आधुनिक बच्चे कैसे होते हैं? आज के बच्चे पिछली पीढ़ियों की तुलना में कम धैर्यवान, अधिक बिगड़ैल और एकाकी हैं।

आधुनिक बच्चा - वह क्या है?

आधुनिक पूर्वस्कूली -यह कुछ असाधारण है.

हम अक्सर कहते हैं: आज के बच्चे वो नहीं रहे जो पहले हुआ करते थे। लेकिन हम कितनी बार सोचते हैं: क्या हम खुद वही रहते हैं? हम, अपने बच्चों की तरह, बदल रहे हैं - हमारे आसपास की दुनिया के साथ-साथ नवीनतम प्रौद्योगिकियांआधुनिक जीवन की व्यस्त गति के साथ।

वे क्या हैं - आधुनिक बच्चे?

आधुनिक बच्चे:

बात बस इतनी है कि आधुनिक बच्चों का बचपन आधुनिक होता है!

माता-पिता अभी कठिन समय बिता रहे हैं। हम सब चाहते हैं अच्छी कमाईबच्चे के लिए उत्कृष्ट स्थिति बनाने के लिए। हम बहुत व्यस्त हैं, अक्सर काम में देर हो जाती है, और बच्चा पर्याप्त नहीं होता है माता-पिता का ध्यान. साथ में ज्यादा से ज्यादा समय बिताने की कोशिश करें।

आधुनिक बच्चे न तो कठिन हैं और न ही आसान। वे सामान्य बच्चे हैं, जिन्हें सौ साल पहले की तरह, अभी भी अपनी माँ के आलिंगन और विश्वसनीयता की गर्माहट की ज़रूरत है। पिताजी के हाथ. हर दिन, जब हम काम से घर आते हैं, हम बच्चे को खिलौने दे सकते हैं, लेकिन आने वाले वर्षों में, वह प्यार से गुड़िया और कारों की एक श्रृंखला नहीं, बल्कि शाम को याद करेगा जब पूरा परिवार क्रिसमस ट्री को सजाएगा, स्कीइंग करेगा या मछली पकड़ने के लिए चला गया।

प्रत्येक बच्चा एक अद्वितीय, अद्वितीय दुनिया है - यह एक ऐसा व्यक्ति है जिसकी अपनी बात है, उसकी अद्वितीय क्षमताएं हैं और वयस्कों का कार्य इस दुनिया को समझने के लिए सीखने का समय और इच्छा है, उसे बड़ा होने में मदद करना, संरक्षित करना और इस विशिष्टता की रक्षा करना।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

एक आधुनिक प्रीस्कूलर की दुनिया की तस्वीर में एक खिलौना

लेख दुनिया के बच्चे की तस्वीर के निर्माण के लिए समर्पित है। विशेष ध्यानदुनिया के बच्चे की तस्वीर बनाने की प्रक्रिया पर शिक्षित वयस्क के शैक्षणिक प्रभाव के साधन के रूप में खिलौना को दिया गया ...

चीर गुड़िया और आधुनिक बच्चे के जीवन में इसकी भूमिका।

आज, जब एक आधुनिक वयस्क और बच्चे का जीवन अंतहीन गैजेट्स से भरा हुआ है: कारों में नाविकों से लेकर बात करने वाले खिलौनों तक, ऐसा लगता है कि सभी संभव सपने सच हो गए हैं...

वह क्या है - एक आधुनिक बच्चा

दुनिया बदल रही है - बच्चे भी बदल रहे हैं। बच्चों की परवरिश के नए साधन: सहयोग, प्रेरणा, नियंत्रण। आधुनिक बच्चों को मदद की जरूरत है, लेकिन विकास के लिए मुश्किलें भी कम जरूरी नहीं हैं, ऐसी समस्याएं जिनसे...

अगर आप सोचते हैं आने वाला कल- यह अनाज, अगर 10 साल आगे - एक जंगल लगाओ, अगर 100 साल - बच्चों की परवरिश करो। (लोक ज्ञान)
माता-पिता और शिक्षक आधुनिक बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में महत्वपूर्ण कठिनाइयों का अनुभव करते हैं: निदान के तरीके, जो पहले उनके द्वारा सफलतापूर्वक उपयोग किए गए थे, आज बच्चे के विकास के वर्तमान स्तर को नहीं दर्शाते हैं। यदि पहले 5 साल का बच्चा 5-6 भागों से एक चित्र बनाता था, और इसे माना जाता था सामान्य विकास, फिर आज 2-2.5 साल के बच्चे आसानी से 12 भागों की पहेलियों को इकट्ठा कर लेते हैं। क्या इसे उपहार या सामान्य विकास के रूप में माना जाना चाहिए?
दादा-दादी अक्सर मदद के लिए शिक्षकों की ओर रुख करते हैं, जो "समझ में नहीं आते: अपने पोते-पोतियों की परवरिश कैसे करें", क्योंकि जिन तरीकों से वे अपने बच्चों की परवरिश करते थे, वे "अब काम नहीं करते"।
शिक्षकों के अनुसार, बच्चे "के लिए बहुत बदल गए हैं पिछले साल का”: "उनके पास ध्यान की कम एकाग्रता है", "वे लंबे समय तक ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते", "वे शिक्षक के निर्देश नहीं सुनते हैं या न सुनने का नाटक करते हैं", "बहुत मोबाइल", "उन्हें व्यवस्थित करना मुश्किल है" , "अलग तरह से सोचें", आदि। अति सक्रियता की समस्या और इसके होने के कारणों पर विशेष रूप से तीखी चर्चा की गई है।
माता-पिता और शिक्षक ध्यान दें कि आज के बच्चे "बढ़े हुए दिखाते हैं मोटर गतिविधिऔर अति सक्रियता", जिसके परिणामस्वरूप "उन्होंने ध्यान कम कर दिया है", "बच्चे वयस्कों के निर्देशों का पालन नहीं करना चाहते हैं" और "विरोध, आक्रामकता तक, अगर उन्हें कुछ करने के लिए मजबूर किया जाता है"।
अधिकांश माता-पिता उत्पन्न होने वाली सभी कठिनाइयों के लिए शैक्षिक प्रणाली को दोष देते हैं, लेकिन जो शैक्षिक क्षेत्र से जुड़े हैं वे अपने माता-पिता को दोष देते हैं। मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​​​है कि न तो किसी को और न ही दूसरे को दोष दिया जा सकता है, क्योंकि जो हुआ उसके लिए पूरी चीज को दोष देना है। आधुनिक दुनिया, हमारी पूरी हाई-टेक त्वरित सभ्यता।
हम आधुनिक दुनिया की केवल कुछ विशेषताओं पर ध्यान देते हैं, जो निश्चित रूप से हमारे बच्चों के पालन-पोषण और विकास को प्रभावित करते हैं:
पारिस्थितिक पर्यावरण में परिवर्तन।
सूचना और तकनीकी स्थान (सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी) में परिवर्तन। आजकल, वह फ़िल्टर जो पहले बच्चों को बाहरी दुनिया से अलग करता था, और वास्तव में उन्हें थोड़ा सा बच्चा होने देता था, टेलीविजन और इंटरनेट के कारण पतला होता जा रहा है।
सामाजिक-सांस्कृतिक और आर्थिक स्थितियां और उन पर प्रभाव आधुनिक परिवारऔर शैक्षिक स्थान। दिलचस्प बात यह है कि परिवार का सांस्कृतिक स्तर जितना ऊँचा होता है, बच्चों को उतना ही अधिक तनाव होता है, क्योंकि बच्चे स्वयं अपने माता-पिता द्वारा प्राप्त तनाव को हर दिन महसूस करते हैं।
आधुनिक दुनिया लगातार बदल रही है। जिस दर से हमारे जीवन में परिवर्तन हो रहा है वह बीस या तीस साल पहले की तुलना में बहुत तेज है। हमारे बच्चे उत्तर-औद्योगिक सूचना समाज में बढ़ते और विकसित होते हैं। जन्म से ही उनका सामना आधुनिक हाई-टेक उपलब्धियों से होता है। सभी तकनीकी नवाचार युवा पीढ़ी के जीवन बन जाते हैं। तकनीकी प्रगति बच्चे के मानस को कैसे प्रभावित करती है? आधुनिक बच्चा क्या है? आज वैज्ञानिक इस प्रश्न से गंभीर रूप से हैरान हैं।
क्लासिक्स के समय से, पिता और बच्चों के बीच संघर्ष पर विचार जाना जाता है। इस विषय पर विचार-विमर्श जारी है, और पूरी संभावना है कि यह कभी बंद नहीं होगा। इन विवादों में शिशुओं की उपेक्षा की गई, क्योंकि आम तौर पर यह स्वीकार किया जाता था कि वे निर्दोष हैं। देवदूत जीवजिन्हें संवारने और संवारने की जरूरत है। लेकिन अपेक्षाकृत हाल ही में, वयस्कों ने ध्यान देना शुरू किया कि ये बच्चे पहले जैसे नहीं थे।
पहले सभी बच्चों के लिए पहले विद्यालय युगअच्छे नायक इल्या मुरोमेट्स, इवान त्सारेविच, खलनायक - कोशी द इम्मोर्टल और बाबा यागा थे। कई आधुनिक बच्चों के लिए, स्पाइडर-मैन, बैटमैन, कैप्टन अमेरिका अच्छे हैं, और खलनायक गैलेक्टस, आउटलैंडर और अन्य राक्षस हैं, और कई वयस्कों के लिए, सब कुछ आधुनिक नायकोंअच्छाई और बुराई दोनों, बस कुछ राक्षसी सनकी राक्षस। और यह, निश्चित रूप से, पिछले वर्षों के बच्चों के बीच सभी अंतर नहीं हैं और आधुनिक पूर्वस्कूली. ऐसे बच्चे कई वयस्कों के लिए समझ से बाहर हैं और चिंता का कारण बनते हैं। वैज्ञानिक वयस्कों की मदद करने की कोशिश कर रहे हैं (और न केवल वैज्ञानिक, कभी-कभी सिर्फ वे लोग जो सोचते हैं कि वे शिक्षा के मुद्दों को समझते हैं), आधुनिक बच्चों के पालन-पोषण और विकास पर विभिन्न कार्यक्रम और कार्य लिखते हैं। लेकिन शिक्षा में नवाचार चाहने वाले वयस्कों का व्यवहार हमेशा बच्चों को खुशी नहीं देता। अपने चारों ओर देखते हुए, हम कम से कम युवा पीढ़ी के आनंदमय एंगेलिक लुक को नोटिस करते हैं। शायद उन्हें मदद की ज़रूरत है?
कई आधुनिक बच्चे ऐसे काम करने में सक्षम हैं जो उनके हमउम्र वाले 10-20 साल पहले भी नहीं कर पाए थे। लेकिन इसलिए नहीं मानसिक विकासअलग हो गया है या बच्चे स्वयं बदल गए हैं: लेकिन इस तथ्य के कारण कि वयस्कों की आवश्यकताएं क्या होनी चाहिए उत्तम बच्चा. यदि पहले एक सहानुभूतिपूर्ण, दयालु और ईमानदार छोटा आदमी ऐसा माना जाता था, तो अब एक बुद्धिमान और स्वतंत्र व्यक्ति ऐसा माना जाता है। इसलिए आज के बच्चे विकास में पिछड़ने लगते हैं सामाजिक भावनाएँ- सहानुभूति और सहानुभूति, सौंदर्य संबंधी अनुभव और भावनाएँ, लेकिन बौद्धिक भावनाएँ बहुत विकसित हैं - आश्चर्य, दुनिया को जानने से खुशी और आत्म-ज्ञान, आदि। आत्म-दंभ बढ़ रहा है।
यह अंदर है भावनात्मक रूप से, लेकिन इच्छाशक्ति में - क्या? कमजोरी, और अपने ही माता-पिता द्वारा लाया गया। मूल रूप से, वे अपनी इच्छा दिखाते हैं जहां वयस्कों से कुछ हासिल करने की आवश्यकता होती है, लेकिन वहां नहीं जहां उन्हें अपने व्यवहार संबंधी उद्देश्यों को "चाहिए" या "नहीं करना चाहिए" प्रस्तुत करना आवश्यक है। इसके अलावा, उनमें आत्मनिर्भरता और स्वतंत्रता की भावना के बावजूद (वैसे, यह अक्सर केवल उनकी इच्छाओं और विचारों की अभिव्यक्ति की चिंता करता है, न कि उनके आसपास की दुनिया में व्यावहारिक अभिविन्यास और संबंधित क्षमता), वे अक्सर एक हीन भावना है (विरोधाभासी रूप से: और यह ऊंचा स्तरदंभ) और डरते हैं ... कि उन्हें प्यार नहीं है।
अधिकांश आम समस्यावी हाल तक- असामाजिक विकास। उम्र से विकसित बुद्धि की पृष्ठभूमि के खिलाफ भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र (बच्चे शिशु, आश्रित, प्रेरणा कम हो जाते हैं) के विकास में यह एक अंतराल है।
खेलने में बच्चों की अक्षमता ध्यान आकर्षित करती है। आधुनिक बच्चे सीखना चाहते हैं कि खुद को कैसे खेलना है, लेकिन वे नहीं कर सकते: आज, बच्चों की उपसंस्कृति वास्तव में नष्ट हो गई है, जो एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी के छोटे और पुराने प्रीस्कूलर को जुआ खेलने का अनुभव देगी। मिश्रित आयु समूहबालवाड़ी में लगभग कोई नहीं। यार्ड में, वे नहीं जोड़ते हैं (और माता-पिता आग की तरह डरते हैं, बच्चे को सभी प्रकार के वर्गों और मंडलियों के साथ लेना पसंद करते हैं)। एक परिवार में, अक्सर एक बच्चा होता है जिसके साथ वयस्कों के पास खेलने का समय नहीं होता है, या वे उसके विकास के लिए अधिक महत्वपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होना पसंद करते हैं - पढ़ना, लिखना और गिनना (आप अभी भी एक साथ शिल्प बना सकते हैं और बना सकते हैं, लेकिन यह है पहले से ही माता-पिता की रचनात्मक गतिविधि की "छत")। इस दौरान खेल गतिविधि- एक पूर्वस्कूली बच्चे की अग्रणी गतिविधि, जो बच्चे के विकास की सामाजिक स्थिति की बारीकियों को निर्धारित करती है: सामाजिक स्थिति "मैं और समाज" का विकास।
विशेषज्ञ ध्यान दें कि कई आधुनिक बच्चों में नकारात्मक पहलू में भावनाएं प्रकट होती हैं - बच्चे अपने आसपास की दुनिया के प्रति आक्रामकता दिखाते हैं। के बारे में मनोवैज्ञानिक मददऐसे बच्चों के साथ हाल के वर्षों में वास्तव में अधिक हो गया है। आधुनिक बच्चे तनाव के अधिक शिकार होते हैं। यह भी बार-बार प्रभावित होता है जन्म आघात, और जीवन में बड़ा शहर, और उस परिवार में परेशानियाँ जहाँ बच्चा रहता है।
बच्चा कोरी किताब बनकर दुनिया में नहीं आता। बेबी पहले से ही दिया चरित्र. कितने बच्चे - कितने पात्र। हम बच्चों को दुनिया में नहीं भेजते। हम उन्हें केवल बिगाड़ या बचा सकते हैं। मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, मुख्य बात यह नहीं है कि जो वापस नहीं किया जा सकता है, उसे वापस करने का प्रयास न करें, बल्कि बच्चों को यह विश्वास दिलाने के लिए कि वे बहुत कुछ कर सकते हैं, और परिणामस्वरूप, उनमें आत्मविश्वास लौटना चाहिए, जो निस्संदेह जीने में मदद करेगा। .

यदि आप कल के बारे में सोचते हैं - यह अनाज,

अगर 10 साल आगे - एक जंगल लगाओ,
अगर 100 साल तक - बच्चों की परवरिश करें।
(लोक ज्ञान)

आज, शैक्षिक मानकों को बदलने की प्रक्रिया सक्रिय रूप से चल रही है, बच्चों को पढ़ाने के तरीके और साधन बदल रहे हैं। सिद्धांत एक - आधुनिक बच्चे - आधुनिक शिक्षा. और आधुनिक बच्चे - वे क्या हैं? अधिक से अधिक बार आप सुन सकते हैं कि वे किसी तरह अलग हैं। आइए देखें कि उनके साथ क्या गलत है, क्या हम?

शिक्षकों के अनुसार, बच्चे "हाल के वर्षों में बहुत बदल गए हैं": "उनके पास ध्यान की कम एकाग्रता है", "वे लंबे समय तक ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते", "वे शिक्षक के निर्देश नहीं सुनते या न सुनने का नाटक करते हैं" ”, “बहुत मोबाइल”, “उनके लिए व्यवस्थित करना कठिन है”, “अलग तरह से सोचें”, आदि। अति सक्रियता की समस्या और इसके होने के कारणों पर विशेष रूप से तीखी चर्चा की जाती है।

माता-पिता और शिक्षक ध्यान दें कि आज के बच्चे "बढ़ी हुई शारीरिक गतिविधि और अति सक्रियता दिखाते हैं", जिसके परिणामस्वरूप "उन्होंने ध्यान कम कर दिया है", "बच्चे वयस्कों के निर्देशों का पालन नहीं करना चाहते हैं" और "विरोध, आक्रामकता तक, यदि वे कुछ करने के लिए मजबूर हैं"।

अधिकांश माता-पिता उत्पन्न होने वाली सभी कठिनाइयों के लिए शैक्षिक प्रणाली को दोष देते हैं, लेकिन जो शैक्षिक क्षेत्र से जुड़े हैं वे अपने माता-पिता को दोष देते हैं। विश्वास करें कि न तो किसी को और न ही दूसरे को दोष दिया जा सकता है, क्योंकि जो हुआ उसके लिए पूरी आधुनिक दुनिया, हमारी पूरी हाई-टेक त्वरित सभ्यता को दोष देना है।

हम आधुनिक दुनिया की केवल कुछ विशेषताओं पर ध्यान देते हैं, जो निश्चित रूप से हमारे बच्चों के पालन-पोषण और विकास को प्रभावित करते हैं:

• पारिस्थितिक पर्यावरण में परिवर्तन।
• सूचना और तकनीकी स्थान में परिवर्तन।
• सामाजिक-सांस्कृतिक और आर्थिक स्थितियां और आधुनिक परिवार और शैक्षिक स्थान पर उनका प्रभाव।

आधुनिक दुनिया लगातार बदल रही है। जिस दर से हमारे जीवन में परिवर्तन हो रहा है वह बीस या तीस साल पहले की तुलना में बहुत तेज है। जन्म से ही बच्चे आधुनिक हाई-टेक उपलब्धियों से रूबरू होते हैं। तकनीकी प्रगति बच्चे के मानस को कैसे प्रभावित करती है? आधुनिक बच्चा क्या है? आज वैज्ञानिक इस प्रश्न से गंभीर रूप से हैरान हैं।

. यहाँ आधुनिक बच्चों की कुछ विशेषताएं हैं:

1. वे कम स्वतंत्र होते हैं। वे वयस्कों की मदद के बिना निर्णय लेना, चुनाव करना और निष्कर्ष निकालना नहीं जानते, वे मानते हैं कि इसकी कोई आवश्यकता नहीं है।

2. अब बच्चों के विकास में स्मृति के विकास पर जोर दिया जाता है, न कि मौखिक-तार्किक और अमूर्त सोच पर। यह आंशिक रूप से परीक्षण पास करने की तैयारी के कारण है। वे अपने दिमाग में अच्छी तरह से गणना नहीं करते हैं, क्योंकि कई अन्य उपकरण हैं जो उनके लिए यह कर देंगे। आधुनिक बच्चावे अपने आस-पड़ोस को अच्छी तरह से नहीं जानते हैं, और यह स्थानिक सोच के विकास को प्रभावित करता है, जिसे वे कंप्यूटर पर विकसित करते हैं, इसलिए वे खराब उन्मुख होते हैं।

3. सूचना संचार के क्षेत्र में बच्चे अत्यधिक शिक्षित होते हैं।वे अपने माता-पिता से अधिक जानते हैं, और उनके बीच बहुत बड़ा अंतर है। वे आसानी से और जल्दी से जानकारी प्राप्त करते हैं, उनके पास तेजी से प्रतिक्रिया होती है, बेहतर विकसित ध्यान होता है। लेकिन लिखो स्कूल निबंध- एक समस्या, क्योंकि आपको जानकारी एकत्र करने, व्यवस्थित करने और एक प्लॉट के साथ आने की आवश्यकता है। सूचनात्मक रूप से, वे पहले परिपक्व होते हैं, और सामाजिक रूप से - बहुत बाद में। कई स्नातक पूरी तरह से आश्रित हैं।

4. वे थोड़ा "लाइव" संवाद करते हैं, वे बात करते हैं, संपर्क बनाना मुश्किल है। अगर बच्चा कंप्यूटर पर अटका हुआ है, तो उसके पास है बड़ी समस्याएंसंचार के साथ, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि वह संवाद करना नहीं सीखेगा। वह ऐसा करेगा, लेकिन थोड़ी देर बाद या जब यह अत्यावश्यक हो।

5. संघर्षों को हल करने की क्षमता बहुत कम बनती है। आखिरकार, यार्ड में उसका एक दोस्त के साथ झगड़ा हुआ, और उसे जाकर रखना पड़ा। इंटरनेट पर, आपको ऐसा करने की आवश्यकता नहीं है, आप बस जवाब नहीं दे सकते, दूसरी साइट पर जाएं। और अंत में, आप नहीं जानते कि खुद को कैसे रखें, या समझौता करें, या सहयोग करें, या बात करें, या समझाएं।

. 6. वे शर्मीले होते हैं। कंप्यूटर इस जटिल पर काबू पाना नहीं सिखाता, केवल व्यक्तिगत संचार करना सिखाता है।

7. इन्हें भावुकता की समस्या होती है, यह काफी नहीं है। बहुत से लोग समझ नहीं पाते हैं कि क्या बुरा है, दर्दनाक है, बहुत डरावना है। हमने 6-9 साल की उम्र में जो अनुभव किया, आधुनिक बच्चे 10-12 और उससे भी अधिक दर्दनाक अनुभव करते हैं।

पहले, प्राथमिक विद्यालय की उम्र के सभी बच्चों के लिए, इल्या मुरोमेट्स, इवान त्सारेविच अच्छे नायक, खलनायक - कोशी द इम्मोर्टल और बाबा यागा थे। कई आधुनिक बच्चों के लिए, अच्छे लोग स्पाइडर-मैन, बैटमैन, कैप्टन अमेरिका हैं, और खलनायक गैलेक्टस, आउटलैंडर और अन्य राक्षस हैं, और कई वयस्कों के लिए, सभी आधुनिक नायक, अच्छे और बुरे दोनों, कुछ प्रकार के राक्षसी सनक हैं राक्षस।

8. ये बच्चे रोमांटिक कम और व्यावहारिक ज्यादा होते हैं। उनकी दुनिया भौतिक मूल्यों से भरी पड़ी है।

9. वे शायद ही कभी स्वतंत्र निर्णय लेते हैं, उनके माता-पिता उनके लिए सब कुछ तय करते हैं।

10. ये बच्चे ज्यादा टैलेंटेड होते हैं। उनके पास अपनी क्षमताओं को विकसित करने के अधिक अवसर हैं, जिसकी शुरुआत स्कूलों से होती है प्रारंभिक विकास. वे किसी भी समय कोई भी जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। आधुनिक दुनिया व्यक्तियों की दुनिया है, और इन बच्चों के पास इसके विकास के लिए वह सब कुछ है जो पिछली पीढ़ियों के बच्चे केवल सपना देख सकते थे।

और यह, निश्चित रूप से, पिछले वर्षों के बच्चों और आधुनिक स्कूली बच्चों के बीच के सभी अंतर नहीं हैं। ऐसे बच्चे कई वयस्कों के लिए समझ से बाहर हैं और चिंता का कारण बनते हैं। वैज्ञानिक वयस्कों की मदद करने, विभिन्न कार्यक्रमों को लिखने और आधुनिक बच्चों के पालन-पोषण और विकास पर काम करने की कोशिश कर रहे हैं। लेकिन शिक्षा में नवाचार चाहने वाले वयस्कों का व्यवहार हमेशा बच्चों को खुशी नहीं देता। अपने चारों ओर देखते हुए, हम कम से कम युवा पीढ़ी के आनंदमय एंगेलिक लुक को नोटिस करते हैं। शायद उन्हें मदद की ज़रूरत है?

कई आधुनिक बच्चे ऐसे काम करने में सक्षम हैं जो उनके हमउम्र वाले 10-20 साल पहले भी नहीं कर पाए थे। लेकिन इसलिए नहीं कि मानसिक विकास अलग हो गया है या बच्चे स्वयं बदल गए हैं: बल्कि इसलिए कि आदर्श बच्चे को क्या होना चाहिए, इसके लिए वयस्कों की आवश्यकताओं को बदल दिया गया है। यदि पहले एक सहानुभूतिपूर्ण, दयालु और ईमानदार छोटा आदमी ऐसा माना जाता था, तो अब एक बुद्धिमान और स्वतंत्र व्यक्ति ऐसा माना जाता है। इसलिए, आधुनिक बच्चों में, सामाजिक भावनाओं का विकास पिछड़ने लगता है, लेकिन बौद्धिक भावनाएं बहुत विकसित होती हैं - आश्चर्य, दुनिया को जानने से खुशी और आत्म-ज्ञान, आदि। आत्म-दंभ बढ़ रहा है।

यह भावनात्मक रूप से है, लेकिन दृढ़ इच्छाशक्ति में - क्या? कमजोरी, और अपने ही माता-पिता द्वारा लाया गया। मूल रूप से, वे अपनी इच्छा दिखाते हैं जहां वयस्कों से कुछ हासिल करने की आवश्यकता होती है, लेकिन वहां नहीं जहां उन्हें अपने व्यवहार संबंधी उद्देश्यों को "चाहिए" या "नहीं करना चाहिए" प्रस्तुत करना आवश्यक है। बच्चों के खेलने में असमर्थता पर ध्यान आकर्षित किया जाता है. आधुनिक बच्चे सीखना चाहते हैं कि खुद को कैसे खेलना है, लेकिन वे नहीं कर सकते: आज, बच्चों की उपसंस्कृति वास्तव में नष्ट हो गई है, जो एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी के छोटे और पुराने प्रीस्कूलर को जुआ खेलने का अनुभव देगी। एक परिवार में, अक्सर एक बच्चा होता है जिसके साथ वयस्कों के पास खेलने का समय नहीं होता है, या वे उसके विकास के लिए अधिक महत्वपूर्ण गतिविधियों में संलग्न होना पसंद करते हैं - पढ़ना, लिखना और गिनना (आप अभी भी एक साथ शिल्प बना सकते हैं और बना सकते हैं, लेकिन यह है पहले से ही माता-पिता की रचनात्मक गतिविधि की "छत")।

आधुनिक बच्चे की मुख्य समस्या यह है कि वह जिस सांस्कृतिक वातावरण में विकसित होता है, उसकी स्मृति की विशाल क्षमता का शोषण होता है इस उम्र में महत्वपूर्ण के नुकसान के लिए होता है व्यक्तिगत विकासप्यार पर आधारित गरमाहटऔर उनके व्यक्तित्व पर ध्यान दें।

इसीलिए आज छोटे स्कूली बच्चों को शिक्षित करने का मुख्य कार्य उन परिस्थितियों का संरक्षण (या पुनरुद्धार) है जिसमें बच्चा साथियों के साथ खेलता है, अन्य बच्चों के साथ विभिन्न संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने में सहयोग करता है, संज्ञानात्मक पहल दिखाता है, अपनी जिज्ञासा को संतुष्ट करता है, उसका विकास करता है। खुद की कल्पना और रचनात्मक क्षमता।

यह सब रोजमर्रा के अभ्यास में सीखने के लिए एक प्रणाली-गतिविधि दृष्टिकोण को लागू करके सुनिश्चित किया जा सकता है, जो कि संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के लिए एक उपकरण है।

MKDOU "बाल विकास केंद्र - बालवाड़ी नंबर 3"

Novousmansky नगरपालिका जिला

वोरोनिश क्षेत्र

वे क्या हैं, आधुनिक बच्चे?

(कार्य अनुभव से)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

लुकीना एल आई।

2016

वे क्या हैं, आधुनिक बच्चे?

आज के बच्चे पिछली पीढ़ियों से पहले से कहीं अधिक भिन्न हैं: हमारे लिए ज्ञात इतिहास के पूरे खंड में ऐसा कुछ भी नहीं हुआ है। में यह वाक्य पढ़ा कार्यप्रणाली गाइडऔर उससे पूरी तरह सहमत हैं। में 30 साल के काम के लिए पूर्वस्कूलीपिछले वर्षों के मुद्दों का विश्लेषण करने का निर्णय लिया। इस पर साथियों से चर्चा की। वास्तव में, बच्चों के साथ संवाद करना अधिक कठिन हो गया है, आवश्यकताओं और अनुरोधों पर विचार करने और चर्चा करने की आवश्यकता है।

अपराधबोध की भावना अनुपस्थित है, और वे यह स्वीकार नहीं करते हैं कि वे दोषी हैं, केवल वे हर चीज में सही हैं। वे लगभग ज़बरदस्ती, संकेतन, निषेध पर प्रतिक्रिया नहीं करते हैं, इसके विपरीत, वे अपनी मांगें करते हैं।

वे शारीरिक दंड के बारे में पूरी तरह से भूल गए, और यदि आप किसी बच्चे से पूछें कि क्या वह घर पर मौजूद है, तो बच्चे मुस्कुराते हुए कहते हैं कि यह नहीं हो सकता।

कुछ उपाय हैं जिनका वे जवाब देते हैं। और यह पूरी तरह से अलग सजा है, जैसे अभाव चल दूरभाषऔर टैबलेट और कंप्यूटर पर गेम। साथ ही नए खिलौनों का अधिग्रहण और सस्ते से बहुत दूर।

वे किंडरगार्टन में, उचित व्यक्तियों के रूप में, भागीदारों के रूप में उनके लिए सम्मान - सम्मान का जवाब देते हैं शैक्षिक प्रक्रिया. मुझे वास्तव में अच्छा लगता है जब उन्हें खुद का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। छोटे और मध्यम समूहों में, केवल वे ही अच्छे होते हैं और सब कुछ ठीक करते हैं। लेकिन पुराने में पूर्वस्कूली उम्रपहले से ही अपनी गलतियों को स्वीकार करते हैं, लेकिन केवल इस दावे के बाद कि कोई भी उन्हें गलत होने के लिए नहीं डांटेगा, और आप स्वयं मूल्यांकन करेंगे और निर्णय लेंगे कि कैसे कार्य करना है। और में इस पलआप सही बात नहीं कह सकते। इसे दूसरी गतिविधि में करने की आवश्यकता है। साइको-जिम्नास्टिक में बातचीत या खेल के रेखाचित्रों की मदद से।

वे स्वीकार करने में सक्षम हैं अच्छे निर्णयउन्हें बस मदद की जरूरत है।

वे हमसे सम्मान और प्यार की उम्मीद करते हैं। बच्चे बहुत संवेदनशील होते हैं सहज स्तरजब एक प्यार करने वाला शिक्षक उनके साथ होता है और जब वह केवल अपने आधिकारिक कर्तव्यों को पूरा कर रहा होता है।

इसके अलावा, वे वयस्कों की तरह व्यवहार करना पसंद करते हैं। ईमानदारी, विश्वास, स्पष्टवादिता और ईमानदारी सबसे अधिक लाई जाती है सरल तरीकेव्यवहार परिवर्तन पर - लेकिन केवल अगर वयस्क इसे बच्चों के साथ मिलकर करना चाहते हैं। गंभीर रवैयाएक बच्चे के लिए कई लोगों के लिए असामान्य हो सकता है। चूंकि पुरानी रूढ़िवादिता "जैसा मैंने कहा कि यह होगा" - यह अतीत में रहना चाहिए।

बच्चों को समझने की जरूरत है। सबसे अच्छा तरीकाबच्चों को जानें - उनके साथ संवाद करें! मौखिक संचार कुछ भी नहीं बदलेगा। अधिक बात करें और समझाएं, सवालों के जवाब दें और पूछें। यही बच्चों और अभिभावकों के बीच संवाद की कमी है।माता-पिता का ध्यान घाटा सबसे अधिक है गंभीर समस्याआधुनिक परवरिश।

वयस्कों को उन पर अधिक ध्यान देना चाहिए, उन्हें समझने के लिए समय निकालना चाहिए, उनके अधिकारों का सम्मान करना चाहिए, उन्हें सजा और पुरस्कार की व्यवस्था के बजाय अपनी गलतियों से सीखने की अनुमति देनी चाहिए, यहां तक ​​कि बच्चों की गलतियों को भी उनमें आत्मविश्वास जगाने के अवसर के रूप में उपयोग करना चाहिए। अपने आप। ऐसे शैक्षिक क्षण गोपनीय बातचीत से ही हो सकते हैं। और बच्चों का दोस्त बनना इतना आसान नहीं होता है।

केवल भावनाओं, अनुभवों, बच्चों के प्रति चौकस रहना भीतर की दुनियाबच्चे, वयस्क उम्मीद कर सकते हैं कि वे भी अपनी समस्याओं और अन्य लोगों की समस्याओं के प्रति चौकस और उत्तरदायी बनेंगे। एक बहुत बड़ी भूमिकायहाँ खेलो व्यक्तिगत उदाहरणवयस्कों के जीवन से और बच्चों के साथ उनकी चर्चा - यह उदाहरण के द्वारा शिक्षा है। वे उन कहानियों को बड़े चाव से सुनते हैं जो मेरे पास थीं और ढेर सारे सवाल पूछते हैं।

एक अच्छा विचार यह है कि हमें बच्चों को शिक्षित नहीं करना चाहिए, बल्कि उनका सहयोग करना चाहिए। इस तरह के सहयोग के परिणाम सभी अपेक्षाओं से अधिक होंगे। यदि माता-पिता को वास्तव में अपने बच्चों से कुछ कहना है, तो उसे आसानी से, बिना तनाव के और आनंद के साथ करना चाहिए। तब वे इसे तेजी से सीखेंगे।

बच्चे में आधुनिक समाजहर दिन वह सूचनाओं के विशाल प्रवाह का सामना करता है, जिनमें से कुछ को वह आनंद के साथ ग्रहण करता है। लेकिन इस तरह के अत्यधिक भार, बालवाड़ी सहित, शारीरिक और प्रभावित करते हैं मानसिक स्वास्थ्यआधुनिक बच्चे।वे बस ऐसे समय में रहते हैं। इसे वयस्कों द्वारा ध्यान में रखा जाना चाहिए और जितना संभव हो उतना चौकस होना चाहिए कि बच्चों को क्या जानकारी दी जानी चाहिए और क्या अतिश्योक्तिपूर्ण होगी।आपके बच्चे के किसी भी विचार के प्रति चौकस रहें।. एक बच्चे के लिए सबसे पहली जरूरत माता-पिता की शिक्षा है।

- मरीना रोस्टिस्लावोवना, क्या यह सच है कि आज के बच्चे अलग हैं, या यह उम्र से संबंधित बड़बड़ाहट है?

- सभी उम्र के वयस्कों की हर पीढ़ी ने कहा, वे कहते हैं, दुनिया किस तरफ जा रही है, बच्चों के साथ क्या हो रहा है, वे बदल गए हैं, वे अलग हैं। लेकिन हमारी वर्तमान स्थिति का विरोधाभास यह है कि आज के बच्चे वाकई अलग हैं। हम संस्कृति और सोच के बदलते स्वरूपों के युग में रहते हैं। पिछली बार 16वीं शताब्दी में भी ऐसा ही हुआ था, जब पुनर्जागरण शुरू हुआ और बड़े पैमाने पर छपाई शुरू हुई। फिर, विज्ञान के विकास की पृष्ठभूमि के खिलाफ, विश्लेषणात्मक, किताबी चेतना का उदय, हम एक नए प्रकार के लोगों के रूप में उभरे। मास बुक के आगमन के साथ, लोगों ने प्रिंट में बोलना और सोचना शुरू किया और इसने दुनिया और मनुष्य को बहुत बदल दिया। और हम 16वीं सदी के लोग हैं।

और अब पैकेजिंग जानकारी का एक और तरीका है: डिजिटल। सूचना संस्कृति के उद्भव के बाद चेतना बदल रही है और क्लिप बन गई है।

यह शब्द अपने आप में न तो बुरा है और न ही अच्छा, यह निश्चित करता है। वे इसमें एक नकारात्मक अर्थ लाते हैं, और क्लिप चेतना सिर में एक अन्य प्रकार की सूचना पैकेजिंग है।

20वीं सदी के उच्च शिक्षा प्राप्त लोगों के दिमाग में सूचना तार्किक जंजीरों में बँधी हुई है। एक व्यक्ति जितना अधिक शिक्षित होता है, ये जंजीरें उतनी ही लंबी और जटिल होती हैं। इसके अलावा, किसी प्रकार का अनुक्रम बनाने के बाद, हम इसके प्रति एक दृष्टिकोण विकसित करते हैं - चाहे वह मूल्य हो या न हो। हमारी एक अलग आलंकारिक धारणा भी है: किसी की छवि है, किसी की नहीं।

क्लिप थिंकिंग का अर्थ है कि किसी व्यक्ति के सिर में ऐसी अभिन्न वस्तुएं होती हैं, जिसमें एक छवि, विचार और मूल्य संयुक्त होते हैं। ऐसे व्यक्ति के मन में एक बहुत ही संक्षिप्त वैचारिक सन्दर्भ संचित रहता है कि यह वस्तु या घटना क्या है - यह एक निश्चित दृश्य छवि और इसमें निर्मित भावनाएँ और दृष्टिकोण दोनों हैं।

- यानी, हमारे सिर में सब कुछ अलग से पैक था, और आधुनिक आदमी- सभी एक साथ, हमारे पास लंबी श्रृंखलाएँ थीं, और उनके पास पूरी तरह से भरी हुई वस्तुएँ थीं?

- हां, हमारा विचार एक श्रृंखला थी, क्योंकि यह लंबी थी। हम युद्ध और शांति पढ़ सकते थे और इसे अपने दिमाग में रख सकते थे। अब वे इस उपन्यास को नहीं पढ़ सकते, लेकिन इसलिए नहीं कि वे कमजोर हैं। यह उनके जानने का तरीका नहीं है। उन्हें संक्षिप्त, संक्षिप्त, युक्त चाहिए पूरी जानकारीग्रंथों। और यही हम नहीं समझते। हम ऐसी पाठ्यपुस्तकें बनाते हैं जो दुनिया की उनकी धारणा से मेल नहीं खाती हैं, इसलिए वे उन्हें अस्वीकार कर देते हैं।

- यानी, "युद्ध और शांति" को बस बाहर फेंक दिया जाना चाहिए और भुला दिया जाना चाहिए, या इसे संकुचित करना चाहिए, और अधिक सार्थक बनाना चाहिए और अलग-अलग छोटे ब्लॉकों में पैक किया जाना चाहिए?

- अगर हम इन भावनाओं और ज्ञान को उन तक पहुँचाना चाहते हैं, तो उनके लिए "युद्ध और शांति" को संकुचित करना होगा। वैसे, मुझे यकीन है कि भविष्य में उनमें से कई इस किताब को फिर से पढ़ेंगे, क्योंकि ऐसे लोग हैं जो अब सचेत उम्र में उपन्यास को फिर से पढ़ते हैं।

क्या उम्र के साथ उनकी चेतना बदल जाएगी?

"वे पहले से ही ऐसा करने में सक्षम होंगे। अभी वे युवा हैं, सीख रहे हैं। उन्हें परिपक्व होने की जरूरत है, इसके लिए उन्हें "युद्ध और शांति" में फिट होने के लिए किसी तरह के बड़े समूह बनाने की जरूरत है, ताकि वे पहले इस किताब को समग्र रूप से देख सकें, ताकि वे वहां से कुछ छवि और अर्थ निकाल सकें पहले से ही, उनमें से कौन स्कूल के बाद रहेगा और शायद बाद में इसे वापस करने के लिए मजबूर करेगा।

क्या यह क्लिपिंग धारणा की अपरिपक्वता का संकेत है?

- नहीं, यह सिर्फ इतना है कि बाद में वे "वॉर एंड पीस" को एक बड़ी क्लिप के रूप में देख पाएंगे। वास्तव में, यह भी एक परिकल्पना है, क्योंकि हम नहीं जानते कि वे बड़े होकर क्या बनेंगे, क्योंकि वे केवल बढ़ रहे हैं। लेकिन मैं एक आशावादी हूं, मुझे विश्वास है कि सब कुछ ठीक हो जाएगा, और "युद्ध और शांति" उनके साथ होगी, यह बस किसी और तरीके से पैक किया जाएगा।

अब तक, हमें वास्तव में यह सब छोटे स्वरूपों में पैक करने की आवश्यकता है, ऐसे कार्यों को भागों में विभाजित करें: यहाँ एक चित्र है, यहाँ एक विचार है, यहाँ रिश्ते हैं, और उन्हें इस रूप में व्यक्त करने का प्रयास करें। क्लिपनेस में, मूल्य और छवि संयुक्त होती है, इसलिए आधुनिक बच्चे काफी हद तक अभिन्न लोग हैं। आशा है कि उनमें से सर्वश्रेष्ठ के मन में नैतिकता तर्क के साथ विलीन हो जाएगी। लेकिन अभी के लिए, ये मेरी आशावादी कल्पनाएँ हैं।

क्लिप चेतना की नकारात्मक विशेषता यह है कि वहां कुछ भी एक साथ बढ़ सकता है - उदाहरण के लिए, तार्किक मूल्य और सामग्री पूरी तरह से कनेक्ट नहीं होती है, और यदि कोई महत्वपूर्णता नहीं है, तो वे इसे नोटिस भी नहीं करेंगे।

इसलिए, आधुनिक बच्चों के लिए आलोचनात्मकता विकसित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जो अब स्कूल भी नहीं करता है। आलोचनात्मकता केवल एक ऐसे पाठ पर विकसित हो सकती है जिसमें कोई त्रुटि हो या कुछ स्वतंत्रता लेता हो, इसमें कुछ विकृत होना चाहिए ताकि इसे देखा जा सके, और स्कूल को बाँझ पाठ देने के लिए उपयोग किया जाता है।

और निष्फल पाठ में क्या आलोचनात्मक हो सकता है? बच्चे बिना डूबे उन पर फिसलते हैं, उन्हें किसी भी तरह से, किसी के अनुसार खुद से संबंधित किए बिना स्कूल पाठ- वैज्ञानिक, पत्रकारिता।

हम क्यों नहीं लगाते सख्त शासनगैजेट्स और कंप्यूटर का उपयोग करें और उन्हें इस तरह से विकसित न करें कि हम समझ सकें? आखिरकार, जिस प्रणाली में हमें पढ़ाया जाता है, उसका परीक्षण किया गया है, यह काम करता है, यह एक निश्चित परिणाम देता है: एक अच्छी याददाश्त वाला व्यक्ति, दुनिया की बहुमुखी धारणा के साथ।

"शिक्षा जीवन की सेवा करती है। इसे जीवन के लिए तैयार भी नहीं होना चाहिए (यह भी, मेरी राय में, बड़ी गलती- विचार करें कि शिक्षा जीवन के लिए तैयार करती है) - इसे एक व्यक्ति को पहले से ही यहाँ और अभी के जीवन में निर्मित करना चाहिए, इसके साथ संबंध बनाना चाहिए। हम बच्चों के फोन निकाल सकते हैं, उन्हें अंदर रख सकते हैं सुंदर कोशिकाएँऔर ऐसी बातें कहने लगते हैं जिनका उनकी वास्तविकता से कोई लेना-देना नहीं है। लेकिन उनके मानस को जन्म से अलग तरह से व्यवस्थित किया जाता है, वह इसे महसूस नहीं करेगा। वे इस "शिक्षा" के अंत की प्रतीक्षा करेंगे और जीने चले जाएंगे, और उनकी सच्ची शिक्षा वहीं होगी जहां वे जाएंगे।

मरीना बित्यानोवा। फोटो: tochkapsy.ru

आप उन्हें: यह आवश्यक है, और वे आप: क्यों?

- निम्न के अलावा मुख्य विशेषता आधुनिक बच्चा- क्लिप चेतना, जिसके बारे में आपने कहा, नई पीढ़ी की सोच की और क्या विशेषता है, इसमें हमारे लिए क्या असामान्य है?

- उनके पास विश्लेषकों की तुलना में अधिक संश्लेषण है। उनके लिए हर चीज को एक साथ जोड़ना बहुत जरूरी है, और वे जानकारी को सिंथेटिक रूप से देखते हैं। यह हमारे लिए असामान्य है, हम ज्यादातर विश्लेषक हैं, हमें इसके घटक भागों में सब कुछ विघटित करने की आवश्यकता है। किसी भी स्कूल विषय में, सब कुछ सबसे छोटे कणों में विघटित हो जाता है, बच्चों को बताया जाता है: इसमें यह शामिल है, इसमें कुछ और शामिल है। और उनके लिए यह बिल्कुल स्वाभाविक नहीं है।

यदि तब संपूर्णता में कोई तह नहीं है, यदि उन्हें यह नहीं समझाया जाता है कि यह व्यावहारिक रूप से कैसे लागू होता है, तो वे इस जानकारी को अस्वीकार करते हैं, इसका अनुभव नहीं करते हैं।

वैसे, यह हमारे से उनके वैश्विक मतभेदों में से एक है: "चाहिए" और "क्यों" की अवधारणाओं के साथ उनका संबंध। मैं ठीक-ठीक नहीं कह सकता कि यह कब बदल गया, लेकिन 20 साल पहले शब्द "चाहिए" और इसके पीछे सब कुछ एक शक्तिशाली प्रेरक शक्ति थी। बच्चा कुछ चाह नहीं सकता था, लेकिन इस शब्द की मदद से उसे ऐसा करने के लिए मजबूर किया जा सकता था।

चालीस साल पहले, एक वयस्क ने मुझसे कहा: "मारिनोचका, यह आवश्यक है," और मैंने उत्तर दिया: "यदि यह आवश्यक है, तो यह आवश्यक है," वास्तव में क्यों और क्यों के बारे में सोचे बिना। में किशोरावस्थामैं किसी भी अन्य किशोर की तरह कह सकता था: "आपको इसकी आवश्यकता है, आप इसे करते हैं," लेकिन यह इस तथ्य के खिलाफ एक किशोर विद्रोह था कि मैं समझ गया था कि यह अभी भी आवश्यक था। और अब, अधिक से अधिक बार, हमें इस तथ्य का सामना करना पड़ता है कि हम बच्चे से कहते हैं - "यह आवश्यक है", और वह हमें देखता है - रुचि, शांत, सम्मानजनक, उसके पास कोई विरोध नहीं है - और पूछता है: " क्यों?"

उनके लिए, "चाहिए" ने अपनी प्रेरक शक्ति खो दी है, और जब तक आप उन्हें समझाते हैं कि क्यों, उनका आंतरिक अस्थिर तंत्र शुरू नहीं होता है।

क्या आपके माता-पिता ने किसी प्रकार की भारी निगरानी की थी?

- नहीं, माहौल में कुछ बदलाव आया है। लक्ष्य प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करने के मामले में दुनिया बहुत व्यावहारिक हो गई है। अब हर क्रिया का कोई न कोई उद्देश्य होना चाहिए, एक परिणाम होना चाहिए।

– और यह एक वयस्क के अधिकार में गिरावट का संकेत नहीं देता है?

- नहीं, बच्चे हमारा बहुत सम्मान करते हैं, बस हर बार वे ईमानदारी से समझने की कोशिश करते हैं - क्यों? यदि आप समझाते हैं कि क्यों, वे कहेंगे: ओह, बिल्कुल, और वे इसे करेंगे। यह उनके लिए व्यक्तिगत रूप से लाभ के बारे में भी नहीं है - उनके लिए कार्रवाई के उद्देश्य को समझना महत्वपूर्ण है। मुझे लगता है कि यह भी डिजिटल संस्कृति से आता है - वहां सब कुछ उद्देश्यपूर्ण और तार्किक रूप से बनाया गया है, और यह व्यावहारिकता इसके लिए बहुत विशिष्ट है आधुनिक संस्कृति, और एक आदिम अर्थ में नहीं - किसी की जरूरतों की संतुष्टि - लेकिन व्यापक अर्थ में: एक उद्देश्यपूर्णता के रूप में।

अब, बच्चों के लिए, आदर्श यह नहीं है कि स्मार्ट वयस्क मुझे बताते हैं कि यह कैसे करना है, और मैं इसे करता हूं - जब वे इसका अर्थ समझते हैं तो वे आदर्श रखते हैं। अब छोटे बच्चों को भी सभी मानदंडों के उद्देश्य की व्याख्या करने की आवश्यकता है: लोग यह क्यों तय करते हैं कि यह सही है, योग्य है, अच्छा है, इसे इस तरह क्यों स्वीकार किया जाता है और अन्यथा नहीं? लेकिन वयस्क इसके बारे में बात करने के लिए बिल्कुल तैयार नहीं हैं। वे या तो क्रोधित होने लगते हैं और समझाने के बजाय भविष्यवाणी करते हैं कि यदि आप ऐसा नहीं करते हैं तो क्या होगा, वे डराते हैं, धमकी देते हैं, या वे खुद बहुत परेशान हो जाते हैं और हर तरह की बकवास करने लगते हैं जैसे "आप करेंगे" बड़े हो जाओ, तुम समझ जाओगे", "तुम मेरा बिल्कुल सम्मान क्यों नहीं करते?"," तुम मुझसे अंतहीन बहस क्यों कर रहे हो? नहीं, वे बहस नहीं करते। और काफी इज्जतदार हैं। और लाने की कोशिश मत करो। और वे नुकसान नहीं पहुँचाते। वे वास्तव में समझना चाहते हैं कि क्यों।

वयस्कता सम्मान का कारण नहीं है

- कई वयस्क, विशेष रूप से शिक्षक, शिकायत करते हैं कि आज के बच्चे एक वयस्क को नीचे से नहीं देखते हैं, जैसा कि हमने देखा, और एक समान स्तर पर भी नहीं, बल्कि ऊपर से नीचे की ओर। और शिक्षक इस स्थिति में खो गए हैं, वे नहीं जानते कि उनके साथ कैसे काम किया जाए।

"बच्चे इस दबाव से केवल इसलिए बाहर निकलते हैं क्योंकि वयस्क उन पर दबाव डालने की कोशिश करते हैं। और वयस्क इसे अपमानजनक मानते हैं। "आप मेरी बात नहीं मानते हैं, जिसका अर्थ है कि आप मेरा सम्मान नहीं करते हैं" - यह हमारा प्रत्यक्ष समान चिह्न है KINDERGARTEN. यह बच्चों के साथ बिल्कुल नाइंसाफी है। "वह इसे द्वेष से बाहर करता है" एक और शब्द है। आश्चर्य होता है जब वे तीन साल के बच्चे के बारे में ऐसा कहते हैं या समझाते हैं कि वह कितना हानिकारक, मनमौजी, लालची है।

- अगर हम बात कर रहे हैंस्कूल के बारे में, यह "अपमान" है, शायद बच्चे की इस तथ्य पर प्रतिक्रिया है कि उसे यहाँ कोई दिलचस्पी नहीं है, कि उसे यहाँ कोई प्रारूप नहीं चाहिए? फिर, वह इस वयस्क को बड़े सम्मान के साथ अपना मुंह खोलकर क्यों देखेगा?

आधुनिक बच्चों को समझने के लिए यह एक और महत्वपूर्ण बात है। बुद्धि जितनी अधिक होती है, एक व्यक्ति स्थिति के दृष्टिकोण से बिना किसी शर्त के दूसरे को स्वीकार करता है - उसके पास उसका सम्मान करने का एक कारण होना चाहिए।

उच्च बुद्धि वाले लोग समानता के लिए प्रवृत्त होते हैं, डिफ़ॉल्ट रूप से वे सभी को समान मानते हैं, और उनके लिए किसी का सम्मान करने के लिए, अर्थात, वे उन्हें विशेष उपचार, सम्मान आदि के योग्य मानते हैं, इस व्यक्ति को कुछ विशेष गुण दिखाने चाहिए।

अगर मैं समझता हूं कि आप स्मार्ट हैं, किसी चीज में अच्छे हैं, कि आप एक विशेषज्ञ हैं, तो मैं समझता हूं कि आपका सम्मान क्यों किया जाता है।

यहां तक ​​कि बच्चे भी, यदि उनमें उच्च बुद्धि है, तो वे किसी व्यक्ति से ऐसा करने की अपेक्षा करते हैं। मात्र यह तथ्य कि कोई व्यस्क है, उन्हें सम्मान की ओर ले जाने के लिए कुछ नहीं करता है। एक आधुनिक बच्चे के लिए, वयस्कता किसी को विशेष रूप से अलग करने का कारण नहीं है। यह इस पीढ़ी के लिए ठीक है क्योंकि उनमें अधिक बच्चे हैं उच्च बुद्धि. यदि आप अपनी जवानी को याद करते हैं, तो गिफ्ट किए गए बच्चे इस मायने में हमेशा अजीब रहे हैं। उन्होंने उनके बारे में कहा कि वे मानदंड नहीं रखते हैं, कि उनके लिए कोई अधिकारी नहीं हैं, लेकिन चूंकि वे अधिक से अधिक पर्यावरण में हैं, यह इसका हिस्सा बन जाता है।

इन बच्चों में बहुत अधिक गरिमा है।

- आधुनिक बच्चों के वर्तमान जीवन दिशा-निर्देश क्या होने चाहिए? यदि हम एक सुसंगत तार्किक श्रृंखला का निर्माण करते थे "अच्छे ग्रेड - संस्थान में प्रवेश - अच्छी नौकरी- एक सफल जीवन", जिससे हमें कोई संदेह नहीं हुआ, अब यह सामंजस्यपूर्ण प्रणाली इस तथ्य से टूट गई है कि एक बच्चे के लिए, उदाहरण के लिए, एक अच्छी नौकरी का मतलब सफल जीवन नहीं है, बल्कि उसके लिए एक उदाहरण है जीवन में सफलता गोवा में रहना है और दूर से अध्ययन करना है जो आपको पसंद है।

हां, उनके बिल्कुल अलग अर्थ हैं। उदाहरण के लिए, आपके बच्चे के लिए, हर साल अलग-अलग क्षेत्रों में नौकरी बदलना एक वांछनीय लक्ष्य हो सकता है। यहाँ सब कुछ बहुत बदल गया है, बच्चों को एहसास हुआ कि हम झूठ बोल रहे हैं जब हम इन नियमित कनेक्शन "मूल्यांकन - संस्थान - काम - खुशी" की उपस्थिति के बारे में बात करते हैं।

- और अब आप उन्हें इस तथ्य से नहीं डरा सकते हैं कि "यदि आप ऐसा नहीं करते हैं, तो आप चौकीदार बन जाएंगे"?

- नहीं, लेकिन मुझे लगता है कि यह सिर्फ अद्भुत है, क्योंकि ऐसा लगता है कि आज आप केवल गरिमा और सम्मान के आधार पर शिक्षित कर सकते हैं, न कि आज्ञाकारिता और जबरदस्ती के आधार पर। माता-पिता के रूप में, हमारे पास एक अद्भुत अवसर है! सामान्य तौर पर, मैं इन बच्चों में हमारे मुकाबले कहीं अधिक आत्म-सम्मान देखता हूं, और यह हमारे द्वारा नहीं उगाया जाता है, लेकिन किसी प्रकार का भीतर से आ रहा है। मैं आम तौर पर उन्हें बहुत पसंद करता हूं। केवल एक चीज जो शायद मुझे परेशान करती है वह यह है कि उन्होंने विद्रोह करना बंद कर दिया। मुझे याद है कि 90 के दशक की शुरुआत में किशोरों ने कैसे विद्रोह किया था, यह उनके साथ कितना दिलचस्प था। लेकिन ये अलग तरह से दिलचस्प हैं।

- ऐसा क्यों हुआ? शायद वे विध्वंसक नहीं, बल्कि निर्माता हैं?

- वे कहते हैं कि यह पीढ़ी - सहस्राब्दी पीढ़ी - प्रतिस्पर्धा और सामाजिक उपलब्धियों पर कम और आत्म-साक्षात्कार पर अधिक, अपनी समझ पर केंद्रित है। लेकिन समस्या यह है कि अगर उन्हें आत्म-साक्षात्कार के विभिन्न प्रकार के सांस्कृतिक पैटर्न नहीं दिए जाते हैं, तो यह सब बहुत ही आदिम चीजों में बदल सकता है। दरअसल, अब शिक्षा, मुझे ऐसा लगता है, उन्हें योग्यता, योग्यता और विभिन्न उदाहरण देना चाहिए कि वे इस जीवन में खुद को कैसे महसूस कर सकते हैं, क्योंकि वे इसमें बहुत रुचि रखते हैं, बहुत ज्यादा।

- मेरी राय में, यह 30-40 साल के माता-पिता के लिए एक असहनीय कार्य है: मैं 21 वीं सदी के अपने बच्चे के लिए क्या वेक्टर सेट कर सकता हूं, मैं, 16 वीं सदी का व्यक्ति? मुझे ऐसा लगता है कि यह हमारे माता-पिता के लिए बहुत आसान और अधिक सुविधाजनक था: प्रत्येक छात्र के सामने एक गाजर थी - एक अच्छा विश्वविद्यालय, लेकिन आज इसका मूल्य संदिग्ध हो गया है।

- मुझे एक बच्चे से अच्छे विश्वविद्यालय के बारे में बात करने में कोई आपत्ति नहीं है, लेकिन मुझे लगता है कि किसी को इस तथ्य के बारे में बात नहीं करनी चाहिए कि यह एक अच्छी नौकरी की गारंटी है और सुखी जीवनलेकिन आज वह जो देता है उसके बारे में। विश्वविद्यालय एक पेशा बिल्कुल नहीं देता है, लेकिन दिमाग देता है, समस्याओं को हल करने की क्षमता देता है। और बच्चा पूरी तरह से अच्छी तरह से समझता है कि विश्वविद्यालय का एक अच्छा शैक्षिक परिणाम ठीक आपका दिमाग है, जिसे आप या तो वर्षों से बनाते हैं या नहीं।

ऐसा करने के लिए, आप अन्य बातों के अलावा, विश्वविद्यालय द्वारा प्रदान किए जाने वाले पाठ्येतर अवसरों का उपयोग करते हैं। कैसे चुने पर्यवेक्षक? कैसे करें कोर्स की प्राथमिकता? नौकरी की तलाश कैसे करें? खुद को कैसे पेश करें? वैसे, यह भी वही आधुनिक प्रश्न है: क्यों? विश्वविद्यालय क्यों जाते हैं? विशेष रूप से, अपने आप को विकसित करने के लिए और अधिक समय देने के लिए और उन दक्षताओं को बनाने के लिए जो आपकी पूंजी होंगी। सोचने की क्षमता पूंजी है, उच्च शिक्षा इसे बनाती है, लेकिन किसी भी तरह से पेशा नहीं देती है।

- माता-पिता की सभी पीढ़ियों का बच्चों के संबंध में लगभग एक ही अंतिम लक्ष्य होता है - कि बच्चा खुश रहे, केवल इस खुशी की एक अलग समझ। मैं अब इस समस्या को कैसे हल कर सकता हूं, मुझे उसे क्या प्रसारित करना चाहिए?

- हर समय एक बच्चे की खुशी यह महसूस होती है कि उसे प्यार किया जाता है, पीछे की भावना, स्वतंत्रता, भय की अनुपस्थिति, मोटे तौर पर सोचने की क्षमता। संक्षेप में, खुशी स्वतंत्रता में है और इस भावना में है कि आप प्यार करते हैं। और यहाँ माता-पिता का कार्य बिल्कुल भी सहायक नहीं है, उनका कार्य एक ही समय में एक व्यक्ति में गरिमा, स्वतंत्रता और सुरक्षा की भावना का निर्माण करना है।

एक साथ दस काम करना सीखें

- ये बच्चे और कैसे अलग हैं, सिवाय व्यावहारिकता के, हर चीज में समीचीनता देखने की इच्छा और क्लिप थिंकिंग?

"उनके पास निश्चित रूप से अंतरिक्ष की एक अलग भावना है। मुझे अभी तक नहीं पता है कि इससे हमें क्या खतरा है, लेकिन उनकी समझ है कि उनकी जेब में पूरी दुनिया है, उनकी कोई सीमा नहीं है, वे आसानी से वास्तविकता से आभासीता और पीछे की ओर बढ़ते हैं, और यह निश्चित रूप से उन्हें बनाता है अन्य लोग। उनके पास हमारी तुलना में सोचने का अधिक लचीलापन है, क्योंकि दुनिया को मल्टीटास्किंग की आवश्यकता होती है। वे एक साथ बीस काम कर सकते हैं। इसके लिए बहुत तेजी से स्विचिंग की आवश्यकता होती है, अपने आप को हर प्रोजेक्ट में, हर संदर्भ बिंदु पर रखते हुए। वे बहुत जल्दी सोचते हैं, इस वजह से वे हमेशा उत्पादक नहीं होते हैं।

- इन बच्चों को क्या सिखाएं, कैसे उन्हें अधिक उत्पादक बनने में मदद करें?

- मल्टीटास्किंग और गतिविधियों में तेजी से बदलाव की स्थिति में - समय प्रबंधन, एकाग्रता, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता।

- यह नहीं कहना है कि यह बुरा है, और उन्हें एक समय में एक कार्य करने के लिए मजबूर नहीं करना है, "पहले व्यायाम पूरा करें, और फिर फोन पकड़ें"?

- मेरी राय में, यह अब उनका नहीं है, इसलिए आपको बस उन्हें सिखाने की जरूरत है ताकि वे इन कार्यों को सबसे प्रभावी ढंग से कर सकें। समझाएं कि यदि आप करने के बीच में हैं गृहकार्यमैं फोन से विचलित था - ठीक है, लेकिन आपने पाठ्यपुस्तक में उस बिंदु पर लौटने के लिए क्या किया जिससे आप चले गए थे? (मैं अब एक बहुत ही आदिम उदाहरण पेश कर रहा हूं।) इस जगह को अपने लिए चिह्नित करें, अपने आप को कुछ प्रमुख वाक्यांश बताएं, जिस पर आप लौटेंगे, कुछ लिखें। उन्हें मल्टीटास्किंग, सोच के संगठन की स्थितियों में अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करने का तरीका सिखाया जाना चाहिए।

- हां, लेकिन हम खुद नहीं जानते कि कैसे, हम आम तौर पर संक्रमणकालीन होते हैं।

- हम नहीं कर सकते। इसलिए होनी चाहिए पेशेवर शिक्षकमुझे नहीं लगता कि माता-पिता ऐसा कर सकते हैं। इसलिए मैं वास्तव में पसंद करता हूं कि अब मैं शिक्षा में आ रहा हूं - अच्छे जीवन के कारण नहीं, बल्कि संकट के कारण - व्यवसाय, व्यवसाय परामर्श, व्यावसायिक प्रशिक्षण से बहुत सारे लोग आए हैं।

व्यापार में, कोई भी चिल्लाएगा कि मल्टीटास्किंग खराब है, व्यापार में वे यह पता लगाएंगे कि इसे उत्पादक कैसे बनाया जाए। वे आते हैं और बच्चों को समय प्रबंधन सिखाना शुरू करते हैं, और शिक्षक मांग करता है: "नहीं, जब तक वह कार्य पूरा नहीं कर लेता, उसे कुछ और नहीं सोचना चाहिए!" एक शिक्षक के लिए, यह क्रम महत्वपूर्ण है, लेकिन व्यवसाय के एक व्यक्ति के लिए यह लंबे समय से महत्वपूर्ण नहीं रहा है, वे बच्चों को उन तकनीकों से मदद करते हैं जो व्यवसाय में विकसित की गई हैं, हालांकि यह उन्हें स्कूल में विकसित करने का समय है।

आराम करना सिखाएं

इन बच्चों को और क्या कठिनाइयाँ हैं, उन्हें निश्चित रूप से किस चीज़ की मदद चाहिए?

- इस तथ्य के कारण कि वे मल्टी-टास्कर और मल्टी-स्टेशनर हैं और जल्दी से एक से दूसरे में स्विच करते हैं, उन्हें आराम करना सिखाया जाना चाहिए। चूंकि दिमाग काम करता है, इसलिए वे उसका शोषण करते हैं। मैंने इसके बारे में तब सोचा जब मेरी बेटी की एक सहेली सॉफ्ट ड्रग्स में फंस गई और जेल चली गई। मैं जानता था अच्छा बच्चा. मैंने यह समझने के लिए इस कहानी को फिर से घुमाना शुरू किया कि वह इस पर क्यों बैठ गया। यह पता चला कि वह कई दिनों तक सक्रिय रहना चाहता था और हर जगह समय पर सोना नहीं चाहता था: एक पार्टी में, एक क्लब में, पैसा कमाने के लिए, दोस्तों के साथ चैट करने के लिए ... ऐसा करने के लिए, उसने लेना शुरू किया सभी प्रकार के मस्तिष्क-उत्तेजक पदार्थ। बेशक यह खतरनाक है। उन्हें आराम करना, आराम करना, स्विच ऑफ करना सिखाया जाना चाहिए।

- इसे कैसे पढ़ाएं?

"हमें उन्हें कौशल, उपकरण देने की जरूरत है। जापान में, उदाहरण के लिए, स्कूल में ध्यान पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है। में यूरोपीय देशएक विश्राम पाठ्यक्रम है - एक अनिवार्य पाठ जहां बच्चों को विश्राम तकनीक सिखाई जाती है, आंतरिक तनाव से मुक्ति मिलती है।

- उनके पास एक प्राकृतिक तंत्र नहीं है जो कहता है: "बस, रुको, दिमाग थक गया है, चलो कालीन पर चलते हैं और खेलते हैं"?

- 10 साल तक, 12 साल तक, हां, फिर नहीं। और उच्च प्रेरणा से वह काम करना पूरी तरह से बंद कर देता है।

- मेरी राय में, आप जिस बारे में बात कर रहे हैं वह वयस्कों में भी प्रकट होता है। हम में से कई मल्टी-स्टेशनर बन गए हैं, कई - अक्सर वही लोग - भूल गए हैं कि कैसे आराम करना है, कई लोगों ने बड़े ग्रंथों को देखना बंद कर दिया है, कई स्मृति की शिकायत करते हैं ...

हाँ, यह एक वैश्विक प्रक्रिया है। मैं अपने कई साथियों के विपरीत तेज स्वभाव की प्रक्रियाओं को समायोजित करने और मल्टीटास्किंग की इस स्थिति में प्रवेश करने में सक्षम था। और हां, मुझे लगता है कि मुझे सब कुछ याद नहीं रहता, लेकिन क्योंकि मुझे जो याद रखना होता है, वह पहले से कई गुना ज्यादा होता है। तुलना करें कि आपके द्वारा हल की गई तीन समस्याओं में आपने कितना याद किया और अब पचास में कितना है। हमारे पास याद करने के लिए और सामग्री थी, इसलिए हमने तात्कालिक साधनों का उपयोग करना शुरू कर दिया - योजना बनाना, रिमाइंडर, और इसी तरह।

लेकिन हमारी और बच्चों की तुलना करने का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि हमने इस मल्टीटास्किंग को सीखा है - दुनिया ने हमें यह पेशकश की जब हम पहले से ही लोगों के रूप में विकसित हो चुके हैं, और उनके पास कोई विकल्प नहीं है, उनके लिए यह आदर्श है।

आखिर हम भी तो इस दुनिया में आ ही गए, जिस पर हमारे माता-पिता ने संदेह के साथ प्रतिक्रिया की, क्योंकि इसमें पहले से ही बहुत कुछ ऐसा था जिसके वे अभ्यस्त नहीं थे।

मुझे याद है, लगभग 25 साल पहले, मेरी माँ ने मेरी बेटी के बारे में कहा था: "हे भगवान, वह दो साल की है, और वह बटन के साथ टीवी चालू करती है।" उसके लिए यह एक चमत्कार था, क्योंकि वह इन बटनों को समझ नहीं पाई थी। और अब मैं यह भी देखता हूं कि मेरे भतीजों की उंगलियां टच स्क्रीन पर एक साल से कैसे चल रही हैं।

और हाल ही में, सात महीने के बच्चे के साथ एक शादीशुदा जोड़ा मेरे सामने बैठा था, और उन्होंने उसे टैबलेट पर तस्वीरें दिखाईं। मैं बैठ कर समझता हूं कि इस तस्वीर में कुछ ऐसा नहीं हो रहा है, जिससे मेरा पेशेवर दिमाग फट जाए और मैं समझता हूं कि बच्चा अपनी आंखों से तस्वीरों को स्कैन करता है, जो 25 साल पहले ये बच्चे बिल्कुल नहीं कर पाते थे. 25 साल पहले के मानकों के अनुसार, बच्चे तस्वीर में छवियों के चारों ओर नहीं देखते थे, उन्हें अभी तक नहीं पढ़ते थे। लेकिन जब मैंने देखा कि यह बच्चा खुशी से तस्वीरों को देख रहा है, तो मुझे एहसास हुआ कि दुनिया बदल रही है।

ये 4-, 5- और 6 महीने के बच्चे बहुत अलग तरह से बड़े होते हैं, वे एक अलग दुनिया में रहने की तैयारी कर रहे होते हैं, शायद उन चिप्स की तैयारी कर रहे होते हैं जिन्हें वे प्रत्यारोपित करेंगे। ठीक है, वे आरोपण और प्रत्यारोपण करेंगे, लेकिन हमारा काम वही रहेगा: बच्चे को उस दुनिया में खुश रहने में मदद करना जिसमें वह प्रवेश करता है।

यह समझने में मदद करें कि घनिष्ठ संबंध क्या हैं

- हमने आधुनिक बच्चों के कमजोर बिंदुओं के बारे में तर्कसंगत और संज्ञानात्मक शब्दों में बात की, लेकिन क्या भावनात्मक, सामाजिक और संभवतः नैतिक क्षेत्र में कुछ ऐसा है कि वे अपनी "नवीनता" के कारण "शिथिल" हो गए?

- हाँ यकीनन। सामाजिक दृष्टि से - यह अभी भी एक सामाजिक मनोवैज्ञानिक के रूप में मेरी परिकल्पना है - मुझे ऐसा लगता है कि उन्होंने अंतरंगता की सीमाओं को खो दिया है। इस तथ्य के कारण कि इंटरनेट पर उनके अर्ध-मित्रों की एक बड़ी संख्या है, उन्हें उस व्यक्ति के संबंध में अंतरंगता के मानदंडों की कोई समझ नहीं है जिसे आप मित्र कहते हैं। उनके पास बहुत सारे संपर्क हैं, जिसके पीछे एक-दूसरे से निकटता और खुलापन अक्सर खो जाता है, या - एक और विकल्प - वे सभी के लिए एक पंक्ति में खुलते हैं, सभी को दोस्त मानते हैं, या भावनात्मक रूप से दोस्ती के लिए परिपक्व नहीं होते हैं। यहाँ, मुझे ऐसा लगता है, एकमात्र मदद यह है कि माता-पिता को स्वयं अपने बच्चों के करीब होना चाहिए ताकि उन्हें यह अनुभव दिया जा सके, यह प्रदर्शित किया जा सके कि करीबी लोग होना क्या है, न कि केवल एक ही घर में रहना।

- और उदाहरण के द्वारा दिखाएं कि दोस्तों के साथ संबंध कैसा दिखता है, मुझे लगता है? यहां हमारे करीबी दोस्त हैं, वे हर दो हफ्ते में एक बार हमारे पास आते हैं, हम एक साथ छुट्टी पर जाते हैं, शाम को गिटार लेकर बैठते हैं, एक दूसरे की मदद करते हैं ...

- हां, मैं उनके साथ ऐसा ही व्यवहार करता हूं, वे मुझे प्रिय हैं। ताकि बच्चा यह देख सके कि आप एक-दूसरे से यह निकटता कैसे दिखाते हैं, आप उनकी रक्षा कैसे करते हैं, आप उन पर कैसे भरोसा करते हैं। साथियों के साथ बच्चों में ऐसे संबंध उत्पन्न होने पर प्रोत्साहित करें, इसे देखने में मदद करें अंदर. मुझे लगता है कि यह बहुत महत्वपूर्ण है। संपर्कों की अधिकता के कारण वे थोड़े खो गए। हमसे एक और अंतर यह है कि वे हमसे बहुत कम व्यक्तिवादी हैं, क्योंकि उनके लिए अपने आसपास एक सामाजिक समुदाय बनाना आसान होता है। यह उनकी क्षमता है: समाज में शामिल होने की नहीं, बल्कि इसे बनाने की क्षमता: स्वयं को खोजने की, उनके साथ एकजुट होने की, ऐसे समूहों को जन्म देने की।

"लेकिन यह एक आभासी समुदाय है।

- फिर भी, यह बहुत महत्वपूर्ण है, यह अपना खुद का पता लगाने का एक अवसर है। लेकिन वास्तविक निकटताबच्चे हार जाते हैं, और अब तक मुझे ऐसा लगता है कि यह उन्हें भावनात्मक रूप से प्रभावित करता है।

बताएं कि क्या अच्छा है और क्या बुरा

क्या उन्हें कठिनाई है नैतिक अवधारणाएँ?

- हां, वे मूल्यों के साथ गंभीर बदलाव के दौर से गुजर रहे हैं। यहां एक अच्छे परिवार में एक बच्चा बड़ा हो रहा है। स्कूल से पहले, वे उसे इतने मूल्यवान पेन में रखते हैं: यह यहाँ ऐसा है, यह यहाँ स्वीकार किया जाता है, जैसा कि यह हमारे साथ है - यह अच्छा है, लेकिन अगर कुछ बुरे लोग पास दिखाई देते हैं, तो वे बस उन्हें बच्चे से दूर कर देते हैं, उनकी बारी आती है वापस उनके पास, उन्हें इस सैंडबॉक्स में न ले जाएं। कुछ समय के लिए वह मूल्यों के इस सजातीय क्षेत्र में बढ़ता है, और यह बहुत स्वस्थ है।

फिर वह स्कूल आता है और आश्वस्त हो जाता है कि हर कोई अलग तरह से रहता है। उनका परिवार भी उन्हें बताता था कि लोग अलग हैं, लेकिन साथ ही उन्होंने समझाया कि क्या अच्छा था और क्या बुरा, और यह दिखाया कि हमारे लिए क्या सही था। फिर वह किशोरावस्था में चला जाता है, वस्तुओं को फेंकना शुरू कर देता है और अपने माता-पिता से चिल्लाता है: “तुम ऐसे नहीं रहते! मैं उस तरह कभी नहीं जीऊंगा जैसा आप करते हैं! ”- सामान्य तौर पर, मानदंडों के खिलाफ विद्रोह। अच्छा स्मार्ट परिवारवह वास्तव में इसके साथ बहस नहीं करती है, वह कहती है: "बेशक, हम आपसे बहुत प्यार करते हैं, आप विद्रोह करते हैं, और हम इंतजार करेंगे, हम खड़े रहेंगे।"

यह अंतरिक्ष को थोड़ा बढ़ाता है, लेकिन कुछ जगहों पर यह अभी भी खड़ा है, और एक उचित माँ, एक किशोरी को बहुत सी चीजों की अनुमति देती है, कुछ बिंदु पर द्वार पर खड़ी होती है और कहती है: "मैं तुम्हें अंदर नहीं जाने दूंगी!" और वह पीछे हट जाता है, यह महसूस करते हुए कि वास्तव में, वह यहाँ नहीं है। विद्रोह करने और वयस्क होने के बाद, उसे अचानक पता चलता है कि वह भी यहाँ की तरह ही अपना परिवार बनाना चाहता है। उनके पास मूल्यों की दुनिया में रहने का अनुभव था और दूसरी दुनिया से संबंधित होने का अनुभव था, विद्रोह का अनुभव था और यह समझ थी कि यह उनके लिए अच्छा है।

और अब कल्पना करें कि 90 और 2000 के दशक में बहुत सारे बच्चे बड़े हुए जिनके पास यह सब नहीं था, क्योंकि उन वर्षों के माता-पिता, या तो भयभीत थे, या एक-दूसरे से सहमत नहीं थे, या पूरी तरह से समय की कमी थी, ये मूल्य संसार नहीं थे बच्चों के लिए बनाया गया।

ये बच्चे वास्तव में विद्रोह नहीं करते थे, क्योंकि विद्रोह करने के लिए कुछ भी नहीं था। और अब वे किशोरावस्था में मौत के साथ खेलते हैं, हर तरह की खतरनाक चीजों में भाग लेते हैं।

लेकिन किशोरों ने हमेशा ऐसा किया है।

-मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि आज के किशोरों में मौत और चरम शौक के साथ बहुत अधिक खेल हैं। शायद इसलिए कि कहीं वे इस विरोध का विरोध करते थे सरल चीज़ें, जैसे "मैं यह टोपी नहीं पहनूंगा", और यह उनके लिए अपने "मैं" को बाहर निकालने के लिए पर्याप्त था। सामान्य तौर पर, कई माता-पिता बच्चों को शब्द के सबसे सरल अर्थों में उठाना बंद कर देते हैं - बच्चे को यह समझाने के लिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा।

- मैंने सोचा कि यह हमारी पीढ़ी के माता-पिता की एक सचेत इच्छा थी कि बच्चों को अधिकतम स्वतंत्रता दी जाए।

- मुझे ऐसा लगता है कि किसी ने जानबूझकर जाने दिया, और किसी ने बस इतना काम किया कि उसके पास समय नहीं था।

इसलिए अब वे बच्चे बड़े हो गए हैं जिनके पास सामान्य मूल्य की परिपक्वता का अनुभव नहीं था।

यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि वे अपने मूल्यों का निर्माण कैसे करेंगे। मुझे बिल्कुल नहीं लगता कि वे सभी अनैतिक लोगों के रूप में बड़े होंगे, लेकिन यह स्पष्ट है कि मूल्यों के साथ उनका परिचय और मूल्यों की अपनी प्रणाली का अधिग्रहण अलग तरह से होगा। कैसे? पता नहीं। अपने बचपन में इस अनुभव के बिना वे अपने बच्चों की परवरिश कैसे करेंगे? यह बिल्कुल नई स्थिति है। शायद आज शिक्षा की भूमिका बच्चों को मूल्यों की इस दुनिया की खोज में मदद करने की है।

- सिद्धांत रूप में, एक ही साहित्य एक विषय के रूप में, यह मुझे लगता है, ठीक वही है जो यह करता है।

- केवल मूल्य ही संपादन को बर्दाश्त नहीं करते - उन्हें जीने और महसूस करने की आवश्यकता है। मूल्य हमेशा दृष्टिकोण होते हैं। इसलिए, यह आपको समझाने के लिए पर्याप्त नहीं है कि पियरे यहां क्या महसूस करता है और नताशा क्या महसूस करती है। एक बच्चे में आंतरिक शून्यता की उपस्थिति में अत्यधिक संपादन वास्तव में मूल्य के संदर्भ में प्रतिक्रिया नहीं करता है, यह बहुत रचनात्मक नहीं है। हमें अन्य रूपों की तलाश करने की जरूरत है।

मुझे वास्तव में सामाजिक अभ्यास का यह रूप पसंद है। मैं जर्मनी में एक संभ्रांत स्कूल में था, और इन समृद्ध, समृद्ध जर्मन बच्चों के लिए हाई स्कूल (15-18 वर्ष) में तीन अनिवार्य सामाजिक प्रथाएँ हैं। पहले साल वे किंडरगार्टन में काम करते हैं। दूसरे वर्ष वे डरावने स्थानों में काम करते हैं - धर्मशालाओं में, बच्चों के घरों में और इसी तरह। और तीसरे वर्ष में, वे स्वयं अभ्यास का स्थान चुनते हैं, केवल उचित ठहराते हैं।

- और यह क्या देता है?

- बच्चे को एक ऐसी गतिविधि का निर्माण करना चाहिए जो स्वाभाविक रूप से मूल्यवान हो, यानी जब वे वहां आते हैं, तो उनके पास मदद करने के अलावा और कोई लक्ष्य नहीं होता है। यह स्वयं की सहायता के साथ एक मुलाकात है और स्वयं से प्रश्न का एक ईमानदार उत्तर है - मैं यहां क्या कर रहा हूं, मैं इस पर कैसे प्रतिक्रिया करूं? जब मैं किसी व्यक्ति को वानस्पतिक अवस्था में देखता हूँ तो मुझे कैसा लगता है? वहां आपको परिणाम के लिए काम करने की आवश्यकता नहीं है, आपको किसी के साथ प्रतिस्पर्धा करने और कुछ साबित करने की आवश्यकता नहीं है, मुख्य चुनौती है - आप इसके बारे में कैसा महसूस करते हैं?

स्वाभाविक रूप से, वयस्क उनसे बहुत बात करते हैं। इसलिए, जब मैं स्वैच्छिक बच्चों के आंदोलनों के बारे में सुनता हूं, तो मुझे इसके बारे में बहुत अच्छा लगता है - बेशक, बशर्ते कि स्मार्ट वयस्क हों। यह विद्यालय में मूल्य विकास के सबसे शक्तिशाली रूपों में से एक है।

- मैं इसका बहुत समर्थन करता हूं, केवल एक चीज जो मुझे व्यक्तिगत रूप से पसंद नहीं है वह है धर्मार्थ कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए स्वयंसेवी पुस्तकों को पेश करने और एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए अंक बढ़ाने का विचार।

- यह एक प्रोटेस्टेंट संस्कृति है, और मुझे नहीं पता कि इस तरह की पहल हमारी मिट्टी में कैसे जड़ें जमाएगी। यूरोप के लिए, यह सामान्य है: आप एक अच्छा काम करते हैं, और यह आपके लिए मायने रखता है। दयालु होना लाभदायक होना चाहिए - यह प्रोटेस्टेंट नैतिकता की स्थिति है। हमारी संस्कृति के लिए, यह काफी परिचित विचार नहीं है। यह आस्था और विश्वास का मामला है। दयालु होना स्वाभाविक होना चाहिए या लाभकारी? के लिए रूढ़िवादी संस्कृतिअधिक हद तक दयालु होना स्वाभाविक है ... शायद इसीलिए हमारे पास इतने कम दयालु लोग हैं।

और अन्य सुविधाओं पर विचार करने के लिए

- क्या इन बच्चों में कोई और विशेषता है जिसके बारे में हमें, उनके माता-पिता को पता होना चाहिए?

"उनके पास बहुत सी छोटी लेकिन दिलचस्प चीजें हैं जो उन्हें पिछली पीढ़ियों से अलग बनाती हैं। उदाहरण के लिए, दुनिया में वामपंथियों की संख्या बढ़ रही है।

- इसलिए नहीं कि उन्होंने फिर से प्रशिक्षण लेना बंद कर दिया?

- नहीं - अधिक वामपंथी पैदा होते हैं। बाएं हाथ का व्यक्ति दाएं हाथ के व्यक्ति की तुलना में अधिक शांत, अधिक भावुक, अधिक सहयोगी होता है। और दाएं हाथ वाले शब्द के व्यापक अर्थों में अधिक आक्रामक और अधिक प्रतिस्पर्धी हैं। गैर-प्रशिक्षित बाएं हाथ के लोग अनिवार्य रूप से सामान्य रूप से अधिक शांतिपूर्ण होते हैं।

- और मुकर गया?

- अतिप्रशिक्षित, क्षमा करें, दुर्भाग्यशाली।

- क्यों?

"क्योंकि उन्हें स्वाभाविक रूप से विकसित होने की अनुमति नहीं थी। दुर्भाग्य से, 20वीं शताब्दी के अंत तक सिस्टम में वामपंथियों को फिर से प्रशिक्षित नहीं किया गया था।

क्या यह अच्छा है कि वे रुक गए?

- यह बेहतरीन है। उन्होंने तोड़ना बंद कर दिया, उन्हें सही माना गया। इसके लिए धन्यवाद, दुनिया में जलवायु बदलने लगी, क्योंकि एक अप्रशिक्षित बाएं हाथ का व्यक्ति दुनिया की अपनी दृष्टि रखता है। और अब उनमें से और भी हैं। आज, ग्रह पर हर सातवाँ व्यक्ति बाएं हाथ का है, और इससे पहले हर दसवां व्यक्ति था।

वामपंथी जानकारी को अलग तरह से प्रोसेस करते हैं। अब हम उन्हें फिर से प्रशिक्षित नहीं करते हैं, लेकिन हम अभी भी उन्हें स्कूल में खो देते हैं, क्योंकि बाएं हाथ का व्यक्ति तार्किक जंजीरों में नहीं सोचता, वह ऐसी समग्र योजनाओं में सोचता है, उसे धीरे-धीरे निपटने के लिए पूरे फ्रेम को तुरंत समझने की जरूरत है इसके साथ। यदि जानकारी टुकड़ों में दी जाती है, तो दाएँ हाथ का व्यक्ति इसे बनाए रखता है, लेकिन बाएँ हाथ का नहीं। उन्हें दृश्य मॉडल, तीर, चित्र चाहिए।

और कौन-सी मज़ेदार छोटी-छोटी चीज़ें हैं?

- किशोरों में बहुत सारे उल्लू होते हैं। और यह एक सीखा हुआ "उल्लू" नहीं है जो इस तथ्य के कारण प्रकट हुआ कि उन्हें उल्लू बनने के लिए मजबूर किया गया था - यह उनके लिए एक अधिक जैविक शारीरिक लय है, और उनके लिए रात सबसे बड़ी मस्तिष्क गतिविधि की अवधि है। अब अधिक से अधिक बच्चे शाम या रात की गतिविधि के साथ पैदा होते हैं।

यह पता चला है कि अब हम सोशल नेटवर्क और कॉमिक्स को उनकी सबसे बड़ी उत्पादकता का समय देते हैं, और उन्हें तब सिखाते हैं जब वे वास्तव में सो रहे होते हैं।

शायद इसीलिए वे स्कूल में बहुत आज्ञाकारी हैं - वे अभी तक नहीं जागे हैं। हमारे देश में, जब हाई स्कूल के छात्रों को शाम को पढ़ाया जाता है तो प्रयोग किए जाते हैं। और बच्चों के बहुत अच्छे परिणाम हैं, हालांकि, यह शिक्षकों के लिए कठिन है। और हाई स्कूल के छात्र सुबह सोते हैं, चार बजे स्कूल जाते हैं, और रात 11 बजे तक वे खीरे की तरह होते हैं। फिर वे लगभग एक घंटे में सो जाते हैं और 11-12 बजे उठ जाते हैं।

- लेकिन सिद्धांत रूप में, सीमाओं के बिना आधुनिक दुनिया में उन्हें देने के लिए बहुत कुछ है - उदाहरण के लिए, टोक्यो में कहीं स्टॉक एक्सचेंज पर व्यापार करना, जहां दिन होता है जबकि हमारे पास रात होती है।

- निश्चित रूप से! अमेरिका में कितने भारतीय प्रोग्रामर के तौर पर काम कर रहे हैं...

- और इन परिवर्तनों का कारण क्या है - वामपंथी, उल्लू?

कोई नहीं कह सकता क्यों। हम बस इस तथ्य को ठीक कर सकते हैं कि उनमें से और भी हैं। बेशक, कारण को समझना दिलचस्प है, लेकिन मेरी स्थिति पता लगा रही है: यदि ऐसा है, तो आइए सोचें कि इन बच्चों को खुश करने में कैसे मदद करें।

ज़ेनिया नोर्रे दिमित्रिवा