एक वर्ष के बाद बाल विकास के तरीके। एक वर्ष तक के बच्चे का प्रारंभिक विकास: सामान्य प्रारंभिक विकास की प्रणाली
सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे भविष्य में विकसित हों, अच्छी तरह से पढ़ें और शिक्षित व्यक्ति बनें। और आप कोई अपवाद नहीं हैं!
इसीलिए आप बच्चे के जीवन के पहले वर्ष में उसके विकास के बारे में सोचते हैं। और आप इसे सही कर रहे हैं! आखिरकार, एक बच्चे के जीवन के पहले तीन साल सीखने और याद रखने के मामले में सबसे अधिक उत्पादक होते हैं।
क्या आप वास्तव में अपने बच्चे का विकास करना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है? आपके पास बहुत सारे प्रश्न हैं: कहां से शुरू करें, किस पर ध्यान दें विशेष ध्यान, किन विशेषज्ञों से संपर्क करना है, वे क्या हैं, उनकी विशेषताएं क्या हैं?
आज हम सबसे ज्यादा जवाब खोजने की कोशिश करेंगे महत्वपूर्ण प्रश्नबचपन के विकास के बारे में।
प्रारंभिक विकास: यह कैसे होता है
प्रारंभिक विकास - यह शिशु की जन्म से लेकर 6 वर्ष तक की शिक्षा होती है। प्रत्येक बच्चा बड़ी क्षमता के साथ पैदा होता है, बच्चे का मस्तिष्क सक्रिय रूप से काम कर रहा होता है, जीवन के पहले वर्षों में, बच्चे के मस्तिष्क में तंत्रिका कोशिकाओं के बीच संबंध स्थापित और मजबूत होते हैं। यह पहले वर्षों में है कि बच्चा जानकारी के लिए सबसे अधिक ग्रहणशील है, वह सब कुछ पूरी तरह से याद रखता है, जानता है कि कैसे कॉपी करना और रखना है एक उच्च डिग्रीजिज्ञासा। बच्चा सचमुच हर चीज में दिलचस्पी रखता है, वह किसी भी ज्ञान के लिए खुला है। शिशुओं की इन विशेषताओं का उपयोग जीवन के पहले महीनों से उनकी शिक्षा के लिए निश्चित रूप से किया जाना चाहिए।
ज़ैतसेव की तकनीक
टायलेनेव की विधि
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र
इस संदर्भ में बच्चे को एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के रूप में देखा जाता है। इस शिक्षाशास्त्र के अनुसार, सबसे पहले बच्चे को यह सिखाया जाना चाहिए कि वह दुनिया में अपनी पूरी जगह का एहसास करे, उज्ज्वल और बुद्धिमान बने मुक्त व्यक्तिऔर उसके बाद ही लिखना और पढ़ना सीखें। प्रथम स्थान पर आता है व्यक्तिगत संबंधमाता-पिता, अन्य बच्चों, देखभाल करने वालों के साथ।
इरीना कोलपाकोवा : « यह माना जाता है कि एक वयस्क के पास जो कुछ भी, ज्ञान और कौशल है, उसके बारे में 80% जानकारी वह 3 साल की उम्र में प्राप्त करता है। इसलिए यह बिल्कुल स्पष्ट है आधुनिक माता-पितावे अपने बच्चे के सिर को हर तरह के ज्ञान से भरना चाहते हैं। अब इसके लिए कई अवसर हैं: समूह प्रारंभिक विकास, निजी बालवाड़ी, व्यक्तिगत सत्रशिक्षकों के साथ, कंप्यूटर प्रोग्राम, उपदेशात्मक सामग्री, शैक्षिक खेल और कार्टून। यह अद्भुत है जब माता-पिता अपने बच्चे की देखभाल और विकास करते हैं। लेकिन, मुझे कहना होगा कि मॉडरेशन में सब कुछ अच्छा है। किसी बच्चे पर ढेर सारी जानकारी का बोझ डालना न करने से कहीं अधिक बुरा है। एक बच्चा 2-3 साल की उम्र में 2-3 भाषाओं का अध्ययन नहीं कर सकता है, जिनमें से एक जापानी है, उदाहरण के लिए। और कुछ विकासात्मक गतिविधियों के लिए दैनिक यात्राएँ माँ और बच्चे दोनों को थका देती हैं। गतिविधियों के साथ अतिभारित, बच्चा अच्छी तरह से सो नहीं पाता है, मनमौजी है, बिना किसी कारण के बेचैन है, अति सक्रिय और शरारती हो सकता है। और इसके लिए उसे दोष देना मुश्किल है, वह जितना हो सके अपना विरोध व्यक्त करता है। आपको अत्यधिक व्यायाम के एक और परिणाम के बारे में पता होना चाहिए बचपन. ज्ञान से भरे बच्चे पहली कक्षा में आकर या तो ऊब जाते हैं, क्योंकि। वे पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं, या वे अध्ययन करने से इंकार करते हैं, क्योंकि इस उम्र तक वे पहले से ही अध्ययन से थक चुके होते हैं।
इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपने बच्चे के विकास के लिए कौन सी विधि चुनते हैं, मुख्य बात यह है कि उसे देखभाल, प्यार से घेरें, उसकी क्षमताओं और वरीयताओं का जवाब देते हुए धैर्य और ध्यान दें। और अपनी पढ़ाई के साथ अति न करें।
बच्चे का विकास कैसे करें
स्कूल या होमवर्क?
अब बहुत सारे हैं सी प्रारंभिक बचपन विकास केंद्र . इनमें से अधिकांश केंद्र एक वर्ष के बाद बच्चों को स्वीकार करते हैं, लेकिन ऐसे भी केंद्र हैं जो छोटे बच्चों की शिक्षा लेते हैं। मूल रूप से ऐसे केंद्रों में बच्चे अपने माता-पिता के साथ मिलकर पढ़ते हैं।
बेशक, आप घर पर एक बच्चे को विकसित कर सकते हैं यदि आप आवश्यक ज्ञान में महारत हासिल करते हैं, विशेषज्ञों से सलाह लेते हैं और अपना खुद का बाल विकास कार्यक्रम विकसित करते हैं।
इरीना कोलपाकोवा, बाल रोग विशेषज्ञ, होम्योपैथ - होम्योपैथिक केंद्र। डेमियाना पोपोवा: "घर के पास एक प्रारंभिक विकास विद्यालय चुनें या घर पर अध्ययन करें, कक्षाएं कम होनी चाहिए। वैकल्पिक बौद्धिक और शारीरिक गतिविधियाँ। याद रखें कि 3 साल की उम्र में विदेशी भाषा कौशल और पढ़ने की क्षमता की तुलना में स्वस्थ, समय पर नींद, आहार और बाहरी सैर आपके बच्चे के लिए बहुत अधिक महत्वपूर्ण हैं।
गृहकार्य और शिक्षा के बीच चुनाव कई कारकों के आधार पर किया जाना चाहिए: वित्तीय, इच्छा कारक, खाली समय की उपलब्धता, और इसी तरह। याद रखें, प्रशिक्षण की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर नहीं करती है कि आपने घर पर अध्ययन किया है या किसी विशेष केंद्र में, यह सब आपके परिश्रम और परिश्रम पर निर्भर करता है।
सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा स्मार्ट, स्वस्थ और शारीरिक और मानसिक रूप से विकसित हो। में प्रारंभिक अवस्थाबच्चा सीखता है दुनियाखेल के माध्यम से। ऐसा करने के लिए, विभिन्न गतिविधियों को मानते हुए, माता-पिता उसके साथ खेलते हैं। हाइपोथेटिक रूप से, यह माना जा सकता है कि जन्म के समय पहले से ही एक बच्चे को एक निश्चित मात्रा में ज्ञान होता है। प्रकृति ने यह सुनिश्चित करने की कोशिश की कि बच्चे ने इसे अंतर्गर्भाशयी विकास की प्रक्रिया में पाया।
अधिकतम कार्यक्रम न केवल उस परिस्थिति को मानता है जिसमें बच्चा स्वस्थ और बुद्धिमान होता है, बल्कि व्यक्तित्व के सर्वांगीण सामंजस्यपूर्ण विकास की आवश्यकता भी होती है। इस अवधारणा में खेल, संगीत पाठ और अन्य मूल्य शामिल हैं। पालन-पोषण के अभ्यास में, आप बहुत कुछ पा सकते हैं, जो उनकी राय में, इससे मदद कर सकता है। कुछ में शिशुओं के लिए मोजार्ट और विवाल्डी के शास्त्रीय कार्य शामिल हैं, अन्य शिशुओं को संग्रहालय के दौरे पर ले जाते हैं। कुछ माता-पिता सबक भी देते हैं अंग्रेजी मेंउनके स्तनों को।
लेकिन क्या यह सब वास्तव में उपयोगी है? शायद इस सब में बहुत कुछ है? अब बाल विकास से जुड़े इतने सारे विचार और सुझाव हैं कि वे वास्तव में आपका सिर घुमा सकते हैं।
विभिन्न प्रकार के विकास
अन्ना रैपोपोर्ट के अनुसार, विकास को 0 से 2-3 वर्ष की आयु सीमा में बच्चे की सक्रिय परवरिश से जुड़ी प्रक्रिया के रूप में समझा जाना चाहिए। यह घटना स्पष्ट लाभों से जुड़ी है, हालांकि एक समय में इसने समाज से बहुत उपहास का अनुभव किया। इसका कारण यह है कि इस तरह की घटना का जीवन में कार्यान्वयन कई रूपों और विभिन्न व्याख्याओं की उपस्थिति से जुड़ा हुआ है।
तीन साल तक के बच्चों की परवरिश की प्रक्रिया यूरोपीय संस्कृति के सिद्धांतों के आधार पर 6-7 साल की उम्र के बच्चों को पढ़ाने की पारंपरिक समझ के विपरीत है। अर्थ में कक्षाएं शामिल हैं, दोनों शिशुओं के साथ और छोटे और मध्य प्रीस्कूलर के साथ।
पारंपरिक को ध्यान में रखते हुए आयु मनोविज्ञानछोटे बच्चों का विकास तीन रूपों में हो सकता है। यह विभाजन आयु वर्ग के संबंध में पर्याप्तता के आधार पर किया जाता है:
1. समय से पहले दिखना. कई कारणों से, बच्चे का मानस उस जानकारी की मात्रा का अनुभव नहीं कर सकता है जिसे वे उसमें "पुश" करने का प्रयास कर रहे हैं। यह पूरी तरह से उन कौशलों पर लागू होता है जो इतनी लगन से उसमें डालने की कोशिश कर रहे हैं। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि, कहते हैं, इतनी उम्र में बच्चे को बैठना सिखाना असंभव है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि वे इसे कैसे करने की कोशिश करते हैं, इसकी शारीरिक विशेषताएं इसकी अनुमति नहीं देंगी।
2. देर से विकास। इस मामले में स्थिति ठीक उलट है। वे बच्चे को यह समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि उसके पास ज्ञान और कौशल के शस्त्रागार में लंबे समय तक क्या होना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक परिस्थिति जिसमें बच्चा 8 साल के बाद ही पढ़ना शुरू करता है, उसे देर से माना जाता है। बेशक, वह यह सीखेगा, लेकिन प्रक्रिया कम उत्पादकता और तर्कसंगतता के साथ आगे बढ़ेगी। बच्चा 10 साल का है, और उसके माता-पिता उसे बैले स्कूल भेजते हैं। देर। जैसा कि वे कहते हैं, ट्रेन पहले ही निकल चुकी है। यह बालक फिर कभी प्रथम श्रेणी का नर्तक नहीं बनेगा।
3. समय पर विकल्प। उसके साथ, आप एक ऐसी स्थिति का निरीक्षण कर सकते हैं जिसमें बच्चे की उम्र और पैरामीटर पूरी तरह से उसके ज्ञान और कौशल के अनुसार होते हैं, जो उसमें पैदा होते हैं। यह किस्म सबसे उपयुक्त प्रकार है। उसके साथ, सब कुछ सद्भाव में है। मुख्य कार्य सही लक्ष्य निर्धारण है। माता-पिता के कार्यों को कभी भी बच्चे की इच्छा के विरुद्ध नहीं जाना चाहिए। सब कुछ बैकअप होना चाहिए व्यावहारिक बुद्धिऔर उसकी शारीरिक स्थिति को ध्यान में रखते हुए।
शिक्षा की मूल बातें
जैसे ही बच्चे का जन्म होता है, उसी क्षण से उसके पालन-पोषण की प्रक्रिया शुरू हो जाती है। इसके साथ, ऐसी स्थितियाँ निर्मित होती हैं जो बच्चे को संगीत की दुनिया, पेंटिंग से परिचित कराने के लिए तैयार करती हैं। बच्चे को परी कथाओं को पढ़ने, ऑडियो रिकॉर्डिंग के माध्यम से स्क्रॉल करने की जरूरत है। भरे हुए कोनों को बनाना जरूरी है विभिन्न विषय. यह सब इस तथ्य में योगदान देगा कि टुकड़ों में संवेदी अंग विकसित होंगे और शारीरिक गतिविधि. केवल मां ही नहीं बल्कि अन्य संबंधित लोगों को भी बच्चे के साथ सक्रिय रूप से संवाद करना चाहिए। बोलचाल की भाषा में जानकारी केवल इस बात तक सीमित नहीं होनी चाहिए कि वह कितना स्वादिष्ट मसला हुआ आलू खाएगा।
उदाहरण के लिए, उसे सूचित करना आवश्यक है कि जल्द ही बारिश शुरू हो जाएगी और आकाश से पानी की धाराएँ बरसेंगी। उसके लिए सुलभ रूप में व्याख्या करना आवश्यक है कि यह सामान्य रूप से कहाँ से आता है। या यूं कहें कि यह समझाने के लिए कि मनका इस चक्रव्यूह से कभी नहीं गुजरेगा। यह उसे अपने रास्ते में खड़ा एक और मनका करने की अनुमति नहीं देगा। अन्य विभिन्न बिंदुओं को समझाया गया है।
सीधे शब्दों में कहें, गतिविधियों का उद्देश्य न केवल पूर्वस्कूली या स्कूल संस्थान की तैयारी करना है। उनमें कुछ और भी शामिल है, अर्थात्, ऐसे वातावरण का निर्माण जिसमें बच्चे को एक व्यापक आध्यात्मिक और सामंजस्यपूर्ण विकास प्राप्त होगा। बच्चे के विकास की दिशा में प्रयास किए जाने चाहिए तर्कसम्मत सोच, ध्यान और कल्पना। उसे सूचना के संश्लेषण और विश्लेषण को सीखना चाहिए। लेकिन एक बच्चे से विलक्षण प्रतिभा पैदा करने का प्रयास न करें। प्रकृति द्वारा यह क्षमता सभी को नहीं दी जाती है।
कम उम्र में बच्चों की परवरिश विभिन्न तरीकों के इस्तेमाल से की जा सकती है। उनमें से प्रत्येक का अपना है सकारात्मक पक्ष. लेकिन साथ ही, उनके साथ कुछ नुकसान भी होते हैं। उनके सार की कल्पना करने के लिए, बच्चों के शुरुआती विकास के तरीकों को लागू करने वाली विशेषताओं पर अधिक विस्तार से ध्यान देना चाहिए।
ग्लेन डोमन और उनकी तकनीक
यह लेखक पिछली शताब्दी के अंत में काफी प्रसिद्ध अमेरिकी फिजियोथेरेपिस्ट था। उनके प्रयासों से, कम उम्र में बच्चों को पालने का एक पूरा सिद्धांत विकसित किया गया है। प्रारंभ में, ग्लेन डोमन तकनीक उन बच्चों के संबंध में विकसित की गई थी, जिन्हें केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के विभिन्न विकार थे। लेकिन समय के साथ, इसे स्वस्थ बच्चों के लिए अनुकूलित किया गया है। यह पता चला कि यह स्वस्थ बच्चों की टुकड़ी के लिए काफी लागू है। इस अवधारणा का मूलमंत्र वह कथन है जिसके अनुसार 6 वर्ष से कम आयु के बच्चे केवल अपने आसपास की दुनिया के बारे में ही सीखते हैं। इस समय, उन्हें कुछ भी सिखाना असंभव है। यह तभी किया जाना चाहिए जब बच्चा स्कूल की बेंच पर बैठ जाए। इसमें, यह सिद्धांत पारंपरिक यूरोपीय शिक्षा से जुड़े विचारों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है।
डोमन दृढ़ता से बच्चों को विभिन्न कार्ड दिखाने की सलाह देते हैं जिन पर कोई भी शब्द लिखा होता है। आप इसे जीवन के 1-4 महीने से करना शुरू कर सकते हैं। इस तरह की कार्रवाइयाँ बच्चे को जल्दी से लिखने और पढ़ने में महारत हासिल करने की अनुमति देंगी। यह इस तथ्य से तर्क दिया जाता है कि कुछ अक्षर स्मृति में जमा होते हैं। कार्ड में शामिल होना चाहिए बड़े अक्षर. लिखित शब्द जोर से और स्पष्ट रूप से बोला जाता है।
विभिन्न कार्डों के साथ प्रक्रिया को कई बार दोहराया जाता है। ऐसे में वैज्ञानिक का मानना है कि बच्चा स्पेलिंग और उच्चारण दोनों को याद रखेगा। यदि कार्ड कहता है, "नारंगी" कहें, तो आप उसी समय एक वास्तविक फल भी दिखा सकते हैं। दृश्य धारणा का यह तरीका पर्यावरण के तेजी से अनुकूलन में योगदान देगा। इस उम्र में यह एक बच्चे के लिए काफी होगा। यह विश्वास करने में मूर्ख मत बनो कि वह एक जटिल विशाल उपन्यास पढ़ पाएगा।
अभ्यास से पता चलता है कि इस तरह की कक्षाओं के बाद बच्चे तेजी से लिखना और पढ़ना सीखते हैं, और पर्यावरण के अनुकूलन अधिक सक्रिय रूप से होता है।
यह तकनीक आदर्श नहीं है, और इसकी कमियों को सार में पाया जा सकता है। यह संभावना नहीं है कि एक वर्ष की आयु में एक बच्चा इस तरह के प्रशिक्षण के लिए जितना समय लगता है, उतनी देर तक एक स्थान पर बैठने में सक्षम होता है। कई बच्चे लंबी, थकाऊ गतिविधियों की तुलना में सक्रिय खेलों या कार्टून देखने में अधिक रुचि रखते हैं, जिसमें एक बैठने की स्थिति का उपयोग करना शामिल है। वह चार से अधिक कार्डों में महारत हासिल नहीं करेगा। तब उसका ध्यान किसी और चीज़ पर चला जाएगा। यह तकनीक उन शिशुओं पर अधिक लागू होती है जो स्वभाव से धीमे होते हैं।
मारिया मॉन्टेसरी
एक शिक्षिका, दार्शनिक और सक्रिय राजनीतिज्ञ के रूप में, वह पिछले लेखक की तुलना में अधिक कुशल निकलीं। मॉन्टेसरी तकनीक उस परिस्थिति को ध्यान में रखने में सक्षम हो गई जिसके तहत यह दावा किया गया है कि बैठने के दौरान चित्रों को देखने के बजाय एक बच्चे के लिए सक्रिय रूप से आगे बढ़ना बहुत बेहतर है। उनकी सिफारिशों के अनुसार, कमरे को विभिन्न क्षेत्रों में विभाजित किया गया है, और बच्चे को अपनी गतिविधि चुनने की पूर्ण स्वतंत्रता दी गई है। उसे ठीक वही करने दें जो वह इस समय करना चाहता है।
चाहे शिक्षक हों या माता-पिता, मुख्य कार्ययहाँ टुकड़ों में अपने कार्यों में रुचि जगाना है। उसे कुछ वस्तुओं का उपयोग करने के लिए अधिक तर्कसंगत तरीका समझाने और दिखाने की जरूरत है। यह सुनिश्चित करने के लिए ध्यान रखा जाना चाहिए कि कमरे में वस्तुओं की पूरी श्रृंखला शिशु के मापदंडों के अनुरूप हो। यहां सब कुछ छोटा होना चाहिए, व्यंजन, किताबें, अन्य सामान। यहां तक \u200b\u200bकि अलमारियां भी आकार में ऐसी होनी चाहिए कि बच्चा खुद आसानी से वह सब कुछ प्राप्त कर सके जिसकी उसे जरूरत है। यह ठीक है अगर कोई पोर्सिलेन सेवा का उपयोग करेगा। यह बच्चे को सावधान रहना और अपना ध्यान केंद्रित करना सिखाएगा।
वाल्डोर्फ प्रणाली
इसकी दिशा का संबंध है व्यायाम शिक्षाबच्चा। इसके अलावा, यह उसमें रचनात्मकता पैदा करता है। पर विशेष ध्यान दिया जाता है सक्रिय खेल, नाच रहा है। इस प्रणाली के ढांचे के भीतर, ऐसे कार्य किए जाते हैं जिनमें भाषण विकास के तरीके, गणित की कक्षाएंपृष्ठभूमि में हैं। इसके लिए मुख्य शर्त यह है कि गुण और कौशल का विकास बिना किसी नेतृत्व के किया जाए। तकनीक के साथ, बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के कई अन्य घटक प्राप्त होते हैं। इनमें मुख्य रूप से मानसिक, शारीरिक और आध्यात्मिक क्षेत्र शामिल हैं।
शिक्षा का संचालन करते समय इस अवधारणा का उपयोग नहीं किया जाता है, जिसके लिए एक नियमित स्कूल और किंडरगार्टन है। वाल्डोर्फ स्कूलों और किंडरगार्टन का अलगाव है। उनमें, बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए, वे खिलौने नहीं मिल सकते हैं, जिनके निर्माण के लिए सामग्री कृत्रिम घटक हैं। प्रचलित हैं लकड़ी के खिलौने, मिट्टी और पत्थर से बनी वस्तुएँ। शिक्षा की प्रक्रिया में टीवी और कंप्यूटर का न्यूनतम उपयोग किया जाता है। ताजी हवा में चलने और किताबें पढ़ने पर अधिक ध्यान दिया जाता है।
पाठ्यक्रम में, पहली कक्षा से एक विदेशी भाषा का उपयोग किया जाता है। इसी समय, अधिक कक्षाएं ड्राइंग और मॉडलिंग के लिए समर्पित हैं। इस अवधारणा के अनुसार, बच्चे के व्यक्तित्व के सांस्कृतिक घटक पर जोर दिया जाता है।
जैतसेव और उनकी प्रणाली
एकमात्र घरेलू तकनीक जिसने सोवियत संघ के पतन के बाद पूरे क्षेत्र में बहुत लोकप्रियता हासिल की है, वह जैतसेव प्रणाली है। पीटर्सबर्ग लेखक एक अभिनव शिक्षक हैं। उन्होंने ब्लॉकों का उपयोग करके बच्चों को पढ़ना और लिखना सिखाने की अवधारणा को रेखांकित किया। इसके उपयोग के लिए मुख्य दल 3-4 वर्ष की आयु के बच्चे हैं। लेखक इस तकनीक का उपयोग करते समय परिणाम प्राप्त करने के लिए विभिन्न तरीकों का प्रस्ताव करता है। ये साधन हैं क्यूब्स, कार्ड, टेबल और यहां तक \u200b\u200bकि छोटे गाने (जैतसेव के मंत्र)। सीखने के दौरान बच्चे टेबल से टेबल पर जाते हैं और यह सब नाच-गाने के साथ होता है। ज़ैतसेव के क्यूब्स एक प्रकार के "गोदाम" के रूप में काम करते हैं। वे शब्दांशों की व्यवस्था को चिह्नित करते हैं। उनके शिक्षक बच्चों को उच्चारण करने और याद रखने के लिए कहते हैं। यह विधि, लेखक के अनुसार, वर्णमाला सीखने का एक विकल्प है।
क्यूब्स का एक अलग रंग होता है, जो इस बात से निर्धारित होता है कि शब्दांश में नरम या कठोर वर्ण है या नहीं। क्यूब्स की मदद से आप एक शब्द, एक संपूर्ण वाक्यांश बना सकते हैं। लेकिन यह तभी किया जाता है जब बच्चे सभी अक्षरों को अच्छी तरह से सीख लें। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे खुशी के साथ इस तकनीक में महारत हासिल करने के लिए तैयार हैं। यह आंशिक रूप से इसकी लोकप्रियता की व्याख्या करता है। यह तकनीक सुचारू करती है तेज मोडहमारे समय के पूर्वस्कूली और स्कूली बच्चों की शिक्षा में खामियां।
इसके साथ ही, और भी तरीके हैं जिन पर अधिक विस्तार से चर्चा की जा सकती है।
डोमन-मणिचेंको अवधारणा
लेखक हमारे देश में डोमन का अनुयायी था और उसने व्यापक लोकप्रियता हासिल की। उनकी अवधारणा बेहद लोकप्रिय हो गई है। उन्होंने एक साथ शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान का अध्ययन किया। एंड्री मनिचेंको ने अपनी खुद की कंपनी की स्थापना की, जिसे "चतुर" कहा जाता था। उनकी कार्यप्रणाली को अनुकूलित किया गया है शैक्षिक प्रक्रियाहमारे देश में। मूल लेखक की अवधारणा से मुख्य अंतर यह है कि सीखना एक खेल के रूप पर आधारित है। कल्पित सक्रिय साझेदारीशैक्षिक प्रक्रिया में बच्चा स्वयं।
इस तकनीक की अवधारणा को निम्न स्थितियों में घटाया जा सकता है:
1. छोटी अवधि के पाठ, खेल के रूप में हो रहे हैं।
2. सीखने की प्रक्रिया में जटिलता। कार्डों की जगह धीरे-धीरे किताबों ने ले ली है।
3. कक्षाओं के दौरान विभिन्न साधनों का उपयोग किया जाता है। यह विभिन्न प्रकार की शिक्षण सहायक सामग्री हो सकती है।
Cecile Lupan की पद्धति के अनुसार विकास
वह एक ऐसी मां थीं जिन्होंने अपने सभी शौकों को शुरुआती विकास के अध्ययन के लिए निर्देशित किया। उसने अपनी दो बेटियों की परवरिश डोमन पद्धति से की। व्यवहार में, वह इसके सभी प्लसस और मिनस को महसूस करने में सक्षम थी। स्वाभाविक रूप से, उसने कार्यप्रणाली में कुछ समायोजन किए, जिसकी आवश्यकता प्राप्त परिणामों के कारण थी खुद का अनुभव. डोमन की लेखक की पद्धति पर लाभ यह था कि इसने प्रत्येक बच्चे की वैयक्तिकता पर जोर दिया, न कि औसत आंकड़ों पर जो इस तरह की अवधारणा के संस्थापक के पास था।
उसने और सूक्ष्मता से चुना विभिन्न तरीकेसीखना। साथ ही, बच्चे के किसी चीज के प्रति झुकाव, किसी विशेष पाठ को संचालित करने में रुचि को ध्यान में रखा गया।
Cecile Lupan प्रणाली निम्नलिखित पदों पर आधारित है:
एक बच्चे के लिए सबसे अच्छे शिक्षक उसके अपने माता-पिता होते हैं। बच्चा इस तथ्य के प्रति उदासीन नहीं है कि वयस्क उसकी जरूरतों में रुचि दिखाते हैं। लेकिन आपको बहुत अधिक सुरक्षात्मक नहीं होना चाहिए।
बच्चा खेल रूपों का उपयोग करके सीखता है। कक्षाएं तब तक चलती हैं जब तक माता-पिता यह नहीं देखते कि बच्चा थकान के लक्षण दिखा रहा है। बच्चे को हमेशा पाठ से खुश रहना चाहिए। इससे उनके माता-पिता भी खुश हैं। अपने बच्चे के ज्ञान का परीक्षण न करें। अधिक सुधार होना चाहिए और कम कार्रवाईरिक्त स्थान बनाने के उद्देश्य से।
दुनिया को जानने के लिए भाषण से शुरू करना चाहिए। बच्चे को उसके साथ लगातार बातचीत की जरूरत है। जब बच्चा अभी भी कुछ भी नहीं समझता है तब भी बोलना जरूरी है।
बच्चे की प्राकृतिक क्षमताओं को पूरी तरह से प्रकट करने के लिए, लचीलेपन और संवेदनशीलता के तत्वों के उपयोग के साथ, प्रत्येक टुकड़े को व्यक्तिगत रूप से संपर्क किया जाना चाहिए।
क्योंकि शारीरिक गतिविधिमानसिक विकास का आधार है, इस पर विशेष ध्यान देना चाहिए। क्लेयर टिमरमन्स तकनीक को बढ़ावा देते हुए लेखक व्यापक रूप से तैराकी शिशुओं के लाभों की वकालत करते हैं।
हम शिनिची सुजुकी पद्धति के अनुसार प्रतिभाओं का विकास करते हैं
यह लेखक एक जापानी वायलिन वादक थे। उन्होंने प्रतिभाओं के एक स्कूल की स्थापना की। उनके अनुसार, संगीत प्रतिभा की अभिव्यक्ति नहीं है, बल्कि केवल एक क्षमता है जिसे विकसित किया जा सकता है और महत्वपूर्ण है। उसके लिए, विभिन्न वाद्ययंत्रों को बजाना अपने मूल भाषण की मूल बातें सीखने के समान है, और दोनों ही मामलों में लक्ष्य प्राप्त करने में कोई बुनियादी अंतर नहीं है। उनकी कुछ विधियों को "देशी भाषा पद्धति" कहा जाता है। उनके शिष्यों ने शानदार ढंग से वायलिन बजाया, उनके वादन से उपस्थित लोगों की प्रशंसा की। यह पूरी तरह से साबित करता है कि ऐसी तकनीक को अस्तित्व का अधिकार है।
कार्यप्रणाली के मुख्य बिंदु:
1. सीखने की प्रक्रिया का आधार माता-पिता के प्यार, देखभाल और ध्यान में निहित है। वातावरण का परोपकार इस तथ्य में योगदान देगा कि बच्चे की क्षमताओं को पूरी तरह से प्रकट किया जाएगा।
2. संगीत के प्रति प्रेम पैदा करने की शुरुआत उसके जन्म के क्षण से होनी चाहिए।
3. संगीत सिखाने में कई दोहराव शामिल हैं, और यह परिश्रम के विकास में योगदान देगा। बच्चा जो काम करता है उसका अर्थ समझना सीखेगा।
4. सीखने को एक खेल के रूप में देखा जाना चाहिए, प्रत्यक्ष दायित्व के रूप में नहीं। तब बच्चे के लिए यह प्रक्रिया केवल एक आनंद होगी।
मसरू इबुका और उनकी तकनीक
एक जापानी इंजीनियर और एक सफल व्यवसायी होने के नाते, वह प्रसिद्ध जापानी कंपनी सोनी के संस्थापकों में से एक थे। लेकिन उन्हें एक ऐसे लेखक के रूप में बड़ी ख्याति मिली जिसने बच्चों के शुरुआती विकास से संबंधित एक अनूठी तकनीक का निर्माण किया। इसे मसरू इबुका प्रणाली कहा जाता था। यह छोटे बच्चों के जीवन के बिल्कुल हर पहलू से संबंधित सिफारिशें प्रदान करता है। वह एक इकलौते बेटे का पिता था जो गंभीर बीमारी से पीड़ित था। इसका नाम ऑटिज्म है। इस परिस्थिति ने उन्हें अध्ययन करने के लिए प्रेरित किया विभिन्न तरीकेपालन-पोषण और शिक्षा से जुड़ा हुआ है।
उन्होंने अपना सारा ध्यान बच्चों और किशोरों पर केंद्रित किया। टिप्पणियों के परिणामों के आधार पर, उन्होंने "तीन के बाद बहुत देर हो चुकी है" पुस्तक लिखी। उनकी राय में, बच्चे के जीवन के पहले तीन वर्षों में, वह मानसिक क्षमताओं का विकास करता है। टुकड़ों की शिक्षा के लिए, यह अवधि "सुनहरा" समय है। माता-पिता को इससे नहीं चूकना चाहिए।
बुनियादी क्षण:
प्रारंभिक वर्षों में, बच्चा अपने संपूर्ण भावी जीवन की नींव रखता है। माता-पिता का कार्य इसके लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करना है। बच्चे के साथ लगातार संवाद करना, उसके प्रति देखभाल और स्नेह प्रकट करना आवश्यक है। लेखक का मानना है कि बच्चे के विकास में पर्यावरण एक निर्धारक कारक है।
बच्चे को "ओवरफीड" करें नई जानकारीअसंभव। मस्तिष्क अतिरिक्त जानकारी तक पहुंच को अवरुद्ध कर देगा।
बच्चे को वास्तविक कला से परिचित कराना महत्वपूर्ण है। उन्हें प्रसिद्ध कलाकारों द्वारा चित्रों के विभिन्न पुनरुत्पादन से परिचित कराया जाता है, उत्कृष्ट संगीतकारों के कार्यों को सुनने की पेशकश की जाती है।
बच्चे को बड़ी संख्या में खिलौने उपलब्ध नहीं कराने चाहिए। यह ध्यान के फैलाव में योगदान देगा, इसकी एकाग्रता नहीं।
यदि आप गंभीरता दिखाते हैं, तो यह शिशु के जीवन के पहले वर्षों में किया जाना चाहिए। तब बहुत देर हो चुकी होगी, क्योंकि बच्चे में पहले से ही आत्म-सम्मान की भावना होगी। साथ ही, यदि आप बच्चे पर बहुत अधिक दबाव डालते हैं, तो यह निश्चित रूप से उसकी ओर से विरोध का कारण बनेगा।
कम उम्र में, बच्चों को विदेशी भाषाएं सिखाई जानी चाहिए।
यदि बच्चा रचनात्मक पहल करता है तो उसे अपने माता-पिता से हर तरह का प्रोत्साहन मिलना चाहिए।
लगातार शारीरिक गतिविधि की जरूरत है। इसे बचपन से ही प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।
बच्चे की परवरिश कैसे होगी यह खुद माता-पिता पर निर्भर है। लेकिन अत्यधिक कट्टरता के साथ इस मुद्दे पर संपर्क करने की आवश्यकता नहीं है। सब कुछ सख्ती से किया जाता है व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चा।
ऐसे तरीकों के प्रति माता-पिता का रवैया बहुत अलग है। उनके समर्थक और विरोधी दोनों हैं। कितने लोग, कितनी राय। यह विभिन्न रूढ़ियों से प्रभावित है जो एक विशेष समाज में मौजूद हैं। स्वाभाविक रूप से, लगभग हर माता-पिता उनका सामना करते हैं, जो इस मुद्दे के प्रति दृष्टिकोण के गठन पर एक छाप छोड़ता है।
जैसा कि हो सकता है, किसी को यह कभी नहीं भूलना चाहिए कि प्रत्येक बच्चे को कुछ की उपस्थिति की विशेषता होती है आयु मानदंडऔर सुविधाएँ।
एक परिवार बनाते समय, युवा लोग एक-दूसरे के लिए बड़ी जिम्मेदारी लेते हैं, और जब एक छोटा व्यक्ति प्रकट होता है, तो उसके जीवन और विकास के लिए सब कुछ बनाया जाना चाहिए। आवश्यक शर्तें. अच्छा भोजनऔर स्वस्थ नींदटुकड़ों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं, लेकिन यह मत भूलो कि एक सफल भविष्य के लिए एक व्यक्ति के रूप में बच्चे का सामंजस्यपूर्ण प्रारंभिक विकास आवश्यक है।
आधुनिक माता-पिता स्वतंत्र रूप से अपने बच्चे को विकसित करने के तरीके चुन सकते हैं, अधिकांश तकनीकों को वर्चुअल वेब पर विस्तार से वर्णित किया गया है, कई किताबें हैं, लेकिन बच्चों की अपनी टिप्पणियों पर भरोसा करना सबसे अच्छा है। आप आसानी से यह निर्धारित कर सकते हैं कि छोटा किस ओर आकर्षित होता है और इसके आधार पर, आप प्रारंभिक विकास के एक या दूसरे तरीके के पक्ष में चुनाव कर सकते हैं। मनोवैज्ञानिक और बाल रोग विशेषज्ञ शिशु के सक्रिय विकास को शुरू करने की सलाह देते हैं, यह इस उम्र में है कि मानस और स्पर्श धारणाआसपास की दुनिया।
में एक बच्चे के लिए बचपनमाता-पिता का ध्यान बहुत महत्वपूर्ण है और यह इस समय है कि अपने बच्चे को एक मजबूत और दृढ़ इच्छाशक्ति वाला चरित्र बनाने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल में निवेश करना सबसे आसान है। वैज्ञानिक लंबे समय से मानते थे कि शुरू करना है बाल विकासकिंडरगार्टन जाने से पहले सबसे अच्छा, लेकिन पिछले बीस वर्षों में यह राय नाटकीय रूप से बदल गई है। आधुनिक बच्चे अधिक सक्रिय हैं और पूरी तरह से दिलचस्प गतिविधियों और शैक्षिक कार्यक्रमों को चंचल तरीके से देखते हैं।
अपने बच्चे की क्षमताओं के आधार पर, आप प्रस्तावित के आधार पर स्वतंत्र रूप से एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम विकसित कर सकते हैं आधुनिक कार्यक्रममाता-पिता ही कर सकते हैं सही पसंद. यह ध्यान रखना सुनिश्चित करें कि छह महीने की उम्र से प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू करना सबसे अच्छा है, बाहरी दुनिया से छापों के प्रभाव में चेतना बनना शुरू हो जाती है, मस्तिष्क सक्रिय रूप से बढ़ता है और अधिक नई जानकारी को अवशोषित करता है।
आपको कैसे पता चलेगा कि बच्चा सीखने के लिए तैयार है?
सभी लोग अलग-अलग हैं, वास्तव में, बच्चे एक ही तरह से विकसित नहीं होते हैं, कोई पहले संगीत का अनुभव करना शुरू कर देता है, कोई खेल पसंद करता है और अक्षर और संख्या सीखना पसंद करता है, लेकिन बुनियादी पैरामीटर हैं जो माता-पिता को उनकी तैयारी के स्तर को निर्धारित करने की अनुमति देंगे एक छोटा सा। बाल मनोवैज्ञानिक इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि विकास छह महीने की उम्र में शुरू हो जाना चाहिए, और इस समय तक बच्चे में निम्नलिखित कौशल होने चाहिए:
इस उम्र में बच्चे दूसरों की आवाज़ और भाषण को अच्छी तरह से समझने लगते हैं, इसलिए अपने सभी कार्यों को बताने की कोशिश करें, जानवरों के नाम और बच्चे को घेरने वाली हर चीज का उच्चारण करें। आपका शिशु विभिन्न ध्वनियाँ बजाएगा, जो आपके लिए सक्रिय गतिविधियाँ शुरू करने के लिए एक संकेत के रूप में काम करेंगी।
विश्लेषणात्मक कौशल बनने लगते हैं, छोटे बच्चे वस्तुओं के नाम पर अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं और उनका नाम लेने की कोशिश करते हैं।
इस उम्र में अधिकांश बच्चे पहले से ही बैठे हैं और सक्रिय रूप से रेंगना शुरू कर रहे हैं, जो इंगित करता है सही काममस्कुलोस्केलेटल सिस्टम, लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात - आप संवेदी धारणा और शारीरिक गतिविधि का उपयोग करके अपने बच्चे को पढ़ाना शुरू कर सकते हैं।
बड़े होना स्तन बच्चेआसपास के लोगों के चेहरे के भावों और भावनाओं को बहुत ध्यान से देखें, इसके लिए धन्यवाद, सही भावनात्मक विकास, जो आपको भावनाओं के आधार पर विकास के तरीके चुनने की अनुमति देगा।
अपने बच्चे का सावधानीपूर्वक निरीक्षण करें, विश्लेषण करें कि क्या उसके पास सीखना शुरू करने के लिए आवश्यक कौशल हैं। अत्यधिक भार शारीरिक और पर प्रतिकूल प्रभाव डालेगा भावनात्मक स्थितिआपका बच्चा, इसलिए टुकड़ों के विकास के अनुसार भार का चयन करना महत्वपूर्ण है।
आज बहुत सारे गैजेट्स, गेम्स और हैं अतिरिक्त तरीके, जो आपको छोटे बच्चे को पढ़ना और लिखना सिखाने की अनुमति देता है, हालांकि, ऐसी तकनीक का चयन करना सबसे अच्छा है जो भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक पहलुओं को जोड़ती है। यह मत भूलो कि कम उम्र से रखी गई व्यवहार की नींव भविष्य में आपके बच्चे के चरित्र और व्यक्तित्व का निर्माण करेगी। मुख्य कार्य प्यार करने वाले माता-पिताअपना सर्वश्रेष्ठ निवेश करें, लेकिन नकारात्मक कार्यों के प्रति दृष्टिकोण के गठन के बारे में मत भूलना। किसी भी बच्चे को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि "संभव" और "असंभव" क्या है।
किस प्रकार के विकासात्मक कार्यक्रम उपलब्ध हैं?
आधुनिक माता-पिता बच्चे के मानस पर तनाव के स्तर के बारे में सोचे बिना, लगभग जन्म से ही अपने बच्चों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम चुनना शुरू कर देते हैं। विभिन्न विकास केंद्रों के विशेषज्ञ आपको अपने बच्चे के लिए सही विकास पद्धति चुनने में मदद करेंगे, लेकिन यदि आपके पास ऐसा अवसर नहीं है, तो आप स्वयं सही कार्यक्रम तय कर सकते हैं। नीचे हम शिशुओं के विकास के सबसे लोकप्रिय तरीके पेश करेंगे। पूर्वस्कूली उम्र.दृश्य, भावनात्मक और स्पर्श संबंधी धारणा पर आधारित तकनीकें
आज शिशुओं के शुरुआती विकास के लिए एक काफी लोकप्रिय तरीका डॉ. मारिया मॉन्टेसरी, जो आसपास की दुनिया की स्पर्श और दृश्य धारणा पर आधारित है।
मुख्य लाभइस तकनीक का यह है कि बच्चा अंदर जाता है दिलचस्प दुनियाजिसमें प्रकृति से लेकर गणित और संगीत तक जीवन के विभिन्न पहलू शामिल हैं।
काफी सफल शिक्षक इस बात पर विचार करते हैं कि बच्चा दृश्य धारणा कैसे विकसित करता है गाइनेस तकनीककिसने सुझाव दिया बड़ा सेटसामान विभिन्न आकारऔर रंग। ये आइटम प्रतिनिधित्व करते हैं विभिन्न शर्तें पर्यावरण, और कार्यों की एक सूची माता-पिता को अपने टुकड़ों के साथ अधिक सामान्य भाषा खोजने की अनुमति देगी।
छोटे बच्चों में विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करने का एक और तरीका इकट्ठा करना है दिलचस्प निर्माणकर्ताजो आपको रचनात्मक रूप से सोचने और अपने कार्यों की गणना करने की अनुमति देता है। यह तकनीक रूस में 1990 की शुरुआत में शानदार इंजीनियर वोस्कोबोविच द्वारा विकसित की गई थी, जिन्होंने बाद में एक बड़े पैमाने पर प्रस्तावित किया विभिन्न विकल्पदो साल की उम्र के बच्चों के लिए परी-कथा निर्माण सेट।
यह समूह भी शामिल है शैक्षिक खिलौने, जो निकितिन के माता-पिता द्वारा कई बच्चों के साथ विकसित किए गए थे, उन्होंने बच्चों को क्यूब्स, सर्कल, कंस्ट्रक्टर और विभिन्न रंगों, बनावट और आकृतियों की पहेलियाँ पेश कीं। प्रस्तावित प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए धन्यवाद, आप जल्दी से बच्चे के आसपास की दुनिया का एक विचार बना सकते हैं।
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शैक्षिक प्रशिक्षणों का निम्नलिखित समूह आपके बच्चे के संगीत, पढ़ने और गणित के प्रति प्रेम को विकसित करने में मदद करेगा।
बड़े बच्चों को पढ़ना सिखाने की जरूरत है, और आज दो दिलचस्प कार्यक्रम विकसित किए गए हैं चैप्लिगिना और ज़ैतसेव.
ये दो कार्यक्रम सिलेबल्स द्वारा पढ़ने पर आधारित होते हैं, प्रत्येक सेट में अक्षरों के साथ कई क्यूब्स होते हैं, साथ ही एक विशेष ब्लॉक होता है जो सिलेबल्स बनाता है। एक बच्चे के लिए क्यूब्स के रूप में अक्षरों को याद रखना बहुत आसान होता है, क्योंकि वह उन्हें विभिन्न रंगों से जोड़ सकता है।
एक दिलचस्प पारिवारिक सिद्धांत के साथ अपने छोटे बच्चों में संगीत प्रतिभा विकसित करना बहुत आसान है Zheleznov, इस प्रशिक्षण में शास्त्रीय और आधुनिक संगीत सुनना, दिलचस्प नृत्य खेल, साथ ही मज़ेदार हावभाव शामिल हैं जो न केवल सुनने, बल्कि दृश्य धारणा भी बनाते हैं।
सिद्धांत के अनुसार रसोई बनानेवालाछोटी उम्र में ही बच्चों को गिनती और मामूली सी गणितीय क्रियाएं सिखाना सबसे आसान है, उन्होंने विभिन्न लंबाई की बहुरंगी छड़ियों का एक सेट विकसित किया, जिसे छोटा बच्चा संख्याओं के साथ जोड़ता है। इन सुंदर छड़ियों का उपयोग करके आप अपने बच्चे को कम और ज्यादा के बीच अंतर करना सिखा सकती हैं। एक वयस्क बच्चे के लिए भी अक्षरों और संख्याओं को समझना काफी कठिन होता है, हालाँकि, खेल का रूप और आकर्षक रंग इस प्रक्रिया को मज़ेदार और यथासंभव आरामदायक बनाते हैं।
ऊपर प्रस्तुत सीखने के सिद्धांत आम तौर पर एक वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, हालांकि, ऐसे सिद्धांत हैं कि सब कुछ केवल एक बच्चे को ही सिखाया जा सकता है तीन साल. इस सिद्धांत के समर्थकों पर विचार किया जा सकता है ट्युलेनेव और इबुक विधि, उनका दावा है कि विशेष खिलौनों और मैनुअल का उपयोग करके आप एक छोटे बच्चे को कुछ भी सिखा सकते हैं। ये तरीके विवादास्पद हैं, लेकिन, सब कुछ के बावजूद, वे उत्कृष्ट परिणाम देते हैं, इसलिए माता-पिता को इन प्रशिक्षण कार्यक्रमों से परिचित होना चाहिए। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि एक छोटा बच्चा सभी सूचनाओं को केवल एक दृश्य तरीके से समझता है, और यह निरीक्षण करना सबसे अच्छा है कि बच्चा प्रशिक्षण के शुरुआती जोड़ों में प्राप्त जानकारी से कैसे संबंधित है।
माता-पिता द्वारा पूरी प्रक्रिया के समर्थन से बच्चे के लिए एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, आपको धैर्य रखना चाहिए और अपने बच्चे के सभी पाठों या खेलों में भाग लेना चाहिए। एक साथ मिलकर ही हम वांछित परिणाम प्राप्त कर सकते हैं। सभी सिफारिशों का अध्ययन करने, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों से परामर्श करने के बाद, आप सही विकल्प बना सकते हैं, लेकिन यह मत भूलो कि बच्चे का विकास न केवल बौद्धिक होना चाहिए, बल्कि शारीरिक भी होना चाहिए। एक ही समय में कई कार्यक्रमों का उपयोग करना आवश्यक है, इस दृष्टिकोण के लिए धन्यवाद आप अपने बच्चे की क्षमताओं को सही दिशा में निर्देशित करने और बाद में एक सफल वयस्क प्राप्त करने में सक्षम होंगे।
अगर बच्चा दूसरे बच्चों से अलग है तो क्या चुनें!
बेशक, सभी बच्चों को चेतना के सही गठन की आवश्यकता होती है, लेकिन कभी-कभी ऐसे हालात पैदा होते हैं जब बच्चा अपने साथियों से थोड़ा अलग होता है और विकास में पिछड़ जाता है। अनूठी तकनीकों की उपलब्धता के बावजूद, गर्भ में विभिन्न परीक्षण असामान्यताओं के साथ बच्चे पैदा होते हैं विभिन्न विकृतिऔर भावनात्मक और बौद्धिक विकास के विचलन।
डोमन तकनीक
समान स्थिति का सामना करने वाले माता-पिता को निराश नहीं होना चाहिए, क्योंकि ग्लेन डोमन ने विकासात्मक अक्षमता वाले बच्चों में क्षमताओं के विकास के लिए अपनी कार्यप्रणाली प्रस्तावित की। डोमन एक उत्कृष्ट न्यूरोफिज़ियोलॉजिस्ट हैं जो लंबे समय तकमानसिक विकलांग बच्चों का अवलोकन किया, और अपने स्वयं के प्रशिक्षण कार्यक्रम की पेशकश की, जो शिशुओं के तेजी से पुनर्वास में योगदान देता है। सिद्धांत का आधार यह है कि वहाँ है एक बड़ी संख्या कीजीवन के विभिन्न पहलुओं को दर्शाने वाले कार्ड।
प्रस्तुत चित्र जानवरों, संख्याओं, संगीतकारों और कवियों, विभिन्न राजनीतिक हस्तियों, एक शब्द में, सब कुछ से संबंधित चित्रित कर सकते हैं रोजमर्रा की जिंदगीकिसी भी व्यक्ति। कुछ समूहों में दिन में कई बार छह महीने से छोटे बच्चों को कार्ड दिखाए जाते हैं, धीरे-धीरे समूहों का विस्तार किया जाता है और उनमें नए कार्ड जोड़े जाते हैं।
इस सिद्धांत का उपयोग करके, आप बच्चे के क्षितिज को महत्वपूर्ण रूप से विस्तारित कर सकते हैं, इसमें योगदान दे सकते हैं भावनात्मक और बौद्धिक विकास।
विकासात्मक समस्याओं वाले बच्चों के साथ उत्कृष्ट परिणाम प्राप्त करने के बाद, तकनीक में थोड़ा सुधार किया गया और सामान्य स्तर के विकास वाले बच्चों को पढ़ाने के लिए अनुकूलित किया गया।
ग्लेन और उनके सहायकों के प्रयासों के लिए धन्यवाद, दुनिया में बड़ी संख्या में वैज्ञानिक और यहां तक कि नोबेल पुरस्कार विजेता दिखाई दिए, जो अपने शुरुआती वर्षों में अपने विकास में पीछे रह गए, इसलिए विशेष बच्चों के माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे प्रस्तावित पर ध्यान दें। कार्यक्रम। माता-पिता को एक बात समझनी होगी। खास बात, उनके बच्चे का भविष्य इस बात पर निर्भर करता है कि वे उसकी प्रतिभा और कौशल के विकास को कितनी सावधानी से संभालेंगे।
का उपयोग करते हुए आधुनिक प्रौद्योगिकियांऔर विभिन्न शिक्षण विधियों, अपने छोटे से संगीत और रचनात्मकता के प्रति प्रेम पैदा करना काफी सरल है, उसे पढ़ना और गिनना सिखाएं, और मनोवैज्ञानिक और नैतिक विकास का भी ध्यान रखें।
एक बच्चे के लिए किसी भी उम्र में अपने माता-पिता का समर्थन महसूस करना महत्वपूर्ण है, इसलिए जितना संभव हो उतना समय एक साथ बिताने की कोशिश करें। पाना श्रेष्ठतम अंककिसी भी व्यवसाय को एक साथ शुरू करके ही प्राप्त किया जा सकता है, याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि बच्चे का भविष्य इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता इसमें क्या निवेश करेंगे।
कई माताएं बच्चे के जन्म से पहले ही उसके आगे के विकास के बारे में सोचती हैं। क्या किया जाना चाहिए ताकि बच्चा स्मार्ट और जिज्ञासु हो? हर छोटे से छोटे आदमी में निहित संभावनाओं का विकास कैसे करें? जीवन के पहले वर्ष में बच्चे के साथ क्या करें? इन सभी सवालों के जवाब हैं आधुनिक तकनीकेंबच्चों का प्रारंभिक विकास। कौन सा चुनना है? आप हमारे लेख को पढ़ने के बाद अपने लिए निर्णय लेंगे।
1. मोंटेसरी पद्धति
मारिया मॉन्टेसरी के अनुसार, एक बच्चे का विकास दो सिद्धांतों पर आधारित होना चाहिए: सीखने का एक चंचल रूप और बच्चे की स्वतंत्रता। इस तकनीक को लागू करने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के बिना काम नहीं करेगा। प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है और इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए। बच्चा स्वयं अपने लिए एक उपयुक्त व्यवसाय का चयन करेगा, आपको बस उसके लिए एक विकासशील वातावरण बनाने की आवश्यकता है। बच्चे की गलतियों को सुधारा नहीं जाना चाहिए, वह खुद करेगा। माँ को केवल विनीत रूप से पूरी प्रक्रिया का नेतृत्व करना चाहिए, लेकिन किसी भी स्थिति में उसे बच्चे को नहीं सिखाना चाहिए। प्रारंभिक बाल विकास की इस पद्धति का क्या प्रभाव पड़ता है? सबसे पहले, इसका उद्देश्य सुधार करना है:
ध्यान;
गतिशीलता;
कल्पना।
2. निकितिन की तकनीक
यह विकासात्मक तकनीक मानती है कि बच्चे को कुछ भी करने के लिए मजबूर करने की आवश्यकता नहीं है। माता-पिता और बच्चे के बीच संचार सहयोग के रूप में बनाया जाना चाहिए। माँ और पिताजी बस सही दिशा निर्धारित करते हैं, लेकिन बच्चे को जल्द से जल्द सब कुछ सिखाने की कोशिश न करें। तथाकथित "अग्रणी" स्थितियां बनाना भी महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, यदि बच्चा अपने पहले शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश कर रहा है, तो आपको उसके लिए एक वर्णमाला (प्लास्टिक या चुंबकीय), साथ ही संख्याओं का एक सेट (चुंबकीय या क्यूब्स के रूप में भी) खरीदना चाहिए। यह ध्यान देने योग्य है कि यह प्रणाली वर्तमान में पूरी दुनिया में बहुत लोकप्रिय है। उदाहरण के लिए, जापान में यह सभी किंडरगार्टन में बुनियादी तकनीक है।
3. डोलमैन तकनीक
"बिट्स ऑफ इंफॉर्मेशन" - यह है कि ग्लेन डोमन खुद अपने द्वारा विकसित किए गए कार्डों को कैसे कहते हैं। यह उन पर है कि प्रारंभिक बाल विकास की उनकी पद्धति आधारित है। इसका सार क्या है? बच्चे को जन्म से विभिन्न छवियों वाले कार्ड दिखाए जा सकते हैं। यह जानवर हो सकते हैं उपकरण, प्राकृतिक घटनाएं, अलमारी का विवरण, यहां तक कि गिनती के बिंदु और लिखित शब्द भी। सत्र केवल कुछ सेकंड तक चलता है, लेकिन दिन में कई बार दोहराया जाता है।
4. वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र
बच्चे के शुरुआती विकास की यह विधि व्यक्तित्व के आध्यात्मिक और सौंदर्यवादी घटक पर मुख्य दांव लगाती है, लेकिन बुद्धि पर नहीं। यदि आप इस प्रणाली के अनुसार काम करते हैं, तो बच्चे के साथ आपको मॉडलिंग, लोक शिल्प, विभिन्न वाद्ययंत्र बजाने, अपने स्वयं के लघु-प्रदर्शनों को मंचित करने और प्रकृति का निरीक्षण करने की आवश्यकता होती है। वैसे, यह तकनीक किसी बच्चे को 12 साल की उम्र से पहले पढ़ना सिखाने की सलाह नहीं देती है! महत्वपूर्ण भूमिकाशिक्षण में एक दृश्य प्रतिनिधित्व निभाता है। इस प्रणाली के कई विरोधी हैं। सबसे पहले, वह पूरी तरह से और सोचने पर ध्यान नहीं देती है। दूसरे, एक मायने में, यह तकनीक बनाने के उद्देश्य से है आदर्श स्थितियाँ, जो दूर हैं वास्तविक जीवन. और, तीसरा, बच्चे का विकास काफी बाधित होता है। हालांकि, यह कार्यक्रम उन लोगों की मदद कर सकता है जिनका बच्चा अतिसक्रिय और आक्रामक है।
5. जैतसेव की तकनीक
प्रारंभिक बाल विकास की यह विधि पढ़ने के लिए सीखने को सामने लाती है। कक्षाएं आवश्यक रूप से एक खेल के रूप में आयोजित की जाती हैं। उसी समय, बच्चे गाते हैं, ताली बजाते हैं और लगातार गति में रहते हैं। प्रणाली का आधार तथाकथित "गोदाम" है। ये ध्वनियों के संयोजन हैं जो जोड़े में व्यवस्थित होते हैं। यही कारण है कि स्कूल में एक बच्चा जो इस कार्यक्रम के तहत पढ़ रहा है उसे फिर से शुरू करना होगा - अक्षर सीखने के लिए, और उसके बाद ही अक्षर।
जैतसेव के अनुसार बच्चे के साथ करें या डोमन के अनुसार? मॉन्टेसरी किंडरगार्टन या वाल्डोर्फ को दें? या हो सकता है कि नानी के साथ घर छोड़ना और बाद में अपनी पढ़ाई स्थगित करना बेहतर हो? आज, युवा माताएं अपने आप से ये सवाल पूछती हैं, अभी भी एक नवजात शिशु के पालने पर झुक रही हैं। प्रारंभिक विकास हमारे जीवन की एक वास्तविकता बन गया है, और अधिक से अधिक माता-पिता, जापानी शिक्षकों का अनुसरण करते हुए, निष्कर्ष पर आते हैं: "तीन के बाद बहुत देर हो चुकी है।"
कौन सा तरीका चुनना है?
यदि आप तय करते हैं कि शुरुआती विकास आपके लिए है, कि आपके पास पर्याप्त शक्ति, समय और धैर्य है कि आप अपने बच्चे के साथ व्यवस्थित रूप से दिन-ब-दिन काम कर सकें; यदि आप इस तथ्य के लिए तैयार हैं कि आपकी मेहनत का फल बहुत जल्द नहीं मिलेगा, और छोटे परिणाम भी तुरंत दिखाई नहीं देंगे; यदि आप भ्रमित दिखने और कभी-कभी दूसरों की स्पष्ट निंदा के लिए तैयार हैं, तो सबसे पहले आपको बुनियादी तकनीकों के विस्तृत और सावधानीपूर्वक अध्ययन के लिए कुछ समय देना चाहिए। प्रारंभिक विकास. बेशक, उनमें से प्रत्येक के लेखक और अनुयायी तर्क देंगे कि यह उनके पढ़ने, संगीत या शिक्षण का तरीका है विदेशी भाषाअन्य सभी के विपरीत अद्वितीय और 100% प्रभावी। आपको किसी और की राय पर भरोसा नहीं करना चाहिए, क्योंकि शिक्षा एक तरह की वस्तु है जिसे अधिक लाभ में बेचने की जरूरत है। अक्सर, भोले-भाले माता-पिता अंकित मूल्य पर पढ़ना या तैरना सीखने के चमत्कारी तरीकों के बारे में कहानियाँ लेते हैं और संप्रदायों की दृढ़ता और उत्साह के साथ पोषित ऊंचाइयों पर जाते हैं, यह भूल जाते हैं कि कभी-कभी बच्चों को केवल टहलने, खेलने, अपने विचारों के साथ अकेले रहने की जरूरत होती है। . ऐसी माताओं के मुंह में, ज़ैतसेव के गोदामों में हरे कृष्ण मंत्रों की तरह ध्वनि होती है, निकितिन के क्यूब्स या तख्ते के साथ खेल गूढ़ अनुष्ठानों की तरह दिखते हैं, जो कि अविवाहितों के लिए दुर्गम हैं, और तैरना सीखना शायद एक बलिदान जैसा लगता है। भगवान न करे ऐसे माता-पिता को बताएं कि उनके द्वारा बनाई गई व्यवस्था में खामियां हैं!
सिद्धांत रूप में, कोई भी लोकप्रिय प्रारंभिक विकास प्रणाली सार्वभौमिक नहीं है, प्रत्येक के अपने फायदे और नुकसान हैं, और आपका काम यह पता लगाना है कि आपके बच्चे के लिए क्या अच्छा और उपयोगी होगा, क्योंकि केवल आप ही उसके चरित्र और स्वभाव की विशेषताओं को जानते हैं, झुकाव, स्वाद और आदतें। इस लेख में, मैं केवल सबसे लोकप्रिय शुरुआती विकास प्रणालियों के मुख्य पेशेवरों और विपक्षों पर विचार करता हूं। लेकिन, उनमें से किसी पर कक्षाएं शुरू करने से पहले, आपको विस्तार से अध्ययन करना चाहिए पद्धतिगत साहित्य, और सबसे अच्छा, अगर समय और साधन अनुमति देते हैं, तो माता-पिता के लिए पाठ्यक्रम की तरह बनें।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र
प्रारंभिक विकास प्रणालियों के बीच वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्रविशेष स्थान रखता है। एक ओर, वाल्डोर्फ किंडरगार्टन और स्कूल बच्चे की भावनात्मक दुनिया के विकास पर बहुत ध्यान देते हैं रचनात्मकता. सभी बच्चे संगीत में लगे हुए हैं (मुख्य रूप से बांसुरी बजाते हैं) और ईरीथमी, संगीत के लिए लयबद्ध अभ्यास की एक विशेष प्रणाली। बहुत समय विभिन्न शिल्पों के लिए समर्पित है: चीनी मिट्टी की चीज़ें, कढ़ाई, बुनाई, लकड़ी की नक्काशी। एक बहुत बड़ी भूमिकावाल्डोर्फ स्कूल के जीवन में कई नाट्य अवकाश, नाटक और कठपुतली प्रदर्शन, कठपुतलियाँ हैं, जिनके लिए एक विशेष तरीके से बनाया गया है, और केवल से प्राकृतिक सामग्री(यह, वैसे, मूलभूत आवश्यकताओं में से एक है: बच्चों के जीवन में कोई रसायन और सिंथेटिक्स नहीं)।
दूसरी ओर, वाल्डोर्फ शिक्षक स्पष्ट रूप से बच्चे की बुद्धि की शुरुआती उत्तेजना के खिलाफ हैं। शास्त्रीय सिद्धांतों के अनुसार, एक बच्चे को पढ़ना और लिखना सिखाना, और इससे भी अधिक अमूर्त अनुशासन, बारह वर्ष की आयु से पहले शुरू नहीं होना चाहिए, जब बच्चे की आध्यात्मिक और भावनात्मक दुनिया बन जाती है। हालाँकि, इस आवश्यकता को शायद ही कभी पूरी तरह से पूरा किया जाता है, लेकिन इस तथ्य के लिए तैयार रहें कि आप होमवर्क के साथ वाल्डोर्फ किंडरगार्टन की यात्रा को संयोजित करने में सक्षम होने की संभावना नहीं रखते हैं। जैतसेव के क्यूब्स. लेकिन मुख्य बात यह भी नहीं है. यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र- यह रुडोल्फ स्टेनर द्वारा 20वीं शताब्दी की शुरुआत में बनाई गई मानवशास्त्रीय शिक्षा का हिस्सा है, जो किसी भी पारंपरिक धर्म के अनुकूल नहीं है। किंडरगार्टन शिक्षक जो भी कहते हैं और इस बारे में सोचते हैं, जहां आप अपने बच्चे को भेजने की योजना बनाते हैं, आपको निश्चित रूप से यह ध्यान रखना चाहिए कि वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र नृविज्ञान की विचारधारा के बाहर मौजूद नहीं हो सकता है। हालांकि, इस प्रणाली के कुछ तत्वों, जैसे कि शिल्प, को उधार लेने में कुछ भी गलत नहीं है। और अगर आप असली सिलाई करते हैं वाल्डोर्फ गुड़ियावे निश्चित रूप से लड़कियों और लड़कों दोनों से प्यार करेंगे।
मोंटेसरी प्रणाली
मोंटेसरी प्रणालीसदी की शुरुआत में भी उत्पन्न हुआ। शिक्षक-दोष विशेषज्ञ मारिया मॉन्टेसरी ने मानसिक रूप से मंद बच्चों को पढ़ाने की समस्या से निपटा। चूंकि उसके छोटे रोगी अच्छी तरह से नहीं बोलते थे, मॉन्टेसरी ने विशेष अभ्यास विकसित किए जो उंगलियों के ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करके भाषण विकसित करते थे (तंत्रिका अंत होते हैं जो उत्तेजित करते हैं भाषण केंद्रसेरेब्रल कॉर्टेक्स में)। और इस तथ्य के कारण कि विकासात्मक देरी वाले बच्चे शिक्षकों के स्पष्टीकरण को अच्छी तरह से नहीं समझ पाए, विशेष मैनुअल और खेलों का आविष्कार किया गया, जिनकी मदद से इस के छात्र असामान्य स्कूलअपने स्वयं के संवेदी अनुभव के आधार पर अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन कर सकते हैं। शिक्षकों, माता-पिता और यहां तक कि कार्यप्रणाली के लेखक के लिए आश्चर्य की बात क्या थी, जब कुछ समय बाद यह पता चला कि मानसिक रूप से मंद बच्चे नियमित रूप से विकसित साथियों की तुलना में पढ़ना, लिखना और गिनना सीख गए थे। तब से, मोंटेसरी प्रणाली को दुनिया भर में जबरदस्त मान्यता मिली है। कई यूरोपीय देशों में, यह मुख्य शिक्षण प्रणाली है प्राथमिक विद्यालय. मोंटेसरी स्कूलों और किंडरगार्टन में, विभिन्न उम्र और ज्ञान के स्तर के बच्चे एक ही समूह में अध्ययन करते हैं, पुराने और अधिक अनुभवी लोग शुरुआती सीखने में मदद करते हैं। सामान्य तौर पर, पहल, सहयोग की इच्छा और स्वतंत्र अनुसंधान हर संभव तरीके से उत्तेजित होते हैं।
मॉन्टेसरी प्रणाली का शायद एकमात्र दोष सामग्री और मैनुअल की भारी मात्रा है। उनमें से ज्यादातर, आखिरकार, किंडरगार्टन समूह में कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, न कि घर पर। लेकिन कुछ गेम, जैसे प्रसिद्ध फ्रेम्स और इंसर्ट, का उपयोग घर पर भी किया जा सकता है। यदि आपके पास धन या उन्हें खरीदने की क्षमता नहीं है, तो ऐसा भत्ता स्वयं बनाएं, विस्तृत विवरणकार्य बी.पी. की पुस्तक में हैं। निकितिन "बौद्धिक खेल"।
अब बहुत सारे मॉन्टेसरी किंडरगार्टन हैं, और यदि आप अपने बच्चे को पूरे दिन के लिए वहाँ भेजना चाहते हैं या उन्हें अलग-अलग कक्षाओं में लाना चाहते हैं, तो आप बहुत अच्छी तरह से अपने से दूर नहीं पा सकते हैं। लेकिन अक्षम impostors के खिलाफ बीमा करने के लिए, आपको निश्चित रूप से यह पता लगाना होगा कि आपके द्वारा चुना गया किंडरगार्टन मोंटेसरी शिक्षक संघ का सदस्य है या नहीं।
लेख "प्रारंभिक विकास प्रणाली: मोंटेसरी और वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र" पर टिप्पणी करें
वे "सोवियत शिक्षाशास्त्र" ("इंद्रधनुष", "मूल", "हंगेरियन", आदि) का विज्ञापन करते हैं, जिसे निश्चित रूप से प्रारंभिक विकास प्रणालियों के लिए जिम्मेदार नहीं ठहराया जा सकता है। "वाल्डोर्फ किंडरगार्टन" में बच्चा, फिर "मोंटेसरी गार्डन" में बिताया, फिर, उन्होंने खुद को शैक्षिक खेलों से बचाने की कोशिश की ...
बहस
किसी कारण से, लेखक ने पी.वी. के तरीकों के अनुसार प्रारंभिक विकास की एक और प्रणाली पर विचार नहीं किया। टायलेनेवा - एक बच्चे की दुनिया।
खेल में बच्चा दुनिया सीखता है। पहला परिणाम 1988 में वापस प्राप्त किया गया - बच्चा, अभी तक चलने में सक्षम नहीं था, पहले से ही एक इलेक्ट्रिक टाइपराइटर पर अक्षर और शब्दांश टाइप कर रहा था! :)
1988 से 1995 तक 1 से 6 वर्ष की आयु के बच्चे द्वारा टेक्स्ट टाइप करने के परिणाम साइट पर उपलब्ध हैं
कार्यक्रम "हर परिवार के लिए प्रतिभाशाली बच्चे"।
मैं सम्मेलन के प्रतिभागियों की राय को पूरी तरह से साझा करता हूं जो पहले ही कह चुके हैं कि प्रारंभिक विकास न केवल गिनती और लिखना सीखना है (अपने आप में, यह अविश्वसनीय रूप से उबाऊ है!) मैंने एलए के बयान का हवाला देते हुए "शुरुआती विकास" के बहुत सफल शब्द के बारे में भी बात नहीं की। निकितिना "समय पर विकास"। हर किसी की अपनी समयबद्धता होती है, एक वयस्क का कार्य बच्चे को वह सीखने का अवसर देना है जो वह जानना चाहता है। मैं असीना के लेखों को उन माता-पिता के लिए एक तरह के शैक्षिक कार्यक्रम के रूप में देखता हूं, जो विभिन्न प्रकार के अपरिचित शब्दों में खो गए हैं, यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि डोमन मॉन्टेसरी से कैसे अलग है। मैं अच्छी तरह कल्पना कर सकता हूं कि वे किसी के लिए उपयोगी साबित हुए।
लेखक को "कम से कम उन लोगों से प्रतिक्रिया प्राप्त करने की सिफारिश करता है जिनके बारे में वह लिखता है" ने मुझे झकझोर कर रख दिया, यह देखते हुए कि एनए के अलावा, प्रारंभिक विकास के तरीके, जिनका उल्लेख लेखों में किया गया है, लंबे समय से दूसरी दुनिया में हैं। क्या आप एक सत्र का सुझाव दे रहे हैं?
यह दावा करना भी अजीब है कि मोंटेसरी पद्धति निश्चित रूप से माता-पिता को बर्बाद कर देगी। आखिरकार, उसके पास काफी कुछ है विभिन्न खेलप्लास्टिसिन, रेत, पानी, कपड़ेपिन, सूजी के साथ, जो कि सबसे अमीर परिवार भी नहीं खरीद सकता।
"वाल्डोर्फ प्रणाली के व्यापक परिचय का मुख्य परिणाम, जो शिक्षा के कुछ घिनौने उप मंत्रियों द्वारा किया गया था ..." मुझे वास्तव में पता नहीं था कि वाल्डोर्फ प्रणाली रूस में व्यापक रूप से लागू की गई थी! और क्या आप स्पष्ट कर सकते हैं कि वास्तव में उपर्युक्त प्रणाली व्यापक रूप से कहाँ लागू की गई थी?
"आखिरकार, माता-पिता रुचि रखते हैं कि वे" शैक्षिक सेवाओं "के विक्रेताओं से क्या प्राप्त करेंगे।" व्यक्तिगत रूप से, मुझे इस बात में अधिक दिलचस्पी है कि इस विशेष क्षण में मेरे बच्चे के विचार क्या व्यस्त हैं और इस रुचि के जवाब में मैं क्या पेशकश कर सकता हूं। और यह जरूरी नहीं कि किसी प्रकार की कार्यप्रणाली हो, शुरू से अंत तक, और इससे भी ज्यादा इसके कुछ विक्रेता!
"यह लेख वास्तविक प्रारंभिक विकास स्थलों में से एक पर पूरी तरह से निर्धारित है।" प्रिय माशा, फिर आपने "नकली" प्रारंभिक विकास पर अन्य साइटों की तलाश क्यों की?
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र। प्रारंभिक विकास के तरीके। प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, पढ़ना सीखना, समूह मेरी राय में, यह वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुकूल नहीं है। 11.06.2008 13:59:59, नताल्या एल।
बहस
दस साल पहले मॉस्को में चर्चा थी कि वाल्डोर्फ स्कूलों के स्नातक परीक्षा पास नहीं कर सकते उच्च विद्यालय. खासकर गणित उनके पास नहीं था। पूरी त्रासदी छिड़ गई ... कहीं न कहीं इंटरनेट पर प्रयोग के बारे में एक आधिकारिक रिपोर्ट भी थी।
इस दिशा के संस्थापक, स्टेनर, रहस्यवाद, गूढ़वाद के समर्थक हैं, वे आभा में विश्वास करते हैं और सामान्य तौर पर, इन अन्य परिकल्पनाओं और सिद्धांतों पर सभी शिक्षा का निर्माण करते हैं। शिक्षा अमीर आलसियों के लिए है। नतीजतन, हमें एक प्रकार का बोहेमियन मिलता है, जो वास्तविक जीवन में कुछ भी नहीं समझते हैं और कुछ भी करने में सक्षम नहीं हैं ... जब तक, निश्चित रूप से, उन्हें कम से कम आंशिक रूप से समय पर एक सभ्य महंगे संस्थान में ठीक नहीं किया जाता है। वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र की ऐसी छाप।
सबसे पहले, इस विषय पर पढ़ें कि सभी व्यक्तिगत सामानों के साथ वास्तविक वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र क्या है। इस तथ्य के साथ कि प्रत्येक राहगीर एक शिक्षक हो सकता है, कि ईश्वर के निर्माण की अवधारणा और डार्विनियन सिद्धांत कचरा है, और दुनिया के निर्माण का उनका सिद्धांत सही है, कि बार्बी और टीवी एक वर्जित है, वह पढ़ना एन साल तक की किताबें हानिकारक हैं, और इससे भी ज्यादा एक चरनी आदि में। अगला कदम सावधानीपूर्वक यह पता लगाना है कि क्या आपका स्कूल और किंडरगार्टन यही प्रचार करता है, या यदि उनके पास सिर्फ एक संकेत है मूलमंत्रऔर अपरंपरागत दृष्टिकोण। यदि पहले - तो p1 देखें। और तय करें कि यह सब आपके जीवन मूल्यों की प्रणाली में शामिल है या नहीं।
मोंटेसरी। प्रारंभिक विकास के तरीके। प्रारंभिक विकास। हमारे पास एक मॉन्टेसरी किंडरगार्टन है - बच्चे बहुत सारे शिल्प बनाते हैं छोटे विवरणमोंटेसरी पद्धति और वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के बीच मुख्य अंतर को शिक्षक की स्थिति कहा जा सकता है।
बहस
यहाँ एक उदाहरण लिंक है। व्यवहार में कुछ भी होता है। मेरे बेटे, उदाहरण के लिए, कुछ है कलात्मक खोज, तो हम घर पर ही इस कमी की भरपाई कर देते हैं। लेकिन बच्चे रुचि के साथ गिनती में लगे हुए हैं, बहुत धीरे-धीरे, खेल में, वे साक्षरता में महारत हासिल करते हैं।
प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पठन, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। "डोमन", "मोंटेसरी", "वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र" - यह सब हर जगह और लगातार टिमटिमाता है, जबकि यह स्वाभाविक है कि कोई पक्ष में है, कोई विरोध में है।
वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र। तरीके। प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पठन, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। हालांकि मुझे लगता है कि वाल्डोर्फ प्रणाली के साथ एक बच्चा सुरक्षित रूप से बगीचे में जा सकता है, और घर पर माँ के पास ...
बहस
हम पहले ही कई बार वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के बारे में बात कर चुके हैं, इसे देखें। http://archive.1september.ru/gazeta/1999/51/5-1.htm
http://news.1se-ptember.ru/upr/1999/upr19-2.htm
http://birth.ft.inc.ru/ 07/26/2000 से
अन्य बातों के अलावा, यह दृष्टिकोण है:
http://www.kuraev.ru/vp.html
http://www.kuraev.ru/gb/view.php3?subj=2770,page-=3,section=16
प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पठन, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र के बारे में, जर्मनी में एक निष्कर्ष निकाला गया था, जब उन्होंने यह पता लगाया कि क्या था: "स्टेनर शिक्षाशास्त्र का आविष्कार किया गया था ...
बहस
मैंने "स्कूल" श्रृंखला के निदेशक वेलेरिया गाय जर्मनिका के साथ एक साक्षात्कार देखा। एक साक्षात्कार में, उसने कहा कि वह ऐसे स्कूल में पढ़ती है, और जब उसके माता-पिता ने उसे एक नियमित स्कूल में स्थानांतरित कर दिया, तो यह पता चला कि उसे कुछ भी नहीं पता था कि उसके साथियों को क्या पता था। बालवाड़ी से शुरू होकर, यह प्रणाली न केवल बुतपरस्ती सिखाती है, बल्कि रहस्यवाद भी सिखाती है। बच्चों के साथ, वे सीखते हैं कि माता-पिता को क्या दिखाना चाहिए। यह प्रणाली न केवल बच्चों के लिए बल्कि माता-पिता के लिए भी खतरनाक है, क्योंकि इसका उद्देश्य पैसा पंप करना है।
वाल्डोर्फ पद्धति में धार्मिक शिक्षा एक छिपे हुए रूप में शामिल है, और विशेष रूप से, यह बुतपरस्ती सिखाती है।
प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पठन, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। और यह केवल मारिया मॉन्टेसरी है, बहुत सारी प्रणालियाँ और विधियाँ हैं। डोमन, वाल्डोर्फ तरीके - और उनमें से कुछ, मुझे लगता है, केवल...
बहस
हम चलने लगे नया क्लबशुकिंस्काया पर "पारुष्यता", एक महीने के लिए प्रस्थान किया। बच्चे बहुत खुश हैं, इसलिए भी हैं खेल का कमरा, जहाँ आप बच्चे को खेलने के लिए शिक्षक के पास छोड़ सकते हैं, सब कुछ साफ-सुथरा है, एकदम नया ... मैं 2 घंटे तक बच्चों को प्लेरूम से नहीं उठा सका। इतना वहाँ बाहर दिलचस्प खिलौनेरोल-प्लेइंग गेम्स के लिए... शिक्षक बहुत चौकस हैं और बहुत सारी दिलचस्प गतिविधियाँ हैं... परी कथा चिकित्सा, लेखक की गुड़िया, आदि। हमारे लिए गुड़िया बनाना वास्तव में बहुत जल्दी है ... हमारे पास अभी भी 3 भी नहीं हैं, लेकिन मैंने देखा कि मेरी लड़कियों की आँखें कैसे चमक उठीं। इस बीच, हम शुरुआती विकास के लिए जाते हैं ...)))
प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, शिक्षण पठन, समूह, बच्चों के साथ गतिविधियाँ। बच्चों को मॉन्टेसरी कक्षा में कौन ले गया/लेता है? यह कैसा था?
बहस
अगर यह अभी भी प्रासंगिक है :)
हम वहाँ गए, हालाँकि, छोटा अभी भी काफी छोटा था - 8-10 महीने। मैं शिक्षकों से संतुष्ट हूं, लेकिन उनका आधार सबसे अच्छा नहीं है - कई सामग्री घर का बना है, और निश्चित रूप से, यह मूल मॉन्टेसरी सामग्री के रूप में सौंदर्यवादी रूप से मनभावन नहीं दिखता है। सामान्य तौर पर, धारणा सकारात्मक होती है, मैं फिर से जाऊंगा, लेकिन हम बहुत दूर हैं और ट्रैफिक जाम में हैं।
मैं अपनी बेटी को लगभग 1.7 साल की उम्र में बहुत कम समय के लिए मॉन्टेसरी कोर्स में ले गया। वह वास्तव में इसे पसंद करती थी। इस संबंध में, मैंने बच्चे को मॉन्टेसरी किंडरगार्टन भेजने का फैसला किया, मैं कार्यप्रणाली से संतुष्ट हूं, बच्ची सितंबर में 2.5 साल की उम्र में किंडरगार्टन गई थी, बिल्कुल भी अनुकूलन नहीं था, उसे यह बहुत पसंद है KINDERGARTEN. लेकिन बहुत कुछ शिक्षक पर निर्भर करता है! हमारे पास पहली पाली में दो शिक्षक और एक नानी हैं, दूसरी पाली में एक शिक्षक और एक नानी हैं। तो मेरी बेटी एक शिक्षक बाबा यगा, और दूसरी राजकुमारी को बुलाती है))) ये चीजें हैं)) और निश्चित रूप से मैं परिणाम देखता हूं, मेरे बच्चे को यह नहीं पता था कि उसे कैसे खेलना है, वह मुझे हर समय मिला ((और अब वह एक गंभीर और स्वतंत्र व्यक्ति बन गई है। मुझे लगता है कि मोंटेसरी अब सबसे अच्छी है, मैं ऐसे कई माता-पिता को जानता हूं जिनके बच्चे इस किंडरगार्टन के बाद स्कूल गए थे, वे बहुत तैयार हैं।
मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र का सार आदर्श वाक्य में निहित है "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें।" बच्चे और उसके व्यक्तित्व को सबसे आगे रखा जाता है। (विकिपीडिया) "ये रहा!!! हमारे बच्चे को यही चाहिए!" - विभिन्न बच्चों के संस्थानों के ब्रोशर में इन शब्दों को पढ़कर युवा माता-पिता खुशी से झूम उठते हैं। बचपन की यादें आज भी उनके जेहन में हैं। उनके आधार पर, माता और पिता अपने बच्चे के भविष्य पर जोरदार चर्चा करते हैं: "वह सूजी को कभी नहीं चबाएगा, इसे निगल जाएगा ...
बहस
यहाँ लक्ष्य एक ही प्रतीत होता है: एक बच्चे को पालने के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण को बदनाम करने के लिए, क्योंकि मारिया मॉन्टेसरी, वास्तव में, 27 वीं शताब्दी में जन कोमेनियस के बाद, इसे प्रदर्शित करने वाली पहली महिला थी ... उससे पहले, मारिया मॉन्टेसरी से पहले, शिक्षाशास्त्र परंपराओं की पूजा करता है, हर्बर्ट की कवायद, जहां सौ (100) में से एक (1) मामले में क्षमताएं और प्रतिभा बची रहती है। मारिया मॉन्टेसरी ने पहली बार बच्चे का सम्मान करने, भविष्य के व्यक्ति के रूप में उससे संपर्क करने और पहली बार उसे तीन साल की उम्र से धारा में लाने के लिए मजबूर किया। तीन साल की उम्र तक, उसने बच्चों के सीखने की संभावना को स्पष्ट रूप से नकार दिया। हालाँकि कभी-कभी उसने कहा: कि अज्ञात का एक महासागर है ... 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, मारिया मॉन्टेसरी ने गरीब इटालियंस के बच्चों से भविष्य के शिक्षित और कड़ी मेहनत करने वाले श्रमिकों को तैयार करने के लिए एक पूंजीपति के साथ एक अनुबंध पर हस्ताक्षर किए। उसने वह किया जो यूएसएसआर में कई वर्षों बाद हुआ, और रूस को "तबाही" के बाद अभी तक क्या करना है: श्रमिकों के छात्रावास वाले बच्चों के लिए बच्चों के घरों की एक प्रणाली, भविष्य में "अतिथि श्रमिकों के लिए लाभ घरों" के साथ कह सकते हैं। मोंटेसरी विद्यार्थियों ने अभिजात वर्ग के बच्चों को शर्मसार कर दिया: रचनात्मकता को छोड़कर सभी तरह से, वे प्राथमिक विद्यालय में बहुत बेहतर तैयार हुए।
लेकिन यहाँ मॉन्टेसरी को दोष नहीं देना है: ऐसा उसके साथ अनुबंध था: श्रमिकों के बच्चों में किसी भी रचनात्मक क्षमता को पैदा करने और विकसित करने की कोई आवश्यकता नहीं है! यहां तक कि चार्टर द्वारा "बच्चों के घरों" में "खेल" शब्द की भी मनाही थी। कुल मिलाकर, मॉन्टेसरी ने क्रांति ला दी पूर्व विद्यालयी शिक्षाऔर वैज्ञानिक शिक्षाशास्त्र के विकास का मार्ग प्रशस्त किया। अगला कदम बोरिस और लीना निकितिन ने उठाया: उन्होंने 7 बच्चों को जन्म दिया और 1968 तक यह साबित कर दिया कि एक बच्चे को पहले भी व्यापक रूप से विकसित किया जाना चाहिए: 3 साल की उम्र में, और बच्चे 2.5 साल की उम्र में पढ़ना शुरू कर देते हैं। निकितिन ने न्यूवर्स कानून तैयार किया। 60-70 के अन्य तरीके निकितिंस्काया से बहुत पीछे रह गए। इसलिए, डोमन के साथ, उदाहरण के लिए, बच्चे वास्तव में पढ़ना शुरू करते हैं, और याद नहीं करते हैं, जैसा कि वह खुद लिखते हैं, केवल 3 से 3.5 साल की उम्र से)।
अंत में, 1988 में, एक तकनीक सामने आई (ऐसा लगता है कि ये किताबें यहां प्रकाशनों में हैं) "पढ़ें, गिनें, नोट्स जानें ... - चलने से पहले" पावेल टायलेनेव द्वारा, जहां चाहने वाले गर्भधारण से या गर्भावस्था के दौरान सीखना शुरू कर सकते हैं : )
यहाँ मॉन्टेसरी सहित प्रारंभिक विकास विधियों के गठन का इतिहास और तर्क है।
दुर्भाग्य से, चर्चा के तहत लेख पूर्वस्कूली उम्र के मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र के मामलों में और इसके अलावा, प्रारंभिक विकास के क्षेत्र में लेखक की अद्भुत अज्ञानता को दर्शाता है, और माता-पिता को सौ साल या उससे अधिक पीछे फेंक देता है।
वैसे, सबसे आधुनिक किताबों में से एक में (इंटरनेट पर डाउनलोड देखें) "बच्चों की प्रतिभा और मानवता और परिवार के प्रबंधन के रहस्य का समाधान," मुझे माता-पिता के लिए एक आश्चर्यजनक खोज मिली: यह पता चला है कि यहूदी धर्म का शिक्षाशास्त्र बच्चों को बहुत ही गर्भाधान से पढ़ाने पर बनाया गया है, और पढ़ना सीखना जन्म से ही शुरू हो जाता है - शनिवार को टोरा के ग्रंथों को पढ़कर ... इसके अलावा, यह तर्क दिया जाता है कि टोरा की सभी आज्ञाओं का पालन एक और केवल एक के पालन के बराबर है: उचित शिक्षाबच्चा! :) ठीक है, ब्लॉग लेख के लेखक ने माता-पिता और वैज्ञानिकों की इन सभी सहस्राब्दी उपलब्धियों को तोड़ने के लिए निर्धारित किया है, सभी को एक एंटीडिल्वियन स्तर तक कम कर दिया है और मोंटेसरी को न केवल एक विनैग्रेट बना दिया है, बल्कि इससे भी बदतर ... :(यहां एक उदाहरण है दाहिने गोलार्ध का एक विनाशकारी, अनियंत्रित भगदड़ ... कुछ पाठ्यक्रमों के लिए साइन अप करना आवश्यक होगा - कम से कम "चालाक लड़की" के लिए, उदाहरण के लिए ...
किसी कारण से, लेख के लेखक प्रारंभिक विकास विधियों के रूसी लेखकों के नाम छिपाते हैं और उनके परिणामों के बारे में कुछ नहीं कहते हैं ... अपवाद उल्लेख था
ज़ैतसेव की कार्यप्रणाली, जो प्रारंभिक विकास के लिए आवश्यक सभी चीज़ों का 3% से अधिक नहीं है।
खैर, मारिया मॉन्टेसरी आमतौर पर शुरुआती विकास के खिलाफ थीं! इस तथ्य के अनेक प्रमाण दिये जा सकते हैं।
यहाँ, इस टेलीकांफ्रेंस में, मोंटेसरी के शब्दों को उद्धृत किया गया है: "3 साल से कम उम्र का बच्चा खुद को किसी भी शैक्षणिक प्रभाव के लिए उधार नहीं देता है," जो उसकी लगभग सभी पुस्तकों (कार्यों के संग्रह) में पाया जा सकता है। यह ज्ञात है कि सभी केंद्रों के नियमों में - "बच्चों के घर" मोंटेसरी पद्धति के अनुसार, यह कहा गया था: "केवल 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों को स्वीकार किया जाता है।" यदि इस नियम का उल्लंघन किया जाता है, तो यह एक समुद्री डाकू या धोखाधड़ी "मोंटेसरी सेंटर" है ... -
ये केंद्र बच्चों की शिक्षा प्राप्त करने में कोई समय लाभ नहीं देते हैं, अर्थात यह धन और समय की बर्बादी है। :(
इसलिए मारिया मॉन्टेसरी का बच्चों के शुरुआती विकास से कोई लेना-देना नहीं है।
लेख के लेखक बस "विषय में बिल्कुल नहीं", या, जाहिर है, "पश्चिमी तरीकों" के लिए झुकते हैं ... इसके बजाय, उन्हें उन साहित्यकारों को उजागर करना चाहिए जो रूसियों से शुरुआती विकास विधियों को चुराते हैं, उदाहरण के लिए, बी.पी. निकितिन और उन्हें विदेशी लेखकों के लिए जिम्मेदार ठहराया, विशेष रूप से - मारिया मॉन्टेसरी, जो बच्चों के शुरुआती विकास के खिलाफ थे ...
2002 के बाद से, "चलने से पहले पढ़ना" (1996), "चलने से पहले गिनती" (1998) किताबों से ट्युलेनेव के तरीके और सिफारिशें 2002 से बेशर्मी से रूस से अलग-थलग कर दी गई हैं, कार्ड, किट को तरीकों के सार को समझे बिना संशोधित किया गया है, नाम बदल दिया गया है "पालने से शिक्षा" में और इसके लिए जिम्मेदार हैं ... डोमन, यानी, उन्हें संयुक्त राज्य अमेरिका के पक्ष में भेजा जाता है, जो रूसी संघ के खिलाफ प्रतिबंध और वित्तीय युद्ध छेड़ रहे हैं, अलास्का वापस नहीं आए, एक रंग का मंचन किया क्रांति - "पेरेस्त्रोइका", ने सौ साल पहले एक रंग क्रांति का आयोजन किया, आदि। डी। और इसी तरह। :(
डोमन के पास एक कार्यप्रणाली नहीं है, लेकिन हँसी: सैकड़ों, हजारों कार्ड दिखाते हुए उन पर खींचे गए बिंदुओं के साथ - इसे शिक्षण गणित (!) कहा जाता है, एक बच्चे को सैकड़ों और उन पर लिखे शब्दों के साथ हजारों कार्ड दिखाते हैं। .
मैं कई माता-पिता को जानता हूं जिन्होंने पहले इन "डोमन कार्ड" के साथ पूरे रैक और मेजेनाइन बनाए और भरे, और फिर इसे छोड़ दिया, वर्षों तक दिन में 14 बार अभ्यास करने के लिए थक गए और घरेलू लोगों के साथ तुलनात्मक परिणाम प्राप्त करने में असफल रहे :(
उसी समय, डोमन प्रारंभिक विकास के अपने "तरीके" के परिणामों के बारे में लिखते हैं: "एक बच्चे द्वारा सही पढ़ना 3.5 साल की उम्र से शुरू होता है", जबकि रूस में बच्चे 1 साल की उम्र से पहले पढ़ना शुरू करते हैं, और टाइप करते हैं - थोड़े में 1988 - 1991 से टाइपराइटर और कंप्यूटर पर एक वर्ष से अधिक ...
अब अमेरिकन डोमन को चेल्याबिंस्क से मनीचेंको द्वारा पदोन्नत किया गया है। टोंस उच्च गुणवत्ता वाली घरेलू लकड़ी को डोमन-मैनिचेंको बेकार कागज में परिवर्तित करता है। विदेशी, है ना?
वहीं, इंटरनेट वीडियो से भरा पड़ा है और यह कॉन्फ्रेंस बन गई है
