वरिष्ठ समूह विषय में ड्राइंग पर जीसीडी का सार: "अद्भुत परिवर्तन। ड्राइंग के लिए जीसीडी सार "बारिश हो रही है

कोवल व्लादिस्लाव
ड्राइंग के लिए जीसीडी सार "बारिश हो रही है"

विषय: « बरस गया बादल का पानी»

लक्ष्य: बच्चों में कलात्मक और सौंदर्य संबंधी भावनाओं का विकास, रचनात्मकताकल्पना।

कार्यक्रम सामग्री:

सीखना रँगनालघु रेखाएँ दर्शाती हैं बारिश

बच्चों को आसपास के जीवन के ड्राइंग इंप्रेशन में व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए, देखनाआकृति में घटना की एक छवि है।

पेंट के रंग में अंतर करना सीखें, इसे सही नाम दें (नीला).

सीखना रँगनाऊपर से नीचे तक छोटी रेखाएँ।

इच्छा विकसित करें रँगना

बच्चों को सौंदर्य बोध में शिक्षित करना। सटीकता की खेती करना जारी रखें।

उपकरण: लैंडस्केप शीट, ब्रश, गौचे नीले रंग का, नैपकिन, पानी का जार, छाता, चित्रफलक।

पाठ प्रगति:

परिचय:

में: नमस्कार दोस्तों, मैं आपके लिए एक पहेली बनाऊंगा, और आपको इसका अनुमान लगाना होगा। तैयार?

डी: हाँ

में: वह सभी को चमड़ी तक गीला कर देगा,

लेकिन यह परेशानी नहीं लाएगा

घास और घोंघा खुश हैं,

सबको सूखे से बचाओ।

लाख बूँदें नेता

जमीन पर गिरना हुआ - (बारिश)

में: आपने अनुमान लगाया? यह?

डी: बारिश

में: सही।

(शिक्षक शोर रिकॉर्डिंग चालू करता है बारिश) .

में: दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है?

डी: पतझड़।

में: यह सही है, शरद ऋतु हमारे पास आ गई है। मौसम ठंडा हो गया, हम गर्म कपड़े पहनने लगे, लोग अक्सर बाहर घूमने जाते हैं बारिश. बताओ दोस्तों, कैसा है बारिश?

डी: कमजोर और मजबूत

में: ठीक है, और अब आप सब कुछ बूंदों में बदल देंगे - रेनड्रॉप्स, तुम मेरे इशारे पर चुपचाप और जोर से टपकोगे।

बारिशपहले शांत टपक गया: बच्चे धीरे से ताली बजाते हैं।

बारिश और तेज हो गई: बच्चे जोर से ताली बजाते हैं।

मुख्य हिस्सा:

में: शाबाश लड़कों। आज हम आपके साथ रहेंगे लैंडस्केप शीट पर बारिश की बूंदों को ड्रा करें. हम किस रंग के होंगे बारिश खींचो?

डी: नीला

में: सही है, चित्रफलक को देखो। आप कागज के एक टुकड़े पर क्या देखते हैं?

डी: बादल

में: यहाँ क्या कमी है?

डी: बारिश

में: ठीक है, बूंदें बारिश हम ब्रश से पेंट करेंगे. ऐसा करने के लिए, मैं ब्रश को पानी के एक जार में गीला करता हूं और एक छड़ी पर नीला पेंट उठाता हूं, फिर ब्रश की नोक से कागज पर डॉट्स लगाता हूं। अगर आप मजबूत हैं बारिश, तो हम बहुत सारी बूँदें डालते हैं, और यदि बारिश कमजोर है, तो कुछ बूंदें रहनी चाहिए (एक चित्रफलक पर दिखाता है).

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु का उपहार"

सूरज, सूरज, और मज़ा

चमकते रहो, गर्म रहो!

अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें

बारिश, बारिश, हस्तक्षेप मत करो

हमें फसल दो:

नाशपाती, बागों में सेब,

खेतों में टमाटर।

चुकंदर, मूली और आलू।

और, ज़ाहिर है, गाजर।

लिस्टिंग करते समय, एक उंगली को बाएं हाथ पर और फिर दाईं ओर मोड़ें

ताकि जब सर्दी आ जाएगी,

उनमें डिब्बे भरे हुए थे।

अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें

में: चलो काम पर लगें।

में: आपको कितनी सुंदर और साफ-सुथरी बूंदें मिलीं। शाबाश, और अब मैं तुम्हें खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं। हम चुपचाप उठते हैं, कुर्सियों को मेज के नीचे धकेलते हैं और कालीन पर खड़े हो जाते हैं। खेल कहा जाता है "धूप और बारिश» . कब बजेगी अजीब संगीत, हम आपके साथ एक मंडली में चलेंगे, और जब शांत संगीत सुनाई देगा, तो हम एक छतरी के नीचे छिप जाएंगे। क्या हर कोई समझता है?

डी: हाँ।

अंतिम भाग:

में: आइए याद करें कि हमने आज क्या किया?

डी: चित्रित

में: यह सही है कि हम चित्रित?

डी: बारिश

में: क्या आपने गतिविधि का आनंद लिया?

कलात्मक और सौंदर्य संबंधी गतिविधियों पर जीसीडी का सारांश

"अच्छे की दुनिया में"

(ड्राइंग) वरिष्ठ समूह के लिए

लक्ष्य: अच्छे कर्म करने की बच्चे की इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए, एक व्यक्ति की मूल्यवान, अयोग्य गुणवत्ता के रूप में दयालुता की बच्चों की समझ को गहरा करने के लिए। संचार कौशल में सुधार करें (साथियों को सुनने की क्षमता, अपनी राय व्यक्त करें, अन्य बच्चों के निर्णयों के प्रति सद्भावना दिखाएं)। बच्चों को उत्पादक गतिविधि के कौशल सिखाएं।

कार्य:

रुचि विकसित करना जारी रखें दृश्य गतिविधि;
तकनीकी कौशल को मजबूत करने के लिए (ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए);
उनकी रचनात्मकता के परिणामों के लिए सकारात्मक प्रतिक्रिया दें;
रचनात्मकता विकसित करने के लिए, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता, काम में सटीकता पैदा करने के लिए।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास, कलात्मक सौंदर्य विकास, ज्ञान संबंधी विकास, शारीरिक विकास(जीईएफ के अनुसार)।

पद्धतिगत तरीके:
1. कलात्मक शब्द।
2. संगीत संगत।
3. शिक्षक की व्याख्या।
4. बच्चों के काम का अवलोकन।
5. शिक्षक और बच्चों के काम का विश्लेषण।

सामग्री और उपकरण:
कृत्रिम फूल, गेंद, कंप्यूटर, एक बड़ा वाला, गुब्बारा, एक पत्र के साथ एक लिफाफा, एक चित्र के बहु-रंगीन टुकड़े (पहेलियाँ), दयालुता के बहु-रंगीन देश के लिए सजावट (फूल, शरद ऋतु के पत्ते), प्रत्येक बच्चे के लिए एल्बम शीट ½, गौचे, ब्रश, पानी के कप, कोस्टर ब्रश के लिए, एक बड़ा, मुलायम खिलौना-सूरज, ज्यामितीय आंकड़ेसे बहु रंग का गत्ता, खिलौना - एक प्रकार का गुबरैला, गुलाबी रंग के कार्ड और बैंगनीप्रत्येक बच्चे के लिए, कागज दिल,

प्रारंभिक काम:
वी। मायाकोवस्की की कहानी "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" पढ़ना
दृष्टांतों पर विचार, शिक्षाप्रद के लिए शिक्षक द्वारा बच्चों का संगठन और भाषण खेल, नायकों के कार्यों पर चर्चा करना।

पाठ प्रगति:
(बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर बेडरूम में प्रवेश करते हैं और अर्धवृत्त बन जाते हैं।)

शिक्षक:

हम सब मिलनसार लोग हैं
हम पूर्वस्कूली हैं
हम किसी का अपमान नहीं करते
हमें कितनी परवाह है
किसी को परेशानी में नहीं छोड़ते
हम अपमान नहीं करेंगे, लेकिन हम पूछेंगे
सबका भला हो
यह आनंदमय होगा, प्रकाश!

शिक्षक: दोस्तों, कृपया खिड़की से बाहर देखें। सूरज चमक रहा है, आसमान नीला है, घास हरी है। यह कब होता है?(गर्मी के मौसम में)
खिड़की पर कितने फूल हैं, इस पर ध्यान दें।
क्या तुम्हें फूल पसंद हैं?(हाँ) (एक बार में एक फूल बांटता है, उच्चारण करता है)
आप फूलों के साथ क्या कर सकते हैं?(प्रशंसा करें, सूंघें, दें ...)
इस तरह के अद्भुत फूल, अच्छी खुशबू आ रही है, मेरा सुझाव है कि आप उनकी खुशबू को सूंघें।(संगीत नंबर 1। साँस लेने के व्यायाम: बच्चों के साथ बंद मुँहश्वास लें, फिर मुंह से श्वास छोड़ें। 3-4 बार।)

शिक्षक: आपके पास कितने वीका हैं फूल, और तुमईगोर ? (एक…)
और अगर हम सब मिलकर फूलों को जोड़ दें तो कितने होंगे?(बहुत ज़्यादा…)
और जब फूल बहुत हैं, तो यह क्या है?(पुष्प गुच्छ)
यह सही है, अच्छी तरह से किया, निश्चित रूप से गुलदस्ता।
प्यारे बच्चों, तुम दुनिया में सबसे सुंदर हो:शेरोज़ेचका - दोस्त,
निकिता एक रोशनी है, मिलनोचका एक दोस्त है और नेल्ली एक हँसी है...
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप "टेंडर वर्ड" गेम खेलें।(गेंद लेता है, बच्चे अर्धवृत्त में खड़े होते हैं ... शिक्षक: निकिता मैं तुम्हें पसंद करता हूं क्योंकि तुम बहादुर हो .... और अलीना ने सुंदर मुस्कानवगैरह।)
आप क्या सोचते हैं, बच्चों, क्या स्नेहपूर्ण शब्द कहना अच्छा है?(हाँ) और दुष्ट? (नहीं)
मैं ऐसे अच्छे, सुन्दर लोगों को यात्रा पर आमंत्रित करता हूँ। चाहना?(हाँ)
सोचो और मुझे बताओ कि तुम किस पर यात्रा कर सकते हो?(कार, नाव, विमान, गुब्बारे द्वारा ...) (गुब्बारा उड़ता है)
शिक्षक: चमत्कार दोस्तों गुब्बाराहमारे लिए उड़ान भरी! हाँ, एक चिट्ठी भी है!(इन-एल खोलता है, बाहर निकालता है)
यह पत्र क्या है? मुझे इसे पढ़ना है!(हम पढ़ते हैं: प्रिय दोस्तों! मेरा सुझाव है कि आप बनाएं एक मनोरंजक यात्राअसाधारण "दया की रंगीन भूमि!" के माध्यम से)
पत्र किसकी ओर से है? हमें कौन आमंत्रित करता है? यहाँ लिफाफे में कुछ बहुरंगी टुकड़े हैं ... उनका क्या किया जाए?
बच्चे: (इकट्ठा करना)
(एकत्रित, दयालुता की परी को मान्यता दी)
शिक्षक: पत्र किसने भेजा अब स्पष्ट है! ये है देश की मालकिन "दया"
ठीक है, यहाँ आप जा सकते हैं।
इस गुब्बारे पर हम "दया की रंगीन भूमि" के लिए उड़ान भरेंगे। (संगीत नंबर 2 बजता है)
(बच्चे, शिक्षक के साथ, एक बड़े गुब्बारे को पकड़े हुए, संगीत के लिए सजाए गए समूह में जाते हैं)
शिक्षक: दोस्तों, हम खुद दया की परी से मिले हैं!
परी: बच्चों के साथ ठीक हो जाता है।
शिक्षक: महामहिम, आप उदास क्यों हैं और आपके देश में इतना अंधेरा क्यों है?
परी : हाल ही में, हमारे रंगीन देश में एक दुष्ट जादूगर दिखाई दिया, वह वास्तव में पेंट पसंद नहीं करता था, और इसलिए उसने उन्हें ले लिया और उन्हें सात तालों के पीछे छिपा दिया।
दोस्तों, सूर्य को प्रकाश देने में मदद करें!
शिक्षक: हमारे पूर्वस्कूली बच्चे बहुत दयालु बच्चे हैं, बच्चे, आप दया परी की मदद करने के लिए सहमत हैं!(हाँ)
केयरगिवर : बच्चे बैठ जाओ, हम परी को सूरज जलाने में मदद करेंगे।(संगीत नंबर 3 लगता है। बच्चे एल्बम शीट के आधे हिस्से पर पेंट से सूरज की छवि बनाते हैं।)
परी: शाबाश लड़कों! आप लोगों को धन्यवाद। यहाँ सूर्य की रोशनी आती है(एक बड़ा मुलायम खिलौना-सूर्य दिखाता है)यहाँ हमारे देश में फिर से रोशनी और धूप हो गई!
शिक्षक: यह उज्ज्वल और धूप है, इसलिए यह खेलने का समय है!
दोस्तों एक मंडली में खड़े हो जाओ।(संगीत संख्या 4 के लिए भौतिक मिनट)
शिक्षक: देखिए, मुझे असामान्य पत्ते मिले, वे अलग हैं ज्यामितीय आकार! इस पत्ते का आकार कैसा है?(घेरा) वृत्त किस रंग का होता है? (पीला) यह कौन सा आंकड़ा है?(त्रिकोण) त्रिभुज किस रंग का होता है?(हरा)
देखो दोस्तों, यहाँ एक बग है! और हमने इसे तुरंत नोटिस नहीं किया। बग को एक पत्ता चुनने में मदद करें जिस पर यह ध्यान देने योग्य होगा।(संगीत नंबर 5 बजता है। बच्चे पत्तियों पर बग डालते हैं अलग - अलग रंगऔर तुलना करें कि बग किस रंग पर सबसे अधिक ध्यान देने योग्य होगा।) (पीला)
परी: शाबाश, मेरा मूड और भी बेहतर हो गया है। क्या आप लोग जानते हैं कि हर रंग का अपना मिजाज होता है?(हम जानते हैं ... हाँ)
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें "मनोदशा के अनुसार रंग चुनें!"(बैंगनी कार्ड बांटते हुए और गुलाबी रंगप्रत्येक बच्चा)
मैं व्लादिमीर कार्किन की कविताएँ पढ़ूँगा, और तुम एक कार्ड उठाओगे उपयुक्त रंगऔर इसे ऊपर उठाएं।(संगीत संख्या 6 लगता है)
खिड़की के बाहर कोहरा और कीचड़
तारे अंधेरे में छिप जाते हैं
मैं सच में रोना चाहता हूँ
यह ज्ञात नहीं है क्यों
दोस्तों, आप किस रंग का कार्ड चुनेंगे?(बैंगनी) सही…।

(संगीत नंबर 7 लगता है)
सुबह शाखाएँ सुनहरी हो जाती हैं
सपने में नीला धुआँ
मैं सच में हंसना चाहता हूं
यह ज्ञात नहीं है क्यों
अब आप किस रंग का कार्ड चुनेंगे?(गुलाबी)
बेशक, हर कोई अच्छे मूड में है!
परी: मनोदशा उत्कृष्ट है, क्योंकि मित्रता और दया वास्तविक चमत्कार करती है! आइए हाथ पकड़ें और अपने दोस्तों के हाथों की गर्माहट और ताकत को महसूस करें।
(एक कविता पढ़ता है। मनोवैज्ञानिक खेल)
हवा सूरज की दोस्त है, और ओस घास के साथ है।
एक फूल एक तितली का मित्र है, हम आपके मित्र हैं।
हम आधे में दोस्तों के साथ सब कुछ साझा करके खुश हैं!
सिर्फ दोस्तों से झगड़ा करो, कभी नहीं!

शिक्षक: मैं अब आपको देख रहा हूं, आप सभी मुस्कुरा रहे हैं... हमारी यात्रा के बाद आपका मूड क्या है?(अच्छा)
तो अपने मन के रंग में रंग लो!(रंग दिल अलग - अलग रंगसंगीत संख्या 8 के लिए)
शिक्षक: और अब, दयालुता की प्रिय परी, हमारी ओर से हमारी अच्छी भावनाओं के इंद्रधनुष को स्मृति चिन्ह के रूप में स्वीकार करें!(बच्चे बहुरंगी दिल देते हैं)।
परी: धन्यवाद दोस्तों। और ताकि तुम सुरक्षित लौट आओ, मैं तुम्हें दूंगा जादू की गेंदेंजिस पर आप अपने पसंदीदा किंडरगार्टन के लिए उड़ान भरेंगे।(संगीत नंबर 9 बजता है। परी गुब्बारे बांटती है और बच्चे बेडरूम में उड़ जाते हैं)।

परिचित होने पर जीसीडी की रूपरेखा गैर पारंपरिक तकनीकड्राइंग "एक कांटा के साथ ड्राइंग।"

विवरण:पाठ की रूपरेखा मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु पर केंद्रित है। पाठ संघीय राज्य शैक्षिक मानक का अनुपालन करता है। सामग्री पूर्वस्कूली शिक्षकों, युवा पेशेवरों और छात्रों के लिए उपयोगी हो सकती है।

लक्ष्य:बच्चों का परिचय दें नई टेक्नोलॉजी रचनात्मक गतिविधि- एक कांटा के साथ ड्राइंग।

कार्य:

- शैक्षिक।बच्चों को गैर-मानक ड्राइंग तकनीकों के तरीके और तकनीक सिखाना।

- विकसित होना।विकास रचनात्मक सोचऔर चित्र बनाते समय कल्पना अपरंपरागत तरीका.

- शैक्षिक।गौचे और कांटे के साथ काम करते समय सटीकता, स्वतंत्रता, सावधानी की शिक्षा।

प्राथमिकता शैक्षिक क्षेत्र।कलात्मक और सौंदर्य विकास।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण।कलात्मक और सौंदर्य विकास, संज्ञानात्मक विकास, शारीरिक विकास।

गतिविधियाँ।जानकारीपूर्ण - अनुसंधान गतिविधियाँ, दृश्य गतिविधि, संचारी गतिविधि, मोटर गतिविधि.

सामग्री और उपकरण।

- A4 पेपर की शीट

- कागज की चादरें ½ A4

- गौचे

- मार्कर

- डिस्पोजेबल प्लास्टिक के कांटे

- नैपकिन

- कप - नॉन-स्पिल

जीसीडी प्रगति।

शिक्षक।दोस्तों आज हम आपके साथ हैं रचनात्मक व्यवसाय. हम एक मुक्त विषय पर आकर्षित करेंगे। मुक्त होने का क्या अर्थ है?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।यह सही है, हम अपनी कल्पना और कल्पना को दिखाते हुए उस रेखाचित्र को खींचेंगे जो हम स्वयं लेकर आएंगे। अपनी तालिकाओं पर एक नज़र डालें। क्या हम रचनात्मक होने के लिए तैयार हैं?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।हां, गौचे हैं, लेकिन ब्रश नहीं हैं। आदेश नहीं। हम इसे अभी ठीक कर देंगे। हमारे ब्रश कहाँ हैं?

शिक्षक कार्यालय के साथ कैबिनेट में देखता है और ब्रश के नुकसान की खोज करता है।

शिक्षक।दोस्तों, ब्रश चले गए हैं!!! हम क्या आकर्षित करने जा रहे हैं? चलो उन्हें एक साथ खाओ!

शिक्षक और बच्चे समूह में ब्रश ढूंढ रहे हैं। गेम किचन कैबिनेट में, वे ब्रश के नीचे से एक कप ढूंढते हैं, लेकिन इसमें कांटे होते हैं।

शिक्षक।इसलिए इसलिए इसलिए। किसी ने हम पर चाल चलने का फैसला किया और कांटे के लिए हमारे tassels को बदल दिया। हम क्या करते हैं?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।अगर हम कांटे से चित्र बनाने की कोशिश करें तो क्या होगा?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।अच्छा। हमें बस अपनी उंगलियों को असामान्य ड्राइंग के लिए तैयार करने की जरूरत है।

फिंगर वर्कआउट।

खूबसूरती से आकर्षित करने के लिए

अपनी उंगलियों से खेलना है

यहाँ एक बड़ा है, यह एक मध्यम है,

नामहीन और अंतिम

हमारी छोटी उंगली एक बच्चा है।

ओह इंडेक्सभूल गया।

हम बकरी के सींग दिखाएंगे

और हिरण के सींग भी

चलो बन्नी कान मत भूलना

हम एक उंगली से नेतृत्व करेंगे।

खूबसूरती से आकर्षित करने के लिए

आपको अपनी उंगलियों से खेलना होगा।

शिक्षक।तो चलिए शुरू करते हैं अपना प्रयोग। कागज की एक बड़ी शीट लें। कांटे को पेंट कैन में डुबोएं, ठीक वैसे ही जैसे आप पेंटब्रश को डुबाते हैं। अब शीट पर एक सीधी रेखा खींचते हैं।

शिक्षक।यह पता चला है?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।कांटे पानी के कप में धो लें और कागज़ के तौलिये से सुखा लें। अब एक और पेंट उठाते हैं और एक लहरदार रेखा खींचते हैं। अगर पूरी लाइन के लिए पर्याप्त पेंट नहीं है, तो फोर्क को फिर से पेंट में डुबाएं।

शिक्षक बोर्ड पर इस चरण का काम करता है, फिर बच्चे चादरों पर।

शिक्षक।बहुत अच्छा। कांटे को फिर से पानी में धोएं और रुमाल से पोंछ लें। तीसरी बार हम पेंट इकट्ठा करते हैं और छोटी सीधी रेखाएँ खींचते हैं।

शिक्षक बोर्ड पर इस चरण का काम करता है, फिर बच्चे चादरों पर।

शिक्षक।उमनीचकी, इसलिए हमने कांटे से चित्र बनाना सीखा। थका हुआ?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।चलो थोड़ा आराम करो।

Fizminutka।

एक - उठना, खिंचाव,

दो - झुकना, झुकना,

तीन - ताली, तीन ताली,

तीन सिर हिलाया।

चार के लिए - बाहें चौड़ी,

पांच - अपने हाथ लहराओ,

छह- एक स्थान पर शांत होकर बैठ जाएं।

शिक्षक।और अब हमारे पाठ के विषय पर लौटने का समय आ गया है। कौन याद रखता है कि विषय क्या है?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।यह सही है, आज आप और मैं जो कुछ भी चाहते हैं, यानी। एक मुक्त विषय पर चित्रण। तो चलिए एक मिनट बर्बाद न करते हुए चित्र बनाना शुरू करते हैं।

बच्चे पेंटिंग करना शुरू करते हैं। शिक्षक प्रत्येक बच्चे के पास जाता है और ड्राइंग के विषय से पूछता है कि क्या कठिनाइयाँ हैं, संकेत देता है, निर्देश देता है। आपको दिखाता है कि ड्राइंग को पूरा करने के लिए फ़ेल्ट-टिप पेन का उपयोग कैसे करें।

शिक्षक।आपके पास क्या अद्भुत चित्र हैं! आप सभी महान साथी हैं! कौन अपनी ड्राइंग के बारे में सभी लोगों को बताना चाहता है?

बच्चे बारी-बारी से बाहर आकर अपनी ड्राइंग के बारे में बात करते हैं। शिक्षक प्रमुख प्रश्नों के साथ कथावाचक की मदद करता है।

पाठ के अंत में, शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर, किए गए कार्य का विश्लेषण करता है और पाठ को सारांशित करता है।

शिक्षक।दोस्तों, क्या आपको हमारा नया ब्रश पसंद आया? आप क्या लेना पसंद करते है? आपको क्या पसंद नहीं आया? क्या करना मुश्किल था? आपने कांटे के बारे में क्या नया सीखा? क्या आप फिर से कांटे से पेंट करना चाहेंगे?

बच्चों के उत्तर।

शिक्षक।ऐसी अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक के साथ - एक कांटा के साथ ड्राइंग, हम आज मिले। अब हम जानते हैं कि कांटा ही नहीं है कटलरी, किस कटलेट के साथ खाया जाता है, लेकिन ड्राइंग के लिए एक असामान्य ब्रश भी, जिसके साथ आप ऐसी अद्भुत तस्वीरें बना सकते हैं!

रेखांकन के कई उदाहरण।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था"एक सामान्य विकासात्मक प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 31" ज़ेमचुझिंका "ईएमआर आरटी

एप्लिक तत्वों के साथ ड्राइंग के लिए जीसीडी सार वरिष्ठ समूहविषय पर

"डायम्कोवो ब्यूटी"

द्वारा संकलित: ललित कला के शिक्षक

तोकायुक के.वी.

सॉफ्टवेयर सामग्री। Dymkovo मास्टर्स के मॉडल पर एक पैटर्न बनाने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें। निम्नलिखित पैटर्न तत्वों का प्रयोग करें - मंडलियां विभिन्न आकार, बिंदु, सीधी और लहरदार रेखाएँ। चिपके हुए ब्रश के अंत के साथ ड्राइंग कौशल को ठीक करें। Dymkovo मास्टर्स के मॉडल पर एक पैटर्न बनाते समय रंग की भावना विकसित करें। लोक कलाओं और शिल्पों में रुचि जगाएं।

प्रारंभिक काम। Dymkovo खिलौनों की परीक्षा के साथ Dymkovo गाँव के कारीगरों के बारे में शिक्षक की कहानियाँ। Dymkovo पेंटिंग के कक्षा तत्वों में आरेखण। सजावटी तालियांडायमकोवो मास्टर्स के नमूने के अनुसार।

सामग्री और उपकरण। प्रत्येक बच्चे के लिए एक समतल छवि वाला लिफाफा दिमकोवो युवा महिला. ऑयलक्लोथ, नैपकिन, कठोर ब्रिसल वाले ब्रश, गोंद, ब्रश धारक (आवेदन के लिए)। गौचे, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन (ड्राइंग के लिए)।

जीसीडी प्रगति:

बच्चे शिक्षक के चारों ओर खड़े हैं।

बच्चों, आज हमारे मेलबॉक्स में ऐसा असामान्य कवर आया है। इसे देखें और अनुमान लगाने का प्रयास करें: यह कहां से है? (डायमकोवो से)।

और आपने कैसे अनुमान लगाया? (लिफाफा दिखाता है डायमकोवो खिलौने).

शिक्षक एक पत्र निकालता है और पढ़ता है:

"प्रिय दोस्तों से KINDERGARTEN"पर्ल", हमें डाइम्कोवो पैटर्न के साथ आपके चित्र प्राप्त हुए। हमें वास्तव में आपके चित्र पसंद आए और हमने आपको अपनी सुंदरियों को भेजने का फैसला किया। हमने उन्हें पहले ही थोड़ा चित्रित कर दिया है, और आप हमारे नमूने के अनुसार समाप्त कर देंगे। यदि आप उसी तरह पेंट करते हैं जैसे हम करते हैं, तो आपके समूह में असली डाइम्कोवो स्मृति चिन्ह होंगे।

दोस्तों, आइए देखें कि डायमकोवो के उस्तादों ने हमें किस तरह की सुंदरियों के लिए भेजा। आप में से प्रत्येक के लिए उन्होंने एक लिफाफा तैयार किया, और उसमें - एक युवा महिला। लिफाफे पर एक नमूना है, देखो - यहाँ यह न केवल खींचा गया है, बल्कि आवेदन के तत्व भी हैं। लिफाफे में हैं तैयार फॉर्मनमूने के रूप में चिपकाया जाना है। बाकी सब कुछ को पेंट से पेंट करने की आवश्यकता होगी।

आइए कल्पना करें कि हम असली स्वामी हैं। आपको काम के लिए तैयार होने की जरूरत है, खुद को क्रम में रखें।

मैं सभी को एक लिफाफा वितरित करूंगा और आप अपनी सीटों पर चले जाएंगे। और संगीत आपको इसमें मदद करेगा - एक रूसी लोक राग जो आपको इन अद्भुत उज्ज्वल और रंगीन खिलौनों की याद दिलाता है।

(बच्चे काम कर रहे हैं)।

(आवेदन पूरा होने के बाद, एक शारीरिक शिक्षा सत्र चलाया जाता है)।

जिन लोगों ने अपना काम पूरा कर लिया है और सोचते हैं कि यह अच्छा निकला, चुपचाप हमारे बूथ पर पहुंचें और हम आपके काम को बाईं ओर लटका देंगे। और जो लोग मानते हैं कि आज उनका काम विफल हो गया, वे अपने काम को दाहिनी ओर लटका देंगे।

विश्लेषण।

आइए एक अर्धवृत्त में खड़े हों और देखें कि हमें क्या मिला।

क्यों, यदि आप इन कार्यों को देखते हैं, तो आप कह सकते हैं कि उन्हें डाइम्कोवो मास्टर्स की तरह चित्रित किया गया था? (उज्ज्वल, समृद्ध रंग, डाइम्कोवो पेंटिंग के तत्वों का उपयोग - सीधी और लहरदार रेखाएँ, बड़े और छोटे वृत्त, बिंदु और अंगूठियाँ)।

आपको कौन सा काम सबसे ज्यादा पसंद आया? क्यों?

आज सभी ने बहुत कोशिश की, इसलिए काम असली डाइम्कोवो खिलौनों की तरह निकला, उन्होंने वास्तव में आपके समूह को सजाया। मुझे लगता है कि हम डायमकोवो को एक पत्र लिखेंगे और उपहारों के लिए कारीगरों को धन्यवाद देंगे।

"एक बार फिर ... आप बड़े बच्चों को कैसे पढ़ा सकते हैं पूर्वस्कूली उम्रगैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "

MADOU "किंडरगार्टन गांव। उन्हें। काल मार्क्स"

जीसीडी का सार: "ड्राइंग"

थीम: "अजीबमातृशोका»

शिक्षक: यरोश Z.N.

अनुकरणीय सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा

जन्म से स्कूल तक

एन.ई. द्वारा संपादित वेरक्सा, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वसीलीवा

आयु वर्ग पुराने

जीसीडी थीम : "मज़ेदारमातृशोका»

एनजीओ कलात्मक और सौंदर्य विकास, एनओडी "ड्राइंग"

लक्ष्य : विभिन्न कलात्मक सामग्रियों का उपयोग करके एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक ("मोनोटाइप" और "क्रम्प्ड पेपर प्रिंट") के साथ एक घोंसले वाली गुड़िया के सिल्हूट को चित्रित करते समय बुनियादी कलात्मक धारणा और व्यावहारिक कौशल के विकास के लिए स्थितियां बनाने के लिए ( गौचे, वैक्स क्रेयॉन)

कार्य:

1. रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए। (बच्चों को रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया के निर्माण के इतिहास से परिचित कराएं: लेखक की घोंसले के शिकार गुड़िया, परियों की कहानियों पर आधारित, सांस्कृतिक स्मारकों का चित्रण, ग्लैमरस घोंसले के शिकार गुड़िया) "ज्ञान संबंधी विकास"

2. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद स्थापित करने में बच्चों के संचार कौशल का विकास करना "सामाजिक और संचारी विकास";

विकास करना रचनात्मक कल्पनागैर-पारंपरिक ड्राइंग के परिचित तरीकों का उपयोग करके घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट को चित्रित करते समय बच्चे, फंतासी, स्वतंत्रता - "मोनोटाइप" और "क्रम्प्ड पेपर के साथ प्रिंट" "कलात्मक और सौंदर्य विकास";

खेल के पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें "शारीरिक विकास"

बच्चों में विकसित होना संज्ञानात्मक रुचिएक स्मारिका के रूप में मैट्रीशोका, रूस का प्रतीक। "ज्ञान संबंधी विकास»

मास्टर कलाकार बनने और घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट को सजाने की इच्छा विकसित करें "ज्ञान संबंधी विकास»

मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें रचनात्मक कार्य "सामाजिक और संचार विकास"

3. पेंट का उपयोग करते समय बच्चों में सटीकता बढ़ाएँ। "कलात्मक और सौंदर्य विकास",
गतिविधियाँ: दृश्य, खेल, संचार, मोटर

संगठन के रूप: समूह। व्यक्ति

बच्चों की गतिविधियों के कार्यान्वयन के रूप: बच्चों के कला उत्पाद बनाना

उपकरण और सामग्री : प्रस्तुति "रूसी घोंसले के शिकार गुड़िया के निर्माण का इतिहास", एक लैपटॉप, एक पार्सल, एक छाती, एक लैंडस्केप शीट से घोंसले के शिकार गुड़िया के सफेद सिल्हूट, गौचे , ऑयलक्लोथ, नैपकिन, ब्रश, नॉन-स्पिल, मोम क्रेयॉन, कागज की चादरें, कपास की कलियाँ, इस्तेमाल की गई कपास की कलियों के लिए प्लेटें, पट्टियाँ, एक बड़ी लकड़ी की घोंसला बनाने वाली गुड़िया,

प्रारंभिक काम : रूसी के बारे में बातचीत लोक खिलौना"मैट्रीशोका", चित्र देख रहे हैं, घोंसले के शिकार गुड़िया के असली उत्पाद, घोंसले के शिकार गुड़िया के साथ खेल रहे हैं।

जीसीडी प्रगति

बच्चे कालीन पर कुर्सियों पर बैठते हैं। (दरवाजे पर दस्तक होती है)

दोस्तों, उन्होंने हमें एक पैकेज भेजा है

पैकेज में क्या है? (पार्सल खोलता है) यह एक संदूक है, यह सरल नहीं है,
और इसमें आश्चर्य चित्रित किया गया है। और क्या, जब तुम पहेली सुलझाओगे तब तुम जान जाओगे।

ये उज्ज्वल बहनें
दोनों ने मिलकर पिगटेल छिपाए
और वे एक परिवार की तरह रहते हैं।
बस पुराने को खोलो
इसमें एक और बहन बैठती है,
उसी में एक छोटी बहन है।
तुम टुकड़ों में जाओ
ये लड़कियां हैं…

(मातृशोका)

- (छाती खोलना)यह सही है, यह एक matryoshka है। देखो वह कितनी उज्ज्वल और सुंदर है। लेकिन हमारी नेस्टिंग डॉल के साथ एक दुर्भाग्य हुआ: विंटर ने अपने दोस्तों को स्नो नेस्टिंग डॉल में बदल दिया (घोंसले बनाने वाली गुड़िया के सिल्हूट दिखाते हुए)।घोंसला बनाने वाली गुड़िया पूरी तरह से सफेद, बदसूरत हो गई। घोंसला बनाने वाली गुड़िया उदास, उदास हो गई और उसने आपसे मदद मांगने का फैसला किया। उन्हें फिर से उज्ज्वल और हंसमुख बनाने के लिए, घोंसले के शिकार गुड़िया को उनकी रंगीनता पर लौटना आवश्यक है। क्या आप matryoshkas की मदद कर सकते हैं? (हाँ, हम मदद करेंगे

(बच्चे प्रस्तुति देखने के लिए लैपटॉप पर बैठते हैं)

- Matryoshka एक अनूठा खिलौना है। रूसी बर्च के पेड़ और रूसी समोवर के साथ मिलकर यह रूस का प्रतीक बन गया है। रूसी matryoshka दोस्ती और प्यार का एक अच्छा संदेशवाहक है। वह रूस की आत्मा है मैट्रीशोका कैसे दिखाई दिया? (स्लाइड #2, #3, #4)

दुनिया में सबसे लोकप्रिय रूसी लकड़ी की चित्रित गुड़िया रूस में XIX सदी के 90 के दशक में मास्को के पास अब्रामत्सेवो एस्टेट में दिखाई दी, जिसका स्वामित्व एस.आई. मामोंटोव, कार्यशाला की दीवारों के भीतर एक खिलौना टर्नर वासिली ज़्वेज़्डोच्किन द्वारा पहली रूसी घोंसला बनाने वाली गुड़िया बनाई गई थी " बाल शिक्षा”। नेस्टिंग डॉल को पेंट करने वाले पहले कलाकार सर्गेई माल्युटिन हैं। पहली मैट्रीशोका एक हेडस्कार्फ़ और लोक पोशाक में एक गोल-चेहरे वाली, गोल-मटोल, शरारती लड़की थी, जिसके हाथों में एक मुर्गा था। (स्लाइड #5, #6, #7, #8)

matryoshkas किस सामग्री से बने होते हैं? (लकड़ी से)

- : तो वे क्या हैं? (लकड़ी)

- अलग-अलग उस्तादों ने अपनी मातृशोक को अलग-अलग तरीकों से चित्रित किया। (स्लाइड #9, #10, #11, #12)।इसलिए, हालांकि घोंसला बनाने वाली गुड़िया समान हैं, प्रत्येक का अपना चरित्र है।

दुनिया में और रूस में पहला मैत्रियोश्का संग्रहालय (स्लाइड नंबर 1) है।.17)

यहाँ नेस्टिंग डॉल्स का इतना बड़ा संग्रह है ( स्लाइड नं।.19)

ग्लैमरस नेस्टिंग डॉल्स को देखें ( स्लाइड नं।.21,स्लाइड नं।.22, स्लाइड नं।.23 ,स्लाइड नं।.24 ,स्लाइड नं।.25)

ग्लैमरस शब्द का अर्थ कौन जानता है? (फैशनेबल। चमकदार)

(शिक्षक एक खिलौना प्रदान करता है - परीक्षा के लिए मातृशोका)

- Matryoshka एक असामान्य खिलौना है। देखो वह कितनी सुंदर है, कलाकार ने उसे किन चमकीले रंगों से रंगा है। क्या आप उसे पसंद करते हैं? (हाँ मुझे यह पसंद है।)

- किसका चेहरा? (मजेदार, उदास, सुंदर)

- और गाल क्या हैं? (गोल सुर्ख।)

- और आँखें? (छोटा, गोल।)

- और मातृशोका के सिर पर क्या है? (रूमाल।)

- सुंदरी किस रंग की है? (लाल सुंदरी)

- एप्रन किस रंग का होता है? (एप्रन सफेद है।)

सुंदरी पर क्या चित्रित किया गया है? (पुष्प।)

- सही। हमारी घोंसला बनाने वाली गुड़िया बहुत चमकीली है, उसके पास लाल सुंदरी है, थोड़ा सफेद एप्रन है। एप्रन पर हरे पत्तों के साथ चमकीले लाल फूल होते हैं। मातृशोका के सिर पर एक पीला रूमाल है। आंखें काली हैं। मोतियों की तरह गोल। गालों पर - एक उज्ज्वल ब्लश।

और अब नेस्टिंग डॉल्स के छायाचित्रों को लें (बच्चे खुद घोंसला बनाने वाली गुड़िया का कोई भी सिल्हूट चुनते हैं)और मैं आपको उस कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं जहां आप वास्तविक कलाकारों - लेखकों की तरह, अपनी घोंसले वाली गुड़िया को पेंट करते हैं, उन्हें फिर से उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण बनने में मदद करते हैं। लेकिन पहले, आइए काम से पहले वार्म-अप करें।

(बच्चे वर्कशॉप में जाते हैं, पहले से तैयार टेबल पर जाते हैं)

फ़िज़मिनुटका "विजिटिंग मैट्रीशोका"

मैट्रीशोका ने उसे बुलाया (हथेलियाँ गालों पर, हमारे सिर हिलाओ)

और हम रास्ते पर चले गए (हम जगह में चलते हैं)

हम एक पेड़ को ऊँचा देखते हैं (कैम टू कैम)

हम एक गहरी झील देखते हैं (हाथ से लहर)

पक्षी गा रहे हैं (उंगलियां पार)

हर जगह दाने चुग रहे हैं (उंगली से हथेली पर दस्तक)

वे इधर-उधर चोंच मारते हैं, वे उन्हें किसी को नहीं देते (मौके पर कूदते हुए)

यह एक घर है और इसमें एक खिड़की है (एक ढक्कन और हाथों से एक खिड़की)

मैट्रीशोका हमसे वहाँ मिलता है (आगे झुकता है)

हम थोड़ी देर रुकेंगे और वापस भागेंगे (नमस्ते, जगह-जगह चल रहे हैं ...)

(बच्चे मेज पर बैठते हैं और अपनी आस्तीन ऊपर चढ़ाते हैं)

- हम नेस्टिंग डॉल के सिल्हूट को हमेशा की तरह नहीं, बल्कि ड्राइंग के विभिन्न तरीकों से पेंट करेंगे और विभिन्न सामग्री (दिखाना)- मोम क्रेयॉन, गौचे, और कपास की कलियां. नया रूप विभिन्न तरीकेचित्रकला (प्रदर्शन शिक्षक)मोम क्रेयॉन के साथ हम नेस्टेड गुड़िया के लिए एक चेहरा बनाते हैं: गोल आँखें - मोती, भौहें, नाक, मुंह। गुलाबी गाल, काले बाल. तो मैत्रियोश्का का चेहरा तैयार है।

हम ब्रश से पैटर्न के किन तत्वों को आकर्षित कर सकते हैं? (लहराती रेखाएँ, घास के ब्लेड, कर्ल .., और कपास की कलियाँ - प्रहार, पत्तियाँ। भड़काना, आप पत्तियों और फूलों की पंखुड़ियाँ खींच सकते हैं)

- प्रत्येक नेस्टिंग डॉल में सुंड्रेसेस को पेंट किया गया है विभिन्न पैटर्न, हम अपने तरीके से पेंट करेंगे। मैं एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया के छायाचित्र को आधे में मोड़ता हूँ। मुझे याद दिलाएं कि ड्राइंग की विधि को क्या कहा जाता है जब हम पहली बार कागज की एक शीट को आधे में मोड़ते हैं (या एक घोंसले वाली गुड़िया के एक छायाचित्र को अंदर की ओर मोड़ते हैं) इस मामले में) ? ("मोनोटाइप")

यह सही है, हम एक सुंदरी को पेंट करने के लिए "मोनोटाइप" विधि का उपयोग करते हैं। और एक रूमाल को पेंट करने के लिए, हम मुड़े हुए कागज का उपयोग करते हैं। इस ड्राइंग विधि का नाम क्या है? ("झुर्रीदार कागज के साथ मुद्रण")

यह सही है, लेकिन रूमाल को पेंट करने के लिए हम "प्रिंट (प्रिंट) विद क्रंपल्ड पेपर" का उपयोग करते हैं। हमारी नेस्टिंग गुड़िया ने पहले ही एक चेहरा खींच लिया है, और मैंने पहले से ही नेस्टिंग गुड़िया के सिल्हूट को आधे में झुका दिया है और गुना रेखा को चिकना कर दिया है।

सोफिया ने धातु की नोक के ठीक ऊपर ब्रश सही ढंग से लिया, बायां हाथमैंने इसे सुंड्रेस के बाएं आधे हिस्से पर रखा ताकि इस तरफ पेंट न किया जा सके, और नेस्टिंग डॉल सिल्हूट के सनड्रेस के दाहिने आधे हिस्से पर ब्रश के साथ हम कोई भी पैटर्न लगाते हैं क्योंकि आप लेखक-कलाकार हैं .. एक ड्राइंग के बाद नेस्टिंग डॉल सुंड्रेस का आधा हिस्सा, जब तक कि पेंट सूख न जाए, हम सिल्हूट को फिर से फोल्ड लाइनों के साथ आधे हिस्से में मोड़ते हैं और अपने हाथ से आयरन करते हैं ताकि आपको सुंड्रेस के साफ (बाएं) आधे हिस्से पर एक छाप मिल जाए। हम matryoshka के सिल्हूट को खोलते हैं और पैटर्न के समान पैटर्न को देखते हैं (एक बच्चे को दिखाते हुए - "मोनोटाइप" के साथ काम करना)). मैट्रीशोका में इस तरह की एक सुंदर सुंदरी निकली। फिर हम "क्रम्प्लेड पेपर के साथ प्रिंटिंग" की दूसरी विधि पर आगे बढ़ते हैं:

(मैं बच्चे को ब्लैकबोर्ड पर दिखाने के लिए बुलाता हूं)।

सिरिल ने कागज लिया और उसे उखड़वाया, फिर उखड़े हुए कागज को किसी भी पेंट में उतारा और मैट्रीशोका रूमाल पर एक छाप (छाप) लगा दी (एक बच्चे को दिखाते हुए - "टुकड़े-टुकड़े कागज़ के प्रिंट" के साथ काम करना). परिणामी पैटर्न मोज़ेक जैसा दिखता है।

आइए दोहराते हैं कि हम कैसे आकर्षित करेंगे। (सबसे पहले, मातृशोका का चेहरा।)

- सही। हम चेहरा कैसे बनाते हैं? (मोम क्रेयॉन)

- अब इसके बाद हम क्या करें? (फिर हम नेस्टिंग डॉल के सिल्हूट को आधा मोड़ते हैं। और एक आधे पर - पेंट लगाएं)

सही। हम किससे पेंट करते हैं? (ब्रश से। फिर हम सुंड्रेस के दूसरे आधे हिस्से को लगाते हैं।)

- हम रूमाल को कैसे रंगते हैं? (क्रम्प्ड पेपर और क्रम्प्ड पेपर हम रूमाल पर किसी भी रंग की छाप लगा देते हैं।)

- बहुत अच्छा! सब कुछ सही है! और अगर हम कोशिश करते हैं, तो हम अपने लेखक की गुड़िया (मोती, गाल ...) को कपास झाड़ू से सजाएंगे।

ठीक है, स्वामी, व्यापार के लिए नीचे उतरें - घोंसले के शिकार गुड़िया को साहसपूर्वक सजाएं।
आंख को प्रसन्न करने वाला कोई भी पैटर्न चुनें।

संगीत लगता हैहम मज़ेदार मैत्रियोश्का हैं ...».

बच्चे कार्य करते हैं, शिक्षक नियंत्रित करता है, कठिनाई के मामले में मदद करता है।

फिंगर जिम्नास्टिक।

समय दो तीन चार पांच हम उंगलियों को गिनेंगे, मजबूत दोस्ताना सब इतना आवश्यक है।
यहाँ उंगलियाँ फैली हुई हैं।
और अब, स्वामी,
यह आप सभी के आराम करने का समय है।
-मेरा सुझाव है कि आप उठें और टेबल के चारों ओर घूमें - अपनी पसंद की गुड़िया के पास रुकें।

आपको यह मातृशोका सबसे अधिक क्यों पसंद है? (मैं 3-4 बच्चों से पूछता हूँ) (बच्चों के उत्तर)

अब वापस अपने matryoshkas पर।

इन "हर्षित" और "उदास" इमोटिकॉन्स को देखें। आप में से कौन सोचता है कि उसने कार्य के साथ मुकाबला किया और जैसा कि आपने इरादा किया था, उसे नेस्टिंग डॉल मिल गई, फिर वह नेस्टिंग डॉल को टेबल पर रख देती है, जहां स्माइली "हर्षित" होती है ... और अगर आपको लगता है कि आपकी नेस्टिंग डॉल काम नहीं कर रही है, तो टेबल पर, जहां "उदास" इमोटिकॉन है। (बच्चे कार्य पूरा करते हैं)

- हमारी मातृशोका को भी वास्तव में उसकी नई गर्लफ्रेंड पसंद आई। वे स्मार्ट, उज्ज्वल, हंसमुख बन गए। बहुत अच्छा! बहुत सुंदर चित्रित। सच्चे गुरु कलाकार! और मातृशोक अब सर्दी के कोढ़ से नहीं डरते (मैं बच्चों के काम का संक्षिप्त मूल्यांकन देता हूं)आप सभी ने बहुत कोशिश की, मातृशोका आपकी मदद के लिए धन्यवाद और उसकी नई गर्लफ्रेंड के लिए धन्यवाद। और अब वह आपको अलविदा कहती है और अपने घर लौट जाती है।

नतीजा:पाठ के बारे में आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)। आप किस तरह से मैट्रीशोका "मोनोटाइप" या "क्रम्प्ल्ड पेपर के साथ प्रिंट" पेंट करना पसंद करते हैं? (बच्चों के उत्तर) शाबाश! सबक खत्म हो गया है।

प्रयुक्त पुस्तकें:

साहित्य:

1 टी.एस. कोमारोव। "किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में दृश्य गतिविधि में कक्षाएं।" कक्षाओं का सार। एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2009

2.R.G.Kazakova "पूर्वस्कूली के साथ ड्राइंग कक्षाएं: अपरंपरागत तकनीकें, योजना, क्लास नोट्स "-एम, टीसी स्फीयर 2009।

3. टी.ए. Tskvitaria। "अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में एकीकृत कक्षाएं "-एम, टीसी क्षेत्र 2011