बड़े और प्रारंभिक उम्र के बच्चों के एक सुधारात्मक उपसमूह के लिए एक खुले पाठ का सार। कार्यप्रणाली "फेयरीटेल थेरेपी"। थीम है "जर्नी टू ए फेयरीलैंड"। परी कथा चिकित्सा पर पाठ का सार "द टेल ऑफ़ द बनी

बच्चों के लिए परी कथा चिकित्सा पर सुधारात्मक और विकासात्मक कक्षाओं के कार्यक्रम की समीक्षा पूर्वस्कूली उम्र"भावनाओं और भावनाओं की अकादमी"

पूर्वस्कूली उम्र दुनिया के भावनात्मक और व्यावहारिक विकास की अवधि है। एक प्रीस्कूलर की उच्च भावुकता, उसके पूरे मानसिक जीवन और व्यावहारिक अनुभव का उज्ज्वल भावनात्मक रंग, पूर्वस्कूली बचपन की एक विशेषता है। उभरते हुए व्यक्तित्व की विशेषताएं प्रेरक क्षेत्र, मूल्य अभिविन्यास, विषय के प्रति दृष्टिकोण और सामाजिक दुनिया के उन्मुखीकरण के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं। पूर्वस्कूली वर्षों में बच्चे के भावनात्मक विकास की समस्या में रुचि वर्तमान में पूरी दुनिया में देखी जाती है।

बहुत वैज्ञानिकों का कामबच्चे के भावनात्मक विकास की समस्या के लिए समर्पित प्रसिद्ध वैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक इस बात पर जोर देते हैं कि आधुनिक सामान्य मनोविज्ञान में भावनाओं की समस्या बहुत कम विकसित हुई है। यह इसकी जटिलता और भावनाओं के मनोविज्ञान और अन्य मनोवैज्ञानिक समस्याओं के बीच मूलभूत अंतर के कारण है।

यह हमें भावनाओं और व्यवहार के विकास पर विचार करने के लिए प्रेरित करता है प्रारम्भिक चरणमानव विकास, उनके उम्र से संबंधित पैटर्न और मनोवैज्ञानिक प्रकृति के साथ-साथ इससे जुड़ी समस्याओं को समझने के लिए भावनात्मक विकासबच्चे।

सबसे गंभीर में से एक सामाजिक समस्याएंआश्रय "नादेज़्दा" के पूर्व-विद्यालय समूहों के शिक्षकों को संचार कौशल के उल्लंघन, भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास में समस्याओं का सामना करना पड़ता है। दुराचारी परिवारों से आने वाले बच्चे जो अपने आप को एक कठिन जीवन स्थिति के अनुभव में पाते हैं कुछ अलग किस्म काभय, चिंता, चिंता का एक अतिरिक्त स्तर है, जिसे वे अभी तक समझाने में सक्षम नहीं हैं। छोटे बच्चे प्राय: नटखट, जिद्दी होते हैं। यह प्राकृतिक कारकपूर्वस्कूली उम्र में विकास। लेकिन यदि लक्षित शैक्षिक और सुधारात्मक उपाय नहीं किए गए, तो भविष्य में यह दोनों पर सर्वोत्तम तरीके से परिलक्षित नहीं होगा शिक्षण गतिविधियांबच्चे, और समग्र रूप से व्यक्तित्व के निर्माण पर।

भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र के विकास पर काम, व्यवहार बचपन से शुरू होना चाहिए। यह परी कथा चिकित्सा के माध्यम से शैक्षिक और सुधारक कार्य के संगठन द्वारा सुगम है। यह कुछ कठिनाइयों का सामना कर रहे बच्चों के साथ काम करने के प्रभावी तरीकों में से एक है।

पूर्वस्कूली उम्र में, एक परी कथा की धारणा बच्चे की एक विशिष्ट गतिविधि बन जाती है, जिसके पास है आकर्षक बलउसे न केवल सपने देखने और कल्पना करने की अनुमति देता है। एक परी कथा आपको सीमाओं को आगे बढ़ाने की अनुमति देती है साधारण जीवन, जटिल घटनाओं और भावनाओं का सामना करने के लिए, और एक परी-कथा के रूप में बच्चे की समझ के लिए सुलभ, भावनाओं और अनुभवों की वयस्क दुनिया को समझने के लिए।

पर छोटा बच्चापहचान तंत्र अत्यधिक विकसित है, अर्थात किसी अन्य व्यक्ति, चरित्र के साथ भावनात्मक रूप से खुद को एकजुट करने की प्रक्रिया और उसके मानदंडों, मूल्यों को अपना मानने की प्रक्रिया। इसलिए, एक परी कथा को मानते हुए, बच्चा, एक ओर, एक परी-कथा नायक के साथ तुलना करता है, और इससे उन्हें यह समझने की अनुमति मिलती है कि न केवल उन्हें ऐसी समस्याएं हैं। दूसरी ओर, विनीत परी-कथा छवियों के माध्यम से, बच्चे को विभिन्न कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने के तरीके की पेशकश की जाती है।

बच्चे किसी भी समस्या का सामना करते हैं और वयस्क हमारे पास आते हैं। अक्सर, जो तरीके हम उन्हें देते हैं वे उनके लिए उपयुक्त नहीं होते हैं। तब वे इस निष्कर्ष पर पहुँचते हैं कि हम उनकी कोई सहायता नहीं कर सकते। और उस संचित उदासी, क्रोध या आनंद का क्या करें जो बच्चे पर हावी हो गया है? और यहाँ परी कथा चिकित्सा बचाव के लिए आ सकती है। ये वही परीकथाएं हैं, जो केवल किसी समस्या पर केंद्रित हैं।

सबसे तीव्र भावनात्मक और व्यक्तिगत बच्चों की समस्याओं की पहचान करने के बाद, कार्यक्रम के लेखक ने परियों की कहानियों के चयन के लिए सक्षमता से संपर्क किया। पाठ संरचना में शामिल खेल और कार्यों की कोई आयु सीमा नहीं होती है। उनका उपयोग पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम में किया जा सकता है।

लेखक-संकलक ने मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का अध्ययन और विश्लेषण किया, पूर्वस्कूली बच्चों के भावनात्मक और व्यक्तिगत विकास की एक विधि के रूप में परी कथा चिकित्सा की पुष्टि की। एकेडमी ऑफ फीलिंग्स एंड इमोशंस प्रोग्राम में इस्तेमाल किया जा सकता है व्यावहारिक गतिविधियाँपूर्वस्कूली शिक्षक।

समीक्षक: केपीएन, एसोसिएट प्रोफेसर, विभाग। शैक्षणिक

मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र

मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी एन.पी. ओगरियोवा

एन.एन. मोरोज़ोवा

पूर्वस्कूली बच्चों "भावनाओं और भावनाओं की अकादमी" के लिए परी कथा चिकित्सा पर सुधारक और विकासात्मक कक्षाओं के कार्यक्रम की समीक्षा

(GKUSO RM "RSDPP" Nadezhda "के शिक्षक-मनोवैज्ञानिक I.S. मकारोवा द्वारा संकलित।)

बेशक, प्रत्येक विचारशील शिक्षक बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने में रुचि रखता है। व्यक्तित्व का मूल बाहरी दुनिया के साथ प्रभावी संबंधों की समग्रता है जिसमें एक व्यक्ति प्रवेश करता है। इन संबंधों का परिणाम व्यक्तित्व लक्षण हैं।

मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, पूर्वस्कूली उम्र में दुनिया के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का अनुभव बहुत मजबूत है और एक दृष्टिकोण का चरित्र लेता है। धीरे-धीरे, उदासीन भावनात्मक प्रतिक्रियाएं भावनाओं में बदल जाती हैं, और उपयुक्त परिस्थितियों में बच्चे का व्यवहार भावनाओं के विकास की डिग्री पर निर्भर करता है। आखिरकार, नैतिक भावनाओं से जुड़े बच्चे का सामान्य सकारात्मक अभिविन्यास व्यक्तित्व का मूल बनाता है, जो जीवन परिस्थितियों में व्यवहार के तरीके को निर्धारित करेगा।

पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों के कार्यक्रम दस्तावेजों में इस मुद्दे पर उचित ध्यान न देने से चुने हुए विषय की प्रासंगिकता निर्धारित होती है।

इरीना सर्गेवना का कार्यक्रम स्पष्ट रूप से प्रभाव दिखाता है उपन्यासबच्चे की भावनाओं और भावनाओं पर। परियों की कहानियों के लिए धन्यवाद, जीवन स्थितियों का एक प्रकार का "बैंक" टुकड़ों के दिमाग में बनता है। शिक्षा और चिकित्सा की एक विधि के रूप में परी कथा किसी भी उम्र में प्रभावी है।

शिक्षा की इस प्रणाली की विशेषता दी गई है। दिखाया गया चरित्र लक्षणऔर एक परी कथा के कार्य। परियों की कहानियों की टाइपोलॉजी दी गई है: उपचारात्मक, ध्यानपूर्ण, मनो-सुधारात्मक, मनोचिकित्सात्मक, मनोवैज्ञानिक। परी कथा चिकित्सा पाठ की संरचना, जिसमें सात चरण शामिल हैं, दिया गया है। पूर्वस्कूली के साथ परी कथा चिकित्सा आयोजित करने के नियम प्रस्तावित हैं।

कार्यक्रम की संरचना और सामग्री कार्यक्रम के दस्तावेजों की आवश्यकताओं को पूरा करती है और मनोवैज्ञानिकों, शिक्षकों, शिक्षकों और माता-पिता के काम में इस्तेमाल की जा सकती है।

समीक्षक: केपीएन, एसोसिएट प्रोफेसर, विभागाध्यक्ष

विशेष और अनुप्रयुक्त मनोविज्ञान

मोर्ड जीपीआई उन्हें। मुझे। Evsevyeva

एक। यशकोवा

व्याख्यात्मक नोट।

परिचय।

विषयगत योजना।

निष्कर्ष।

आवेदन संख्या 1।

पाठ 1 का सारांश "जादुई अकादमी का परिचय।"

पाठ 2 का सारांश "एक छोटे से समाशोधन में।"

आवेदन संख्या 2।

बच्चों में भावनात्मक और व्यक्तिगत विशेषताओं की पहचान करने के तरीके।

आवेदन संख्या 3। बातचीत: एक बच्चे के जीवन में एक परी कथा।

आवेदन संख्या 4। माता-पिता के लिए अनुस्मारक।

आवेदन संख्या 5। टेस्ट: "मेरे बच्चे को किस परियों की कहानी की ज़रूरत है?"

ग्रंथ सूची।

व्याख्यात्मक नोट

बच्चा कैसे मुस्कुराता है? हर्षित, लापरवाह, ईमानदार।

सभी बच्चे अक्सर मुस्कुराते क्यों नहीं हैं? सबसे अधिक संभावना है, उनका मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य गड़बड़ा गया है। अधिकांश भाग के लिए, बच्चों में इससे एक या दूसरा विचलन होता है। और वह ठीक है। हालांकि, नाबालिगों के लिए एक सामाजिक सुरक्षा संस्थान में समाप्त होने वाले बच्चों में, हम मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के काफी गंभीर उल्लंघनों को देखते हैं।

नया वातावरण, नई आवश्यकताएं, माता-पिता की अनुपस्थिति - यह निश्चित रूप से है। तनावपूर्ण स्थितिएक बच्चे के लिए, जो विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की ओर जाता है, जैसे कि सनक, भय, खाने से इंकार करना, बार-बार बीमार होना, चिंता में वृद्धि आदि। बच्चे को नई परिस्थितियों के अनुकूल होना चाहिए, अर्थात। अनुकूल बनाना।

बच्चे की आत्मा के लिए सबसे तेज़ तरीका क्या है?

बेशक, एक परी कथा। वह भरती है भीतर की दुनियाआशावाद वाले बच्चे, के लिए इच्छा कठिन स्थितियांअपने भीतर शक्ति खोजो और खोजो और दूसरों का समर्थन देखो।

कार्यक्रम "अकादमी ऑफ फीलिंग्स एंड इमोशंस" मुश्किल में बच्चों के लिए एक अनुकूलित कार्यक्रम है जीवन की स्थितिऔर कुछ भावनात्मक और व्यवहार संबंधी कठिनाइयों का अनुभव करना। इसके कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में, परी कथा चिकित्सा का उपयोग आपको आक्रामक, असुरक्षित, चिंतित, शर्मीले, संघर्षशील बच्चों के साथ काम करने की अनुमति देता है; शर्म, झूठ, भय की समस्याओं के साथ; विभिन्न प्रकार के मनोदैहिक रोगों आदि के साथ। पुनर्वास प्रक्रिया में एक परी कथा बच्चे के भावनात्मक और नैतिक विकास को नियंत्रित और उद्देश्यपूर्ण बनाना संभव बनाती है।

कार्यक्रम का लक्ष्य:

एक पूर्वस्कूली बच्चे की उच्च भावनाओं के गठन के माध्यम से नकारात्मक व्यक्तिगत संरचनाओं का उन्मूलन और सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों का विकास।

कार्यक्रम के उद्देश्य:

पूर्वस्कूली बच्चों की मुख्य भावनात्मक और व्यक्तिगत समस्याओं की पहचान: आक्रामकता, चिंता, उदासीनता,

प्रदर्शनशीलता, अलगाव, संघर्ष, अनिश्चितता, असावधानी, चिंता, भय;

मनो-भावनात्मक स्थिरता, सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों का गठन;

विचलन वाले बच्चों के माता-पिता का परीक्षण व्यक्तिगत विकासघर पर शिक्षा की प्रक्रियाओं को अद्यतन करने के लिए;

परी कथा चिकित्सा विधियों का उपयोग करने की प्रक्रिया में पूर्वस्कूली में सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों के गठन की गतिशीलता पर नज़र रखना।

कार्यक्रम में तीन ब्लॉक होते हैं और इसे 37 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। कक्षाएं सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती हैं, जो 25-30 मिनट तक चलती हैं।

शिक्षण कार्य है प्रथम चरण, जिसमें एक परी कथा पढ़ना और इसकी सामग्री के बारे में बच्चों से बात करना शामिल है। मनो-सुधारात्मक कार्य - चरण 2,

एक परी कथा, साइको-जिम्नास्टिक (चेहरे के भाव, आंदोलनों, खुद के भाषण की मदद से भावनाओं को चित्रित करने में अभ्यास) के एपिसोड खेलने के लिए भूमिकाओं के वितरण सहित, वास्तव में मनो-सुधारात्मक कार्य(एक परी कथा के एपिसोड खेलना और प्रस्तावित प्रश्नों के बच्चों के उत्तर)। चित्र बनाना और शिल्प बनाना ज्यादातर गृहकार्य हैं, लेकिन कक्षा में आश्रय सेटिंग में किया जा सकता है।

पाठ संरचना:

1. "परी कथा में प्रवेश" की रस्म।

सहयोग की भावना पैदा करें।

1. दोहराव।

साइकोजिम्नास्टिक अध्ययन, साइकोजिम्नास्टिक। (इन तकनीकों का उपयोग सत्र के किसी भी चरण में किया जा सकता है।)

1. एक नए विषय का परिचय।

1. मुख्य पात्र की चर्चा।

कला चिकित्सा तकनीकों का उपयोग।

1. नए अनुभव का समेकन।
2. पाठ का सारांश।
3. परी कथा से "बाहर निकलने" की रस्म।

कार्यक्रम कार्यान्वयन के मुख्य रूप:

व्यावहारिक पाठ,

रचनात्मक गतिविधि,

एक वास्तविक स्थिति का अनुकरण,

परिक्षण।

अपेक्षित परिणाम:

पूर्वस्कूली के एकीकृत व्यक्तित्व लक्षणों का विकास:

समझने और स्वीकार करने की क्षमता भावनात्मक स्थिति, अपना और दूसरों का, आत्म-नियमन का अधिग्रहण;

सामाजिक कौशल का गठन;

अस्थिर गुणों में सुधार;

माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति में वृद्धि, माता-पिता-बच्चे के संबंधों के विकास के लिए एक सकारात्मक परिदृश्य;

विद्यार्थियों में नकारात्मक भावनात्मक और व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों के स्तर को कम करना।

परिचय

हाल ही में, शिक्षक बच्चों के स्वास्थ्य में उत्तरोत्तर गिरावट के बारे में चिंतित हैं। आज तक, पूर्वस्कूली उम्र में, व्यावहारिक रूप से स्वस्थ बच्चे 3-4% बनाते हैं। अस्वस्थता बढ़ने के कई कारण हैं। इनमें खराब पारिस्थितिकी, असंतुलित पोषण, सूचनात्मक और न्यूरोसाइकिक अधिभार, पारिवारिक शिक्षा के प्रतिकूल रूप, सामाजिक और भावनात्मक अभाव, कमी शामिल हैं। मोटर गतिविधि.

किसी भी रूप में आंदोलन, बच्चों की शारीरिक क्षमताओं के लिए पर्याप्त, हमेशा एक उपचार कारक के रूप में कार्य करते हैं, भावनात्मक स्वर में वृद्धि में योगदान करते हैं।

आज, बच्चों के पुनर्वास में प्राथमिकता का कार्य उनके सामाजिक अनुकूलन का कार्य है। पर इस पलकई गैर-पारंपरिक तरीके हैं जो शिक्षक के सामने आने वाले जटिल कार्यों और समस्याओं को हल करने की अनुमति देते हैं। ये हैं: जड़ी-बूटी चिकित्सा, साहित्य, अरोमाथेरेपी, संगीत चिकित्सा, रेत चिकित्सा, परी कथा चिकित्सा, आदि। लेकिन नवाचार की प्रभावशीलता इसके उपयोग की पद्धति, व्यवस्थित और तर्कसंगतता के ज्ञान पर निर्भर करती है।

पूर्वस्कूली उम्र की प्रमुख गतिविधि खेल है, विशेष रूप से एक परी कथा की साजिश के माध्यम से। एक परी कथा, बचपन की निरंतर साथी। उसका बहुत बड़ा प्रभाव है आध्यात्मिक विकासबच्चा, व्यक्तिगत ज्ञान और कौशल के अधिग्रहण के लिए अग्रणी, व्यक्तिगत मानसिक प्रक्रियाओं का गठन।

परी कथा चिकित्सा शायद सबसे अधिक है बाल विधिमनोविज्ञान, और निश्चित रूप से, सबसे प्राचीन में से एक। आखिरकार, हमारे पूर्वज भी, बच्चों की परवरिश करते समय, अपराधी बच्चे को दंडित करने की जल्दी में नहीं थे, लेकिन उसे एक परी कथा सुनाई, जिससे अधिनियम का अर्थ स्पष्ट हो गया। याद रखें: "कहानी झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है - अच्छे साथियों के लिए एक सबक"?

परी कथा चिकित्सा कक्षाएं कई कार्य करती हैं:

1. प्रागैतिहासिक और नैदानिक। एक परी कथा आपको एक व्यक्ति, उसकी समस्याओं के बारे में जानने के लिए, विशिष्ट व्यक्तित्व लक्षणों की पहचान करने की अनुमति देती है।
2. विकसित होना। इसका उद्देश्य व्यक्तित्व के विकास, बच्चे के गठन के उद्देश्य से है रचनात्मकता, सामाजिक रूप से अनुकूल कौशल, और सीखने और शिक्षा की प्रक्रियाओं में भी योगदान देता है।
3. सुधारात्मक (चिकित्सीय) प्रभाव। परियों की कहानी बच्चे के व्यवहार और विश्वदृष्टि को प्रभावित करती है, उसकी मनोवैज्ञानिक समस्याओं को दूर करने में मदद करती है।

एक परी कथा की धारणा को इसकी कई रचनात्मक और सामग्री विशेषताओं (कार्यों की पुनरावृत्ति, विरोध, नामकरण क्रियाओं और उनके अर्थ की व्याख्या), इसके कुशल पठन (अंतर्ज्ञान, विराम) द्वारा सुगम बनाया गया है। भावनात्मक रवैयाजो कहा जा रहा है उसके लिए वयस्क। एक ही परियों की कहानी को बार-बार सुनने से महत्वपूर्ण भूमिका होती है। कहानी को श्रोता द्वारा अनुभव किया जाना चाहिए। एक परी कथा पढ़ने के बाद कला चिकित्सा या परी कथा चिकित्सा के लगभग सभी तरीकों को जारी रखा जा सकता है: एक परी कथा बनाना, एक परी कथा लिखना, कठपुतली बनाना, एक परी कथा का मंचन करना।

परियों की कहानियों के प्रत्येक समूह की अपनी उम्र के दर्शक होते हैं। 3-5 साल के बच्चे जानवरों के बारे में सबसे अधिक समझने योग्य और परियों की कहानियों के करीब हैं और लोगों और जानवरों की बातचीत के बारे में परियों की कहानियां हैं। इस उम्र में, बच्चे अक्सर जानवरों के साथ पहचान करते हैं और आसानी से उनमें बदल जाते हैं।

5 साल की उम्र से शुरू होकर, बच्चा मुख्य रूप से मानव पात्रों के साथ खुद को पहचानता है: राजकुमारों, राजकुमारियों आदि। लगभग 5-6 साल की उम्र से, बच्चा परियों की कहानियों को पसंद करता है।

परी कथा चिकित्सा प्रक्रिया में, वर्तमान में 5 प्रकार की परियों की कहानियों का उपयोग किया जाता है (टीडी ज़िनकेविच-एवेस्टिग्निवा द्वारा वर्गीकरण):

कलात्मक

इनमें लोगों के सदियों पुराने ज्ञान और लेखक की कहानियों द्वारा निर्मित शामिल हैं। उनके पास उपदेशात्मक, और मनोविश्लेषणात्मक और मनोचिकित्सा संबंधी पहलू हैं।

शिक्षाप्रद

वे शैक्षिक सामग्री प्रस्तुत करने के लिए शिक्षकों द्वारा बनाए गए हैं।

मनो-सुधारात्मक

बच्चे के व्यवहार को धीरे से प्रभावित करने के लिए डिज़ाइन किया गया। ऐसी परियों की कहानियों का उपयोग उम्र (लगभग 11-13 वर्ष) और समस्याओं (अपर्याप्त, अप्रभावी व्यवहार) से सीमित है। आप इस पर चर्चा किए बिना बस एक परी कथा पढ़ सकते हैं (खुद के साथ रहने और सोचने का अवसर)।

मनो

परीकथाएँ जो घटित होने वाली घटनाओं के गहरे अर्थ को प्रकट करती हैं। वे

अक्सर एक व्यक्ति को एक प्रश्न के साथ छोड़ दें, लोगों के प्रति लोगों के दृष्टिकोण को बदलने में मदद करें, आत्मा के छिपे हुए सकारात्मक पहलुओं को देखने के लिए।

ध्येय

ये परीकथाएँ सकारात्मक आलंकारिक अनुभव संचित करने, मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने, विकसित करने के लिए बनाई गई हैं व्यक्तिगत विकास. ध्यान की कहानियों की मुख्य विशेषता संघर्ष और दुष्ट नायकों की अनुपस्थिति है।

प्रीस्कूलर के साथ परी कथा चिकित्सा करने के नियम।

परी कथा चिकित्सा का केंद्रीय बिंदु बच्चों की स्वैच्छिक भागीदारी है। इसलिए, प्रतिभागियों की प्रेरणा बहुत महत्वपूर्ण है।

एक वयस्क को बच्चों को परी कथा चिकित्सा में शामिल करने का पर्याप्त तरीका खोजना चाहिए। एक मामले में, यह एक आलंकारिक पाठ हो सकता है, दूसरे में - दृष्टांतों को देखकर, परी-कथा पात्रों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना। यह आवश्यक है कि प्रत्येक बच्चा एक वयस्क के चौकस रवैये को महसूस कर सके।

परी कथा चिकित्सा करते समय, बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। उनकी गतिविधि, भावनात्मक भागीदारी की गहराई सीधे मनोवैज्ञानिक आराम की डिग्री पर निर्भर करती है।

परी कथा चिकित्सा से पहले, बच्चे एक परी कथा से परिचित हो जाते हैं। उसके पाठ की समग्र छाप पाने के लिए यह आवश्यक है।

फिजिकल एक्टिविटी पर ज्यादा ध्यान देना चाहिए। साइको-जिम्नास्टिक अध्ययनों के बार-बार प्रदर्शन के बाद थकान शरीर की अनैच्छिक छूट और, परिणामस्वरूप, भावनात्मक तनाव को दूर करती है।

विकास के उद्देश्य से आर्टिक्यूलेशन उपकरणप्रीस्कूलर ओनोमेटोपोइक शब्दों, जानवरों की आवाज़ों का उपयोग करते हैं। नतीजतन,

बच्चों में इंटोनेशन फ्लेयर, वॉयस पावर, डिक्शन विकसित होता है। ये कौशल भविष्य में बच्चों की भावनात्मकता, अभिव्यक्ति, आजीविका के विकास के समर्थन के रूप में काम करते हैं।

साइको-जिम्नास्टिक द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। प्रयोग यह विधिचेहरे के भावों और भावनात्मक अवस्थाओं के आंदोलनों में अभिव्यंजक संचरण को प्रोत्साहित करता है, मनमाने ढंग से तनाव से राहत और शरीर की मांसपेशियों को आराम देता है।

प्रदर्शन किए गए आंदोलनों के अर्थ की समझ में सुधार करने के लिए, वयस्क बच्चों के साथ दिखाए गए विकल्पों का विश्लेषण करता है, उन्हें तैनात करने के लिए प्रोत्साहित करता है

कथन - टिप्पणियाँ। अगर किसी को नुकसान हो रहा है, तो आप सवालों के जवाब देकर मदद कर सकते हैं। सबसे पहले, पूर्वस्कूली से पूर्ण उत्तर की आवश्यकता नहीं होनी चाहिए, अपने आप को सरल तक सीमित रखने की सलाह दी जाती है

प्रदान करता है। सपोर्ट करना जरूरी है सक्रिय बच्चेपहल करें, और पैंटोमिमिक एट्यूड्स का अनुमान लगाने में रुचि रखने वाले निष्क्रिय लोगों को संक्रमित करें।

परी कथा चिकित्सा के लिए सबसे सुविधाजनक स्थान एक अलग, शांत, छोटा, अच्छी तरह से रोशनी वाला कमरा है। बच्चों का ध्यान भटकाने वाली कोई भी अनावश्यक वस्तु नहीं होनी चाहिए।

नियमितता बच्चे के व्यक्तित्व और भाषण के विकास में सकारात्मक प्रभाव को समेकित करने में मदद करती है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि बच्चों को दोहराव पसंद है। इसलिए, कभी-कभी परी कथा चिकित्सा के सत्रों को दोहराने की सलाह दी जाती है।

परी कथा चिकित्सा के सत्रों के बीच, व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाओं, पूर्वस्कूली की भावनाओं पर ध्यान देना चाहिए। बंद बच्चों को मजबूत चरित्र लक्षणों वाले नायकों की भूमिकाएं वितरित करने की सलाह दी जाती है। जिन बच्चों में जिद, सनक और डरपोक होने का खतरा होता है, वे रेखाचित्रों में नकारात्मक चरित्र लक्षण दर्शाते हैं। बाद में आप देख सकते हैं

सकारात्मक प्रभाव, मनोदशा में सुधार, भावनात्मक स्थिरता का विकास और बच्चे के सुसंगत भाषण।

एक कक्षा में एक से अधिक अतिसक्रिय, चिड़चिड़े, बेचैन बच्चे नहीं होने चाहिए।

विषयगत योजना

निष्कर्ष

एक बच्चे के लिए एक परिवार से एक सामाजिक संस्था में परिवर्तन करना एक बच्चे के लिए कठिन होता है। उसे नई परिस्थितियों के अनुकूल होना होगा, अनुकूलन करना होगा। और यह बिल्कुल भी आसान नहीं है। हमारी शरण में आने वाले बच्चों की सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं की पहचान की गई है।

सबसे पहले, बच्चों में न्यूरोसाइकिक विकास का स्तर कम होता है। यह परिवार में परवरिश की ख़ासियत और जैविक कारकों दोनों के कारण है।

दूसरे, बच्चों के व्यवहार में विचलन होते हैं। यह समस्या डर की अभिव्यक्तियों के साथ नींद, बच्चे की भूख, अतिसंवेदनशीलता और कम भावनात्मक, गैर-संपर्क वाले बच्चों से संबंधित है।

पूर्वस्कूली के साथ काम में परी कथा चिकित्सा का उपयोग इसके सकारात्मक परिणाम देता है। कोर्स पूरा होने तक, कोर्स पूरा करने वाले बच्चों के साथ कई बदलाव देखे गए थे। उपचारात्मक कक्षाएं: आक्रामकता की अभिव्यक्तियाँ कम हो गईं, अन्य बच्चों के साथ संवाद करने में रुचि बढ़ गई, बच्चे कम क्रोधित हो गए, अपनी आवश्यकताओं को अधिक खुलकर व्यक्त करने लगे, अधिक आत्मविश्वासी बन गए।

ये सभी परिवर्तन भावनात्मक और व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में परी कथा चिकित्सा की प्रभावशीलता की गवाही देते हैं।

(प्रारंभिक समूह के बच्चों के लिए)

एर्मकोवा इरीना लियोनिदोवना एमबीडीओयू "Klyukovka" योशकर-ओला में "किंडरगार्टन नंबर 13" मनोवैज्ञानिक रूस, मैरी एल गणराज्य, योश्कर-ओला

पाठ मकसद:

• बच्चों को एक दूसरे के साथ सकारात्मक बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करें
• आपसी सहायता और जिम्मेदारी के मकसद को पूरा करें
• मनमाना स्मृति और ध्यान का स्तर निर्धारित करें

आवश्यक सामग्री:

• जादूगर की पोशाक (केप, टोपी, जादू की छड़ी)
• रेवेन पोशाक (डार्क केप, मास्क या कार्डबोर्ड चोंच)
• विभिन्न रंगों में ट्यूल
• शानदार दूध की बोतल (टोकरी में संभव)
• बच्चों की कुर्सियाँ।

गाने को "आओ परी कथा" बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, जादूगर के चारों ओर खड़े होते हैं।

जादूगर: मैं देख रहा हूं कि आज मेरी परियों की कहानी में अद्भुत बच्चे आए हैं: दयालु, बहादुर, एक-दूसरे की मदद करने के लिए तैयार, जो निश्चित रूप से ध्यान से सुनना और अपने आसपास क्या हो रहा है, यह देखना जानते हैं। दोस्तों, आप एक जादुई, अद्भुत देश की सैर करना चाहते हैं "परी कथा" ? (बच्चों के उत्तर).

जादूगर (रहस्यमय आवाज): एक, और दो, और पाँच, और आठ, हम सभी को परी कथा में स्थानांतरित करते हैं! (जादूगर जादू करता है, बच्चे संगीत के स्थान पर घूमते हैं)यहां हम एक जादुई भूमि में हैं। आइए इस पर टहलें। (जादूगर बच्चों को ले जाता है). दोस्तों, देखिए, हमने खुद को एक जादुई घास के मैदान में पाया, यहाँ कितना सुंदर है!

एक कोने में एक स्टंप है, जिस पर वह खड़ा है "मैजिक फ्लावर" .

जादूगर: "इस मैजिक लैंड में एक फूल है। यदि आप इस फूल के पास जाते हैं, तो इसके ऊपर अपने हाथ फैलाएँ (लेकिन इसे स्पर्श न करें)और अपनी आंखें बंद कर लो, तुम किसी में भी बदल सकते हो। आप जो चाहते हैं उसमें। अब हम चुपचाप मैजिक फ्लावर के पास जा सकते हैं, उसके चारों ओर खड़े हो सकते हैं ताकि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें; उस पर अपने हाथ फैलाओ, अपनी आँखें बंद करो और उन प्राणियों में बदलो जिनकी तुमने कल्पना की थी।

जैसे ही बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और अपने हाथों को फूल के ऊपर फैलाते हैं, जादूगर कहता है: "गहरी साँस लें और पूरी तरह से साँस छोड़ें, जादू का फूल आपको जादुई शक्ति देता है, और आप उन शानदार जीवों में बदल जाते हैं जिन्हें आपने बनने की योजना बनाई थी। एक और गहरा लें साँस और साँस छोड़ना। अच्छा, सब बदल गया? .. तो चलिए परिचित हो जाते हैं!" मेज़बान और "कहानी की कहानी वाले जीव" फूल के पास घेरे में कुर्सियों पर बैठते हैं।

सूत्रधार बच्चों से पूछता है कि वे कौन हैं। (किस पात्र से वे प्यार में बदल गए, उसका क्या चरित्र है, वह कैसे चलता है, उड़ता है, कूदता है, आदि).

जादूगर: आज हम परियों के देश में घूमेंगे, इसके कुछ निवासियों से परिचित होंगे, लेकिन क्या आप जानते हैं कि इस जंगल में टहलना न केवल सुखद हो सकता है, बल्कि खतरनाक भी हो सकता है? हम समाशोधन में किसी कारण से उठ बैठे, और "ड्रीमलैंड" बड़े, आगे बढ़ते हैं।

संगीत चालू हो जाता है। हर कोई जाता है "वन पथ"

जादूगर: देखो, हमारे पैरों के नीचे जादू पथ. (हरा कपड़ा)आइए इसका अनुसरण करें और देखें कि यह हमें कहां ले जाता है। याद रखें कि एक परी कथा में सब कुछ जल्दी से बदल सकता है? यह लाइव ट्रैक है। अभी हम बहुत नर्म घास पर चल रहे हैं। आगे बहुत सारे पेड़ गिरे हुए हैं, उन्होंने सड़क को अवरुद्ध कर दिया है, चलो उन पर कदम रखें। पैर अधिक हैं। और अब रास्ता बहुत संकरा हो गया है और किनारों पर बिछुआ उग आया है। हर कोई आपस में भिड़ गया ताकि जल न जाए, हम छोटे कदम उठाते हैं। देखो, दलदल के आगे। हम टक्कर से टक्कर से कूदते हैं। तो हम दलदल से बाहर निकले, हम घास पर चलते हैं। आराम से।

एक घायल रेवेन प्रकट होता है। वह एक हाथ - "पंख" वापस फेंकता है और धीरे-धीरे कराहने लगता है।

रेवेन: पियो, पियो।

जादूगर: तुम कौन हो, तुम्हें क्या हुआ है?

रेवेन: मैं रेवेन वोरोनोविच हूं। मुझे मार गिराया दुष्ट जादूगरएक बोला हुआ तीर। मैंने अपनी चोंच से तीर तो खींच लिया, लेकिन घाव रह गया। आगे उड़ने की ताकत नहीं है। पियो, पियो।

कमरे के दूसरे छोर पर एक कुर्सी है जिसके ऊपर नीले रंग का कपड़ा लिपटा हुआ है। यह जल का स्रोत है।

जादूगर : चलो रेवेन को मदहोश कर दो। लेकिन ऐसा कैसे करें? अलग होना जरूरी है, आधा रेवेन के पास रहता है, आप उसे अकेला नहीं छोड़ सकते, दूसरा पानी के लिए जाता है। हमें पानी कैसे मिले, क्योंकि कोई बर्तन साथ नहीं ले गया (बच्चों के उत्तर). मैं आपको सही रास्ता दिखाऊंगा। को जादू का पानीबाहर नहीं डाला, आपको एक आम कप बनाने की जरूरत है। एक घेरे में खड़े हो जाओ, अपनी बाहों को आगे बढ़ाओ, उन्हें एक नाव में मोड़ो और अपने हाथों से एक आम कटोरा बनाओ। अब इसमें पानी भर दें। और चुपचाप, ताकि कटोरे को नुकसान न पहुंचे, रेवेन का पानी लें। लेकिन थोड़ा समय लें, कटोरा टूट सकता है और आपको वापस जाना होगा "वसंत" ... और घायल रेवेन इस समय इंतजार कर रहे होंगे ...

जब रेवेन नशे में हो गया, तो उसे अच्छा लगा, लेकिन उसका घाव इतनी जल्दी ठीक नहीं हो सकता। रेवेन: "धन्यवाद, अच्छे जीव! यदि आपके लिए नहीं, तो मैं मृत्यु से नहीं बचूंगा। लेकिन मंत्रमुग्ध के तीर से घाव को ठीक करने के लिए, मुझे मैजिक मिल्क की आवश्यकता है। और मैं अब इसे प्राप्त नहीं कर सकता ... मैं कमजोर हूँ।"

जादूगर: मेरे पास बस एक बोतल है। लेकिन आपको मैजिक मिल्क देना बहुत आसान होगा। पहेलियों को हल करो और मैं तुम्हें जादुई दूध दूंगा।

मैं उनमें से बहुत कुछ जानता हूं
आज मैं आपको बताऊंगा
कौन ध्यान रखता है
वह जल्दी से उनका पता लगा लेंगे।

इससे पहले कि भेड़िया कांप न जाए,
भालू से दूर भागो
और दाँत पर लोमड़ी
फिर भी मिल ही गया... (कोलोबोक)

किस तरह का वन जानवर
मैं देवदार के पेड़ के नीचे एक स्तंभ की तरह खड़ा हो गया
और घास के बीच खड़ा हो गया
सिर से बड़ा कान? (खरगोश)

दांतेदार, प्यारे,
कैसे खाना शुरू करेंगे -
गाना गाता है। (बिल्ली किट्टी)

जल में स्नान किया
और वह सूखा रह गया। (बत्तख)

सेर, लेकिन भेड़िया नहीं,
लंबे कान वाले, लेकिन हरे नहीं,
खुरों के साथ, लेकिन घोड़ा नहीं (गधा)

सामने - पैच
पीछे - हुक,
मध्य पीठ,
और उस पर ब्रिसल्स लगे होते हैं। (सुअर)

होस्ट: और यहाँ आखिरी पहेली है, सबसे कठिन:

बहादुर दिल, तेज चोंच,

जब वे उसकी प्रतीक्षा कर रहे होते हैं तो वह मदद के लिए उड़ जाता है। (कौआ)

जादूगर: "शाबाश, यहाँ जादुई दूध है, आप इसे कौवे को दे सकते हैं"

कौवा पीता है, घाव ठीक हो जाते हैं। वह उठता है, ऊर्जा से भरा हुआ।

रेवेन: "धन्यवाद, अच्छे जीव! यदि आप के लिए नहीं, मैं यहाँ मर गया होता! आप कठिन सड़क से डरते नहीं थे। और अब, जब आपको मेरी सहायता की आवश्यकता हो, तो मुझे बुलाओ। मैं उड़ जाऊँगा। और अब अलविदा, मुझे जाना है। आपके पीछे एक शानदार जादुई झील है जो आपको सड़क घर से पहले ताकत देगी। इसमें तैरें! अलविदा!" कौआ उड़ जाता है।

जब रेवेन बोल रहा था, जादूगर ने फर्श पर एक नीला कपड़ा फेंक दिया। रेवेन के उड़ जाने के बाद, बच्चे "पानी" में भाग जाते हैं, नेता के साथ उसमें खिलखिलाते हैं और छींटे मारते हैं।

जादूगर: अच्छा, अब हमारे घर जाने का समय हो गया है। मैं फिर से जा रहा हूँ परी जंगल. लेकिन आमतौर पर नहीं, बल्कि पहले एड़ी पर, पैर की उंगलियों पर बाहरपैर, पूरा पैर।

बच्चों के साथ जादूगर आते हैं "मैजिक फ्लावर" .

जादूगर: “यह हमारे घर जाने का समय है। क्या आपने फेयरीलैंड की अपनी यात्रा का आनंद लिया? ? आइए याद करें कि हम कहाँ थे, क्या हुआ, हमने रेवेन की मदद कैसे की, आदि।"

बच्चों द्वारा उनके कारनामों के बारे में बताए जाने के बाद, जादूगर उनकी प्रशंसा करता है और कहता है: "हाँ, मुझसे गलती नहीं हुई थी! इस तरह के कारनामों के बाद, आप मजबूत और होशियार हो गए हैं। लेकिन अब आपके घर जाने का समय आ गया है। खुद। "

जादूगर: यहाँ आप फिर से बच्चे हैं, शानदार प्राणी नहीं। और अब हमें परियों की कहानी से अपने पास लौटने की जरूरत है KINDERGARTEN!

एक और दो और पाँच और आठ

हम सभी को किंडरगार्टन में ले जा रहे हैं!

बच्चे जगह-जगह घूमते हैं और गाने के संगीत के लिए "दुनिया में कई कहानियाँ हैं" शांति से कमरा छोड़ दो।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. ज़िन्केविच - एवतिग्नीवा टी.डी. परी कथा चिकित्सा पर कार्यशाला। - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2013।
2. ज़िन्केविच - एवतिग्नीवा टी.डी. जादू का रास्ता। परी कथा चिकित्सा का सिद्धांत और अभ्यास। - सेंट पीटर्सबर्ग: ज़्लाटौस्ट, 1998।
3. Zinkevich के संपादन के तहत - Evstignieva T.D. परी कथा चिकित्सा प्रशिक्षण - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2006।

संज्ञानात्मक और भाषण विकास "द टेल ऑफ़ द बनी" पर पाठ के लिए व्याख्यात्मक नोट
बच्चों के लिए गतिविधि II कनिष्ठ समूह, किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम के अनुसार संकलित, वसीलीवा एम.ए. द्वारा संपादित। प्रस्तुत सार एक लेखक का विकास है, जिसे उपदेशात्मक और सामान्य शैक्षणिक सिद्धांतों के अनुसार बनाया गया है:
निरंतरता का सिद्धांत (पाठ पिछले पाठों और शिक्षक और बच्चों के संयुक्त कार्यों के आधार पर बनाया गया था)
गतिविधि का सिद्धांत (प्रेरणा और रुचि समर्थित थी)
अभिगम्यता का सिद्धांत (अनुपालन उम्र की विशेषताएं)
मनोवैज्ञानिक आराम का सिद्धांत
पाठ का उद्देश्य: व्यक्तिगत स्वच्छता के बुनियादी कौशल को मजबूत करना - हाथ धोना, दाँत साफ करना।
कार्य:
अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें,
किसी समस्या का समाधान खोजना सीखें
भाषण गतिविधि विकसित करें,
दयालुता की खेती करें।
लक्ष्य प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित विधियों और तकनीकों का उपयोग किया गया था:

दृश्य विधि (खिलौने का उपयोग करना, स्वच्छता की वस्तुओं से हाथ धोना दिखाना)
दृश्य-व्यावहारिक विधि (रचनात्मक अभ्यास - एक नर्सरी कविता की कहानी, एक गीत का खेल)
मौखिक विधि
भावनात्मक रुचि का स्वागत (एक खिलौना खरगोश जो बीमार है; एक टूथब्रश अंदर सुंदर डिजाइन)
खेल तकनीक(मालिश खेल - हाथ धोना, गाने का खेल)
अनुसंधान विधि (एक आवर्धक कांच के माध्यम से हथेलियों की जांच)
सामग्री के संदर्भ में, पाठ एकीकृत है, क्योंकि पाठ के कुछ हिस्सों को कई क्षेत्रों के ज्ञान के साथ जोड़ा जाता है। के माध्यम से समस्या समाधान किया जाता है शैक्षिक क्षेत्रों:
समाजीकरण (खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं?");
संचार (कविता कहानी);
स्वास्थ्य (मालिश खेल - हाथ धोना, गाने का खेल)
अनुभूति (एक शिक्षक द्वारा एक परी कथा सुनाना, हथेलियों की जांच करना)
संगीत (खेल-गीत - पैंटोमाइम एट्यूड्स)
पूरे पाठ के दौरान बच्चों को प्रेरित किया गया। कदम दर कदम गतिविधियों में बदलाव होता है। बच्चे स्वयं प्रतिभागी हैं खेल के क्षणऔर पाठ के दौरान सक्रिय सहायक। इससे बच्चे सकारात्मक बने रहते हैं भावनात्मक मनोदशा.
संगठनात्मक स्तर पर, एक प्रेरक कार्य लागू किया जाता है - एक पेचीदा समस्या की स्थिति के माध्यम से पाठ में रुचि बढ़ाने के लिए (बनी बीमार हो गई, क्यों?) यह लेखक की परी कथा (स्वयं द्वारा रचित) को बताकर प्राप्त किया जाता है, जिसमें शरारती बनी के उदाहरण का उपयोग करके बच्चों को हाथ धोने का महत्व पता चलता है। बच्चों द्वारा एक परी कथा को सुनने के लिए एक बनी के व्यवहार पर चर्चा करने के अवसर के रूप में सेवा की जाती है, जिससे पता चलता है कि "अच्छा बुरा है"। समस्या की तात्कालिकता मुख्य चरित्र से बंधी है - एक बनी, एक परी कथा बताती है कि अपने हाथ नहीं धोना बुरा है। ऐसी कहानियों में मुख्य पात्र बहुत समान है विशिष्ट बच्चा. ओर से, क्रियाएं बेहतर दिखाई देती हैं, और बच्चे आसानी से नायक के साथ अपनी पहचान बना सकते हैं। परियों की कहानी में सभी बाधाओं को दूर करना महत्वपूर्ण है ताकि वास्तव में बच्चे मौजूदा परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता देख सकें। बच्चों का ध्यान और रुचि बढ़ाने के लिए, सकारात्मक उदाहरण के आधार पर उनमें सकारात्मक व्यवहार का निर्माण करना परी कथा नायकों, टूथब्रश की ओर से कहानी सुनाई गई थी। अब कौन रानी से मिलने से इंकार करेगा - एक टूथब्रश, और स्वादिष्ट टूथपेस्ट के साथ भी? शैक्षिक प्रभाव बिना सूचनाओं और नैतिकता के प्राप्त किया जाता है, बच्चे को अपने स्वास्थ्य के बारे में और अपने बारे में निश्चित रूप से नया ज्ञान प्राप्त होता है।
वर्गीकरण के अनुसार, परियों की कहानियों को मनो-सुधारक (बच्चों के व्यवहार पर हल्के प्रभाव के लिए) के रूप में वर्गीकृत किया गया है।
परी कथाओं का विश्लेषण। बच्चों से सवालों के जवाब मांगे गए। प्रश्न इस तरह से पूछे गए थे कि वे प्रतिबिंब को प्रेरित करते थे, और याद रखने की परीक्षा नहीं थे। प्रत्येक बच्चे को बोलने का अवसर दिया गया, जबकि पाठ का प्रभुत्व था पूर्ण स्वतंत्रताविचार - किसी भी राय को अस्तित्व का अधिकार है और इसकी निंदा नहीं की जानी चाहिए। परी कथा आपको भाषण चिकित्सा और शारीरिक शिक्षा अभ्यास, संगीत के खेल को पाठ की रूपरेखा में बुनने की अनुमति देती है। इसलिए, पहली परी कथा को सुनने के बाद, कला चिकित्सा खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं" का उपयोग किया गया था, यह एक भौतिक मिनट के रूप में भी काम करता था। इस तकनीक ने भावनाओं और संबंधों के साथ सीधे काम करना, प्रतिक्रिया के तंत्र का उपयोग करना और इसके परिणामस्वरूप, सही अभिव्यक्तियाँ और स्व-नियमन कौशल बनाना संभव बना दिया।
पाठ में चरण होते हैं, जिनमें से प्रत्येक के लिए स्पष्ट निर्देश दिए गए हैं। यह एक संगठनात्मक क्षण से शुरू हुआ, जहां बच्चों का ध्यान पूरे पाठ के दौरान सक्रिय और बनाए रखा गया।
कला चिकित्सा तकनीक और, विशेष रूप से, परी कथा चिकित्सा, पहचान के अनुसार चयनित और डिज़ाइन की गई भावनात्मक समस्याएंबच्चे काफी हैं प्रभावी उपकरणव्यक्तिगत स्वच्छता कौशल, उनके स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। "एक परी कथा एक झूठ है, लेकिन इसमें एक संकेत है, बालवाड़ी में बच्चों के लिए एक सबक!" अच्छा, अच्छी परी कथाबच्चे को पढ़ाओ सही व्यवहार, एक सफल जीवन के लिए महत्वपूर्ण गुण पैदा करेगा। चरित्र एक लाभकारी व्यवसाय है, और यह हमारी शक्ति में है कि हम एक बच्चे को एक दयालु, बुद्धिमान, साहसी और उद्देश्यपूर्ण, यानी एक वास्तविक व्यक्ति के रूप में बड़ा करें!
उपकरण: चलनेवाली खिलौना, कठपुतली घुमक्कड़; एक खिलौना बेसिन, साबुन और एक तौलिया, एक सुंदर डिजाइन (रानी) में एक टूथब्रश सुंदर बॉक्स; संगीत रिकॉर्डिंग "हमारे पेन कहाँ हैं"; आवर्धक।

पाठ प्रगति:
मैं। आयोजन का समय
शिक्षक: बच्चों, मैं तुम्हारे पास अकेला नहीं आया। मेरे घुमक्कड़ में एक छोटा सा खरगोश है। वह बीमार है। उनके पेट और दांत में दर्द है। कल्पना कीजिए, यह पता चला है कि हमारा छोटा खरगोश अक्सर बीमार रहता है, और मैं उसे हमारे पास लाया ताकि हम उसे दिखा सकें कि बीमार न होने के लिए क्या करना चाहिए। क्या आप जानते हैं कि उसके साथ क्या हुआ? सुनना!
द्वितीय। मुख्य हिस्सा
शिक्षक एक परी कथा बताता है: एक बन्नी थी और उसने माँ या पिताजी की बात नहीं मानी। और कभी अपने पंजे नहीं धोए। माँ और पिताजी ने उसे बहुत डाँटा, फिर भी उसने अपने पंजे नहीं धोए। और वे उससे बहुत बीमार हो गए, बन्नी अपने साथ खिलौने नहीं ले जा सकी, कपड़े नहीं पहन सकी और एक चम्मच भी पकड़ सकी। माँ ने डॉक्टर को बुलाया, डॉक्टर ने बन्नी के पंजे देखे और सिर हिला दिया। डॉक्टर ने अपने सूटकेस से एक बड़े मैग्नीफाइंग ग्लास के साथ एक मैग्नीफाइंग ग्लास निकाला और बन्नी के पंजे को देखा, उसने देखा कि एक दुष्ट और भयानक माइक्रोब-माइक्रोबीयर वहां बस गया था। (शिक्षक एक आवर्धक कांच दिखाता है और बच्चे इसे अपने हाथों से देखते हैं, यह देखते हुए कि सब कुछ कैसे बढ़ता है) उसने बन्नी के पंजे काट लिए, बन्नी दर्द में थी। क्या करें, मेरी माँ ने पूछा, इस भयानक और खतरनाक सूक्ष्म जीव से कैसे छुटकारा पाया जाए। एक बहुत अच्छा उपाय है... यह साबुन है। बनी, जल्दी करो और अपने पंजे धो लो।
आइए दिखाते हैं कि हाथों को कैसे धोना है (बच्चे आंदोलनों के साथ दिखाते हैं: आपको हाथों को गीला करने की ज़रूरत है, अच्छी तरह से झाग दें ताकि हाथों पर दस्ताने दिखाई दें, और फिर अच्छी तरह से कुल्ला और पोंछ लें) और बहुत कुछ जादुई शब्दबन्नी से कहो:
"पानी पानी,
मेरा चेहरा धो दिजिए
अपनी आंखों को चमकने के लिए
गालों को लाल करने के लिए
मुँह से हँसना
और उसने अपने दांत काट लिए। ”
और अब हम बन्नी के पंजे धोएंगे (शिक्षक बन्नी के पंजे धोता है)। सूक्ष्म जीव साबुन से डर गया और भाग गया। अब बन्नी हमेशा हाथ धोएगा, लेकिन क्या आपको हाथ धोना याद है?
टीचर: हमें खेलना बहुत पसंद है। चलिए इनमें से एक खरगोश को दिखाते हैं आनन्द के खेलहमारे साफ हाथों से!
गीत-खेल "हमारी कलम कहाँ हैं" आयोजित किया जा रहा है (डिस्क "बच्चों के लिए गीत-खेल")
हमारे पेन कहाँ हैं? (बच्चे अपने हाथ छिपाते हैं)
हमारी कलम हमारी कलम
यहाँ कलम हैं, यहाँ कलम हैं, यहाँ! (शो पेन - टॉर्च)
हमारे हाथ नाच रहे हैं
नाचो, रुको!
हमारे पैर कहाँ हैं? (बच्चे स्क्वाट करते हैं, अपने हाथों से अपने घुटनों को ढँकते हैं)
यहाँ पैर हैं, यहाँ पैर हैं (उनके पैर स्टंप करें)
हमारे पैर नाच रहे हैं
नाचो, रुको!
हमारे बच्चे कहाँ हैं? (चेहरे को हाथों से ढक लें)
यहाँ बच्चे हैं, यहाँ बच्चे हैं! (हाथ टॉर्च बनाते हैं, पैर पटकते हैं)
नाचो, नाचो हमारे बच्चे!
नाचो, रुको!
शिक्षक: और अब सोचते हैं कि क्या होगा अगर हम कलम, गाजर, सेब, खीरे नहीं धोते हैं।
बच्चे: मेरा पेट दर्द करता है।
शिक्षक: यहाँ एक बन्नी है, आपने शायद गाजर भी नहीं धोई? आपको धोने की जरूरत है, याद रखें! और फिर आपका पेट नहीं दुखेगा!
शिक्षक: मैं भी एक परी कथा बताना चाहता हूं - रानी के बारे में, मुझे यकीन है कि आप इस रानी से परिचित हैं और उससे एक बार नहीं, बल्कि हर दिन मिलते हैं। वह बहुत दयालु है, अगर थोड़ा कांटेदार है। क्या आपने अभी तक अनुमान लगाया है कि रानी कौन है? यह क्वीन ब्रश है।
ये रही वो! (शिक्षक दिखाता है टूथब्रश, एक सुंदर पोशाक में):
- मैं सुबह और शाम आपका इंतजार कर रहा हूं। मुझे अच्छा लगता है जब आप मुझे अपने हाथ में लेते हैं और स्वादिष्ट निचोड़ते हैं टूथपेस्ट. और मैं काम करना शुरू करता हूं, अपने दांतों को ऊपर और नीचे ब्रश करता हूं और जीभ को नहीं भूलता। ठीक तीन मिनट। दांतों को स्वस्थ रखने और खूबसूरती से मुस्कुराने के लिए सुबह और शाम को ब्रश करने की जरूरत होती है। दांत सेब, गाजर, पनीर, दूध से प्यार करते हैं, यह कोई संयोग नहीं है कि उन्हें डेयरी कहा जाता है।
III पाठ का सारांश
शिक्षक: चलो, बन्नी को देखकर मुस्कुराओ ताकि वह भी खुश हो जाए! आपके कितने सुंदर दांत हैं! क्या आप अपने दाँत ब्रश करना भूल जाते हैं? अपने दांतों का ख्याल रखें, और क्वीन-ब्रश इसमें मदद करेगा। और बन्नी पूरी तरह से खुश हो गया, अब वह जानता है कि स्वस्थ रहने के लिए क्या करना चाहिए! क्या आपको लगता है कि उसे याद है कि अपने हाथ कैसे धोना है? खैर, हमने बन्नी को वह सब कुछ सिखाया जो हम जानते थे। अब वह कम बीमार होंगे।
शिक्षक बन्नी के लिए धन्यवाद कहता है, बच्चों को अलविदा कहता है और उसे दूर ले जाता है।

विषय:"परियों के देश की यात्रा"

एक पाठ का संचालन करने के लिए, एक मनोवैज्ञानिक को तैयार करने की आवश्यकता है:

• कार्यालय को एक "कहानी भूमि" में बदल दें (दीवार पर एक परी कथा की साजिश के साथ एक पैनल लटकाएं, मेज को कवर करें और खिलौनों को चमकदार कपड़े से ढकें, बच्चों की कुर्सियों को एक सर्कल में व्यवस्थित करें, आदि)।
• परी पोशाक (लबादा या केप)।
• परी-कथा विशेषताएँ (जादू की छड़ी, जादू की सुरंग, चमकदार गेंद, जादू का फूल या पाठ परिदृश्य से अन्य)।
• "मैजिक टनल", "मैजिक फ्लावर" - परियों के देश में प्रवेश करने और बाहर निकलने के लिए।

पाठ का उद्देश्य:

• ध्यान और धारणा का विकास।
• एकालाप और संवाद भाषण के कौशल में सुधार।
• चेहरे के भाव और पैंटोमाइम का विकास।
• कल्पना और कल्पना का विकास।
• गहरी कल्पनाशील सोच की क्षमता का विकास, कार्य-कारण संबंध स्थापित करना।
• रचनात्मक क्षमताओं और संचार कौशल का विकास।
• भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र और नैतिक विचारों का गठन।

निदान बिंदु:

• विशेषता भाषण सुविधाएँ(शब्दावली, व्याकरण की संरचना, डिक्शन, इंटोनेशन एक्सप्रेशन)।
• परियों की कहानियों (गतिविधि, भावुकता, चेहरे के भाव और आंदोलनों की कामुकता) का मंचन करते समय बच्चों का अवलोकन।
• पाठ के दौरान बच्चों की रचनात्मक बातचीत की प्रकृति का निर्धारण।
• श्रेणी भावनात्मक क्षेत्रप्रत्येक बच्चा।

उपकरण:

• "मैजिक टनल";
• च पेरौल्ट "लिटिल रेड राइडिंग हूड" द्वारा परी कथा का पाठ;
• "जादुई फूल";
• परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" के मंचन के लिए बच्चों की वेशभूषा।

पाठ प्रगति

अभिवादन।"मैजिक टनल" के माध्यम से "फेयरीटेल लैंड" में प्रवेश।

बच्चे अर्धवृत्त में व्यवस्थित कुर्सियों पर बैठते हैं।

मनोवैज्ञानिक परी कथा चिकित्सा पद्धति का उपयोग करते हुए परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" बताता है: पात्रों और घटनाओं के पाठ्यक्रम की जगह:

"एक बार एक येलो राइडिंग हूड था ..."

मनोवैज्ञानिक बच्चों को गलती सुधारने के लिए रुकता है और प्रतीक्षा करता है:

"येलो राइडिंग हूड नहीं, बल्कि लिटिल रेड राइडिंग हूड।"

"वह तैयार हो गई और दूसरे गाँव में पिताजी के पास गई ... येलो राइडिंग हूड जंगल से चल रहा है, और एक भालू उससे मिल रहा है ...

हैलो, येलो राइडिंग हूड, तुम कहाँ जा रहे हो? भालू पूछता है...

मैं अपनी बहन के पास जाता हूं, वह मेरा इंतजार कर रही है, लड़की जवाब देती है ...

और तुम्हारी बहन की उम्र क्या है?

पांच साल, येलो राइडिंग हूड कहते हैं।

आपकी बहन कितनी दूर रहती है? भालू पूछता है...

वह पांच मंजिला इमारत में रहती है, अपार्टमेंट 32 में, - येलो राइडिंग हूड जवाब देता है ... ”। वगैरह।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को स्वयं बच्चों की मदद से परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" के "सही" संस्करण को मंचित करने के लिए आमंत्रित करता है।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को कुर्सियों पर बैठने के लिए कहता है, और दो बच्चों को कार्टून "जस्ट लाइक दैट" से एक मिनी-सीन खेलने की पेशकश करता है:

“छोटा कुत्ता जंगल में टहल रहा था। अचानक उसने देखा कि एक लोमड़ी का बच्चा फूलों का एक बड़ा गुलदस्ता लेकर उसकी ओर चल रहा है। छोटी लोमड़ी, गाना गाते हुए, कुत्ते के पास गई और उसे एक गुलदस्ता दिया। कुत्ते ने हैरान होकर लोमड़ी से पूछा :- क्यों ?

हाँ, बस ऐसे ही, - फॉक्स ने उत्तर दिया और भाग गया। कुत्ता खड़ा हुआ, गुलदस्ता देखा और नाचने लगा। वह बहुत खुश है।"

दोस्तों, आप निश्चित रूप से आनंद की अनुभूति को जानते हैं। सही? चलिए वाक्य पूरा करते हैं। "खुशी की अनुभूति तब होती है जब ..."।

बच्चे बारी-बारी से वाक्य पूरा करते हैं और जितनी बार चाहें उतनी बार कहते हैं।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को खुशी की भावनाओं को व्यक्त करने वाले चित्रों को पूरा करने के लिए कहता है। प्रत्येक बच्चा अपनी ड्राइंग के बारे में बात करता है।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को "मैजिक फ्लावर" के पास जाने के लिए कहता है:

"हमारी जादुई भूमि में एक" जादुई फूल "है। यह एक दयालु और बुद्धिमान परी का उपहार है। जब एक दयालु बच्चा जादू के फूल के पास जाता है और अपना हाथ फूल पर रखता है, तो फूल उसके साथ अपनी गर्माहट साझा करता है और अपनी जादुई शक्ति का हिस्सा उसे स्थानांतरित कर देता है। यदि आप एक फूल के पास जाते हैं, तो उसके ऊपर अपने हाथ फैलाएँ, लेकिन फूल को स्पर्श न करें, अपनी आँखें बंद कर लें, फिर आप जो चाहें उसमें बदल सकते हैं।

अब हम चुपचाप "मैजिक फ्लावर" से संपर्क करेंगे, इसके चारों ओर खड़े रहें ताकि एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें, अपने हाथों को फैलाएं, अपनी आँखें बंद करें और उन परी-कथा पात्रों में बदल जाएँ जिनके बारे में हम सोचेंगे।

बच्चे फूल के चारों ओर खड़े होते हैं और अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, अपनी हथेलियों को फूल के ऊपर रखते हैं, मनोवैज्ञानिक निर्देश देता है: “गहरी साँस लें और पूरी तरह से साँस छोड़ें। जादू का फूल हमें ताकत देता है। और हम परी-कथा नायकों में बदल जाते हैं। जो पहले ही मुड़ चुका है वह अपनी आंखें खोल सकता है। अब आप जैसे हीरो बन गए हैं वैसे ही आगे बढ़ना शुरू करें। सब बदल गए, चलो परिचित हो जाते हैं… ”।

सभी कुर्सियों पर बैठते हैं।

मनोवैज्ञानिक पाठ का सारांश देता है: हमारा पाठ समाप्त होता है। आज आपने बहुत सी दिलचस्प बातें सीखीं और देखीं। हमें बताएं कि आपको क्या पसंद आया और सबसे ज्यादा याद रखें।

बिदाई।"फेयरीटेल टनल" के माध्यम से "मैजिक लैंड" से बाहर निकलें।

संदर्भ

1. शारोखिना एल.वी. सुधारक और विकासात्मक कक्षाएं वरिष्ठ समूह. - एम।: बुक लवर, 2004.-64s। ( मनोवैज्ञानिक सेवा)
2. पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों की मदद करने के लिए ईए एल्याबयेवा मेथडोलॉजिकल गाइड। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2004.-96s।
3. टी.वी. बविना, ई.आई. अगरकोवा चिल्ड्रन्स फियर्स: प्रॉब्लम सॉल्विंग इन किंडरगार्टन: ए प्रैक्टिकल गाइड। - एम .: अर्कटी, 2008. - 64 पी। (स्वस्थ बढ़ रहा है)
4. ए.यू. तातारिंत्सेवा, एम. यू. ग्रिगोरचुक बच्चों का डर: बच्चों की मदद करने के लिए कठपुतली चिकित्सा। सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2007.218।

परी कथा चिकित्सा पर प्रतिबिंब के लिए परिशिष्ट।

लक्ष्य: सक्रियण रचनात्मक सोच, कल्पना और कल्पनाएँ; स्वैच्छिक ध्यान का विकास, बच्चे की सर्वोत्तम सुविधाओं की सक्रियता; भावनात्मक और शारीरिक तनाव से छुटकारा पाएं।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "हार्ट" में प्रवेश करने का एक मिनट।

दोस्तों आज सफर में हमारा दिल हमारा साथ देगा। दिल है अविश्वसनीय ताकतअगर यह दयालु, प्यार करने वाला, भरोसेमंद और आनंदमय है। मुझे लगता है कि आप में से प्रत्येक के पास ऐसा हृदय है। और अब अपनी दाहिनी हथेली को अपनी छाती पर रखें, अपनी आँखें बंद करें और चुपचाप सुनें कि आपका गर्म, दयालु दिल कैसे धड़कता है ... अपने दिल से परी कथा के माध्यम से यात्रा करने की शक्ति देने के लिए कहें। अपने आप से चुपचाप ... क्या यह काम किया? बहुत अच्छा। आपका दिल से धन्यवाद।

2. द टेल ऑफ़ द टेंडर हीथ्स।

खैर, यहाँ हम एक परी कथा में हैं। हीथर्स की कहानी सुनें।

“एक समय की बात है, एक ही देश में एक राजा और एक रानी थे। और उनका एक बेटा और एक बेटी (राजकुमार और राजकुमारी) थी। उन परियों की कहानी के समय में, जन्म के समय, प्रत्येक व्यक्ति को शराबी गांठों के साथ एक छोटा सा बैग दिया जाता था, जो लोगों के लिए अच्छाई और कोमलता लाते थे और उन्हें बीमारियों से बचाते थे।

3. "हीट्स" व्यायाम करें।

दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हमें उपहार के रूप में ऐसा टेप्लिस्का भी मिला है (बच्चे एक सर्कल में एक फर बॉल पास करते हैं)।

इस गेंद को अपने हाथों में पकड़कर आप क्या महसूस करते हैं?

"लोगों ने एक दूसरे को हीटर दिया अगर उन्हें वास्तव में उनकी ज़रूरत थी। वे उस व्यक्ति के पास पहुंचे और उन्हें हृदय तक ले आए। वार्मर एक बादल में बदल गया और उसे दया और कोमलता से संपन्न किया। लेकिन इस देश में एक दुष्ट चुड़ैल रहती थी, जिसे सार्वभौमिक सुख पसंद नहीं था, फिर वह एक कपटी योजना लेकर आई। दुष्ट चुड़ैलउसने लोगों को छोटे बैग वितरित करना शुरू कर दिया, जिसके अंदर टेंडर वार्मर नहीं थे, लेकिन ठंडे और कांटेदार Icecaps, लोगों को ठंड और क्रूरता लाते हुए, उसने Icecaps को फुल से ढक दिया ताकि कोई अनुमान न लगा सके। तब से लोग एक-दूसरे को बर्फ के टुकड़े दे रहे हैं और समझ नहीं पा रहे हैं कि वे दुखी, गुस्सैल, असभ्य और क्रूर क्यों हो गए। जीवन कठिन और क्रूर हो गया, और लोगों को धोखा देने वाली दुष्ट चुड़ैल को हर चीज के लिए दोषी ठहराया गया।

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि कहानी का अंत क्या होगा? अच्छाई या बुराई?

(बच्चे कहानी के अंत के साथ आते हैं)।

4. "अच्छाई और बुराई" खींचना।

- कागज के एक टुकड़े पर "अच्छा" और "बुरा" बनाने की कोशिश करें। आप नायकों को चित्रित करने के लिए उपयोग कर सकते हैं, कुछ परियों की कहानी। कौन सा रंग "अच्छा" है? "दुष्ट" कौन सा रंग है?

क्या आप जानना चाहते हैं कि परी कथा कैसे समाप्त हुई? एक बार एक हंसमुख और दयालु पथिक इस दुर्भाग्यपूर्ण देश में भटक गया। वह टेप्लिस्की के निवासियों के साथ बदल गई। उसने लोगों को असली दिया, बर्फ ले ली और तुरंत उन्हें नष्ट कर दिया, उन्हें आग में फेंक दिया, जहां वे पिघल गए। इस प्रकार, उसने लोगों को दया और कोमलता दी। और फिर इस देश में सब सुखी हो गए।

लोगों को गर्मजोशी और कोमलता दें, दयालु, खुश और स्वस्थ रहें।

5. संज्ञानात्मक व्यायाम "कप ऑफ गुड"।

(विज़ुअलाइज़ेशन)।

आईपी - फ़र्श पर बैठे हुए।

दोस्तों, आराम से बैठिए, आंखें बंद कीजिए। अपने सामने अपने पसंदीदा कप की कल्पना करें। मानसिक रूप से इसे अपनी दया से लबालब भर दें। अब एक और विदेशी कप की कल्पना करो, यह खाली है। अपने प्याले से उसमें डालो, दया करो। आस-पास अधिक से अधिक ... अपने प्याले से खाली प्याले में डालो। खेद मत करो! अब अपने प्याले में देखो। क्या यह खाली है या भरा हुआ है? इसमें अपनी दया जोड़ें। आप अपनी दया दूसरों के साथ साझा कर सकते हैं, लेकिन आपका प्याला हमेशा भरा रहेगा। अपनी आँखें खोलें। शांत और आत्मविश्वास से कहें: “यह मैं हूँ! मेरे पास दया का ऐसा प्याला है, और मैं इसे अन्य लोगों को दूंगा!

6. अंतिम चरण।

शाबाश लड़कों! और अब वापस चलते हैं। अपना दाहिना हाथ अपनी छाती पर रखें, अपनी आँखें बंद करें और अपने दिल से बालवाड़ी वापस जाने के लिए कहें। अपनी आँखें खोलें। खैर, यहाँ हम वापस आ गए हैं।

लक्ष्य: नकारात्मक व्यवहार प्रतिक्रियाओं का सुधार, सामाजिक विश्वास का विकास, एक सकारात्मक "I - अवधारणा" का निर्माण।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "लाइव लाइट" में प्रवेश करने का एक मिनट।

दोस्तों, आज एक जीवंत रोशनी हमें एक परी कथा में ले जाएगी। आग चमत्कार कर सकती है: यदि आप इसे दूर देखे बिना देखते हैं, तो आप जहां चाहें वहां पहुंच जाएंगे (एक मोमबत्ती जलाई जाती है और बच्चे लौ को देखते हैं). आपकी आंखें क्या महसूस करती हैं? (गर्मी, जलन, झुनझुनी).

2. खेल व्यायाम "एक परी कथा का दौरा।"

कमरे में स्वतंत्र रूप से कुर्सियाँ व्यवस्थित हैं।

- दोस्तों, मेरे हाथ में जादू की छड़ी है। मैं इसे लहराऊंगा, हम खुद को जंगल में समाशोधन में पाएंगे। हम फूल और जामुन लेने के लिए समाशोधन के चारों ओर चलेंगे, और जैसे ही मैं अपने हाथों को ताली बजाता हूं - आप अपनी कुर्सियों के पीछे छिप जाते हैं - खतरा करीब है: गीज़-हंस उड़ते हैं, वे उन्हें दूर ले जाना चाहते हैं, (बच्चे कुर्सियों के पीछे छिप जाते हैं)।

- दोस्तों, देखिए, गौरैया ने हमारे पास यह कहने के लिए उड़ान भरी कि बाबा यगा यहाँ अपने मोर्टार में उड़ रहे हैं। चलो तुम्हारे साथ चलते हैं ताकि वह हमें नोटिस न करें, चलो फूल बनने का नाटक करते हैं।

एटूड "फूल"।

एक घेरे में खड़े हों, हाथ पकड़ें, झुकें, अपने हाथों को नीचे और आगे एक घेरे में फैलाएँ - यहाँ हम एक फूल की कली हैं। हम खुलेंगे: हैंडल - पंखुड़ी, पीछे - डंठल। हम धीरे-धीरे सीधे होते हैं, सुचारू रूप से आसानी से अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं, पीछे की ओर झुकते हैं, पक्षों को संभालते हैं। पीठ सुंदर है, हैंडल कोमल हैं। हवा चली - हम बाईं ओर, दाईं ओर, अपने हाथों को बाईं ओर - दाईं ओर ले गए। पैर मजबूती से खड़े हैं। देखो, बाबा यगा उड़ रहा है। कली फिर से बंद हो जाती है, आगे और नीचे झुक जाती है। हमें बाबा - यगा मत ढूंढो।

बहुत अच्छा!

दोस्तों, आपको याद है कि हम एक जादुई देश में हैं। यह एक मज़ेदार, अद्भुत देश है, यह वास्तव में ऐसा नहीं है। हम वहां सब कुछ देखने और पता लगाने में बहुत रुचि रखते हैं, इसलिए हम डेज़ी के एक क्षेत्र से गुजरेंगे।

(बच्चों के सामने, वॉलपेपर का एक रोल या चित्रित डेज़ी के साथ ड्राइंग पेपर)।

दोस्तों, देखो कागज पर क्या खींचा है? यह एक कैमोमाइल क्षेत्र है। लेकिन यह फीका है और सुंदर नहीं है, हमें इसे पुनर्जीवित करना चाहिए।

3. प्वाइंटिलिज्म (फिंगर पेंटिंग)

"कैमोमाइल फील्ड"।

बच्चे, अपनी उंगलियों की मदद से, डेज़ी के खींचे हुए समोच्च के साथ, चित्र को जीवंत करते हैं।

4. भावनाओं का प्रशिक्षण "आश्चर्य"।

- शाबाश दोस्तों, हमारे पास कैमोमाइल का एक अद्भुत क्षेत्र है। और यह वहाँ क्या है, दूरी में एक गांठ के लिए कूद रहा है? वह इतना ऊंचा कूदता है कि यह समझना असंभव है कि यह कौन है। आश्चर्य क्या है? दिखाएँ कि हम कितने हैरान हैं। हाँ, कौन है? जी हां, ये है उनके कार्टून का शेक। यहाँ वह तस्वीर में है। वह हमें बताता है: "नमस्कार!" दोस्तों, वह खाली हाथ नहीं आया, इस तकिए को देखिए, यह साधारण नहीं, बल्कि एक "जादुई जिद्दी तकिया" है।

5. खेल "जिद्दी तकिया"।

यह तकिया हमें अच्छी जादूगरनी ने दिया था। इसके अंदर बच्चों के "जिद्दी" रहते हैं। यह वे हैं जो आपको मूडी और जिद्दी बनाते हैं। चलो "जिद्दी" का पीछा करते हैं (बच्चे बारी-बारी से तकिए को अपनी मुट्ठी से मारते हैं, और वयस्क कहता है: "मजबूत, मजबूत।" स्टीरियोटाइप और मांसपेशी क्लैंप हटा दिए जाते हैं)।

दोस्तों, आइए सुनते हैं कि क्या सभी "जिद्दी" निकल गए और वे वहां क्या कर रहे हैं (बच्चे तकिये पर कान लगाकर सुनते हैं)।"जिद्दी" डर गई और तकिए में चुप हो गई।

6. अंतिम चरण।

खैर, दोस्तों, यह हमारे लिए वापस जाने का समय है, हमारे "जीवित प्रकाश" को हमें बालवाड़ी ले जाने दें। मेरे पास आओ, बिना ऊपर देखे प्रकाश को देखो। यहाँ हम बालवाड़ी में हैं।

लक्ष्य: सहानुभूति और सहानुभूति की क्षमता के बच्चों में विकास; संचार कौशल का गठन; आत्म-सम्मान में वृद्धि, आत्म-मूल्य की भावना; समूह सामंजस्य बढ़ाना, संघर्षों को रोकना।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "बेल्स" में प्रवेश करने का एक मिनट।

दोस्तों, आज, एक परी कथा में जाने के लिए, घंटियाँ हमें जादुई शक्ति देंगी। आराम करो, अपनी आँखें बंद करो और झंकार सुनो। आप जितना ध्यान से सुनेंगे, और ज्यादा अधिकारपाना। अपनी आँखें खोलो, हम पहले से ही एक परी कथा में हैं।

बहुरंगी तारे की कहानी।

“ऊँचे, गहरे आकाश में ऊँचे, एक विशाल तारों के समाशोधन में, वहाँ रहते थे, वहाँ तारे थे। उनमें से बहुत सारे थे और वे सभी बहुत खूबसूरत थे। पृथ्वी पर लोग हर रात उनकी प्रशंसा करते थे। लेकिन ये सभी तारे अलग-अलग रंग के थे। यहाँ लाल तारे थे, और जो उनके प्रकाश में पैदा हुए, उन्होंने साहस दिया। ऐसे लोग वीर और साहसी बने। नीले तारे भी थे - उन्होंने लोगों को सुंदरता दी। जो इस तारे के प्रकाश में पैदा हुआ वह बहुत सुंदर हो गया। समाशोधन में पीले तारे भी थे - उन्होंने लोगों को बुद्धि से संपन्न किया। और समाशोधन में हरे तारे भी थे - जो उनकी हरी किरणों के प्रकाश में पैदा हुआ था वह बहुत दयालु हो गया, उसने सभी लोगों में अच्छाई देखी, उनकी मदद की। और फिर एक दिन तारों भरे आकाश में कुछ चमका! जो हुआ उसे देखने के लिए सभी सितारे इकट्ठे हो गए। और आकाश में एक और छोटा तारा था। लेकिन वह बिल्कुल … सफेद थी!

2. "काल्पनिक तारा" व्यायाम करें।

अब, हम उन्हें तारक के हाथों सौंप देंगे! लेकिन यह तारा साधारण नहीं, बल्कि जादुई है! यह सभी के हाथों में बदल जाता है। उदाहरण के लिए, मेरे हाथ में यह छोटा है, इस तरह (दिखाना) और वह भी सुनहरी है। तुम्हारा क्या है? (प्रत्येक बच्चा अपने सितारे का वर्णन करता है, और यदि संभव हो तो, अपने हाथों से अपने गुणों को दिखाता है: बड़ा - छोटा, गर्म - ठंडा)।

“तारे ने चारों ओर देखा और अपनी आँखें भी बंद कर लीं: कितने खूबसूरत सितारे चारों ओर हैं!

जो आप हैं? सितारा फुसफुसाया। और तारे दिखने लगे।

हम लाल सितारे हैं! हम लोगों को बहादुर बनाते हैं!

हम नीले सितारे हैं! हम लोगों को सुंदरता देते हैं!

हम पीले सितारे हैं! हम लोगों को स्मार्ट बनाते हैं!

और हम हरे सितारे हैं! हम लोगों को एक अच्छा दिल देते हैं!

आप किस तरह के स्टार हैं? आप क्या कर सकते हैं? तारक ने अपनी किरणों को देखा और उदास हो गया:

और मैं नहीं.. मैं कुछ नहीं कर सकता। मैं इतना परेशान था कि मैं लगभग रो ही पड़ा था।”

दोस्तों, आपको क्या लगता है सितारों ने क्या किया? (बच्चे विकल्प प्रदान करते हैं)।

दोस्तों, क्या आप जानना चाहते हैं कि परी कथा का अंत कैसे हुआ?

“प्रत्येक तारा सफेद तारे तक उड़ गया, हल्के से उसकी रंगीन किरणों से स्पर्श किया, और उस पर एक बहुरंगी चमकदार स्थान बना रहा। और जब सभी सितारों ने उसे छुआ, तो वह बन गई ... बहुरंगी!

3. "स्टार" का अध्ययन करें।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, बाहें फैली हुई होती हैं - किनारे की ओर किरणें, पैर कंधे-चौड़ाई अलग (एक सफेद सितारा चुना गया है)।सफ़ेद तारा अपने कूबड़ पर बैठता है, अपने सिर को नीचे करता है, और फिर यह धीरे-धीरे पैदा होता है, सीधा होता है, किरणों को "सीधा" करता है और चारों ओर देखता है। बच्चे अपने हाथों से (हल्के से, धीरे से) तारे को छूते हैं।

इस चमत्कार पर सभी तारे इतने प्रसन्न हुए कि उन्होंने तारे को घेर लिया और अपनी लंबी चमकदार किरणों को फैला दिया ताकि वे एक ही बार में पूरे आकाश को रोशन कर दें! लेकिन फिर एक दिन एक भयानक काला जादूगर समाशोधन में उड़ गया! वह लोगों के साथ हर तरह की गंदी हरकतें करना पसंद करता था, और अपने खाली समय में वह गंदी चीजों से सितारों को बुझाना पसंद करता था! सितारों ने इस तरह के दुर्भाग्य को देखा और अपनी किरणों को उसमें जाने देना शुरू कर दिया, लेकिन जादूगरनी ने केवल उसे झाड़ दिया - क्या आप उसे इससे डरा सकते हैं? लेकिन जैसे ही वह इस समाशोधन में सभी सितारों को बुझाने वाला था, एक अजीब बहुरंगी सितारा अचानक उड़ गया। जादूगरनी भी पीछे हट गई:

ओह, यह कैसा चमत्कार युडो ​​है?

यह मैं हूँ, रंगीन सितारा!

आप क्या कर सकते हैं, रंगीन सितारा?

मैं कुछ भी कर सकता हूं! हमारा छोटा सितारा गर्व से चिल्लाया।

सब - सब? जादूगरनी हँसी। - अच्छा, अब आप कुछ नहीं कर पाएंगे और पूरी तरह से बाहर निकल जाएंगे!

और जैसे ही उसने बहादुर छोटे तारे को बुझाने के लिए हवा ली, उसने अपनी सभी चमकदार बहुरंगी किरणों को इकट्ठा किया और उन्हें सीधे उसके दुष्ट चेहरे पर भेज दिया! फिर अन्य तारे उड़े, और उसमें सबसे चमकीली किरणें आने लगीं! जादूगर अपनी पूरी ताकत से इस समाशोधन से भागा और फिर कभी यहां दिखाई नहीं दिया! और तारे खुशी से झूम उठे, पूरे समाशोधन में बिखर गए और अपनी किरणों को ताली बजाई, और हमारा बहुरंगी सितारा बीच में ही चमक उठा!

डायग्नोस्टिक ड्राइंग "तारांकन"।

दोस्तों, क्या आपको कहानी पसंद आई? और अब मैं निम्नलिखित की पेशकश करना चाहता हूं: “इन सितारों को देखो! (बच्चों को छोटे सफेद सितारे दिए जाते हैं)वे अभी भी एक परी कथा से तारक के रूप में सफेद हैं। लेकिन आप उन्हें वैसे ही रंग सकते हैं जैसे आप फिट दिखते हैं। याद रखें, यह आपका सितारा है, और आप तय करते हैं कि किस रंग और किस गुणवत्ता में अधिक होगा! यदि किसी के लिए साहस बहुत महत्वपूर्ण है तो तारांकन चिह्न में अधिक लाल होगा। अगर किसी के लिए मन, सुंदरता और दया अधिक महत्वपूर्ण है तो पीला, नीला और हरा।

इस प्रकार, हर किसी के पास अपनी "रंगीनता" में अपना अनूठा और अनुपयोगी सितारा होना चाहिए।

खैर, अब वापस जाने का समय आ गया है।

अंतिम चरण।

- अपनी आँखें बंद करो और घंटी बजने को सुनो। शाबाश लड़कों! अपनी आँखें खोलो, हम बालवाड़ी में वापस आ गए हैं।

लक्ष्य: अच्छी भावनाओं की शिक्षा, आत्मविश्वास, गतिविधि के लिए प्रेरणा का गठन, भावनात्मक और मानसिक तनाव को दूर करना।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "शैल" में प्रवेश करने का एक मिनट।

दोस्तों, देखो मेरे हाथ में क्या है। यह खोल से उठा समुद्र तलविशेष रूप से एक परी कथा में विसर्जन के लिए जादुई शक्ति देने के लिए। आपको खोल को अपने कान के पास रखने और चुपचाप सुनने की जरूरत है क्योंकि आपका शरीर समुद्र की आवाज और शानदार शक्ति से भरा हुआ है। जैसे ही एक शांत बज सुनाई दे, खोल को दूसरे बच्चे को पास कर देना चाहिए, और उसे खुद आराम की मुद्रा में बैठना चाहिए। खैर, हम आपके साथ एक परी कथा में हैं।

“एक बार एक महिला रहती थी, और उसकी दो बेटियाँ थीं। सबसे बड़ी, एक माँ की तरह: वही चेहरा, वही चरित्र। बड़ी बेटी और मां दोनों ही इतनी गुस्सैल और बदतमीजी करती थीं कि परिचित उनसे दूर ही रहते थे।

2. भावनाओं का प्रशिक्षण "बुराई"।

बच्चों को "बुराई" को चित्रित करने के लिए चेहरे के भाव और पैंटोमाइम का उपयोग करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

और सबसे छोटा दयालु, मिलनसार और इसके अलावा, एक सौंदर्य था।

3. "धब्बा" व्यायाम करें।

बच्चों को रंगीन धब्बे दिए जाते हैं: हल्का, चमकीला और गहरा। बच्चों का कार्य उनमें एक दुष्ट और दयालु चरित्र की छवि को देखना और उसे समाप्त करना है।

“माँ सबसे बड़ी बेटी से प्यार करती थी, और सबसे छोटी को बर्दाश्त नहीं कर सकती थी। वह सुबह से रात तक अपना काम करती थी। हर दिन वह पानी के लिए एक बड़ा जग लेकर स्रोत पर जाती थी। एक बार जब लड़की पानी ला रही थी तो एक गरीब महिला उसके पास आई और पानी पीने के लिए कहा।

अपने स्वास्थ्य के लिए पियो, - लड़की ने कहा। उसने थोड़ा पानी उठाया और महिला को सौंप दिया। महिला ने कुछ घूंट लिए और कहा:

आप बहुत दयालु हैं, और मैं आपको याद रखने के लिए कुछ देना चाहता हूँ। (और यह एक परी थी जिसने एक गरीब महिला का रूप धारण किया था यह देखने के लिए कि क्या लड़की वास्तव में इतनी दयालु थी)। यहाँ मैं आपको क्या दूँगा: आपके द्वारा कहे गए प्रत्येक शब्द को एक सुंदर फूल की तरह अपने होठों से गिरने दें। अलविदा।

4. आइसोथेरेपी "मैजिक फ्लावर्स"।

बच्चों को जादूगर बनने और फूलों को जीवन में लाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। बच्चों को फूलों की समोच्च छवि पर एक चेहरा बनाना चाहिए और उसे रंगना चाहिए।

“जब लड़की घर आई, तो उसकी माँ ने उसे इतनी देर तक दूर रहने के लिए डांटना शुरू कर दिया। जैसे ही लड़की ने एक शब्द बोला, उसके होठों से कई गुलाब गिर गए।

देखो, तुम्हारी माँ ने कहा, तुम्हें क्या हुआ है? लड़की ने सोर्स पर अपने साथ हुई सारी बात बताई। "ठीक है, अगर ऐसा है," माँ ने कहा, तो सबसे बड़ी बेटी को भी स्रोत के पास भेजा जाना चाहिए।

अच्छा, यहाँ यह है, - बेटी ने कहा, मैं खुद को इतनी दूर तक घसीटना चाहती हूँ।

जाओ, मैं चाहता हूँ कि तुम जाओ! इसी मिनट!

लड़की मान गई और चली गई। जैसे ही वह स्रोत के पास पहुंची, एक स्मार्ट कपड़े पहने महिला (यह वही परी थी) उससे मिलने के लिए निकली और पानी का एक घूंट मांगा।

मैं, जो तुम्हें यहाँ पीने के लिए आया था, - लड़की ने अवहेलना करते हुए उत्तर दिया। बाकी के लिए, मुझे परवाह नहीं है, पी लो ...

तुम बहुत दयालु नहीं हो, - परी ने शांति से कहा। अब सेवा क्या है, ऐसा प्रालब्ध है। साथ आज, प्रत्येक आपका शब्द, मेंढक या साँप में बदल जाएगा। अलविदा!

5. बॉडी ओरिएंटेशन एक्सरसाइज

"टॉड और सांप"।

बच्चों को एक संकेत पर "सांप" या "टॉड" (क्रॉल या कूदने के लिए) में बदलने के लिए आमंत्रित किया जाता है। एक कपास - एक साँप में; दो - एक ताड में।

"लड़की के लौटते ही, माँ मिलने के लिए दौड़ पड़ी:

अच्छा, यह कैसी है, बेटी?

और इसलिए, माँ! - मेरी बेटी जवाब में गुर्राई, और उसी क्षण दो वाइपर और एक मेंढक फर्श पर गिर पड़े।

हाँ, यह किस लिए है? यह तुम्हारी बहन की गलती है! और घूंसे बरसाए सबसे छोटी बेटी. बेचारा डर के मारे भागा और पास के जंगल में शरण ली।

बच्चों के उत्तर)

“युवा राजकुमार वहां उससे मिला, उसने देखा कि हर शब्द के साथ लड़की अपने मुंह से एक फूल गिराती है। वह चकित रह गया और पूछने लगा कि यह कैसा चमत्कार है। लड़की ने उसे आपबीती सुनाई। राजा के बेटे को उससे प्यार हो गया और उसने शादी कर ली।"

6. अंतिम चरण।

- दोस्तों, क्या आपको कहानी पसंद आई? इस कहानी का अर्थ क्या है? दयालुता को हमेशा पुरस्कृत किया जाता है, और क्रोध, असंतोष - को दंडित किया जाता है। तो आइए हम आप पर दया करें, और आइए हम अपनी दया दूसरे लोगों को दें। और हमें इसके लिए किसी न किसी तरह का इनाम जरूर मिलेगा। और अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है।

लक्ष्य: भावनाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, विभिन्न भावनात्मक माध्यमों से दी गई भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, दूसरों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "मैजिक फ्लावर" में प्रवेश करने का एक मिनट।

- दोस्तों, मेरे हाथों में एक "जादुई फूल" है। यह फूल लोगों को परी कथाओं में स्थानांतरित करने में सक्षम है। क्या आप एक परी कथा में रहना चाहते हैं? वहां जाने के लिए, आपको उससे जादुई शक्ति प्राप्त करने की आवश्यकता है। फूल को देखें, अपने हाथों को उसके पास फैलाएं और अपनी आंखें बंद कर लें। तुम भर दो जादुई शक्ति. अपनी आँखें खोलें। यहाँ हम एक परी कथा में हैं।

“एक बार एक छोटी गौरैया थी। एक बार जब उसने अपनी माँ की बात नहीं मानी, तो वह घोंसले के किनारे पर गया, झुक गया, लुढ़क गया और उसमें से गिर गया। वह डर गया था, वह वापस घोंसले में चढ़ना चाहता था, लेकिन वह पेड़ पर ऊँचा था। गौरैया ने अपने पंख फड़फड़ाते हुए पेड़ के चारों ओर दौड़ना शुरू किया, लेकिन वह उड़ नहीं सका - वह छोटा था। गौरैया बैठ गई और जोर-जोर से रोने लगी।

2. मनो-जिम्नास्टिक के तत्वों के साथ "शरारती छोटी गौरैया" का वर्णन करें।

दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम छोटे गौरैया हैं (हमने अपने हाथों को अपने पास दबाया और अपने चारों ओर कूद गए)। हम घोंसले में हैं। चलो, चुपचाप, चुपचाप, घोंसले के किनारे पर पंजों के बल चलते हैं, अपने सिर बाहर निकालते हैं (अपनी गर्दन को फैलाते हैं) और जमीन पर कूदते हैं (फर्श पर गिरते हैं)। मैं गौरैया से डर गया था (दिखाएं कि वह कितना डरा हुआ था) और वापस घोंसले में चढ़ना चाहता था (उसके कुल्हे पर कूदना)। गौरैया ने अपने पंख फड़फड़ाते हुए (एक घेरे में दौड़ते हुए, अपनी बाहों को लहराते हुए) पेड़ के चारों ओर दौड़ना शुरू किया।

"साँप के पिछले भाग गया। मेरी मदद करो, चिड़ियों से पूछा, मैं घोंसले से गिर गया।

मुझे आपकी मदद करने में खुशी होगी, सांप जवाब देता है, लेकिन मेरे हाथ नहीं हैं, मैं आपको घोंसले में कैसे रख सकता हूं? और वह रेंग कर चली गई। गौरैया और भी रोईं। एक मेंढक उसके ऊपर कूद गया। वह इधर-उधर कूदा, लेकिन वह कैसे मदद करेगा?

3. खेल "मेंढक और मच्छर।"

अब थोड़ा खेल खेलते हैंबच्चों को दो टीमों में बांटा गया है. "मेंढक" गेंद पर बैठते हैं और कालीन के साथ चलना शुरू करते हैं और बोलते हैं।

सभी मेंढक सुबह

वे एक मच्छर खाना चाहते थे।

मनोवैज्ञानिक : मच्छर सब उड़ गए

और मेंढकों ने उन्हें नहीं खाया।

(मच्छर इस समय बिखरते हैं)।

“मैंने माँ-गौरैया का रोना सुना - यह उसके चारों ओर उड़ती है, बहुत ही चहकती है, लेकिन अपने बेटे को नहीं उठा सकती। एक छिपकली अतीत में रेंगती रही, उसने अपनी पूंछ को ऊंचा उठाने की कोशिश की ताकि गौरैया पेड़ पर चढ़ जाए, लेकिन इससे भी कोई फायदा नहीं हुआ। सभी एक साथ शोक कर रहे हैं, लेकिन वे कुछ भी नहीं सोच सकते।

दोस्तों, आपको क्या लगता है, परी कथा कैसे समाप्त हुई? (बच्चे अंत के बारे में सोचते हैं)।

और वास्तव में यह इस तरह चला गया:

“उन्होंने देखा कि एक सारस उड़ रहा था। उन्होंने सलाह लेने के लिए उन्हें फोन किया। सारस ने सोचा और सोचा और कहा:

क्या करना है यह मुझे पता है। आपको लोगों को बुलाने की जरूरत है, उनके हाथ हैं, और वे पेड़ों पर चढ़ सकते हैं। वे आपकी मदद करेंगे। इसलिए हमने फैसला किया। उन्होंने तितली को लोगों के पास उड़ने के लिए कहा, उन्हें मदद के लिए बुलाओ। तितली ने अपने पंख फड़फड़ाए और उड़ गई। लोगों ने आकर गौरैया को घोंसले में डाल दिया। वह अब नहीं गिरा, और जब उसने उड़ना सीखा, तो वह उनके पास उड़ गया और उनके पास खुशी से चहकने लगा - उसने उन्हें धन्यवाद दिया।

4. एटूड "बच्चे को बचाओ।"

दोस्तों, बहुत से लोगों को हमारी मदद की जरूरत है। मेरा सुझाव है कि आप भी नन्हे चूजे को बचाएं।

“कल्पना कीजिए कि आपके हाथों में एक छोटा सा बेबस चूजा है। अपनी हथेलियों को ऊपर की ओर तानें। और अब इसे गर्म करें, धीरे-धीरे एक-एक करके अपनी हथेलियों को मोड़ें, उनमें चूजों को छिपाएं, उस पर सांस लें, उसे अपनी छाती से लगाएं, उसे अपने दिल और सांस की गर्माहट दें। अब अपनी हथेलियां खोलें और आप देखेंगे कि चूजा खुशी से झूम उठा, उसे देखकर मुस्कुराएं।

क्या आपको परी कथा पसंद आई? दोस्तों, आइए हमेशा उनकी मदद करें जिन्हें हमारी मदद की जरूरत है, क्योंकि आपको और मुझे भी किसी की मदद की जरूरत पड़ सकती है।

5. अंतिम चरण।

और अब वापस जाने का समय आ गया है। हमारे पास आओ जादू फूल. उसे देखो, अपने हाथ फैलाओ और अपनी आँखें बंद करो। बालवाड़ी में लौटने के लिए हम आपके साथ जादुई शक्ति से भरे हुए हैं।

लक्ष्य: बच्चे के अपने "I" के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का गठन, एक दूसरे के साथ सकारात्मक बातचीत का विकास, भावनात्मक तनाव को दूर करना।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "थ्री रोड्स" में प्रवेश करने का एक मिनट।

- दोस्तों, एक परी कथा में जाने के लिए, आपको तीन सड़कों में से एक पर जाने की जरूरत है। सभी सड़कें जादुई हैं, वे सभी वॉकर को शक्ति प्रदान करती हैं जो आपको एक परी कथा तक ले जाएगी। पहली सड़क सबसे आसान, सम और चिकनी (दुपट्टा या कपड़े का टुकड़ा) है। दूसरी सड़क अधिक कठिन है: इसमें धक्कों का समावेश होता है, और आपको इसके साथ चलने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन कूदें, लक्ष्य को सटीक रूप से मारें (छल्ले या कपड़े के टुकड़े)। लेकिन यह सड़क इसके साथ चलने वाले को पहले की तुलना में अधिक जादुई शक्ति देती है। तीसरा रास्ता सबसे कठिन है। यह कांटेदार और दर्दनाक है (कुज़नेत्सोव के एप्लीकेटर)। लेकिन दूसरी ओर, यह जबरदस्त ताकत देता है, पहले दो से कहीं ज्यादा। ध्यान से सोचें कि कौन सा रास्ता अपनाना है। जब आप अपने रास्ते पर चलते हैं, तो सुनें, महसूस करें कि आप कैसे जादुई शक्ति से भरे हुए हैं। खैर, यहाँ हम एक परी कथा में हैं।

2. व्यायाम "लगता है कौन चला गया है।"

बच्चे, कृपया एक मंडली में बैठें। क्या आप ध्यान देते हैं जब बच्चों में से एक समूह में नहीं होता है? मैं आपको एक खेल की पेशकश करना चाहता हूं: आप में से एक छिपाएगा, और बाकी अनुमान लगाएंगे कि वास्तव में कौन छिपा था। सबसे पहले, मैं सभी से अपनी आँखें बंद करने के लिए कहूँगा, और जब कोई नहीं देखेगा, मैं चुपचाप तुम्हारे बीच से ऊपर आऊँगा और उसके कंधे को छू लूँगा। मैं जिसे चुनता हूं उसे अपनी आंखें खोलनी होंगी, चुपचाप बीच में जाना होगा, फर्श पर बैठना होगा और इस घूंघट से खुद को ढंकना होगा। उसके छिपने के बाद, मैं सभी से अपनी आँखें खोलने और यह अनुमान लगाने के लिए कहूँगा कि कौन छिपा हुआ है।

3. समूह में आचरण के नियम।

- और अब, समूह में व्यवहार के नियम स्थापित करते हैं।

* हमेशा कृतज्ञता याद रखें - "जादुई शब्द" बोलें।

* अपने दोस्तों की मदद करें; उनके साथ साझा करें।

* दोस्त के कुछ गलत करने पर उसे रोकना जानिए।

* अपना गुस्सा दूसरों पर न निकालें।

* छोटी-छोटी बातों पर झगड़ा न करें।

*दूसरों की गलतियों पर हंसें नहीं, गलतियां आप खुद भी कर सकते हैं।

* आप इसे स्वयं कर सकते हैं - किसी मित्र की सहायता करें।

दोस्तों, मुझे लगता है कि इन नियमों का पालन करना इतना मुश्किल नहीं है।

4. "तारांकन की कहानी।"

खैर, अब मैं आपको एक कहानी बताना चाहता हूं। बात उस समय की है जब आकाश में तारे नहीं थे। यह कहानी तारक के बारे में है, जो पृथ्वी पर रहता था। नन्हा सितारा वास्तव में अपनी चमक से किसी को खुश करना चाहता था। लेकिन उसने कितनी भी कोशिश की, पृथ्वी पर किसी ने उस पर ध्यान नहीं दिया। तब तारांकन ने बुद्धिमान जादूगर की ओर मुड़ने का फैसला किया। वह उसके पास आई और पूछा: “कोई मेरे तेज पर ध्यान क्यों नहीं देता? और कोई मुझसे खुश नहीं है? मुझे क्या करना चाहिए कि लोग मेरा प्रकाश देख सकें?” जवाब में, उसने सुना: “सूर्य की चमक की तुलना में आपके तारे की चमक फीकी पड़ जाती है। यदि आप चाहते हैं कि आपके सितारे का प्रकाश लोगों को खुश करे, तो आपको आकाश में रहना होगा और रात में ही दिखाई देना होगा। लेकिन यह वहां ठंडा और डरावना है, क्या आप इससे डरते नहीं हैं? "मैं सहमत हूँ," स्टारलाईट ने उत्तर दिया। फिर जादूगर ने, उसके साहस के लिए एक इनाम के रूप में, लोगों को उसकी रोशनी और खुशी की चमक देने की इच्छा रखते हुए, उसे कई अन्य चमकते सितारों से घेर लिया। और उसकी स्मृति को पृथ्वी पर हमेशा के लिए बनाए रखने के लिए, उसने उसकी छवि को बचाया ... अनुमान लगाने की कोशिश करें कि कहां है? (हम में से प्रत्येक में)। प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से उज्ज्वल, रहस्यमय, दिलचस्प है।

5. खेल "बिग स्टार"।

मेरे पास आओ और एक बड़ा सितारा बनाओ। एक मंडली में जाओ। वृत्त को कड़ा बनाएं ताकि जब आप में से प्रत्येक वृत्त के केंद्र तक पहुंच जाए, तो आपको एक सितारा मिल जाए। यह तारा बहुत गर्म है, क्योंकि यह अपना प्रकाश देने के लिए तैयार है, अपनी दयालुता की चमक से चारों ओर गर्म कर रहा है। आप में से प्रत्येक के पास अपना प्रकाश है, लेकिन आप में से प्रत्येक को दूसरों का प्रकाश भी प्राप्त होता है। सब मिलकर तुमने एक बड़ा तारा बनाया है, जिसका प्रकाश प्रत्येक के अलग-अलग प्रकाश से कहीं अधिक तेज है। इस तारे की गर्मी को अपने हाथ से वृत्त के केंद्र की ओर महसूस करें, और अपने स्वयं के तारे से गर्म प्रकाश को अपने हाथ से दूसरी ओर बढ़ाएँ। अब मुझे दिखाओ कि तुम्हारा अद्भुत बड़ा तारा आकाश में धीरे-धीरे कैसे चलता है।(बच्चे छोटे कदमों से संगीत की ओर बढ़ते हैं)।

और जादूगर ने एक सेब में एक तारक की छवि छिपा दी।

(एक सेब आधे में काटा जाता है और बच्चों को एक तारांकन चिह्न मिलता है, जिसके रूप में सेब के बीज स्थित होते हैं)।

बच्चों को तारांकन चिह्न और समझदार बड़े से सेब के रूप में उपहार स्वीकार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

6. अंतिम चरण।

- खैर, हमारा सबक समाप्त हो गया है। आपके सामने तीन सड़कें हैं जिनका आपको किंडरगार्टन लौटने के लिए अनुसरण करना चाहिए।

लक्ष्य: नैतिकता की शिक्षा, साफ-सफाई, व्यवहार के पर्याप्त रूपों का निर्माण, व्यवहार सुधार।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "मैजिक फ्लावर" में प्रवेश करने का एक मिनट।

जादू का फूल हमें परी कथा के माध्यम से यात्रा करने की शक्ति देगा। इस फूल को बहुत ध्यान से देखें और महसूस करें कि इसकी सुंदरता और शक्ति आपके शरीर में कैसे प्रवेश करती है: सिर, हाथ। यहां आप जादुई शक्ति से भरे हुए हैं और यात्रा के लिए तैयार हैं। बच्चे आराम की मुद्रा में बैठते हैं।

2. "साबुन के बारे में कहानी।"

"बहुत समय पहले, दुनिया में केवल काले लोग रहते थे। क्यों? हां, क्योंकि तब साबुन नहीं था। लोगों ने नहाया नहीं और काले और मैले में घूमते रहे। इसलिए उन्होंने साबुन का आविष्कार करने का फैसला किया। लेकिन उनका साबुन त्रुटिपूर्ण निकला, वह तीखी मिर्च जैसा था। और जब वे सबेरे उस से बच्चों को नहलाते थे, तो सारा नगर रोने और चीत्कार से गूंज उठता था। बहुत लंबे समय तक, लोगों ने साबुन को सही बनाने की कोशिश की, और आखिरकार, उन्होंने एक सुगंधित, कोमल साबुन बनाया। लोग बड़े प्रसन्न हुए और नहा धोकर धोए !

3. मालिश तत्वों "धोने" के साथ व्यायाम करें।

दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम अभी उठे और नहाने चले गए:

(एक मंडली में बच्चे)

* चेहरा धोएं हाथों को चेहरे के किनारे पर चलाएं)

* मेरी भौहें ( अपनी उंगलियों को अपनी भौंहों पर चलाएं)

* मेरी आंखें धो लो (अपनी उंगलियों से पलकों को छुएं, पकड़ें तर्जनीआँखों के चारों ओर, आँखें झपकाएँ)।

* मेरी नाक धोना (तर्जनी को नाक के पुल से नाक के पंखों के नीचे खींचें)।

* कान धोना (स्ट्रोक कान)।

4. व्यायाम "साबुन के बुलबुले"।

मान लीजिए कि हम साबुन के बुलबुले उड़ा रहे हैं।

एक लड़की ने इस झाग को देखा और गर्त में कूद गई। अचानक, गर्त आकाश में ऊँचा उठ गया, और हवा उसे एक अपरिचित देश में ले गई। इस देश में अभी तक साबुन नहीं था, और लोग गंदे घूमते थे। वहाँ हमेशा अंधेरा रहता था क्योंकि सूरज नहीं चमकता था। लेकिन जब लोगों ने ऐसी पवित्र कन्या को देखा तो वे बहुत हैरान हुए और उसे अपनी राजकुमारी बना लिया। राजकुमारी ने तुरंत साबुन के कारखाने खोलने का फरमान जारी कर दिया। क्या आपको लगता है कि हर कोई धोना शुरू कर देता है? नहीं, अभी भी ऐसे बच्चे थे जो खुद को साफ नहीं धोना चाहते थे, रोगाणु उनके नाखूनों के नीचे छिप गए थे, और यहां तक ​​​​कि बिना धुले कानों में भी रेंग गए थे। बच्चे बहुत गुस्सैल और बदमिजाज थे। तब राजकुमारी ने गंदे हाथों वाले बच्चों को आइसक्रीम बेचने से मना किया। लेकिन बच्चे आइसक्रीम के बहुत शौकीन थे और सुबह-शाम धोने लगे, जिद्दी और असभ्य होना बंद कर दिया। और सूरज फिर से बादलों के पीछे से झाँकने लगा। चारों ओर उजाला और प्रसन्नता थी।

5. एटूड "सनी बनी"।

देखो, सूरज की किरण हमारी आँखों में देख रही है। उन्हें बंद करो। वह चेहरे, हाथ, पैर के साथ आगे भागा, उसे पकड़ने की कोशिश की और उससे दोस्ती की। उस पर मुस्कुराओ।

"तो साबुन ने देश के बाद देश पर विजय प्राप्त की, लेकिन फिर भी ... बहुत धीरे-धीरे। और इसलिए राजकुमारी अपने भरे हुए बर्तन में बैठ गई साबुन के बुलबुलेऔर कहा: “हे पवन, पवन! मुझे वहाँ ले चलो जहाँ अभी भी ऐसे बच्चे हैं जो नहाना नहीं चाहते। मुझे नहीं पता कि राजकुमारी को हमारे साथ बच्चे मिलेंगे या नहीं प्यार करने वाला साबुन? मुझे नहीं लगता।

6. अंतिम चरण।

खैर, हमारा सबक समाप्त हो गया है। "जादुई फूल" के पास जाओ, यह बगीचे में लौटने का समय है।

लक्ष्य। किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को महसूस करने की क्षमता का विकास, परोपकारी व्यवहार के नियमों का समेकन; साथियों के साथ बातचीत के कौशल का विकास।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "मैजिक स्टोन" में प्रवेश करने का एक मिनट।

हैलो दोस्तों! क्या आप एक परी कथा में रहना चाहते हैं? आराम करें, अपने हाथों को अपने कूल्हों पर रखें, हथेलियाँ ऊपर करें, अपनी आँखें बंद करें और जादू के पत्थर को अपनी हथेली पर गिरने का इंतज़ार करें। तुरंत महसूस करने की कोशिश करें कि यह कैसा है: गर्म या ठंडा, बड़ा या छोटा, चिकना या खुरदरा? तैयार?"बच्चे अपनी आँखें नहीं खोलते हैं और हिलते नहीं हैं, वे अपनी भावनाओं के बारे में बात करते हैं।पत्थरों में इतनी बड़ी शक्ति होती है कि जैसे ही वे आपकी हथेलियों को छूते हैं, वे तुरंत एक परी कथा में स्थानांतरित हो जाते हैं!

“बहुत समय पहले जंगल में तीन छोटे पक्षी रहते थे - हरा, लाल और पीला। उन्होंने खूब मस्ती की, दिन भर वे शाखा से शाखा तक फड़फड़ाते रहे, खेलते रहे और नाचते रहे। लेकिन एक दिन तेज बारिश होने लगी। पक्षी भीग गए और देखने लगे कि वे कहाँ छिप सकते हैं।

2. खेल "सूरज और बारिश"।

दोस्तों, चलो खेलते हैं। जब मैं "सूरज" कहता हूं, तो आप चलेंगे, खेलेंगे, और अगर मैं "बारिश" कहूंगा, तो आप एक घेरे में बैठेंगे और अपने सिर पर घर बना लेंगे। बहुत अच्छा!

"पक्षी क्रिसमस के पेड़ पर उड़ गए और कहा:

क्रिसमस ट्री, हमें अपनी शाखाओं के नीचे ढँक लें। और पेड़ जवाब देता है:

मैं केवल हरी चिड़िया को ढँकूँगा, और तुम दूसरे आश्रय की तलाश करो। और हरा पक्षी कहता है:

चूँकि तुम मेरी बहनों को छिपाना नहीं चाहते, इसलिए मैं तुम्हारे साथ नहीं रहूँगा। और वे उड़ गए। और बारिश बरसती है और बरसती है। चिड़ियों के पंख भीग गए। अंत में, वे मशरूम तक उड़ गए - एगारिक उड़ो और कहो:

हमको पनाह दो, बारिश से छुप जाओ, हम भीग गए हैं।

फ्लाई एगारिक मशरूम जवाब:

मैं केवल लाल पक्षी को ढँकूँगा, मुझे केवल यह रंग पसंद है, और हरे और पीले रंग को दूसरी जगह देखने दें। लाल चिड़िया उससे कहती है:

मैं अपनी बहनों के बिना कभी अकेला नहीं रहूंगा। बारिश में एक साथ भीगना हमारे लिए अच्छा है। छोटे पक्षी वनवासियों से नाराज थे और मैदान में भाग गए। और हमने पीले सूरजमुखी का पूरा मैदान देखा। पक्षी आनन्दित हुए और सभी एक साथ सूरजमुखी की ओर मुड़े:

बारिश से हमें पनाह दो, अब हम उड़ ही नहीं सकते, हमारे पंख पूरी तरह भीग चुके हैं और हम खुद भी बहुत ठंडे हैं। सूरजमुखी ने सिर हिलाया और छोटे सूरज की याद दिलाने वाले बड़े पीले सिर के पीछे पक्षियों को छिपा दिया।

3. संचारी व्यायाम "अप्रत्याशित चित्र"।

अब, थोड़ा विषयांतर करते हैं।बच्चे एक घेरे में बैठते हैं और कागज और पेंसिल की चादरें प्राप्त करते हैं।मेरे आदेश पर, आप कुछ चित्र बनाना शुरू करते हैं, फिर अगले आदेश पर, इसे दाईं ओर के पड़ोसी को पास करें, और आपको बाईं ओर के पड़ोसी से एक अधूरा चित्र प्राप्त होता है और इसे खींचना जारी रखें। संचरण तब तक जारी रहता है जब तक आप एक पूर्ण चक्र नहीं बना लेते।

4. एटूड "सनी बनी"।

दोस्तों, सनी बन्नी और आपकी आँखों में देखा। उन्हें बंद करो। वह चेहरे के पार भागा। अपनी हथेलियों को उसके माथे, नाक, मुंह, गाल, गर्दन, हाथ, पैर पर सहलाएं। उस पर मुस्कुराओ।

“पक्षियों ने अपने पंख सुखाए, गर्म हुए, फिर से खेलना और नृत्य करना शुरू किया। ऊपर आकाश में गूँज उठा अजीब गाने- यह मुसीबत में मदद करने के लिए सूरजमुखी को धन्यवाद देने वाले पक्षी थे। शाम हुई और पंछी सोने चले गए। उन्हें क्या हुआ, मुझे नहीं पता। मुझे बस इतना पता है कि दोस्ती किसी भी व्यवसाय में एक सहारा है!

क्या आपको परी कथा पसंद आई? और आपके साथ ऐसा हुआ कि आपने किसी की मदद करने से इनकार कर दिया। याद रखें, दोस्तों, आपको मित्रवत होने की जरूरत है, हर किसी की मदद करने की जरूरत है, क्योंकि अगर हमें इसकी जरूरत है तो वे हमारी मदद करेंगे।

5. अंतिम चरण।

और अब हमारे वापस जाने का समय आ गया है। अपनी आँखें बंद करो और जादुई पत्थरों के स्पर्श को महसूस करो। खैर, यहाँ हम फिर से बालवाड़ी में हैं।

लक्ष्य : परोपकारी व्यवहार के नियमों का समेकन, साथियों के साथ बातचीत कौशल का विकास।

अध्ययन प्रक्रिया।

1. परी कथा "टच ऑफ़ द फेयरी" में प्रवेश करने का एक मिनट।

हैलो दोस्तों! क्या आप एक परी कथा चाहते हैं? अपनी आँखें बंद करो और परी के स्पर्श की प्रतीक्षा करो। जिसे वह छूती है वह तुरंत फर्श पर बैठ जाती है और परी कथा की शुरुआत की प्रतीक्षा करती है। एक परी कथा हमसे मिलने आई, जो हर बच्चे की जेब में रहती है।मनोवैज्ञानिक को अचानक अपनी जेब में एक चमक दिखाई देती है।

2. एक लालची जेब की कहानी।

अलेंका बहुत परेशान थी। और मैंने निश्चय किया कि फिर कभी लालची जेबकतरों की सलाह नहीं सुनूंगा। और मेरी माँ, जब वह घर आई, तो उसने जेब काट ली और उस पर एक सुंदर रेशम का फूल सिल दिया।

3. बातचीत "लालच क्या है और किसे लालची कहा जा सकता है?"

दोस्तों, क्या आपको कहानी पसंद आई? क्या यह एक अच्छी जेब थी? और किसे लालची कहा जा सकता है? क्या जेब जैसा होना अच्छा है? और अगर तुम अलेंका की जगह होते, तो क्या तुम लालची जेब की सुनते? आप उससे क्या कहेंगे?

4. व्यायाम-प्रशिक्षण "खिलौने साझा करें"।

अब थोड़ा खेलते हैं।प्रत्येक बच्चे को 5 सुंदर खिलौने दिए जाते हैं जिन्हें उसे साझा करने की आवश्यकता होती है:

अपने लिए और एक दोस्त के लिए।

अपने और दूसरे बच्चों के लिए।

आप और एक भाई या बहन। आप उन्हें कैसे बनायेंगे?

5. पाठ का अंत।

दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो और परी के स्पर्श की प्रतीक्षा करो, यह हमारे लिए बालवाड़ी लौटने का समय है।