ढोउ तैयारी समूह में शीतकालीन सैर। तैयारी समूह में विंटर वॉक "जर्नी टू स्पोर्टलैंड" का सारांश
विंटर वॉक "जर्नी टू स्पोर्टलैंड"
तैयारी समूह में.
घटना की प्रगति.
समूह में।
स्थिति का परिचय.
वी.:दोस्तों, आज हम एक असामान्य सैर पर हैं। स्पोर्टलैंडिया देश की हमारी यात्रा दिलचस्प है। इस देश में, सभी निवासी शारीरिक शिक्षा और खेल में शामिल होना पसंद करते हैं।
प्रश्न: क्या आप जानते हैं कि आपको शारीरिक शिक्षा और खेलकूद की आवश्यकता क्यों है? (स्वस्थ, मजबूत, निपुण होना)।
वी.: इस देश में लोग प्रतिस्पर्धा करना पसंद करते हैं। हम उत्तर में रहते हैं. स्वदेशी लोगों को राष्ट्रीय खेलों में प्रतिस्पर्धा करने का बहुत शौक है। आप कौन से राष्ट्रीय खेल जानते हैं? (बच्चों के उत्तर). स्वदेशी लोगों के बीच, सबसे लोकप्रिय राष्ट्रीय खेल स्लेज पर कूदना, दोनों पैरों पर ट्रिपल रन कूदना, पोलकैट पर टिंज़ी फेंकना, उबड़-खाबड़ इलाके पर छड़ी के साथ दौड़ना, कुछ दूरी तक कुल्हाड़ी फेंकना है।
प्रश्न: क्या आप लोग व्यायाम करना पसंद करते हैं?
ज्ञान अद्यतन:
उपदेशात्मक कार्य: खेल के बारे में ज्ञान अद्यतन करना।
उपदेशात्मक खेल"खेलों का नाम बताएं" (खेल खेलने और इसमें शामिल होने के लिए सकारात्मक प्रेरणा के विकास के लिए स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी)।
वी.: खेलने की पेशकश, प्रतीकों से खेल का अनुमान लगाएं।
प्रश्न: क्या आप स्पोर्टलैंडिया जाना चाहेंगे?
डी: हाँ, हम करते हैं।
वी.: ठीक है, लेकिन यह कोई आसान रास्ता नहीं है, केवल बहादुर और निपुण, मिलनसार और कुशल लोग ही इसे पार कर सकते हैं।
प्रश्न: मैं देख रहा हूं कि आप यात्रा करने के लिए तैयार हैं।
वी.: फिर तैयार हो जाओ और सड़क पर (बाहर) जाओ।
सड़क पर।
अनुसंधान गतिविधि.
उपदेशात्मक कार्य: पहले अर्जित ज्ञान, कौशल, कौशल का व्यावहारिक अनुप्रयोग - हवा की दिशा निर्धारित करने की क्षमता का निर्माण जारी रखना।
प्रश्न: दोस्तों, क्या मौसम यात्रा के लिए अनुकूल है? (बच्चों के उत्तर).
मौसम की स्थिति का निर्धारण कैसे करें? बच्चों को मौसम के प्रतीकों वाले कार्ड प्रदान करता है। टीमें कार्ड चुनती हैं और अवलोकन के परिणाम नोट करती हैं।
प्रश्न: आपके पास कौन सा कार्ड है? आप क्या परिभाषित करने जा रहे हैं? (सूरज चमक रहा है, बर्फबारी हो रही है, आदि)। काम के अंत में, शिक्षक बच्चों को एकजुट होने और हवा को देखने के लिए आमंत्रित करता है।
वी.: दोस्तों, क्या कोई हवा है, नहीं, कैसे पता करें?
डी.:सुल्तानों, टर्नटेबल्स की मदद से।
वी: आइए कोशिश करें।
प्रश्न: क्या हम हवा की दिशा सटीक रूप से निर्धारित कर सकते हैं? (कर सकना)। किस के प्रयोग से?
डी.: वेदर वेन की सहायता से।
वी.: हम यह निर्धारित कर सकते हैं कि दुनिया के किस हिस्से से हवा चल रही है (दक्षिण, पश्चिम या पूर्व से)।
(बच्चों के उत्तर।)
प्रश्न: किस उपकरण से? (कम्पास का उपयोग करके)
(वी. एक मौसम वेन स्थापित करने और कम्पास द्वारा हवा की दिशा निर्धारित करने का सुझाव देता है)।
प्रश्न: यदि तीर उत्तर की ओर है, तो हवा कैसी होगी? (उत्तरी), आदि।
प्रश्न: दोस्तों, आप कौन से शीतकालीन खेल जानते हैं? (बच्चों के उत्तर).
और मैं एक और खेल जानता हूं - यह बायथलॉन है। बैथलॉन 2 प्रकार के अभ्यासों की एक खेल प्रतियोगिता है: स्कीइंग और राइफल से लक्ष्य शूटिंग। और अब मैं बायथलॉन के पहले अभ्यास में भाग लेने का प्रस्ताव करता हूं। दुर्भाग्य से हमारे पास स्की नहीं है, लेकिन हमारे पास स्की पोल हैं जिनका उपयोग नॉर्डिक पैदल यात्रा के लिए किया जा सकता है। कैनेडियन घूमना - नया, आधुनिक रूपवह खेल जो सभी मांसपेशी समूहों को प्रशिक्षित करता है। और इसलिए हम कहाँ जा रहे हैं? (स्पोर्टलैंड देश के लिए)। और इसी तरह रास्ते में! आइए एक साथ कहें:
बढ़ने और परिपक्व होने के लिए
खेल खेलना होगा
स्वस्थ बढ़ने के लिए
हम खेल के रास्ते पर हैं।
सक्रियण मोटर गतिविधि .
उपदेशात्मक कार्य: प्रायोगिक उपयोगपहले अर्जित ज्ञान, कौशल, कौशल - प्रशिक्षण मोटर कौशलऔर मुख्य प्रकार के आंदोलनों में कौशल।
1 कार्य "लाठी लेकर चलना" (नॉर्डिक घूमना)।
वी.: और अब मेरा सुझाव है कि आप बायथलॉन (लक्ष्य पर राइफल से शूटिंग) में अपना हाथ आजमाएं। लेकिन चूंकि हमारे पास राइफलें नहीं हैं, इसलिए हम लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकेंगे।
2 कार्य "बायथलॉन"।
उद्देश्य: लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकने का अभ्यास करना, आँख विकसित करना।
बच्चों को स्कार्फ के रंग के अनुसार 2 टीमों में बांटा गया है। एक संकेत पर बच्चे व्यायाम करना शुरू कर देते हैं।
कठिनाई
प्रश्न: दोस्तों, हमारे पास स्केटिंग रिंक नहीं है, लेकिन हमारे पास छड़ें हैं, हमारे पास पक नहीं हैं, लेकिन हमारे पास बर्फ के रंगीन टुकड़े हैं। आप किस खेल के बारे में सोच सकते हैं जिसमें क्लब और बर्फ दोनों का उपयोग किया जा सकता है?
उद्देश्य: सकारात्मकता पैदा करना भावनात्मक मनोदशा.
डी.: बच्चे अपने विकल्प पेश करते हैं।
नये ज्ञान की खोज.
बी. बच्चों द्वारा आविष्कृत खेल के नियमों का सारांश प्रस्तुत करता है। खेल के नियम: वृत्त के केंद्र में बर्फ के बहुरंगी टुकड़े हैं। लाल स्कार्फ वाली टीम क्लबों के साथ लाल हिमलंब एकत्र करती है, और नीले स्कार्फ वाली टीम क्लबों के साथ नीले हिमलंब एकत्र करती है। कौन तेजी से बर्फ जमा करेगा.
वी.:कितना असामान्य, दिलचस्प खेलहमे यह मिल गया। एक नाम लेकर आओ नया खेल. (मजेदार छड़ें, मजेदार हॉकी, मजेदार बर्फ के टुकड़े (कूलर)। आइए खेल के नियमों को याद रखें।
ज्ञान प्रणाली में नए ज्ञान का परिचय।
हम इस खेल को और कहाँ खेल सकते हैं? (घर पर, जिम में यदि आप बर्फ की जगह गेंदों का उपयोग करते हैं)।
दोस्तों, अन्य बच्चों को भी इस खेल के बारे में अवश्य बताएं।
बच्चों की श्रम गतिविधि।
उद्देश्य: कड़ी मेहनत जारी रखना, व्यवसाय को उच्च गुणवत्ता वाले परिणाम तक लाने की क्षमता।
वी.: हम उत्तर में रहते हैं। हमारे क्षेत्र में राष्ट्रीय खेल हैं। आप कौन से खेल जानते हैं?
वी.: आइए स्पोर्टग्राड के निवासियों को "स्लेज जंपिंग" जैसी प्रतियोगिता दिखाएं।
वी.: खेलने के लिए, आपको स्लेज की आवश्यकता होती है, लेकिन हमारे पास वे नहीं हैं, और इस देश के निवासियों के पास भी वे नहीं हैं (और उन्हें कैसे बनाया जाए, उन्हें कहाँ से प्राप्त किया जाए)। मैं उन्हें बर्फ से बनाने का प्रस्ताव करता हूं, हमारे पास इसके लिए फॉर्म हैं। हम फॉर्म स्थापित करेंगे और उन्हें बर्फ से ढक देंगे।
कार्य के अंत के बाद, शिक्षक सारांशित करता है: हमने आपके साथ क्या किया है? (भरे हुए डिब्बे)। किसलिए? (स्लेज बनाने के लिए)। हम कब कूदेंगे? (जब बर्फ जम जाती है). फिर हम यहां वापस आएंगे और दिखाएंगे कि एथलीट इस राष्ट्रीय खेल में कैसे प्रतिस्पर्धा करते हैं।
बोध बनाना।
प्रश्न: क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? आपने क्या नया सीखा?
डी.: बच्चों के उत्तर.
वी.: दोस्तों, अब समय आ गया है कि हम अपनी साइट पर वापस जाएँ।
आप और मैं नॉर्डिक पैदल चलकर यहां आए थे, लेकिन आप वापस कैसे लौटना चाहते हैं (पैदल, छलांग लगाना, दौड़ना आदि)।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
वी.: दोस्तों, आप साइट पर क्या करना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)। शिक्षक बच्चों की गतिविधियों की निगरानी करता है।
लुडमिला डेरकुनोवा
तैयारी समूह "विंटर फन" में सैर का सारांश
तैयारी समूह "विंटर फन" में सैर का सारांश
सॉफ़्टवेयर सामग्री.
बच्चों के रचनात्मक विचारों के प्रकटीकरण, उनकी शारीरिक गतिविधि की अभिव्यक्ति और सकारात्मक भावनात्मक स्थिति के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना।
अवलोकन "कैसी बर्फ?"
लक्ष्य।
बच्चों के साथ बर्फ के ऐसे गुणों का निरीक्षण करें: सफेद, ठंडा, बर्फ के टुकड़ों में गिरना जो पिघल जाते हैं गर्म हाथपानी की बूंदें बन जाओ.
चलने की प्रगति:
शिक्षक बच्चों को शीतकालीन परिदृश्य की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चों का ध्यान दिन के समय धूप में चमकती हुई बड़ी-बड़ी बर्फ़ की बूंदों की ओर आकर्षित करता है।
साल के इस समय के बारे में ए.एस. पुश्किन ने कितनी खूबसूरती से कहा:
... जादूगरनी सर्दी आ रही है।
आया, टुकड़े-टुकड़े हो गया: टुकड़े-टुकड़े हो गए
बांज की शाखाओं पर लटका हुआ;
वह लहरदार कालीन बिछाकर लेट गई
खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास।
एक गतिहीन नदी वाला किनारा
एक मोटा घूंघट के साथ समतल;
पाला पड़ गया। और हम खुश हैं
मैं माँ को सर्दी का कोढ़ बताऊँगा।
वोस-एल: आप बर्फ के बारे में क्या कह सकते हैं? वो क्या है?
बच्चे: फूला हुआ, धूप में चमकता हुआ, झिलमिलाता हुआ, मोटा, झबरा।
वोस-एल: सर्दियों में, बर्फ अक्सर अपना रंग बदलती है: कभी-कभी नीला, कभी-कभी नीला या पीला, प्रकाश पर निर्भर करता है।
शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है:
किस प्रकार के तारे हैं
कोट पर और दुपट्टे पर?
पूरी तरह से, काटो।
और तुम इसे ले लो - पानी अपने हाथ में।
शिक्षक बच्चों को एक आवर्धक कांच दिखाता है और बताता है कि यह किस लिए है। वह एक काले पत्ते पर बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ती है और बच्चों को एक आवर्धक कांच के माध्यम से इसकी जांच करने के लिए आमंत्रित करती है। बच्चे बर्फ के टुकड़े की जांच करते हैं, उसकी सुंदरता की प्रशंसा करते हैं, विचार करते हैं कि उसमें कितनी किरणें हैं।
पारिस्थितिक खेल "लगता है कौन सा पक्षी"
शिक्षक बच्चों को ओ. व्यखोत्सकाया की एक कविता "विंटर द क्राफ्ट्सवुमन" पढ़कर सुनाते हैं
सर्दी आ गई है, व्यस्त है:
बर्फ में लिपटा हुआ
सभी धक्कों और स्टंप
बेंच और ढेर.
विंटर ने ओक को बताया
रोएंदार फर लगाएं
मैंने स्प्रूस पर फर कोट पहना,
सभी को गर्मजोशी से ढका।
मोम के पंख लाल हो जाते हैं
बिर्च की शाखाओं पर.
वे उड़े नहीं.
क्या वे ठंड से बच पाएंगे?
वोस-एल: हम सर्दियों में पक्षियों को जीवित रहने में कैसे मदद कर सकते हैं?
बच्चे: खाना फीडर में डालें।
शिक्षक बच्चों को शीतकालीन पक्षियों के बारे में पहेलियाँ सुलझाने के लिए आमंत्रित करते हैं:
छोटा लड़का
भूरे कोट में
यार्ड के चारों ओर भागो
टुकड़ों को इकट्ठा करता है.
रात को घूमता है,
गांजा चुराता है (गौरैया)
वह पक्षी चंचल है।
एक सन्टी रंग के साथ.
यह कौन है? (मैगपाई)
वह एक छोटी सी चिड़िया है
और उसका नाम है... (टाइटमाउस)
मैं लकड़ी पर दस्तक देता हूं
मैं एक कीड़ा लाना चाहता हूँ.
हालांकि छाल के नीचे छिपा हुआ,
तुम अब भी मेरी रहोगी (कठफोड़वा)
वोस-एल: बच्चे, और क्या सर्दी का मजाक्या सर्दी ने हमारे लिए तैयारी कर ली है?
बच्चे: स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग, स्नोबॉल खेलना।
एक प्रतियोगिता आयोजित की जाती है "कौन तेजी से स्नोमैन बना सकता है?"
बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है, सवारी करें स्नोबॉल विभिन्न आकार(बड़े, मध्यम, छोटे, फिर उन्हें अंदर डालें निश्चित क्रमऔर स्नोमैन को सजाएं। जो टीम जल्दी से सुंदर स्नोमैन बनाती है वह जीत जाती है।
मोबाइल गेम "फ्रॉस्ट - रेड नोज़"
उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने की क्षमता, चपलता, गति, साहस विकसित करना। ड्राइवर का चयन एक तुकबंदी की मदद से किया जाता है।
खेल की प्रगति: साइट के विपरीत दिशा में दो घर दर्शाए गए हैं। उनमें से एक खिलाड़ी हैं. साइट के मध्य में, नेता उनके सामने खड़ा हो जाता है - फ्रॉस्ट - रेड नोज़। वह कहता है:
मैं फ्रॉस्ट हूं - लाल नाक
आप में से कौन निर्णय लेता है
किसी पथ पर चलना है?
बच्चे समवेत स्वर में उत्तर देते हैं:
हम धमकियों से नहीं डरते
और हम पाले से नहीं डरते!
उसके बाद, बच्चे खेल के मैदान से होते हुए दूसरे घर की ओर भागते हैं। फ्रॉस्ट उन्हें पकड़ लेता है और जमने (हाथ से छूने) की कोशिश करता है। "फ्रोज़न" उस स्थान पर रुकते हैं जहां फ्रॉस्ट ने उन्हें पछाड़ दिया था और डैश के अंत तक खड़े रहे। कई डैश के बाद, एक नया फ्रॉस्ट चुना जाता है। खेल के अंत में, "जमे हुए" बच्चों की गिनती की जाती है और उन्हें पता चलता है कि मोरोज़ोव में से कौन सबसे निपुण है।
मोबाइल गेम "स्नो कैरोसेल"
उद्देश्य: दिशा बदलते हुए तेज और धीमी गति से एक वृत्त में घूमना सीखना।
खेल प्रगति: बच्चे स्नोमैन के पास एक घेरा बनाते हैं, जिसमें बर्फ के टुकड़े का चित्रण होता है। शिक्षक के संकेत पर बच्चे धीरे-धीरे चलते हैं, फिर तेज और तेज दौड़ते हैं। बच्चों को कुछ चक्कर लगाने के बाद, शिक्षक कहते हैं: "हवा बदल गई है, बर्फ के टुकड़े दूसरी दिशा में उड़ गए।" बच्चे धीमे होते हैं, रुकते हैं और दूसरी दिशा में चलना शुरू करते हैं, पहले धीरे-धीरे चलते हैं, फिर शिक्षक के अगले आदेश तक गति बढ़ाते हैं।
मोबाइल गेम "मनोरंजन"
खेल का उद्देश्य: शीतकालीन प्रजातियों को ठीक करना, उनका सही नाम रखना और उनका अनुकरण करना।
खेल का क्रम: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, मनोरंजनकर्ता, गिनती की कविता के अनुसार चुना जाता है, एक घेरे में खड़ा होता है, हाथ पकड़ता है और कहता है:
एक सम वृत्त में
एक के बाद एक
हम कदम दर कदम चलते हैं.
आप जहा है वहीं रहें।
साथ में
आइए इसे ऐसे करें.
बच्चे रुकते हैं, मनोरंजनकर्ता कुछ हरकत दिखाता है जो स्केटर की मुद्रा, स्कीयर के कदम, स्केटर का घूमना, छड़ी से झटका, हॉकी में गोलकीपर की मुद्रा आदि की नकल करता है। सभी बच्चे इस हरकत को दोहराते हैं और दोहराते हैं .
भूमिका निभाने वाला खेल "युद्धपोत"।
उद्देश्य: सैन्य विषयों में रुचि बनाए रखना, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना। जहाज बनाते समय बर्फ का प्रयोग करें।
में भूमिका निभाने वाला खेलबच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए "सैन्य" एक जोड़ी रिले "रेकलेस" का संचालन करते हैं।
रिले की प्रगति: प्रत्येक टीम के बच्चे एक के बाद एक जोड़े बन जाते हैं। पहले जोड़े प्रतियोगिता की तैयारी कर रहे हैं: एक बच्चा स्लेज पर बैठता है, दूसरा उन्हें रस्सी से खींचता है। शिक्षक के संकेत पर आंदोलन शुरू होता है: "चलो चलें"
पहला विकल्प. एक प्रतिभागी स्लेज पर बैठता है, दूसरा उसे रस्सी से पकड़कर ले जाता है।
दूसरा विकल्प. एक स्लेज पर बैठता है, दूसरा स्लेज को पीछे से धक्का देता है।
साइट पर श्रम.
उद्देश्य: काम करने की इच्छा पैदा करना, छोटों की देखभाल करना।
नर्सरी में रास्ते साफ़ करें.
व्यक्तिगत काम:
बच्चों का एक उपसमूह एक पंक्ति में खड़ा है, उनके प्रत्येक हाथ में एक स्नोबॉल है। आदेश पर: "बाएँ (दाएँ) फेंकें", हर कोई एक साथ जहाँ तक संभव हो स्नोबॉल फेंकने की कोशिश करता है।
सामग्री: आवर्धक, स्लेज, बाल्टी, बर्फ के सांचे, फावड़े, काली पत्तियाँ।
किंडरगार्टन के तैयारी समूह में सैर का सारांश
"ज़िमुश्का-विंटर"।
लक्ष्य और कार्य:
एक मौसम के रूप में सर्दी, इसकी आवश्यक विशेषताओं के बारे में सामान्यीकृत विचार विकसित करना;
बर्फ के गुणों के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें;
ज्ञान का विकास करें शैक्षणिक गतिविधियां: पूछे गए प्रश्नों का तार्किक रूप से उत्तर देने, अपने विचारों को सिद्ध करने की क्षमता;
प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें सावधान रवैयाउसे;
शीतकालीन पक्षियों के लिए भोजन के महत्व का अंदाजा देना;
बच्चों की मोटर गतिविधि में सुधार करने के लिए, एक सिग्नल पर गति करने की क्षमता;
बच्चों को व्यवहार्य कार्य सिखाना, मेहनती होना, दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
उपकरण और सामग्री:बर्च पर पक्षी फीडर, पक्षी भोजन, बच्चों की बाल्टियाँ, फावड़े, झाड़ू।
सैर पर उपयोग की जाने वाली बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:निगरानी, श्रम गतिविधि, बातचीत, विभिन्न गतिशीलता के खेल।
जगह:पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का क्षेत्र, "जुगनू" समूह की साइट।
चलने की प्रगति:
केयरगिवरबच्चों के साथ घूमने जाता है.
1. झाड़ियों एवं सन्टी का अवलोकन।
शिक्षक बच्चों को झाड़ियों की ओर ले जाता है:
क्या रोयेंदार शुद्ध बर्फ है,
झाड़ियाँ सफेद फर से सजी हुई हैं,
वे डरपोक खड़े हैं
सफ़ेद भालू के शावकों की तरह.
शिक्षक बच्चों को संबोधित करते हैं:
दोस्तों, किसने साधारण झाड़ियों को रोएंदार सफेद शावकों में बदलने की कोशिश की? पहेली बूझो:
मुझे बहुत कुछ करना है - मैं एक सफ़ेद कम्बल हूँ
मैं सारी भूमि को कवर करता हूं, मैं नदी की बर्फ को साफ करता हूं,
मैं घर पर खेतों की सफेदी करता हूं, लेकिन मेरा नाम है... (बच्चों के उत्तर सर्दी हैं)
हम अपने पैर ऊंचे उठाते हुए जंगल की ओर निकल पड़े।
झाड़ियों और टुसॉक्स के माध्यम से, शाखाओं और स्टंप के माध्यम से।
शिक्षक.
बच्चों, यह कौन सा पेड़ है? (सन्टी)
नमस्ते, सन्टी, नमस्ते, सौंदर्य! (बच्चे सन्टी का स्वागत करते हैं)। देखो दोस्तों, वह अद्भुत है!
शिक्षक बच्चों को ए. कुलगिना की एक कविता पढ़ता है:
बर्फ में एक सन्टी है.
पाउडर बाल!
जटिल धनुष!
धनुष पर हीरे!
हर कर्ल बिछाया गया है!
हम खिड़कियों से प्रशंसा करते हैं
जैसे कि बर्फ़ीली ठंड में
सन्टी सुंदर है!
पोशाक समृद्ध और उज्ज्वल है!
जनवरी ने उसे चिह्नित किया -
प्रथम नियुक्त किया गया
आपकी प्रतीक्षारत महिला!
2. बर्फ का अवलोकन.
शिक्षक.
दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:
वह हर समय व्यस्त रहता है
वह व्यर्थ नहीं जा सकता.
वह जाता है और सफेद रंग लगाता है
रास्ते में आप जो कुछ भी देखते हैं।
(बच्चों का उत्तर बर्फ है)
आइए चारों ओर एक नज़र डालें। ओह, कितनी बर्फ गिरी है. देखो, बर्फ ने घरों, पेड़ों को कितनी खूबसूरती से सजाया है, यह धूप में कितनी खूबसूरती से चमकता है।
दोस्तों, बर्फ की तुलना कंबल से क्यों की जाती है? अब क्या? (मुलायम, हल्का, भुरभुरा, रोएंदार, गर्म, सफेद, साफ)
बर्फ और क्या है? (गीला, चिपचिपा, भारी, गंदा)।
किस प्रकार की बर्फ से स्नोबॉल, स्नोमैन बनाना आसान है? (गीले, चिपचिपे से)।
शिक्षक: और बर्फ से क्या बनाया जा सकता है? (आप एक स्नोमैन बना सकते हैं, एक स्लाइड बना सकते हैं)।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि बर्फ अब क्यों नहीं पिघल रही है? (अभी सर्दी है, बाहर ठंड है)।
3. मोबाइल गेम: "बर्फ"
खेल के नियम: नेता चुना जाता है। वह पलट कर कहता है बर्फइस समय सभी खिलाड़ी दौड़ते हैं, कूदते हैं, मौज-मस्ती करते हैं। फिर ड्राइवर शब्द कहता है "बर्फ़",इस समय, सभी को तुरंत "सो जाना" चाहिए (उन स्थितियों में रुक जाना चाहिए जिनमें वे उस समय थे)। इस समय ड्राइवर घूम जाता है, और जो खिलाड़ी नहीं हिलता उसे ड्राइवर द्वारा चुना जाता है। खेल को 4-5 बार दोहराया जाता है।
4. शीतकालीन पक्षियों के लिए भोजन के महत्व के बारे में बातचीत
शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करते हैं कि बर्च पर एक पक्षी फीडर लटका हुआ है। दोस्तों, हम पक्षी भक्षण स्थापित करके पक्षियों को सर्दी से बचने में मदद कर सकते हैं। हमारे शीतकालीन पक्षी अनाज खाते हैं। जब थोड़ी बर्फ होती है, तो उनके लिए भोजन ढूंढना आसान होता है, लेकिन जब बर्फ गिरती है और बहुत अधिक हो जाती है, तो पक्षी इसे खोद नहीं सकते, उन्हें दाना नहीं मिल पाता। और सर्दियों में, दिन छोटे होते हैं, पक्षियों के लिए भोजन खोजने के लिए बहुत कम समय बचता है। हमें अपने पंख वाले दोस्तों - फीडरों के लिए शीतकालीन कैंटीन बनाने की ज़रूरत है। आपको बस यह जानना होगा कि कौन सा फीडर सही है और कौन सा नहीं। ऐसा मत सोचो कि सही फीडर सुंदर दरवाजे और बुर्ज वाला एक चमकीले रंग का महल है। सबसे पहले, सही फीडर वह फीडर है जिसमें आप लगातार भोजन डालते हैं. ऐसा क्यों? उत्तर सरल है - पक्षियों को इस तथ्य की आदत हो जाती है कि फीडर में हार्दिक भोजन उनका इंतजार कर रहा है और हर दिन वे भोजन की प्रतीक्षा करेंगे। और यदि तुम भोजन नहीं डालोगे, तो पक्षी मर सकते हैं। इसलिए, न केवल फीडर बनाना महत्वपूर्ण है, बल्कि लगातार भोजन डालना भी महत्वपूर्ण है। स्तन, कबूतर, गौरैया के झुंड नियमित रूप से फीडरों के पास इकट्ठा होते हैं, पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं पर बैठते हैं और भोजन निकाले जाने की प्रतीक्षा करते हैं। आइये पक्षियों को दाना डालें. (शिक्षक और बच्चे फीडर में पहले से तैयार पक्षी भोजन डालते हैं)।
शिक्षक बच्चों को ए. यशिन की एक कविता पढ़ते हैं:
सर्दियों में पक्षियों को खाना खिलाएं!
सब तरफ से चलो
वे आपके पास घर की तरह झुंड में आएंगे,
बरामदे पर दांव.
उनका खाना ख़राब है.
एक मुट्ठी अनाज चाहिए
एक मुट्ठी - और भयानक नहीं
उनके पास सर्दी होगी.
उनमें से कितने मरते हैं - गिनती मत करो,
इसे देखना कठिन है.
लेकिन हमारे दिल में है
और पक्षी गर्म हैं।
क्या भूलना संभव है:
उड़ सकता था
और शीतकाल के लिए रुका
लोगों के साथ-साथ.
ठंड में पक्षियों को प्रशिक्षित करें
आपकी खिड़की तक
तो गाने के बिना यह जरूरी नहीं था
हम वसंत का स्वागत करते हैं!
क्या आप जानते हैं कि पक्षियों को दाना डालने वाले के आसपास कैसा व्यवहार करना चाहिए? (आप शोर नहीं कर सकते, जोर से बात करें।)
5. मोबाइल गेम "कौवे"
दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम पक्षी बन गए हैं और मोबाइल गेम "कौवे" खेलते हैं।
"यहाँ, एक रोएँदार पेड़ के नीचे, कौवे बर्फ में कूद रहे हैं:
कर-कर! कर-कर!
(बच्चे खेल के मैदान, क्रिसमस ट्री, स्टंप के चारों ओर 2 पैरों पर कूदते हैं)
वे पपड़ी के कारण लड़े (वे अपनी भुजाएँ लहराते हुए अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं)
वे ज़ोर-ज़ोर से चिल्लाए
कर-कर! कर-कर!
बस रात आती है
सभी कौवे सो जाते हैं।
6. श्रम गतिविधि
हमने आपके साथ खेला और अब कड़ी मेहनत करने का समय है।'
जिसे काम करना पसंद है
इसलिए यह बेकार नहीं बैठा है.
आज हम बरामदे का रास्ता साफ करेंगे, इससे निपटा जाएगा...
पहाड़ी को साफ़ करो...
(शिक्षक कई बच्चों के नाम पुकारता है)
स्वीप बेंच...
(शिक्षक कई बच्चों के नाम पुकारता है)
7. व्यक्तिगत कार्य
"स्लेज रेसिंग"।
उद्देश्य: स्लेज पर बैठकर, किसी दिए गए बिंदु से, सिग्नल पर, अपने पैरों से धक्का देकर स्नोड्रिफ्ट की ओर बढ़ना सिखाना।
अमूर्त खुला चलना"हैलो, सर्दी-सर्दी!" विषय पर तैयारी समूह में
सारांश वॉक के सभी मुख्य घटकों को प्रदर्शित करता है: अवलोकन, श्रम गतिविधि, मोबाइल और गतिहीन खेल, व्यक्तिगत कामबच्चों के साथ, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
नगर स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाक्रमांक 14 "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी"
अमूर्त शासन क्षण" टहलना"
(खुला दृश्य)
विषय पर: "हैलो, सर्दी - सर्दी!" तैयारी समूह के बच्चों के लिए.
द्वारा तैयार: ओलेनिकोवा एन.जी.
शिक्षक.
केमेरोवो शहर 20015
उद्देश्य: प्रकृति में चक्र के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; बच्चों की शारीरिक गतिविधि का स्तर बढ़ाएँ; सैर, जिज्ञासा के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
सामग्री: बर्फ के खिलौने, बच्चों के चप्पू, गेंद, लक्ष्य पर फेंकने के लिए बैग।
प्रारंभिक कार्य: सर्दी के बारे में चित्र देखना, पढ़ना उपन्यास, रंग, बर्फ के खिलौने का उत्पादन।
कार्य:
- बर्फ के गुणों (रंग, आकार, बर्फ के टुकड़ों का आकार, संरचना - पदार्थ के एकत्रीकरण की स्थिति) के बारे में विचार तैयार करना;
- संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों को प्रोत्साहित करना;
- मौसमी घटना - बर्फबारी के बारे में ज्ञान को समेकित करना
- सक्रिय करें और विस्तार करें शब्दकोश, समस्याग्रस्त मुद्दों को हल करके भाषण के साक्ष्य-आधारित पक्ष में सुधार करना;
- नैतिक एवं सौन्दर्यात्मक भावनाओं तथा कलात्मक रूप से शिक्षित करना - रचनात्मक कौशलप्रकृति के साथ बातचीत में:
चलने की प्रगति:
अवलोकन
उद्देश्य: प्रकृति में जल चक्र के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना,
अवलोकन का विकास, निष्कर्ष निकालने की क्षमता
शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि बर्फ कहाँ से आती है। उसे समझाता है बरस गया बादल का पानीगर्मियों में बारिश वाले बादलों से. अब बाहर सर्दी है, बारिश वाले बादल नहीं हैं, मौसम ठंडा है, ठंढा है। बादलों में भाप और पानी की छोटी-छोटी बूंदें जम जाती हैं और बर्फ के टुकड़ों में बदल जाती हैं; वे ज़मीन पर गिरते हैं, बर्फ़ के ढेर बनाते हैं, बर्फ़ के बहाव बनाते हैं। एक पहेली बनाओ:
सफ़ेद, पैटर्नयुक्त,
छोटा तारा,
तुम मेरे हाथ में उड़ जाओ
एक मिनट बैठो
एक तारा घूम गया
थोड़ा सा हवा में.
बैठ गया और पिघल गया
मेरी हथेली पर।"
शिक्षक: दोस्तों, विंटर ने आपके लिए उपहार तैयार किए हैं, लेकिन उन्हें प्राप्त करने के लिए आपको उन सभी परीक्षणों को पास करना होगा जो उसने आपके लिए तैयार किए हैं!
शांत दिन में बर्फ के टुकड़े धीरे-धीरे गिरते हैं, आप उनका आकार देख सकते हैं। जब हवा चलती है, तो बर्फ के टुकड़े ठोस धूल में उड़ते हैं, एक दूसरे को और अन्य वस्तुओं को छूते हैं। उनकी किरणें टूट जाती हैं, खो जाती हैं अच्छा आकार, में बड़ी ठंढसाफ़ आकाश में सुइयों के रूप में क्रिस्टल गिरते हैं। बर्फ के टुकड़े को पकड़ने की पेशकश करें, इस पर विचार करें।
बच्चों को स्नोबॉल बनाने के लिए आमंत्रित करें। मिलेगा या नहीं. क्यों?
प्रायोगिक गतिविधियाँ:"क्रिसमस ट्री को सजाएं"
उद्देश्य: परिवर्तनकारी गतिविधियों में मौजूदा विचारों को प्रतिबिंबित करना।
शिक्षक आगामी के बारे में याद दिलाता है नये साल की छुट्टियाँऔर साइट पर क्रिसमस ट्री सजाने की पेशकश करता है असामान्य खिलौने- पानी डा।
बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर पहले से तैयार खिलौनों की जांच करते हैं और साइट पर क्रिसमस ट्री सजाते हैं।
बच्चा एक कविता पढ़ता है
Igrunya
रात में, जब चारों ओर सब कुछ जम जाता है,
क्रिसमस ट्री चुपचाप खिलौनों से खेल रहा है।
एक लड़की की तरह उनके साथ खिलवाड़ करना:
भूरे भेड़िये से एक खरगोश छिपाना,
एक सुनहरी गेंद फर्श पर लुढ़कती है,
स्नो मेडेन रिबन बांधती है,
छोटा चूहा धीरे से अपने पंजे हिलाता है, -
सामान्य तौर पर, वह रात में ऊबती नहीं है!
दिन में क्रिसमस ट्री दिखावा जैसा दिखता है -
ऐसा लगता है जैसे उसे खिलौनों की कोई परवाह नहीं है।
श्रम गतिविधि:
लक्ष्य: परिश्रम, सामूहिक गतिविधि के कौशल को शिक्षित करें।
बर्फ़ से रास्ते साफ़ करना, बर्फ़ की स्लाइड बनाना।
शिक्षक बच्चों के साथ बातचीत करते हैं जिसके लिए बर्फ से रास्ते साफ़ करना आवश्यक है।
खेल गतिविधि
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "शिकारी और खरगोश"
खेल का उद्देश्य: खेल-खेल में दौड़ना सीखना, चपलता विकसित करना और गति का समन्वय विकसित करना।
खेल रहे बच्चों में से दो को चुना जाता है: एक "शिकारी" और एक "बेघर खरगोश"। बाकी "खरगोश" बच्चे अपने लिए बनाते हैं खेल का मैदानमग- 50 सेमी तक के व्यास वाले "घर"।
प्रत्येक खरगोश का अपना "घर"-वृत्त होता है। शिक्षक एक संकेत देता है जिसके द्वारा शिकारी "बेघर" खरगोश का पीछा करना शुरू कर देता है। शिकारी से दूर भागते हुए, "खरगोश" घरों के बीच घूमता है, और फिर अचानक वह किसी भी घर में कूद सकता है और वहां रहने वाले "खरगोश" की पीठ के पीछे खड़ा हो सकता है। उसी क्षण, यह "खरगोश" एक "बेघर आदमी" में बदल जाता है, उसे "घर" छोड़ना होगा और उस शिकारी से दूर भागना होगा जो अब उसका पीछा कर रहा है।
जैसे ही शिकारी ने खरगोश को पकड़ा और उसे अपने हाथ से छुआ, वे स्थान बदल लेते हैं: खरगोश शिकारी बन जाता है, और शिकारी खरगोश बन जाता है।
खेल विकल्प: खरगोशों की कुल संख्या कम हो जाती है, और हलकों के बजाय, "खरगोशों" के लिए "घर" बच्चे होते हैं, 3-4 हाथ पकड़े हुए।
वे "बेघर खरगोश" के सामने "दरवाजे" खोलते हैं (अपने हाथ उठाते हैं), उसे घर में आने देते हैं, और "शिकारी" के सामने इसे बंद कर देते हैं। उसी समय, जो खरगोश उसमें था वह अन्य "दरवाजों" के माध्यम से घर छोड़ देता है। बाकी खेल उन्हीं नियमों का पालन करता है।
"मनोरंजनकर्ता"।
खिलाड़ियों में से एक को मनोरंजनकर्ता के रूप में चुना जाता है, वह सर्कल के बीच में बन जाता है। बाकी बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं। वे उच्चारण करते हैं:
एक सम वृत्त,
एक के बाद एक
हम कदम दर कदम चलते हैं.
आप जहा है वहीं रहें।
साथ में
चलो... ऐसे करते हैं.
हाथ नीचे करके खिलाड़ी रुक जाते हैं। मनोरंजन करने वाला कोई भी आंदोलन दिखाता है जो स्केटर की मुद्रा, स्कीयर के कदम, स्केटर की स्पिन, स्टिक स्ट्राइक, या हॉकी गोलटेंडर की कार्रवाई के साथ-साथ किसी अन्य क्रिया की नकल करता है जो इनमें से किसी एक की विशेषता है शीतकालीन दृश्यखेल। सभी बच्चों को यह क्रिया दोहरानी होगी और नाम बताना होगा। खेल की कई पुनरावृत्तियों के बाद, मनोरंजनकर्ता अपनी जगह लेने के लिए खिलाड़ियों में से किसी और को चुनता है। मनोरंजनकर्ताओं को विविधता को याद रखने का प्रयास करना चाहिएइ एथलीटों की हरकतें, पहले से दिखाई गई हरकतों को न दोहराएं।
व्यक्तिगत काम।
कम वजन वाले बच्चे मोटर गतिविधि: "स्कीइंग"
उद्देश्य: स्कीइंग में व्यायाम करना, निपुणता, सहनशक्ति विकसित करना।
उच्च शारीरिक गतिविधि वाले बच्चे:"किसके हिट अधिक हैं?"उद्देश्य: क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास।
स्वतंत्र गतिविधि.
उद्देश्य: बच्चों के बीच पहल, स्वतंत्रता, मैत्रीपूर्ण संबंधों का विकास।
सैर के अंत में, शिक्षक उपहारों का संदूक खोलता है और बच्चों को देता है!
ध्यान! प्रदर्शनी!
प्रिय माता-पिता, हम आपके बच्चों और आपको नए साल की थीम पर शिल्प के निर्माण में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं"नए साल का बहुरूपदर्शक", जो शुरू हो जाएगा 1 दिसंबर 2015 से
वेरोनिका शेस्ताकोवा
तैयारी समूह में शीतकालीन सैर की कार्ड फ़ाइल
तैयारी समूह में शीतकालीन सैर की कार्ड फ़ाइल.
रंगीन संस्करण में फ़ाइल नीचे दिखाई गई है.
वॉक विंटर की कार्ड फ़ाइल
अवलोकन #1
प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना। सर्दी के लक्षण स्वयं ढूंढने की पेशकश करें।
रहस्य: पटरियों को पाउडर किया,
खिड़कियाँ सजायीं।
बच्चों को खुशी दी
और वह स्लेज पर सवार हो गई। (सर्दी)
उपदेशात्मक खेल "कौन बड़ा है?"- संज्ञाओं के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें।
आप सर्दी के बारे में क्या शब्द कह सकते हैं? सर्दी क्या है? (जादुई, शानदार, बर्फीला, ठंढा, बर्फ़ीला तूफ़ान, चमचमाता, सर्दियों का जादूगर, ठंडा, सुंदर, आदि)
श्रम गतिविधि
क्षेत्र को बर्फ़ से साफ़ करना।
लक्ष्य: सामूहिक रूप से अपनी साइट को समृद्ध बनाने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हम मजाकिया लोग हैं".
लक्ष्य:
मोटर गतिविधि बढ़ाएँ;
शिक्षक के संकेत पर शीघ्रता से कार्य करें। "पक्षी और बिल्ली".
लक्ष्य: सीखना "उड़ना"केवल कॉल पर, क्षेत्र के भीतर दौड़ें, दोनों पैरों पर कूदें, आसानी से उन्हें घुटनों पर मोड़ें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन विकास.
लक्ष्य: 2-3 मीटर की दूरी तक आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें।
के लिए अवलोकन संख्या 2 मौसमी परिवर्तन
लक्ष्य: सर्दियों की शुरुआत में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में विचार बनाना (रात लंबी होती जा रही है और दिन ढलता जा रहा है);
अवलोकन का क्रम सुबह की सर्दी का आकर्षण। दिन अवर्णनीय हैं, हिमपात - कम से कम अन्य सभी बर्फ रहित सर्दियाँ उधार दें।
दिसंबर आ गया - पहला सर्दी का महीना. कम भूरे बादलों के माध्यम से शायद ही कभी सूरज झाँक रहा हैइसीलिए लोग दिसंबर कहते हैं "घुड़की"- एक उदास, सूरज रहित महीना, छोटे दिन, लंबी रातें, जल्दी शाम। दिसंबर में रात में पाला कड़कड़ाता है - यह नदियों, तालाबों और झीलों पर बर्फ के पुल बनाता है।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
दिसंबर कौन सा महीना आता है?
क्षेत्र में क्या बदलाव आया है KINDERGARTENनवंबर की तुलना में?
कौन सुरक्षात्मक गुणबर्फ से?
पेड़ों की जड़ों को बर्फ से ढकना।
लक्ष्य: जीवित वस्तुओं की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: स्नोबॉल खेल.
लक्ष्य: वस्तुओं को फेंकने में कौशल को समेकित करना।
एक पैर पर कूदना.
लक्ष्य: संतुलन की भावना विकसित करें.
व्यक्तिगत काम: आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: संतुलन बनाए रखने के लिए गतिविधियां करते समय आत्म-बीमा करना सिखाएं
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