बच्चे का भाषण कैसे विकसित करें? बच्चे की वाणी का विकास किससे होता है? जन्म से छह माह तक. एक बच्चे में भाषण विकास के चरण

अनुदेश

जैसा कि वैज्ञानिकों और डॉक्टरों ने स्थापित किया है, बच्चा गर्भ में पहले से ही सुनता है, इसलिए बच्चे के भाषण के विकास को प्रोत्साहित करने का पहला नियम स्पष्ट है: बच्चे के जीवन के पहले दिनों से लगातार उससे बात करना, स्पष्ट रूप से उच्चारण करना आवश्यक है शब्द। जब बच्चा छह महीने का हो जाए तो आप उसे दिखाना शुरू कर सकती हैं विभिन्न वस्तुएँऔर खिलौने, स्पष्ट रूप से उनके नाम का उच्चारण करते हुए। बेशक, बच्चा तुरंत इन नामों को पुन: पेश करने में सक्षम नहीं होगा, लेकिन एक निश्चित शब्दावली स्मृति में जमा होनी शुरू हो जाएगी।

बच्चे के साथ की जाने वाली कोई भी क्रिया, चाहे वह नहाना, खिलाना आदि हो, माँ द्वारा और सरल शब्दों में बोली जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, "टॉप-टॉप" और "यम-यम"।

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और शब्दों के उच्चारण का विकास "द माउस कुक्ड दलिया" या "लडुष्की" जैसे खेलों द्वारा अच्छी तरह से किया जाता है। यह सिद्ध हो चुका है कि विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सवाक् केन्द्र को उत्तेजित करता है। इसलिए, बच्चों के साथ अधिक बार खेलें, उन वस्तुओं को छूएं जो आकार, बनावट और तापमान में भिन्न हों। अब ऐसे कई खेल और खिलौने हैं जो व्यायाम में विविधता लाने में मदद करते हैं। कई लोग इसके लिए बटन और मोतियों जैसी वस्तुओं का उपयोग करना पसंद करते हैं, लेकिन बच्चा उन्हें निगल सकता है, इसलिए बच्चे को माँ की निरंतर और सतर्क निगरानी में रहना चाहिए।

हर दिन कम से कम आधे घंटे का समय बच्चे से बात करने के लिए देना चाहिए। किसी वस्तु या खिलौने का नाम निर्धारित करने में प्रमुख प्रश्न पूछें। यह सब बहुत सावधानी और धैर्य से किया जाना चाहिए। धैर्य और नियमितता बच्चे की वाणी के विकास में प्रथम सहायक हैं।

अगर मां को पता चले कि बच्चा समझता है, लेकिन बोलने में कठिनाई हो रही है, तो आपको आवेदन करना चाहिए विशेष अभ्यासजो शिशु की बोली जाने वाली भाषा में महारत हासिल करने में मदद करेगा। यह कोई भी उपलब्ध खेल हो सकता है, लेकिन अगर माँ देखती है कि बच्चे ने रुचि खो दी है, तो आपको उसका ध्यान किसी अन्य खेल या गतिविधि पर लगाना चाहिए।

बोलचाल की भाषा में महारत हासिल करने में ज्वलंत चित्रों वाली पहली बच्चों की किताबें एक अच्छी मदद हो सकती हैं। किसी बच्चे को चित्र दिखाते समय, यह सुनिश्चित करना आवश्यक नहीं है कि वह निश्चित रूप से "गाय" या "हंस" शब्द का उच्चारण करेगा, यह पर्याप्त है यदि बच्चा पहले केवल चित्र की ओर इशारा करता है और सार्थक रूप से "मु-मु" का उच्चारण करता है। या "हा-हा"।

यदि बच्चे में बोलने की लगातार अनिच्छा है, तो आपको स्पीच थेरेपिस्ट से संपर्क करना चाहिए। डॉक्टर निदान करेगा, यदि विकासात्मक शरीर क्रिया विज्ञान का उल्लंघन है, तो वह संभवतः लिख देगा दवा से इलाजऔर मालिश, मानसिक विचलन या अवसाद के साथ भाषण केंद्र- आपको एक चिकित्सा संस्थान के आधार पर नियमित कक्षाएं शुरू करने की आवश्यकता होगी। यदि कारण व्यवहारिक है, तो आपको वाणी के विकास, जीभ के व्यायाम और अन्य व्यायामों के लिए धैर्यपूर्वक और नीरसता से बार-बार खेलों की ओर लौटना होगा।

किसी की मूल भाषा में महारत हासिल करने की लंबी और कठिन प्रक्रिया शुरुआत से ही शुरू हो जाती है। प्रारंभिक अवस्था. बच्चों में भाषण का गठन और विकास विशेष रूप से 3 साल तक सक्रिय होता है। 1 वर्ष के करीब, सभी माता-पिता बच्चे के पहले शब्द कहने, फिर वाक्यों में बोलने, अपनी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना, तर्क करना और प्रश्न पूछना सीखते हैं। माँ, पिताजी और अन्य रिश्तेदार बच्चे को भाषण के विकास में मदद करने, इसके गठन की प्रक्रिया को तेज करने और क्षतिपूर्ति करने में सक्षम हैं संभावित उल्लंघन. इस समस्या को हल करने के लिए, होमवर्क, उचित रूप से व्यवस्थित संचार और निश्चित रूप से, जरूरतों पर ध्यान देना आदि व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चा।

छोटे बच्चों में वाणी का निर्माण कैसे होता है?

एक बच्चे में भाषण का विकास चरणों में होता है, क्योंकि बच्चे को बहुत सारा ज्ञान और कौशल हासिल करना होगा: ध्वनियाँ निकालना सीखें, शब्दों के अर्थ याद रखें, वाक्य बनाने के तर्क को समझें। विभिन्न उम्र में संचार कौशल के गठन की विशेषताओं पर विचार करें।

0 से 6 माह तक. बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने का पहला प्रयास बच्चा जन्म के तुरंत बाद करता है। जन्म से लेकर 2 महीने तक बच्चे के लिए संचार का एकमात्र माध्यम रोना ही होता है। तो बच्चा माँ को बताता है कि वह भूखा है, थका हुआ है या सोना चाहता है, असहज महसूस करता है। 2-3 महीने से कूकने लगती है. बच्चा पहले स्वर और व्यंजन का उच्चारण करना सीखता है: "ए", "वाई", "एस", "जी"। और अब माता-पिता पहले "अहा" पर खुशी मनाते हैं। बच्चा अपनी आवाज़ के स्वर को नियंत्रित करने की कोशिश करता है, उसे संबोधित भाषण सुनता है। 3-6 महीने में, बच्चा ध्वनियों पर प्रतिक्रिया करता है, अपना सिर उनके स्रोत की ओर घुमाता है। इसी अवधि में बच्चा बड़बड़ाना शुरू कर देता है, अपना नाम सीख लेता है। माता-पिता देख सकते हैं कि बच्चा थका हुआ, भूखा या नींद में होने पर अलग तरह से रोता है।

6 महीने से 1 साल तक. भाषण विकास के इस चरण में, पहले शब्दांश प्रकट होते हैं। आमतौर पर, लगभग छह महीने की उम्र में, एक बच्चा "बा" और "मा" ध्वनियों के संयोजन को पुन: उत्पन्न करता है - उनका उच्चारण करना सबसे आसान है। वह अक्सर अक्षरों को दोहराता है, और 7-9 महीने तक वह उन्हें एक-दूसरे के साथ जोड़ना सीख जाता है। वर्ष तक, ओनोमेटोपोइया प्रकट होता है। बच्चा वयस्कों के भाषण से ध्वनियों को दोहराने की कोशिश करता है, उसके नाम पर प्रतिक्रिया करता है। पहले से ही इस उम्र में, वह समझता है कि "नहीं" शब्द का क्या अर्थ है।

1 साल से 1.5 साल तक. 12-13 महीने से बच्चों में भाषण का विकास तेजी से सक्रिय गति से होता है। दो समान अक्षरों से लंबे समय से प्रतीक्षित पहले शब्द प्रकट होते हैं: "माँ", "पिताजी", "चाचा", "महिला"। बच्चा किसी वयस्क के भाषण को अधिक ध्यान से सुनता है, माता-पिता के बोलने के तरीके की नकल करते हुए, अक्षरों को नए तरीके से संयोजित करने का प्रयास करता है। इस उम्र में, बच्चा अनुरोधों और निर्देशों को समझता है: "बैठो", "इसे ले लो", "जाओ", आदि। बच्चा ध्यान आकर्षित करने के लिए ध्वनियों और इशारों का उपयोग करता है, किताबों में रुचि रखता है।

1.5 से 2 वर्ष तक. भाषण विकास के इस चरण में, शब्दावली का लगातार विस्तार हो रहा है, बच्चा याद करता है और दोहराता है आसान शब्द. वह पहले से ही शब्दों या इशारों से एक सरल प्रश्न का उत्तर दे सकता है। उदाहरण के लिए, यह दर्शाता है कि खिलौना कहाँ है, इस या उस वस्तु का नाम बताता है। 2 साल के करीब शब्दकोशइसमें पहले से ही 20 से 50 लेक्सेम शामिल हैं। इस उम्र में अधिकांश बच्चों को तब अच्छा लगता है जब वयस्क उन्हें पढ़ते हैं और किताबों में चित्रों को दिलचस्पी से देखते हैं।

2 से 3 साल तक. 2 साल की उम्र में, बच्चे का भाषण अधिक से अधिक सार्थक हो जाता है, पहले वाक्य दिखाई देते हैं: "दे दो!", "माँ कहाँ है?", "किट्टी यहाँ है।" बच्चा धीरे-धीरे अपने विचारों को अधिक से अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखता है। बच्चा अपने भाषण में पूर्वसर्ग, सर्वनाम, विशेषण का उपयोग करना शुरू कर देता है। वह काफी जटिल निर्देशों को समझता है और उनका पालन करता है जिसमें कई अनुक्रमिक क्रियाएं शामिल हैं: "नर्सरी से नीली कार लें और इसे लिविंग रूम में पिताजी के पास ले जाएं।" 3 साल के करीब बच्चा 150-200 शब्द तक बोलता है।

3 साल बाद. भाषण विकास के इस चरण में, सरल वाक्यतीन या अधिक शब्द. बच्चा प्राथमिक रंगों के नाम और आकार की परिभाषा (बड़ा-छोटा, लंबा-नीचा) जानता है। वह परिचित कहानियाँ दोहरा सकता है, अपनी पसंदीदा धुनें गुनगुना सकता है। 3 वर्ष की अवधि में बचपनसमाप्त हो जाता है, और बच्चा पहले से ही अपनी इच्छाओं को स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता है, प्रश्न पूछ सकता है, और कुछ के बारे में बात करने में सक्षम हो सकता है। शब्दावली इतनी बड़ी हो जाती है कि माता-पिता के लिए यह गणना करना पहले से ही मुश्किल हो जाता है कि इसमें कितने शब्द हैं। वहीं, 3 साल के बाद भी बच्चों को कुछ फुसफुसाहट और सीटी जैसी आवाजों के उच्चारण में थोड़ी दिक्कत हो सकती है।

भाषण के विकास को क्या प्रभावित करता है?

व्यक्ति शारीरिक विशेषताएं. वाणी के निर्माण के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के श्रवण अंग, मस्तिष्क के कुछ केंद्र, सही ढंग से काम करें। तंत्रिका तंत्र. स्वस्थ शारीरिक और मानसिक विकास - आवश्यक शर्तजिन शर्तों पर विचार किया गया है उनमें संचार कौशल में महारत हासिल करना आयु मानदंड. गर्भावस्था और प्रसव के दौरान शारीरिक विशेषताओं पर बहुत प्रभाव पड़ सकता है।

सामाजिक वातावरण। के लिए सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे को कम उम्र से ही पूर्ण भाषण वातावरण की आवश्यकता होती है। जब बच्चा एक सहायक वातावरण में बड़ा होता है, तो संचार कौशल का निर्माण होता है सहज रूप मेंअक्सर माता-पिता के अतिरिक्त प्रयास के बिना। उनका काम बच्चे को परिवार के दायरे में सहज महसूस कराना, प्रियजनों के प्यार और समर्थन को महसूस कराना है।

अन्य कारक। एक बच्चे में भाषण विकास की गति तनाव, बीमारी, बहुभाषी वातावरण से प्रभावित हो सकती है (आमतौर पर ऐसे बच्चों के लिए कई भाषाएं एक साथ मूल हो जाती हैं, लेकिन वे अपने साथियों की तुलना में बाद में बोलना शुरू करते हैं)।

संवेदी उत्तेजनाएँ और प्रारंभिक भाषा विकास

जीवन के पहले वर्षों में, बच्चे के बारे में जानकारी प्राप्त करते हैं बाहर की दुनियाश्रवण, दृष्टि, स्वाद, स्पर्श के माध्यम से। शैशवावस्था में, अनुभूति संवेदी चैनलों के माध्यम से सटीक रूप से की जाती है। बच्चा आवाज़ें सुनता है, वस्तुओं के स्वाद और आकार का अध्ययन करने के लिए उन्हें अपने मुँह में खींचता है, अपने हाथों में खिलौनों को घुमाता है, चमकीली वस्तुओं की जाँच करता है। एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों में भाषण के प्रारंभिक विकास के लिए, उन्हें अपने आसपास की दुनिया के बारे में यथासंभव अधिक जानकारी प्राप्त करने में मदद करना महत्वपूर्ण है। यह संवेदी उत्तेजनाओं की सहायता से किया जा सकता है।

श्रवण. वाणी के विकास के लिए यह आवश्यक है कि बच्चा कान से जानकारी समझने में सक्षम हो। बच्चे को सबसे ज्यादा सुनने दें विभिन्न ध्वनियाँ: बालकनी पर गाते पक्षी, सड़क का शोर, आप उसे शास्त्रीय संगीत से परिचित करा सकते हैं संगीतमय कार्यया बच्चों के गाने. और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे को अपनी मूल बोली की ध्वनियाँ सुननी चाहिए।

दृष्टि। बच्चा तुरंत नहीं जानता कि अपनी दृष्टि को कैसे केंद्रित करना है और वस्तुओं पर अपना ध्यान कैसे केंद्रित करना है। लगभग 3 महीने से, रंगीन और/या चलती वस्तुएं, जैसे हवा के गुब्बारे. विशेष ध्यानबच्चा लोगों के चेहरे पर चित्र बनाता है, धीरे-धीरे वह अपने माता-पिता को पहचानने लगता है। बच्चे की रुचि के लिए आप पालना लटका सकते हैं चमकीले खिलौने, सामने की दीवार पर मुद्रित रंगीन चित्र चिपका दें।

छूना। एक बच्चा किसी विषय के बारे में बहुत कुछ आसानी से सीख सकता है स्पर्श संवेदनाएँ. इस संवेदी चैनल के विकास के लिए मालिश और जिमनास्टिक, अनाज और वस्तुओं के साथ खेल उपयोगी हैं। अलग - अलग रूप. यह अच्छा है अगर बच्चे के पास गेंदें, क्यूब्स, झुनझुने हों विभिन्न सामग्रियां. मज़ेदार और भाषण विकास के लिए विशेष रूप से उपयोगी उंगली का खेलबच्चे को सीखने में भी मदद करें दुनियास्पर्श के माध्यम से.

स्वाद। 4-6 महीने से, बच्चे का आहार बढ़ता है, और कई खोजें उसका इंतजार करती हैं। इसके मेनू में अलग-अलग स्वाद और बनावट के व्यंजन जोड़ें (निश्चित रूप से उम्र के अनुसार)। बच्चे को मीठा, खट्टा, कड़वा, नमकीन का अंतर सीखने दें। दांतों के आगमन के साथ, आप अपने बच्चे को ठोस खाद्य पदार्थों से परिचित करा सकते हैं: ड्रायर, बेबी कुकीज़, फलों के टुकड़े।

भाषण के विकास के लिए बच्चे के साथ संचार का महत्व

वाणी के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है, किस पर विशेष ध्यान देना चाहिए? ये प्रश्न कई माता-पिता द्वारा पूछे जाते हैं। उत्तर सरल है: प्रारंभिक बचपन के दौरान, एक बच्चे को केवल वयस्क ध्यान, दैनिक संचार और समर्थन की आवश्यकता होती है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चे का विकास कैसे होता है, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि देखभाल करने वाले माँ और पिताजी किस आर्टिक्यूलेशन व्यायाम और स्पीच थेरेपी तकनीक का उपयोग करते हैं, सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चे के साथ बात करना है। संचार न केवल कक्षाओं के दौरान, बल्कि लगातार, हर मिनट होना चाहिए सहवासबच्चे के साथ. वयस्कों का संबोधित भाषण शिशु के विकास के लिए एक शक्तिशाली प्रोत्साहन है। उससे हर चीज़ के बारे में बात करें, अपने कार्यों के बारे में बताएं। आम तौर पर, माँ इसे आसानी से करती है: वह बस खाना खिलाने, नहलाने, कपड़े पहनने, लेटने और टिप्पणियों के साथ काम करती है। बच्चे को आसपास की वस्तुएं दिखाना और उनका नाम बताना महत्वपूर्ण है। जब बच्चा कूकना और बड़बड़ाना शुरू करता है, तो आपको उसकी आवाज़ पर प्रतिक्रिया देने की ज़रूरत होती है, जैसे कि बातचीत जारी रख रहे हों। जैसे-जैसे बच्चे में वाणी का विकास होता है, संवाद करना अधिकाधिक आसान होता जाता है विभिन्न विषयलेकिन कम उम्र में ही उससे बात करना जरूरी है.

भाषण विकास के तरीके

बोलने की स्थितियाँ। हम पहले ही कह चुके हैं कि वाणी के विकास के लिए प्रत्येक क्रिया के साथ शब्द होने चाहिए। खेल के दौरान, चित्र देखने, टहलने के लिए तैयार होने आदि के दौरान स्थितियों का उच्चारण करना उपयोगी होता है। आपको बातचीत के लिए विशेष रूप से कोई विषय चुनने की ज़रूरत नहीं है, बस जो हो रहा है उसे बोलें। आइए एक उदाहरण दें कि बच्चे को कपड़े पहनाते समय यह कैसे हो सकता है। “अब हम साइट पर टहलने जाएंगे, हमें कपड़े पहनने होंगे। स्वेटशर्ट कहाँ है? ये रही वो। और ये पैंट हैं. अब हम उन्हें पहनेंगे: पहले दाहिने पैर पर, अब बायीं ओर। मुझे दिखाओ कि जेबें कहाँ हैं। बहुत अच्छा। और ब्लाउज पर कौन बना है? यह एक बिल्ली का बच्चा है. चलो जूते वगैरह पहन लो.

उंगलियों का खेल. भाषण के विकास के लिए ऐसे खेलों की ख़ासियत यह है कि एक वयस्क न केवल बच्चे की उंगलियों को मोड़ता है या अपने हाथों से अन्य क्रियाएं करता है, बल्कि एक कविता, एक नर्सरी कविता भी बताता है। में खेल का रूपबच्चा कानों से भाषण को समझना सीखता है, शब्दों और ध्वनियों को याद करता है, जिसे वह फिर दोहराने की कोशिश करेगा। आप अपने बच्चे के साथ सभी परिचित खेलों के साथ कक्षाएं शुरू कर सकते हैं: "एक सींग वाला बकरा है", "चालीस-सफेद-पक्षीय"। दूसरा विकल्प यह है कि उंगलियों को मोड़कर उनके नाम जानें।

चित्रो की ओर देखें। भाषण विकसित करने के लिए, आप अपने बच्चे को रंगीन चित्रों वाले कार्ड और सबसे छोटे बच्चों के लिए किताबें दिखा सकते हैं। एक अच्छा विकल्प- जानवरों के चित्र पहले से ही घर या सड़क पर देखे जा सकते हैं। आप बता सकते हैं कि वे कौन सी ध्वनियाँ निकाल सकते हैं। बच्चा उनकी नकल करने की कोशिश करेगा: अगली बार जब वह किसी बिल्ली या कुत्ते को देखेगा, तो वह स्वयं "म्याऊ" या "वूफ़-वूफ़" कह सकता है। ऐसी कक्षाएं भाषण के विकास और बाहरी दुनिया को समग्र रूप से जानने के लिए उपयोगी हैं।

ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास के लिए खेल। शब्द सार्थक इकाइयों से बने होते हैं जिन्हें स्वनिम कहते हैं। वही स्वनिम शब्द बना सकते हैं जो हैं अलग अर्थ: "नाक" और "नींद", "जार" और "सूअर"। ध्वन्यात्मक श्रवण आपको उन्हें एक-दूसरे से अलग करने और उन्हें सही ढंग से समझने की अनुमति देता है। इस क्षमता को विकसित करने के लिए आप अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित खेल खेल सकते हैं।

• उपकरण का अनुमान लगाओ. अगर कई अलग-अलग हैं संगीत वाद्ययंत्र, यहां तक ​​कि खिलौने भी, आप बच्चे को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं कि माँ या पिताजी क्या खेल रहे हैं। बच्चा जल्दी ही यह पहचानना सीख जाएगा कि पियानो, गिटार, ड्रम, हारमोनिका की ध्वनि कैसी है।
• जैसा कि जानवर कहते हैं. बच्चे के परिचित जानवरों के चित्र तैयार करें। बच्चे को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि बिल्ली, गाय, कुत्ता कैसे "बातचीत" करते हैं। फिर आप उन ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करने के लिए कह सकते हैं जो उनके शावक निकालते हैं: जैसे बिल्ली का बच्चा म्याऊं, बछड़ा मिमियाता है, पिल्ला चिल्लाता है, आदि।
• मेरे बाद दोहराएँ। भाषण के विकास के लिए इस खेल में एक वयस्क को एक साधारण लय का दोहन करना या एक निश्चित ध्वनि का उच्चारण करना शामिल है जिसे बच्चे को दोहराना होगा। जब वह इस खेल में महारत हासिल कर लेगा, तो आप बदल सकते हैं। बच्चे को ध्वनियाँ निकालने दें और माता-पिता उन्हें पुन: उत्पन्न करें।
• आवाज से सीखें. इस गेम के लिए कम से कम 3 वयस्कों की आवश्यकता है (जितना अधिक हो उतना बेहतर)। बच्चे को उनकी ओर पीठ करके बिठाया जाता है ताकि वह देख न सके कि कौन बोल रहा है। फिर खिलाड़ियों में से एक बच्चे का नाम कहता है, और उसे अनुमान लगाना चाहिए कि उसे किसने बुलाया।

लोगोपेडिक कक्षाएं। इन्हें किसी विशेषज्ञ के साथ और घर पर दोनों जगह किया जा सकता है। भाषण और भाषा गतिशीलता के विकास के लिए व्यायाम का चयन भाषण चिकित्सक द्वारा किया जाना चाहिए। यदि माता-पिता स्वयं बच्चे का इलाज करते हैं, तो डॉक्टर की सिफारिशों का ठीक से पालन करना महत्वपूर्ण है। व्यायाम के दौरान, बच्चे को मज़ेदार और दिलचस्प होना चाहिए। इस उद्देश्य से कक्षाएँ खेल के रूप में संचालित की जाती हैं। यह ध्यान में रखना चाहिए कि एक बच्चे के लिए 5 मिनट से अधिक समय तक ध्यान बनाए रखना मुश्किल है। व्यायाम छोटे रखें, लेकिन हर दिन करें।

शिशुओं में भाषण के विकास के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

ऐसे जिम्नास्टिक का मुख्य कार्य बच्चे में ध्वनियों के सही उच्चारण के कौशल का निर्माण करना है। सुझाए गए व्यायाम प्रशिक्षण में मदद करते हैं अभिव्यक्ति उपकरण. कौशल धीरे-धीरे तय होते हैं, और सफलता कक्षाओं की नियमितता पर निर्भर करती है। एक बार में आपको बच्चे को एक-दो से ज्यादा व्यायाम नहीं करने चाहिए। पहले बच्चे को यह दिखाना महत्वपूर्ण है कि वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है, उसके लिए निर्देशों को समझने की तुलना में किसी वयस्क के बाद दोहराना आसान होगा।

• "हम गेट खोलते हैं।" बच्चा अपना मुंह पूरा खोलता है और कई मिनटों तक इसी स्थिति में रहता है।
• "मुझे बाड़ दिखाओ।" बच्चा ऊपरी और निचली पंक्तियों के दांतों को बंद कर लेता है, मोटे तौर पर मुस्कुराता है ताकि उन्हें देखा जा सके।
• "हम अपने दाँत ब्रश कर रहे हैं।" बच्चा अपना मुंह पूरा खोलता है और अपनी जीभ को पहले दांतों की भीतरी और फिर बाहरी सतह पर चलाने की कोशिश करता है।
• "कलाकार"। वाणी के विकास के लिए यह अधिक कठिन अभ्यास है। बच्चे को ऊपरी तालु में जीभ की नोक से कोई आकृति बनानी है। और फिर जीभ को ऐसे पकड़ें, मानो ब्रश से: पूरे आकाश को "पेंट" करें।

बच्चे में भाषण विकसित करने के बारे में कुछ सामान्यीकृत सिफारिशें उन माता-पिता की मदद करेंगी जो चाहते हैं कि उनका बच्चा जल्द से जल्द बोलें, लगातार अपनी शब्दावली का विस्तार करें और विस्तृत वाक्य बनाना सीखें।

• बच्चे द्वारा की जाने वाली आवाजों पर प्रतिक्रिया दें, बड़बड़ाने और कूकने की नकल करें।
• नर्सरी कविताएँ, लघु लयबद्ध कविताएँ दोहराएँ।
• अपने बच्चे को वस्तुओं के नाम, रिश्तेदारों के नाम सिखाएं।
• हर दिन, जैसे कि सोने से पहले, ज़ोर से पढ़ें।
• अपने बच्चे का ध्यान ध्वनि उत्पन्न करने वाली विभिन्न वस्तुओं (जानवरों और पक्षियों, वाहनों, घरेलू उपकरणों आदि) की ओर आकर्षित करें।
• जब आपका बच्चा संचार शुरू करता है, नए शब्द सीखता है तो उसे प्रोत्साहित करें।
• बात करते समय अपने बच्चे से आंखों का संपर्क बनाए रखें।
• बच्चा जो देखता है, सुनता है, महसूस करता है, उसका विस्तार से वर्णन करें।
• अपने बच्चे के लिए ऑडियो परियों की कहानियां और बच्चों के गाने शामिल करें।
• सुनिश्चित करें कि छोटे वार्ताकार को संबोधित भाषण सक्षम, स्पष्ट और अभिव्यंजक है। ऐसे शब्द चुनें जिन्हें बच्चा समझ सके, बहुत जटिल वाक्यों का प्रयोग न करें।
• जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, उसकी बोली में ओनोमेटोपोइया और सरलीकृत शब्दों को सही शब्दों से बदलें। एक साल तक का बच्चा "खाओ" के बजाय "हूँ-हूँ", "बिल्ली" के बजाय "म्याऊ", "ट्रेन" के बजाय "तू-तू" कह सकता है। के लिए उचित विकासभविष्य में भाषण देते समय, बच्चे द्वारा बोले गए रूप के साथ हर बार आम तौर पर स्वीकृत शब्द जोड़ना वांछनीय है। उदाहरण के लिए, बच्चे ने एक बिल्ली देखी, उस पर उंगली से इशारा किया और कहा "म्याऊ!"। माँ जोड़ सकती है: "हाँ, यह बिल्ली भागी।"
• बच्चे के भाषण में गलतियों को चतुराई से सुधारें, उसे डांटें या शर्मिंदा न करें - यह संचार को हतोत्साहित करता है।
• स्थितियों के बारे में बात करते समय, वर्णनात्मक शैली के बजाय वर्णनात्मक शैली का उपयोग करें ("देखो, यह एक कुत्ता है, वह अपने मालिक के लिए एक छड़ी लेकर जा रही है, वह इसी तरह खेलती है" के बजाय "वहाँ एक कुत्ता है")।
• बच्चे के सरल वाक्यांशों को पूरे वाक्यों से बदलें, इससे भाषण को समृद्ध बनाने में मदद मिलती है। यदि बच्चा कहता है: "मुझे पीने दो," तो आप टिप्पणी कर सकते हैं: "क्या आप पानी पीना चाहते हैं।"
• अपने बच्चे को अनुसरण करना सिखाएं सरल निर्देश. चंचल तरीके से, उसे कई कार्यों से युक्त सरल कार्यों को पूरा करने के लिए कहें: "एक भालू ढूंढो, उसे उठाओ, मेरे पास लाओ।"
• अपने बच्चे को सरल निर्देश दें (उदाहरण के लिए, कैंडी रैपर को कूड़ेदान में ले जाएं), आपकी मदद के लिए धन्यवाद।
• जितना हो सके अपने बच्चे के साथ खेलें भूमिका निभाने वाले खेल- वे भाषण क्षमताओं और संचार कौशल के विकास में अच्छा योगदान देते हैं।
• दिखाएँ कि आप बच्चे की बात ध्यान से सुन रहे हैं: सिर हिलाएँ, प्रश्न पूछें, मुस्कुराएँ।
• अपने बच्चे को बताएं कि आप क्या सोचते हैं, कैसे तर्क करते हैं और योजना बनाते हैं।
• भाषण विकास के लिए दृश्य सामग्री का उपयोग करें: कार्ड, पोस्टर, खिलौने।
• अपने बच्चे से पूछें विभिन्न प्रश्नउसे सोचने के लिए प्रोत्साहित करें.
• शाम को, बच्चे के साथ चर्चा करें कि दिन कैसा गुजरा, साथ में सबसे दिलचस्प बातें याद करें।
• अपनी मूल भाषा में महारत हासिल करने में मामूली प्रगति के लिए भी अपने बच्चे की प्रशंसा करें।

वाणी के विकास को क्या धीमा कर सकता है?

अतिसुरक्षात्मक पालन-पोषण। बच्चे की अत्यधिक संरक्षकता और उसकी सभी इच्छाओं की प्रत्याशा भाषण के विकास में कई प्रक्रियाओं को धीमा कर सकती है। यदि माता-पिता तुरंत बच्चे को वह दे देते हैं जो वह चाहता है, तो उसे केवल इशारे से या रोने से दिखाना होता है, उसे विचारों की स्पष्ट अभिव्यक्ति की आवश्यकता नहीं होती है। जब माँ और पिताजी ही सब कुछ करेंगे तो मेहनत क्यों करें? भाषण के निर्माण में प्रेरणा बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है, इसलिए आपको डेढ़ साल या दो साल के बच्चे की सहायता के लिए तुरंत नहीं दौड़ना चाहिए, इससे पहले कि वह शब्दों में इसके लिए पूछने की कोशिश करे।

बहुत कम या बहुत अधिक आवश्यकताएँ। कुछ माता-पिता बच्चे से बात करने के लिए कुछ नहीं करते हैं और उसे संवाद करने के लिए प्रेरित नहीं करते हैं, अन्य उसे लगातार शब्दों और ध्वनियों को दोहराने के लिए मजबूर करते हैं। और कभी-कभी एक ही परिवार में दोनों चरम सीमाएं होती हैं: माँ बच्चे की देखभाल करती है, और पिता मांग करते हैं कि वह जो चाहते हैं वह मांगना सीखें। इससे वाणी के विकास पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है। संचार की आवश्यकता और अत्यधिक माँगों के निर्माण के बीच संतुलन महत्वपूर्ण है।

वयस्कों का ग़लत भाषण. कभी-कभी माता-पिता और विशेष रूप से दादी-नानी नकल में बहुत आगे निकल जाती हैं बच्चों की भाषा, बच्चे के साथ संचार में केवल शब्दों के सरलीकृत रूपों ("हूँ-हूँ", "वाह-वाह", "द्वि-द्वि", आदि) का उपयोग करें। यह भूलना महत्वपूर्ण नहीं है कि एक वयस्क का भाषण एक बच्चे के लिए एक आदर्श है। अगर वह नहीं सुनता सही रूपशब्द, वह उन्हें याद नहीं रखेगा। कुछ माता-पिता बहुत तेज़ी से, अस्पष्ट रूप से, बिना रुके और स्वर के बोलते हैं। ऐसी वाणी को एक बच्चे के लिए समझना बहुत मुश्किल होता है। वयस्कों को अपनी मूल भाषा की सभी विविधता और समृद्धि का उपयोग करने का प्रयास करना चाहिए।

बुद्धिमान अधिभार. प्रारंभिक विकासएक चलन बन गया है हाल के वर्ष, और कई माता-पिता बच्चे को बोलना, कविताएँ कंठस्थ करना और यहाँ तक कि पढ़ना सिखाने की जल्दी में होते हैं। लंबे सत्रों से अधिक काम, शब्दों और पाठों को लगातार याद रखने से विपरीत प्रभाव पड़ सकता है: भाषण का निर्माण धीमा हो जाएगा।

डॉक्टर से कब मिलना है

यदि आपको अपने बच्चे की अपनी मूल भाषा सीखने की गति के बारे में कोई चिंता है, तो सबसे पहले, एक बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श लें। यदि आवश्यक हो, तो वह आपको विशेष विशेषज्ञों के पास भेजेगा: एक न्यूरोलॉजिस्ट, एक ओटोलरींगोलॉजिस्ट, एक स्पीच थेरेपिस्ट। यदि भाषण के विकास में उल्लंघन या अंतराल का पता चलता है, तो डॉक्टर एक योजना विकसित करेंगे आगे की कार्रवाई. निम्नलिखित संकेत यह संकेत दे सकते हैं कि बच्चे को विशेषज्ञों को दिखाने की आवश्यकता है।

• 1.5-2 साल की उम्र में, बच्चा गवाहों का उच्चारण नहीं करता है छोटे शब्द("माँ", "पिताजी", "दे"), केवल अपनी भाषा बोलता है।
• 2.5 साल की उम्र में, बच्चे के पास बोलने की क्षमता नहीं थी या उसकी शब्दावली 10 शब्दों से अधिक नहीं थी।
• 3 साल की उम्र में, बच्चा शब्दों में अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करता है या छोड़ देता है ("बटन" के बजाय "बटन", "चप्पल" के बजाय "पेटोचकी")।
• वाणी में हकलाहट किसी भी उम्र में दिखाई देती है (बच्चा शब्दों के पहले अक्षरों को दोहराता है)।

शिशु की वाणी का विकास करना उतना मुश्किल नहीं है जितना लगता है। बच्चे के साथ लगातार संवाद मनोरंजक खेल, किताबें पढ़ना - यह सब दैनिक दिनचर्या में शामिल करना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। थोड़ा सा धैर्य और व्यवस्थित अभ्यास अच्छे परिणाम दे सकता है। यदि समस्याओं के साथ भाषण विकासपहले ही सामने आ चुके हैं, विशेषज्ञ आपको बताएंगे कि बच्चे को उसकी मूल भाषा में महारत हासिल करने में कैसे मदद करें।

अपने बच्चे के भाषण का विकास कैसे करें

अक्सर, छोटे बच्चों को भाषण कौशल के विकास में समस्या होती है। कई माता-पिता के लिए, यह एक वास्तविक चुनौती हो सकती है। हालाँकि, ज्यादातर मामलों में घबराने की कोई बात नहीं है। किसी बच्चे के भाषण के विकास में छोटी-मोटी समस्याओं को स्पीच थेरेपिस्ट की मदद के बिना अपने आप ही हल किया जा सकता है।
विशेष व्यायाम से बच्चे की वाणी विकसित करने में मदद मिलेगी। इन्हें करना बिल्कुल भी कठिन नहीं है. भाषण के विकास के लिए कक्षाएं किसी भी बच्चे के साथ आयोजित की जा सकती हैं जो स्कूल जाने की उम्र तक नहीं पहुंचा है।

बच्चे की वाणी कैसे विकसित होती है?

किसी बच्चे को भाषा कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए, माता-पिता के लिए यह जानना महत्वपूर्ण है कि बच्चे भाषा और संचार कौशल कैसे विकसित करते हैं।
संचार का पहला चरण रोना है। रोने के माध्यम से बच्चा अपनी जरूरतों के बारे में जानकारी देता है और वयस्कों का ध्यान आकर्षित करता है।
समय के साथ, रोना अन्य ध्वनियों में बदल जाता है, जिन्हें आमतौर पर बच्चे की बातचीत कहा जाता है। "बड़बड़ाने" की प्रक्रिया में, बच्चा अनैच्छिक रूप से शब्दांश बनाता है, जिसे वह फिर दोहराता है, लेकिन पहले से ही सचेत रूप से।
ध्वनियों से शब्दांश बनाते हुए, बच्चा इन अक्षरों को अपने आस-पास की चीज़ों से जोड़ना शुरू कर देता है। उच्चारित शब्दांशों और अक्षरों की सहायता से, वह वस्तुओं और घटनाओं ("एवी" - एक कुत्ता, "बीआई-बीआई" - एक कार, और इसी तरह) का वर्णन करता है। थोड़ी देर बाद, अक्षर और शब्दांश शब्द बनाते हैं, और थोड़ी देर बाद, छोटे वाक्य।
इस प्रकार, बच्चा भाषण के विकास नामक मार्ग से गुजरता है।

बच्चे के भाषण के विकास के लिए व्यायाम: माता-पिता के लिए युक्तियाँ

कक्षाओं को अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, अर्थात् बच्चे में भाषण कौशल के विकास को प्रोत्साहित करने के लिए, आपको कुछ युक्तियों और सिफारिशों को ध्यान में रखना होगा।

सही बढ़ोतरी. बच्चों के लिए खेल के रूप में जानकारी समझना आसान होता है। लंबे अरुचिकर पाठ उन्हें थका देंगे और थका देंगे वांछित परिणाम. इसे देखते हुए वाणी के विकास के लिए व्यायाम एक ऐसे खेल के रूप में किया जाना चाहिए जो बच्चे को पसंद आए।

पाठ की अवधि. व्यायाम पर बिताया गया समय प्रतिदिन 15 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए। यह एक छोटे बच्चे के लिए कक्षाओं की सबसे इष्टतम अवधि है।

विविध प्रस्तुति. बच्चे एकरसता से जल्दी ऊब जाते हैं। अत: सूचना प्रस्तुत करने का स्वरूप नियमित रूप से बदलना चाहिए।

आरामदायक स्थितियाँ. यह सबसे अच्छा है अगर कक्षाएं आरामदायक माहौल में हों। सबसे छोटे बच्चों को घुटनों के बल बिठाया जा सकता है, बड़े बच्चों को - इसके विपरीत। मुख्य बात यह है कि माता-पिता बच्चे के साथ समान स्तर पर हों और स्वतंत्र रूप से उसकी आँखों में देखने में सक्षम हों।

भाषण विकास अभ्यास क्या हैं?

भाषण विकास गतिविधियों की एक पूरी श्रृंखला है जिसका उद्देश्य बच्चों के भाषण कौशल को बेहतर बनाना और उत्तेजित करना है। यह भी शामिल है:
-मालिश;
- आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक;
- ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम;
-खेल।

भाषण के विकास के लिए कक्षाओं पर क्रम से विचार करें।

1.संचार. वाणी के विकास के लिए संचार सबसे बुनियादी साधन है। एक बच्चे के साथ उसके जीवन के पहले दिनों से और उसके जन्म से पहले भी बात करना आवश्यक है। हालाँकि, शब्दों को विकृत किए बिना या ध्वनियों को विकृत किए बिना, सही ढंग से बोलना महत्वपूर्ण है। बच्चे वयस्कों से जो सुनते हैं उसकी नकल करते हैं। अपने आस-पास स्पष्ट सही भाषण सुनकर, बच्चा ध्वनियों को याद रखता है, और बाद में उनका उच्चारण करना सीखता है।

2.मालिश. मालिश वाक् तंत्र के विकास में योगदान करती है। शिशु के चेहरे और हथेलियों की मालिश करना जरूरी है। आप ऐसा उसके जीवन के पहले दिनों से ही कर सकते हैं। आरंभ करने के लिए, हरकतें हल्की होनी चाहिए, पथपाकर की याद दिलानी चाहिए। समय के साथ, जब बच्चा बड़ा हो जाता है, तो उसकी हरकतें थोड़ी बढ़ सकती हैं। मालिश मनमानी हो सकती है, लेकिन यह बेहतर है अगर यह मनोरंजन और नर्सरी कविताओं ("पैटीज़" और अन्य) के साथ हो।

3. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक। इस तरह के जिम्नास्टिक में कई सरल व्यायाम शामिल हैं: मुंह को चौड़ा खोलना और बंद करना, मुस्कुराते हुए मुंह को फैलाना, ट्यूब से होठों को फैलाना और कुछ अन्य। आर्टिक्यूलेशन व्यायाम आपके बच्चे को तेजी से और आसानी से बोलना सीखने में मदद करेगा।

4. ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मुख्य व्यवसाय मॉडलिंग था और रहेगा। आप प्लास्टिसिन, मिट्टी, प्लास्टिक से मूर्ति बना सकते हैं। आप साधारण आकृतियों से शुरुआत कर सकते हैं: गेंदें, सॉसेज। जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, आप अधिक जटिल आकृतियों और वस्तुओं की ओर बढ़ सकते हैं। भाषण के विकास के साथ-साथ, टुकड़ों के रचनात्मक कौशल भी बनेंगे, जैसे कि रंग की भावना, आकार की अवधारणा, मात्रा और अन्य।

सबसे छोटे बच्चों के लिए, बढ़िया मोटर कौशल अभ्यास में वस्तुओं और उनके आकार को जानना शामिल हो सकता है। बच्चे के हाथ में वस्तुएँ रखें विभिन्न आकारऔर चालान. इसके अलावा, आपको बच्चे को दो उंगलियों से लंबी और आयताकार वस्तुएं (पेंसिल, छड़ी) पकड़ने की जरूरत है।

5. खेल. खेल गतिविधियाँभिन्न हो सकता है. इन्हें बच्चे की उम्र और पसंद के आधार पर चुना जा सकता है। लगभग सभी बच्चों को चित्र बनाना पसंद होता है। बच्चे की वाणी का संपूर्ण विकास करें, व्यायाम करें फिंगर पेंट्स. ऐसे पेंट की मदद से आप पहले निशान बना सकते हैं, फिर और भी जटिल पैटर्न, उदाहरण के लिए, फूल।

वाणी विकास है मील का पत्थरव्यक्तित्व के निर्माण में. कक्षाओं और अभ्यासों की मदद से, माता-पिता बच्चे के जीवन की इस अवधि को यथासंभव आसान और आरामदायक बना सकते हैं।

भाषण का विकास भाषण के साधनों (मौखिक और लिखित) में महारत हासिल करने से जुड़ी प्रक्रियाओं, चरणों और विधियों का एक जटिल पदनाम है। संचार कौशल, मौखिक सोच और साहित्यिक रचनात्मकता के बाद के विकास का सीधा संबंध भाषण के विकास से है।

एक बच्चे में भाषण विकास के चरण

भाषण निर्माण की प्रक्रिया में कई आयु चरण शामिल हैं:

1. मौखिक भाषण की तैयारी की अवधि (जन्म से लेकर बच्चे के जीवन के पहले वर्ष के अंत तक);
2. प्रारंभिक भाषा अधिग्रहण और विच्छेदित गठन की अवधि ध्वनि भाषण(आमतौर पर जीवन के तीसरे वर्ष के अंत तक समाप्त होता है);
3. भाषण अभ्यास और भाषाई तथ्यों के सामान्यीकरण की अवधि (छह से सात वर्ष तक);
4. लिखित भाषण में महारत हासिल करने और भाषा के प्रति वैज्ञानिक दृष्टिकोण में महारत हासिल करने की अवधि (स्कूल अवधि)।

वयस्कों से विशेष प्रशिक्षण के बिना एक बच्चा चार साल की उम्र तक भाषा में महारत हासिल कर लेता है।

भाषण विकास के मानक संकेतक

2-5 महीने

- सहवास, जो एक वयस्क के साथ भावनात्मक संचार की प्रतिक्रिया के रूप में होता है;

- ध्वनि संयोजनों ("ए-ए-ए", "अगु", आदि) की एक गायन आवाज में उच्चारण;

- एक वयस्क की उपस्थिति पर पहली हंसी और पहली मुस्कान (पुनरुद्धार का परिसर);

5-6 महीने

- बड़बड़ाता है, शब्दांशों और शब्दांशों की श्रृंखला का उच्चारण करता है, पहले बिना स्वर के, फिर अलग-अलग स्वरों के साथ;

10-12 महीने

- "हाँ", "नहीं" शब्दों को समझना और उनका उच्चारण करना सीखता है, उनके साथ इशारों से;

1 वर्ष तक

- शब्दकोश में लगभग 15 शब्द दिखाई देते हैं ("माँ", "पिताजी", "महिला", "देना", "पर", "पीना", "द्वि-द्वि", "एवी-एवी", आदि);

1.5-2 वर्ष तक

- भाषण में सरल वाक्य दिखाई देते हैं, जिसमें दो या तीन शब्द होते हैं ("माँ, मुझे एक पेय दो", "भालू, वहाँ बैठो", आदि);

- सक्रिय भाषण में पहले विशेषण दिखाई देते हैं ("अच्छा", "बड़ा", "लाल", आदि);

3 वर्ष

- आसपास की वास्तविकता के बारे में विचारों के विकास से जुड़े भाषा के शाब्दिक साधनों का संचय;

- निरीक्षण करना, वस्तुओं की तुलना करना सीखता है (केतली और पानी देने का डिब्बा);

- किसी वस्तु और उसके भाग (कुत्ते और पूंछ), एक जानवर और उसके शावक, एक वस्तु और उस व्यक्ति (माँ का बैग) को दर्शाने वाले शब्दों के बीच अर्थपूर्ण संबंध स्थापित करता है;

- शब्दकोष का संचय (इसके अलावा, प्रारंभिक समान मामलों का एक समूह है, जो बाद में शब्द-निर्माण मॉडल के निर्माण के आधार के रूप में काम करेगा - एक गुलाब और एक फूलदान, भाग गया और उड़ गया);

– क्रिया और संज्ञा के रूप बदलने में महारत हासिल है। इकाइयों में तार्किक और अर्थ संबंधी संबंधों (उद्देश्य, गुणवाचक, परिस्थितिजन्य) के हस्तांतरण के लिए आवश्यक संख्या;

- सरल वाक्यात्मक निर्माणों को आत्मसात किया जाता है, जिससे वास्तविक स्थितियों को व्यक्त करना संभव हो जाता है (बिल्ली सो रही है, बहन दलिया खा रही है);

- विभक्ति कौशल का निर्माण बुनियादी ग्राम के विकास से शुरू होता है। श्रेणियां: लिंग और चेतन/निर्जीव श्रेणियां;

- ध्वनि उच्चारण: वाई, ए, ओ, आई, एस-के, डी, एक्स-पी, बी, एम-एफ, वी-टी, डी-एस, एस;

- उम्र की विशेषता ध्वनियों का नरम होना है: डी", टी", एस", सी"। यह कलात्मक मोटर कौशल की अपूर्णता और स्वरों को अलग करने में कठिनाइयों के कारण है; सही ध्वनि उच्चारण का निर्माण सीधे तौर पर ध्वन्यात्मक श्रवण के विकास पर निर्भर करता है (यह प्रक्रिया दो साल की उम्र तक विकसित होती है, लेकिन पूर्वस्कूली बचपन की पूरी अवधि के दौरान बनती है); ध्वनि उच्चारण के सुधार में केवल प्रारंभिक ओटोजेनेसिस की ध्वनियों पर काम शामिल है;

चार वर्ष

- शब्दावली की पुनःपूर्ति;

- शाब्दिक इकाइयों के बीच अधिक जटिल संबंध स्थापित करता है;

- अधिक जटिल संबंध स्थापित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, परिवार के सदस्यों (दादी और पोती) या मुर्गी-मुर्गा-मुर्गी के बीच;

- भाषाई साधनों के शस्त्रागार को प्रत्यय (-ओनोक, -एनोक, -निट्स, -निक,) और उपसर्ग (-प्रा, -रे, -ज़ा, -वी, -ओटी) वाले शब्दों से भर दिया जाता है;

- वे सादृश्य (चिकन, वायलिन वादक) द्वारा चयन करते हुए, गलत तरीके से मॉडल लागू करना शुरू करते हैं;

- भाषा की केस प्रणाली और क्रिया अंत की प्रणाली में महारत हासिल करना;

विकसित होना स्वनिम की दृष्ट से जागरूकता, बच्चा ध्वनियों को बेहतर ढंग से अलग करने में सक्षम है;

- कलात्मक मोटर कौशल का विकास;

- ध्वन्यात्मक विश्लेषण के कौशल बनते हैं (ध्वनियों की संख्या और अनुक्रम की अवधारणा);

- विरोधी ध्वनियाँ शामिल हैं: फ्रंट-लिंगुअल-बैक-लिंगुअल, लेबियल-लेबियल-टूथ, हार्ड-सॉफ्ट);

5 साल

- शाब्दिक इकाइयों के कारण शब्दावली पुनःपूर्ति विषयगत समूह(जूते, सैंडल);

- एंटोनिम्स, समानार्थक शब्द, समानार्थक शब्द, शब्द संगतता (रस लागू करें) का विकास;

- वस्तुओं का एक विस्तारित नामांकन पेश किया गया है ( वायु परिवहन, जंगली फूल);

- बच्चा विभिन्न शब्द-निर्माण मॉडल से परिचित हो जाता है (संज्ञा के साथ suf.-ist, -ach, -chik, -nick, - shchik, -chik, -nits, -nick; adj.: -ov, -n-; उपसर्गों वाली क्रिया for-, you-, re-, from-; at-);

- उत्पादक वर्गों की क्रियाओं के रूपों की प्रणाली में क्रमिक महारत (गुदगुदी-गुदगुदी, धुलाई-मेरा);

- बहुवचन संज्ञा की महारत;

- प्रीपोज़िशनल केस निर्माणों को आत्मसात करता है (आर. पैड., टीवी. पैड.);

- ध्वन्यात्मक श्रवण पूर्णता तक पहुंचता है;

- बच्चा दो-अक्षर, तीन-अक्षर और चार-अक्षर वाले शब्दों का उच्चारण करने में सक्षम है जिसमें खुले और बंद शब्दांश शामिल हैं;

- शब्द में ध्वनि निर्धारित करने और उसकी स्थिति निर्धारित करने में सक्षम;

6 साल

- अल्प-प्रयुक्त शब्दावली से संबंधित "परिधीय" शब्दों के कारण शब्दावली सक्रिय रूप से भर जाती है;

- शब्दों के बीच अधिक जटिल संबंध स्थापित करने में सक्षम;

- एकल-मूल शब्दों (स्नो-स्नोमोबाइल), पर्यायवाची (पुराना-जीर्ण), समानार्थी (मिंक - जानवर और आवास) के बीच संबंध स्थापित करने में सक्षम हैं;

- कम विशिष्ट शब्द-निर्माण पैटर्न में महारत हासिल करना, उदाहरण के लिए, अधिकारवाचक विशेषण (भालू-भालू, रेत-रेतीले);

- बच्चा जोड़ (मूसट्रैप) द्वारा शब्दों के निर्माण से परिचित हो जाता है;

- शब्दों के तुलनात्मक मोड़ और बहुरूपता को समझता है;

– संज्ञाओं के केस प्रतिमान में महारत हासिल करता है। नर, महिला, नपुंसकलिंग, बहुवचन (गुलाब, गुलाब; पेंसिल, पेंसिल);

- निर्माणों का विकास जिसमें पूर्ण विशेषण और क्रमवाचक संख्याएँ संज्ञा के अनुरूप हों। लिंग, संख्या, मामले में (लाल ईंट का घर, लाल गेंद);

- कठिनाइयाँ लिंग, संख्या, मामले (भालू की पूंछ) में संज्ञाओं के साथ अधिकारवाचक विशेषणों के समझौते के रूपों के कारण होती हैं;

- संज्ञाओं के साथ कार्डिनल संख्याओं के संयोजन में कठिनाइयाँ (दो गेंदें, पाँच बैंगन);

- के कारण, नीचे से व्युत्पन्न पूर्वसर्ग सीखने में सक्षम;

- और इंस्टॉल करें मुश्किल रिश्ता:कारण.

3) मैंने बाथरूम में ढेर सारी अलग-अलग फलियाँ और छोले या रंगीन सूखी रेत डाली, मैंने वहाँ छोटे कांच के गोले, सीपियाँ और मोती डाले। बच्चे ने उन्हें खोजा, बाथरूम में बैठकर उन्हें एक गिलास में डाला। बेशक, मैं उसके बगल में बैठ गया ताकि वह अपने मुँह में सेम न ले ले। बाथरूम में क्यों? ताकि बाद में आप पूरे अपार्टमेंट में जमा न हो जाएं। फिर मैंने सब कुछ इकट्ठा किया और एक दुर्गम स्थान पर रख दिया।

3) मैंने एक रबर का भेड़िया लिया, उसे खिलाने के लिए उसके चेहरे पर एक छोटा सा छेद किया (उसकी नाक काट दी)। वे इस तरह खेलते थे - एक क्रोधित और भूखा भेड़िया चिल्लाता हुआ आता है, "आह, मैं तुम्हें अभी खाऊंगा, वाह, मैं कितना क्रोधित और भूखा हूं!" और मैंने उससे कहा - "भेड़िया, तुम हमें मत खाओ, देखो, हम तुम्हें स्वादिष्ट, जादुई फलियाँ देंगे!" हमने बच्चे के साथ छोटी फलियाँ लीं और भेड़िये को खिलाया - हमने उन्हें छेद में फेंक दिया। इस छोटी सी फली या दाल को अपनी उंगलियों से पकड़कर छेद में धकेलना काफी मुश्किल है। भेड़िये ने कहा - "ओओओ, मम्म्म, कितना स्वादिष्ट, यम-यम, धन्यवाद, मैं दयालु हूं, मैं जंगल में गया, अलविदा।" यह सब भेड़िया बहुत भावुक होकर कहता है।

5) ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए मिट्टी और प्लास्टिसिन से मॉडलिंग भी बहुत उपयोगी है। सभी प्रकार के सॉसेज, रोल, बॉल्स को तराशने के अलावा, हमने हेजहोग बनाए, हमने टूथपिक्स, स्पेगेटी और बीन्स को प्लास्टिसिन में चिपका दिया। उन्होंने "प्लास्टिसिन हाइड एंड सीक" पुस्तक के अनुसार भी खेला: आपको जानवरों को शिकारियों से छिपाने की ज़रूरत है, उदाहरण के लिए, प्लास्टिसिन को चुटकी बजाएँ और उनके साथ चित्र चिपकाएँ।

6) लड़कियों के लिए आभूषण बनाने के लिए ऐसे अच्छे सेट भी हैं (हमने बट्टैट का उपयोग किया)। अलग-अलग विवरणतुम्हें जंजीरें इकट्ठी करने की जरूरत है। आपको यह पता लगाने की ज़रूरत है कि किस हिस्से में कौन सा हिस्सा डालना है, साथ ही उनकी बनावट अलग-अलग होती है, जो मस्तिष्क के लिए अच्छा है। हमने उनसे कीड़े और साँप बनाए, और बाद में हमने समुद्री डाकुओं की जंजीरें बनाना शुरू किया।

7) स्टिकर. खाना अच्छी किताबेंउन कथानकों के साथ जहां आपको पात्रों या वस्तुओं को चिपकाने की आवश्यकता होती है। वे हमेशा मेरे बैग में रहते थे. क्लिनिक में, बैंक में कतार में, स्टिकर ने हमेशा मेरी मदद की। दिन में एक खेल होता है, 10 मिनट का, लेकिन इसमें हमें अधिक समय लगा - लगभग एक घंटा, क्योंकि। उस पर मेरे बच्चे को छोटी-छोटी चीज़ों से खिलवाड़ करना पसंद था।

सुनवाई

1) हम पाठ सुनने के लिए एक विशेष बॉक्स बनाते हैं। हमने वहां घंटियाँ (स्पीच थेरेपी स्टोर में बेची गई), घंटियाँ (मछुआरों के लिए एक स्टोर में बेची गईं), एक खड़खड़ाहट, एक खिलौना, बारिश की आवाज़ रखी और एक ऑर्केस्ट्रा का चित्रण किया: कुछ के तहत आनंदमय गीतइन वाद्ययंत्रों को "बजाओ"। हम उनका परीक्षण करते हैं - घंटी कैसे बजती है, यदि आप इसे सिरे से पकड़ते हैं, और कैसे - यदि आप इसे अपनी हथेली में पकड़ते हैं।

2) हम दही के 8 जार लेते हैं और उनमें से 2 में सूजी, 2 में बीन्स और 2 में बीन्स डालते हैं।
- दाल, अन्य 2 में - एक प्रकार का अनाज। हर दिन हम इस बक्से को बाहर निकालते हैं और बच्चे को अनाज के जार के बीच जोड़े की तलाश करने के लिए कहते हैं, तुलना करते हैं कि यह कैसे सरसराहट करता है, और यह भी अनुमान लगाता है कि अंदर क्या है। जब बच्चे को सब कुछ याद हो जाए, तो आप जार की सामग्री को बदल सकते हैं।

3) जार के साथ एक और खेल: हम सूजी के एक जार को हिलाते हैं और कहते हैं कि यह कैसा दिखता है, उदाहरण के लिए, कि चूहा कोने में मूत-मूत की सरसराहट करता है। फिर हम एक जार लेते हैं, उदाहरण के लिए, सेम के साथ, इसे धीरे-धीरे हिलाएं - यह कैसा दिखता है? शायद तथ्य यह है कि भालू जंगल में घूम रहा है, शाखाएँ तोड़ रहा है? हम जोर से कांपते हैं - और यह एक क्रोधित भालू है। नट नृत्य के लिए दौड़ने वाले हाथी का एक पूरा झुंड है।

कैसे अधिक असामान्य विकल्पध्वनियों की व्याख्या, बच्चा जितना मज़ेदार होगा।

यह प्रतिदिन 10-15 लोगों के लिए एक गतिविधि है।

लॉगोरिदमिक्स

1) मैं बच्चे को अपने घुटनों पर बिठाती हूं, उसका हाथ पकड़ती हूं, एक लयबद्ध कविता सुनाना शुरू करती हूं और अपने हाथ के साथ उसके हाथ की ताली बजाती हूं। कोई भी कविता, उदाहरण के लिए, "रॉबिन बोबिन ने किसी तरह खाली पेट खुद को तरोताजा किया" या "एक यूनानी नदी के उस पार चला गया", आप तुकबंदी गिन सकते हैं - "बर्लिन शहर में एक संतरा लुढ़का", "एक कोयल जंगल के पार चली गई ", आदि - वह सब कुछ जिसमें एक तेज़ लय है।

2) लय की भावना "घोड़े" (जब बच्चा माँ के ऊपर बैठता है, और माँ एक घोड़े को चित्रित करती है जो सरपट दौड़ता है) और "धक्कों पर, धक्कों पर ..." जैसे खेलों से विकसित होती है।

3) दो भालू बैठे थे
एक छोटी सी कुतिया पर
एक अखबार पढ़ रहा था, (ब्रॉडशीट अखबार पढ़ने की नकल करते हुए, बच्चे की बांहें चौड़ी हो गईं)
एक और पिसा हुआ आटा (बच्चे की मुट्ठियों से एक दूसरे को ठोकें)
एक कू-कू, दो कू-कू (हम भी एक के ऊपर एक लय में मुट्ठियां मारते हैं)
दोनों आटे में गिर गए (नाटकीय रूप से बच्चे के हाथों को अपने घुटनों तक नीचे करें, जैसे कि आप गिर गए हों)
आटा में पूंछ (गुदगुदी गधा)
आटे में नाक (अपने हाथ से नाक को सहलाएं)
और कान अंदर खट्टा दूध(अपने हाथ से बच्चे के कान को भी छुएं)।

4) यहां "फैमिली सॉफ्ट स्कूल" की एक गतिविधि है
हम एक गीत गाते हैं और उसकी धुन पर अपने घुटनों को हिलाते हैं "इस तरह अधिकारी हॉप-हॉप, हॉप-हॉप करते हैं (अपने घुटनों को धीरे-धीरे, स्पष्ट रूप से और ऊंचा उठाएं)
कैवलियर्स इसी तरह सवारी करते हैं
tsok-tsok-tsok-tsok-tsok (तेज गति से उठाएं, दौड़ते हुए टट्टू की नकल करते हुए)
और बूढ़ी दादी कैसे चलती हैं (बच्चे को इधर-उधर झुलाती हैं)
छेद में उछाल (अपने घुटनों के बीच गिराएं)
चालीस मक्खियों को कुचल दिया (गुदगुदी करो और गले लगाओ)।

5) हमारा पसंदीदा लय खेल - मैंने अच्छे गाने चालू किए, बच्चे को अपने घुटनों पर बिठाया। हमने गाने सुने और मैंने उसके लिए ताली बजाई और अपने पैरों से बच्चे को उछाला। हमने ज्यादातर इरिना बोगुशेव्स्काया के प्लेग्राउंड नंबर वन के गाने सुने, जिनके बोल एंड्री उसाचेव के थे। वे मजाकिया, मजाकिया हैं, साधारण नहीं, मज़ाकिया हैं।

जोड़बंदी

मैं कॉकरेल लॉलीपॉप लेता हूं, जो आमतौर पर बच्चों को नहीं मिलता। मुर्गा कहता है - चलो खेलें? चलो, क्या तुम मुझे अपनी जीभ से पकड़ोगे और गुदगुदी करोगे? मैंने अपने बाएँ गाल में एक लंड डाला और मेरे बेटे ने चाटने के लिए अपनी जीभ उसकी ओर बढ़ा दी। यह उसके लिए मधुर है, लेकिन कॉकरेल मज़ेदार, गुदगुदी करने वाला है। फिर बाएं गाल पर. इसके अलावा, कॉकरेल अपनी ठुड्डी पर बैठता है - जीभ नीचे की ओर खिंचती है, ऊपरी होंठ के ऊपर - जीभ ऊपर जाती है। फिर कॉकरेल आगे बढ़ता है और जीभ को भी आगे की ओर खींचना पड़ता है। फिर मैंने अपने बेटे से पहले चाटने को कहा होंठ के ऊपर का हिस्सा, फिर नीचे। फिर होठों को एक दिशा से दूसरी दिशा में जीभ से गोलाकार चाटें। सभी 2 बार. इसमें लगभग 5-7 मिनट का समय लगता है, इससे जीभ की मांसपेशियां अच्छी तरह प्रशिक्षित हो जाती हैं। मुर्गे ने खेल के लिए धन्यवाद देते हुए कहा कि उसे यह बहुत पसंद आया और कल आने के लिए कहता है। 5 मिनट तक मैं बच्चे को सिर्फ चाटने के लिए कॉकरेल देती हूं।

साँस

1) मोमबत्तियाँ बुझाना सीखें;

2) मेज से पंख उड़ाने की कोशिश करो;

3) हम मनोरंजन के उद्देश्य से एक दूसरे को उड़ाते हैं।

बच्चों में भाषण के विकास के बारे में किताबें

1) विनार्स्काया ई. एन. " प्रारंभिक बच्चाऔर दोषविज्ञान की समस्याएं";
2) गैलीगुज़ोवा एल.एन., स्मिरनोवा ई.ओ. "संचार के चरण: एक से सात साल तक";
3) गेर्बोवा वी.वी., मकसकोवा ए.आई. "पहले में भाषण के विकास पर कक्षाएं कनिष्ठ समूह KINDERGARTEN: (कार्य अनुभव से)";
4) डार रेजिना "जीवन के पहले तीन वर्ष";
5) कास्यानोव वी.एम. "बाल विकास और पर्यावरण" (भाषण समारोह का गठन।
बच्चों की घबराहट);
6) कोल्टसोवा एम. "एक बच्चा बोलना सीखता है";
7) लेविना आर.ई. "बच्चों में सही भाषण की शिक्षा";
8) मेलेखोवा एल.वी., फ़ोमिचेवा एम.एफ. "एक प्रीस्कूलर का भाषण और उसका सुधार";
9) पेचोरा के.एल., पेंट्युखिना जी.वी., गोलुबेवा एल.जी. "कम उम्र के बच्चे पूर्वस्कूली संस्थाएँ";
10) एम. आर. लवोव द्वारा संपादित "युवा स्कूली बच्चों के भाषण का विकास";
11) रोसेनगार्ट-पुप्को जी.एल. "छोटे बच्चों में भाषण का गठन";
12) सिन्याक वी. ए. "स्पीच थेरेपी";
13) पियागेट जे. "बच्चे का भाषण और सोच।"