कला गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का कार्यक्रम। अपरंपरागत पेंटिंग तकनीक कार्यक्रम

मरीना कोरोबोवा
अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक "जादूगर" पर कार्य कार्यक्रम

कार्य कार्यक्रम

द्वारा

« जादूगरों»

MKDOU बालवाड़ी "मुस्कान"

केयरगिवर: कोरोबोवा एम.वी.

व्याख्यात्मक नोट

हर बच्चा स्वभाव से रचनात्मक होता है। रचनात्मकता हमेशा आगे बढ़ने का प्रयास करती है, बेहतर के लिए, सुंदर के लिए। इसलिए यह एक व्यक्ति के लिए इतना महत्वपूर्ण है। पूर्वस्कूली उम्र में, रचनात्मकता की समस्या हमेशा सबसे जरूरी रही है, क्योंकि रचनात्मकता का विकास शिक्षाशास्त्र के महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। निस्संदेह, दृश्य गतिविधि सबसे अधिक में से एक है दिलचस्प विचारबच्चों की गतिविधियों और बच्चे को व्यक्त करने की अनुमति देता है बनाई गई छवियांउनके प्रभाव, उनके आसपास की दुनिया के प्रति उनका दृष्टिकोण। लेकिन, एक नियम के रूप में, पूर्वस्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमता एक अव्यक्त अवस्था में होती है और शैक्षिक विकास में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में हमेशा पूरी तरह से महसूस नहीं की जाती है। कार्यक्रमों. अपने शिक्षण करियर की शुरुआत करते हुए, मैंने देखा कि बच्चों के चित्र छाप देते हैं "पैटर्न"और एकरूपता। इसके अलावा, बच्चों में दृश्य कौशल का विकास विभिन्न स्तरों पर होता है। कुछ के लिए, वे पर्याप्त रूप से विकसित होते हैं, और बच्चा कागज के एक टुकड़े पर आसानी से किसी वस्तु या घटना को प्रदर्शित कर सकता है। दूसरे बच्चे फेल हो जाते हैं खींचनायहां तक ​​कि सबसे विशेषताएँवस्तु या घटना। और बच्चों के आपसी मूल्यांकन में काम एक समस्या है: अनुचित आलोचना को कैसे रोकें, रचनात्मक संभावनाओं को खोजने और खुद पर विश्वास करने में बच्चे की मदद कैसे करें? इन मुद्दों को हल करने के लिए, मैंने पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन करना शुरू किया। ललित कलाओं के लिए स्पष्ट रूप से परिभाषित दिशानिर्देश गतिविधियाँ: बच्चों के विकास की उम्र की विशेषताओं का ज्ञान, उपस्थिति रचनात्मकताव्यक्तिगत झुकाव और प्राथमिकताएँ। मेरे लिए सबसे दिलचस्प रूपों में से एक बच्चों की दृश्य गतिविधियों का संगठन था।

मेरी टिप्पणियों से, यह स्पष्ट हो गया कि मानक सेट चित्रात्मक सामग्रीऔर इमेज ट्रांसफर के तरीके पर्याप्त नहीं हैं। और वे आपको सचित्र में किसी भी, कभी-कभी सबसे अप्रत्याशित सामग्री का उपयोग करने की अनुमति देते हैं गतिविधियाँ: कागज, फोम रबर, टूथब्रश, धागा, उंगलियां और हाथों की हथेलियां आदि। संचरण विधियों की सीमा का विस्तार हो रहा है इमेजिस: सोख्ता, उड़ना, छिड़काव, आदि। इस संबंध में, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकबच्चों की बुद्धि के विकास को गति दें, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करें, बॉक्स के बाहर सोचना सिखाएं।

सर्कल की प्रासंगिकता दृश्य उत्पादक गतिविधि का उपयोग कर रही है अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकबच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए सबसे अनुकूल है। वर्तमान में विकास की समस्या है बच्चों की रचनात्मकतासैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों में सबसे अधिक प्रासंगिक है रिश्ते: आख़िरकार हम बात कर रहे हैंहे आवश्यक शर्तइसके गठन के पहले चरणों में पहले से ही व्यक्तित्व की व्यक्तिगत पहचान का गठन।

उपयोग का विचार अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकबच्चों की दृश्य गतिविधि में तात्पर्य है पूर्वस्कूली के साथ काम करेंरचनात्मक गतिविधि और कलात्मक और रचनात्मक विकास के विभिन्न स्तरों के लिए उच्च और निम्न प्रेरणा दोनों होना।

लक्ष्य काम: बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास पूर्वस्कूली उम्रउपयोग के माध्यम से अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक.

कार्य:

विविधता की अपनी समझ का विस्तार करें अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक.

जानिए टोटके अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकऔर विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करके छवि के तरीके।

कलात्मक रूप से विकसित करें रचनात्मक कौशलबच्चे।

के साथ परिचित होने के आधार पर आसपास की वास्तविकता के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाना गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक.

मुक्त प्रयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ अपरंपरागतकला की आपूर्ति और उपकरण।

रचनात्मक गतिविधि के अनुभव को बढ़ाने के लिए, रचनात्मक व्यक्तित्व की संस्कृति बनाने के लिए (बच्चों की अभिव्यक्ति).

विकास करना रचनात्मक कल्पना, कल्पना, के विकास के माध्यम से पूर्वस्कूली की सोच अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक;

रंग धारणा और दृश्य-मोटर समन्वय, रचना और रंग की भावना विकसित करें।

वस्तुओं और आसपास की गतिविधि की घटनाओं का चित्रण करते समय एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए बच्चों का नेतृत्व करें।

अंतर्निहित बुनियादी सिद्धांत काम:

अभिगम्यता का सिद्धांत (सावधान, बच्चों की आयु क्षमताओं के कारण, सामग्री का चयन)

एकीकरण का सिद्धांत (शैक्षिक के विभिन्न क्षेत्रों में कामऔर बच्चों की गतिविधियाँ)

रचनात्मकता का सिद्धांत (शिक्षा और बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए अटूट अवसर शामिल हैं);

वैज्ञानिक सिद्धांत (बच्चे आकार, रंग, संघटन आदि के बारे में ज्ञान प्राप्त करते हैं।);

पहुंच का सिद्धांत (आयु और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए);

चरणबद्धता का सिद्धांत (अनुक्रम, अगले चरण पर आगे बढ़ना, कोई पिछले एक को बायपास नहीं कर सकता);

गतिशीलता का सिद्धांत (सबसे आसान से सबसे कठिन);

तुलना का सिद्धांत (किसी दिए गए विषय के लिए विभिन्न प्रकार के विकल्प, चित्रण के तरीके और तरीके, विभिन्न प्रकार की सामग्री);

पसंद सिद्धांत (प्रतिबंध के बिना विषय, सामग्री और विधियों पर निर्णय);

उत्तराधिकार का सिद्धांत (अगले के कार्यों और नियोप्लाज्म को ध्यान में रखते हुए आयु अवधि) ;

सहयोग का सिद्धांत (संयुक्त कामबालवाड़ी, माता-पिता, स्कूली बच्चों के शिक्षण स्टाफ के साथ);

संसाधन:

विभिन्न आकारों और रंगों के कागज

पानी के रंग का पेंट

स्टेंसिल

गौचे - जवानों (कॉर्क, लकड़ी की नक्काशी, फल और सब्जियां, आदि)-टूथब्रश

कॉकटेल ट्यूब - फोम रबर के साथ ट्रे

पानी के मर्तबान

विभिन्न आकारों में गोल और सपाट ब्रश

पट्टियां

सॉफ्ट पेंसिल, इरेज़र, स्केच पेपर

पीवीए गोंद

रेखांकन

में उपयोग की जाने वाली विधियाँ और तकनीकें काम:

दृश्य विधि (चित्रण, एल्बम, पोस्टकार्ड, टेबल, वीडियो और अन्य दृश्य एड्स की परीक्षा);

खेल विधि

परीक्षा पद्धति (अभिव्यक्ति के माध्यम से बच्चों के लिए एक स्वतंत्र रचनात्मक खोज प्रदान करता है);

समस्या प्रस्तुति की विधि (पाठ के दौरान समस्या की स्थिति को शामिल करके बच्चों की गतिविधि को उत्तेजित करती है। विधि का उद्देश्य रचनात्मक सोच को सक्रिय करना है, आम तौर पर स्वीकृत पैटर्न पर पुनर्विचार करना और गैर-मानक समाधान खोजना है।) - आंशिक रूप से खोज विधि। संज्ञानात्मक गतिविधि और स्वतंत्रता के विकास के उद्देश्य से है। इसमें छोटे कार्य करने होते हैं, जिसके समाधान के लिए स्वतंत्र गतिविधि की आवश्यकता होती है। (आरेखों के साथ काम करना, कल्पना और स्मृति को आकर्षित करना). - सह-निर्माण की विधि (सामूहिक निर्माण काम करता है, एक सामान्य विषय द्वारा एकजुट प्रदर्शनी)

मेरा सर्कल बिना किसी ज़बरदस्ती के सीखने के विचार पर आधारित है ईमानदारी से रुचिएक कार्य पर बच्चा। यह बच्चे को आत्मविश्वास देता है, उसे निर्माता की स्थिति में रखता है। बच्चे को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने वाली स्थितियाँ बनाकर, आप इन निष्क्रिय रचनात्मक झुकावों को कुछ समय के लिए प्रकट कर सकते हैं। नए तरीके बच्चे को मुक्त करते हैं। वह अब डरता नहीं है कि उसके लिए कुछ काम नहीं करेगा - थोड़ा सा तकनीकी, और कागज की एक शीट पर एक स्थान एक बिल्ली, एक शक्तिशाली पेड़, एक समुद्री राक्षस में बदल जाता है। एक बच्चे के लिए शीट पर स्पॉट करना, स्ट्रोक करना आसान होता है, कामसभी दिशाओं में ब्रश करें, हाथ की गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से समन्वयित करें।

बच्चों को जल्द से जल्द कला की दुनिया से परिचित कराना चाहिए। मैने शुरू किया काम 2-3 साल की उम्र के बच्चों के साथ। सबसे पहले मैंने सबसे सरल लिया तकनीकी- उंगलियों, हथेलियों से टाइप करना, धीरे-धीरे जटिल तकनीकें और दूसरों का उपयोग करना तकनीकी. 4-5 वर्ष की आयु तक, बच्चों में पहले से ही अपने आसपास की दुनिया की वस्तुओं को चित्रित करने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करने का कौशल था। और 6-7 वर्ष की आयु तक, प्रीस्कूलर विभिन्न का उपयोग करके ड्राइंग की संरचना को मॉडलिंग करने का कौशल विकसित करते हैं ड्राइंग तकनीशियन.

बच्चों में रुचि रखें खेल ड्राइंग में मदद करता हैप्रीस्कूलर की मुख्य और पसंदीदा गतिविधि के रूप में। कोई भी सामग्री जो एक बच्चे के हाथ में आती है, खिलौना बन जाती है, एक नया जीवन लेती है, नया अर्थ. ये सामग्री पेंट, पेपर, टूथब्रश, फोम रबर, पैराफिन और भी बहुत कुछ। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के उपयोग पर काम करेंप्रकृति में नवीन है, क्योंकि प्रणाली में कार्यों का गैर-पारंपरिक उपयोग किया जाता हैरचनात्मकता विकसित करने के तरीके और तरीके बच्चे: ब्लोटिंग, स्क्रैचिंग, स्प्लैशिंग, मोनोटाइप, हैंडप्रिंट ड्राइंग, उंगलियां, चित्रकलाप्राकृतिक सामग्री, टैम्पोनिंग आदि का उपयोग करना। बच्चों को कला से परिचित कराना, मैं अलग-अलग उपयोग करता हूं तकनीकी. उनमें से कई ऐसे हैं जो कलात्मक प्रतिनिधित्व के लिए सबसे अप्रत्याशित, अप्रत्याशित विकल्प देते हैं और बच्चों की कल्पना और कल्पनाओं को जबरदस्त प्रोत्साहन देते हैं। उदाहरण के लिए, तकनीशियन रिश्तेदार हैं: "फोम रबर, कपास ऊन, पट्टी, लकड़ी के हस्ताक्षर के साथ छपाई" बच्चों को अपनी सादगी से आकर्षित करती है। ऐसी कक्षाओं में बच्चे यह चिंता नहीं करते कि वे कुछ गलत करेंगे। इसके अलावा, मैं उपलब्ध का उपयोग करता हूं तकनीकी- जल रंग मोनोटाइप। इसमें सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इस रंग के धब्बे में वास्तविक छवि के आधार को देखने की कोशिश करें और इस "स्पॉट" को ठीक करना, इसे एक कहानी चित्र में बदल दें। अगला तकनीक - "मैजिक थ्रेड्स". धागे मिलने आए जादू रंग . क्या हुआ? पेंट धागे को कागज पर खेलना सिखाते हैं। "धुंधली ड्राइंग" - यह पता चला है कि न केवल बच्चे तैरना पसंद करते हैं, बल्कि पेंट भी पानी पर खेलने से बाज नहीं आते हैं (गीला कागज). कुछ पेंट जल्दी तैर सकते हैं, दूसरे रंगों में बदल सकते हैं। और साथ ही, कोई स्पष्ट रूपरेखा नहीं है, सबकुछ धुंध में है। "प्रिंटिंग प्लांट्स" या "शरद ऋतु के पत्तों पर रंगों की यात्रा" बच्चों के बीच बहुत लोकप्रिय है। आइए शरद ऋतु के पत्ते पर पेंट लगाएं, इसे पलट दें, इसे अपनी उंगलियों से दबाएं, पत्ती को हटा दें। आप एक पत्ते पर एक यात्रा पर कई रंग भेज सकते हैं ताकि वे ऊब न जाएं।

उपयोग पर एक मंडली के संगठन में अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक बडा महत्वशैक्षिक क्षेत्र का एकीकरण है "कलात्मक सृजनात्मकता"शैक्षिक क्षेत्रों के साथ "ज्ञान", "समाजीकरण", "संचार", "उपन्यास", "काम", "संगीत". गैर-पारंपरिक ड्राइंग तरीकेगतिविधि के मामले में न केवल जीसीडी में इस्तेमाल किया जा सकता है, बल्कि इसमें भी इस्तेमाल किया जा सकता है खाली समय. अनुभव होना चित्रकलाविभिन्न तरीकों से, बच्चे स्वयं उन्हें पहले से ही पेश करते हैं, उन्हें केवल एक विषय की पेशकश करनी होती है चित्रकला. यह अनुभव कामबच्चों की ओर से बहुत अधिक ध्यान और एकाग्रता की आवश्यकता होती है। बच्चों की पसंद की वैधता पर ध्यान देना जरूरी है तकनीक और सामग्री. बच्चों को स्वयं समझाना चाहिए कि बादल क्यों बेहतर होते हैं रूई से ड्रा करेंऔर फोम रबर नहीं। इसे प्राप्त करने के लिए, शामिल करना आवश्यक है कामप्रयोग का तत्व। प्रयोगकर्ता का अनुभव अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकसार्वभौमिक इस अर्थ में कि यह आपको एक प्रभावी प्रक्रिया और बच्चों की रचनात्मकता के उज्जवल उत्पाद के लिए अन्य प्रकार की कलात्मक गतिविधि और कला के तत्वों को शामिल करने की अनुमति देता है।

कार्यों के सफल क्रियान्वयन के लिए शिक्षकों एवं अभिभावकों का घनिष्ठ सहयोग आवश्यक है। इस तरह का सहयोग प्रक्रिया की रचनात्मक और संज्ञानात्मक प्रकृति, बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं के विकास और इसकी प्रभावशीलता को निर्धारित करता है।

कामशिक्षकों के साथ प्रदान: बातचीत, रचनात्मकता के विकास और उपयोग पर परामर्श अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक, मास्टर कक्षाएं आयोजित करना, कार्यशालाएं दिखाना खुली कक्षाएंद्वारा गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक, घर का बना उपकरण बनाना (हस्ताक्षर).

मैंने स्कूल-व्यापी, जिला पद्धतिगत संघों में मंडली का प्रतिनिधित्व किया। शिक्षकों व विद्यार्थियों के अभिभावकों के लिए ओपन शो का आयोजन किया।

आयोजन करते समय काममाता-पिता के साथ विषयगत आयोजित किया माता-पिता की बैठकें, व्यक्तिगत परामर्श और बातचीत, सिफारिशें, बच्चों की रचनात्मकता की सूचना प्रदर्शनी, संयुक्त रचनात्मकता की प्रदर्शनी (माता-पिता, बच्चे)और बच्चों के कलात्मक विकास पर सवाल करना।

चक्र का प्रयोग करें अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकपूर्वस्कूली बच्चों की कलात्मक गतिविधियों के संगठन में दिखाया है:

पूर्वस्कूली कलात्मक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए अधिक प्रेरित होते हैं (कुछ नया, असामान्य करने की कोशिश करना और क्या होता है यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है। नए अवसर बच्चे को आश्चर्यचकित करते हैं, प्रसन्नता का कारण बनते हैं।)

बच्चे "आरोपित"सफलता के लिए (साथियों और वयस्कों से आलोचना का डर गायब हो जाता है। बच्चों को अपनी क्षमताओं पर भरोसा होता है)

सोच, कल्पना विकसित करता है "सरल से जटिल"बच्चे धीरे-धीरे अलग-अलग संयोजन करके एक रचना का मॉडल बनाना सीखते हैं तकनीक और तरकीबें, विधियाँ और सामग्री एक चित्र में)

प्रीस्कूलर की कलात्मक और रचनात्मक क्षमता विकसित होती है

योजना काम 3-7 साल के बच्चों के साथ मग

माह थीम कार्य तकनीक कार्य

सितंबर "पतझड़"पत्ता छपाई नया परिचय पत्ता मुद्रण तकनीक. बच्चों को शरद ऋतु के पत्ते पर पेंट लगाने और कागज पर छाप बनाने के लिए सिखाने के लिए। ड्राइंग की रचना बनाते समय रचनात्मकता विकसित करें।

"शरद वृक्ष" चित्रकलाहथेलियों से परिचित होना जारी रखें हाथ चित्रकला तकनीक. समूह रचना करना सीखें। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

"हैप्पी रेन" चित्रकलाउंगलियों से परिचित होना जारी रखें फिंगर पेंटिंग तकनीक. इसे संयोजित करने की क्षमता बनाने के लिए तकनीकीपारंपरिक तरीकों से चित्रकला. अंक और छोटी रेखाएँ प्राप्त करने की तकनीकें दिखाएँ। सीखना बारिश खींचो, इसके चरित्र को व्यक्त करना (छोटी, बूंदें, मूसलाधार बारिश)अभिव्यक्ति के साधन के रूप में बिंदु और रेखा का उपयोग करना। सटीकता की खेती करें।

"अजीब फ्लाई एगारिक" चित्रकलाउंगलियों से कागज की पूरी सतह पर लयबद्ध और समान रूप से बिंदु लगाना सीखें। अलग गठबंधन करने की क्षमता को मजबूत करें ड्राइंग तकनीक.

अक्टूबर "जामुन और सेब"कॉर्क के साथ छाप, आलू सील से परिचित होना जारी रखें कॉर्क प्रिंटिंग तकनीक, आलू की सील। फ़िंगरप्रिंट प्राप्त करने का तरीका दिखाएं. सीखना रँगनाजामुन और सेब आकार और रंग के विपरीत का उपयोग करके एक प्लेट पर बिखरे हुए हैं। स्थिर जीवन बनाते समय रचना की भावना विकसित करें।

"रोवन" चित्रकलाउंगलियां ज्ञान को मजबूत करती हैं तकनीकी« फिंगर पेंटिंग» शाखाओं पर जामुन खींचो(उँगलिया)और छोड़ देता है (ब्रश डुबोकर).

"शरद सन्टी"ब्रेक मोज़ेक मौसम के नाम को ठीक करें और प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, पेड़ों के नाम ठीक करें और एक पेड़ के साथ पत्ते को सहसंबंधित करने में सक्षम हों; बच्चों का परिचय कराते रहें टूटी मोज़ेक तकनीक; सीखना कामसाथ प्राकृतिक सामग्रीइसे कागज के साथ जोड़कर। प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें और सावधान रवैयाउसे।

"टेडी बियर"फोम छाप

बच्चों को ड्राइंग का एक नया तरीका सीखने में मदद करें फोम स्पंज पेंटिंग, जो चित्रित वस्तु के सबसे ज्वलंत संचरण की अनुमति देता है, इसकी उपस्थिति की विशेषता बनावट (मात्रा, फुलाना).बच्चों को बचपन से परिचित खिलौने की छवि को चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित करें; भागों के आकार, उनके सापेक्ष आकार, स्थान, रंग को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। बच्चों की रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

नवंबर "फेयरी ट्री"ब्लाटोग्राफी बच्चों का परिचय कराती है अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकवायु - ब्लाटोग्राफी। श्वसन प्रणाली विकसित करें। विधि का उपयोग करके कल्पना विकसित करें चित्र

"गिलहरी कोट"श्रिंक पेपर इम्प्रेशन अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग(मुरला हुआ कागज). कागज को ठीक से संपीड़ित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, पेंट उठाओ और एक छाप छोड़ो। छवि को एक निश्चित स्थान पर रखने की क्षमता को ठीक करें। बच्चों में हाथों और उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना। लाना अच्छे संबंधवनवासियों को।

« मैजिकलदेश - पानी के नीचे का साम्राज्य " चित्रकलाबच्चों को पढ़ाने के लिए गीली चादर पर अपरंपरागत ड्रा

"कुत्ते का पिल्ला" "झांकना"कठोर अर्द्ध शुष्क ब्रश ड्राइंग तकनीकसेमी-ड्राई ब्रश से पोक करें। जानवरों के फर की नकल करना सीखें, यानी अभिव्यक्ति के साधन के रूप में पोकिंग द्वारा बनाई गई बनावट का उपयोग करना। कागज की पूरी सतह पर चित्र बनाना सीखें। जानवरों के लिए प्यार पैदा करें।

दिसंबर "बिल्ली मुरका के लिए उपहार"बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों से चित्र बनाने और चिपकाने का अभ्यास कराएं; आंकड़ों के नाम तय करें; कौशल में सुधार रँगनाकपास झाड़ू के साथ गेंदें। में सावधानी बरतें गोंद और पेंट के साथ काम करें, दोस्त की मदद करने की इच्छा।

"मेरी मिट्टियाँ"आलू सील, कॉर्क के साथ छाप, चित्रकलाउंगलियों से व्यायाम करें मुद्रण तकनीक. एक साधारण आकृति की वस्तु को सजाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, पूरी सतह पर यथासंभव समान रूप से एक ड्राइंग लागू करना। सटीकता की खेती करें।

"मैंने एक स्नोमैन बनाया"कागज फाड़ना और लुढ़कना। दो अलग-अलग संयोजनों का अभ्यास करें तकनीशियनस्नोमैन की अभिव्यंजक छवियों की त्रि-आयामी छवि के साथ।

"रहस्यमय धाराएं"ब्लाटोग्राफी ब्लाटोग्राफी में बच्चों का अभ्यास करें। श्वसन प्रणाली विकसित करें। कल्पना और सोच विकसित करें।

जनवरी "हेरिंगबोन"एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक प्रहार, चित्रकलाउंगलियों से व्यायाम करें ड्राइंग तकनीकसेमी-ड्राई ब्रश से पोक करें। बनावट के रूप में अभिव्यक्ति के ऐसे साधनों का उपयोग करना सीखना जारी रखें। ड्राइंग का उपयोग करके सजाने की क्षमता को मजबूत करें फिंगर पेंटिंग.

"फ्रॉस्टी पैटर्न" चित्रकलामोमबत्ती सर्दियों की प्राकृतिक घटनाओं में बच्चों की रुचि जगाती है। दृश्य अवलोकन, अपने आसपास की दुनिया में असामान्य नोटिस करने की क्षमता और आप अपने काम में जो देखते हैं उसे प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित करें। दृश्य सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में बच्चों के कौशल में सुधार करने के लिए, बच्चों को सहज विधि में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए चित्रकला

"तारों से आकाश"क्रम्प्ड पेपर प्रिंट पेपर को क्रम्पल करना सीखना जारी रखें। रिसेप्शन से परिचित होना जारी रखें झुर्रीदार कागज ड्राइंग, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। में सावधानी बरतें पेंट के साथ काम करें.

"बर्फ" फिंगर पेंटिंग, हस्ताक्षर छाप रँगना बड़े हिमपातस्टाम्प के साथ या फिंगर पेंटिंग. सौंदर्य की भावना विकसित करें।

फ़रवरी "कॉकरेल" चित्रकलाहथेली में कौशल सुधारें चित्रकलाउंगलियों से हथेली तक। सीखना विवरण ड्रा करें(कंघा). कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।

« जादुई जंगल» ब्लैक एंड व्हाइट प्रिंटिंग, फोम स्टैंसिल प्रिंटिंग में कौशल में सुधार गैर-पारंपरिक ग्राफिक तकनीक, स्टैंसिल पर फोम रबर के साथ छपाई।

"सफेद सन्टी" फिंगर पेंटिंग टहनियाँ बनाना सीखें, व्यायाम करें फिंगर पेंटिंग तकनीक. कौशल को समेकित करें चित्रकलाऔर रचना की भावना।

"डिजाइन द्वारा" तकनीक और विषय.

मार्च "माँ के लिए पोस्टकार्ड"चूरा का उपयोग कर स्क्रीन प्रिंटिंग, त्रि-आयामी छवि; रुई और डंडे से चित्र बनाना. बच्चों को फूलों से सजाना सिखाना और चूरा के साथ ड्रा(पीवीए गोंद और चूरा मिलाएं, स्टैंसिल पर लगाएं). परिचित उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें तकनीशियनों. शीट पर छवि को विभिन्न तरीकों से व्यवस्थित करना सीखें।

"किनारे पर हाथी"कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ एक प्रहार, मुड़े हुए कागज के साथ एक छाप। प्रयोग करने की क्षमता को मजबूत करें तकनीशियनों"कठोर अर्द्ध-शुष्क ब्रश से पोक करें", "क्रीज्ड पेपर प्रिंटिंग". सूखी पत्तियों सहित उपयुक्त विवरणों के साथ छवि को पूरक बनाना सीखें।

"वसंत का पेड़" चित्रकलामोमबत्ती ताला कौशल एक मोमबत्ती और पानी के रंग के साथ ड्रा करें. एक अभिव्यंजक छवि बनाना सीखें। रचना की भावना विकसित करें।

"डिजाइन द्वारा"के लिए आवश्यक सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम करता है. स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता को मजबूत करें तकनीक और विषय.

अप्रैल "घोंघे" चित्रकलाकैम कैमरे को कागज पर मजबूती से दबाकर प्रिंट करना सीखें। संपूर्ण शीट पर वस्तुओं को व्यवस्थित करना सीखें, रचना की भावना विकसित करें।

"बारिश में फूल" चित्रकलागीले कागज पर बच्चों को पढ़ाएं अपरंपरागत ड्रागीली चादर विधि। प्लॉट ड्राइंग में रचना को संप्रेषित करना सीखें। बहुआयामी हाथ आंदोलनों का विकास करें। बच्चों में परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करना।

"घोंघा" मैजिकलधागे नया परिचय देते हैं जादू धागा तकनीक. बच्चों को दिखाएँ कि धागे को पेंट में कैसे ठीक से डुबाना है और कागज के एक टुकड़े पर उससे एक पैटर्न बनाना है।

"डिजाइन द्वारा"के लिए आवश्यक सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम करता है. स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता को मजबूत करें तकनीक और विषय.

मई « वन समाशोधन» ड्राई ब्रश बच्चों में अपने आसपास की दुनिया से छवियों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करने के लिए। कौशल विकसित करें एक सिंहपर्णी खींचो नई टेक्नोलॉजीसूखा ब्रश.

"आतिशबाजी"छींटे नए परिचय स्प्रे तकनीक. पूरी शीट पर समान रूप से पेंट छिड़कना सीखें।

"तितली"मोनोटाइप तितलियों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। नए का आइडिया दें तकनीकछवियां मोनोटाइप हैं।

"कैटरपिलर" चित्रकलाउंगलियां बच्चों को पढ़ाना जारी रखती हैं फिंगर पेंटिंग. बच्चों को चेन पर बाएं से दाएं उंगलियों के निशान लगाना सिखाएं। सटीकता की खेती करें।

पर स्वीकृत शैक्षणिक परिषद"मैं मंजूरी देता हूँ"

MBDOU के संयुक्त प्रकार संख्या 205 प्रमुख का MBDOU

प्रोटोकॉल नंबर 1 दिनांक 10 सितंबर, 2014 ___________ एम.ए. एल्याकिना

मग कार्यक्रम

"हम जादूगर हैं"

वरिष्ठ देखभालकर्ता

एमबीडीओयू किंडरगार्टन

संयुक्त प्रकार संख्या 205

वर्ष 2014

मध्यम और वृद्ध आयु समूहों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक

व्याख्यात्मक नोट

परिप्रेक्ष्य पाठ योजना मध्य समूह

परिप्रेक्ष्य पाठ योजना वरिष्ठ समूह

प्रयुक्त साहित्य की सूची

व्याख्यात्मक नोट

ललित कला कला के सबसे पुराने क्षेत्रों में से एक है। हर बच्चा एक कलाकार पैदा होता है। यह केवल उसकी रचनात्मक क्षमताओं को जगाने में मदद करने के लिए आवश्यक है, उसके दिल को अच्छाई और सुंदरता के लिए खोलें, उसे इस खूबसूरत दुनिया में अपने स्थान और उद्देश्य को महसूस करने में मदद करें।

मुख्य लक्ष्य आधुनिक प्रणाली अतिरिक्त शिक्षाबच्चे के व्यक्तित्व का पालन-पोषण और विकास है। शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता" का सामना करने वाले कार्यों के कार्यान्वयन के बिना इस लक्ष्य को प्राप्त करना असंभव है, जिसका एक अभिन्न अंग ललित कला है। ललित कला में विभिन्न प्रकार की सामग्री और तकनीकें हैं। अक्सर बच्चा पर्याप्त परिचित नहीं होता है, पारंपरिक तरीकेऔर अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करने का मतलब है। लेखक के विकास का विश्लेषण करने के बाद, विभिन्न सामग्री, और अनुभव को नया करेंघरेलू और विदेशी अभ्यास शिक्षकों द्वारा वर्तमान स्तर पर संचित बच्चों के साथ काम, मैं कल्पना, रचनात्मक सोच और रचनात्मक गतिविधि को विकसित करने के लिए पूर्वस्कूली के साथ काम करने में रचनात्मक गतिविधि के गैर-पारंपरिक तरीकों का उपयोग करने की संभावना में रुचि रखता हूं। अपरंपरागत पेंटिंग तकनीक सामग्री और उपकरणों के असामान्य संयोजन प्रदर्शित करती है। पूर्वस्कूली में एक कलात्मक छवि का निर्माण विकासात्मक गतिविधियों में व्यावहारिक रुचि के आधार पर होता है। "हम जादूगर हैं" कार्यक्रम के तहत कक्षाएं बच्चों के कलात्मक और रचनात्मक विकास के बुनियादी कार्यों के कार्यान्वयन के उद्देश्य से हैं। असामान्य सामग्री के साथ ड्राइंग, मूल तकनीकें बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने की अनुमति देती हैं। अपरंपरागत ड्राइंग बच्चों को बहुत कुछ देता है सकारात्मक भावनाएँ, कलात्मक सामग्री के रूप में अच्छी तरह से ज्ञात वस्तुओं का उपयोग करने की नई संभावनाओं को प्रकट करता है, इसकी अप्रत्याशितता से आश्चर्यचकित करता है। ब्रश और पेंसिल के बिना मूल ड्राइंग बच्चे को परेशान नहीं करता है, आपको रंगों, उनके चरित्र, मनोदशा को महसूस करने की अनुमति देता है। खुद से अनजान, बच्चे निरीक्षण करना, सोचना, कल्पना करना सीखते हैं।

शिक्षक को प्रत्येक बच्चे में अपनी रचनात्मक क्षमताओं, व्यक्तित्व, मौलिकता, विश्वास में विश्वास जगाना चाहिए कि वह इस दुनिया में अच्छाई और सुंदरता पैदा करने के लिए आया था, लोगों को खुशी देने के लिए।

प्रासंगिकता कार्यक्रम इस तथ्य के कारण है कि जीवन की आवश्यकताओं के साथ कार्यक्रम की सामग्री का अभिसरण है। शिक्षण के लिए नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है सौंदर्य कलानिर्णय लेने में सक्षम समकालीन कार्यसामान्य रूप से रचनात्मक धारणा और व्यक्तित्व विकास। युवा पीढ़ी की सौंदर्य, रचनात्मक शिक्षा की प्रणाली में ललित कलाओं की एक विशेष भूमिका है। आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता, भावनाओं की संस्कृति की शिक्षा में योगदान देती है, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, श्रम और रचनात्मक गतिविधि का विकास, उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करती है और बनाती है यह व्यक्ति की रचनात्मक आत्म-प्राप्ति के लिए संभव है। कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों को कला के माध्यम से रचनात्मकता से परिचित कराना है। बच्चे ड्राइंग के विभिन्न गैर-पारंपरिक तरीकों, उनकी विशेषताओं, ड्राइंग में उपयोग की जाने वाली विभिन्न सामग्रियों से परिचित होते हैं, प्राप्त ज्ञान के आधार पर अपने स्वयं के चित्र बनाना सीखते हैं। इस प्रकार, यह विकसित होता है रचनात्मक व्यक्तिविभिन्न स्थितियों में अपने ज्ञान और कौशल को लागू करने में सक्षम।

कार्यक्रम का व्यावहारिक महत्व

छवि के कार्यान्वयन के लिए अपरंपरागत दृष्टिकोण बच्चों की बुद्धि के विकास को गति देता है, बच्चे की रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करता है, बॉक्स के बाहर सोचना सिखाता है। विभिन्न सामग्रियों के संयोजन से संबंधित नए विचार उत्पन्न होते हैं, बच्चा प्रयोग करना, बनाना शुरू करता है। गैर-पारंपरिक तरीकों से चित्र बनाना एक आकर्षक, मंत्रमुग्ध करने वाली गतिविधि है। यह बच्चों के लिए सोचने, कोशिश करने, खोजने, प्रयोग करने और सबसे महत्वपूर्ण रूप से खुद को अभिव्यक्त करने का एक शानदार अवसर है।

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक रचनात्मकता की एक वास्तविक लौ है, यह कल्पना के विकास, स्वतंत्रता की अभिव्यक्ति, पहल और व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के लिए एक प्रेरणा है।

रचनात्मकता के मार्ग में उनके लिए कई सड़कें हैं, ज्ञात और अभी भी अज्ञात हैं। बच्चों के लिए रचनात्मकता मानसिक कार्य का प्रतिबिंब है। भावनाएँ, मन, आँखें और हाथ आत्मा के उपकरण हैं। रचनात्मक प्रक्रियाएक वास्तविक चमत्कार है। "रचनात्मकता में नहीं है सही तरीकाकोई गलत रास्ता नहीं होता, सिर्फ आपका अपना रास्ता होता है”

शैक्षणिक योग्यता

ड्राइंग में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर बच्चों के साथ काम करने के कई वर्षों के अनुभव से, यह स्पष्ट हो गया कि दृश्य सामग्री के मानक सेट और सूचना प्रसारित करने के तरीके पर्याप्त नहीं हैं आधुनिक बच्चे, स्तर के बाद से मानसिक विकासऔर नई पीढ़ी की क्षमता बहुत अधिक हो गई है। इस संबंध में, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक बच्चों की बुद्धि के विकास को गति देती है, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करती है, उन्हें बॉक्स के बाहर सोचना सिखाती है।

एक बच्चे के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त न केवल एक मूल कार्य है, बल्कि गैर-पारंपरिक अपशिष्ट पदार्थ और गैर-मानक आइसोटेक्नोलॉजी का उपयोग भी है।

मेरे द्वारा विकसित किए गए कार्यक्रम में सभी गतिविधियाँ रचनात्मक प्रकृति की हैं।

इस कार्यक्रम के लिए गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करते हुए कक्षाएं संचालित करना:

आत्मविश्वास विकसित करता है

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है।

बच्चों को स्वतंत्र रूप से खुद को अभिव्यक्त करना सिखाता है।

बच्चों को रचनात्मक बनने और समाधान खोजने के लिए प्रोत्साहित करता है।

बच्चों को विभिन्न प्रकार की कलात्मक, प्राकृतिक और बेकार सामग्री के साथ काम करना सिखाता है।

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है।

रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है।

काम करते समय बच्चों को सौंदर्य सुख मिलता है।

विभिन्न आइसोटेक्निक्स के उपयोग के माध्यम से किसी की रचनात्मक क्षमताओं में विश्वास लाया जाता है।

कार्यक्रम की नवीनता और विशिष्ट विशेषतागैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर "हम जादूगर हैं" यह एक अभिनव चरित्र है। कार्य प्रणाली गैर-पारंपरिक तरीकों और बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता को विकसित करने के तरीकों का उपयोग करती है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए घर के बने उपकरण, प्राकृतिक और कबाड़ का उपयोग किया जाता है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देती है, प्रसिद्ध का उपयोग करने की संभावना का पता चलता है घरेलू सामानमूल कला सामग्री के रूप में, इसकी अप्रत्याशितता से आश्चर्य होता है।

लक्ष्य:

अपरंपरागत ड्राइंग के माध्यम से बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

कार्य:

विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग करते हुए गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के विभिन्न तरीकों और तकनीकों से परिचित कराना।

भावनाओं, रिश्तों को व्यक्त करने, सौंदर्य की दुनिया से परिचित कराने के साधन के रूप में ललित कलाओं के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।

रचनात्मक क्षमताओं के विकास और बच्चे के दृश्य कौशल के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करें।

सब कुछ बनाएँ आवश्यक शर्तेंनिर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए।

अपरंपरागत ड्राइंग के प्रकार और तकनीक.

मानते हुए आयु सुविधाएँप्रीस्कूलर, अलग-अलग कौशल में महारत हासिल करते हैं आयु चरणगैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए, विशेष तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

हाँ, बच्चों के लिए। छोटी पूर्वस्कूली उम्रड्राइंग करते समय, "हाथों से ड्राइंग" तकनीक (हथेली, हथेली के किनारे, मुट्ठी, उंगलियों के साथ) का उपयोग करना उचित है, आलू की मुहरों के साथ छापें, एक कठोर अर्ध-सूखे ब्रश के साथ प्रहार करें।

बच्चे मध्य पूर्वस्कूली उम्र:

कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ पोक करें, फोम रबर के साथ छपाई करें; स्टॉपर प्रिंटिंग; मोम क्रेयॉन + जल रंग; मोमबत्ती + जल रंग; पत्ती के निशान; हथेली के चित्र; कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग; जादू की रस्सी (नाइटोग्राफी)।

और में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्रबच्चे और भी कठिन तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल कर सकते हैं:

रेत पेंटिंग;

साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग;

झुर्रीदार कागज के साथ ड्राइंग;

एक ट्यूब के साथ सोख्ता;

स्क्रीन प्रिंटिंग;

विषय मोनोटाइप;

सोख्ता साधारण;

प्लास्टिसिनोग्राफी

पाठ के तरीके:

मौखिक (बातचीत, कलात्मक शब्द, पहेलियां, काम के अनुक्रम की याद, सलाह);

तस्वीर

व्यावहारिक

जुआ

उपयोग की जाने वाली विधियाँ

- वस्तुओं की बहुरंगी छवि को महसूस करना संभव बनाता है, जो आसपास की दुनिया की धारणा की पूर्णता को प्रभावित करता है;

- ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं;

- कल्पना, धारणा और, परिणामस्वरूप, संज्ञानात्मक क्षमताओं के अधिक प्रभावी विकास में योगदान करें।

के लिए कक्षाओं का आयोजन अपरंपरागत ड्राइंग, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने के लिए, उम्र को ध्यान में रखना आवश्यक है और व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चे, उनकी इच्छाएँ और रुचियाँ। बच्चे की उम्र के साथ, सामग्री का विस्तार होता है, तत्व, कागज का आकार अधिक जटिल हो जाता है, अभिव्यक्ति के नए साधन सामने आते हैं।

क्लास मोड:

मध्य समूह - प्रति सप्ताह पाठों की संख्या 1, प्रति माह 4 पाठ। प्रति वर्ष 36 कक्षाएं हैं। में पाठ की अवधि मध्य समूह-20 मिनट

वरिष्ठ समूह - प्रति सप्ताह पाठों की संख्या 1, प्रति माह 4 पाठ। प्रति वर्ष 36 कक्षाएं हैं। वरिष्ठ समूह में पाठ की अवधि 25 मिनट है।

कब्जे का रूप - विषयगत टीम वर्कवर्दी में शिक्षक और बच्चा घेरे का काम

अतिरिक्त कार्यान्वयन के वर्ष के अंत में परिणामों को सारांशित करने के लिए प्रपत्र शैक्षिक कार्यक्रम :

बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियों का आयोजन

ओपन इवेंट का आयोजन

शिक्षकों के बीच एक मास्टर वर्ग का आयोजन

अपेक्षित परिणाम

इस कार्यक्रम के माध्यम से, शिक्षक पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने और शिक्षित करने की समस्याओं को और अधिक प्रभावी ढंग से हल करने में सक्षम होंगे। चूंकि प्रस्तुत सामग्री इसमें योगदान करती है:

हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;

स्पर्श बोध का तेज होना;

रंग धारणा में सुधार;

ध्यान की एकाग्रता;

कल्पना और आत्म-सम्मान के स्तर में वृद्धि।

कलात्मक अनुभव का विस्तार और संवर्धन।

पूर्वापेक्षाएँ का गठन शिक्षण गतिविधियां(आत्म-नियंत्रण, आत्म-सम्मान, कार्रवाई के सामान्यीकृत तरीके) और एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता।

कार्य कुशलता बनती है

रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की गतिविधि और स्वतंत्रता;

कलात्मक प्रतिनिधित्व के नए तरीके खोजने की क्षमता;

की मदद से काम में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विभिन्न साधनअभिव्यक्ति।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन से पूर्वस्कूली बच्चों को रचनात्मक रूप से दुनिया की दृष्टि से देखने में मदद मिलेगी कि वे आत्म-अभिव्यक्ति के लिए किसी भी उपलब्ध साधन का चित्रण और उपयोग करते हैं।

मध्य समूह में "हम जादूगर हैं" मंडली के लिए एक आशाजनक पाठ योजना

निकितिना ए.वी. बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। योजना, कक्षा नोट्स: शिक्षकों और इच्छुक माता-पिता के लिए एक गाइड सेंट पीटर्सबर्ग: केएआरओ, 2010।

Tskvitaria टी.ए. अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एकीकृत कक्षाएं। - एम.: टीसी स्फीयर, 2011।

बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि में शाविको जी.एस. - मास्को। 2003.

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था"एक सामान्य विकासात्मक प्रकार नंबर 44 का किंडरगार्टन" रोडनिचोक "

मंडल कार्यक्रम

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक

"पानी के रंग"

स्कूल के लिए वरिष्ठ और प्रारंभिक उम्र के बच्चों के लिए।

अवदीवा अन्ना मिखाइलोव्ना

वोरोनिश 2015

जो ड्रॉ करता है वह एक घंटे में उससे अधिक पाता है जो केवल नौ घंटे देखता है।

आई. डायस्टरवेग

व्याख्यात्मक नोट।

पूर्वस्कूली उम्र नींव है सामान्य विकासबच्चा, सभी उच्च मानव शुरुआत की शुरुआती अवधि। यह इस उम्र में है कि बच्चे के व्यापक, सामंजस्यपूर्ण विकास की नींव रखी जाती है। ललित कला एक विशिष्ट बच्चों की गतिविधि है जिसका उद्देश्य ललित कलाओं के माध्यम से दुनिया के सौंदर्य विकास के उद्देश्य से है, एक बच्चे द्वारा दुनिया का सबसे सुलभ प्रकार का ज्ञान। रचनात्मक होने की क्षमता विशिष्ठ सुविधामनुष्य, जिसकी बदौलत वह प्रकृति के साथ एकता में रह सकता है, बिना नुकसान पहुंचाए बना सकता है, बिना नष्ट किए गुणा कर सकता है। मनोवैज्ञानिक और शिक्षक इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि प्रारंभिक विकासरचनात्मकता, पहले से ही पूर्वस्कूली बचपन में, भविष्य की सफलता की कुंजी है।

ड्राइंग दुनिया को समझने और ज्ञान विकसित करने के सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है सौंदर्य शिक्षा, चूंकि यह स्वतंत्र व्यावहारिक और के साथ जुड़ा हुआ है रचनात्मक गतिविधिबच्चा। ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चा अवलोकन और सौंदर्य बोध, कलात्मक स्वाद और रचनात्मक क्षमताओं में सुधार करता है। ड्राइंग, बच्चा कुछ क्षमताओं को बनाता और विकसित करता है: रूप का एक दृश्य मूल्यांकन, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना। विशेष कौशल और क्षमताएँ भी विकसित होती हैं: आँख-हाथ समन्वय, हाथ नियंत्रण।

असामान्य सामग्री के साथ ड्राइंग, मूल तकनीकें बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने की अनुमति देती हैं। गैर-पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देती है, परिचित वस्तुओं को कला सामग्री के रूप में उपयोग करने की नई संभावनाओं को प्रकट करती है, और इसकी अप्रत्याशितता से आश्चर्यचकित करती है।

गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके कक्षाओं का संचालन करना

बच्चों के डर को दूर करने में मदद करता है;

आत्मविश्वास विकसित करता है;

स्थानिक सोच विकसित करता है;

बच्चों को स्वतंत्र रूप से अपना इरादा व्यक्त करना सिखाता है;

रचनात्मक खोजों और समाधानों के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करता है;

बच्चों को विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाता है;

रचना, लय, रंग, रंग धारणा की भावना विकसित करता है; बनावट और मात्रा की भावना;

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करता है;

रचनात्मकता, कल्पना और कल्पना की उड़ान विकसित करता है।

काम करते समय बच्चों को सौंदर्य सुख मिलता है।

यह कार्यक्रम बुनियादी का एक घटक नहीं है पूर्वस्कूली कार्यक्रम, a पाठ्यचर्या का परिवर्तनशील तत्व है।

पाठ्यक्रम में पाठ शामिल हैं। कक्षाएं सप्ताह में एक बार दोपहर में आयोजित की जाती हैं। पाठ की अवधि 25-30 मिनट है।

लक्ष्य:

अपरंपरागत ड्राइंग के माध्यम से बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

कार्य:

शैक्षिक:

ड्राइंग के अपरंपरागत तरीकों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

बच्चों को विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधियों से परिचित कराना,

कला सामग्री की विविधता और साथ काम करने के तरीके

उन्हें।

विकसित होना:

कलात्मक स्वाद, स्थानिक कल्पना विकसित करना,

रचनात्मकता और कल्पना, अवलोकन और कल्पना, साहचर्य

सोच और जिज्ञासा, प्रयोग करने की इच्छा।

शैक्षिक:

सटीकता, परिश्रम और सफल होने की इच्छा पैदा करें

खुद का श्रम; आसपास की वास्तविकता के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाएं।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग के प्रकार और तकनीक:

फोम इंप्रेशन;

टूटे हुए कागज पर चित्र बनाना;

मोमबत्ती और जल रंग;

पत्ती के निशान;

हथेलियों से चित्र;

जादू की रस्सी;

ब्लाटोग्राफी;

मोनोटोपी;

कठोर ब्रश से पोक करें;

"खरोंच"

फोटोकॉपी;

बिटमैप;

नाइटोग्राफी;

गीले कागज पर चित्र बनाना;

कागज की एक लंबी पट्टी पर एक साथ आरेखण;

तीन जोड़े हाथों में एक रहस्य के साथ ड्राइंग;

स्टॉपर प्रिंटिंग;

कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग;

साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग;

सूजी ड्राइंग।

इनमें से प्रत्येक विधि एक छोटा खेल है। उनका उपयोग बच्चों को अधिक आराम, साहसी, अधिक प्रत्यक्ष महसूस करने की अनुमति देता है, कल्पना विकसित करता है, देता है पूर्ण स्वतंत्रताआत्म अभिव्यक्ति के लिए। इसके अलावा, यह कार्य आंदोलनों, ध्यान, स्मृति, कल्पना और कल्पना के समन्वय के विकास में योगदान देता है। बच्चे अपने विचारों, भावनाओं, अनुभवों, मनोदशाओं को रेखाचित्रों में व्यक्त करने की क्षमता में असीमित हैं। विभिन्न तकनीकों का उपयोग रंगीन धब्बे और रेखाओं के संयोजन में छवियों को देखने की क्षमता के विकास में योगदान देता है और उन्हें पहचानने योग्य छवियों में व्यवस्थित करता है। आकर्षित करने के विभिन्न तरीके बच्चों को जन्म देते हैं मूल विचार, भाषण, कल्पना और कल्पना विकसित होती है, नई रचनाओं के साथ आने की इच्छा पैदा करती है, बच्चों में विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करने की क्षमता विकसित होती है: पत्थर, रस्सी, मोम क्रेयॉन, मोमबत्तियाँ, आदि।

विषयगत योजना

वरिष्ठ समूह

पाठ का विषय

तकनीक

पाठों की संख्या

कार्यक्रम सामग्री

सितंबर

अलग

पानी का रंग

रंग योजना में महारत हासिल करना

फूलों के लिए एक फूलदान

मुद्रण (मुहरों, स्टैंसिल)

शरद ऋतु के पत्तें

पत्ता छपाई

अक्टूबर

मेराशरद ऋतु में पसंदीदा पेड़

एक ट्यूब के साथ ब्लाटोग्राफी, फिंगर पेंटिंग

बच्चों को एक नई ड्राइंग तकनीक - ट्यूब ब्लॉटिंग से परिचित कराएँ। कल्पना का विकास करें।

एक टोकरी में मशरूम

हाथ चित्र

मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; अपने हाथ की हथेली से मशरूम बनाना सीखें

बारिश हो रही है

कांटेदार जंगली चूहा

एक कड़े सेमी-ड्राई ब्रश से पोक करें।

"हार्ड सेमी-ड्राई ब्रश के साथ पोकिंग" की तकनीक से परिचित होने के लिए।

नवंबर

मोनोटाइप

असामान्य टेबलवेयर

कॉर्क छाप, इरेज़र सील, स्क्रीन प्रिंटिंग, "परिचित आकार - नया रूप

विभिन्न तकनीकों के संयोजन का अभ्यास करें; वस्तुओं के बारे में रचना, रंग, आलंकारिक विचारों की भावना विकसित करना

टेडी बियर

फोम स्पंज पेंटिंग

बच्चों को चित्रण के एक नए तरीके में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए - फोम स्पंज के साथ ड्राइंग, जो आपको चित्रित वस्तु को सबसे स्पष्ट रूप से व्यक्त करने की अनुमति देता है, इसकी उपस्थिति की विशेषता बनावट, बड़े को जारी रखना, छवि को शीट के आकार के अनुसार व्यवस्थित करना . एक बच्चे के कलात्मक स्वाद पैदा करें।

पहली बर्फ

कपास की कलियों से चित्र बनाना

दिसंबर

कल्पनाओं

ठंढा पैटर्न

मोमबत्ती + जल रंग

हेरिंगबोन सुरुचिपूर्ण

रूसी सांताक्लॉज़

गौचे + नमक

जनवरी

संगीतमय रेखाचित्र

विभिन्न

संगीत और ड्राइंग के माध्यम से रंग की भावना विकसित करें। कलर स्पॉट के साथ सुधार करने के लिए बच्चों की रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।

शीतकालीन धुनें

फुहार

बर्फ को चित्रित करने के एक नए तरीके से परिचित होने के लिए - "छप"। सौंदर्य संबंधी शर्तों के साथ भाषण को समृद्ध करें।

Dymkovo खिलौना (घोड़ा)

मुहरों के साथ छाप

डायमकोवो पैटर्न के साथ एक साधारण आकृति को सजाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। पैटर्न के रंग को संप्रेषित करने की क्षमता विकसित करें

फ़रवरी

सूर्यास्त के समय आकाश

मोनोटाइप परिदृश्य

मिट्टियों को सजाएं

पिताजी के लिए टाई

मार्च

माँ के लिए पोस्टकार्ड

स्क्रीन प्रिंटिंग

बादलों

एक नम पृष्ठभूमि पर आरेखण

बच्चों को एक अभिव्यंजक छवि बनाने में मदद करें। भावनात्मक जवाबदेही की शिक्षा। कल्पना, अवलोकन विकसित करें।

सेमेनोव घोंसले के शिकार गुड़िया

मुहरों के साथ छाप

Semenov matryoshkas से परिचित होने के लिए। रंग धारणा विकसित करें

अप्रैल

अंतरिक्ष कल्पना

रंगीन स्क्रैपिंग

वसंत गुलदस्ता

बिंदुवाद। कपास की कलियों से चित्र बनाना

ड्राइंग तकनीक में बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सुधार करने के लिए - कपास झाड़ू के साथ; हाथों, भाषण के ठीक मोटर कौशल विकसित करना; पेंट का सही उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए, रंग की भावना विकसित करने के लिए, प्रकृति में रुचि पैदा करने के लिए, बनाने के लिए अच्छा मूड

तितली

मोनोटाइप विषय

बच्चों को समरूपता का निरीक्षण करना सिखाएं, शीट के आधे हिस्से पर चित्र बनाएं, फिर मोड़ें। कल्पना विकसित करें, रंग योजना.

अजीब छोटे आदमी

जादू की रस्सी

मई

विजय दिवस पर आतिशबाजी

फुहार

सिंहपर्णी

बकाइन गुलदस्ता

गीली पेंटिंग

यहाँ गर्मी आती है

सहयोगी रेखाचित्र

तैयारी समूह

पाठ का विषय

तकनीक

पाठों की संख्या

कार्यक्रम सामग्री

सितंबर

निदान (सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग)

अलग

गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों में काम करने के लिए आवश्यक सामग्रियों के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें

कांटेदार जंगली चूहा

एक ट्यूब के साथ ब्लाटोग्राफी

चित्रण के एक नए तरीके से परिचित होने के लिए - एक ट्यूब के माध्यम से पेंट को फुलाते हुए, सहज ड्राइंग के एक नए तरीके में महारत हासिल करने के लिए।

शरद ऋतु के पत्तें

पत्ता छपाई

एक नए प्रकार की ललित कला से परिचित होने के लिए - "प्लांट प्रिंटिंग"। रचना, रंग धारणा की भावना विकसित करें

फूलों के लिए एक फूलदान

मुद्रण (मुहरों के साथ, स्टेंसिल्ड) "एक परिचित रूप - एक नई छवि"

फूलदान के आकार को खींचने के लिए "पुराने रूप - नई सामग्री" तकनीक का उपयोग करके सरल पैटर्न बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। रचना की भावना विकसित करें।

अक्टूबर

शरद ऋतु के दृश्य

गीली ड्राइंग

विभिन्न गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों का उपयोग करके चित्रित वस्तु की विशेषताओं को प्रतिबिंबित करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें, विभिन्न तकनीकों में काम करने की क्षमता में सुधार करें।

चितकबरे बिल्लियाँ

कपास की कलियों से चित्र बनाना

रंग संप्रेषित करने की क्षमता को मजबूत करें डायमकोवो पैटर्न. नए संयोजनों में पहले से महारत हासिल करने वाले विभिन्न तत्वों को जोड़ना सीखें। रचना, रंग धारणा की भावना विकसित करें।

पत्ते गिरना

एम्बॉसिंग

एम्बॉसिंग तकनीकों से खुद को परिचित करें। एक साधारण आकार के पत्तों के पैटर्न को रेखांकित करना सीखें, उन्हें उकेरें।

बारिश हो रही है

मोम पेंसिल और पानी के रंग।

मोम पेंसिल और पेंट (गठबंधन) का उपयोग करना सीखें। चित्र की रचना बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

नवंबर

पेंट पैलेट पर शरद ऋतु नस्ल

मोनोटाइप

बच्चों को मोनोटाइप करने के क्रम से परिचित कराना; रंग, और रचना, रचनात्मक कल्पना की भावना विकसित करें।

में पानी के नीचे का संसार

एक हथेली, मोम क्रेयॉन, जल रंग के साथ आरेखण

गैर-पारंपरिक ललित कला (वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर, हैंडप्रिंट) में कौशल में सुधार करें। हथेली के निशान को मछली और जेलिफ़िश में बदलना सीखें, विभिन्न शैवाल बनाएं। कल्पना, रचना की भावना विकसित करें।

जवान औरत

गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित होना जारी रखें। रचना के चारित्रिक तत्वों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

सूर्यास्त के समय आकाश

मोनोटाइप परिदृश्य

शीट को आधे में मोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, एक तरफ एक परिदृश्य बनाएं और दूसरी तरफ झील में उसका प्रतिबिंब प्राप्त करें। शीट के आधे हिस्से को स्पंज से पोंछ लें।

दिसंबर

कल्पनाओं

ब्लाटोग्राफी, "एक परिचित रूप - एक नई छवि"

ब्लाटोग्राफी की अपरंपरागत कलात्मक तकनीक से परिचित होना जारी रखें। "पुराने रूप - नई सामग्री" की तकनीक में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कल्पना विकसित करें

सर्दियों के पैटर्न

ग्राटेज

काले और सफेद खरोंच की गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीक से परिचित होना। लाइन, स्ट्रोक जैसे अभिव्यंजक साधनों के प्रयोग में व्यायाम करें।

खिड़की पर ठंढा पैटर्न

मोमबत्ती + जल रंग

मोमबत्ती और पानी के रंग का उपयोग करके पैटर्न बनाना सीखें। अलग-अलग का उपयोग करके आलंकारिक सीमा का विस्तार और विविधता करें सजावटी तत्व. रूप और रचना की भावना विकसित करें।

रूसी सांताक्लॉज़

गौचे + नमक

छवि डिजाइन के लिए एक नई तकनीक सिखाने के लिए: तीन आयामी छवि बनाने के लिए गीले पेंट पर नमक छिड़कना।

जनवरी

सर्दियों की मालकिन का साम्राज्य

छपाई, ब्लाटोग्राफी

सर्दियों की प्रकृति का अवलोकन करते समय प्राप्त छापों को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; उपयोग कोल्ड रेंजसर्दियों के रंग को संप्रेषित करने के लिए पेंट; बच्चों की रचनात्मकता, कलात्मक स्वाद, कल्पना, स्थानिक कल्पना विकसित करें।

ज़िमुष्का-ज़ीमा की झोपड़ी में सना हुआ ग्लास खिड़कियां

रंगीन कांच

सर्दियों की प्रकृति में रुचि पैदा करने के लिए, इसकी सुंदरता को देखने में मदद करने के लिए, सना हुआ ग्लास शब्द और इसकी तकनीक पेश करने के लिए। पैलेट पर पेंट मिलाना सीखें।

शीत ऋतु की रात

स्प्रे, ब्लाटोग्राफी

ड्राइंग के गैर-पारंपरिक तरीकों से बर्फ के टुकड़े, सितारों, पेड़ों को चित्रित करने के लिए आवश्यक सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार; बच्चों की रचनात्मकता विकसित करें

परी गर्मी - पक्षी

अलग धब्बा

बच्चों को एक नई ड्राइंग तकनीक से परिचित कराएँ - एक अलग स्ट्रोक

रंग धारणा विकसित करें

सौंदर्य बोध पैदा करें

फ़रवरी

फैंसी कारें

कॉर्क और सील के साथ छाप, काला मार्कर + जल रंग, "परिचित रूप - नई छवि»

विभिन्न तकनीकों के संयोजन का अभ्यास करें; रचना, लय, रचनात्मकता, कल्पना की भावना विकसित करें।

शहर सोता है

कार्डबोर्ड की पट्टियाँ

कार्डबोर्ड के स्ट्रिप्स के साथ आकर्षित करना सीखें, नमूनों का उपयोग करें; एक कहानी लिखें; कार्डबोर्ड पर पेंट टाइप करने और वस्तुओं को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

पिताजी के लिए टाई

कॉर्क, रबर स्टैम्प, स्क्रीन प्रिंटिंग के साथ छाप, "एक परिचित रूप - एक नई छवि।"

टाई को सजाने की क्षमता को मजबूत करें सरल पैटर्नबड़े और छोटे तत्वों का उपयोग करना

प्लेट पर पैटर्न - गोरोडेट्स पेंटिंग "व्यंजन"

अर्ध-सूखे कड़े ब्रश से पोक करें

पोक और चारकोल तकनीक का उपयोग करके उल्लू की छवि बनाना सीखें

मार्च

माँ के लिए पोस्टकार्ड

स्क्रीन प्रिंटिंग

माँ के लिए फूलों से कार्ड सजाना सीखें। परिचित तकनीकों का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

दादी का रूमाल

विभिन्न

आसान ड्रा करना सीखें पुष्प आभूषणपावलो-पोसाद शॉल पर आधारित। लय, रंग धारणा की भावना विकसित करें

स्थिर वस्तु चित्रण

वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर

आकार, आकार, रंग और स्थान निर्धारित करने के लिए स्थिर जीवन को कैसे बनाया जाए, यह सीखना जारी रखें विभिन्न भाग. पानी के रंग के साथ एक व्यंजन स्वर बनाने वाले क्रेयॉन के साथ सावधानीपूर्वक पेंटिंग में व्यायाम करें

चलो वसंत की मदद करने के लिए जल्दी करो (सामूहिक कार्य)

मुहरों के साथ छाप (आलू, कॉर्क)

मुहरों (आलू, कॉर्क) के साथ छपाई की तकनीक में बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सुधार करने के लिए; कल्पना, रचना की भावना, लय विकसित करना; प्रकृति के प्रति एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें।

अप्रैल

अंतरिक्ष कल्पना

रंगीन स्क्रैपिंग

स्क्रैचिंग तकनीक के प्रदर्शन के लिए बुनियादी तकनीकों से परिचित होना; स्क्रैचिंग की तकनीक में ड्राइंग की तकनीक का अध्ययन करें।

चेरी खिलना

पोकिंग

शीट पर चित्र के स्थान के बारे में सोचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। चित्र की अभिव्यंजकता बढ़ाने के लिए एक प्रहार के साथ ड्राइंग की विधि का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करें।

मैं समुद्र खींचता हूं

विभिन्न

गैर-पारंपरिक तकनीकों के विभिन्न तरीकों से समुद्र की छवि बनाने में रुचि जगाएं। विभिन्न कलात्मक सामग्रियों और उपकरणों के साथ प्रयोग करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

अजीब छोटे आदमी

जादू की रस्सी

बहुरंगी डोरियों का उपयोग करके बच्चों को चित्र बनाने की नई विधि से परिचित कराएँ। गति में एक व्यक्ति के सिल्हूट को संप्रेषित करें

मई

वसंत किस रंग का होता है

मोनोटाइप

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "मोनोटाइप" की मदद से - पानी के रंग के साथ काम करने में बच्चों के कलात्मक अनुभव को सामान्य बनाने और विस्तारित करने के लिए, गीले कागज पर पेंट करना, पेंट मिलाना

रंगीन तितलियाँ

मोनोटाइप

दृश्य कला में एक मजबूत रुचि विकसित करें। रंगों की रंग सीमा को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता बनाने के लिए, रंग धारणा विकसित करें

बकाइन गुलदस्ता

गीली पेंटिंग

"गीली" तकनीक से परिचित होना जारी रखें, ड्राइंग में स्थानांतरित करना सीखें विशेषताएँवसंत के फूल। सौंदर्य बोध विकसित करें।

यहाँ गर्मी आती है

सहयोगी रेखाचित्र

दृश्य माध्यमों से अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखें। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।

कनिष्ठ समूह

पाठ का विषय

तकनीक

पाठों की संख्या

कार्यक्रम सामग्री

सितंबर

निदान (सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग)

अलग

सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करें

पानी का रंग

रंग योजना में महारत हासिल करना

पाना विभिन्न शेड्सलाल। समान रंग वाली वस्तुओं के नाम लिखिए। कल्पना, अवलोकन विकसित करें

"मेरी पसंदीदा बारिश"

फिंगर पेंटिंग

उंगलियों से चित्र बनाने की अपरंपरागत दृश्य तकनीक से परिचित होना। अंक और छोटी रेखाएँ प्राप्त करने की तकनीकें दिखाएँ। अभिव्यक्ति के साधन के रूप में एक बिंदु और एक रेखा का उपयोग करते हुए, बादलों से बारिश खींचना सीखें, इसके चरित्र (छोटी बूंदों, भारी बारिश) को व्यक्त करें।

"अजीब फ्लाई एगारिक"

(1 पाठ)

फिंगर पेंटिंग

फिंगर पेंटिंग की गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीक से परिचित होना जारी रखें। कागज की पूरी सतह पर लयबद्ध रूप से बिंदु बनाना सीखें।

अक्टूबर

"अजीब फ्लाई एगारिक"

(पाठ 2)

फिंगर पेंटिंग

अपनी उंगलियों से घास खींचना सीखें। सूखे पत्तों से काम को सजाना सीखें, चिपकाने का कौशल पैदा करें (प्राथमिक कोलाज बनाना)

एक टोकरी में मशरूम

हस्त रेखांकन

हैंडप्रिंटिंग तकनीकों का परिचय दें।

"पीले पत्ते उड़ रहे हैं।"

हस्त रेखांकन।

हथेलियों से टाइप करने की तकनीक का परिचय देना जारी रखें। जल्दी से पेंट लगाना और प्रिंट - लीफलेट बनाना सीखें। रंग धारणा विकसित करें।

"ऑटम ट्री" (सामूहिक कार्य)।

हस्त रेखांकन।

जल्दी से सीखें, अपने हाथ की हथेली पर पेंट लगाएं और प्रिंट बनाएं। रंग धारणा विकसित करें।

नवंबर

"यहाँ एक हाथी है - न सिर, न पैर ..."

क्रम्प्ड पेपर प्रिंट, फिंगर पेंटिंग

ड्राइंग का एक नया तरीका पेश करें। मुड़े हुए कागज़ का उपयोग करके जानवरों का चित्र बनाना सीखें। हेजहोग की छवि का विवरण अपनी उंगली से बनाएं

"पक्षी जामुन चुग रहे हैं।"

फिंगर पेंटिंग।

फिंगर पेंटिंग तकनीकों का उपयोग करके टहनियाँ बनाना सीखें, सजाएँ। (विभिन्न आकारों और रंगों के जामुन का प्रदर्शन)। अपने ड्राइंग कौशल को मजबूत करें। रचना की भावना विकसित करें।

"दोस्तों के लिए स्वेटर।"

हथेली और उंगलियों से चित्र बनाना।

उंगलियों और हथेली से चित्र बनाने की तकनीक का परिचय देना जारी रखें; पहल विकसित करना, रंगों का ज्ञान समेकित करना; सीखना

एक मौलिक पैटर्न बनाओ।

पहली बर्फ

कपास की कलियों से चित्र बनाना

बच्चों को फोम स्टिक ("पोक" विधि का उपयोग करके) कैसे आकर्षित करें, यह सिखाने के लिए; पूरे पत्रक में आरेखण की व्यवस्था करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को नई सामग्री-सूती ऊन से परिचित कराना।

दिसंबर

कल्पनाओं

ब्लाटोग्राफी

ब्लाटोग्राफी की अपरंपरागत कलात्मक तकनीक से परिचित कराना।

"रायबिंका" (पहला पाठ)

फिंगर पेंटिंग

एक शाखा (उंगलियों के साथ) और पत्तियों (चिपक कर) पर जामुन बनाना सीखें। इन ड्राइंग तकनीकों को ठीक करें। रंग धारणा, रचना की भावना विकसित करें।

"रायबिंका" (दूसरा पाठ)

पेपर रोलिंग

1

एक नई तकनीक का परिचय दें - पेपर रोलिंग। ध्यान से सीखें, शाखाओं को छवि पर चिपका दें। रचना की भावना विकसित करें।

हेरिंगबोन सुरुचिपूर्ण

फिंगर पेंटिंग, फोम इंप्रेशन

1

क्रिसमस की सजावट को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

जनवरी

"स्नोबॉल्स"

एक सख्त ब्रश से पेंटिंग को पोक करें

1

एक गोल आकार की वस्तुओं की छवि में व्यायाम करें और उन्हें एक कठोर ब्रश के साथ पोक के साथ सावधानीपूर्वक पेंट करें। शीट के पूरे स्थान को भरते हुए छवि को दोहराना सीखें।

"छोटा क्रिसमस ट्री सर्दियों में ठंडा होता है।"

फिंगर पेंटिंग

1

उंगलियों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। शीट की पूरी सतह (स्नोफ्लेक्स, स्नोबॉल) पर प्रिंट लगाना सीखें। क्रिसमस ट्री बनाना सीखें।

"शराबी बिल्ली के बच्चे कालीन पर खेलते हैं" (टीम वर्क)

पोक तकनीक से चित्र बनाना

1

सेमी-ड्राई हार्ड ब्रश (जानवरों के बालों की नकल) से पोकिंग की तकनीक से परिचित होना जारी रखें। व्हामैन पेपर (कालीन) की टिंटेड शीट पर बिल्ली के बच्चे की चिपकी हुई मूर्तियाँ।

फ़रवरी

"मेरी स्नोमैन"

फिंगर पेंटिंग।

1

समोच्च के साथ अपनी उंगली से पेंट करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें।

मिट्टियों को सजाएं

परिचित तकनीशियनों के साथ काम करना

1

अपने आप पर परिचित तकनीकों का प्रयोग करें। भावनात्मक संवेदनशीलता पैदा करें। हाथ समन्वय विकसित करें।

पिताजी के लिए टाई

फिंगर पेंटिंग, पोकिंग।

1

बड़े और छोटे तत्वों का उपयोग करके एक साधारण पैटर्न के साथ टाई को सजाने की क्षमता को मजबूत करें

"स्नोफ्लेक्स"।

मोमबत्ती + जल रंग

1

एक नई मोमबत्ती ड्राइंग तकनीक का परिचय दें। शीट की पूरी सतह पर एक ड्राइंग बनाना सीखें, फिर शीट पर एक या अधिक रंगों में पानी के रंग से पेंट करें।

मार्च

माँ के लिए सुंदर रुमाल

फिंगर पेंटिंग।

1

उंगलियों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। रचनात्मक कौशल, रंग धारणा, सौंदर्य भावनाओं का विकास करना।

चलो वसंत की मदद करने के लिए जल्दी करो (सामूहिक कार्य)

मुहरों के साथ छाप (आलू, कॉर्क)

1

मुहरों (आलू, कॉर्क) के साथ छपाई की तकनीक में बच्चों के कौशल और क्षमताओं में सुधार करने के लिए; कल्पना, रचना की भावना, लय विकसित करना; फूलों की छवि के माध्यम से प्रकृति के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करना

"फैंसी मैत्रियोश्का"

मुहरों के साथ छाप

1

कागज की पूरी सतह पर पैटर्न को यथासंभव समान रूप से लागू करके, आकार में सरल वस्तुओं को सजाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। टाइपिंग तकनीक का अभ्यास करें। लय और रचना की भावना विकसित करें।

"हैप्पी ऑक्टोपस"

हस्त रेखांकन।

1

हथेली को रंग से रंगने और छाप बनाने के लिए एक दृश्य माध्यम के रूप में हथेली का उपयोग करना सिखाना जारी रखें। छवि को विवरण के साथ पूरक करने की क्षमता को मजबूत करें।

अप्रैल

"मिमोसा शाखा"

नैपकिन रोल करना

1

नैपकिन से गेंदों को रोल करने का अभ्यास करें। रचना की भावना विकसित करें। ग्लूइंग कौशल को मजबूत करें। विषय के रंग (पीला), आकार (गोल), आकार (छोटा), मात्रा (कई), गुणवत्ता (शराबी) के बारे में ज्ञान और विचारों को समेकित करने के लिए; अनुप्रयोग कौशल विकसित करें।

"हवा के गुब्बारे, हवा के आज्ञाकारी ..."

अलग

1

विभिन्न आइसोमटेरियल्स के संयोजन में रुचि जगाने के लिए: हवा के गुब्बारेएक ब्रश के साथ चित्रित करें, और उन्हें धागे - कपास झाड़ू के साथ।

"कॉकरेल-गोल्डन स्कैलप" (टीम वर्क)

कागज-प्लास्टिक तकनीक

1

स्ट्रिप्स की गेंदों में क्लंपिंग और रोल करने का व्यायाम करें कागज़ की पट्टियां(पेपर-प्लास्टिक तकनीक)। एप्लिकेशन कौशल विकसित करना जारी रखें (पूंछ के सिल्हूट पर पेपर बॉल चिपकाएं)।

"तितली"

कपास की उंगलियों के साथ ड्राइंग, टैम्पोनिंग

1

कपास झाड़ू और मुहरों के साथ आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। लय और रूप की भावना विकसित करें।

मई

विजय दिवस पर आतिशबाजी

फुहार

1

बच्चों को नई तकनीक - स्प्रे से परिचित कराएं। एक शीट पर बहुरंगी छींटों को वितरित करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें।

सिंहपर्णी

एक सख्त सेमी-ड्राई ब्रश + सूजी से पोक करें

1

कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश के साथ पोक के साथ ड्राइंग की विधि से बच्चों को परिचित करना जारी रखें, सूजी के साथ काम करने में व्यायाम करें, दृश्य कौशल और क्षमताओं का विकास करें

"जोकर"

मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग

1

ग्राफिक सामग्री के साथ काम करने की तकनीक सीखें, लय की भावना विकसित करें

« सुंदर फूलएक मधुमक्खी के लिए" (सामूहिक कार्य)।

अलग

1

कागज की एक शीट पर अपनी हथेली और उंगली से चित्र बनाना सीखना जारी रखें, लाल रंग के ज्ञान को समेकित करें और हरा रंग, रचनात्मक कल्पना विकसित करें।

विद्यार्थियों की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ

प्रथम वर्ष के बच्चे कर सकते हैं:

- गैर-पारंपरिक ड्राइंग के नाम और उपयोग के तरीके;

- सुचारू रूप से और लयबद्ध रूप से रेखाओं को आकार देने का चित्रण;

- विभिन्न चित्र बनाने के लिए रंग का उपयोग करें;

- व्यक्तिगत कलात्मक चित्र बनाने के लिए शिक्षक की मदद से,

उसे ज्ञात विभिन्न ड्राइंग विधियों और साधनों का उपयोग करना

अभिव्यक्ति;

- ड्राइंग के माध्यम से दुनिया के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें;

- के साथ उनकी गतिविधियों के परिणामों का एक प्रेरित मूल्यांकन देने के लिए

एक शिक्षक की मदद।

तर्कशास्र सा

1 शिक्षण सहायक सामग्री: ऑडियो, वीडियो उपकरण, लैपटॉप।

2 . दृश्य सामग्री

एल्बम "कलाकार और उनके चित्र";

एल्बम ड्रा हमारे साथ।

3 ।उपकरण:

• विभिन्न आकारों और रंगों के कागज।

  पानी के लिए जार।

  ब्रश विभिन्न आकारों में गोल और चपटे होते हैं।

  नैपकिन।

  ढेर।

  कपास की कलियां।

  मोम की पेंसिल।

  हस्ताक्षर।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

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डेविडोवा जी.एन. अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक भाग 2. - एम।: स्क्रिप्टोरियम 2003 पब्लिशिंग हाउस, 2013।

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5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कलात्मक अभिविन्यास का अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक सामान्य विकासात्मक कार्यक्रम

बच्चों की उम्र 5-6 साल
कार्यान्वयन अवधि: 1 वर्ष

व्याख्यात्मक नोट

कलात्मक अभिविन्यास "इंद्रधनुष" का एक अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक सामान्य विकास कार्यक्रम के अनुसार विकसित किया गया था संघीय विधान 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273 "रूसी संघ में शिक्षा पर", रूसी संघ के दिनांक 4 सितंबर, 2014 नंबर 1726-आर और अन्य नियामक बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के विकास के लिए अवधारणा के प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए कानूनी दस्तावेजों.
इस कार्यक्रम का उद्देश्य गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सिखाकर बच्चों की कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना है।
ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चा अवलोकन और सौंदर्य बोध, कलात्मक स्वाद और रचनात्मक क्षमताओं में सुधार करता है। ड्राइंग, बच्चा कुछ क्षमताओं को बनाता और विकसित करता है: रूप का एक दृश्य मूल्यांकन, अंतरिक्ष में अभिविन्यास, रंग की भावना। विशेष कौशल और क्षमताएँ भी विकसित होती हैं: आँख-हाथ समन्वय, हाथ नियंत्रण।
कार्यक्रम की प्रासंगिकता इस तथ्य के कारण है कि जीवन की आवश्यकताओं के साथ कार्यक्रम की सामग्री का अभिसरण है। वर्तमान में, सौंदर्य कला के शिक्षण के लिए नए दृष्टिकोणों की आवश्यकता है, जो रचनात्मक धारणा की आधुनिक समस्याओं को हल करने और समग्र रूप से व्यक्ति के विकास में सक्षम हैं। युवा पीढ़ी की सौंदर्य, रचनात्मक शिक्षा की प्रणाली में ललित कलाओं की एक विशेष भूमिका है। आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता, भावनाओं की संस्कृति की शिक्षा में योगदान देती है, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, श्रम और रचनात्मक गतिविधि का विकास, उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करती है और बनाती है यह व्यक्ति की रचनात्मक आत्म-प्राप्ति के लिए संभव है।
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के लिए आइरिस कार्यक्रम की नवीनता और विशिष्ट विशेषता यह है कि इसमें एक अभिनव चरित्र है। कार्य प्रणाली गैर-पारंपरिक तरीकों और बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता को विकसित करने के तरीकों का उपयोग करती है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए घर के बने उपकरण, प्राकृतिक और कबाड़ का उपयोग किया जाता है। गैर-पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देती है, परिचित घरेलू वस्तुओं को मूल कला सामग्री के रूप में उपयोग करने की संभावना को प्रकट करती है, और इसकी अप्रत्याशितता के साथ आश्चर्य करती है।
कार्यक्रम वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु (5-6 वर्ष) के बच्चों के लिए है। कार्यक्रम की अवधि 1 वर्ष है। पाठ्यक्रम 15 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। सामग्री को उम्र की विशेषताओं और SanPiN 2.4.1.1249-03 (दैनिक दिनचर्या और प्रशिक्षण सत्रों के आयोजन के लिए आवश्यकताएं) के अनुसार संकलित किया गया है।
क्लास मोड:
वरिष्ठ समूह - प्रति सप्ताह 1 पाठों की संख्या, प्रति माह 4 पाठ। प्रति वर्ष 36 कक्षाएं हैं। वरिष्ठ समूह में पाठ की अवधि 25 मिनट है।
संगठन का रूप शैक्षिक प्रक्रिया: साथ समूह व्यक्तिगत दृष्टिकोण.
बच्चों को भर्ती करने की शर्तें: सभी आने वालों को स्वीकार किया जाता है।
इंद्रधनुष कार्यक्रम राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार विकसित किया गया था।
कार्य की प्रक्रिया में, सभी शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण सुनिश्चित किया जाता है:
ज्ञान संबंधी विकास: कला खेल।
कलात्मक और सौंदर्य विकास: संगीत कार्यों को सुनना।
सामाजिक और संचारी विकास: समस्या स्थितियों को हल करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना, संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा, सामग्री और उपकरणों के प्रति सावधान रवैया; बातचीत को बनाए रखने, सामान्यीकरण करने, निष्कर्ष निकालने, अपनी बात व्यक्त करने की क्षमता का विकास।
भाषण विकास: कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना।
शारीरिक विकास:शारीरिक शिक्षा मिनट।
कार्यक्रम का उद्देश्य:
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों से परिचित होने के आधार पर आसपास की वास्तविकता के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण बनाना।
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार करें।
तकनीकी और ड्राइंग कौशल में सुधार करें
एक एकीकृत दृष्टिकोण के आधार पर, विभिन्न प्रकार के दृश्य और व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से, सौंदर्य अनुभव और उत्साह, वयस्क और बच्चे की संयुक्त रचनात्मकता के माहौल में बच्चों की पहल, आविष्कार और रचनात्मकता के विकास को बढ़ावा देने के लिए।
कार्य:
विकसित होना:
- आकार रचनात्मक सोच, कलात्मक गतिविधि में निरंतर रुचि;
कलात्मक स्वाद, कल्पना, सरलता, स्थानिक कल्पना विकसित करें।
- रचनात्मक कार्यों को बनाने के लिए आवश्यक कौशल और क्षमताओं का निर्माण करना।
- ज्वलंत संज्ञानात्मक भावनाओं को दिखाते हुए प्रयोग करने की इच्छा विकसित करें: नई चीजें सीखने से आश्चर्य, संदेह, खुशी।
शैक्षिक:
- बच्चों के ज्ञान को समेकित और समृद्ध करें अलग - अलग प्रकारकलात्मक सृजनात्मकता।
- बच्चों को विभिन्न प्रकार की दृश्य गतिविधि, विभिन्न प्रकार की कलात्मक सामग्री और उनके साथ काम करने के तरीकों से परिचित कराना, अर्जित कौशल और क्षमताओं को समेकित करना और बच्चों को उनके संभावित अनुप्रयोग की चौड़ाई दिखाना।
शैक्षिक:
-मेहनत पैदा करना और अपने काम से सफलता हासिल करने की इच्छा रखना।
- ध्यान, सटीकता, उद्देश्यपूर्णता, रचनात्मकता पैदा करें
आत्मबोध।
रचनात्मक कार्य में अंतर्निहित मुख्य सिद्धांत:
- रचनात्मकता का सिद्धांत (कार्यक्रम में बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं की शिक्षा और विकास के लिए अटूट अवसर हैं);
- वैज्ञानिकता का सिद्धांत (बच्चों को रूप, रंग, रचना आदि के बारे में ज्ञान दिया जाता है);
- अभिगम्यता का सिद्धांत (उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए);
- चरणबद्धता का सिद्धांत (अनुक्रम, अगला चरण शुरू करना, आप पिछले एक को बायपास नहीं कर सकते);
- गतिशीलता का सिद्धांत (सरलतम से सबसे जटिल तक);
- तुलना का सिद्धांत (किसी दिए गए विषय के लिए विभिन्न प्रकार के विकल्प, चित्रण के तरीके और तरीके, विभिन्न प्रकार की सामग्री);
- पसंद का सिद्धांत (प्रतिबंध के बिना विषय, सामग्री और विधियों पर निर्णय);
- निरंतरता का सिद्धांत (अगली आयु अवधि के कार्यों और नियोप्लाज्म को ध्यान में रखते हुए);
- इंटीग्रेटिविटी का सिद्धांत (कला का संश्लेषण)।
शैक्षणिक समीचीनता इस तथ्य में निहित है कि सभी कक्षाएं बच्चों की बुद्धि के विकास के उद्देश्य से हैं, बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करें, उन्हें बॉक्स के बाहर सोचना सिखाएं।
अपेक्षित परिणाम
कार्यक्रम सामग्री के पारित होने के परिणामस्वरूप
बच्चों को पता होना चाहिए:
- गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की विविधता के बारे में
- विभिन्न सामग्रियों के गुणों और गुणों के बारे में;
- काम के दौरान सुरक्षा के बारे में।
बच्चों को सक्षम होना चाहिए:
- अपने काम की योजना बनाएं;
- टीम वर्क करते समय एक दूसरे के साथ बातचीत करें;
- विश्लेषण करें, आकार, आकार, रंग, भागों के स्थान की अनुरूपता निर्धारित करें;
- व्यक्तिगत कार्य बनाएं;
- चित्र बनाने की विभिन्न तकनीकों और विधियों का उपयोग करें;
- सावधानी से और आर्थिक रूप से सामग्री का उपयोग करें।

शैक्षणिक निदान

शैक्षणिक निदान वर्ष में 3 बार किया जाता है (सितंबर में प्राथमिक, जनवरी में मध्यवर्ती, मई में अंतिम)।
निदान का उद्देश्य:
1. बच्चों के कलात्मक विकास के स्तर को प्रकट करें
2. बच्चे के लिए गतिविधि, सामग्री, डिजाइन, छवि विधियों के प्रकार और प्रकृति को स्वतंत्र रूप से चुनने की संभावनाओं की पहचान करना
निदान की प्रकृति: प्राकृतिक शैक्षणिक।
सर्वेक्षण निम्नलिखित क्षेत्रों में किया जाता है:
1. रंग धारणा: बच्चा रंग और उसके रंगों की चमक और लालित्य देखता है

2. ऑब्जेक्ट ड्रॉइंग: बच्चा अलग-अलग आकार बनाकर, रंग चुनकर, ध्यान से पेंटिंग करके, परिचित सामग्रियों और उपकरणों का उपयोग करके वस्तुओं को चित्रित करता है
3. ड्राइंग प्लॉट: बच्चा परिचित गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करते हुए ड्राइंग में कई वस्तुओं को मिलाकर एक साधारण प्लॉट बताता है
4. सजावटी ड्राइंग: बच्चा परिचित गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके किसी वस्तु के सिल्हूट को सजाता है
कार्यप्रणाली:
के लिए जगह से लैस है उपसमूह पाठबच्चों के साथ
बच्चों को स्वतंत्र रूप से चुनने के लिए विभिन्न सामग्रियों और उपकरणों को मेज पर रखा गया है।
बच्चों को वे सब कुछ नाम देने के लिए आमंत्रित करें जो वे देखते हैं, बताएं कि वे इसका उपयोग कैसे कर सकते हैं, और चुनें कि वे अपनी योजना को साकार करने के लिए अपने काम में क्या उपयोग करेंगे।
रास्ते में रिकॉर्ड करें: बच्चे की पसंद, स्थिति पर उसकी प्रतिक्रिया की बाहरी अभिव्यक्तियाँ, विचार के विकास का क्रम, तकनीकों के प्रकारों का संयोजन, रास्ते में टिप्पणियाँ, खेल और भाषण विकासकलात्मक छवि।
विश्लेषण के लिए, संकेतकों की एक प्रणाली विकसित की गई थी, टिप्पणियों को ठीक करने की सुविधा के लिए एक तालिका में संक्षेपित किया गया था।
गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग में कौशल और क्षमताओं की निपुणता के स्तर
छोटा(1 अंक)
वस्तुओं की विशेषताओं की धारणा में रुचि अस्थिर है, कमजोर रूप से व्यक्त की गई है
एक वयस्क के सक्रिय संकेत के साथ ही एक भावनात्मक प्रतिक्रिया होती है
बच्चा देखता है सामान्य सुविधाएंवस्तुएं, उनकी कुछ विशिष्ट विशेषताएं
एक ड्राइंग में परिचित छवियों को पहचानता है और आनन्दित होता है
मान्यता में मुख्य गुण रूप है, और उसके बाद ही - रंग
बच्चा केवल एक वयस्क की सक्रिय मदद से ही चित्र बनाता है
दृश्य सामग्री और उपकरणों को जानता है, लेकिन उनका उपयोग करने की क्षमता का अभाव है
तकनीकी कौशल और ज्ञान का अभाव
औसत(2 अंक)
बच्चे को पर्यावरण में सौंदर्य की धारणा में रुचि है
वह वस्तुओं की मुख्य विशेषताओं, मौसमी परिवर्तनों, भावनात्मक अवस्थाओं के बाहरी संकेतों पर प्रकाश डालता है
कुछ वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करना जानता है
सामग्री और उपकरणों का सही उपयोग करें
एक वयस्क की आंशिक मदद से सरल गैर-पारंपरिक तकनीकों में महारत हासिल करता है
नई तकनीकों को सीखने में रुचि दिखाता है
स्वतंत्रता दिखाता है
उच्च(3 अंक)
बच्चा अभिव्यक्ति के साधनों को देखता है: रंग की चमक और लालित्य, उसके कुछ रंग
जल्दी से सीखता है कि नई गैर-पारंपरिक तकनीकों में कैसे काम करना है
बुनियादी दृश्य और तकनीकी ड्राइंग कौशल रखता है
रेखाचित्रों में वास्तविक वस्तु से कुछ समानता व्यक्त करता है
अपरंपरागत तकनीकों के ज्ञान का उपयोग करके छवि को अभिव्यंजक विवरण, रंग के साथ समृद्ध करता है
एक उज्ज्वल सुरुचिपूर्ण पैटर्न बना सकते हैं
स्वतंत्र रूप से ड्राइंग का विषय चुन सकते हैं और अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग करके परिणाम प्राप्त कर सकते हैं
निष्पक्ष रूप से अपने और अन्य लोगों के काम का मूल्यांकन कर सकते हैं (पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए)

आइरिस कार्यक्रम में प्रयुक्त गैर-पारंपरिक कलात्मक तकनीकें:
- वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर, कैंडल + वॉटरकलर - बच्चा मोमबत्ती से कागज पर चित्र बनाता है। फिर वह शीट को पानी के रंग से एक या अधिक रंगों में रंगता है।
- उँगलियों, हथेली से चित्र बनाना - बच्चा गौचे में एक उँगली या हथेली डालता है और कागज पर पैटर्न और प्रिंट लगाता है।
- छाप - विभिन्न वस्तुओं (कॉर्क, कार्डबोर्ड, क्रम्प्ल्ड पेपर और नैपकिन, आलू) के साथ लगाया गया
- एक मोनोटाइप एक एकल प्रिंट है। इसके निर्माण के लिए, उन पर पानी के रंग या गौचे के दाग लगाने के लिए आधार के रूप में पॉलीथीन या कागज की आवश्यकता होती है, फिर इसे ड्राइंग के ऊपर लगाया जाता है ब्लेंक शीटकागज, धीरे से ऊपर से हाथ से इस्त्री किया और हटा दिया। यह एक छाप निकलता है, जो इंकब्लोटोग्राफी की तरह पूरा किया जा सकता है।
-कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से पोक करें - बच्चा ब्रश को गौचे में नीचे करता है और ब्रश को लंबवत पकड़कर कागज पर मारता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, समोच्च या टेम्पलेट भर जाता है। यह एक भुलक्कड़ या कांटेदार सतह की नकल करता है।
- गीले पर ड्राइंग - स्पंज या ब्रश के साथ कागज की एक शीट को पानी से सिक्त किया जाता है जब तक कि शीट सूख न जाए, एक ड्राइंग लागू होती है।
-ब्लॉटोग्राफी - बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से गौचे को उठाता है और कागज पर डालता है। नतीजा यादृच्छिक क्रम में स्पॉट है। फिर शीट को दूसरी शीट से ढँक दिया जाता है और दबाया जाता है (आप शीट को आधे में मोड़ सकते हैं, एक आधे पर स्याही गिरा सकते हैं, और इसे दूसरे के साथ कवर कर सकते हैं।) अगला, शीर्ष शीट को हटा दिया जाता है, छवि की जांच की जाती है: यह निर्धारित किया जाता है कि क्या ऐसा लग रहा है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं।
-स्प्रे - बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। रंग कागज पर बिखर जाता है।
-ब्लोइंग - बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से पेंट उठाता है, इसे शीट पर डालता है, एक छोटी सी जगह (बूंद) बनाता है। फिर इस स्थान को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका अंत बिंदु या कागज को स्पर्श न करे। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया दोहराई जाती है। लापता विवरण तैयार किए गए हैं।
- नमक के साथ ड्राइंग - सबसे पहले आपको कागज पर स्केच बनाने की जरूरत है, इसे ब्रश से पानी से गीला करें, नमक के साथ छिड़कें, पानी सोखने तक प्रतीक्षा करें, अतिरिक्त नमक डालें। जब सब कुछ सूख जाए, तो लापता तत्वों और रंग को ड्रा करें।
- पॉइंटिलिज्म - अलग-अलग रंगों के अलग-अलग डॉट्स का उपयोग करके ड्राइंग बनाई जाती है।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें

सामग्री और तकनीकी आधार:
- समूह कक्ष (शिक्षण बोर्ड, टेबल)।
- नमूने और आरेख के साथ एल्बम
- कार्य सामग्री।
बाहरी स्थितियां:
- प्रदर्शनियों का संगठन।

प्रयुक्त कार्य सामग्री की सूची:
- रंगीन कार्डबोर्ड;
- नैपकिन;
- मोम क्रेयॉन;
- पेंट, गौचे, ब्रश;
- ड्राइंग के लिए एल्बम;
- मोमबत्तियाँ;
- रंगीन पेंसिल;
- कॉकटेल के लिए ट्यूब;
- कपास की कलियां।

सर्कल "आइरिस" के लिए एक आशाजनक पाठ योजना

सितंबर

1 डायग्नोस्टिक्स गैर-पारंपरिक ललित कलाओं में काम करने के लिए आवश्यक सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार करना।
2 शुरुआती शरद ऋतु। मकड़ी। (कॉर्क द्वारा छाप) बच्चों के संज्ञानात्मक हितों, बौद्धिक गतिविधि का विकास।
3 सुनहरे सेबों वाला सेब का पेड़। (फोम रबर पोक के साथ ड्राइंग) एक शानदार छवि बनाना सीखें, शाखाओं वाले पेड़ों को आकर्षित करें, फलों के पेड़ों के मुकुट की शाखाओं को व्यक्त करें
गैर-पारंपरिक ड्राइंग विधियों (फोम रबर पोक के साथ ड्राइंग) के साथ आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। शीट पर छवि को खूबसूरती से व्यवस्थित करना सीखें।
फूलदान में 4 फूल। (प्राकृतिक सामग्री के साथ मुद्रण) गैर-पारंपरिक तकनीक मुद्रण (छोटे पत्तों और छपाई पर पेंट लगाने) का परिचय दें। कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। रंग योजना के अनुसार रंगों का चयन करने की क्षमता विकसित करें। हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास। करीबी लोगों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करने के लिए, अपने काम से खुशी लाने की इच्छा। रचना कौशल बनाएँ।

5 पतझड़ का पेड़। (ब्लॉटोग्राफी और छिड़काव) एक पेड़ की संरचना को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए - एक ट्रंक (ब्रश, शाखाओं के साथ) अलग लंबाई(अपरंपरागत तकनीक: रस के नीचे से भूसे का उपयोग करना)। एक टूथब्रश और ढेर के साथ पत्ते खींचने के कौशल को मजबूत करने के लिए (एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक छिड़काव है)। तकनीकी कौशल में सुधार करें। कल्पना विकसित करें; रचनात्मक सोच। प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण और उसकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करें। ड्राइंग के नए तरीकों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया दें।

6 एस्टर। (प्लास्टिक के कांटे से चित्र बनाना) बच्चों को प्रकृति से चित्र बनाना सिखाना जारी रखें।
समझने के लिए एक गुलदस्ता के गर्म स्वरों के संयोजन की सुंदरता को देखने के लिए सिखाने के लिए सौंदर्य मूल्य.
लय, सौंदर्य स्वाद, रचनात्मक कल्पना की भावना विकसित करें।
एक अपरंपरागत ड्राइंग विधि का उपयोग करके घनी पतला गौचे के माध्यम से गुलदस्ता की सुंदरता को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए - एक प्लास्टिक कांटा के साथ, मध्य को खींचते समय हड्डी को स्क्रॉल करने की तकनीक।

7 फलों के पेड़. (प्राकृतिक सामग्री के साथ मुद्रण, उंगलियों के साथ ड्राइंग) स्वतंत्र रूप से रंग चुनने की क्षमता बनाने के लिए, रंग धारणा विकसित करना, गैर-पारंपरिक चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना, उंगलियों और हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास में सुधार करना, सकारात्मक प्रतिक्रिया देना उनके काम के परिणाम।
8 प्रकृति पानी में परिलक्षित होती है। (मोनोटाइप, गीली चादर पर ड्राइंग।) पानी के रंग के साथ ड्राइंग की तकनीक में सुधार करें। बच्चों की पेंटिंग में एक अभिव्यंजक और सचित्र साधन के रूप में, प्रिंट प्राप्त करने के साथ गीले तरीके से ड्राइंग की विधि की संभावनाओं का विस्तार करना। बच्चों को एक सामंजस्यपूर्ण रंग रचना बनाना सिखाएं। पेड़ों को खींचने की तकनीक को ठीक करने के लिए। रचनात्मक कल्पना विकसित करें। प्रकृति में रुचि विकसित करना और दृश्य गतिविधि में अभ्यावेदन का प्रदर्शन।

10 शरद ऋतु का परिदृश्य. (पेपर टोनिंग, फोम रबर पोक) ड्राइंग तकनीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें। बच्चों को सुविधाओं के बारे में बताने के लिए प्रोत्साहित करें पतझड़ के पेड़, रंग की मदद से अभिव्यंजना प्राप्त करना। ठीक मोटर कौशल में सुधार करें। संवर्धन कार्य जारी रखें शब्दावली, "परिदृश्य" की अवधारणा को समेकित करें। शरद ऋतु की सुंदरता के लिए भावनात्मक जवाबदेही पैदा करें।

11 बरसात देर से शरद ऋतु। (मोमबत्ती के साथ ड्राइंग, पेपर टोनिंग) इस विचार को विकसित करने के लिए कि रंगों के चयन के माध्यम से ड्राइंग में कुछ मौसम और मनोदशा को व्यक्त करना संभव है, बरसात के देर से शरद ऋतु की विशेषता।
वैक्स कैंडल पेंटिंग का उपयोग करके बच्चों को देर से शरद ऋतु के रंग को व्यक्त करने के एक नए तरीके से परिचित कराएं।
पानी के रंग के साथ गीले टोनिंग पेपर के कौशल को बनाने के लिए, साथ ही पेंट से चित्रित सूखे पत्तों को प्रिंट करने के लिए।
भावनात्मक और सौंदर्य भावनाओं, कल्पना और रचनात्मक गतिविधि का विकास करें
लैंडस्केप पेंटिंग और ड्राइंग प्रक्रिया में ही रुचि बढ़ाएं।
12 वंडरलैंड- पानी के नीचे का साम्राज्य। (गीली शीट पर चित्र बनाना) बच्चों को "गीली" शीट पर अपरंपरागत तरीके से चित्र बनाना सिखाएं। बहुआयामी, निरंतर, चिकनी हाथ आंदोलनों, उन पर दृश्य नियंत्रण विकसित करें। प्लॉट ड्राइंग में रचना को संप्रेषित करना सीखें। कल्पना और रचनात्मकता पैदा करें।

13 हेजहोग समाशोधन में। (छींटे) काम करने से संतुष्टि पाने के लिए, स्पलैश की मदद से चित्र बनाने की इच्छा के बच्चों में विकास को बढ़ावा दें।
ड्राइंग के एक नए तरीके के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करने के लिए।
रचनात्मक सोच और कल्पना का विकास करें।
के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें उपस्थितिहेजहोग, "जंगली जानवर" की अवधारणा को स्पष्ट करें;
ड्राइंग में हेजहोग की विशिष्ट विशेषताओं को मूर्त रूप देने के लिए बच्चों में कौशल विकसित करना।

13 बुलफिंच। (वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर) बच्चों की रचनात्मकता, कल्पनाशीलता का विकास करें। ब्रश और पेंट के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, कागज की एक सफेद शीट पर ध्यान से पेंट करें। पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया बढ़ाएं, उनकी देखभाल करें और उन्हें खाना खिलाएं।
14 कैक्टस। (ब्लॉटोग्राफी) "ब्लॉटोग्राफी" छवि तकनीक का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; रचनात्मकता विकसित करें, दुनिया भर में रुचि।

15 फ्रॉस्टी पैटर्न। (मोनोटाइप) सिलोफ़न का उपयोग करके "मोनोटाइप" छवि तकनीक का अभ्यास करें। दृश्य कला में बच्चों की रुचि जगाएं। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। दृढ़ता, सटीकता पैदा करें।

16 सांता क्लॉज। (नमक के साथ पेंटिंग) छवि डिजाइन की एक नई विधि सिखाने के लिए: तीन आयामी छवि बनाने के लिए गीले पेंट पर नमक छिड़कना। भागों के आकार, उनके स्थान, सापेक्ष आकार को व्यक्त करते हुए चित्रित चरित्र की आकृति बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें। सटीकता पैदा करें, काम को अंत तक लाने की इच्छा।

17 बर्फ़ीला तूफ़ान। (स्प्रे) एक ड्राइंग की रचना बनाने की क्षमता विकसित करें, एक ड्राइंग में अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए संगीत और पेंटिंग के बीच संबंध स्थापित करें। ब्रश के अंत के साथ झुकी हुई पेड़ की शाखाओं को खींचने के कौशल को मजबूत करने के लिए। बच्चों को स्वतंत्रता, रचनात्मकता, भावनात्मक प्रतिक्रिया के लिए प्रोत्साहित करें, सौंदर्य भावनाओं (खुशी, खुशी) का विकास करें।

18 क्रिस्टल कैसल बर्फ रानी. (नमक के साथ आरेखण) दिए गए आकार के अनुसार पैटर्न को व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करें, अपनी इच्छानुसार चित्र के विवरण का आविष्कार करें; सामग्री के साथ मुक्त प्रयोग में कौशल और क्षमताओं में सुधार।
19 आओ हम एक दूसरे को आनन्द दें। (रंगीन फोम, पॉलीस्टाइरीन प्रिंट, कॉटन बड्स) चेहरे के भावों, पैंटोमामिक्स के माध्यम से अपनी भावनाओं और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें; तनाव से राहत, संचार कौशल का विकास।
गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण: रंगीन फोम, फोम प्लास्टिक प्रिंट, कपास की कलियाँ।
20 शराबी बिल्ली के बच्चे। (हार्ड सेमी-ड्राई ब्रश से पोक करें) ब्रश को पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें, रंग और ज्यामितीय आकृतियों के बारे में विचारों को गहरा करें, स्वतंत्र रूप से रंग योजना चुनने की क्षमता बनाएं; विकासशील: रंग धारणा विकसित करना, हाथों की ठीक मोटर कौशल; शैक्षिक: जानवरों के लिए दया और प्रेम पैदा करना।

21 हवा का आरेखण। (ब्लोइंग) ड्राइंग को एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक सिखाने के लिए: साँस छोड़ते हुए ड्राइंग करना।
22 राजकुमारी - हंस (हथेली से चित्र बनाना) हथेली से चित्र बनाना सीखें, पेंट मिलाएं। कलात्मक और रचनात्मक क्षमता विकसित करें, कल्पना और रचना की भावना विकसित करें।
थम्बेलिना के लिए 23 फूल। (टिकटों के साथ आरेखण) बगीचे के फूलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें। बच्चों के कौशल का विकास करें स्पर्श सनसनी. मुहरों - टिकटों (आलू, प्याज) और की मदद से आकर्षित करने के लिए पिछले जीसीडी में प्राप्त कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए विभिन्न आइटम (प्लास्टिक कांटा, कपास झाड़ू और फोम बॉल)।
24 परी मछली। (प्वाइंटिलिज्म) डॉट्स के साथ एक मछली और तराजू के शरीर को खींचना सीखें।
एक गोल छाप छोड़ते हुए कपास झाड़ू पर दबाना सीखें।
के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करें बाहरी संकेतमछली।
दृश्य कला में रुचि पैदा करें।
25 ट्यूलिप। (कांटा और उंगली से चित्र बनाना) बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
रचनात्मक कल्पना, सोच का विकास। रचनात्मकता में सामान्य रूप से और गैर-पारंपरिक प्रकार की रचनात्मकता में रुचि बढ़ाना। कागज की एक शीट पर विवरणों को व्यवस्थित रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता में सुधार करें।
मिमोसा की 26 शाखा। (प्लास्टिसिनोग्राफी, पॉइंटिलिज़्म) एक छवि बनाने के लिए कपास झाड़ू और प्लास्टिसिन का उपयोग करने की क्षमता में सुधार; रचनात्मक क्षमता विकसित करें, दृश्य गतिविधि में रुचि।
27 स्नोड्रॉप्स। (मोनोटाइप) ड्राइंग तकनीक - मोनोटाइप में सुधार जारी रखें।
28 बकाइन गुलदस्ता। (कागज के टुकड़े करके चित्र बनाना) ज्ञान को समेकित करें शैली की विशेषताएंअभी भी जीवन और परिदृश्य। कई परतों में पेंट लगाने की तकनीक का उपयोग करके बकाइन फूलों की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें (प्रत्येक अगली परत पिछले एक की तुलना में हल्की है। रंग धारणा और रचना की भावना, प्राकृतिक दुनिया की सौंदर्य धारणा और ललित कला के कार्यों का विकास करें।
कौशल की खेती करें पर्याप्त आत्मसम्मानइसकी गतिविधियाँ।

29 वसंत। (छाप, पत्तियों के निशान) स्वतंत्र रूप से कार्य और उसके कार्यान्वयन का एक विचार दें; अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना; प्रकृति और उसकी छवि के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण पैदा करने के लिए; कल्पना विकसित करने के लिए, रचना की भावना, बच्चों में किए गए काम की खुशी जगाने के लिए।
ड्राइंग तकनीकों में सुधार करना जारी रखें: इंप्रेशन, लीफ प्रिंट।
30 सूर्यास्त (नम पेंटिंग) पानी के रंग के साथ मुक्त प्रयोग के लिए स्थितियां बनाएं। वेट कलर स्ट्रेचिंग विधि का उपयोग करके आकाश को चित्रित करना सीखें। रंग, आकार, रचना की भावना विकसित करें। प्रकृति की घटनाओं की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें।

31 रंगीन तितलियाँ (प्वाइंटिलिज्म) रंगों की रंग योजना को स्वतंत्र रूप से चुनने की क्षमता विकसित करती हैं जो एक हर्षित मनोदशा से मेल खाती हैं। रंग धारणा विकसित करें, उंगलियों और हाथों की ठीक मोटर कौशल में सुधार करें। बच्चों में रचनात्मकता विकसित करें क्षमता - भावनारंग, एक पैटर्न का आविष्कार करने की क्षमता।
बच्चों में शिक्षित करने के लिए शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की इच्छा, अपरंपरागत तरीके से खींचे गए अपने कामों से बच्चों को खुशी देना।
32 बाहरी स्थान (गीली चादर पर चित्र बनाना, स्प्रे करना) क्षितिज का विस्तार करें, अंतरिक्ष के बारे में बच्चों का ज्ञान; "कच्चे पर", रंग में रंग डालना (पानी के रंग का उपयोग करके) पृष्ठभूमि बनाने के कौशल को मजबूत करने के लिए; तारों वाले आकाश को चित्रित करना सीखें, वायुहीन में इसका दृश्य
स्प्रे तकनीक (गौचे का उपयोग करके) का उपयोग करके अंतरिक्ष। गौचे और जल रंग के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करने के लिए; चित्र की रचना और सामग्री पर विचार करना सीखें; स्वतंत्रता और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करें।
33 फॉरगेट-मी-नॉट (गीली चादर पर आरेखण) हाथों, आंखों, दृश्य बोध, कल्पना, रचनात्मकता। क्षेत्र के पौधों, प्रकृति संरक्षण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना। उत्तरदायित्व की भावना का निर्माण करें।
34 बीहाइव (छाप) गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने के लिए बच्चों को विकल्पों से परिचित कराना जारी रखें। गौचे के साथ काम करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें। सजावटी पैटर्न बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। काम के प्रदर्शन में सटीकता पैदा करें। ज्यामितीय आकार, उसके रंग, आकार, आकार और रंग द्वारा समूह आकृतियों को सही ढंग से निर्धारित करने की क्षमता में ज्ञान को समेकित करने के लिए।

35 टेडी बियर (एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश, फोम के साथ प्रहार) बच्चों को बचपन से परिचित खिलौने की छवि को चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित करें; भागों के आकार, उनके सापेक्ष आकार, स्थान, रंग को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
सीखना जारी रखें कि कैसे बड़ा ड्रा करना है, छवि को शीट के आकार के अनुसार व्यवस्थित करें।
बच्चों की रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के लिए, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
36 अंतिम निदान
वर्ष के लिए चित्रों की अंतिम प्रदर्शनी

शिक्षक द्वारा प्रयुक्त साहित्य:

1. अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों के माध्यम से 4 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास। - एम .: ज्ञानोदय, 2012।
2. जी.एन. डेविडोवा बालवाड़ी में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक (भाग 1,2) - एम।: स्क्रिप्टोरियम, 2007।
3. पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा"। 2010 - 2015।

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कलात्मक अभिविन्यास का अतिरिक्त सामान्य शैक्षिक सामान्य विकासात्मक कार्यक्रम डाउनलोड करें

वरिष्ठ समूह में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में गिफ्ट किए गए बच्चों के साथ काम करने का कार्यक्रम

मंडली का कार्यक्रम "ड्रीमर्स"

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक

व्याख्यात्मक नोट

द्वारा संकलित: किरिचेंको एलेना युरेविना 09/15/15

कलात्मक गतिविधि पूर्वस्कूली बच्चों की सौंदर्य शिक्षा का एक अभिन्न अंग है। बच्चे के व्यक्तित्व में सुधार में उत्पादक गतिविधियों में विकसित होने वाली विभिन्न क्षमताओं, कौशल और क्षमताओं का विकास शामिल है। ड्राइंग दुनिया को समझने और सौंदर्य शिक्षा के ज्ञान को विकसित करने के सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है। ललित कला कला के सबसे पुराने क्षेत्रों में से एक है। हर बच्चा एक कलाकार पैदा होता है। इस खूबसूरत दुनिया में अपनी जगह और उद्देश्य को महसूस करने में मदद करने के लिए उसे अपनी रचनात्मक क्षमताओं को जगाने में मदद करना ही जरूरी है।

अतिरिक्त शिक्षा की आधुनिक प्रणाली का मुख्य लक्ष्य बच्चे के व्यक्तित्व का पालन-पोषण और विकास है। शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता" का सामना करने वाले कार्यों के कार्यान्वयन के बिना इस लक्ष्य को प्राप्त करना असंभव है, जिसका एक अभिन्न अंग ललित कला है। ललित कला में विभिन्न प्रकार की सामग्री और तकनीकें हैं। अक्सर, बच्चे के पास अपनी कल्पनाओं को व्यक्त करने के लिए पर्याप्त परिचित, पारंपरिक तरीके और साधन नहीं होते हैं। अपरंपरागत पेंटिंग तकनीक सामग्री और उपकरणों के असामान्य संयोजन प्रदर्शित करती है। पूर्वस्कूली में एक कलात्मक छवि का निर्माण विकासात्मक गतिविधियों में व्यावहारिक रुचि के आधार पर होता है। "रंगों का इंद्रधनुष" कार्यक्रम के तहत कक्षाएं बच्चों के कलात्मक और रचनात्मक विकास के बुनियादी कार्यों के कार्यान्वयन के उद्देश्य से हैं। असामान्य सामग्री के साथ ड्राइंग, मूल तकनीकें बच्चों को अविस्मरणीय सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करने की अनुमति देती हैं। गैर-पारंपरिक ड्राइंग बच्चों को बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं देती है, परिचित वस्तुओं को कला सामग्री के रूप में उपयोग करने की नई संभावनाओं को प्रकट करती है, और इसकी अप्रत्याशितता से आश्चर्यचकित करती है। ब्रश और पेंसिल के बिना मूल ड्राइंग बच्चे को परेशान नहीं करता है, आपको रंगों, उनके चरित्र, मनोदशा को महसूस करने की अनुमति देता है। खुद से अनजान, बच्चे निरीक्षण करना, सोचना, कल्पना करना सीखते हैं।

शिक्षक को प्रत्येक बच्चे में अपनी रचनात्मक क्षमताओं, व्यक्तित्व, मौलिकता, विश्वास में विश्वास जगाना चाहिए कि वह इस दुनिया में अच्छाई और सुंदरता पैदा करने के लिए आया था, लोगों को खुशी देने के लिए।

प्रासंगिकता:वर्तमान में, सौंदर्य कला के शिक्षण के लिए नए दृष्टिकोणों की आवश्यकता है, जो रचनात्मक धारणा की आधुनिक समस्याओं को हल करने और समग्र रूप से व्यक्ति के विकास में सक्षम हैं। आसपास की दुनिया की सुंदरता को देखने और समझने की क्षमता, भावनाओं की संस्कृति की शिक्षा में योगदान देती है, कलात्मक और सौंदर्य स्वाद, श्रम और रचनात्मक गतिविधि का विकास, उद्देश्यपूर्णता, दृढ़ता, पारस्परिक सहायता की भावना पैदा करती है और बनाती है यह व्यक्ति की रचनात्मक आत्म-प्राप्ति के लिए संभव है। कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चों को कला के माध्यम से रचनात्मकता से परिचित कराना है। बच्चे ड्राइंग के विभिन्न गैर-पारंपरिक तरीकों, उनकी विशेषताओं, ड्राइंग में उपयोग की जाने वाली विभिन्न सामग्रियों से परिचित होते हैं, प्राप्त ज्ञान के आधार पर अपने स्वयं के चित्र बनाना सीखते हैं। विभिन्न सामग्रियों के संयोजन से संबंधित नए विचार उत्पन्न होते हैं, बच्चा प्रयोग करना, बनाना शुरू करता है।
गैर-पारंपरिक तरीकों से चित्र बनाना एक आकर्षक, मंत्रमुग्ध करने वाली गतिविधि है। यह बच्चों के लिए सोचने, प्रयास करने, खोजने, प्रयोग करने और सबसे महत्वपूर्ण रूप से खुद को अभिव्यक्त करने का एक शानदार अवसर है।इस प्रकार, एक रचनात्मक व्यक्ति विकसित होता है, जो विभिन्न स्थितियों में अपने ज्ञान और कौशल को लागू करने में सक्षम होता है।

लक्ष्य:

अपरंपरागत ड्राइंग के माध्यम से बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

कार्य:

विभिन्न दृश्य सामग्रियों का उपयोग करके गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के विभिन्न तरीकों और तकनीकों का परिचय देना, एक छवि बनाने के विभिन्न तरीके, एक ड्राइंग में संयोजन करना विभिन्न सामग्रीएक अभिव्यंजक छवि प्राप्त करने के लिए।

रूप, रंग, लय, रचना, रचनात्मकता, आकर्षित करने की इच्छा का सौंदर्य बोध विकसित करें।

के माध्यम से ललित कलाओं के प्रति रुचि और प्रेम जगाना अपरंपरागत आकारभावनाओं, रिश्तों को व्यक्त करने, सौंदर्य की दुनिया से परिचित कराने के साधन के रूप में।

रचनात्मक क्षमताओं के विकास और बच्चे के दृश्य कौशल के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करें।

अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

एक टीम में व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करना।

काम के लिए सामग्री:

जल रंग, गौचे;

मोम और तेल क्रेयॉन, एक मोमबत्ती;

कपास की कलियां;

फोम जवानों;

कॉकटेल ट्यूब;

लाठी या पुरानी खरोंच वाली छड़ें;

कपड़ा नैपकिन, कागज;

पानी के लिए चश्मा;

ब्रश के लिए खड़ा है;

• रंगीन कागज, कैंची;

अपरंपरागत ड्राइंग के प्रकार और तकनीक।

पूर्वस्कूली की आयु विशेषताओं को देखते हुए, विभिन्न आयु चरणों में विभिन्न कौशल में महारत हासिल करने के लिए, गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए विशेष तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।

जूनियर पूर्वस्कूली उम्र: "हाथों से ड्राइंग" (हथेली, हथेली के किनारे, मुट्ठी, उंगलियां) की तकनीक का उपयोग करें, आलू की मुहरों के साथ छापें, एक कठोर अर्ध-सूखे ब्रश के साथ प्रहार करें।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र: हार्ड सेमी-ड्राई ब्रश से पोक करें, फोम रबर से प्रिंट करें; स्टॉपर प्रिंटिंग; मोम क्रेयॉन + जल रंग; मोमबत्ती + जल रंग; पत्ती के निशान; हथेली के चित्र; कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग; जादू की रस्सी (नाइटोग्राफी)।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु:अधिक कठिन तरीके और तकनीक:

नमक, अनाज के साथ चित्र बनाना;

साबुन के बुलबुले के साथ ड्राइंग;

झुर्रीदार कागज के साथ ड्राइंग;

एक ट्यूब के साथ सोख्ता;

स्क्रीन प्रिंटिंग;

विषय मोनोटाइप;

सोख्ता साधारण;

नाइटोग्राफी

पर - कच्चा;

• कठोर ब्रश से पोक करें;

  द्वारा - प्रिंट;

  हथेलियों;

  टूथब्रश, कपास झाड़ू।

पाठ के तरीके:

मौखिक (बातचीत, कलात्मक शब्द, पहेलियां, काम के अनुक्रम की याद, सलाह);

तस्वीर

व्यावहारिक

उपयोग की जाने वाली विधियाँ

वस्तुओं की बहुरंगी छवि को महसूस करना संभव बनाता है, जो आसपास की दुनिया की धारणा की पूर्णता को प्रभावित करता है;

ड्राइंग प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं;

कल्पना, धारणा और, परिणामस्वरूप, संज्ञानात्मक क्षमताओं के अधिक प्रभावी विकास में योगदान करें।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग कक्षाओं का आयोजन करते समय, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चों को सफलतापूर्वक कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करने के लिए, बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं, उनकी इच्छाओं और रुचियों को ध्यान में रखना आवश्यक है। बच्चे की उम्र के साथ, सामग्री का विस्तार होता है, तत्व, कागज का आकार अधिक जटिल हो जाता है, अभिव्यक्ति के नए साधन सामने आते हैं।

सिद्धांतों:

सरल से जटिल की ओर, जहां सरल से जटिल गतिविधियों में परिवर्तन प्रदान किया जाता है।

विकासात्मक शिक्षा का सिद्धांत शिक्षा के प्रमुख लक्ष्यों की सही परिभाषा में निहित है: संज्ञानात्मक, विकासात्मक, शैक्षिक। इस सिद्धांत में रचनात्मक कार्यों का विकास शामिल है जिनका कोई स्पष्ट समाधान नहीं है।

दृश्यता का सिद्धांत इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि बच्चों में मौखिक-तार्किक स्मृति की तुलना में दृश्य-आलंकारिक स्मृति अधिक विकसित होती है, इसलिए सोच धारणा या प्रतिनिधित्व पर आधारित होती है।

वैयक्तिकरण का सिद्धांत शैक्षिक प्रक्रिया में प्रत्येक बच्चे की भागीदारी सुनिश्चित करता है।

छवि बच्चे द्वारा आसपास की वास्तविकता से प्राप्त धारणा पर आधारित होनी चाहिए।

सामग्री की उपलब्धता का सिद्धांत।

कार्यक्रम सर्कल कार्य के लिए डिज़ाइन किया गया है:

मध्य समूह- प्रति सप्ताह पाठों की संख्या 1, प्रति माह 4 पाठ। प्रति वर्ष 36 कक्षाएं हैं। मध्य समूह में कक्षाओं की अवधि - 30 मिनट

वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह- प्रति सप्ताह पाठों की संख्या 1, प्रति माह 4 पाठ। प्रति वर्ष 36 कक्षाएं हैं। वरिष्ठ समूह में पाठ की अवधि 35-40 मिनट है।

कब्जे का रूप- विषयगत गतिविधियाँ और मंडली के काम के रूप में

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के वर्ष के अंत में परिणामों को सारांशित करने के रूप:

बच्चों के काम की प्रदर्शनियों का आयोजन। साल भर शहर और क्षेत्रीय प्रदर्शनियों और प्रतियोगिताओं में भाग लेना।

शिक्षकों के बीच एक मास्टर वर्ग का आयोजन

अपेक्षित परिणाम

इस कार्यक्रम के माध्यम से, शिक्षक पूर्वस्कूली बच्चों को शिक्षित करने और शिक्षित करने की समस्याओं को और अधिक प्रभावी ढंग से हल करने में सक्षम होंगे। चूंकि प्रस्तुत सामग्री इसमें योगदान करती है:

हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास;

स्पर्श बोध का तेज होना;

रंग धारणा में सुधार;

ध्यान की एकाग्रता;

कल्पना और आत्म-सम्मान के स्तर में वृद्धि।

कलात्मक अनुभव का विस्तार और संवर्धन।

रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की गतिविधि और स्वतंत्रता;

अभिव्यक्ति के विभिन्न साधनों का उपयोग करके अपनी भावनाओं को कार्यों में व्यक्त करने की क्षमता।

कार्यक्रम के कार्यान्वयन से पूर्वस्कूली बच्चों को उनके द्वारा चित्रित दुनिया की अपनी दृष्टि में रचनात्मक होने और आत्म-अभिव्यक्ति के लिए किसी भी उपलब्ध साधन का उपयोग करने में मदद मिलेगी।

महीना	पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री
	प्रौद्योगिकी का परिचय।	अपरंपरागत दृश्य सामग्री के बारे में विचारों का विस्तार करें, बच्चों में रुचि जगाएं। गर्म और ठंडे रंगों के साथ हमारे आसपास की दुनिया को बदलने के लिए रंग की अद्भुत संपत्ति से परिचित होना।
	"इंद्रधनुष यात्रा"(उंगलियों से)	बच्चों को अपनी उंगलियों से चित्र बनाना और भड़काने की तकनीक सिखाएं। रचना और लय की भावना विकसित करें। जानिए सही रंग का चुनाव कैसे करें। बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करें।
	"शरद ऋतु का उपहार"। (कुचला कागज)	लीफ प्रिंटिंग तकनीकों का परिचय दें। स्वतंत्रता विकसित करें और ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करें। कल्पना को विकसित करने के लिए कागज के ढेर से प्रिंट बनाने की क्षमता। सही ढंग से काम करने की क्षमता में सुधार करें।
	"शरद परिदृश्य"। (कच्चा + सूजी)	तकनीक से परिचित होना - कच्चा। एक बच्चे के कलात्मक स्वाद पैदा करें। विभिन्न गैर-पारंपरिक दृश्य तकनीकों का उपयोग करके चित्रित वस्तु की विशेषताओं को प्रतिबिंबित करना सीखें। रचना की भावना विकसित करें, विभिन्न तकनीकों में काम करने की क्षमता में सुधार करें।
	"शरद अभी भी फूलदान में जीवन"।(पत्ती छपाई + स्प्रे)	लीफ प्रिंटिंग तकनीकों का परिचय दें। स्टैंसिल प्रिंटिंग तकनीक के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। छपाई करते समय रंगों को सीधे पत्तियों पर या स्वैब से मिलाना सीखें। रचना की भावना विकसित करें।
	"रोवन की टहनी"। (उंगलियों से)	बच्चों को कसकर दबाई गई उंगलियों से डॉट्स बनाना सिखाएं। लयबद्ध रूप से स्ट्रोक और धब्बे लगाने में सक्षम हों, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें। रेखाएँ और स्ट्रोक के साथ सरल वस्तुएँ बनाएँ। सही ढंग से काम करने की क्षमता में सुधार करें। एक छवि बनाने में स्वतंत्रता पैदा करें।
	"शरद वन में शानदार जानवर।" (कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश + नमक + अनुप्रयोग के साथ पोक करें)	एक प्रहार के साथ ड्राइंग की तकनीक का परिचय देने के लिए, एक अर्ध-सूखा कठोर ब्रश। पोक तकनीक का उपयोग करके किसी जानवर की छवि बनाना सीखें। फिंगर पेंटिंग का उपयोग करके ड्राइंग को सजाने की क्षमता को मजबूत करें। बच्चों को व्यक्तिगत रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करें
	"मेरी माँ का चित्र"। (कपास की कलियाँ + रंगीन नमक)	रुई के फाहे से बच्चों की चित्र बनाने की क्षमता में सुधार करना। बच्चों को अपनी मां के चेहरे को चित्रित करना सिखाएं। बच्चों की कल्पना, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। अपनी माँ में गर्व की भावना पैदा करें।
		मातृ दिवस के लिए बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी
	"स्नोफ्लेक्स"। (प्लेन ब्लाटोग्राफी + दो रंगों को एक दूसरे के ऊपर सुपरइम्पोज़ करें)	बच्चों को ब्लॉटोग्राफी तकनीक से परिचित कराएं, बच्चों को ट्यूब में फूंक मारना और टूथपिक से दाग बनाना सिखाएं। हाथों, फंतासी, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, रंग पर वार करने में सक्षम होने के लिए। एक बच्चे के कलात्मक स्वाद पैदा करें।
	"शीतकालीन वन"। (स्प्रे + कॉटन बड्स + टूथपेस्ट)	अपनी उंगलियों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें। रचना, कलात्मक स्वाद की भावना विकसित करें। बच्चों को तकनीक से परिचित कराएं - स्प्रे। साबुन के बुलबुले के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करना।
	"हैलो डेडुष्का मोरोज़"! (हार्ड सेमी-ड्राई ब्रश + कॉटन वूल)	बच्चों को एक शाखा पर सेब खींचना सिखाने के लिए, बच्चों को पेंट की एक परत को दूसरे पर पोक करके लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए; फलों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, उत्पादों के लाभकारी गुणों के बारे में; प्रकृति में रुचि पैदा करें, इसके मौसमी परिवर्तनों पर ध्यान दें।
	"नए साल की रात" तकनीक खरोंच
		कार्यों की प्रदर्शनी "जल्द ही, जल्द ही नया साल!
	"एक शाखा पर बुलफिनचेस।" (एक सेमी-ड्राई हार्ड ब्रश + ग्रिट्स से पोक करें)	कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें, पोक तकनीक का उपयोग करके चित्र में एक पक्षी की छवि को संप्रेषित करना सीखें। कल्पना, लय की भावना, रंग धारणा विकसित करें। बच्चों में पक्षियों के बारे में एक सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए। प्रसिद्ध पक्षियों के प्रति बच्चों की रुचि जाग्रत करें। प्रवासी पक्षियों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार करें। पोक विधि का उपयोग करके बुलफिंच बनाना सीखें।
	"द अनसीन बीस्ट" (ब्लॉटोग्राफी + वैक्स क्रेयॉन)	बच्चों में रंग की भावना विकसित करने के लिए, न केवल ब्रश से, बल्कि हाथों और उंगलियों से भी आकर्षित करने की क्षमता। सौंदर्य बोध विकसित करें। ब्लाटोग्राफी की अपरंपरागत तकनीक से परिचित कराना। "पुराने रूप - नई सामग्री" की तकनीक में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कल्पना विकसित करें
	"एक बर्तन में फूल"। (नाइटोग्राफी)	बच्चों को रंगीन धागों से चित्र बनाने की तकनीक से परिचित कराएं। भावनात्मक जवाबदेही पैदा करें, तस्वीर की धारणा से खुशी। काम के प्रति सम्मान बढ़ाएँ; रचनात्मकता विकसित करें।
	"सेमेनोव घोंसले के शिकार गुड़िया". (उंगली + मुड़ा हुआ कागज)	चित्रित घोंसले के शिकार गुड़िया के एप्रन पर एक साधारण रचना के चित्र में व्यायाम करें। रंग धारणा विकसित करें।
	"एक सैनिक का चित्र"।(वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर)	"मोमबत्ती + जल रंग" तकनीक का उपयोग करके बच्चों की आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। बच्चों को विचार के अनुसार चित्र बनाना सिखाएं; विचार करें, आविष्कार करें और प्रतिनिधित्व करें ठंढा पैटर्न; बच्चों को मोमबत्ती (या सफेद मोम क्रेयॉन) के साथ काम करना सिखाएं। एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण पैदा करें, रचनात्मकता विकसित करें।
	"युद्धपोतों". (गीला + फोम रबर छाप, + कपास झाड़ू के साथ ड्राइंग)	उचित आकार के फोम रबर की छाप की मदद से बच्चों को आकर्षित करना सिखाना। एक शीट पर छवियों को सफलतापूर्वक व्यवस्थित करने की क्षमता को सुदृढ़ करें। "गीला" बनाना सीखें। रचनात्मक कौशल विकसित करें (समुद्र में "जहाजों" को "कागज की पूरी शीट पर रखें")। अपने देश, देशभक्ति के लिए गौरव बढ़ाएँ।
		डिफेंडर के दिन को समर्पित कार्यों की प्रदर्शनी
	"मिमोसा"। (पोक + स्प्रे आवेदन पत्र)	एक प्रहार के साथ चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। फूल बनाना सीखें, फूलों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, अपने आसपास की दुनिया के लिए एक सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें; प्रपत्र नैतिक नींव: प्रियजनों के लिए ध्यान और प्यार, उपहार देने की इच्छा।
	"वसंत की शुरुआत में"। (गीला)	बच्चों को सख्त, अर्ध-शुष्क ब्रश से पोक करना सिखाएं। वसंत परिदृश्य की एक सौंदर्य बोध विकसित करें। ड्राइंग में स्प्रिंग इंप्रेशन को दर्शाने के लिए स्थितियां बनाएं। रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
	"पानी के नीचे का साम्राज्य"। (स्क्रैटेज + वैक्स क्रेयॉन)	"ग्रेटेज" ड्राइंग की नई तकनीक से परिचित होना। उपयोग विभिन्न तरीकेचित्रकला। विभिन्न दृश्य सामग्रियों के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। ड्राइंग में विभिन्न सामग्रियों को मिलाकर बनाना सीखें: मोम क्रेयॉन, गौचे। बच्चों को छुट्टी के संकेतों को चित्रित करने की क्षमता सिखाने के लिए - नए साल की बैठक। रचना बनाने की क्षमता को मजबूत करें। कल्पनाशील धारणा, रचनात्मकता विकसित करें।
	"मैजिक पैटर्न"। (निटकोग्राफ़ी)	रंगीन धागों से ड्राइंग कौशल विकसित करना जारी रखें। स्थिर जीवन की शैली का परिचय देना जारी रखें। भावनात्मक जवाबदेही पैदा करें, तस्वीर की धारणा से खुशी। काम के प्रति सम्मान बढ़ाएँ; रचनात्मकता विकसित करें। स्वस्थ खाद्य पदार्थों का परिचय देना जारी रखें।
	"रेगिस्तान में सूर्यास्त" (जल रंग + रंगीन नमक)	छवि डिजाइन के लिए एक नई तकनीक सिखाने के लिए: तीन आयामी छवि बनाने के लिए गीले पेंट पर नमक छिड़कना। नमक का उपयोग करके एक छवि बनाना सीखें, सूर्यास्त प्राप्त करने के लिए परिणामी छवि को स्वतंत्र रूप से बनाएं।
	"अंतरिक्ष"। (स्क्रैटेज + स्प्रे + वैक्स क्रेयॉन)	कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य बोध विकसित करें। एक ड्राइंग (मोम क्रेयॉन, गौचे, स्टैक) में कई सामग्रियों को संयोजित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। पुकारना भावनात्मक रवैयाछवि के लिए। कागज की एक शीट पर छवि को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता विकसित करें।
		कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के लिए कार्यों की प्रदर्शनी
	"परी घास का मैदान"। (विषय मोनोटाइप)	खिलते पेड़ों, फूलों को चित्रित करना सीखें। सौंदर्य बोध विकसित करना, प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा।
	"सकुरा"। (गीला + स्प्रे + रुई के फाहे + प्लास्टिक की बोतल)	फूलों के पेड़, पेड़ की संरचना को कैसे चित्रित करना है, यह सिखाना जारी रखें। साथ ड्रा करना सीखें प्लास्टिक की बोतल. सौंदर्य बोध विकसित करना, प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा।
	"उत्सव आतिशबाजी" (वैक्स क्रेयॉन + गौचे + स्पैटर + स्क्रैचिंग)	स्क्रैचिंग की तकनीक से परिचित होना जारी रखें। चित्र में विजय दिवस के छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए; चित्र की एक रचना बनाएं, इसे नीचे - घर पर, और शीर्ष पर - आतिशबाजी। कलात्मक रचनात्मकता, सौंदर्य बोध विकसित करें। एक ड्राइंग (मोम क्रेयॉन, गौचे, स्टैक) में कई सामग्रियों को संयोजित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। अपने देश में गर्व की भावना पैदा करें।
	"यहाँ गर्मी आती है।" (पत्थर पर चित्रकारी)	ताड़ के निशान बनाने और उन्हें एक निश्चित छवि पर खत्म करने की क्षमता में सुधार करें। शीट पर चित्र के स्थान के बारे में सोचने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें।
		सभी कार्यों की प्रदर्शनी। प्रति वर्ष निदान

डायग्नोस्टिक कार्ड

विधि के अनुसार "दृश्य गतिविधि का निदान" जी.ए. उरुंटेवा

№पी/एन

एफ.आई. बच्चा

तकनीकी कौशल

आंदोलन सटीकता

अभिव्यंजक साधन (रंग, आकार, रचना, आदि)

आशय की उपस्थिति

स्वतंत्रता का प्रकटीकरण

ड्राइंग के प्रति रवैया

ड्राइंग करते समय भाषण

"एन"–वर्ष की शुरुआत; "को" – वर्ष की समाप्ति