आप अपने बच्चे को बड़ा होने में कैसे मदद कर सकते हैं? अकीमोवा जी.ई. अपने बच्चे की मदद कैसे करें: देखभाल करने वाले माता-पिता के लिए एक मार्गदर्शिका

ऐसा क्यों माना जाता है कि गर्भवती महिलाओं को अपने बाल नहीं काटने चाहिए? बाल काटने पर प्रतिबंध के दो दृष्टिकोण हैं: लोक और वैज्ञानिक। आइए दोनों पर विचार करें.

लोकप्रिय संकेत: गर्भवती महिलाओं को अपने बाल क्यों नहीं काटने चाहिए?

ऐसा माना जाता है कि बाल काटने से महिला अपने बच्चे की उम्र कम कर देती है। उदाहरण के लिए, वह मृत पैदा हो सकता है या जन्म के बाद लंबे समय तक जीवित नहीं रह सकता है। लोगों का मानना ​​था कि बालों में ही माँ और बच्चे की जीवन शक्ति निहित होती है। इसके अलावा, एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे को काटने की अनुमति नहीं थी: इससे जीवर्नबलशांत हो गया या "मन कट गया।"

बालों से कई प्राचीन रीति-रिवाज जुड़े हुए हैं। उदाहरण के लिए, बपतिस्मा के समय, बालों का एक गुच्छा मोम में लपेटा जाता है, एक शादी में, दुल्हन के लिए चोटियाँ गूंथी जाती हैं, और अपने पति के अंतिम संस्कार में, विधवा अपने बालों को खुला छोड़ देती है। बालों के बारे में ये और अन्य संकेत जीवन और मृत्यु से जुड़े हैं। यह भी माना जाता था कि इंसान के बाल होने पर कोई भी जादूगर उसे नुकसान पहुंचा सकता है।

ऐसे अन्य स्पष्टीकरण भी हैं कि गर्भवती महिला को बाल क्यों नहीं कटवाने चाहिए। उदाहरण के लिए, एक महिला के बालों को उसका माना जाता है सर्वोत्तम सुरक्षा, स्कार्फ या केप जैसा कुछ। उन्हें खोना सुरक्षा खोना है। और पहले भी, प्राचीन काल में, यह माना जाता था कि बाल एक महिला और उसके बच्चे को आंशिक रूप से गर्म कर सकते हैं बहुत ठंडा.

अंधविश्वास की वैज्ञानिक पुष्टि

कुछ डॉक्टर भी गर्भवती महिलाओं को सलाह क्यों नहीं देते? निश्चित समय सीमाबाल काटना? क्या वे भी अंधविश्वासी हैं? बिल्कुल नहीं। यह पता चला है कि इसकी बिल्कुल तार्किक व्याख्या है कि ऐसा क्यों है गर्भवती महिलाओं को अपने बाल नहीं काटने चाहिए. तथ्य यह है कि बाल कटवाने के बाद बाल और भी अधिक तीव्रता से बढ़ने लगते हैं, उन्हें अधिक बार काटना होगा। और बालों के विकास के लिए शरीर को बहुत कुछ छोड़ना पड़ता है उपयोगी पदार्थ: विटामिन, खनिज, प्रोटीन जिनकी भ्रूण को अधिक आवश्यकता होती है।

बेशक, अगर आप इन्हीं विटामिन, प्रोटीन और खनिजों का पर्याप्त मात्रा में सेवन करेंगे तो कोई समस्या नहीं होगी। और यदि आपके शरीर में ये पर्याप्त मात्रा में नहीं हैं, और यहां तक ​​कि बच्चा भी आपके पास मौजूद सब कुछ ले लेता है, तो गर्भावस्था के अंत में आपको बालों के बिना, दांतों के बिना, मांसपेशियों में दर्द के साथ छोड़े जाने का जोखिम होता है।

संकेत: गर्भवती होने पर क्या नहीं करना चाहिए?

लोक संकेतसंयोग से नहीं आया. सदियों से लोग गर्भवती महिलाओं, प्रसव, बच्चे के विकास, उसके चरित्र आदि को देखते रहे हैं एक लंबी अवधि, और इसलिए इसके साथ संबद्धता स्वीकार करेंगे भावी माँऔर बहुत सारे बच्चे. और इन सभी संकेतों ने किसी प्रकार के खतरे की भविष्यवाणी की, जिससे महिला और बच्चे को चेतावनी मिली।

एक गर्भवती महिला के लिए भयानक जानवरों, मरे हुओं, शैतानों को देखना असंभव क्यों है? ऐसा माना जाता था कि बच्चा बदसूरत पैदा होगा। इस तथ्य को कैसे समझाया जा सकता है चिकित्सा बिंदुदृष्टि?

माँ की मनोदशा और स्थिति उन हार्मोनों को प्रभावित करती है जो प्लेसेंटा के माध्यम से भ्रूण तक संचारित होते हैं। बच्चा आमतौर पर माँ के समान ही भावनाओं का अनुभव करता है। और वह बहुत से प्रारंभिक अवधिचेहरे बनाने लगते हैं. इसलिए, विभिन्न झटके और अनुभव न केवल बच्चे के चरित्र, बल्कि उपस्थिति को भी प्रभावित कर सकते हैं।

गर्भवती महिलाओं को जमीन में उगाए गए उत्पादों, जैसे आलू, चुकंदर आदि पर कदम नहीं रखना चाहिए। यह पृथ्वी, उसके फलों के प्रति एक श्रद्धांजलि मात्र है।

महिला के कपड़ों पर गांठें नहीं होनी चाहिए: वे बच्चे को अंदर नहीं जाने देतीं बाहरी दुनिया. आप सिलाई, बुनाई, बुनाई आदि नहीं कर सकते। यह सब किसी न किसी तरह गर्भनाल से जुड़ा होता है, जिसे बच्चे के चारों ओर लपेटा जा सकता है।

सबसे अधिक संभावना है, तथ्य यह है कि प्रसव पीड़ा में एक महिला ऐसा नहीं कर सकती कब काएक ही स्थिति में बैठें, उसे अधिक चलना चाहिए, लेटना चाहिए, लेकिन बैठना नहीं चाहिए, क्योंकि इससे भ्रूण पर भार बढ़ता है। और पर दीर्घकालिकसिर श्रोणि में धंस जाता है, इसलिए महिला के बैठने से बच्चे को नुकसान हो सकता है।

चालीस दिन तक के नवजात को बाहरी लोगों को न दिखाने का संकेत भी काफी समझ में आता है। यह केवल "बुरी नज़र" के बारे में नहीं है। बात बस इतनी है कि बच्चा अभी भी बहुत कमजोर है, उसकी रोग प्रतिरोधक क्षमता अभी तक नहीं बनी है और अजनबी घर में संक्रमण ला सकते हैं। हां, और अनावश्यक उत्साह, एक बच्चे के लिए कई नए अनुभव भारी बोझ हो सकते हैं।

आप नवजात शिशुओं को चूम नहीं सकते: वे गूंगे हो सकते हैं। स्पष्टीकरण काफी सरल है: आपको बच्चे को संक्रमण के संपर्क में नहीं लाना चाहिए, आपको स्वच्छता के नियमों का पालन करना चाहिए ताकि बच्चे को संक्रमण न हो।

बहुत ही मूर्खतापूर्ण टिप्पणियाँ

और गर्भवती महिलाओं से जुड़े कुछ बेहद बेवकूफी भरे संकेत भी हैं। बेशक, पहली नज़र में, ये संकेत बहुत मज़ेदार लगते हैं, लेकिन अक्सर उनमें से कुछ के लिए उचित स्पष्टीकरण ढूंढना काफी संभव है। शायद उन्हें सुनना सार्थक होगा.

• गर्भवती महिला को स्नान नहीं करना चाहिए;
• आप गर्भावस्था के बारे में किसी को नहीं बता सकते;
• दो जर्दी वाले अंडे न खाएं;
• तुम छिपकर नहीं खा सकते;
• अजन्मे बच्चे का नाम गुप्त रखा जाना चाहिए;
• आप बिल्ली के साथ नहीं खेल सकते और उसे छू नहीं सकते;
• तुम बरामदे पर नहीं बैठ सकते;
• गर्भवती महिला को अपना चेहरा नहीं छूना चाहिए;
• आप क्रॉस लेग करके नहीं बैठ सकते;
• जब कोई महिला खाना मांगे तो आप उसे मना नहीं कर सकते;
• आप अपने हाथ अपने सिर के ऊपर नहीं उठा सकते;
• बच्चे के जन्म से पहले अजन्मे बच्चे के लिंग में दिलचस्पी लेना असंभव है;
• आप जन्म से पहले बच्चे के लिए चीजें नहीं खरीद सकते;
• गर्भवती महिलाओं को कसम नहीं खानी चाहिए;
• हिलाया नहीं जा सकता रोता बच्चेपालने या घुमक्कड़ी में, केवल हाथों पर;
• गर्भवती महिलाओं को सोना नहीं पहनना चाहिए चांदी का गहना;
• आप किसी गर्भवती महिला की तस्वीर नहीं खींच सकते या उसका चित्र नहीं बना सकते।

अंधविश्वास या वैज्ञानिक तथ्य?

तो गर्भवती होने पर बाल काटें या न काटें? ज्यादातर मामलों में, सभी संकेत पूर्वाग्रह हैं। यदि कोई महिला डॉक्टरों की सभी शर्तों को पूरा करती है, विटामिन लेती है, लीड करती है स्वस्थ जीवन शैलीजीवन, परेशान नहीं है और तनाव के अधीन नहीं है, तो उसके लिए सब कुछ संभव है, लेकिन संयम में। एक अपवाद उपयोग है हानिकारक उत्पाद, धूम्रपान, शराब, ज़ोरदार व्यायाम।

पूर्व दर्शन:

विषय पर अभिभावक बैठक:

"अपने बच्चे को सीखने में कैसे मदद करें"

लक्ष्य : सफल बनाने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण शिक्षण गतिविधियांछात्र.

कार्य:

1. बच्चों के साथ समस्याओं को हल करने के रूपों और तरीकों के बारे में माता-पिता के ज्ञान की मात्रा का विस्तार करें;
2. प्रोत्साहित करने के लिए कार्रवाई का एक संयुक्त कार्यक्रम विकसित करें संज्ञानात्मक गतिविधिछात्र;
3. शैक्षिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत की समस्याओं की पहचान करना

परिचय:

बचपन में ज्यादातर लोग सोचते हैं कि पढ़ाई के लिए बहुत मेहनत करनी पड़ती है। कुछ छात्र तुरंत ही सब कुछ समझ लेते हैं, जबकि अन्य नहीं समझ पाते। कुछ लोगों में सुनने की अत्यधिक विकसित क्षमता होती है, और वे कान से जानकारी को अच्छी तरह से समझ सकते हैं। दूसरों का विकास हुआ है दृश्य बोध- पढ़ने से सामग्री बेहतर ढंग से अवशोषित होती है। ऐसे में किसी को सीखने में दिक्कत हो सकती है. यह पता चला है कि दो-तिहाई से अधिक कम उपलब्धि हासिल करने वाले संभावित रूप से सक्षम हैं, लेकिन इन क्षमताओं को मानक के अनुसार विकसित नहीं किया गया है। विभिन्न कारणों से. संभवतः, इनमें से एक कारण आपके बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में समय पर सहायता प्रदान करने में असमर्थता (और कभी-कभी अनिच्छा) थी। इसलिए, शैक्षणिक प्रदर्शन कभी-कभी छात्र की अपनी क्षमताओं के स्तर के अनुरूप नहीं होता है।

प्रशिक्षण बहुत कठिन है. बच्चे ग्रेड को लेकर चिंतित होने लगते हैं। कोई छोड़ देता है प्रशिक्षण सत्र, इसे इस तथ्य से समझाते हुए कि चाहे वह कितनी भी कोशिश कर ले, वह पूरी तरह से आत्मसात नहीं कर सकता शैक्षिक सामग्री, कोई सारी शाम बैठा रहता है, होमवर्क याद करता रहता है। कुछ लोगों के लिए, शिक्षण एक भारी कर्तव्य बन गया है, और इसका औपचारिक संकेत - मूल्यांकन - अफसोस, अक्सर उत्साहजनक नहीं होता है। इसके अलावा, अनुमान के मुताबिक, माता-पिता को कुछ अंदाजा हो जाता है कि उनका बच्चा कैसे सीखता है, क्योंकि हमारे बच्चों का अध्ययन वह है जो आपके, प्रिय माता-पिता, जीवन को लंबे समय तक साथ रखता है और जिसमें आप (निश्चित रूप से अलग-अलग डिग्री तक) भाग लेना सुनिश्चित करें। परिवारों में पढ़ाई से कितनी उम्मीदें, कितनी सुखद उम्मीदें जुड़ी थीं!

आज हमारा कार्य बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में विशिष्ट समस्याओं की पहचान करना और उनका समाधान निकालना है व्यावहारिक तकनीकेंइस गतिविधि में उनकी सहायता करें.

माता-पिता के लिए प्रश्न:

हम क्यों चाहते हैं कि हमारा बच्चा अच्छी पढ़ाई करे? (प्रश्न पर माता-पिता के उत्तर)

मानक उत्तर - दूसरों से बुरा न बनना, कॉलेज जाना, करियर बनाना आदि। लेकिन ये हमारे लिए है. आइए बच्चों की बात सुनें: क्या उनके लिए छात्र बनना आसान है और अच्छी पढ़ाई का क्या मतलब है? (3-4 छात्रों द्वारा प्रदर्शन)।

उपरोक्त के आधार पर, यह इस प्रकार है:

अपने शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने के लिए, आपको अपनी पढ़ाई को जिम्मेदारी से निभाना चाहिए!

कभी भी अपनी खराब प्रगति को अपने नियंत्रण से परे कारणों से उचित न ठहराएं: नियंत्रण पर कार्य बहुत कठिन थे, शिक्षक नकचढ़ा था, आदि।

आइए छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए एक कार्यक्रम विकसित करें।

अपने शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद के लिए सलाह लें।

1. अपना होमवर्क गंभीरता से लें।
2. विषयों की पढ़ाई के लिए एक योजना बनाएं.
3. विषयों के बीच छोटे-छोटे ब्रेक लेना याद रखें, खासकर यदि कार्य बड़ा हो।
4. गृहकार्यकिसी कठिन विषय से शुरुआत करें.

माता-पिता के लिए सुझाव:

1. कभी भी किसी बच्चे को मूर्ख आदि न कहें।
2. किसी भी सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें, चाहे वह कितनी भी छोटी क्यों न हो।
3. हर दिन, बिना किसी शिकायत के नोटबुक और डायरी देखें, शांति से इस या उस तथ्य पर स्पष्टीकरण मांगें, और फिर पूछें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।
4. अपने बच्चे से प्यार करें और उसे हर दिन आत्मविश्वास दें।
5. डांटो मत, बल्कि सिखाओ!

और अब, प्रिय प्रतिभागियों, हम समूहों में काम करेंगे और सीखने की गतिविधियों में हमारे बच्चों की रुचि की कमी के कारणों की "तह तक पहुँचने" के लिए मिलकर प्रयास करेंगे।

इस प्रश्न पर विचारों का आदान-प्रदान कि "हमारे बच्चे सीखने में कम रुचि क्यों रखते हैं?"

बैठक का सारांश.

आज हमने देखा है कि बच्चों की "असफल" शैक्षिक गतिविधि के कई कारण हैं। आप शिक्षकों और अपने माता-पिता के सहयोग से ही इन कारणों का पता लगा सकते हैं और उनसे छुटकारा पा सकते हैं। हर बच्चा अनोखा है.

माता-पिता को सलाह "खराब प्रगति की मनोचिकित्सा" (ओ.वी. पॉलींस्काया, टी.आई. बेलीशकिना की सामग्री के आधार पर)

1. नियम एक: झूठ बोलने वाले को मत मारो। एक "डी" पर्याप्त सज़ा है, और आपको एक ही गलती के लिए दो बार सज़ा नहीं देनी चाहिए। बच्चे को पहले ही अपने ज्ञान का मूल्यांकन मिल चुका है, और घर पर वह अपने माता-पिता से शांत मदद की उम्मीद करता है, न कि नई भर्त्सना की।
2. नियम दो: प्रति मिनट एक से अधिक दोष नहीं। किसी बच्चे को कमी से बचाने के लिए, प्रति मिनट एक से अधिक ध्यान न दें। उपाय जानिए. अन्यथा, आपका बच्चा बस "बंद" हो जाएगा, ऐसे भाषणों पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देगा और आपके आकलन के प्रति असंवेदनशील हो जाएगा। बेशक, यह बहुत मुश्किल है, लेकिन यदि संभव हो, तो बच्चे की कई कमियों में से वह चुनें जो अब आपके लिए विशेष रूप से सहन करने योग्य है, जिसे आप सबसे पहले खत्म करना चाहते हैं, और केवल उसके बारे में बात करें। बाकी चीजें बाद में दूर हो जाएंगी या फिर महत्वहीन हो जाएंगी।
3. नियम तीन: आप दो खरगोशों का पीछा करेंगे... अपने बच्चे से परामर्श करें और उन सीखने की कठिनाइयों को दूर करने से शुरुआत करें जो उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। यहां आपको समझ और एकमतता मिलेगी।
4. चौथा नियम: प्रशंसा करना - प्रदर्शन करने वाले की, आलोचना करना - प्रदर्शन की। मूल्यांकन का सटीक पता होना चाहिए. बच्चा आमतौर पर मानता है कि उसके पूरे व्यक्तित्व का मूल्यांकन किया जा रहा है। यह आपकी शक्ति में है कि आप उसके व्यक्तित्व के मूल्यांकन को उसके काम के मूल्यांकन से अलग करने में मदद करें। प्रशंसा व्यक्ति विशेष को संबोधित होनी चाहिए। एक सकारात्मक मूल्यांकन उस व्यक्ति को संदर्भित करना चाहिए जो थोड़ा अधिक जानकार और कुशल हो गया है। यदि, आपकी प्रशंसा के लिए धन्यवाद, बच्चा इन गुणों के लिए खुद का सम्मान करना शुरू कर देता है, तो आप सीखने की इच्छा के लिए एक और महत्वपूर्ण नींव रखेंगे।
5. नियम पाँच: मूल्यांकन में बच्चे की आज की सफलताओं की तुलना उसकी कल की असफलताओं से की जानी चाहिए। पड़ोसी की सफलता से बच्चे की तुलना करने की जरूरत नहीं. आख़िरकार, एक बच्चे की सबसे छोटी सफलता भी स्वयं पर एक वास्तविक जीत है, और इसे उसकी खूबियों के अनुसार देखा और सराहा जाना चाहिए।
6. नियम छह: प्रशंसा करने में कंजूसी न करें। ऐसा कोई हारा हुआ व्यक्ति नहीं है जिसके पास प्रशंसा करने के लिए कुछ न हो। असफलताओं की धारा से एक छोटे से द्वीप, एक तिनके को अलग करने के लिए, और बच्चे के पास एक स्प्रिंगबोर्ड होगा जिससे वह अज्ञानता और असमर्थता पर हमला कर सकता है। आख़िरकार, माता-पिता: "मैंने यह नहीं किया, मैंने कोशिश नहीं की, मैंने नहीं सिखाया" प्रतिध्वनि को जन्म देता है: "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं करूँगा!"
7. नियम सात: अनुमानित सुरक्षा तकनीक। मूल्यांकन करना बाल श्रमबहुत विस्तृत, विभेदित होना चाहिए। वैश्विक मूल्यांकन यहां उपयुक्त नहीं है, जिसमें बच्चे के बहुत अलग प्रयासों के फल संयुक्त होते हैं - गणना की शुद्धता और समस्याओं को हल करने की क्षमता दोनों। खास प्रकार का, और वर्तनी साक्षरता, और उपस्थितिकाम। विभेदित मूल्यांकन से बच्चे को न तो पूर्ण सफलता का भ्रम होता है और न ही पूर्ण विफलता का अहसास होता है। शिक्षण की सबसे व्यवसायिक प्रेरणा उत्पन्न होती है: "मैं अभी तक नहीं जानता, लेकिन मैं जान सकता हूं और जानना चाहता हूं।"
8. नियम आठ: अपने बच्चे के लिए बहुत विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करें। फिर वह उन तक पहुंचने की कोशिश करेगा. बच्चे को अधूरे लक्ष्यों का प्रलोभन न दें, उसे जानबूझकर झूठ के रास्ते पर न धकेलें। यदि उसने श्रुतलेख में नौ गलतियाँ की हैं, तो अगली बार गलतियों के बिना लिखने का प्रयास करने का वादा न लें। सहमत हूँ कि सात से अधिक नहीं होंगे, और यदि यह हासिल हो जाता है तो बच्चे के साथ आनन्द मनाएँ।

विषय पर अभिभावक बैठक: "माता-पिता अपने बच्चे को अच्छी पढ़ाई में कैसे मदद कर सकते हैं"

उद्देश्य: छात्रों की सफल शिक्षण गतिविधियों के निर्माण के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण।

बच्चों के साथ उत्पन्न होने वाली समस्याओं के समाधान के रूपों और तरीकों के बारे में माता-पिता के ज्ञान की मात्रा का विस्तार करना;

माता-पिता को समझाएं कि दैनिक दिनचर्या का पालन करना सबसे महत्वपूर्ण शर्त है सफल अध्ययनबच्चा;

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए कार्रवाई का एक संयुक्त कार्यक्रम विकसित करें।

आचरण प्रपत्र: गोल मेज़.

पहले अभिभावक बैठकबच्चों और अभिभावकों का एक सर्वेक्षण:

क्या विद्यार्थी बनना आसान है?

सफल होने के लिए सीखने के लिए...

क्या चीज़ किसी पाठ को सफल बनाती है?

हम क्यों चाहते हैं कि हमारा बच्चा अच्छी पढ़ाई करे?

आपको घर पर क्या सफल बनाता है?

माता-पिता का पहले से सर्वेक्षण किया जाता है।

1. क्या आप सीखने की गतिविधियों में अपने बच्चे का समर्थन करते हैं?

2. क्या आपके बच्चे आपसे दिल की बात करते हैं, क्या वे समस्याओं पर सलाह लेते हैं?

3. अपने बच्चे के लिए सबसे पसंदीदा और सबसे कठिन विषय का नाम बताएं।

4. क्या आप अक्सर अपने बच्चे से उसकी पढ़ाई के बारे में चर्चा करते हैं?

5. किस विषय में नाम बताएं? स्कूल वर्षक्या आप और आपके पति (पत्नी) को सबसे प्रिय थी?

6. किस दौरान का नाम बताएं पिछले सप्ताहक्या आपने और आपके पति (पत्नी) ने पढ़ा?

7. आपके बच्चे ने पिछले सप्ताह क्या पढ़ा (या आपने उसे क्या पढ़ाया)?

8. क्या आप अपने बच्चे के साथ पढ़ी जाने वाली किताबों, समाचार पत्रों, टीवी शो के बारे में चर्चा करते हैं?

9. क्या आप अपने बच्चे को स्कूल में असफलता के लिए दंडित करते हैं?

10. क्या आपका बच्चा पढ़ना पसंद करता है?

बैठक की कार्यवाही

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण:

नमस्ते प्रिय माता-पिता! हमें अपनी बैठक में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आज हम आपको युवा छात्रों की समस्याओं के बारे में बातचीत के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चों को अच्छी पढ़ाई में कैसे मदद करें? हम आज की बैठक में इन और अन्य सवालों का जवाब देने का प्रयास करेंगे।

अभिभावक कार्यशाला-खेल "भावनाओं की टोकरी"

हममें से प्रत्येक, अपने रास्ते में कुछ नया पाते हुए, हमेशा उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों का तुरंत सामना नहीं करता है। हमारे प्रथम ग्रेडर भी ऐसा ही करते हैं।

जैसे ही आपका बच्चा स्कूल की दहलीज पार कर गया, आपकी आत्मा में। भावनाएँ और भावनाएँ आपके दिल में दृढ़ता से बस गई हैं, जिन्होंने आपके पूरे अस्तित्व को भर दिया है (बिल्कुल आपके बच्चे की तरह)। अपना हाथ टोकरी में डालें और उस "भावना" को लें जो आप पर हावी है।

(माता-पिता उन भावनाओं को नाम देते हैं जो वे अनुभव करते हैं। कार्य आपको परिवारों में कठिनाइयों और समस्याओं की पहचान करने, बैठक के दौरान इन समस्याओं पर चर्चा करने की अनुमति देता है)।

और अब आइए एक वीडियो देखें कि जब आपके बच्चे पहली कक्षा में गए तो उन पर क्या भावनाएँ हावी हो गईं।

(कक्षा 1 में जाने के दौरान उनके द्वारा अनुभव की गई भावनाओं के बारे में बच्चों के बयानों की एक वीडियो रिकॉर्डिंग चालू है)

व्याख्यान "एक बच्चे को अच्छी तरह से अध्ययन करने में कैसे मदद करें।"

लगभग सभी प्रीस्कूलर स्कूल जाना चाहते हैं। वे सीखना, काम करना, वयस्कों की नकल करना चाहते हैं। लेकिन स्कूली शिक्षा सबसे महत्वपूर्ण में से एक है कठिन क्षणबच्चों के जीवन में, सामाजिक-शैक्षिक और शारीरिक दोनों रूप से। ये न केवल जीवन और गतिविधि की नई स्थितियाँ हैं, बल्कि नए संपर्क, नए रिश्ते, नई जिम्मेदारियाँ भी हैं। बच्चे का पूरा जीवन बदल जाता है: सब कुछ अध्ययन, स्कूल के अधीन है। यह एक बहुत ही तनावपूर्ण अवधि है, क्योंकि स्कूल छात्रों के लिए कई कार्य निर्धारित करता है जो उनके अनुभव से संबंधित नहीं होते हैं, इसके लिए अधिकतम बौद्धिक लामबंदी की आवश्यकता होती है और भुजबल. भार की विशिष्ट मात्रा बढ़ जाती है। यह वह भार है जो सबसे अधिक थका देने वाला होता है। बच्चे का स्कूल में अनुकूलन तुरंत नहीं होता है। यह शरीर की सभी प्रणालियों पर महत्वपूर्ण तनाव से जुड़ी एक लंबी प्रक्रिया है। वास्तव में स्कूल की आदत डालने के लिए एक दिन नहीं, एक सप्ताह की आवश्यकता नहीं है। अधिकांश बच्चे मूलतः स्कूल के लिए तैयार होते हैं। नवीनता की इच्छा, उसके सामने आने वाले कार्यों को पूरा करने की तत्परता बच्चे की मदद करती है: अपने व्यवहार, साथियों के साथ संबंधों के संबंध में शिक्षक की आवश्यकताओं को स्वीकार करना; नई दैनिक दिनचर्या, कक्षाओं के शेड्यूल का पालन करें, इस तथ्य के बावजूद कि कई नियमों का कार्यान्वयन काफी कठिन है। "बच्चे सक्रिय प्राणी हैं... और अगर यह मामला है, तो उनके लिए एक संगठनात्मक वातावरण बनाया जाना चाहिए, लेकिन ऐसा नहीं जो उन्हें उंगली से धमकाता है, उन्हें परिणामों की याद दिलाता है, नैतिकता पढ़ता है, बल्कि वह जो संगठित और निर्देशित करता है उनकी गतिविधियाँ” (श्री अमोनाशविली)। शैक्षिक गतिविधि प्रकृति में सामूहिक है, यही कारण है कि बच्चे के पास साथियों के साथ कुछ संचार कौशल, एक साथ काम करने की क्षमता होनी चाहिए। जिसमें सकारात्मक भावनाएँ, जो बच्चा साथियों के साथ संवाद करते समय अनुभव करता है, बड़े पैमाने पर उसके व्यवहार को आकार देता है, स्कूल में अनुकूलन की सुविधा प्रदान करता है। मुख्य कार्यों में से एक जो स्कूल बच्चे के सामने रखता है, वह है उनके लिए एक निश्चित मात्रा में ज्ञान, कौशल और योग्यताएँ प्राप्त करना। इस तथ्य के बावजूद कि सीखने की सामान्य तत्परता (सीखने की इच्छा) सभी बच्चों में लगभग समान होती है, सीखने की वास्तविक तत्परता बहुत अलग होती है। इसलिए, बौद्धिक विकास के अपर्याप्त स्तर वाले बच्चे में, स्वैच्छिक ध्यान, इच्छाशक्ति और प्रशिक्षण में आवश्यक अन्य गुणों के कारण कठिनाइयां आएंगी। लेकिन कई माता-पिता अनुभव से जानते हैं कि समय के साथ, कक्षा 2 से शुरू होकर, सीखने में रुचि गायब हो जाती है। ऐसा क्यों हो रहा है? एक महत्वपूर्ण कारण यह है कि हर साल सभी स्कूल असाइनमेंट को पूरा करने के लिए अधिक से अधिक प्रयासों की आवश्यकता होती है। अधिकांश बच्चे बढ़ती माँगों का सामना करते हैं। कुछ लोगों में ज्ञान की कमी होती है। फिर भी अन्य लोग प्रयास करने पर भी सफल नहीं होते। पहले नोटिस कर रहा हूँ चेतावनी के संकेत. माता-पिता को तुरंत शिक्षक से सलाह लेनी चाहिए कि क्या करना है। यदि अंतर बढ़ता है, तो विफलताओं के कारण बच्चे सीखने में रुचि और सामान्य रूप से स्कूल में रुचि खो देते हैं। जब पढ़ाई में ऐसी कठिनाइयां आएं तो आशावाद का माहौल बनाना बहुत जरूरी है। बच्चे को यह बताना आवश्यक है: "आप यह कर सकते हैं" और उसके साथ मिलकर इस बारे में सोचें कि सामग्री को सर्वोत्तम तरीके से कैसे सीखा जाए। यह खराब ग्रेड के लिए उसे डांटने से कहीं अधिक उपयोगी है। साथ ही, विशिष्ट उपाय करना आवश्यक हो सकता है: मूल बातें दोहराना, अतिरिक्त काम करना। अधिकांश बच्चे कठिनाइयों पर काबू पाने से खुशी का अनुभव करते हैं, इस तथ्य से संतुष्टि की भावना का अनुभव करते हैं कि उन्होंने कठिनाइयों का सामना किया। यदि बच्चा अपनी ऊर्जा पढ़ाई पर केंद्रित नहीं कर पाता है। विशेष अभ्यास. लेकिन वे उचित होने चाहिए. एक ही खराब तरीके से सीखे गए कार्य को लगातार दोहराने की आवश्यकता नहीं है। बच्चे को बस कार्यक्रम का सामना करना होगा, और स्कूल की आवश्यकताएं ऐसी हैं कि कोई भी स्वस्थ बच्चाएक निश्चित परिश्रम के साथ, वह उन्हें पूरा कर सकता है। निःसंदेह, मैं चाहूंगा कि बच्चा स्कूल में अपनी क्षमताओं का यथासंभव विकास करे। लेकिन फिर भी ऐसे बच्चे होंगे जो तमाम कोशिशों के बावजूद नहीं बन पाते सर्वोत्तम छात्रकक्षा में। उनकी योग्यताएँ और प्रतिभाएँ, शायद, उन क्षेत्रों में निहित हैं जो स्कूली पाठवे स्पर्श ही नहीं करते. आप माता-पिता क्या करें? बच्चों से कभी भी अत्यधिक मांग न करें। बच्चा उन आवश्यकताओं को नहीं समझता जो आप उससे रखते हैं। उसे लगातार कहा जाता है कि उसे होशियार होना चाहिए, माता-पिता की कुछ इच्छाओं के अनुरूप होना चाहिए, अक्सर उनकी उम्र या व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में नहीं रखना चाहिए। कम उम्र से ही, एक बच्चा वयस्कों के बीच अपनाए गए मूल्य अभिविन्यास की दुनिया में शामिल हो जाता है। प्रतिष्ठित दृष्टिकोण और अपेक्षाएँ सभी माता-पिता में मौजूद होनी चाहिए। लेकिन के लिए उचित विकासएक बच्चा दावों के अधिक और कम अनुमानित दोनों स्तरों के लिए हानिकारक है। अधिक आकलन बच्चों की स्वाभाविक जिज्ञासा को दबा देता है, बुझा देता है और कम आकलन उनके विकास को प्रोत्साहित नहीं करता है। और यदि आप ध्यान में रखते हैं भावनात्मक स्थितिबच्चे, तो दोनों ही मामलों में बच्चों को असुविधा का अनुभव होता है, उनमें चिंता, आत्म-संदेह आदि की भावना विकसित होती है माता-पिता का प्यार, स्नेह, गर्मजोशी, ध्यान की तीव्र कमी। इसलिए, आपको शिक्षक के साथ मिलकर यह निर्धारित करने का प्रयास करना होगा कि बच्चे किस क्षेत्र में अधिक उपलब्धि हासिल कर सकते हैं, ताकि उन्हें इस क्षेत्र में खुद को स्थापित करने में मदद मिल सके। हर किसी की सराहना की जानी चाहिए. यहां तक ​​कि सबसे मामूली सफलता भी. यदि बच्चे सीखने में पूरी तरह से रुचि खो देते हैं, जिद्दी हो जाते हैं, तो अधिकतर उसी से। उनकी छोटी-छोटी सफलताओं पर किसी ने ध्यान नहीं दिया और उनकी सराहना नहीं की, बैकलॉग पर ध्यान नहीं दिया गया और उसे समय पर समाप्त नहीं किया गया, और उनकी विफलताओं के लिए उन्हें लगातार फटकारा गया। उन्हें स्कूल में अच्छा महसूस नहीं होता, भले ही शिक्षक उन पर ध्यान दे। वे लगातार अपनी तुलना अपने सहपाठियों से करते हैं, उन्हें ऐसा लगता है कि खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के कारण उन्हें कम सम्मान मिलता है। माता-पिता को बच्चे की आत्म-पुष्टि के लिए सभी तरीके खोजने चाहिए। और यहां अन्य क्षेत्रों में सफलता, उदाहरण के लिए, गृहकार्य या बगीचे में, मदद करेगी। और कितनी बार जिन बच्चों को अपनी पढ़ाई में कठिनाइयाँ हुईं, उन्होंने बाद में अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में खुद को उत्कृष्ट दिखाया। अक्सर, व्यावहारिक क्षेत्र में सफलताओं की पहचान सैद्धांतिक ज्ञान में रुचि जगाने में योगदान करती है। यदि बच्चा सभी विषयों में समान रुचि नहीं दिखाता है तो यह सामान्य है। सहा नहीं जाता पूर्ण अनुपस्थितिबच्चे के हित. माता-पिता के पास हमेशा अपने बच्चों को यह समझाने का अवसर होता है कि स्कूल में बच्चे द्वारा अर्जित ज्ञान घर पर उनके लिए उपयोगी हो सकता है। बच्चों को सीखने की आवश्यकता और उपयोगिता का एहसास तब भी होता है जब हम स्कूली ज्ञान को बच्चों के लिए दिलचस्प व्यवसायों या उनकी पसंदीदा गतिविधियों से जोड़ते हैं। जब बच्चे घर का काम करते हैं तो वे प्रशंसा और सम्मान के पात्र होते हैं। साथ ही, आपके पास बच्चों को यह बताने का अवसर है कि सीखना विशेष नहीं है दिलचस्प आइटमवे उतने ही मेहनती हो सकते हैं। इसलिए, सीखने में किसी भी सफलता का श्रेय घर पर देना आवश्यक है। इसके अलावा, सीखने के प्रति माता-पिता का रवैया, उनका उदाहरण (प्रशिक्षण पाठ्यक्रम) भी निर्णायक भूमिका निभाता है। धैर्य, दया और ध्यान की जरूरत है. और यह जीवन भर जारी रहना चाहिए, क्योंकि बच्चों के साथ उनकी समस्याओं पर चर्चा करने की हमारी इच्छा उनकी जिज्ञासा को बनाए रखने के लिए एक शर्त है। हमारा धैर्य, सद्भावना हर बार बच्चों में नया आत्मविश्वास जगायेगी। पारिवारिक रिश्ते ज्ञान के लिए प्रेरणा थे। आपको सोचना चाहिए: परिवार में सीखने के लिए अनुकूल माहौल कैसे बनाया जाए, आशावाद और धैर्य से भरा हो, लेकिन साथ ही लगातार मांग भी की जाए? आप अपने बच्चे को अच्छी पढ़ाई में कैसे मदद कर सकते हैं?

माता-पिता तीन तरह से मदद करते हैं:

माता-पिता दैनिक दिनचर्या व्यवस्थित करें;

होमवर्क जांचें;

बच्चों को स्वतंत्र रहना सिखाएं.

शासन का अनुपालन बच्चे को शैक्षणिक भार से निपटने में मदद करता है, उसके स्वास्थ्य को मजबूत करने में मदद करता है, उसके तंत्रिका तंत्र को अधिक काम से बचाता है। 20% बच्चों के लिए ख़राब शैक्षणिक प्रदर्शन का मुख्य कारण ख़राब स्वास्थ्य है। प्राथमिक स्कूल.

योजना बनाते समय शैक्षणिक कार्यविद्यार्थी और उसके घर के अन्य कर्तव्य, निःशुल्क कक्षाएँ, माता-पिता को यह ध्यान रखना चाहिए कि सब कुछ सौंपा जाना चाहिए कुछ समय. बेशक, कभी-कभी आपको अपने बेटे या बेटी से किसी चीज़ में मदद करने के लिए कहना पड़ता है जब मदद की ज़रूरत होती है, सामान्य दैनिक दिनचर्या की परवाह किए बिना। लेकिन आप हर समय ऐसा नहीं कर सकते, चाहे बच्चा अभी कुछ भी कर रहा हो। यह अक्सर इस तरह होता है: जैसे ही एक स्कूली छात्र अपनी किताबें रखता है, पाठ के लिए बैठता है, जैसे ही उसे दुकान में भेजा जाता है। लड़के ने एक दिलचस्प किताब पढ़ना शुरू किया - उन्होंने फूलों को पानी देने के लिए कहा, लड़की कढ़ाई पर बैठ गई, उसने अभी-अभी काम करना शुरू किया था - उसे टहलने के लिए भेजा गया था छोटा भाई.

प्रकार पर निर्भर करता है तंत्रिका तंत्रएक बच्चे में, ऐसा स्विचिंग तेज़ या धीमी गति से हो सकता है। गतिशील प्रकार के तंत्रिका तंत्र वाले बच्चे एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि में स्विच करने के कार्य को अधिक आसानी से संभाल लेते हैं, जबकि धीमे तंत्रिका तंत्र वाले बच्चे विशेष कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। युवा छात्र, उसके गुण से उम्र की विशेषताएंअभी भी एक चीज़ से दूसरी चीज़ पर जल्दी से स्विच करने में सक्षम नहीं है। एक चीज़ को छोड़ने और दूसरी शुरू करने के लिए, बच्चे को अपने आप पर ज़ोर देने और अपने माता-पिता के अनुरोधों को पूरा न करने की स्वाभाविक आंतरिक इच्छा पर काबू पाना होगा। परिणामस्वरूप, सामान्य असंतोष, खिन्नता की भावना उत्पन्न होती है।

कभी-कभी स्विचिंग की कठिनाई से जुड़ी आंतरिक अनिच्छा अशिष्टता में प्रकट होती है। किसी अप्रत्याशित कार्य को पूरा करने के लिए माँ या पिता के सुझाव पर, बच्चा अचानक कहता है: “मैं कहीं नहीं जाऊँगा। हमेशा, जैसे ही मैं कुछ दिलचस्प शुरू करता हूं, वे निश्चित रूप से मुझे कुछ और करने के लिए मजबूर करेंगे। माता-पिता को बच्चे को पुनर्निर्माण के लिए, नए व्यवसाय के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार होने का समय देना चाहिए। उदाहरण के लिए, एक बेटी एक किताब पढ़ रही है, और उसे स्टोर पर भेजने की जरूरत है। माँ अपनी बेटी से कहती है: “गल्या, जैसे ही तुम पृष्ठ पढ़ना समाप्त करोगी। आपको स्टोर पर जाना होगा. इसलिए मैंने तुम्हें पैसे दिये।” या किसी बेटे से: “उदाहरणों के साथ समाप्त करें। हम 10 मिनट में टेबल सेट कर देंगे।"

बच्चे का एक चीज़ से दूसरी चीज़ पर कोई भी अनुचित स्विचिंग (यदि यह परिवार में आम हो गया है) उन लोगों के लिए हानिकारक है, बच्चे को वह काम छोड़ने के लिए मजबूर किया जाता है जो उसने शुरू किया है उसे पूरा किए बिना। यदि यह प्रणाली में प्रवेश करता है, तो छात्र को एक बुरी आदत के साथ लाया जाएगा - जो काम उसने शुरू किया है उसे पूरा न करना।

छोटे बच्चों के माता-पिता के लिए इन सभी तथ्यों पर विचार करना महत्वपूर्ण है। विद्यालय युगजो अपने कर्तव्यों, पाठों, सार्वजनिक कार्यों और कार्यों के प्रति एक दृष्टिकोण बनाना शुरू करते हैं।

यह व्यवस्था बच्चों के अनिवार्य प्रवास का प्रावधान करती है ताजी हवा. माता-पिता को इस आवश्यकता का उल्लंघन नहीं करना चाहिए। इस प्रकार, माता-पिता को यह समझना चाहिए कि उनका मुख्य कार्य प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चे को घर पर खाली समय व्यवस्थित करने में मदद करना है। एक संगठित, मेहनती और चौकस बच्चा कक्षा में अच्छा काम करेगा।

माता-पिता को स्कूली बच्चों द्वारा होमवर्क के कार्यान्वयन की निगरानी करने की आवश्यकता है। सबसे पहले। डायरी में होमवर्क के रिकॉर्ड की लगातार निगरानी करना आवश्यक है। इसके बाद होमवर्क करने के तथ्य की जांच करना जरूरी है। और फिर इसके कार्यान्वयन की शुद्धता की जांच करें। वयस्कों ने नोटबुक में एक गलती देखी - यह दिखाने में जल्दबाजी न करें कि वह कहाँ है। बच्चे को आत्म-नियंत्रण सिखाया जाना चाहिए। सबसे पहले आपको यह कहना होगा: “आपने उदाहरण को गलत तरीके से हल किया। याद रखें कि आपने कक्षा में ऐसे उदाहरणों के समाधान का परीक्षण कैसे किया था। आप कैसे जांच सकते हैं. आपसे कोई गलती है या नहीं? और केवल में अखिरी सहारादिखाओ गलती कहां हुई है.

अक्सर, माता-पिता, शिक्षक के कार्यों के अलावा, अपने बच्चे पर अतिरिक्त (उनकी राय में आवश्यक) प्रशिक्षण सत्रों का बोझ डालते हैं। ऐसे माता-पिता के लिए, बच्चा पहले ड्राफ्ट पर कार्य करता है, फिर उसे एक साफ नोटबुक में फिर से लिखता है। यदि शिक्षक घर पर उदाहरणों के 2 कॉलम सेट करता है, तो माता-पिता उन्हें 4 को पूरा करने के लिए मजबूर करते हैं - यह जानना बेहतर होगा! और यह सब खाली समय की कीमत पर किया जाता है। बच्चा अधिक काम करता है, जल्दी थक जाता है और अक्सर बेहतर नहीं बल्कि बदतर तरीके से सीखना शुरू कर देता है। वह सीखने में रुचि खो देता है, जो उसके लिए कठिन अरुचिकर काम बन जाता है। प्रिय अभिभावक, यदि आप अपने बच्चे को अतिरिक्त कार्य देते हैं, तो कृपया शिक्षक के साथ उनकी संख्या और सामग्री का समन्वय करें।

कभी-कभी बच्चे स्कूल से आते ही तुरंत पाठ के लिए बैठ जाते हैं। इस इच्छा को कुछ माता-पिता द्वारा प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चों में, यह इच्छा एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि में स्विच करने में असमर्थता के कारण होती है। सही दैनिक दिनचर्या के लिए आवश्यक है कि स्कूल के बाद बच्चा आराम करे, टहले और उसके बाद ही होमवर्क करना शुरू करे। पहली कक्षा में, बच्चे 1 घंटे से अधिक समय तक पाठ में नहीं बैठते हैं। लंबे समय तक पाठ में बैठने का मतलब उन्हें अच्छी तरह से तैयार करना नहीं है। पाठ में अंतहीन बैठने को बच्चों के ध्यान की अस्थिरता, एक विषय पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता द्वारा समझाया गया है। उदाहरण के लिए, एक बच्चे ने एक पंक्ति लिखी और याद करना शुरू कर दिया कि आज कक्षा में क्या हुआ था, वह फिर से लिखना शुरू कर देगा, फिर से विचलित हो जाएगा - एक पेंसिल की मरम्मत करना शुरू कर देगा ... यह असाइनमेंट की गुणवत्ता में परिलक्षित होता है। बच्चे को दृढ़ता का आदी बनाने के लिए, माता-पिता ने उसके लिए एक कार्य निर्धारित किया - एक निश्चित समय पूरा करना, उसके सामने एक घड़ी रखना; वह अपनी घड़ी को देखकर अपनी पढ़ाई को समय के अनुसार बांटना सीखता है।

सभी बच्चों का विकास एक जैसा नहीं होता, कुछ बच्चे, यहां तक ​​कि पहली कक्षा में भी, शैक्षिक सामग्री को ठीक से आत्मसात नहीं कर पाते, वे पिछड़ने लगते हैं। इस कमी को समय के साथ दूर किया जा सकता है, लेकिन कुछ माता-पिता, अत्यधिक अधीरता दिखाते हुए, बच्चे के साथ घंटों बैठे रहते हैं, सचमुच पाठ को उसके दिमाग में ठूंस देते हैं। परेशान होकर, वे बच्चे पर चिल्लाने लगते हैं, उसे बेवकूफ कहते हैं। नतीजतन, चीजें और भी बदतर हो जाती हैं, बच्चा अपनी असफलताओं के लिए शिक्षण और कभी-कभी स्कूल से नफरत करने लगता है। माता-पिता का धैर्य, मिलनसार स्वर- महत्वपूर्ण शर्तबच्चे को सीखने में सफल मदद।

मुख्य कार्यमाता-पिता - यह नियंत्रित करने के लिए कि बच्चा पाठ के लिए कब बैठा, क्या उसने सब कुछ किया, सुझाव दिया कि प्रश्न का उत्तर कहां खोजा जाए, लेकिन तैयार उत्तर न दें, बच्चों को स्वतंत्र होने की शिक्षा दें।

कभी भी किसी बच्चे को मूर्ख आदि न कहें।

किसी भी सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें, चाहे वह कितनी भी छोटी क्यों न हो।

हर दिन, बिना किसी शिकायत के नोटबुक और डायरी देखें, शांति से इस या उस तथ्य पर स्पष्टीकरण मांगें, और फिर पूछें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।

अपने बच्चे से प्यार करें और उसे हर दिन आत्मविश्वास दें।

डांटो मत, बल्कि सिखाओ!

नियम एक: झूठ बोलने वाले को मत मारो।एक "डी" पर्याप्त सज़ा है, और आपको एक ही गलती के लिए दो बार सज़ा नहीं देनी चाहिए। बच्चे को पहले ही अपने ज्ञान का मूल्यांकन मिल चुका है, और घर पर वह अपने माता-पिता से शांत मदद की उम्मीद करता है, न कि नई भर्त्सना की।

नियम दो: प्रति मिनट एक से अधिक दोष नहीं।किसी बच्चे को कमी से बचाने के लिए, प्रति मिनट एक से अधिक ध्यान न दें। उपाय जानिए. अन्यथा, आपका बच्चा बस "बंद" हो जाएगा, ऐसे भाषणों पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देगा और आपके आकलन के प्रति असंवेदनशील हो जाएगा। बेशक, यह बहुत मुश्किल है, लेकिन यदि संभव हो, तो बच्चे की कई कमियों में से वह चुनें जो अब आपके लिए विशेष रूप से सहन करने योग्य है, जिसे आप सबसे पहले खत्म करना चाहते हैं, और केवल उसके बारे में बात करें। बाकी चीजें बाद में दूर हो जाएंगी या फिर महत्वहीन हो जाएंगी।

नियम तीन: दो खरगोशों का पीछा करें...बच्चे से परामर्श करें और सीखने की उन कठिनाइयों को दूर करने से शुरुआत करें जो उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। यहां आपको समझ और एकमतता मिलेगी।

नियम चार: प्रशंसा - प्रदर्शन, आलोचना - प्रदर्शन. मूल्यांकन का सटीक पता होना चाहिए. बच्चा आमतौर पर मानता है कि उसके पूरे व्यक्तित्व का मूल्यांकन किया जा रहा है। यह आपकी शक्ति में है कि आप उसके व्यक्तित्व के मूल्यांकन को उसके काम के मूल्यांकन से अलग करने में मदद करें। प्रशंसा व्यक्ति विशेष को संबोधित होनी चाहिए। एक सकारात्मक मूल्यांकन उस व्यक्ति को संदर्भित करना चाहिए जो थोड़ा अधिक जानकार और कुशल हो गया है। यदि, आपकी प्रशंसा के लिए धन्यवाद, बच्चा इन गुणों के लिए खुद का सम्मान करना शुरू कर देता है, तो आप सीखने की इच्छा के लिए एक और महत्वपूर्ण नींव रखेंगे।

नियम पाँच: मूल्यांकन में बच्चे की आज की सफलताओं की तुलना उसकी कल की असफलताओं से की जानी चाहिए। पड़ोसी की सफलता से बच्चे की तुलना करने की जरूरत नहीं. आख़िरकार, एक बच्चे की सबसे छोटी सफलता भी स्वयं पर एक वास्तविक जीत है, और इसे उसकी खूबियों के अनुसार देखा और सराहा जाना चाहिए।

नियम #6: प्रशंसा में कंजूसी न करें. ऐसा कोई हारा हुआ व्यक्ति नहीं है जिसके पास प्रशंसा करने के लिए कुछ न हो। असफलताओं की धारा से एक छोटे से द्वीप, एक तिनके को अलग करने के लिए, और बच्चे के पास एक स्प्रिंगबोर्ड होगा जिससे वह अज्ञानता और असमर्थता पर हमला कर सकता है। आख़िरकार, माता-पिता: "मैंने यह नहीं किया, मैंने कोशिश नहीं की, मैंने नहीं सिखाया" प्रतिध्वनि को जन्म देता है: "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं करूँगा!"

नियम सात: अनुमानित सुरक्षा तकनीकें. बाल श्रम का मूल्यांकन बहुत आंशिक, विभेदित रूप से करना आवश्यक है। एक वैश्विक मूल्यांकन यहां उपयुक्त नहीं है, जिसमें बच्चे के बहुत अलग प्रयासों के फल संयुक्त होते हैं - गणना की शुद्धता, और एक निश्चित प्रकार की समस्याओं को हल करने की क्षमता, और रिकॉर्ड की साक्षरता, और उपस्थिति दोनों। काम। विभेदित मूल्यांकन से बच्चे को न तो पूर्ण सफलता का भ्रम होता है और न ही पूर्ण विफलता का अहसास होता है। शिक्षण की सबसे व्यवसायिक प्रेरणा उत्पन्न होती है: "मैं अभी तक नहीं जानता, लेकिन मैं जान सकता हूं और जानना चाहता हूं।"

नियम आठ: अपने बच्चे के लिए बहुत विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करें. फिर वह उन तक पहुंचने की कोशिश करेगा. बच्चे को अधूरे लक्ष्यों का प्रलोभन न दें, उसे जानबूझकर झूठ के रास्ते पर न धकेलें। यदि उसने श्रुतलेख में नौ गलतियाँ की हैं, तो अगली बार गलतियों के बिना लिखने का प्रयास करने का वादा न लें। सहमत हूँ कि सात से अधिक नहीं होंगे, और यदि यह हासिल हो जाता है तो बच्चे के साथ आनन्द मनाएँ

अभिभावक सर्वेक्षण:

क्या आप सीखने की गतिविधियों में अपने बच्चे का समर्थन करते हैं?

क्या आपके बच्चे आपसे दिल की बात करते हैं, क्या वे समस्याओं पर सलाह लेते हैं?

अपने बच्चे के लिए सबसे पसंदीदा और सबसे कठिन विषय का नाम बताएं।

आप अपने बच्चे के साथ उनकी पढ़ाई के बारे में कितनी बार चर्चा करते हैं?

आपके स्कूल के वर्षों के दौरान आपका और आपके पति (पत्नी) का पसंदीदा विषय क्या था?

पिछले सप्ताह आपने और आपके पति (पत्नी) ने क्या पढ़ा?

आपके बच्चे ने पिछले सप्ताह क्या पढ़ा?

क्या आप अपने बच्चे के साथ पढ़ी जाने वाली किताबों, अखबारों, टीवी शो के बारे में चर्चा करते हैं?

क्या आप अपने बच्चे को स्कूल में असफलता के लिए दंडित करते हैं?

क्या आपका बच्चा पढ़ाई करना पसंद करता है?

विषय पर अभिभावक बैठक: "अपने बच्चे को सीखने में कैसे मदद करें"

तुमगोएवा ज़रीना अयुपोवना, भूगोल शिक्षक

लक्ष्य: छात्रों की सफल शैक्षिक गतिविधि बनाने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण।

कार्य:

बच्चों के साथ समस्याओं को हल करने के रूपों और तरीकों के बारे में माता-पिता के ज्ञान की मात्रा का विस्तार करें;

छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए कार्रवाई का एक संयुक्त कार्यक्रम विकसित करना;

शैक्षिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत की समस्याओं की पहचान करना

आचरण रूप: गोल मेज़

बच्चों के लिए प्रश्नावली:

क्या विद्यार्थी बनना आसान है?

क्या यह होना आसान है एक अच्छा छात्र?

क्या मैं अपने आप को एक अच्छा विद्यार्थी कह सकता हूँ?

क्या मेरे लिए एक अच्छा विद्यार्थी बनना संभव है?

अच्छे से पढ़ाई करना क्यों ज़रूरी है?

सफल होने के लिए सीखने के लिए...

मेरी सफलता का राज क्या है? (सफल छात्र)

आपको घर पर क्या सफल बनाता है?

परिचय:

कुछ छात्र तुरंत ही सब कुछ समझ लेते हैं, जबकि अन्य नहीं समझ पाते। कुछ लोगों में सुनने की अत्यधिक विकसित क्षमता होती है, और वे कान से जानकारी को अच्छी तरह से समझ सकते हैं। दूसरों ने दृश्य धारणा विकसित की है - पढ़ते समय सामग्री बेहतर अवशोषित होती है। ऐसे में किसी को सीखने में दिक्कत हो सकती है. यह पता चला है कि कम उपलब्धि वाले दो-तिहाई से अधिक संभावित रूप से सक्षम हैं, लेकिन विभिन्न कारणों से इन क्षमताओं को विकसित नहीं किया गया है। संभवतः, इनमें से एक कारण आपके बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में समय पर सहायता प्रदान करने में असमर्थता (और कभी-कभी अनिच्छा) थी। इसलिए, शैक्षणिक प्रदर्शन कभी-कभी छात्र की अपनी क्षमताओं के स्तर के अनुरूप नहीं होता है।

प्रशिक्षण बहुत कठिन है. बच्चे ग्रेड को लेकर चिंतित होने लगते हैं। कोई यह समझाते हुए कक्षाएं छोड़ देता है कि चाहे वह कितनी भी कोशिश कर ले, वह शैक्षिक सामग्री में पूरी तरह महारत हासिल नहीं कर सकता, कोई पूरी शाम होमवर्क याद करता रहता है। कुछ लोगों के लिए, शिक्षण एक भारी कर्तव्य बन गया है, और इसका औपचारिक संकेत - मूल्यांकन - अफसोस, अक्सर खुश नहीं होता है। इसके अलावा, आकलन के अनुसार, माता-पिता को कुछ अंदाजा मिलता है कि उनका बच्चा कैसे सीखता है, क्योंकि हमारे बच्चों की शिक्षा वह है जो आपके, प्रिय माता-पिता, जीवन को लंबे समय तक साथ देती है और जिसमें आप (अलग-अलग डिग्री तक, निश्चित रूप से) भाग लेना सुनिश्चित करें।

क्या एक अच्छा विद्यार्थी बनना आसान है? (बच्चों के उत्तरों का विश्लेषण)

क्या मैं अपने आप को एक अच्छा विद्यार्थी कह सकता हूँ?

क्या मेरे लिए एक अच्छा विद्यार्थी बनने के अवसर हैं?

आज हमारा कार्य बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में विशिष्ट समस्याओं की पहचान करना और इस गतिविधि में उनकी मदद करने के व्यावहारिक तरीकों पर काम करना है।

- हम क्यों चाहते हैं कि हमारा बच्चा अच्छी पढ़ाई करे?(प्रश्न पर माता-पिता के उत्तर)

मानक उत्तर - दूसरों से बुरा न बनना, कॉलेज जाना, करियर बनाना आदि। लेकिन ये हमारे लिए है.

आइए बच्चों की प्रश्नावली के आंकड़ों पर नजर डालें : आपको अच्छी तरह से अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है??

सफल होने के लिए सीखने के लिए...

उपरोक्त के आधार पर, यह इस प्रकार है:

अपने शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने के लिए, आपको अपनी पढ़ाई को जिम्मेदारी से निभाना चाहिए!

कभी भी अपनी खराब प्रगति को अपने नियंत्रण से परे कारणों से उचित न ठहराएं: नियंत्रण पर कार्य बहुत कठिन थे, शिक्षक नकचढ़ा था, आदि।

- आइए आज उन लोगों से पूछें जो अपनी पढ़ाई के प्रति ईमानदार हैं, उनकी सफलता का राज क्या है? (2 छात्र अनुभव साझा करते हैं)

आइए छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए एक कार्यक्रम विकसित करें। अपने ग्रेड सुधारने में मदद के लिए युक्तियाँ लें।

अपना होमवर्क गंभीरता से लें।

विषयों की पढ़ाई के लिए एक योजना बनाएं.

विषयों के बीच छोटे-छोटे ब्रेक लेना याद रखें, खासकर यदि कार्य बड़ा हो।

अपना होमवर्क किसी कठिन विषय से शुरू करें।

और अब, प्रिय प्रतिभागियों, हम समूहों में काम करेंगे और सीखने की गतिविधियों में हमारे बच्चों की रुचि की कमी के कारणों की "तह तक पहुँचने" के लिए मिलकर प्रयास करेंगे।

इस प्रश्न पर विचारों का आदान-प्रदान कि "हमारे बच्चे सीखने में कम रुचि क्यों रखते हैं?"

मुख्य कारण हैं: दुर्गम कठिनाइयाँ, प्रेरणा में कमी।

- घर पर शैक्षणिक प्रदर्शन में सुधार में क्या योगदान देता है? (माता-पिता किन तकनीकों का उपयोग करते हैं)

(बच्चों के उत्तर)

प्रेरित बच्चे स्वतंत्र बच्चे होते हैं। वे किसी कार्य, यहां तक ​​कि अप्रिय कार्य से निपटने के लिए अधिक प्रयास करते हैं, क्योंकि वे स्वयं समझते हैं कि उन्हें इसकी आवश्यकता क्यों है। स्वतंत्रता की आवश्यकता तीन मुख्य में से एक है मनोवैज्ञानिक जरूरतेंमानव, जैसा कि हम पहले अध्यायों में पहले ही जान चुके हैं।

लेकिन आप अपने बच्चे को स्वतंत्रता विकसित करने में कैसे मदद कर सकते हैं? उत्तर विरोधाभासी है: उचित सीमाएँ निर्धारित करके। बच्चों को दिशा-निर्देशों, फ़्रेमों की आवश्यकता होती है जिसके भीतर वे स्वतंत्र रूप से घूम सकें। सबसे पहले, यह स्पष्ट है विस्तृत दैनिक कार्यक्रमएक निश्चित में उपयुक्त बच्चास्वस्थ जीवनशैली के लिए लय। इसमें होमवर्क के लिए समय और परिवार के साथ साझा लंच या डिनर शामिल होना चाहिए। माता-पिता के साथ संयुक्त भोजन और संयुक्त अवकाश बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।

आपको बच्चे से सहमत होना होगा, वह अपना होमवर्क कब और कहाँ करेगा, कब बिस्तर पर जाना है या मेज पर बैठना है।यदि कक्षाओं का समय निर्धारित है और वह स्थिर है, तो कोई तनावपूर्ण बहस नहीं होगी, यह होमवर्क करने का समय है, या आप कोई अन्य कार्टून देख सकते हैं। साथ ही, एक सरल और निरंतर शेड्यूल को बच्चे कई नियमों की तुलना में अधिक आसानी से समझ लेते हैं।

आपको बच्चे के लिए इंस्टॉल करना होगा नियमों का पालनस्कूल के संबंध में:

स्कूल में उपस्थिति बच्चे की ज़िम्मेदारी है, साथ ही घर का काम भी जिस पर आप और बच्चा सहमत हैं।जब तक बच्चा बीमार न हो, कतराना स्वीकार्य नहीं है। बच्चे को सुबह समय पर उठना चाहिए और स्कूल में अपनी जरूरत की सभी चीजें इकट्ठा करनी चाहिए;

होमवर्क करने का प्रश्न चर्चा से बाहर है. उन्हें कैसे और कब किया जाना चाहिए, आप बच्चे के साथ मिलकर निर्णय ले सकते हैं;

बच्चे को ग्रेड रिपोर्ट करना होगा. आप हमेशा शांति से रह सकते हैं हर चीज़ पर चर्चा करेंऔर, विफलता के मामले में, स्केच स्थिति को सुधारने की योजना बनाएं.

यदि नियम तोड़े गए हैं, तो आपको लगातार प्रतिक्रिया देनी होगी। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा पाठ के लिए आवंटित समय को पूरा नहीं करता है, तो उचित उपाय करें। वे बच्चे के लिए उचित, तार्किक और समझने योग्य होने चाहिए। उदाहरण के लिए: "यदि आप दस मिनट में कंप्यूटर बंद नहीं करते हैं और पाठ के लिए नहीं बैठते हैं, तो आप दोपहर के भोजन के बाद टहलने नहीं जाएंगे।" अपने निर्णय पर दृढ़ रहें, भले ही यह कभी-कभी कठिन हो।

अपनी सर्वोत्तम क्षमता के अनुसार, बच्चों को यथाशीघ्र अपने सीखने की ज़िम्मेदारी लेनी होगी, और उन्हें यह जानना होगा कि उनके माता-पिता हमेशा उनका समर्थन करेंगे। आज़ादी का मतलब यह नहीं है कि बच्चों को उनके भाग्य पर छोड़ दिया जाये। आवश्यकतानुसार मदद करें, लेकिन यथासंभव कम।

बच्चे से प्रमुख प्रश्न पूछकर उसे समझाएं कि वह अपने सीखने की योजना कैसे बना सकता है: “आज आपके पास किन विषयों में असाइनमेंट हैं? आप किससे शुरुआत करना चाहते हैं? “आप कविता कैसे सीखेंगे?” असाइनमेंट तभी जांचें जब वह उन्हें पूरा कर ले।.

अपने बच्चे को कभी भी उत्तर के लिए प्रेरित न करें। बहुत कष्ट के बाद स्वतंत्र रूप से हल किए गए समीकरण से सफलता का अनुभव माँ द्वारा सुझाए गए उत्तर की तुलना में अधिक समय तक स्मृति में रहता है। क्रमिक रूप से बच्चे का नेतृत्व करें सही तरीकाऔर स्वतंत्र विचार को प्रोत्साहित करें। उसे वह सब कुछ दें जिसकी उसे ज़रूरत है, उसे अपनी सीखने की रणनीतियों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, उसे नए तरीके आज़माने में मदद करें।

अपने बच्चे को उनके प्रदर्शन का परीक्षण करने और खुद को चुनौती देने का अवसर दें।

साथ ही, उस पर अपना भरोसा दिखाएं: "मुझे पता है कि आप अपने दम पर सब कुछ कर सकते हैं।" ऊंची मांगें करें, लेकिन बच्चे की क्षमताओं के अनुरूप, कम आंकने और अधिक आंकने से बचें।

स्वयं की क्षमताओं पर विश्वास

शैक्षणिक सफलता न केवल जन्मजात प्रतिभा पर बल्कि काफी हद तक निर्भर करती है उनकी क्षमताओं पर विश्वास से.अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए बच्चों को इस बात पर विश्वास होना चाहिए कि वे क्या कर सकते हैं। उन्हें यह महसूस करना चाहिए कि वे सौंपे गए या स्वतंत्र रूप से चुने गए कार्यों का सामना कर सकते हैं।

पहले से ही 10-12 साल की उम्र में, बच्चों को अपने दिमाग और अपनी कमियों का स्पष्ट अंदाजा हो जाता है: जो कोई भी समझता है कि क्षमताओं को विकसित किया जा सकता है वह हासिल करता है सर्वोत्तम परिणामसीखना। बच्चे की अपनी राय बौद्धिक विकासऔर प्रतिभाएं बदली जा सकती हैं. बच्चे को यह समझाने के लिए पर्याप्त है कि सीखने के दौरान मानव मस्तिष्क में लगातार सुधार हो रहा है, इसमें नई तंत्रिका कोशिकाएं और उनके बीच संबंध बनते हैं, जिसका अर्थ है मस्तिष्क को मांसपेशियों की तरह प्रशिक्षित किया जा सकता है, और यह प्रशिक्षण समझ में आता है।

अपने बच्चे को यह समझने में मदद करें कि उसके प्रयासों का परिणाम क्या होता है वांछित परिणाम, यह उसकी गतिशील आत्म-छवि के विकास में भी योगदान देगा। इस बात पर ज़ोर दें कि उसने व्यायाम, सीखने, दृढ़ता या सही रणनीतियों के माध्यम से क्या हासिल किया। ऐसे कोई वाक्यांश नहीं होने चाहिए: "मैं बस भाग्यशाली था" या "कार्य आसान थे", और इससे भी अधिक जैसे: "जर्मन एक ऐसा विषय है जहां या तो आप भाग्यशाली हैं या आप भाग्यशाली नहीं हैं" और "या तो आप एक हैं" गणितज्ञ या आप नहीं हैं”।

अपने बच्चे को यथार्थवादी लक्ष्य निर्धारित करने के लिए प्रोत्साहित करें, साथ ही यह आकलन करें कि क्या वह उन्हें हासिल कर सकता है. इससे आत्म-प्रभावकारिता की भावना बढ़ती है। उसे उसकी पिछली उपलब्धियों की याद दिलाएं, अपने बच्चे की तुलना आधे साल पहले उससे करें, न कि अन्य बच्चों से।

इस बारे में सोचें कि आपका बच्चा स्कूल और कुछ "घृणित विषयों" के बारे में कैसे सोचता है। शायद कई बार खराब लिखे जाने के बाद नियंत्रण कार्यउसे विश्वास हो गया कि उसमें इसकी क्षमता नहीं है अंग्रेजी भाषाया वह गणित के लिए बहुत मूर्ख है, जिसके परिणामस्वरूप कोई नहीं है अधिक समझकोशिश करना।

भावनात्मक विकास

नकारात्मक भावनाओं से निपटने की क्षमता न केवल मायने रखती है महत्वपूर्ण भूमिकापढ़ाई में, लेकिन सामान्य तौर पर यह एक व्यक्ति को जीवन में सफलतापूर्वक आगे बढ़ने में भी मदद करता है। अगर कोई बच्चा जीतना सीख जाता है गुस्सा, जलन और डर x, वह एक खुश, मजबूत और प्रेरित व्यक्ति के रूप में विकसित होगा।

माता-पिता के लिए सुझाव:

कभी भी किसी बच्चे को मूर्ख आदि न कहें।

किसी भी सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें, चाहे वह कितनी भी छोटी क्यों न हो।

हर दिन, बिना किसी शिकायत के नोटबुक और डायरी देखें, शांति से इस या उस तथ्य पर स्पष्टीकरण मांगें, और फिर पूछें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।

अपने बच्चे से प्यार करें और उसे हर दिन आत्मविश्वास दें।

डांटो मत, बल्कि सिखाओ!

बैठक का सारांश.

आज हमने देखा है कि बच्चों की "असफल" शैक्षिक गतिविधि के कई कारण हैं। आप शिक्षकों और अपने माता-पिता के सहयोग से ही इन कारणों का पता लगा सकते हैं और उनसे छुटकारा पा सकते हैं। हर बच्चा अनोखा है.

(इंटरनेट प्रकाशनों से सामग्री के आधार पर)

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माता-पिता के लिए युक्तियाँ "अंडरअचीवमेंट की मनोचिकित्सा"

(ओ.वी. पोलांस्काया, टी.आई. बेलीशकिना की सामग्री के आधार पर)

नियम एक: झूठ बोलने वाले को मत मारो . एक "डी" पर्याप्त सज़ा है, और आपको एक ही गलती के लिए दो बार सज़ा नहीं देनी चाहिए। बच्चे को पहले ही अपने ज्ञान का मूल्यांकन मिल चुका है, और घर पर वह अपने माता-पिता से शांत मदद की उम्मीद करता है, न कि नई भर्त्सना की।

नियम दो: प्रति मिनट एक से अधिक दोष नहीं। किसी बच्चे को कमी से बचाने के लिए, प्रति मिनट एक से अधिक ध्यान न दें। उपाय जानिए. अन्यथा, आपका बच्चा बस "बंद" हो जाएगा, ऐसे भाषणों पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देगा और आपके आकलन के प्रति असंवेदनशील हो जाएगा। बेशक, यह बहुत मुश्किल है, लेकिन यदि संभव हो, तो बच्चे की कई कमियों में से वह चुनें जो अब आपके लिए विशेष रूप से सहन करने योग्य है, जिसे आप सबसे पहले खत्म करना चाहते हैं, और केवल उसके बारे में बात करें। बाकी चीजें बाद में दूर हो जाएंगी या फिर महत्वहीन हो जाएंगी।

नियम तीन: दो खरगोशों का पीछा करें... बच्चे से परामर्श करें और सीखने की उन कठिनाइयों को दूर करने से शुरुआत करें जो उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। यहां आपको समझ और एकमतता मिलेगी।

नियम चार: प्रशंसा - प्रदर्शन, आलोचना - प्रदर्शन . मूल्यांकन का सटीक पता होना चाहिए. बच्चा आमतौर पर मानता है कि उसके पूरे व्यक्तित्व का मूल्यांकन किया जा रहा है। यह आपकी शक्ति में है कि आप उसके व्यक्तित्व के मूल्यांकन को उसके काम के मूल्यांकन से अलग करने में मदद करें। प्रशंसा व्यक्ति विशेष को संबोधित होनी चाहिए। एक सकारात्मक मूल्यांकन उस व्यक्ति को संदर्भित करना चाहिए जो थोड़ा अधिक जानकार और कुशल हो गया है। यदि, आपकी प्रशंसा के लिए धन्यवाद, बच्चा इन गुणों के लिए खुद का सम्मान करना शुरू कर देता है, तो आप सीखने की इच्छा के लिए एक और महत्वपूर्ण नींव रखेंगे।

नियम पाँच: मूल्यांकन में बच्चे की आज की सफलताओं की तुलना उसकी कल की असफलताओं से की जानी चाहिए। पड़ोसी की सफलता से बच्चे की तुलना करने की जरूरत नहीं. आख़िरकार, एक बच्चे की सबसे छोटी सफलता भी स्वयं पर एक वास्तविक जीत है, और इसे उसकी खूबियों के अनुसार देखा और सराहा जाना चाहिए।

नियम #6: प्रशंसा में कंजूसी न करें . ऐसा कोई हारा हुआ व्यक्ति नहीं है जिसके पास प्रशंसा करने के लिए कुछ न हो। असफलताओं की धारा से एक छोटे से द्वीप, एक तिनके को अलग करने के लिए, और बच्चे के पास एक स्प्रिंगबोर्ड होगा जिससे वह अज्ञानता और असमर्थता पर हमला कर सकता है। आख़िरकार, माता-पिता: "मैंने यह नहीं किया, मैंने कोशिश नहीं की, मैंने नहीं सिखाया" प्रतिध्वनि को जन्म देता है: "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं करूँगा!"

नियम सात: अनुमानित सुरक्षा तकनीकें . बाल श्रम का मूल्यांकन बहुत आंशिक, विभेदित रूप से करना आवश्यक है। एक वैश्विक मूल्यांकन यहां उपयुक्त नहीं है, जिसमें बच्चे के बहुत अलग प्रयासों के फल संयुक्त होते हैं - गणना की शुद्धता, और एक निश्चित प्रकार की समस्याओं को हल करने की क्षमता, और रिकॉर्ड की साक्षरता, और उपस्थिति दोनों। काम। विभेदित मूल्यांकन से बच्चे को न तो पूर्ण सफलता का भ्रम होता है और न ही पूर्ण विफलता का अहसास होता है। शिक्षण की सबसे व्यवसायिक प्रेरणा उत्पन्न होती है: "मैं अभी तक नहीं जानता, लेकिन मैं जान सकता हूं और जानना चाहता हूं।"

नियम आठ: अपने बच्चे के लिए बहुत विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करें . फिर वह उन तक पहुंचने की कोशिश करेगा. बच्चे को अधूरे लक्ष्यों का प्रलोभन न दें, उसे जानबूझकर झूठ के रास्ते पर न धकेलें। यदि उसने श्रुतलेख में नौ गलतियाँ की हैं, तो अगली बार गलतियों के बिना लिखने का प्रयास करने का वादा न लें। सहमत हूँ कि सात से अधिक नहीं होंगे, और यदि यह हासिल हो जाता है तो बच्चे के साथ आनन्द मनाएँ।

लक्ष्य: छात्रों की सफल शैक्षिक गतिविधि बनाने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के प्रयासों का एकीकरण।

कार्य:

• बच्चों के साथ समस्याओं को हल करने के रूपों और तरीकों के बारे में माता-पिता के ज्ञान की मात्रा का विस्तार करें;
• छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए कार्रवाई का एक संयुक्त कार्यक्रम विकसित करना;
• शैक्षिक कठिनाइयों को दूर करने के लिए माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत की समस्याओं की पहचान करना।

परिचय

बचपन में ज्यादातर लोग सोचते हैं कि पढ़ाई के लिए बहुत मेहनत करनी पड़ती है। कुछ छात्र तुरंत ही सब कुछ समझ लेते हैं, जबकि अन्य नहीं समझ पाते। कुछ लोगों में सुनने की अत्यधिक विकसित क्षमता होती है, और वे कान से जानकारी को अच्छी तरह से समझ सकते हैं। दूसरों ने दृश्य धारणा विकसित की है - पढ़ते समय सामग्री बेहतर अवशोषित होती है। ऐसे में किसी को सीखने में दिक्कत हो सकती है. यह पता चला है कि कम उपलब्धि वाले दो-तिहाई से अधिक संभावित रूप से सक्षम हैं, लेकिन विभिन्न कारणों से इन क्षमताओं को विकसित नहीं किया गया है। संभवतः, इनमें से एक कारण आपके बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में समय पर सहायता प्रदान करने में असमर्थता (और कभी-कभी अनिच्छा) थी। इसलिए, शैक्षणिक प्रदर्शन कभी-कभी छात्र की अपनी क्षमताओं के स्तर के अनुरूप नहीं होता है।

प्रशिक्षण बहुत कठिन है. बच्चे ग्रेड को लेकर चिंतित होने लगते हैं। कोई यह समझाते हुए कक्षाएं छोड़ देता है कि चाहे वह कितनी भी कोशिश कर ले, वह शैक्षिक सामग्री में पूरी तरह महारत हासिल नहीं कर सकता, कोई पूरी शाम होमवर्क याद करता रहता है। कुछ लोगों के लिए, शिक्षण एक भारी कर्तव्य बन गया है, और इसका औपचारिक संकेत - मूल्यांकन - अफसोस, अक्सर उत्साहजनक नहीं होता है। इसके अलावा, अनुमान के मुताबिक, माता-पिता को कुछ अंदाजा हो जाता है कि उनका बच्चा कैसे सीखता है, क्योंकि हमारे बच्चों का अध्ययन वह है जो आपके, प्रिय माता-पिता, जीवन को लंबे समय तक साथ रखता है और जिसमें आप (निश्चित रूप से अलग-अलग डिग्री तक) भाग लेना सुनिश्चित करें। परिवारों में पढ़ाई से कितनी उम्मीदें, कितनी सुखद उम्मीदें जुड़ी थीं!

आज हमारा कार्य बच्चों की शैक्षिक गतिविधियों में विशिष्ट समस्याओं की पहचान करना और इस गतिविधि में उनकी मदद करने के व्यावहारिक तरीकों पर काम करना है।

माता-पिता के लिए प्रश्न

हम क्यों चाहते हैं कि हमारा बच्चा अच्छी पढ़ाई करे? (प्रश्न पर माता-पिता के उत्तर)

मानक उत्तर - दूसरों से बुरा न बनना, कॉलेज जाना, करियर बनाना आदि। लेकिन ये हमारे लिए है. आइए बच्चों की बात सुनें: क्या उनके लिए छात्र बनना आसान है और अच्छी पढ़ाई का क्या मतलब है? (3-4 विद्यार्थियों का भाषण)।

उपरोक्त के आधार पर, यह इस प्रकार है:

अपने शैक्षणिक प्रदर्शन को बेहतर बनाने के लिए, आपको अपनी पढ़ाई को जिम्मेदारी से निभाना चाहिए!

कभी भी अपनी खराब प्रगति को अपने नियंत्रण से परे कारणों से उचित न ठहराएं: नियंत्रण पर कार्य बहुत कठिन थे, शिक्षक नकचढ़ा था, आदि।

आपके प्रदर्शन को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए युक्तियाँ.

अपना होमवर्क गंभीरता से लें।

विषयों की पढ़ाई के लिए एक योजना बनाएं.

विषयों के बीच छोटे-छोटे ब्रेक लेना याद रखें, खासकर यदि कार्य बड़ा हो।

अपना होमवर्क किसी कठिन विषय से शुरू करें।

माता-पिता के लिए सुझाव:

कभी भी किसी बच्चे को मूर्ख आदि न कहें।

किसी भी सफलता के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें, चाहे वह कितनी भी छोटी क्यों न हो।

हर दिन, बिना किसी शिकायत के नोटबुक और डायरी देखें, शांति से इस या उस तथ्य पर स्पष्टीकरण मांगें, और फिर पूछें कि आप कैसे मदद कर सकते हैं।

अपने बच्चे से प्यार करें और उसे हर दिन आत्मविश्वास दें।

डांटो मत, बल्कि सिखाओ!

बच्चों की "असफल" शैक्षिक गतिविधि के कई कारण हैं। आप शिक्षकों और अपने माता-पिता के सहयोग से ही इन कारणों का पता लगा सकते हैं और उनसे छुटकारा पा सकते हैं। हर बच्चा अनोखा है.

माता-पिता को सलाह "खराब प्रगति की मनोचिकित्सा" (ओ.वी. पॉलींस्काया, टी.आई. बेलीशकिना की सामग्री के आधार पर)

नियम एक: झूठ बोलने वाले को मत मारो। एक "डी" पर्याप्त सज़ा है, और आपको एक ही गलती के लिए दो बार सज़ा नहीं देनी चाहिए। बच्चे को पहले ही अपने ज्ञान का मूल्यांकन मिल चुका है, और घर पर वह अपने माता-पिता से शांत मदद की उम्मीद करता है, न कि नई भर्त्सना की।

नियम दो: प्रति मिनट एक से अधिक दोष नहीं। किसी बच्चे को कमी से बचाने के लिए, प्रति मिनट एक से अधिक ध्यान न दें। उपाय जानिए. अन्यथा, आपका बच्चा बस "बंद" हो जाएगा, ऐसे भाषणों पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देगा और आपके आकलन के प्रति असंवेदनशील हो जाएगा। बेशक, यह बहुत मुश्किल है, लेकिन यदि संभव हो, तो बच्चे की कई कमियों में से वह चुनें जो अब आपके लिए विशेष रूप से सहन करने योग्य है, जिसे आप सबसे पहले खत्म करना चाहते हैं, और केवल उसके बारे में बात करें। बाकी चीजें बाद में दूर हो जाएंगी या फिर महत्वहीन हो जाएंगी।

नियम तीन: आप दो खरगोशों का पीछा करेंगे... अपने बच्चे से परामर्श करें और उन सीखने की कठिनाइयों को दूर करने से शुरुआत करें जो उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। यहां आपको समझ और एकमतता मिलेगी।

चौथा नियम: प्रशंसा करना - प्रदर्शन करने वाले की, आलोचना करना - प्रदर्शन की। मूल्यांकन का सटीक पता होना चाहिए. बच्चा आमतौर पर मानता है कि उसके पूरे व्यक्तित्व का मूल्यांकन किया जा रहा है। यह आपकी शक्ति में है कि आप उसके व्यक्तित्व के मूल्यांकन को उसके काम के मूल्यांकन से अलग करने में मदद करें। प्रशंसा व्यक्ति विशेष को संबोधित होनी चाहिए। एक सकारात्मक मूल्यांकन उस व्यक्ति को संदर्भित करना चाहिए जो थोड़ा अधिक जानकार और कुशल हो गया है। यदि, आपकी प्रशंसा के लिए धन्यवाद, बच्चा इन गुणों के लिए खुद का सम्मान करना शुरू कर देता है, तो आप सीखने की इच्छा के लिए एक और महत्वपूर्ण नींव रखेंगे।

नियम पाँच: मूल्यांकन में बच्चे की आज की सफलताओं की तुलना उसकी कल की असफलताओं से की जानी चाहिए। पड़ोसी की सफलता से बच्चे की तुलना करने की जरूरत नहीं. आख़िरकार, एक बच्चे की सबसे छोटी सफलता भी स्वयं पर एक वास्तविक जीत है, और इसे उसकी खूबियों के अनुसार देखा और सराहा जाना चाहिए।

नियम छह: प्रशंसा करने में कंजूसी न करें। ऐसा कोई हारा हुआ व्यक्ति नहीं है जिसके पास प्रशंसा करने के लिए कुछ न हो। असफलताओं की धारा से एक छोटे से द्वीप, एक तिनके को अलग करने के लिए, और बच्चे के पास एक स्प्रिंगबोर्ड होगा जिससे वह अज्ञानता और असमर्थता पर हमला कर सकता है। आख़िरकार, माता-पिता: "मैंने यह नहीं किया, मैंने कोशिश नहीं की, मैंने नहीं सिखाया" प्रतिध्वनि को जन्म देता है: "मैं नहीं चाहता, मैं नहीं कर सकता, मैं नहीं करूँगा!"

नियम सात: अनुमानित सुरक्षा तकनीक। बाल श्रम का मूल्यांकन बहुत आंशिक, विभेदित रूप से करना आवश्यक है। एक वैश्विक मूल्यांकन यहां उपयुक्त नहीं है, जिसमें बच्चे के बहुत अलग प्रयासों के फल संयुक्त होते हैं - गणना की शुद्धता, और एक निश्चित प्रकार की समस्याओं को हल करने की क्षमता, और रिकॉर्ड की साक्षरता, और उपस्थिति दोनों। काम। विभेदित मूल्यांकन से बच्चे को न तो पूर्ण सफलता का भ्रम होता है और न ही पूर्ण विफलता का अहसास होता है। शिक्षण की सबसे व्यवसायिक प्रेरणा उत्पन्न होती है: "मैं अभी तक नहीं जानता, लेकिन मैं जान सकता हूं और जानना चाहता हूं।"

नियम आठ: अपने बच्चे के लिए बहुत विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करें। फिर वह उन तक पहुंचने की कोशिश करेगा. बच्चे को अधूरे लक्ष्यों का प्रलोभन न दें, उसे जानबूझकर झूठ के रास्ते पर न धकेलें। यदि उसने श्रुतलेख में नौ गलतियाँ की हैं, तो अगली बार गलतियों के बिना लिखने का प्रयास करने का वादा न लें। सहमत हूँ कि सात से अधिक नहीं होंगे, और यदि यह हासिल हो जाता है तो बच्चे के साथ आनन्द मनाएँ।