पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ एकीकृत पाठ "यह अद्भुत रेत"। परियोजना विषय: "रेत के एक दाने से रेत तक" द्वारा तैयार: ग्रीबेनिकोवा वी.डी. नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बाल विकास केंद्र

परियोजना निष्पादन योजना

काम का चरण	कार्य	काम का रूप
कथन और समस्या की चर्चा	खोज गतिविधि, बौद्धिक पहल, निर्धारित करने की क्षमता विकसित करना संभव तरीकेसमस्या को सुलझाना	वार्तालाप "सैंडबॉक्स में रेत कहाँ से आती है", "रेत क्या है" माता-पिता के साथ काम करना: "आप रेत की उत्पत्ति के बारे में क्या जानते हैं"
जानकारी की खोज और संग्रह	विश्लेषणात्मक सोच विकसित करें। रेत के गुणों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। अवलोकन विकसित करें।	पुस्तकों, चित्रों की जांच करना, इंटरनेट सामग्री का अध्ययन करना। परीक्षण और प्रयोग करना। जीवन सुरक्षा पर बातचीत "रेत की सुरक्षित हैंडलिंग"
प्रभावी (के लिए स्थितियां बनाएं उत्पादक गतिविधि)	साझेदारी की शैली में सुधार करें। संचार कौशल विकसित करें। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स. रचनात्मक सोच विकसित करें।	रेत निर्माण प्रतियोगिता एक दर्पण पर रेत की पेंटिंग। चित्र "चमत्कारी रेत" की प्रदर्शनी के लिए कार्यों का निर्माण। प्रश्नोत्तरी "हम रेत के बारे में क्या जानते हैं?"। प्रयोगों की पुस्तिका।
प्रस्तुति	सुसंगत एकालाप भाषण विकसित करें	एक परियोजना पोर्टफोलियो डिजाइन करना। प्रदर्शनी "वंडर सैंड" की डिजाइन और प्रस्तुति। बुकलेट प्रस्तुति। माता-पिता के लिए प्रस्तुतियाँ बनाना।

चमत्कारी रेत परियोजना के चरणों में गतिविधियों का वितरण

अवस्था	बच्चों की गतिविधियाँ	शिक्षक गतिविधि
कथन और समस्या की चर्चा।	1. खेल की स्थिति के लिए अभ्यस्त हो जाओ। 2. समस्या को पहचानें और व्यक्तिगत रूप से समझें। 3. परियोजना कार्यों को स्वीकार करें।	1. खेल की स्थिति में परिचय देता है। 2. एक समस्या बनती है। 3. कार्यों को परिभाषित करता है।
जानकारी की खोज और संग्रह। डाटा प्रासेसिंग	1. विश्वकोश, शैक्षिक साहित्य का चयन। 2. माता-पिता की मदद से इंटरनेट सामग्री का चयन। 3. सूचना को व्यवस्थित करें। 4. प्रयोग, प्रयोग करें। 5. सक्रिय रूप से चर्चा करें। 6. वे रोल-प्लेइंग, डिडक्टिक और आउटडोर गेम्स खेलते हैं।	1. आवश्यक साहित्य के चयन में सहायता करता है। 2. समूह पुस्तकालय में साहित्य की प्रदर्शनी का आयोजन करता है। 3. सूचना को बढ़ावा देता है। 4. प्रयोगों और प्रयोगों का आयोजन करता है। 5. व्यवस्थित करें अलग - अलग प्रकारखेल। 6. बच्चों के साथ सक्रिय चर्चा के लिए विषय सुझाते हैं। 7. गतिविधियों के आयोजन की समस्या को हल करता है।
व्यावहारिक गतिविधियाँसमस्या का समाधान करके।	1. मॉडल, रेत से निर्माण। 2. चित्र बनाएँ। 3. प्रश्नोत्तरी में भाग लें। 4. एक मैनुअल "वंडरफुल सैंड" बनाएं।	1. प्रश्नोत्तरी का आयोजन करें। 2. उत्पादक गतिविधि के लिए परिस्थितियाँ बनाता है। 3. व्यावहारिक सहायता प्रदान करता है।
गतिविधि उत्पाद प्रस्तुति	1. पुस्तिका की प्रस्तुति। 2. प्रदर्शनी की प्रस्तुति। 3. सबमिशन होम प्रस्तुतियाँ। 4. समस्या का समाधान निष्कर्ष निकालिए।	1. पकाने में मदद करता है प्रस्तुति। 2. कठिनाई के मामले में सहायता प्रदान करता है। 3. बच्चों को समस्या के समाधान के बारे में निष्कर्ष निकालने में मदद करता है।

सार सीधे शैक्षणिक गतिविधियां"अद्भुत रेत"

शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान", "संचार"।

कार्य:

- रेत के गुणों, इसकी उत्पत्ति से परिचित होना जारी रखें;

सरलता, अवलोकन विकसित करें।

सामग्री:सूखी, गीली रेत, साफ पानी, तीन कांच का जार, स्पैटुला, आवर्धक कांच, चुंबक, प्लेक्सीग्लस प्लेट।

गतिविधि प्रगति:

शिक्षक रेत के गुणों और गुणों से परिचित होने की पेशकश करता है, इसकी उत्पत्ति।

केयरगिवर: रेत के साथ काम करते समय आप किन सुरक्षा नियमों को जानते हैं? (रेत और गन्दी उँगलियाँ मुँह में न डालें। रगड़ें नहीं गंदे हाथआँखें।)

बच्चे, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, अपनी उंगलियों से सूखी रेत की जांच करते हैं; इसे एक प्लेट पर डालें, इसे आवर्धक कांच से देखें; एक चुंबक को रेत में उतारा जाता है, धातु के छोटे कण जो उस पर दिखाई देते हैं, एक आवर्धक कांच के माध्यम से जांचे जाते हैं। मुट्ठी भर रेत को बिना हिलाए पानी के जार में उतारा जाता है।

केयरगिवर: क्या हो रहा है? (रेत बसती है)।रेत की धूल पानी की सतह पर देखी जा सकती है। यदि आप पानी को स्पैचुला से हिलाते हैं, तो क्या होता है? (रेत की धूल, घुलकर पानी को रंग देती है)।

बच्चे एक जार से दूसरे जार में सूखी रेत डालते हैं।

केयरगिवर: कैसी रेत? (ढीला). सूखी रेत से गेंद बनाने की कोशिश करो। (यह काम नहीं करता है: सूखी रेत उखड़ जाती है, खुरदरी होती है, इसमें धूल होती है)।

शिक्षक बच्चों को गीली रेत पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है।

केयरगिवर: कौन सी गीली रेत? (घना, मुलायम)।

बच्चे इससे छल्ले बनाते हैं, उन्हें थोड़ी देर के लिए छोड़ देते हैं (जब तक कि रेत सूख न जाए)। फिर एक शिक्षक के मार्गदर्शन में सूखी और गीली रेत डाली जाती है।

केयरगिवर: आप क्या देख रहे हैं? (गीली रेत जल्दी से नमी को पास कर देती है, और सूखी रेत इसे थोड़ी देर के लिए सतह पर रखती है, फिर यह और गहरी हो जाती है)।

बच्चों के साथ, शिक्षक ने निष्कर्ष निकाला: रेत विभिन्न रंगों के बहुत छोटे कंकड़ हैं, अलग अलग आकार, विभिन्न आकार; रेत में आप धातु के छोटे कण पा सकते हैं। रेत भारी है - यह जार के तल में डूब जाती है; हल्की धूल - सतह पर बनी रहती है, हिलाए जाने पर पानी को रंग देती है; गीली रेत रंग बदलती है। रेत पानी को अच्छी तरह से पास करती है; गीली रेत को वस्तुओं में ढाला जा सकता है, जबकि सूखी रेत अपना आकार धारण नहीं करती है।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "रेगिस्तान के माध्यम से यात्रा"

शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान", "संचार"।

कार्य:

मरुस्थल का एक आभास दें;

दिखाएं कि इन कठोर परिस्थितियों में जानवरों, पौधों और लोगों को जीवन के लिए कैसे अनुकूलित किया जाता है;

बच्चों में विकसित होना तर्कसम्मत सोच, प्रकृति में कारण और प्रभाव संबंधों को देखने की क्षमता;

बच्चों के भाषण को सक्रिय करें;

सामग्री:एक रेगिस्तान का एक मॉडल, एक ऊंट की एक तस्वीर, एक ऊंट के पैर का एक मॉडल: फोम रबर का एक टुकड़ा जिसमें एक छड़ी या कार्नेशन चिपका होता है, योजनाबद्ध चित्र मौसम की स्थितिएक रेगिस्तान में।

गतिविधि प्रगति

केयरगिवर: दोस्तों, मैं आपको जो बताने जा रहा हूं, उसे सुनें। पूर्व में एक प्रसिद्ध यात्री रहता था; उसका नाम अली था। उनकी एक पोती राफ़िल्या थी, जो शहर में रहती थी। वह एक बार अपने दादाजी से मिलने आई, लेकिन उन्हें चेतावनी नहीं दी। और उस समय वह चारद्झा शहर की लंबी यात्रा पर जा रहा था। अली ने एक लंबा रास्ता चुना, क्योंकि सड़क कारा-कुम रेगिस्तान से होकर गुजरती थी, जिसे 10 दिनों तक चलना था। रफिला वास्तव में अली के साथ जाना चाहती थी। उसने इतना पूछा कि दादा मान गए।

उन्होंने अगला दिन यात्रा की तैयारी में बिताया। सुबह-सुबह अली स्टेपी से दो ऊंट लाया, प्रत्येक में दो विशाल कूबड़ थे। यात्रियों ने भोजन और पानी की आपूर्ति तैयार की और अगले दिन वे रवाना हो गए।

दोस्तों, वे इतना खाना और पानी अपने साथ क्यों ले गए? मरुस्थल को देखो, तुम वहाँ क्या देखते हो? और किसे याद था कि उनकी यात्रा कितने दिनों तक चलने वाली थी? (बच्चों के उत्तर).

राफिलिया दो कूबड़ के बीच बैठी थी। उसके सामने खोला विशाल दुनियापीली रेत से क्षितिज तक, और उसके ऊपर - नीला आकाश। कभी-कभी उसे ऊँट-कांटों की झाड़ियाँ, रेगिस्तानी पौधे दिखाई देते। (बच्चे लेआउट पर सब कुछ देखते हैं, और शिक्षक आंकड़ों की मदद से दिखाता है कि ऊंट कैसे जाते हैं). सूरज ने बेरहमी से पीटा। दादाजी और राफ़िल्या दिन के दौरान बहुत थके हुए थे, लेकिन केवल रात के लिए वे आराम करने और ताकत हासिल करने के लिए रुक गए।

इन प्रतिष्ठानों में से एक में, रफिला ने पूछा: "दादाजी, मैं जैसे ही ऊंट से उतरता हूं, तुरंत रेत में गिर जाता हूं, लेकिन ऊंट नहीं गिरता? शायद उसके कुछ खास पैर हैं?

दोस्तों, आइए देखें कि ऊंट के पैर की व्यवस्था कैसे की जाती है। आइए मान लें कि गुलनार ऊंट का पैर है। पाशा, कार्नेशन के नुकीले हिस्से को रेत में डुबाओ। अब इसे पलट दें और जिस तरफ झाग है उस तरफ से रेत को छेदने की कोशिश करें। दोस्तों, ऊँट का पैर क्यों नहीं गिरता? ऊंटों की तस्वीरें देखें (बच्चों के उत्तर)।

दादा ने अपनी पोती से यही कहा: "देखो उसका पैर कितना चौड़ा है।"

“दादाजी, वह अपने पैर क्यों नहीं जलाते? रेत इतनी गर्म है कि वह नंगे पैर चलता है। आप और मैं केवल रात में रेत को छू सकते हैं, जब वह ठंडी हो जाती है।

दोस्तों, क्या किसी ने सुना है कि ऐसा क्यों होता है? (बच्चों के उत्तर).

“क्योंकि, मेरी लड़की, ऊँट के पैर में बहुत मोटी और सख्त चमड़ी होती है। यह मकई जैसा दिखता है जो कभी-कभी मनुष्यों पर दिखाई देता है, यही कारण है कि सभी ऊंटों को कैलस-फुटेड कहा जाता है।

“उसकी गर्दन और छाती पर इतने बाल क्यों हैं? अन्य जानवरों की पीठ पर बहुत बाल होते हैं, लेकिन उसके सामने बहुत बाल होते हैं।

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं? फोटो में देखिए मॉडल। रेगिस्तान में कौन से पौधे उगते हैं? ऊँट क्या खाता है? उसकी गर्दन पर बाल कैसे उसकी मदद करते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

दादाजी ने उत्तर दिया: “वह कठोर और कांटेदार पौधे खाता है; चुभने के लिए उसके सामने घने और लंबे बाल हैं। “दादाजी, यहाँ कांटे क्यों दिखाई नहीं देते? अधिक हुआ करता था।"

दोस्तों, आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

तो दादाजी ने भी समझाया: रेगिस्तान के किनारों पर पानी अधिक है, और केंद्र में केवल रेत है; यहाँ ऊँट के कांटे भी नहीं उग सकते।

राफ़िल्या ऊँट के पास गई, उसे सहलाया और अपने दादा से पूछा: “ऊँट के इतने घने और लंबे बाल क्यों होते हैं? रेगिस्तान में बहुत गर्मी है।" "हमें बाथरोब और प्यारे टोपी की आवश्यकता क्यों है?" - दादाजी से पूछा। (बच्चों के उत्तर). "क्यों से तुम्हारा क्या मतलब है? राफिला मुस्कुराई। "क्योंकि यह हमें गर्मी से बचाता है।" उनके बिना, हमारी त्वचा धूप में जल जाएगी।"

दोस्तों, तो ऊंट को जलने से क्या बचाता है? (बच्चों के उत्तर)।

बातचीत के बाद, वे सो गए, और अगली सुबह वे फिर से चले गए। वे काफी देर तक गाड़ी चलाते रहे, रफिली में बिल्कुल भी ताकत नहीं थी। वह प्यासी थी, तभी अचानक वे सामने आ गए हरे पेड़. और जब वे निकट आए, तो उन्होंने वृक्षों के बीच में एक जलधारा देखा, जो गहराई से बह रही थी। यह एक नखलिस्तान था। (लेआउट पर दिखाएँ) वहाँ उन्होंने पानी पिया और पेड़ों की छाया में विश्राम किया। शहर जाने में अभी तीन दिन बाकी थे।

कितनी लंबी, कितनी छोटी उनकी यात्रा चली, दादा और राफिला यात्रा से थके हुए थे। थके हुए और ऊंट; उनके कूबड़ किनारे की ओर गिर गए। राफिला को बैठने में असहजता महसूस हुई, और उसने अपने दादाजी से पूछा कि कूबड़ इतना क्यों हो गया

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं? ऊँटों ने दस दिन तक काँटों के सिवा कुछ नहीं खाया और मुश्किल से पानी पिया। शायद यह कूबड़ है? (बच्चों के उत्तर)।

और दादाजी ने राफिला को वह थैला दिखाया जिसमें उनका भोजन रखा था: "क्या आप जानते हैं कि यह पहले क्यों भरा हुआ था, और अब यह खाली हो गया है?" "हमने सब कुछ खा लिया," लड़की ने जवाब दिया। "आप देखते हैं, हम छोटे हैं, लेकिन हमने इतना खाया, और ऊंट इतना बड़ा है, और यह इतना काम करता है, हमें और हमारी चीजों को ले गया। उसे और खाना चाहिए। और उसने शायद ही कुछ खाया या पिया; बहुत कांटे नहीं थे।" "तो वह, क्या, अपने कूबड़ में खाना ढोता है?" - लड़की का अनुमान लगाया। "हाँ," अली ने उत्तर दिया। "इससे पहले कि मैं यात्रा पर जाता, मैंने उसे अच्छी तरह से खिलाया, और उसने भोजन और पानी को अपने कूबड़ में रखा, और उसने उन्हें रास्ते भर खाया। यही कारण है कि वह पानी और भोजन के बिना हमारी तुलना में अधिक समय तक चल सकता है।”

दादा अली और राफिला सकुशल शहर पहुंच गए। राफ़िल्या जमीन पर गिर गई और धीरे से अपने ऊँट को सहलाते हुए बोली: “धन्यवाद, ऊँट! आप कितने अच्छे, भरोसेमंद और मजबूत हैं। कोई रेत तुमसे नहीं डरती। वे आपको यूँ ही "रेगिस्तान का जहाज़" नहीं कहते।

दोस्तों, चलो रेगिस्तान का एक मॉडल बनाते हैं। रेगिस्तान किस रंग का होता है? ( पीला) वहां का तापमान क्या है? ( बहुत ऊँचा) वहां पर कितना पानी है? ( कुछ) स्वेता? ( बहुत ज़्यादा) कैसी मिट्टी? ( बहुत गरीब).

मॉडल के लिए संलग्न फ़ाइल देखें।

शैक्षिक और खेल मनोरंजन "रेगिस्तान" का सारांश

शैक्षिक क्षेत्र: "अनुभूति", "संचार", "भौतिक संस्कृति"।

कार्य:

रेगिस्तान के विचार को मजबूत करने के लिए, इसका वातावरण की परिस्थितियाँ, वनस्पति और जीव;

बच्चों के आंदोलनों की संस्कृति में सुधार करने के लिए, उन्हें स्वाभाविक रूप से कठिन परिस्थितियों में आसानी से चलना सिखाना;

बच्चों में दूसरों के अनुभवों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना;

एक अनुकूल भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट में योगदान करें।

सामग्री:रेगिस्तानी मॉडल, चित्र (कछुआ, कोबरा, ऊँट, गधा, सैक्सौल, कैक्टस), रस्सी, सपाट पैरों के निशान (10 पीसी।), दो स्टैंड; अंगूठियों के साथ बहु-रंगीन रिबन - प्रत्येक बच्चे के लिए एक, वी। प्रेस्नाकोव और डी। मलिकोव द्वारा "अली बाबा" गीतों के साउंडट्रैक, वी। शेंस्की द्वारा "बादल"।

मनोरंजन प्रगति

केयरगिवर: आज मैं आपको एक असामान्य यात्रा करने के लिए आमंत्रित करता हूं। हालांकि, हम बस या ट्रेन से नहीं जाएंगे। किस पर? अनुमान लगाना।

फूली हुई कपास

कहीं तैर रहा है।

कपास कम है

बारिश जितनी करीब है। ( बादल)

चलो, दोस्तों, एक बादल को पकड़ो, उस पर बैठो और आकाश में तैरो।

बच्चे "बादल को पकड़ते हैं": वे कूदते हैं, जैसे कि उस तक पहुंचने की कोशिश कर रहे हों, बादल को "खींच" लें। इसके बाद वे तुर्की में फर्श पर बैठते हैं और अपनी पसंद का गाना गाते हैं।

शिक्षक रेगिस्तान का लेआउट दिखाता है।

केयरगिवर: ओह, देखो, दोस्तों नीचे। बादल हमें रेगिस्तान में ले आया। रेगिस्तान क्या है? ( बच्चों के उत्तर)

आपने सब कुछ सही कहा। मरुस्थल वह स्थान होता है जहाँ कम वर्षा होती है - वर्षा या हिमपात। ऐसी जगहें हैं जहां मिट्टी रेतीली है, वहां मिट्टी या पत्थर भी हैं। रेगिस्तान को नारंगी रोशनी से सजाया जाता है, रेगिस्तान को नारंगी रोशनी से गर्म किया जाता है। रेगिस्तान के ऊपर सूरज चमकता है। यह सक्सौल से विचित्र छाया डालता है (यह रेगिस्तान में उगने वाला ऐसा वृक्ष है)। गर्म दिन पर आंटी छाया से मिलना अच्छा है! हम साये में हँसे, हम साये में खेले। गर्म दिन पर आंटी छाया से मिलना अच्छा है!

संचार खेल "छाया"। बच्चे लाइन में खड़े हैं। वे उसके सामने खड़े नेता की छाया बनेंगे। नेता विभिन्न आंदोलनों का प्रदर्शन करता है (स्क्वाट्स, झुकता है, अपना हाथ उठाता है, अचानक घूमता है, आदि) बच्चों को जल्दी और स्पष्ट रूप से अपने आंदोलनों को दोहराना चाहिए। खेल के बाद बच्चे अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं।

केयरगिवर: हमारा बादल तैरता है। यह उमस भरी रेगिस्तानी हवा - शुष्क हवा से प्रेरित है।

जहां कई दिनों तक सूरज नहीं निकलता,

वह उमस भरी शुष्क हवाओं के टीलों के बीच रहता था -

रेगिस्तान के भगवान कदम और रेत।

मोबाइल गेम "सैंड्स"।

केयरगिवर: मैं आपको खेल के लिए आमंत्रित करता हूं। अपने चारों ओर मुड़ें और रेत के दानों में बदल दें। हमारे पास कितनी रेत है। सारी बालू सूखी है। वह ढीला है। अचानक फूँक मारी तेज हवा. रेत के सारे दाने उठे और उड़ गए, उड़ गए।

बच्चे घूम रहे हैं।

केयरगिवर: हवा थम गई, और रेत के दाने धीरे-धीरे जमीन पर गिर गए।

बच्चे अपने कूबड़ पर बैठते हैं।

केयरगिवर: अचानक हवा फिर चली और सारी रेत ऊपर उठा ली। रेत के कण उड़ गए और चक्कर खा गए।

बच्चे घूम रहे हैं।

केयरगिवर: परिचारिका खिड़की से बाहर देखती है और सोचती है: सड़क पर कुछ धूल है, उसके चेहरे पर रेत उड़ रही है। उसने ल्यूकस को पानी के साथ लिया, और रेत को सींचने लगी। वह रेत पर पानी डालती है। रेत के दाने भीग कर जमीन पर गिर जाते हैं।

बच्चे अपने कूबड़ पर बैठते हैं।

केयरगिवर: गीली रेत ढीली नहीं होती। आप इससे मोल्ड कर सकते हैं। हाथों को पकड़कर एक लोफ सर्कल बनाएं।

बच्चे हाथ जोड़कर एक घेरा बनाते हैं।

केयरगिवर: लेकिन यह है क्या? रेगिस्तान के बीच में, मुझे एक हरा-भरा द्वीप दिखाई देता है - एक झील, खजूर के पेड़।

"अली बाबा" गाने के तहत अली बाबा प्रवेश करते हैं।

अली बाबा (झुकने): नमस्कार, यात्रियों का स्वागत है! मुझे महान यात्री अली बाबा का स्वागत करते हुए खुशी हो रही है।

बच्चे: नमस्ते, अली बाबा।

केयरगिवर: मुझे बताओ, अली बाबा, आप इस अद्भुत नखलिस्तान में कैसे पहुंचे? आखिर चारों ओर रेगिस्तान ही तो है। हमने एक बादल पर उड़ान भरी।

पहला बच्चा:

रेगिस्तान खाली क्यों है? क्या इसमें कोई पत्ता नहीं है, कोई झाड़ी नहीं है?

और शीघ्र जलधारा की बात नहीं सुनते?

दूसरा बच्चा:

आकाश में बादल क्यों नहीं होते? रेत के बादल ही क्यों

क्या एक बवंडर ड्राइव करता है और कांटों को ले जाता है?

बागों में शोर क्यों नहीं होता और बगीचों में फल क्यों नहीं लटकते?

बच्चे: क्यों?

अली बाबा: रेगिस्तान ही निर्जन लगता है। हालांकि यह बहुत गर्म है और थोड़ा पानी है, पौधों और जानवरों ने इस तरह की रहने की स्थिति को अनुकूलित किया है। ज़हरीले बिच्छू रेत पर रेंगते हैं, छिपकलियाँ फुर्ती से दौड़ती हैं, छोटे जर्बोआ जानवर सूरज से रेतीले बिलों में छिप जाते हैं, यहाँ तक कि मृग रेत के टीलों पर कूद जाते हैं। केवल सभी जानवर दिन के दौरान गर्मी से छिपते हैं। उनमें से कई पानी के बिना लंबे समय तक और सभी गर्म समय करने में सक्षम हैं - वे लगातार कई महीनों तक अपनी बूर में सोते हैं।

केयरगिवर: अली बाबा, मैं वास्तव में जानना चाहता हूं कि किस तरह के जानवर हैं?

अली बाबा:शायद मैं आपको उनसे मिलवा दूं। लेकिन पहले मैं तुम्हारी बुद्धि की परीक्षा लूंगा, ओह, योग्य लोग।

खेल: "जवाब, क्या यह सच है?"। बच्चे उत्तर देते हैं अली बाबा ने सच कहा या नहीं।

अली बाबा:

इस घंटे में, इस खुशी के घंटे में, मैं आपसे प्रश्न पूछूंगा। अलंदली-दंडली!

देखो, गूंगा और गूंगा - एक ऊंट रेत पर चल रहा है।

उत्तर, है ना?

रास्पबेरी झाड़ी की तलाश में एक भालू रेगिस्तान में घूमता है।

उत्तर, है ना?

देखो, कारवाँ टीलों के बीच अपना रास्ता ढूँढ़ते हैं।

उत्तर, है ना?

आपको अपने फर कोट को नहीं भूलना चाहिए - गर्मियों में रेगिस्तान में ठंड होती है।

उत्तर, है ना?

पूरे दिन सुबह से रात तक गर्म बारिश रेगिस्तान को भिगोती है।

उत्तर, है ना?

सूरज बहुत तेज चमकता है। रेगिस्तान में बहुत गर्मी होती है।

उत्तर, है ना?

यहाँ पद्य का अंत आता है। किसने उत्तर दिया - शाबाश!

और अब, हे सबसे चतुर, मैं तुम्हें रेगिस्तान में रहने वाले जानवरों के बारे में पहेलियां बताऊंगा:

बहुत धीरे-धीरे रेंगता है

वह अपने घर को अपनी पीठ पर ढोता है,

यह घर कवच-कवच है।

बच्चों, यह है... कछुआ).

गतिशील व्यायाम "कछुआ"।

शांति से रहता है वे घुटनों के बल सिर के पीछे हाथ रखकर चलते हैं,

जल्दी में नहीं है शरीर को सीधा रखने की कोशिश करना।

वह सिर्फ मामले में ढाल रखता है।

इसके तहत, डर नहीं जानते,

कछुआ चल रहा है। एड़ियों, हाथों पर बैठो

कछुआ, ऊब नहीं, बेल्ट पर, शरीर सीधा है।

घंटा एक कप चाय के लिए बैठता है। सिर बाएँ और दाएँ झुकता है।

अली बाबा: यहाँ अगली पहेली है। एक रस्सी मुड़ी हुई है, अंत में एक सिर है ( साँप). रेगिस्तान में कई जहरीले सांप हैं। लेकिन मैं आपके लिए बिल्कुल खतरनाक नहीं लाया, ताकि हम उसके साथ खेल सकें, ओह, दुनिया के सबसे निपुण बच्चे।

खेल "साँप"।बच्चे फर्श पर एक घेरे में बैठते हैं। घेरे के पीछे अली बाबा हाथ में एक लंबी रस्सी- "साँप" लिए खड़े हैं। अचानक, वह रस्सी के एक छोर को घेरे के बीच में फेंक देता है। हर कोई कूदता है और जितनी जल्दी हो सके "साँप" रस्सी पर चढ़ने का प्रयास करता है। जिसके पास पर्याप्त जगह नहीं है वह खेल से बाहर हो जाता है। शेष खिलाड़ी फिर से एक सर्कल में बैठते हैं। ड्राइवर, "साँप" को घेरे में फेंकता है, धीरे-धीरे इसे छोटा करता है (आधे में मोड़कर) जब तक कि केवल एक व्यक्ति उस पर खड़ा न हो सके। वह खेल का विजेता होगा।

अली बाबा: अब, ओह योग्य लोगों, मैं आपको याद करने के लिए कहता हूं कि किस जानवर को रेगिस्तान का जहाज कहा जाता है? (ऊंट)यह कठोर जानवर गर्म रेत में जीवन के लिए आश्चर्यजनक रूप से अनुकूलित है। उसके पैरों को इस तरह से व्यवस्थित किया जाता है कि वे सूर्य द्वारा गर्म की गई मिट्टी से पीड़ित न हों और उसमें न गिरें बिखरी रेत; उसका कोट मोटा और लंबा है, दिन में चिलचिलाती गर्मी और रात में ठंड को सहन करने में मदद करता है। ऊँट भोजन के लिए बहुत ही निंदनीय है और कंटीली झाड़ियों, कड़वे कृमि से संतुष्ट है, जिसे अन्य जानवर नहीं खाते हैं। लेकिन यह मामूली भोजन भी उसे अपने कूबड़ में वसा की आपूर्ति जमा करने का मौका देता है। इस रिजर्व को खर्च करते हुए, ऊंट कई दिनों तक बिना भोजन और पानी के रह सकता है। लंबे समय तक, ऊंट रेगिस्तान में परिवहन का एकमात्र साधन थे।

अली बाबा एक ऊंट की तस्वीर दिखाते हैं।

केयरगिवर:

नारंगी, नारंगी

नेता ऊंट आ रहा है।

ऊंट पीछा करते हैं।

नारंगी, नारंगी

कारवां नारंगी धुंध के बीच से गुजरता है।

रिले "कारवां"। खेल चार की दो टीमों द्वारा खेला जाता है। खिलाड़ियों को फर्श पर बिछे पदचिन्हों का पालन करना चाहिए, "ऊंट कांटा" (स्टैंड) पर रुकना चाहिए, इसे चबाना चाहिए ("हूँ!" तीन बार, अपनी उंगलियों को निचोड़ना और खोलना), "चार पैरों" पर अपनी टीम में लौटें। (पैरों और हथेलियों पर आराम करके चलना) और बैटन को अगले खिलाड़ी को पास करें। जो टीम पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।

केयरगिवर: हमें अली बाबा को रेगिस्तान के पौधों के बारे में बताएं।

अली बाबा: घास रेगिस्तान में उगती है, ज्यादातर वर्मवुड, केवल सूखी और दुर्लभ। यहाँ तक कि पेड़ भी सूखे, गुच्छेदार और पत्तों से रहित होते हैं, उन्हें सैक्सौल कहा जाता है। साथ ही सभी प्रसिद्ध कैक्टि।

केयरगिवर: हम कैक्टस के बारे में कविता जानते हैं।

पहला बच्चा:

आप हमें एक कैक्टस प्रश्न का उत्तर दें:

तुम सब कांटों से क्यों भरे हो?

दूसरा बच्चा:

नाई मुझसे दूर भाग रहा है

वह आग से ज्यादा मुझसे डरता है!

अली बाबा: लेकिन कांटेदार कैक्टस भी सुंदर होना चाहता है। आइए इसे सजाने की कोशिश करते हैं।

रिले "कैक्टस को कौन तेजी से सजाएगा।" बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। टीम का एक प्रतिभागी बाकी खिलाड़ियों से 5-6 मीटर की दूरी पर खड़ा होता है और अपनी उंगलियां फैलाता है। यह एक कैक्टस है। प्रत्येक खिलाड़ी के हाथ में अंगूठी से जुड़ा एक रिबन होता है। बच्चे "कैक्टस" तक दौड़ते हैं और अपनी उंगली पर एक रिबन लटकाते हैं। जो टीम पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।

केयरगिवर: धन्यवाद, अली बाबा, रेगिस्तान के बारे में एक दिलचस्प कहानी के लिए। यह हमारे लौटने का समय है। बैठो, दोस्तों, बादल पर और हम घर लौट आएंगे।

बच्चे गाना गाते हैं।

रेत के बारे में कविताएँ

ई। शामरोवा

हमने समुद्र पर विश्राम किया
उन्होंने स्नान किया और धूप सेंक लिया।
मैंने एक टावर बनाने का फैसला किया
मोटे रेतीले दलिया से।
पिताजी देखते हैं और हंसते हैं:
आप कैसे प्रबंधित करते हैं:
- रेत पर घर बनाने के लिए?
- क्या आपने इसके बारे में नहीं सोचा:
- अगर सर्फ आता है -
- अपने पूरे घर को पानी से धो लें!
- मैं बहुत दूर एक टावर बना रहा हूँ,
- उसे सर्फ मत करो।
- और इसके अलावा - एक मजबूत घर,
- उसे लहरों की परवाह नहीं है!
समुद्र से एक हवा चली ...
- देखो - एक लहर, बेटा!
- आप तेजी से टावर फेंकते हैं
- और हमारे कपड़े बचाओ!
... रेतीला घर लहर से धुल जाता है -
सर्फ पर यह सब दोष!

एन हिल्टन
मैंने पानी पिलाया रेतपानी
और ढेर कर दिया
पिताजी ने मेरा स्पैचुला लिया
एक पहाड़ी पर एक बिस्तर लगाया
शानदार महल निकला -
ओह, अच्छा किया पिताजी!

आई. फिंक
सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स!
और उसमें रेत, रेत।
सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स!
चलो खेलते हैं, मेरे दोस्त।
सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स!
हमारे हाथ में एक स्कूप है।
सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स!
हम रेत निकालते हैं।

ए स्मेटनिन
हम माँ के साथ समुद्र तट पर हैं
रेत का महल बनाया
दीवारें, सीढ़ियाँ, खामियाँ,
टॉवर ऊंचाइयों की आकांक्षा करता है।
महल के सामने एक खाई खोदी गई थी
शत्रुओं से रक्षा हेतु।
खाई के पार एक पुल रखा गया था,
गेट पर एक चौकी है।
उसमें समुद्र का पानी होगा
इस महल में बस जाओ।
जल्द ही जाने का दुख...
इसे अपने साथ कैसे ले जाएं?

ए ओरलोवा
समुद्र की रेत
सैंडबॉक्स भरे हुए हैं
मैंने अपने हाथ सहलाए
रेत की लहरें।
रेतीले पानी
आकर्षक अस्थिरता,
वे सुचारू रूप से तैरते हैं
रेत मछली।
रेत की लहरों में
मैं खर्च करने को तैयार हूं
ढेर सारी खुशियाँ
घंटाघर!
और मैं सुन सकता हूँ
जैसे कहीं नीचे
नमकीन समुद्र
नींद में सांस लें।
पकौड़े बनाना बहुत ही आसान है।
स्कूप से महल और झोंपड़ी बना लो,
और मूर्तियों के आगे।
हम वहाँ जा रहे हैं जहाँ न जंगल है, न चट्टानें हैं,
हम वहां जा रहे हैं जहां रेत का विस्तार है
सूरज के नीचे... और हज़ारों पीठ...
टावर एक आकारहीन गांठ में गिर गया,
रेत के बगल में इतना पानी।
उसे किसने खींचा?
हम एक किले का निर्माण करेंगे, और उसके बगल में - एक खाई।
लेकिन तुम बाल्टी लेकर कहीं भाग जाते हो।
क्या पानी रेत से बेहतर है?

रहस्य

पेट्या चतुराई से महल बनाती है,

कट्या बाल्टी से केक बनाती है।

यहाँ, समुद्र के द्वारा एक घंटे के लिए

सभी बच्चों को इकट्ठा किया ... (रेत)!

यह पीला और भुरभुरा होता है

यार्ड में ढेर।

आप चाहें तो ले सकते हैं

और खेलें। ( रेत)

जेड यमपोलस्की
मैं एक किले शहर का निर्माण कर रहा हूँ
जब सर्फ क्रैश हो जाता है
समुद्र के किनारे
इसे पानी से न धोएं!
मैं पूरे दिन यहां काम कर रहा हूं
किले की मीनारें बढ़ रही हैं।
यह अफ़सोस की बात है कि मेरा शहर अभी भी है
रेत से!
शहर में लहर चल रही है
और मैं लहर से लड़ रहा हूं
मुझे इस शहर से प्यार है
मुझे उन पर एक कारण से गर्व है।
टावर से, एक बीकन की तरह,
समुद्र के झंडे को देखता है।
यह अफ़सोस की बात है कि मेरा शहर अभी भी है
रेत से!
मैं जल्द ही वयस्क हो जाऊंगा
मैं नगरों का निर्माण करूंगा
तुम उन्हें नष्ट कर दो, समुद्र,
आप कभी नहीं कर सकते!
और यहाँ हर समय
किले की मीनारें बढ़ रही हैं।
यह अफ़सोस की बात है कि मेरा शहर अभी भी है
रेत से!

ए पोलेटेवा
हमें लाया गया रेतबगीचे के लिए
मुझे इस बात की बेहद खुशी है!
मैं पूरे दिन उसके साथ खेलूंगा
मूर्तिकला कुलीचेक, धूप सेंकना!
मैं रेत में चलता हूँ
फिर उसमें पानी डाल देता हूं।
एक कार गैरेज बनाएँ
और नया घर, और एक झोपड़ी!
मैं रेत के केक नहीं खाता,
मैं वास्तव में छोटा क्या हूँ?

एम। एर्शोवा
सैंडबॉक्स, सैंडबॉक्स,
सभी बच्चे रेत में हैं।
मकान बनाना चाहते हैं
मज़ाकिया खेल।
नदी की रेत, छोटा -
कुकीज़ के लिए अच्छा है।
छोटा सफेद रसोइया झुक गया
अपने स्वरूप के ऊपर।
लेकिन वासेनका के साथ एंड्रीषा -
दोस्तों, कहीं भी।
लाल कारों में ले जाया गया
रेत इधर उधर।
झड़पें होती हैं
लेकिन यह कोई समस्या नहीं है।
झगड़ा - एक पल के लिए,
और दोस्ती हमेशा के लिए है।

वी। ब्रेडिखिन
रेत पड़ी है
रेत छूट गई
सौ हजार साल, शायद।
वह बहुत अकेला था
और यह खराब था।
आँधियों के गीत आनन्द नहीं थे,

गर्मी में ऊब, ठंड में ऊब -
बोरिंग थी रेत की सारी दुनिया...
और इसलिए एक और लाख साल
क्या वह उदासी रखेंगे
और ऊब नहीं, बिलकुल नहीं,
अभी से सैंडबॉक्स में।
बड़ा असली
यहां काम जोरों पर है।
और मेहनती लोग
वे सैंडबॉक्स में बढ़ते हैं।

एस काशलेव
हम सैंडबॉक्स में खेलते हैं
रेत से घर बनाना
हम चले गए, हमें ध्यान नहीं है
वह मोज़े रेत से भरे हुए हैं।
वे बाल्टी में पानी लेकर आए,
ताकि घर न टूटे,
एक पहाड़ी पर दिखाया गया
हम इसे पानी देंगे।

व्लादिमीर ब्रेडिखिन

रेत के बारे में

रेत पड़ी है

रेत छूट गई

सौ हजार साल, शायद।

वह बहुत अकेला था

और यह खराब था।

आँधियों के गीत आनन्द नहीं थे,
खुशी में नहीं - बादलों से बारिश।
गर्मी में चूका, ठंड में चूका
बोरिंग थी रेत की सारी दुनिया...
और इसलिए एक और लाख साल
क्या वह उदासी रखेंगे

लेकिन हमारे लिए थोड़ी रोशनी लाई गई,
और ऊब नहीं, बिलकुल नहीं,
अभी से सैंडबॉक्स में।

साहित्य

1. बोंडरेंको टी.एम. पारिस्थितिक गतिविधियाँ 6-7 साल के बच्चों के साथ। - वोरोनिश: शिक्षक, 2002।

2. वोरोबिवा वी. के. भाषण के प्रणालीगत अविकसितता वाले बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास के तरीके। - एम।: अधिनियम: एस्ट्रेल: ट्रांजिटबुक, 2006।

3. गरकुशा यू.एफ. सुधारक और शैक्षणिक कार्य पूर्वस्कूली संस्थानभाषण विकार वाले बच्चों के लिए। - मानवीय अध्ययन संस्थान, 2002।

4. Dybina O.V., Rakhmanova N.P., Shchetinina V.V. अज्ञात निकट है। एम .: टीसी स्फीयर, 2004।

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8. इवानोवा ए.आई. बालवाड़ी में पारिस्थितिक अवलोकन और प्रयोग। पौधे की दुनिया। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2008।

9. कोरोटकोवा एन.ए. शैक्षिक प्रक्रियाबड़े बच्चों के समूह में पूर्वस्कूली उम्र. - एम .: लिंका-प्रेस, 2007।

10. मार्टीनोवा ई.वी. 2-7 बच्चों की प्रायोगिक गतिविधियों का संगठन। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2012।

11. मेन्शिकोवा एल.एन. प्रायोगिक गतिविधियाँ 4-6 साल के बच्चे। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009

12. सिगिमोवा एमएन। पारिस्थितिक अवलोकन। - नोवोसिबिर्स्क: NIPKiPRO, 1995

13. फिलीचेवा टी.बी., चेवेलेवा टी.बी., चिरकिना जी.वी. भाषण चिकित्सा की मूल बातें। - एम .: ज्ञानोदय, 1989।

14. खाबरोवा टी.वी. शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांवी पूर्व विद्यालयी शिक्षा. - सेंट पीटर्सबर्ग: डेटस्टो-प्रेस, 2011।

इरीना पेट्रोवा, इरकुत्स्क क्षेत्र के अंगारस्क शहर के संयुक्त प्रकार नंबर 19 के बालवाड़ी के शिक्षक

संलग्न फाइलों में आवेदन - रेत के साथ प्रयोग, माता-पिता के लिए सिफारिशें।

साइट से फोटो

एर्मोलाएवा ल्यूडमिला गेनाडिएवना

किंडरगार्टन शिक्षक संख्या 175 "पॉलींका"

ANO DO "बचपन का ग्रह" लाडा "

लक्ष्य:संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास।

ऊ " ज्ञान संबंधी विकास » : रंग, संरचना, स्थान और उत्पत्ति के संदर्भ में बच्चों को रेत की विविधता से परिचित कराना; रेत के गुणों और विशेषताओं को पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करें (ढीला, गीला ढाला, शायद भिन्न रंग) ; रेत के उपयोग के बारे में एक विचार तैयार करें विभिन्न क्षेत्रगतिविधियाँ (कांच उत्पादन, धातु गलाना, ईंट बनाना, मूर्तिकला, आदि)

ऊ " भाषण विकास»: समृद्ध शब्दकोशनए शब्दों वाले बच्चे: नदी, समुद्र, झील, फ़िल्टर; बच्चों के सुसंगत और संवाद भाषण विकसित करना; खोज गतिविधियों की योजना बनाने के लिए भाषण-तर्क के प्राथमिक रूपों का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।

एनजीओ "सामाजिक और संचार विकास":एक समूह में काम करने, बातचीत करने, दूसरों की राय को ध्यान में रखने की क्षमता का निर्माण जारी रखें; किसी योजना के अनुसार कार्य करने की क्षमता विकसित करना, प्रश्न पूछना, निष्कर्ष निकालना; अनुसंधान गतिविधियों में रुचि पैदा करना।

एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास":मूल विचारों का आविष्कार करने और उन्हें लागू करने के लिए, रचनात्मक समस्याओं के समाधान के लिए रचनात्मक रूप से संपर्क करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को रेत और रेत पर ड्राइंग की तकनीक से परिचित कराना, रंगीन रेत का उपयोग करना; विकास करना रचनात्मक कल्पनाऔर सौंदर्य स्वाद।

ऊ " शारीरिक विकास»: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना; अवधारणात्मक क्रियाओं में सुधार, उनकी सटीकता और गति में वृद्धि।

उपकरण:रेत कंटेनर, काली मिर्चरेत को रंगने के लिए मैग्निफायर, पानी के कंटेनर, मोल्ड, डाई।

रेत के बारे में संगीत की रिकॉर्डिंग, टेप रिकॉर्डर, प्रोजेक्टर, रेत के बारे में चित्रण। http://www.yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text=Pictures%20o%20sand&l10n=ru

खोज घटक - अनुसंधान गतिविधियाँवी तैयारी समूह"मैजिक सैंड" थीम पर

संज्ञानात्मक घटक (सूचनात्मक)	मूल्य घटक	गतिविधि घटक	व्यक्तिगत घटक
1.रेत क्या है? 2. रेत कैसी होती है? (नदी, निर्माण, समुद्र, झील) 3. रेत अलग क्यों है? 4.रेत कहाँ से आई? (चट्टानों का विनाश) 5. मानव जीवन में बालू का उपयोग कैसे होता है? (निर्माण, कांच बनाना, रचनात्मकता) 6. रेत से कौन से पेशे जुड़े हैं? (बिल्डर, ग्लासमेकर, मूर्तिकार)	1.साहित्य: - "बच्चों का विश्वकोश", सैंडमैन विश्वकोश। विषय पर पहेलियों, कहावतें, कहावतें; एन। नोसोव की कहानियाँ "ऑन द हिल"; "रेत और धूप" बी. जाखोडर, ई. शालेरोवा के बोल। ए। झिलिना "बिग सैंडबॉक्स", "एक जादुई भूमि है" 2. रेत की मूर्तियां। 3. सैंड पेंटिंग। 4. विषय पर संगीत।	1. रेत की परीक्षा, परीक्षा। 2. रेत के साथ प्रयोग। 3. बालू की मूर्तियों पर विचार। 4.डिडक्टिक गेम्सऔर रेत व्यायाम 5. रेत के साथ और रेत में चित्र बनाना। 6. रेत की मूर्तियां बनाना। 7. "रेत" संग्रह का निर्माण	1. अनुसंधान गतिविधियों (प्रयोगों) में रुचि 2. एक व्यक्तिगत संग्रह "रेत" का निर्माण "सैंड टेल्स एंड सैंड पोएम्स का संग्रह" का संकलन 5. समूह और स्थल को सजाने के लिए रेत (पिपली, मूर्तिकला) से शिल्प बनाना 6. डी / और "रेत में पैटर्न", "रेत साधक"

"मैजिक सैंड" विषय पर समस्याग्रस्त कार्यों के प्रकार

1. आविष्कारशील।हमने आपके साथ एक बहुरंगी तस्वीर बनाने का फैसला किया है, लेकिनहमारे पास रेत के सिवा कुछ नहीं है।

काय करते?

2. शोध।हर कोई जानता है कि गीली रेत से आप मूर्तियाँ बना सकते हैं, यहाँ तक कि मूर्तियाँ भी बना सकते हैं, एकोई सूखा नहीं।

आप सूखी रेत से मूर्ति क्यों नहीं बना सकते? (रेत एक चट्टान है जो मुख्य रूप से रेत के कणों से बनी होती है, जिसके बीच में हवा होती है, इसलिए, सूखने पर रेत मुक्त-प्रवाहित होती है। जब रेत गीली हो जाती है, तो रेत के दानों के बीच की हवा गायब हो जाती है और वे आपस में चिपक जाते हैं।)

3. रचनात्मक।सर्दियों में, हमने अपनी साइट को बर्फ की मूर्तियों से सजाया, एगर्मियों में कौन सी मूर्तियां साइट को सजा सकती हैं।

रेत की मूर्तियों को टूटने से बचाने का तरीका खोजने की कोशिश करें। (रेत में पीवीए गोंद जोड़ें)

4. पूर्वानुमान।पिछले दशकों में, रेगिस्तान में रेत कदमों, खेतों और जंगलों में आगे बढ़ रही है।

इसमें क्या अच्छा है और क्या बुरा?

5. निर्माण योग्य स्थिति के साथ।

रेत न होती तो क्या होता?

क्या होगा अगर रेत गीली नहीं हुई?

क्या होगा अगर सारी रेत हमेशा गीली रहे?

"मैजिक सैंड" थीम पर खोज और अनुसंधान गतिविधियों का प्रारंभिक चरण

लक्ष्य:अनुसंधान गतिविधियों में भाग लेने के लिए तैयार करें।

कार्य:

1. गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए संज्ञानात्मक उद्देश्यों की उत्तेजना।

2. कामुक क्षेत्र का संवर्धन।

3. रेत के बारे में जानकारी का संग्रह।

बच्चों के लिए कार्य:

1. रेत के बारे में साहित्य लाओ।

2. ढूँढो विभिन्न नमूनेरेत और समूह में लाओ।

1. माता-पिता विषय पर जानकारी के साहित्यिक और इलेक्ट्रॉनिक स्रोत ढूंढते हैं।

4. "रेत क्या हैं" विषय पर उदाहरण प्रस्तुत करें।

तरीके और साधन:
1. कला के कार्यों से परिचित होना, जहाँ हम बात कर रहे हैंरेत के बारे में (कहानियाँ, कहावतें और कहावतें, पहेलियाँ, कविताएँ)।

2. बातचीत "रेत क्या है और इसके लिए क्या है", "हम रेत के बारे में क्या जानना चाहते हैं";

3. रेत के लाए गए नमूनों पर विचार।

4. "रेत" विषय पर चित्रों के चयन पर विचार

5. रेत के बारे में एक प्रस्तुति देखना।

6. शिक्षक "रंगीन रेत" द्वारा अनुभव का प्रदर्शन। रेत अलग-अलग रंग की क्यों होती है? ( गुलाबी रंगसीपियों और मूंगों के टुकड़ों से; हरा - क्राइसोलाइट क्रिस्टल; लाल - लाल चूना पत्थर)

"मैजिक सैंड" थीम पर खोज और अनुसंधान गतिविधियों का मुख्य चरण

लक्ष्य:बच्चों में रेत के वैज्ञानिक रूप से आधारित विचार बनाने के लिए

कार्य:

1. बच्चे के सामने आने वाली समस्याओं को हल करने के तरीकों में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

2. संज्ञानात्मक गतिविधि के तरीकों का गठन।

1. रेत के बारे में पहेलियां

2. खेल महसूस करना:बच्चों के सामने रेत के कई कंटेनर हैं। बच्चा कंटेनर में अपना हाथ डालता है और बताता है कि किस तरह की रेत है (सूखी, खुरदरी, यह उड़ती है; रेत संरचना में ठीक है, गीली, ढली हुई है)

3. बातचीत:रेत चल रही है या नहीं? साबित करो कि यह चल रहा है।

बालू कैसे बनता है? (हवा, नमी और समय के प्रभाव में, कठोर चट्टानें नष्ट हो जाती हैं और कुचल जाती हैं, बारीक अनाज के मिश्रण में बदल जाती हैं)

4. खेल और व्यायाम:रेत और रेत के साथ बाहरी खेल "क्रॉसिंग", "अपना निशान छोड़ें"; खेल अभ्यास"एक दबी हुई आकृति ढूंढो", "कितनी बार पटक दूं, कितने पैरों के निशान तुम रेत में छोड़ जाते हो"

5. व्यावहारिक कार्य- रेत को अलग-अलग रंगों में रंगना।

6. प्रयोग।

अनुभव 1. « एक आवर्धक कांच के माध्यम से रेत को देखते हुए»

उद्देश्य: रेत के दानों के आकार का निर्धारण।
सामग्री: रेत, काला कागज, आवर्धक कांच। चाल: रेत किससे बनी होती है? बहुत छोटे दानों से - रेत के दाने। वे गोल और पारभासी हैं। रेत में, रेत का प्रत्येक दाना अलग-अलग रहता है, रेत के अन्य दानों से नहीं चिपकता है। निष्कर्ष: रेत के दाने गोल होते हैं।

अनुभव 2."सैंड कोन"
उद्देश्य: रेत की संपत्ति का परिचय देना - प्रवाह क्षमता।
हटो: मुट्ठी भर सूखी रेत लें और इसे एक धारा में छोड़ दें ताकि यह एक जगह गिर जाए। धीरे-धीरे, जिस स्थान पर रेत गिरती है, एक शंकु बनता है, ऊंचाई में बढ़ता है और सभी पर कब्जा कर लेता है बड़ा क्षेत्रबेस पर। यदि आप एक स्थान पर लंबे समय तक रेत डालते हैं, तो दूसरे में मिश्र धातु उत्पन्न होती है; रेत की गति एक करंट की तरह है। निष्कर्ष: रेत एक थोक सामग्री है।

अनुभव3."गीली रेत के गुण"
उद्देश्य: रेत के गुणों का परिचय देना। सामग्री: रेत, नए नए साँचे।
हटो: सूखी रेत को सांचे में डालो और इसे पलट दो, क्या होता है? अपने हाथ की हथेली पर एक धारा में रेत छिड़कें। फिर रेत को गीला करें और वही क्रियाएं करें।
निष्कर्ष: गीली रेत सूखने तक कोई भी आकार ले सकती है।

अनुभव 4."रेत एक प्राकृतिक छनना है"
उद्देश्य: रेत के गुणों को ठीक करना।
मटीरियल: प्लास्टिक. बोतलें, रेत, छोटे पत्थर।
हटो: फ़नल में रेत डालें जहाँ स्पंज का एक टुकड़ा स्थित है और गंदा पानी डालें, दूसरी फ़नल में पत्थर डालें और उसी तरह गंदा पानी डालें। पानी पत्थरों के बीच से तेजी से गुजरता है, लेकिन गंदा रहता है। रेत के साथ पानी को अधिक धीरे-धीरे फ़िल्टर किया जाता है, लेकिन सारी गंदगी रेत में रहती है और फ़नल से टपकती है शुद्ध पानी.
निष्कर्ष: रेत एक प्राकृतिक फिल्टर है, यह पानी को शुद्ध करता है।

खोज और अनुसंधान गतिविधियों में सुधार का चरण"मैजिक सैंड" थीम पर

लक्ष्य:स्वतंत्र गतिविधि के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

कार्य:

1. स्वतंत्रता, पहल और अपनी गतिविधियों और दूसरों की गतिविधियों का मूल्यांकन करने की क्षमता सुनिश्चित करना।

2. जानकारी खोजने की क्षमता में सुधार करें।

विकल्प:

1. रेत प्रयोग एल्गोरिथम कार्ड के प्रायोगिक कोने में रखें

2. बालू का विचार, उसकी परीक्षा

3. "रेत" संग्रह का निर्माण

4. रंगीन बालू बनाना।

5. रेत के साथ और रेत पर, रंगीन रेत के साथ चित्र बनाना।

6. व्यवहारिक खेल "रेत में पैटर्न", "हम जादूगर हैं"

कार्यक्रम कार्य:

शैक्षिक कार्य।

- बच्चों को रेत के गुणों से परिचित कराना, इसकी प्रवाह क्षमता, भुरभुरापन, पानी पास करने की क्षमता, रेत के अलग-अलग दानों की संरचना को स्थापित करना।

- यह ज्ञान देना कि रेत के सूखे दाने आसानी से हिल जाते हैं, उड़ जाते हैं।

- मिट्टी, उसके गुणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए: चिपचिपा, प्लास्टिक, पानी के लिए अभेद्य, चिपचिपी गांठ बिल्कुल नहीं चलती।

विकास कार्य।

- इस ज्ञान को स्पष्ट कीजिए कि बालू और मिट्टी निर्जीव प्रकृति है।

- रेगिस्तान के निवासियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें, भेद करने और नाम देने में सक्षम हों: छिपकली, मकड़ी, सांप, ऊंट, जेरोबा, आदि।

- निर्जीव प्रकृति के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करें।

- उंगली मोटर कौशल विकसित करें, आंख की मांसपेशियों के लिए व्यायाम करने की क्षमता।

शैक्षिक कार्य।

- बच्चों की याददाश्त, ध्यान, तुलना करने, तुलना करने, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना।

- संज्ञानात्मक कौशल बनाने के लिए, नए ज्ञान में रुचि।

- लाना सावधान रवैयाजीवित और निर्जीव प्रकृति, दृढ़ता, एक टीम में काम करने की क्षमता, सुरक्षा नियमों का पालन करने के लिए।

प्रारंभिक काम।

- तस्वीरों, चित्रों की परीक्षा। मनुष्य रेत और मिट्टी का उपयोग कैसे करता है, इस बारे में बातचीत।

- अध्ययन उपन्यास: पी.पी.बाज़ोव "सिल्वर हूफ़", ए.एम. वोल्कोव "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" और डॉ।

— बच्चों के विश्वकोश पर विचार।

- अवलोकन और सैर पर खेल, प्रकृति में।

शब्दावली कार्य:

- पढ़ाने के लिए, शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देते समय व्याकरणिक रूप से सही ढंग से वाक्यों का निर्माण करना।

सक्रिय शब्दकोश:फैल जाता है, एक साथ चिपक जाता है, आवर्धक कांच (लूप), ढीला, लीक, रेगिस्तान।

निष्क्रिय शब्दकोश: वायु प्रवाह, पैक बैग, कंटेनर, "रेगिस्तान का जहाज"।

उपयोग किए हुए उपकरण:

- शिलालेख "ज्ञान का देश", एक ऊंट पोशाक, एक ऊंट मॉडल, एक हरी पत्ती के साथ गेट।

- प्लास्टिक के ढक्कन के साथ दो तीन लीटर जार। 2 रबर नाशपाती। तीन प्लास्टिक की बोतलेंकटे हुए तल के साथ, भरा हुआ: पहला - रेत के साथ, दूसरा - कंकड़ के साथ, तीसरा - मिट्टी के साथ। फोम रबर को बोतलों के गले में डाला जाता है। बोतलें रैक पर लगाई जाती हैं। पानी इकट्ठा करने के लिए ट्रे। जलपात्र। रेत के साथ पीला कपड़ा। खिलौने: छिपकली, भालू, मकड़ी, कछुआ, लोमड़ी, हाथी, सांप, खरगोश, ऊंट।

प्रयोग उपकरण:

- मिट्टी और रेत के साथ बहुरंगी कप, अलग-अलग ट्रे,

- लूप, पारदर्शी डिस्पोजेबल कपप्रत्येक बच्चे के लिए 2, ढक्कन के साथ 2 तीन लीटर जार, रबर बल्ब,

- कट ऑफ बॉटम वाली बोतलें, 1 - रेत, 2 - कंकड़, 3 - मिट्टी, फोम रबर से भरी बोतलों के गले में डाली जाती हैं। बोतलें एक तिपाई में स्थापित होती हैं, उनके नीचे पानी इकट्ठा करने के लिए एक ट्रे होती है, पानी के साथ एक कंटेनर,

रेगिस्तान की छवि के साथ लेआउट। इसके जानवर: छिपकली, भालू, मकड़ी, कछुआ, लोमड़ी, हाथी, सांप,

सैंड प्ले बैग

- बच्चों की संख्या के अनुसार एप्रन, शिलालेख "ज्ञान की भूमि" के साथ द्वार,

- कुर्सियाँ, मेज, ऊँट मॉडल,

इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन:स्टीरियो रिकॉर्डर, शांत संगीत रिकॉर्ड करना।

क्षेत्र एकीकरण:

सामाजिक-संचारी विकास।

- ज्ञान संबंधी विकास।

- भाषण विकास।

— खेल गतिविधि

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स।

आयोजन का समय:

बच्चे कमरे में प्रवेश करते हैं।

शिक्षक सुंदर द्वार की ओर उनका ध्यान आकर्षित करते हैं और शिलालेख पढ़ते हैं: "ज्ञान की भूमि"

केयरगिवर“बच्चो, अब हम इन द्वारों से होकर ज्ञानलोक में प्रवेश करेंगे।

गेट के पीछे एक कुर्सी पर ऊंट का बच्चा बैठा है (तैयार स्कूली बच्चे)और रोता है।

केयरगिवर- यहाँ क्या चल रहा है? आप कौन हैं? और तुम क्यों रो रहे हो?

ऊंट- मेरा नाम टिम है। मैंने अपनी माँ की बात नहीं मानी, उनके पास से भागा और खो गया। मैं कहाँ रहता हूँ, मुझे नहीं पता। मुझे केवल इतना याद है कि मेरी मातृभूमि में बहुत धूप और रेत है। और मेरा वतन कहाँ है, मैं भूल गया।

केयरगिवर- बच्चों, आइए ऊंट को रेत से परिचित कराते हैं और आपको बताते हैं कि सबसे ज्यादा रेत कहां पाई जाती है। टिम, और आप ध्यान से सुनें और याद रखें। टीमा के साथ बच्चे टेबल पर जाते हैं, एप्रन डालते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं। आपके सामने टेबल पर क्या है, इसे ध्यान से देखें। (बच्चे - रेत और मिट्टी)

- सही! आइए उन्हें बेहतर तरीके से जानें। एक गिलास सूखी रेत लें। ट्रे पर सावधानी से कुछ रेत डालें।

- क्या सूखी रेत आसानी से छलक जाती है?

अब सूखी मिट्टी डालने का प्रयास करें।

क्या डालना आसान है?

- इसलिए वे कहते हैं कि सूखी रेत स्वतंत्र रूप से बहती है। (बच्चों के साथ दोहराएं)

- मिट्टी का क्या? यह गांठों में एक साथ चिपक जाता है, इसे इतनी आसानी से नहीं डाला जा सकता है। रेत ढीली है, मिट्टी के विपरीत।

- अब एक आवर्धक लेंस लें। (आवर्धक लेंस) और रेत पर करीब से नजर डालते हैं।

रेत किससे बनती है? ( रेत के अलग-अलग दानों से)

ये दाने कैसे दिखते हैं?

(वे छोटे, गोल, पारभासी हैं, रंग सफेद, और पीला, और लाल-नारंगी और ग्रे हो सकता है)।

- और ऐसा क्यों, यह आपको स्कूल जाने पर पता चलेगा।

क्या रेत के कण एक दूसरे के समान हैं? वे कैसे समान हैं? और वे कैसे भिन्न हैं?

“अब मिट्टी को देखो।

क्या मिट्टी के एक ढेले में बालू के अलग-अलग दाने स्पष्ट दिखाई देते हैं?

याद रखें, रेत में, रेत का प्रत्येक दाना अलग-अलग होता है, यह अपने "पड़ोसियों" से नहीं चिपकता है। और मिट्टी में सब कुछ एक साथ एक गांठ में फंस गया।

मिट्टी कैसी दिखती है? (प्लास्टिसिन पर)।

"इसलिए, रेत में रेत के दाने होते हैं जो एक दूसरे से चिपकते नहीं हैं, और मिट्टी में छोटे कण होते हैं जो हाथों को मजबूती से पकड़ते हैं और एक दूसरे के खिलाफ दबाते हैं।

केयरगिवरअब, आइए अपनी आंखों को आराम दें। मुझे अपना सिर घुमाए बिना अपने पत्ते का पालन करने की जरूरत है। टिम, इसे हमारे साथ करो।

नेत्र व्यायाम

एक बाएँ, दो दाएँ
("एक" के लिए, बच्चे अपनी आँखें बाईं ओर घुमाते हैं, "दो" के लिए - दाईं ओर)

तीन ऊपर, चार नीचे।
("तीन" पर - ऊपर, "चार" पर - नीचे)

और अब हम चारों ओर देखते हैं

दुनिया को बेहतर देखने के लिए।
(बढ़े हुए हाथ के पत्ते को देखें)

आंखों की मांसपेशियों का व्यायाम करना।
(दूरी में देखें)

हम जल्द ही बेहतर देखेंगे

अब इसे जांचें!
(करना गोलाकार गतिआँखें)

अब थोड़ा दबाते हैं
(हल्के से दबाएं तर्जनी)

आपकी आंखों के पास डॉट्स।
(नाक के पुल के पास)

हम उन्हें बहुत ताकत देते हैं - बहुत कुछ,

एक हजार गुना बढ़ाने के लिए!
(2-3 बार दोहराएं)

केयरगिवर"हमारी आँखों को आराम मिल गया है, और मैं आप सभी को आमंत्रित करता हूँ कि इस मेज़ पर आएं और ध्यान से देखें कि अब क्या होगा।

3 लीटर जार में बनाएँ ( के बदले में)वायु प्रवाह पवन है।

रेत के दानों का क्या होता है? वे आसानी से चलते हैं और हवा निकालते हैं।

- और हम मिट्टी के घड़े में क्या देखते हैं? गांठों को हटाना अधिक कठिन होता है, और कई आसानी से हिलते नहीं हैं। क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

"रेत के सूखे दाने आसानी से उड़ जाते हैं, हवा से दूर भाग जाते हैं, और मिट्टी के कण लगभग गतिहीन हो जाते हैं, यह हमें प्रयोग द्वारा स्पष्ट रूप से दिखाया गया था।

केयरगिवर- बच्चे, ग्रह पर सबसे अधिक रेत कहाँ है?

बच्चे- एक रेगिस्तान में। (बच्चों के उत्तर स्पष्ट कीजिए और पूरा कीजिए)

केयरगिवर- हवा के झोंके के तहत रेगिस्तान में रेत की आवाजाही रेत के बहाव को बढ़ा देती है।

ऊंट- मुझे पता है कि उन्हें क्या कहा जाता है - "टिब्बा"। टीले चल सकते हैं।

केयरगिवर- बाह्य रूप से, वे समुद्र की लहरों की तरह दिखते हैं, क्योंकि रेगिस्तान को अक्सर रेतीला समुद्र कहा जाता है।

केयरगिवर“और अब मैं सभी को दूसरी टेबल पर आमंत्रित करता हूँ, जहाँ हम एक और प्रयोग करेंगे।

- इन डिब्बों को देखिए (3 बोतलें, कटे हुए तल के साथ, उलटी हो गईं, फोम रबर से भरी हुई, नीचे)और उनमें से प्रत्येक में क्या है नाम दें। यह सही है, मैंने एक बोतल में रेत, दूसरे में छोटे कंकड़, तीसरे में मिट्टी डाली।

हम इन बोतलों में पानी डालेंगे और हम देखेंगे कि पानी कहाँ तेजी से रिसता है।

बच्चे बारी-बारी से बोतलों में थोड़ा पानी डालते हैं और ध्यान से देखते हैं कि पानी बोतलों के नीचे ट्रे में रिसता है या नहीं।

— तो, कौन-सी बोतल से सबसे तेज़ पानी रिसता है और क्यों?

(जहाँ छोटे-छोटे कंकड़ होते हैं, उनके बीच अधिक मुक्त स्थान होता है, पानी तेजी से भागता है)।

- क्या आपको लगता है कि रेत और मिट्टी वन्यजीव हैं या निर्जीव?

- क्यों? (जीवित पैदा होता है, बढ़ता है, विकसित होता है, उम्र और मर जाता है)

केयरगिवर- और अब मेरा सुझाव है कि आप ऊंट के साथ खेलें। खेल को "रेत और मिट्टी" कहा जाता है

आउटडोर खेल "रेत और मिट्टी"

केयरगिवर- खेल में ध्यान देने और एक टीम में कार्य करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है: "रेत के अनाज" और "मिट्टी"। "रेत के दाने" स्वतंत्र रूप से खड़े होते हैं, "मिट्टी" हाथ पकड़े हुए। संगीत के लिए, बच्चे एक समूह में "मिट्टी" को एक दूसरे के बगल में "रेत के दाने" ले जाते हैं। आदेश पर: "हवा" - "रेत के दाने बिखरने चाहिए विभिन्न पक्ष, और "क्ले" एक दोस्ताना गुच्छा में खड़े हैं।

2 पुनरावृत्तियों के बाद, टीमें स्थान बदलती हैं। ऊंट का बच्चा बच्चों के साथ खेलता है।

केयरगिवर- बच्चे, टिम को याद दिलाते हैं, हमारे ग्रह पर सबसे अधिक रेत कहाँ है? ( एक रेगिस्तान में)

ज्ञान की हमारी अद्भुत भूमि में, हम अपने आप को जल्दी से कहीं भी पा सकते हैं। आइए, कम से कम थोड़ी देर के लिए, रेगिस्तान की ओर तेजी से आगे बढ़ें।

बच्चे बैठ जाते हैं, आंखें बंद कर लेते हैं, संगीत बजता है। इस समय, रेगिस्तान का एक मॉडल और उसके कूबड़ पर पैक बैग के साथ एक ऊंट स्थापित करें। संगीतमय अंश के अंत में, बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं।

ऊंट ( लेआउट पर खड़ा है) - बच्चे मेरे पास आते हैं। मुझे याद आया, यह मेरा देश है, वे मुझे "रेगिस्तान का जहाज" कहते हैं, क्योंकि मैं अद्भुत हूँ!

मेरे बारे में कौन बता सकता है? ( बच्चे ऊंट के बारे में बात करते हैं)

ऊंटतुम सही हो, मुझे यह पसंद आया। यहां मैं आपको अपनी मातृभूमि दिखाना चाहता हूं।

रेगिस्तान के लेआउट को इंगित करता है, और उस पर विभिन्न जानवरों के आंकड़े हैं।

- ऐसा लगता है कि सभी जानवर सही तरीके से यहां नहीं आए, शायद कोई गलती से यहां है? आइए जानवरों को इसका पता लगाने में मदद करें।

हम मरुभूमि में केवल उन्हीं को छोड़ दें जिनके लिए यह उनका घर है।

केयरगिवर“अब हम बदले में उन जानवरों को हटा देंगे जो रेगिस्तान में नहीं रह सकते।

बच्चे बारी-बारी से उस जानवर के पास जाते हैं, दिखाते हैं और उसका नाम लेते हैं जो रेगिस्तान में नहीं रहता है। इस जानवर की मूर्ति को लेआउट से हटा दिया गया है।

बाकी जानवरों को बुलाकर फिर दिखाया जाता है।

ऊंटहम रेगिस्तान में सब कुछ प्यार करते हैं। यह हमारी मातृभूमि है और हम इसे प्यार करते हैं, और हम कहीं और नहीं रह सकते।

केयरगिवर"अब हम रेत के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, और हम इसकी रक्षा करेंगे। बच्चों, आइए टीमा को बताएं कि आपने आज क्या सीखा।

बच्चों की सूची।

ऊंट- शाबाश लड़कों। मुझे वास्तव में अच्छा लगा कि आप रेत के बारे में, रेगिस्तान के बारे में इतना कुछ जानते हैं, इसलिए मैं आपको उपहार देना चाहता हूं। पैक बैग निकालें और उपहार निकाल लें।

शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर रेत से खेलने के लिए बैग और सेट निकालेंगे।

केयरगिवर- उपहारों के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, कैमल टिम। साइट पर लोग और मैं अभी भी रेत और उसके गुणों के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखते हैं। और अब समय आ गया है कि हम अपने समूह में वापस आएं और ज्ञान के मेहमाननवाज देश को अलविदा कहें।

ऊंट- हां, और मेरे वतन लौटने का समय आ गया है। जल्द ही फिर मिलेंगे!

उपहार वाले बच्चे समूह में लौट आते हैं।

साहित्य:

1. ए.आई. इवानोवा "किंडरगार्टन में पर्यावरण अवलोकन और प्रयोगों के आयोजन के लिए पद्धति" रचनात्मक केंद्र मास्को। 2007

2. ए.आई. इवानोवा "लिविंग इकोलॉजी" रचनात्मक केंद्रमास्को। 2007

जीसीडी का सार मध्य समूह"एक - रेत का एक दाना, दो - रेत का एक दाना" विषय पर

बोरोडिना ओक्साना विक्टोरोवना, I योग्यता श्रेणी MBDOU की शिक्षिका " बाल विहारसंयुक्त प्रजाति संख्या 21, अमरस्क, खाबरोवस्क क्षेत्र।
सामग्री विवरण:मैं आपको "एक - रेत का एक दाना, दो - रेत का एक दाना" विषय पर मध्य समूह (4 से 5 वर्ष की आयु) के बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रदान करता हूँ। बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर मध्य समूह।

"एक - रेत का एक दाना, दो - रेत का एक दाना" विषय पर मध्य समूह में GCD का सारांश

कार्य 1. बच्चों को रेत के गुणों से परिचित कराएं; ऐसा करके व्यावहारिक कार्यनिरीक्षण करना, तुलना करना, सरलतम निष्कर्ष निकालना सीखें।
2. विकास करना संज्ञानात्मक रुचिवस्तुओं को निर्जीव प्रकृति; मानव जीवन, जानवरों में रेत के महत्व का एक विचार देना; शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें "रेगिस्तान, ढीला, रेत के दाने।"
3. निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

उपकरण। 1. तस्वीरें दिखाती हैं कि रेत किस लिए है और किसे इसकी जरूरत है।
2. प्लास्टिक के बर्तन: कप, प्लेट, ढक्कन में छेद वाली बोतलें, कीप।
3. सूखी और गीली रेत।
4. रेत परी पोशाक।
5. रेगिस्तान का मॉडल।
6. गोंद, ब्रश, नैपकिन, ऑयलक्लोथ, रंगीन कार्डबोर्ड समोच्च (प्रत्येक बच्चे के लिए), रंगीन रेत के साथ लगाए गए पैटर्न के साथ।
7. ढक्कन में छेद वाले जार, कॉकटेल स्ट्रॉ, मैग्नीफायर।
8. संवेदनाओं का पिटारा, घंटाघर।

प्रारंभिक काम।टी। ल्युशिन "सैंड हाउस", एल। क्वित्को "ऑन द सैंड", एस। मार्शाक "येलो पेज", वी। बेरेस्टोव "सैंडबॉक्स", एन। रेत के साथ खेल: "मजेदार प्रिंट", "रेत में पैटर्न", "रहस्य", "जादुई परिवर्तन", आदि। भूमिका निभाने वाले खेल: "बिल्डर्स", "हाउस", "रोड", "डॉल का जन्मदिन", सैर पर अवलोकन।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

संयुक्त गतिविधियों की प्रगति

एक परी समूह में आती है और संवेदनाओं का एक चमत्कार बॉक्स लाती है, जिसमें एक आश्चर्य होता है।

परी-दोस्तों, क्या आप सोच रहे हैं कि इसमें क्या है? (बच्चे: हाँ)। फिर अपने हाथों को इन छेदों में डालें और स्पर्श से निर्धारित करें कि वहां क्या है। (एक बच्चा निर्धारित करता है कि रेत है)।

परी-यह सही है, यह रेत है (शिक्षक सनसनी बॉक्स खोलता है और रेत के साथ एक प्लास्टिक की प्लेट निकालता है और इसे बच्चों को दिखाता है)। मैं कोई साधारण परी नहीं, रेत की परी हूं।

परी-आपको क्या लगता है कि रेत की जरूरत किसे है और क्यों? (बच्चे फ़लानेलोग्राफ के पास जाते हैं और चित्रों को देखते हैं)

परी-बच्चों को रेत से खेलना बहुत पसंद होता है। बालू का उपयोग मकान बनाने में किया जाता है। इसे एक विशेष पाउडर - सीमेंट और पानी के साथ मिलाया जाता है। यह ईंटों को एक साथ रखने वाले गोंद के समान कुछ निकलता है। रेत का उपयोग कांच और कांच के खिलौने बनाने में किया जाता है। रेत की जरूरत है hourglass. और मगरमच्छ और कछुए जैसे जानवर रेत में अपने अंडे देते हैं, जिससे उनके बच्चे बाद में प्रकट होते हैं। सर्दियों में सड़कों पर रेत छिड़क दी जाती है ताकि फिसलन न हो।

परी-और एक जगह ऐसी भी है जहां रेत के अलावा और कुछ नहीं है- ये रेगिस्तान है। क्या आप रेगिस्तान की यात्रा करना चाहते हैं? अपनी आंखें बंद करो और दोहराएं जादुई शब्द:

सबकी आंखें बंद थीं
हम रेगिस्तान में समाप्त हो गए।

(रेगिस्तान का नक्शा बच्चों के सामने खुलता है)

परी-दोस्तों, रेगिस्तान में रहने वाले जानवरों को देखो और उनके नाम बताओ।
(ऊंट, सांप, छिपकली)।
परी-तुम देखते हो, रेत भी बहुत से जानवरों का घर है।

परी-क्या आप रेत के बारे में बहुत सी रोचक बातें जानना चाहेंगे?

परी-दोस्तों टेबल पर आओ।

व्यावहारिक कार्य

अनुभव 1. "सैंड स्ट्रीम"

परी-रेत का एक गिलास लें और इसे कीप के माध्यम से बोतल में डालें।
परी-रेत क्या करती है? (बच्चे: रेत बरस रही है)
परी-आपको क्या लगता है कि यह इतनी आसानी से क्यों उखड़ जाती है? (बच्चे: क्योंकि सूखी रेत ढीली होती है)
परी-अब बोतल को ढक्कन से बंद कर दें और सूर्य का चित्र बनाएं। आप देखते हैं कि रेत कैसे गिर रही है, पानी कैसे बह रहा है। क्योंकि सूखी रेत ढीली होती है।
परी-अब, मैं गीली रेत लेकर कीप के माध्यम से बोतल में डालूँगा। देखें कि क्या यह आसान है? (बच्चे: नहीं)
परी-हाँ, मुझे इसे धक्का देना है।
परी-साशा, गीली रेत की एक बोतल ले लो और सूरज को खींचो।
परी-क्या हो रहा है?
(बच्चे: गीली रेत उखड़ नहीं सकती, यह एक साथ गांठ में चिपक जाती है)।

निष्कर्ष।सूखी रेत ढीली है, आप इसके साथ खींच सकते हैं, लेकिन गीली रेत उखड़ नहीं सकती, यह गांठों में एक साथ चिपक जाती है।

अनुभव 2। "रेत में क्या होता है"

परी-आवर्धक लेंस लें और ध्यान से देखें कि रेत किस चीज से बनी है।
(बच्चे: छोटे कंकड़ से)
परी-ये रेत के दाने हैं।
परी-वे किस आकार, आकार, रंग के हैं? (बच्चे: रेत के दाने छोटे, गोल, पीले और सफेद होते हैं)
परी-बताओ, सूखी रेत में रेत के कण कैसे पड़े रहते हैं? एक साथ या एक दूसरे से अलग? (बच्चे: सूखी रेत में, रेत का एक-एक दाना एक-दूसरे से अलग रहता है)

निष्कर्ष।रेत में छोटे कंकड़ होते हैं - रेत के दाने। सूखी रेत में, रेत के सभी दाने एक दूसरे से अलग होते हैं।

अनुभव 3. "सैंडस्टॉर्म"

परी-आपके सामने सूखी रेत के घड़े हैं। ट्यूब में फूंक मारें। रेत के दानों का क्या हुआ? (बच्चे: वे हमारी हवा से "भाग जाते हैं", आसानी से चलते हैं, उड़ जाते हैं)

परी-अब गीली रेत पर फूंक मारते हैं। आप क्या देखते हैं? क्या गीली रेत रेत के सूखे दानों की तरह जल्दी और आसानी से चल सकती है? क्यों? (बच्चे: वे डिफ्लेट नहीं करते हैं, वे हिलते नहीं हैं क्योंकि गीली रेत भारी होती है)

निष्कर्ष।रेत के सूखे दाने आसानी से उड़ जाते हैं, "हवा से भाग जाते हैं", और रेत के गीले दाने उड़ना मुश्किल होते हैं, क्योंकि गीली रेत भारी होती है।

परी-हम रेत के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चों की कहानी)

परी-दोस्तों, मुझे बताओ, हमारे शहर का क्या, जहाँ बहुत रेत है? यह वह स्थान है जहाँ आप और आपके माता-पिता गर्मियों में घूमने आते हैं। वहां तुम तैरते हो, धूप सेंकते हो, रेत से खेलते हो।
(बच्चों के उत्तर सुनें)

परी-बेशक, अमूर नदी के तट पर। बहुत सारी पीली, गर्म रेत है, जो खेलने, लेटने और धूप सेंकने और बस आराम करने के लिए बहुत अच्छी है।

परी-और मैं आपको नदी पर आराम करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

Fizminutka
"नदी पर"
एक दो तीन चार पांच,
हम नदी पर टहलने जाते हैं।
हम मछली देखना चाहते हैं
और मेंढक और घोंघे।
हम नदी में तैरेंगे
और गोता लगाएँ और गिरें।
मछली की तरह तेजी से तैरें
सभी आंदोलन बिना त्रुटि के होते हैं।
हम तब किनारे पर हैं
जैसे घोंघे रेंगते हैं।
मेंढकों की तरह हम कूदते हैं
एक हल्की, बजती हुई गेंद की तरह।
और फिर हम हिल जाते हैं
चलो हाथ मिलाते हैं
चलो हाथ मिलाते हैं
हम अपने समूह में वापस आ जाएंगे।

परी-दोस्तों, क्या आप आकर्षित करना पसंद करते हैं? आज मैं आपको रेत से पेंट करना सिखाऊंगा। दिलचस्प? फिर टेबल्स पर जाएं।
परी-इससे पहले कि हम ड्राइंग शुरू करें, आइए उंगलियों से खेलें।

फिंगर जिम्नास्टिक
मछलियां मजे ले रही हैं
साफ गर्म पानी में।
वे सिकुड़ जाएंगे, वे अशुद्ध हो जाएंगे,
वे खुद को रेत में दबा लेंगे।

उत्पादक गतिविधि
रेत पेंटिंग

परी-आज हम गोंद और रेत के साथ ड्रा करेंगे। ब्रश लें, उन्हें गोंद में डुबोएं और कॉर्नफ्लावर की पंखुड़ियों, डंठल और पत्ती को गोंद के साथ "पेंट" करें। अब पंखुड़ियों पर नीली रेत, बीच में पीली रेत छिड़कें। और फूल का तना और पत्ता, किस रंग का? यह सही है, हरा, इसलिए हमें उनके लिए हरी रेत चाहिए।
परी-अब अपने हाथों को टिश्यू से सुखा लें। अपने चित्र लें और इस लकीर पर किसी भी अतिरिक्त रेत को ब्रश करें। क्या आपको अपने फूल पसंद हैं? आप महान हैं! यह बहुत अच्छा निकला!

परी-दोस्तों, क्या आज आपकी दिलचस्पी थी? (बच्चों के उत्तर सुनें)
परी-क्या आपको लगता है कि लोगों, जानवरों को रेत की जरूरत है? (बच्चों के उत्तर सुनें)
परी-खैर, मैं आपके काम के लिए आपको धन्यवाद देता हूं और आपको अलविदा कहता हूं।
(रेत से खेलने के बाद बच्चे साबुन से हाथ धोने जाते हैं)।

ऐलेना स्टैडनिक
मध्य समूह में बातचीत "हमारे पैरों के नीचे क्या है?"

लक्ष्य:

बच्चों को परिभाषा से परिचित कराना "रेत".

कार्य:

संचार कौशल विकसित करें;

रेत का एक सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए।

बालू के गुणों के अध्ययन में रुचि जगाएं।

एकीकरण:

संचार, ज्ञान।

उपयोग की गई सामग्री:

रेत, चित्र, नाविक फेडर, संगीत (समुद्र की आवाज़).

बातचीत का प्रवाह:

केयरगिवर:

सुप्रभात बच्चों। मैं आज सभी को देखकर बहुत खुश हूं। क्या आपको कुछ शोर सुनाई देता है? (सर्फ की आवाज शामिल है). में एक नाविक समूह को दिखाई देता है.

नाविक फेडिया:

हैलो लड़कों और लड़कियों। मैं एक यात्री हूँ। दूर देशों से आपके पास आया। मुझे सहारा रेगिस्तान भी जाना था। ओह, मैंने अपना परिचय भी नहीं दिया, मैं फेडिया हूं।

केयरगिवर:

बहुत बढ़िया, आपने बहुत कुछ देखा है और आप हमें बहुत सी दिलचस्प बातें बता सकते हैं। हम जानना चाहते हैं कि रेत क्या है?

फेडिया:

ठीक है, मैं आपको बताता हूँ। आप एक ऐसे गाँव में रहते हैं जहाँ सभी गलियाँ पक्की हैं, उनके साथ गाड़ियाँ चलती हैं, लोग चलते हैं, लेकिन ऐसे स्थान हैं जहाँ फूल, पेड़, घास उगते हैं - यह जीवित पृथ्वी है, इसे मिट्टी कहा जाता है। मिट्टी में रेत होती है, जिसके बारे में मैं आपको विस्तार से बताऊंगा। जब एक ठोस चट्टान हवा, बारिश और पाले के संपर्क में आती थी, तो वह छोटे-छोटे टुकड़ों में टूट जाती थी। इन कणों को रेत कहा जाता है। जहां भी पहाड़ खुले हैं वहां रेत पाई जा सकती है प्राकृतिक प्रभाव. रेत की सबसे बड़ी घटना वाले स्थानों में से एक समुद्र का किनारा, रेगिस्तान है। यह वहाँ हवा से उड़ा दिया है। बगीचे में हम सैंडबॉक्स में रेत देख सकते हैं।

मुझे बताओ, दोस्तों, तुम रेत से कैसे खेलते हो? आप इससे क्या बना सकते हैं? क्या आपको स्पर्श करने के लिए रेत पसंद है?

दुर्भाग्य से, मेरे लिए नौकायन करने का समय आ गया है, लेकिन कल मैं आपके पास फिर आऊंगा और हम रेत के साथ प्रयोग करेंगे। क्या मेरी प्रतीक्षा की जाएगी?

केयरगिवर:

कल तक, नाविक फेडिया। हमारे पास जरूर आएं, हम इंतजार करेंगे। शुभ यात्रा!

बच्चों, क्या आपको समुद्री यात्री फेडिया की कहानी पसंद आई? मुझे कौन बता सकता है कि रेत क्या है?

और अब मैं बाहर जाने का प्रस्ताव करता हूं और रेत से कछुआ बनाने की कोशिश करता हूं।