माता-पिता और बच्चे व्यायाम करें। माता-पिता और बच्चों के लिए खेल प्रशिक्षण "प्यार करने वाले माता-पिता का स्कूल

वर्तमान में, परिवार के भीतर वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों से संबंधित मुद्दों ने स्कूल मनोवैज्ञानिक के काम में विशेष प्रासंगिकता हासिल कर ली है।

आपके ध्यान में पेश किया गया प्रशिक्षण वयस्कों को बच्चों के साथ साझेदार संचार के कौशल सिखाने के कार्यक्रम का दूसरा चरण है। यह माना जाता है कि समूह के वयस्क सदस्यों ने पेरेंटिंग प्रभावशीलता प्रशिक्षण सत्रों में उचित प्रशिक्षण प्राप्त किया है (महोत्सव देखें)। शैक्षणिक विचार"ओपन लेसन-2004", अनुभाग "सहायता सेवा", सैकेरडोवा एस.एन. "स्कूल मनोवैज्ञानिक की कार्य प्रणाली में माता-पिता की प्रभावशीलता का प्रशिक्षण")।

इस प्रशिक्षण का उद्देश्य एक वयस्क और एक बच्चे के बीच विकास के आधार पर सहयोग के कौशल का निर्माण करना है भरोसेमंद रिश्तापरिवार में।

यह प्रशिक्षण कक्षा 1-3 के छात्रों के माता-पिता के लिए है। में असली काम, समूह के सदस्यों की उम्र, बौद्धिक, व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, इसे पुराने प्रीस्कूलर या छोटे किशोरों के माता-पिता के लिए संशोधित किया जा सकता है।

प्रशिक्षण को सप्ताह में एक बार बारी-बारी से 2 घंटे तक चलने वाली 4 बैठकों के लिए डिज़ाइन किया गया है। समूह की संरचना "माता-पिता-बच्चे" के 4-6 जोड़े हैं, यानी 8-12 लोग।

कार्यक्रम यू.बी. के पद्धतिगत विकास पर आधारित है। गिपेनरेइटर, आई.एम. मार्कोव्स्काया, के. फोपेल, ओ.वी. खुखलेवा।

प्रशिक्षण पूरा करने के बाद, प्रत्येक प्रतिभागी इसमें सक्षम होगा:

1. परिवार में मधुर, मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करें और उनके संरक्षण का ध्यान रखें।
2. संचार भागीदार को मनोवैज्ञानिक सहायता प्रदान करें।
3. अपने लक्ष्यों को प्राप्त करते समय संचार भागीदार के लक्ष्यों को ध्यान में रखें, भले ही भागीदार बच्चा ही क्यों न हो।
4. जीत-जीत के आधार पर संघर्ष स्थितियों का प्रभावी समाधान खोजें।
5. सोच-समझकर और सक्षमता से एक उत्पादक संचार रणनीति चुनें।

कक्षाओं के संचालन में खाली जगह और दीवारों वाला एक कमरा शामिल होता है जिसमें चित्र आसानी से जुड़े होते हैं। कमरे में प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार कई मेजें, कुर्सियाँ, एक टेप रिकॉर्डर होना चाहिए। कुछ अभ्यासों के लिए, आपको कागज, रंगीन पेंसिल (फेल्ट-टिप पेन), चिपकने वाला टेप (बटन), धागे की एक गेंद, आंखों पर पट्टी, एक मोमबत्ती की आवश्यकता होगी।

मॉडरेटर के लिए सामान्य टिप्पणियाँ:

• प्रशिक्षण का यह संस्करण छोटे बच्चों की तरह एक खेल है विद्यालय युगबहुत जल्दी थक जाना समूह पाठऔर प्रतिबिंब का कोई अनुभव नहीं है। सुविधाकर्ता को समूह के सदस्यों की स्थिति की सावधानीपूर्वक निगरानी करने की आवश्यकता है। कभी-कभी व्यायाम को बाधित करना, थोड़े आराम या ऊर्जा वार्म-अप के बाद अन्य प्रतिभागियों के साथ इसे जारी रखना समझ में आता है।
• समूह में चर्चा का विषय माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध है जो अभ्यास के दौरान उत्पन्न होता है; संचार रणनीतियाँ जो साझेदार चुनते हैं (सहयोग, प्रतिद्वंद्विता, अनदेखी, आदि); नया भावनात्मक अनुभव. सुविधा प्रदाता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह बच्चों की उम्र, प्रतिभागियों के स्वभाव और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखे, ताकि एक ओर, अभ्यास का विश्लेषण किया जा सके, और दूसरी ओर, इसे लंबा न खींचे। इसे एक कठिन घटना में बदलना।
• कार्यक्रम का विवरण प्रथम पाठ, क्योंकि यह स्थापना के लिए सबसे महत्वपूर्ण है भावनात्मक संपर्कसमूह के सदस्यों और नेता के बीच. निम्नलिखित अभ्यासों की सूची और विवरण है। कुछ मामलों में, प्रासंगिक स्रोतों के लिंक दिए गए हैं।

पाठ 1

उद्देश्य: बच्चों और माता-पिता को एक-दूसरे से परिचित कराना, समूह में मैत्रीपूर्ण माहौल स्थापित करना, परिवार में संचार को सक्रिय करना।

वे प्रतिभागी जो दूसरों की तुलना में पहले पाठ में आए थे, उन्हें "सेल्फ-पोर्ट्रेट", "विषयों पर चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है। मैत्रीपूर्ण कैरिकेचरअपने आप पर", "मुझे सप्ताहांत पर क्या करना पसंद है", आदि। यह भावनात्मक तनाव को कम करता है, बच्चों और वयस्कों में पारस्परिक रुचि पैदा करता है और आगे संचार स्थापित करता है। पाठ शुरू होने से पहले, चित्र कमरे की दीवारों पर लटका दिए जाते हैं।

1. व्यायाम "परिचितों का चक्र" (20 मिनट)

उपकरण: लेखन बोर्ड, धागे की फूली हुई गेंद।

भाग ---- पहला।समूह के सदस्य एक घेरे में बैठते हैं। सूत्रधार प्रश्न पूछता है: "आपको क्या लगता है आज यहां कौन एकत्र हुआ है?" और बोर्ड पर उत्तर लिखता है - माँ और बच्चे, लोग, वयस्क और ऐसा नहीं, आदि। जब बहुत सारे विकल्प होते हैं, तो सूत्रधार सुझाव देता है: "आइए परिचित हों!", और अभ्यास का दूसरा भाग शुरू होता है।

भाग 2:खेल "स्पाइडर वेब"। प्रस्तुतकर्ता के हाथ में मुलायम सूत की एक गेंद है। एक परिचित शुरू करते हुए, मेज़बान उसका नाम पुकारता है, धागे के सिरे को अपनी हथेली के चारों ओर लपेटता है और गेंद को बच्चों में से एक की ओर घुमाता है। नेता प्रत्येक बच्चे से न केवल अपना नाम बताने के लिए कहता है, बल्कि अपनी माँ (पिता) के बारे में भी बताने के लिए कहता है, ताकि विवरण से कोई अनुमान लगा सके कि घेरे में बैठे लोगों में से कौन उसके माता-पिता हैं। आप विभिन्न प्रश्न पूछ सकते हैं, उदाहरण के लिए:

• तुम्हारी माँ क्या है?
• उसे क्या करना पसंद है?
• उसे क्या पसंद है, क्या नहीं?

एक वयस्क, जिसके हाथ में ग्लोमेरुलस निकला, अपने बच्चे के बारे में बात करता है। अगले कहानीकार के पास गेंद घुमाने से पहले, समूह का प्रत्येक सदस्य अपनी हथेली के चारों ओर धागा लपेटता है ताकि "जाल" कमोबेश तना हुआ रहे। जब गेंद नेता के पास लौटती है, तो वह पूछता है: "हमें जो मिला वह कैसा दिखता है?"। कई उत्तर हैं - एक नेटवर्क, एक वेब, एक तारांकन चिह्न, एक माइसेलियम, आदि। सूत्रधार समूह का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि जीवन में रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ हमारे रिश्ते धागों की ऐसी बुनाई से मिलते जुलते हैं।

अभ्यास के अंत में, गेंद को उल्टे क्रम में लपेटा जाता है, जबकि सभी नामों को फिर से दोहराना आवश्यक है ताकि प्रतिभागी उन्हें याद रखें।

2. व्यायाम "उनका स्थान बदलें जो..." (10 मिनट)

नेता अपनी कुर्सी हटा देता है और घेरे के केंद्र में खड़ा हो जाता है।

अनुदेश: अब मैं एक वक्तव्य दूंगा। आपमें से जिन लोगों पर यह कथन लागू होता है उन्हें तुरंत खड़ा होना होगा और स्थान बदलना होगा। जिन पर यह कथन लागू नहीं होता वे बैठे रहते हैं। तो, स्थान बदल लें जो आज यहां आए हैं... जिन्हें आइसक्रीम पसंद है... जिनका कोई भाई है।

जब खेल का नियम समूह में सभी को स्पष्ट हो जाता है, तो अगले स्थान परिवर्तन पर नेता किसी की कुर्सी ले लेता है। बिना कुर्सी के छोड़े गए समूह का सदस्य नेता बन जाता है।

ऐसा खेल समूह में उत्साह बढ़ाता है और प्रतिभागियों को एक साथ लाता है।

3. समूह नियम स्वीकार करें (10 मिनट)

उपकरण: कागज की एक बड़ी शीट, फेल्ट-टिप पेन, टेप या बटन।

सूत्रधार नियमों को अपनाने की आवश्यकता के बारे में बोलता है और प्रत्येक प्रतिभागी को नियमों के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता है: मैं अपनाए जा रहे नियम से सहमत हूं - बढ़ाएँ अँगूठाऊपर, असहमत - अपनी उंगली नीचे रखें और हमें बताएं कि आपको क्यों लगता है कि यह नियम आपके या समूह के लिए उपयुक्त नहीं है।

नियमों की नमूना सूची:

• कक्षा में केवल एक ही व्यक्ति बोल सकता है।
• आप केवल घेरे में ही बात कर सकते हैं, किसी पड़ोसी से कानाफूसी नहीं कर सकते।
• अन्य लोग, यहाँ तक कि करीबी लोग, केवल इस बारे में बात कर सकते हैं कि आपने प्रशिक्षण में क्या किया या क्या महसूस किया। आप इस बारे में बात नहीं कर सकते कि उन्होंने कैसा व्यवहार किया या समूह के अन्य सदस्यों ने क्या कहा।
• सभी अभ्यासों में भाग लेने का प्रयास करें।
• अपना ख्याल रखें: बैठे-बैठे थक गए हैं - चुपचाप उठें, अगर आप पीना चाहते हैं - दूसरों को परेशान किए बिना करें, आदि।

पोस्टर पर चित्र-प्रतीकों के रूप में नियमों को ठीक करना बेहतर है। यह समूह के सदस्यों में से किसी एक द्वारा किया जा सकता है। पोस्टर समूह के कार्य की अवधि के लिए दीवार से जुड़ा हुआ है।

4. व्यायाम "हाथों को जानना" (20 मिनट)

उपकरण:जोड़ियों की संख्या के अनुसार आंखों पर पट्टी, एक टेप रिकॉर्डर, शांत संगीत की रिकॉर्डिंग वाला एक कैसेट।

प्रतिभागी दो वृत्तों में कुर्सियों पर बैठते हैं: आंतरिक और बाहरी। भीतरी घेरे में बच्चे एक-दूसरे की ओर पीठ करके बैठते हैं, प्रत्येक बच्चे के सामने उसकी ओर मुंह करके, बाहरी घेरे में एक वयस्क बैठता है। इसके अलावा, प्रतिभागियों को व्यवस्थित करने की इस पद्धति को "हिंडोला" कहा जाएगा।

निर्देश: अब हम संचार का एक असामान्य तरीका आज़माएँगे - अपने हाथों से। वयस्क, कृपया बच्चों की आंखों पर पट्टी बांध लें। अपनी सीट पर लौटें. अपनी आँखें बंद करें, तीन शांत साँसें अंदर और बाहर लें (संगीत चालू करें)। अपने हाथों को आगे बढ़ाएं, अपने साथी के हाथों को ढूंढें। उन्हें नमस्ते कहें, उन्हें जानें, दोस्त बनाएं (सभी आदेश धीरे-धीरे दिए जाते हैं)। और अब - लड़ो, झगड़ो... और फिर से शांति बनाओ, क्षमा मांगो। अब, धन्यवाद और अलविदा कहो। वयस्कों, अपनी आंखें खोलें और एक कुर्सी को दाईं ओर ले जाएं। आपको करना होगा नई बैठक. अपनी आँखें बंद करो, अपने हाथ फैलाओ, आदि।

5. 5 मिनट का ब्रेक.

6. व्यायाम "एक साथ चित्र बनाना" (30 मिनट)

उपकरण: ए4 पेपर की शीट, जोड़ियों की संख्या के अनुसार रंगीन पेंसिलों के सेट, चिपकने वाला टेप या चित्र संलग्न करने के लिए बटन, एक टेप रिकॉर्डर और शांत संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ एक कैसेट।

अनुदेश: अब आप माता-पिता-बच्चे की जोड़ी में काम करेंगे। मैं प्रत्येक जोड़े को एक चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता हूँ, जिसका नाम "हमारा घर" होगा। कागज और पेंसिलें पहले से ही मेज़ों पर हैं, कृपया अपने लिए जगह ढूँढ़ लें (प्रत्येक मेज़ पर केवल एक जोड़ा काम करता है)। आपके पास कार्य पूरा करने के लिए 15 मिनट हैं, लेकिन आप इस बात पर सहमत नहीं हो सकते कि आप क्या चित्र बनाएंगे या एक-दूसरे से बात भी नहीं कर सकते! सभी के समाप्त होने के बाद, प्रत्येक जोड़ा अपना टुकड़ा प्रस्तुत करेगा।

अभ्यास के दौरान, सूत्रधार शांत संगीत चालू कर सकता है।

कार्य की प्रस्तुति (15 मिनट) में, सुविधाकर्ता बच्चे से यह बताने के लिए कहता है कि चित्र कैसे बनाया गया था, किसने विचारों की शुरुआत की, किस चीज़ ने काम में मदद की या बाधा डाली, वे विवरण बनाने पर कैसे सहमत हुए। कार्य के विभिन्न चरणों में प्रकट हुई माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत की विशेषताओं पर भी चर्चा की जाती है: सहयोग, प्रतिद्वंद्विता, साथी के हितों के प्रति अभिविन्यास या उन्हें अनदेखा करना।

7. सत्र का समापन (10 मिनट)

प्रत्येक सत्र के अंत में किया जाने वाला एक अनुष्ठान। सूत्रधार सभी को एक घेरे में बैठने और बारी-बारी से संक्षेप में प्रश्नों का उत्तर देने के लिए कहता है:

• आज के पाठ से आपको क्या याद आया?
• क्या असामान्य लग रहा था?
• आपके लिए पूरा करना सबसे कठिन काम क्या था?
• यदि आप ऊब गए थे, तो उस रवैये को बदलने के लिए अगली बार आप क्या अलग कर सकते हैं?

यह अभ्यास अत्यंत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह समूह में जो कुछ भी होता है उसकी ज़िम्मेदारी सुविधाकर्ता और प्रतिभागियों के बीच विभाजित करता है।

8. अभिभावक मंडल (10 मिनट)

यदि माता-पिता के साथ पाठ पर तुरंत चर्चा करना संभव है, तो चर्चा का विषय बच्चों और माता-पिता के बीच बातचीत के विशिष्ट रूप हो सकते हैं; अभ्यास के दौरान एक बच्चे और एक वयस्क के बीच उत्पन्न होने वाले रिश्ते; समूह में बच्चे की माता-पिता के लिए अप्रत्याशित व्यवहार संबंधी अभिव्यक्तियाँ, आदि।

पाठ 2

उद्देश्य: संचार के गैर-मौखिक साधनों के बारे में विचारों का निर्माण, शब्दों के बिना किसी साथी को समझने की क्षमता का विकास, सहयोग कौशल का विकास।

1. प्रस्तुतकर्ता की ओर से नमस्कार,आज की बैठक (10 मिनट) के कार्यों को परिभाषित करते हुए, पिछले पाठ के प्रतिभागियों के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं को अद्यतन करना।

2. व्यायाम "अपनी आँखों से सहमत हों" (5 मिनट)

निर्देश: अब आप में से प्रत्येक व्यक्ति मानसिक रूप से एक साथी का चयन करेगा। आपको अपनी आँखों से उससे सहमत होने की आवश्यकता होगी और साथ ही कुर्सियों से उठना होगा (या यदि प्रतिभागी बैठे नहीं हैं, लेकिन एक घेरे में खड़े हैं तो स्थान बदल लें)। कृपया याद रखें कि सिर हिलाना, आंख झपकाना, हाथ हिलाना वर्जित है।

सुविधाकर्ता के लिए नोट: यदि अभ्यास आसान है, तो इसके पूरा होने के बाद, आप संक्षेप में बता सकते हैं कि हमारे कार्य संपर्क स्थापित करने में क्या योगदान देते हैं। हालाँकि, अक्सर समूह में ऐसे बच्चे होते हैं जो इस खेल में शामिल नहीं हो पाते हैं। इस मामले में, खेल निलंबित कर दिया जाता है और विश्लेषण तुरंत किया जाता है।

3. व्यायाम "मैजिक बॉक्स" (15 मिनट) - देखें, भाग 2, पृष्ठ 45

लक्ष्य: कल्पना को प्रशिक्षित करना, इशारों और गतिविधियों को समझने की क्षमता विकसित करना।

4. व्यायाम "मिरर" (10 मिनट, "हिंडोला" में प्रदर्शन)

उपकरण: टेप रिकॉर्डर, लयबद्ध संगीत कैसेट।

निर्देश: अब आप अपनी कल्पना और अपने साथी को ध्यान से देखने की क्षमता दोनों को प्रशिक्षित कर सकते हैं। पहले तो भीतर के घेरे में जो खड़े होंगे, वे दर्पण होंगे। उनका काम बाहरी घेरे में खड़े साझेदारों द्वारा दिखाई गई गतिविधियों को सटीकता से दोहराना है। फिर आप भूमिकाएँ बदल लेते हैं।

अभ्यास के दौरान, सूत्रधार लयबद्ध संगीत चालू कर सकता है।

5. व्यायाम "बूढ़ी दादी" (15 मिनट) - देखें, पृष्ठ 43

उपकरण: जोड़ियों की संख्या के अनुसार आंखों पर पट्टी, दो लंबी रस्सियां ​​या चाक।

6. 5 मिनट का ब्रेक.

7. व्यायाम "पता लगाओ किसके हाथ" (20 मिनट)

उपकरण: जोड़ियों की संख्या के अनुसार आंखों पर पट्टी।

निर्देश: सबसे पहले, बच्चे स्पर्श से यह निर्धारित करते हैं कि कौन है, नाम का अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं। तब माता-पिता को अपने बच्चे के आंखों पर पट्टी बंधे हाथ मिलते हैं। विवरण के लिए पृष्ठ 103 देखें।

8. व्यायाम "फ़्लैशर्स" (5 मिनट)

अनुदेश: आपको जोड़ियों में विभाजित करने की आवश्यकता है। जोड़े में से एक व्यक्ति एक घेरे में बैठता है, दूसरा उसकी कुर्सी के पीछे खड़ा होता है। खड़े लोगों के हाथ उनकी पीठ के पीछे छिपे हुए हैं। खड़े लोगों में से एक के सामने एक खाली कुर्सी है, यह ड्राइवर है। ड्राइवर का काम अपने पास बैठे लोगों में से किसी को आंख मारकर लुभाना होता है. खेल में खड़े प्रतिभागियों का काम अपने सवार के कंधों पर हाथ रखकर उसे पकड़कर रखना होता है। यदि सवार फिर भी भाग गया, तो जो चूक गया वह चालक बन जाता है। कुछ समय बाद, आप भूमिकाएँ बदल लेंगे।

9. व्यायाम "उंगलियाँ-सुझाव" (15 मिनट, "हिंडोला" में प्रदर्शन)

भाग ---- पहला। निर्देश:अब मिलेंगे हिंडोले में बिना शब्दों के। यदि आप अपने साथी को मुक्का दिखाते हैं, तो आप अपनी जगह पर बने रहते हैं और अपने पूरे अस्तित्व के साथ यह प्रदर्शित करते हैं कि आप अपने साथी को अस्वीकार कर रहे हैं। यदि आप अपने साथी को एक उंगली दिखाते हैं, तो इसका मतलब है कि आप बस संपर्क के बिना रहते हैं; दो उंगलियाँ - एक हाथ मिलाना और एक मुस्कान; तीन उंगलियाँ - लगभग एक आलिंगन, चार - मुक्त आलिंगन; पांच - निकटता (प्रत्येक विकल्प का कार्यान्वयन स्पष्ट रूप से दिखाया जाना चाहिए)। यदि जोड़ी में विकल्प में असंगति हो तो छोटे विकल्प के अनुसार संपर्क किया जाता है।

भाग 2।निर्देश: आंतरिक घेरे में खड़ा प्रत्येक व्यक्ति अपने साथी को इन शब्दों के साथ संबोधित करता है: "मैं तुममें देखता हूं..." और 30 सेकंड के भीतर। बोलता है, और साथी केवल सुनता है। फिर जो लोग बाहरी घेरे में खड़े हैं वे उसी वाक्यांश के साथ अपने साथियों की ओर मुड़ेंगे। जब वे बात ख़त्म कर लेंगे, तो वे दाहिनी ओर एक कदम उठाएंगे और जोड़े बदल जाएंगे।

जोड़ों के कई बदलावों के बाद, एक समान अभ्यास किया जाता है, जिसकी शुरुआत "मुझे आपके बारे में पसंद है ..." शब्दों से होती है।

भाग 3अभ्यास का पहला भाग दोहराया जाता है।

10. सत्र का समापन (10 मिनट)

11. अभिभावक मंडल (10 मिनट)

अध्याय 3

लक्ष्य:वयस्कों की एक जोड़ी में सहयोग कौशल का विकास - एक बच्चा, एक समूह में काम करने की क्षमता का विकास।

2. व्यायाम "राक्षस" (10 मिनट) - देखें, भाग 2, पृष्ठ 83

उद्देश्य: एक नज़र की मदद से संपर्क स्थापित करने की क्षमता विकसित करना।

सुविधाकर्ता के लिए नोट: खेल शुरू करने से पहले, आपको इस बात पर सहमत होना होगा कि मदद के लिए वयस्कों को कैसे कॉल किया जाए - "आंटी लीना" या नाम और संरक्षक नाम से, जो बहुत लंबा है। आमतौर पर हर कोई स्वेच्छा से खुद को नाम से बुलाने के लिए सहमत होता है।

3. व्यायाम "मीठी समस्या" (10 मिनट) - देखें, भाग 1, पृष्ठ 132

उद्देश्य: अपने हितों और अपने साथी के हितों को ध्यान में रखते हुए बातचीत के माध्यम से संयुक्त निर्णय लेने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: जोड़े की संख्या के अनुसार नैपकिन, कुकीज़ का एक पैकेट।

4. व्यायाम "चट्टानों के बीच जहाज" (25 मिनट) - देखें, भाग 2, पृष्ठ 104

उद्देश्य: माता-पिता-बच्चे की जोड़ी में सहयोग करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: आँख पर पट्टी.

5. ब्रेक (5 मिनट)

6. व्यायाम "रात की ट्रेन" (20 मिनट) - देखें, भाग 3, पृष्ठ 70

उपकरण: प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार आंखों पर पट्टी।

7. व्यायाम "द्वीप" (10 मिनट)

उपकरण: दो अखबार की चादरेंचिपकने वाली टेप से चिपकाया गया।

अनुदेश: कल्पना करें कि एक जहाज़ दुर्घटना हुई है, और आप जहाज के जीवित यात्री हैं। आपके सामने एक छोटा सा द्वीप है, सचमुच एक अखबार के आकार का, अब मैं इसे फर्श पर रखूंगा। बहुत दिलचस्प, क्या आप इस द्वीप पर रह सकते हैं?

सूत्रधार के लिए नोट: खेल की शुरुआत में, समाचार पत्र सभी प्रतिभागियों को स्वतंत्र रूप से समायोजित करता है। जब समूह आसानी से खुद को अखबार पर रख लेता है, तो मेज़बान कहता है: “बहुत अच्छा! लेकिन बाढ़ आ गई और द्वीप छोटा हो गया - अखबार आधा मुड़ गया। अब आप क्या करेंगे? आप अखबार को फाड़ या अलग नहीं कर सकते। फिर अखबार को चार भागों में मोड़ा जाता है, इत्यादि।

8. व्यायाम "चिप्स ऑन द रिवर" (10 मिनट) - देखें, भाग 3, पृष्ठ 96

उद्देश्य: समूह सामंजस्य का विकास।

9. सत्र का समापन (10 मिनट)

10. अभिभावक मंडल (10 मिनट)

पाठ 4

लक्ष्य:पारस्परिक संचार कौशल का विकास, प्राप्त करना प्रतिक्रियाप्रतिभागियों से, समूह का समापन।

1. सूत्रधार का अभिवादन करना, पिछले पाठ के प्रतिभागियों के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं को अद्यतन करना, आज की बैठक के कार्यों को परिभाषित करना (10 मिनट)

2. व्यायाम "हंसना मना है" (5 मिनट) - देखें, भाग 2, पृष्ठ 28

3. व्यायाम "बाधा पर काबू पाएं" (15 मिनट)

उपकरण: कमरे के बीच में एक "बाधा" बनाने के लिए कुर्सियाँ और मेजें।

निर्देश: अब पूरा समूह एक दीवार पर इकट्ठा होगा। आपमें से प्रत्येक को विपरीत दीवार पर जाना होगा। ऐसा करने के लिए, आपको बाधा को दूर करने की आवश्यकता है। आप इसे पूरे समूह के साथ एक साथ कर सकते हैं, बारी-बारी से कर सकते हैं। सभी प्रतिभागियों के दूसरी ओर एकत्रित होने के बाद हम चर्चा करेंगे कि आपने यह कैसे किया।

4. व्यायाम "रसातल पर पुल" (15 मिनट)

उपकरण: लंबी रस्सी.

निर्देश: अब आप माता-पिता-बच्चे की जोड़ी में काम करेंगे। कृपया सहमत हों कि कौन सी जोड़ी पहले, दूसरे आदि से शुरुआत करेगी। पहला जोड़ा यहीं रुकेगा, बाकी लोग दरवाजे से बाहर जाकर अपनी बारी का इंतजार करेंगे।

प्रत्येक आने वाले जोड़े को बारी-बारी से आगे के निर्देश दिए जाते हैं: कल्पना करें कि आप यात्री हैं, अब आप मार्ग के विभिन्न बिंदुओं पर हैं (प्रतिभागी एक-दूसरे से काफी दूर हैं), और अपनी यात्रा के एक अच्छे क्षण में आप खुद को विपरीत दिशा में पाते हैं इस पुल के किनारे (प्रतिभागियों के बीच फर्श पर एक लंबी रस्सी बिछाई गई है)। पुल काफी संकरा है, इसके नीचे की नदी तूफानी और ठंडी है। आपमें से प्रत्येक को पुल पार करना होगा और बिना देर किए अपने मार्ग पर आगे बढ़ना होगा। तुम वह कैसे करोगे?

5. व्यायाम "एक घेरे में तालियाँ" (10 मिनट) - देखें, भाग 4, पृष्ठ 111

लक्ष्य: समूह सामंजस्य के स्तर को बढ़ाना, भावनात्मक तनाव से राहत पाना।

6. 5 मिनट का ब्रेक. जिटरिंग जेली व्यायाम (5 मिनट) - भाग 2, पृष्ठ 31 देखें

उद्देश्य: गठन सकारात्मक रवैयाआगामी के लिए संयुक्त गतिविधियाँ.

7. व्यायाम "मैजिक सर्कल" (10 मिनट) - देखें, भाग 3, पृष्ठ 87

उद्देश्य: समूह में आपसी विश्वास का विकास।

8. व्यायाम "एक मूर्ति बनाना" (10 मिनट) - देखें, भाग 3, पृष्ठ 85

लक्ष्य: पारस्परिक संचार कौशल का विकास।

9. व्यायाम "पोस्टकार्ड" (30 मिनट)

उपकरण:मोटा A4 कागज, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन।

निर्देश: प्रत्येक प्रतिभागी कागज की एक शीट को आधा मोड़ता है, अपनी हथेली को "पोस्टकार्ड" के बाहर रखता है, उस पर एक पेंसिल से घेरा बनाता है और "हाथ" के अंदर अपना नाम लिखता है। पोस्टकार्ड एक साथ बाईं ओर के पड़ोसी को दिए जाते हैं, जिन्हें अंदर कुछ लिखना होता है। पोस्टकार्ड तब तक बांटे जाते हैं जब तक हर कोई दूसरों के सुझाव पर नहीं लिखता।

10. व्यायाम ” पिछली बैठक" (दस मिनट।)

उपकरण:एक टेप रिकॉर्डर, शांत संगीत की रिकॉर्डिंग वाला एक कैसेट, एक मोमबत्ती, एक लाइटर।

निर्देश:कृपया एक बड़े घेरे में खड़े हों। मैं संगीत चालू कर दूंगा, और आप अपनी आंखें बंद कर लेंगे, तीन शांत सांसें लेंगे और छोड़ेंगे। कल्पना कीजिए कि समूह में हमारी बैठकें ख़त्म हो गई हैं, आप घर जाइए। याद रखें कि आप पहले पाठ तक कैसे पहुंचे, आपको समूह से क्या अपेक्षा थी। सबसे अप्रत्याशित, सबसे मजेदार, सबसे मार्मिक क्षण याद रखें। इस बारे में सोचें कि आपने समूह से क्या नहीं कहा लेकिन कहना चाहेंगे। एक मिनट में आप इसे (विराम) करने में सक्षम हो जायेंगे। करना गहरी सांसअपनी आँखें खोलो और कहो.

नेता को नोट:इस समय, आपको एक मोमबत्ती जलाने की आवश्यकता है। मेज़बान प्रतिभागियों में से एक के प्रति कृतज्ञता के शब्द कहता है और उसे एक जलती हुई मोमबत्ती देता है। जब सभी लोग बोल चुके होते हैं, और मोमबत्ती समूह के प्रत्येक सदस्य के हाथ में होती है, तो नेता अंतिम शब्द कहता है, मोमबत्ती को अपनी हथेली में लेकर वृत्त के केंद्र में रखता है, समूह को करीब आने और मोमबत्ती को बुझाने का इशारा करता है एक ही साँस छोड़ने के साथ.

ग्रन्थसूची

1. गिपेनरेइटर यू.बी. बच्चे के साथ संवाद करें. कैसे? - एम.: मास-मीडिया, 1995. - 240 पी।
2. मार्कोव्स्काया आई.एम. माता-पिता-बच्चे की बातचीत का प्रशिक्षण। - सेंट पीटर्सबर्ग: एलएलसी पब्लिशिंग हाउस "रेच", 2000. - 150 पी।
3. फोपेल के. बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं? मनोवैज्ञानिक खेलऔर अभ्यास: एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका: प्रति। जर्मन से: 4 खंडों में। - एम.: जेनेसिस, 1998।
4. खुखलेवा ओ.वी. आनंद की सीढ़ी. पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में नकारात्मक व्यक्तित्व विचलन का सुधार। टूलकिटकिंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय में मनोवैज्ञानिकों के लिए। - एम.: पब्लिशिंग हाउस "परफेक्शन", 1998. - 80 पी।

(मनोविज्ञान सप्ताह के भाग के रूप में)

लक्ष्य:खेल के माध्यम से अंतर-पारिवारिक संबंधों का अनुकूलन और सामंजस्य।

• सृजन में योगदान दें सकारात्मक भावनाएँबच्चे और माता-पिता एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं;
• बच्चों में विश्वास, आत्मविश्वास की भावना पैदा करें;
• माता-पिता-बच्चे की बातचीत में सुधार करें।

उपकरण:मज़ेदार बच्चों के गीतों के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग, एक गेंद, एक आंखों पर पट्टी, एक मोमबत्ती, माचिस, प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ, एक बॉक्स (बॉक्स), प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार इमोटिकॉन्स।

प्रशिक्षण का कोर्स

हर्षित संगीत के लिए, प्रशिक्षण में भाग लेने वाले हॉल में जाते हैं और पहले से तैयार कुर्सियों पर बैठ जाते हैं, एक घेरे में व्यवस्थित होते हैं।

मनोविज्ञानी : नमस्ते माता-पिता! हैलो दोस्तों! हमें अपने गेमिंग प्रशिक्षण में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है।

पूर्वस्कूली उम्र में, अग्रणी गतिविधि है खेल गतिविधि. बच्चे कहीं भी और किसी भी चीज़ में खेलना पसंद करते हैं और अगर माता-पिता भी उनके खेल से जुड़ जाएं तो खेल सिर्फ एक खेल नहीं बल्कि आनंद का स्रोत बन जाता है क्योंकि खेल के माध्यम से बच्चे और माता-पिता के बीच संवाद होता है।

गेम में शक्तिशाली विकासात्मक विशेषताएं हैं। इसका असर सभी के विकास पर पड़ता है संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं. विकास के लिए खेल का विशेष महत्व है मनमाना व्यवहार, जिसकी निस्संदेह स्कूल में प्रवेश के साथ आवश्यकता होगी, जिसका अर्थ है कि आपको इसे अभी प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है।

1. "स्नेही नाम"सबसे पहले, मनोवैज्ञानिक, स्वयं से शुरू करते हुए, अपना नाम बताता है पूरा नाम, और फिर संक्षिप्त रूप में आपका नाम। फिर एक घेरे में हर कोई इस अभ्यास को तब तक करता है जब तक कि बारी फिर से मनोवैज्ञानिक तक न पहुंच जाए।
2. "आलिंगन"।मनोवैज्ञानिक: " आप कितनी बार अपने बच्चों को बिना किसी कारण के ऐसे ही गले लगाते हैं? क्या आपको लगता है कि वहाँ है? आवश्यक राशिरखने के लिए आलिंगन कल्याण?

प्रसिद्ध अमेरिकी पारिवारिक चिकित्सक वर्जिनिया सैटिर ने एक बच्चे को दिन में कई बार गले लगाने की सिफारिश करते हुए कहा कि केवल जीवित रहने के लिए, हर किसी के लिए 4 गले लगाना आवश्यक है, और अच्छे स्वास्थ्य के लिए दिन में कम से कम 8 गले लगाना आवश्यक है। और, वैसे, न केवल एक बच्चे के लिए, बल्कि एक वयस्क के लिए भी।

माता-पिता और बच्चों को यथासंभव एक-दूसरे को कसकर गले लगाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

1. खेल "बच्चे का अनुमान लगाओ ». मनोवैज्ञानिक: “आप अपने बच्चों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? अब हम इस पर विश्वास करते हैं।"

माता-पिता की आंखों पर बारी-बारी से पट्टी बंधी होती है, बच्चे ऊंची कुर्सियों पर बैठते हैं। प्रत्येक माता-पिता को अपने बच्चे को स्पर्श करके ढूंढना होगा।

1. खेल "माँ के बारे में एक कहानी।"बच्चों को बारी-बारी से अपने माता-पिता के बारे में बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिनके साथ वे आए थे।
2. ड्रैगन टेल गेमया "गोल्डन गेट"।मनोवैज्ञानिक के विवेक पर.
3. पसंदीदा व्यवहार अपनाएं.माता-पिता को यह याद रखने और कहने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है कि उन्हें अपने बच्चों के व्यवहार के बारे में क्या पसंद है।
4. सभी के लिए डांस वार्म-अप (छोटी बत्तखों का नृत्य)।गाना "नन्हीं बत्तखों का नृत्य" लगता है। प्रशिक्षण में सभी प्रतिभागी, एक मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर, एक परिचित नृत्य करते हैं।
5. व्यायाम "+ गुण"।माता-पिता को अपने बच्चे के 3 सकारात्मक गुणों को याद रखने और उनके नाम बताने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
6. मोमबत्ती व्यायाम.एक जलती हुई मोमबत्ती को एक घेरे में घुमाया जाता है, जिसके हाथ में मोमबत्ती है उसे कल के लिए, समूह के लिए कुछ अच्छा होने की कामना करनी चाहिए।

मनोवैज्ञानिक: "प्रिय अभिभावक! अपने बच्चों के साथ नाचें, गाएं, खेलें। अच्छे बच्चे – खुश बालक. खुश बच्चे का मतलब है खुश और स्वस्थ माता-पिता।

प्रतिबिंब। माता-पिता और बच्चों को बॉक्स में विभिन्न रंगों के इमोटिकॉन्स डालकर प्रशिक्षण की उपयोगिता, महत्व, आवश्यकता का मूल्यांकन करने का प्रस्ताव है।

माता-पिता के साथ कार्य करना - माता-पिता के लिए प्रशिक्षण

29.05.2011 12:41

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक बाल्टिक क्षेत्र के बच्चों और युवा केंद्र कलिनिनग्राद, 2. माता-पिता के लिए प्रशिक्षण "हम साथ हैं।" 3. नामांकन 4. प्रशिक्षण के लिए डिज़ाइन किया गया "माता-पिता के लिए मनोवैज्ञानिक स्कूल»बच्चों और युवा केंद्र में माता-पिता के साथ काम के हिस्से के रूप में। माता-पिता और बच्चों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। कक्षाएँ महीने में एक बार आयोजित की जाती हैं। 5. 1) बच्चों के विकास के लिए माता-पिता के साथ पूर्ण संवाद बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन, कई माता-पिता केवल सैद्धांतिक रूप से जानते हैं और महसूस करते हैं कि क्या है उचित पालन-पोषणबच्चे, लेकिन अभ्यास में कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। माता-पिता को न केवल शिक्षित किया जाना चाहिए, बल्कि यह भी सिखाया जाना चाहिए कि कैसे करना है उचित संचारबच्चों के साथ। हमारी मनोवैज्ञानिक सेवा ने कई प्रशिक्षण सत्र विकसित किए हैं जहां वे खेल की स्थिति में बच्चों के साथ संवाद कर सकते हैं। 2) लक्ष्य: 1. खेल की स्थिति में बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग के लिए परिस्थितियों का निर्माण। 2. परस्पर संवाद एवं सहयोग की स्थितियों का निर्माण। 3. बच्चों की "आँखों से" माता-पिता का वर्णन 3)कार्य: - समझ का सशक्तिकरण मनोवैज्ञानिक विशेषताएंआपके बच्चे; - परिवार में संचार की सक्रियता; - अभिभावकों की रुचि बढ़ना भीतर की दुनियाबच्चा; 4) सदस्य:वरिष्ठ प्रीस्कूल या प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों के साथ माता-पिता का एक समूह, 8-10 जोड़े - माँ (पिता) - बच्चा। 5) उपकरण:टेप रिकॉर्डर, बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग, संगीत रेखाचित्रों की रिकॉर्डिंग, पेपर एफ। प्रतिभागियों की प्रत्येक जोड़ी के लिए A4, पेंसिल (फेल्ट-टिप पेन)। 6) समय: 1 घंटा – 1 घंटा 10. 7) जगह: अध्ययन या प्रशिक्षण कक्ष। पाठ प्रगति 1. नमस्कार. जोश में आना। 1. अभिवादन. प्रत्येक प्रतिभागी इन शब्दों के साथ सभी का स्वागत करता है: "हैलो, मैं सर्गेई हूं।" 2. जान-पहचान. बच्चे बारी-बारी से खड़े होकर अपना और अपने माता-पिता का परिचय देते हैं। 3. "उठो, जो..." यदि विवरण फिट बैठता है तो प्रतिभागियों को खड़े होने के लिए कहा जाता है: - एक साथ किताबें पढ़ें - एक सामान्य शौक रखें; - माँ को बर्तन धोने में मदद करें; - माँ को कचरा बाहर निकालने में मदद करें; - साथ में यात्रा करना। 2. मुख्य भाग. "सहयोग"। 1 . "अपनी माँ को पहचानो।" अग्रणी बच्चे की आंखों पर पट्टी बंधी है। सभी माताएँ बारी-बारी से उसे बुलाती हैं। उसे अपनी माँ को उसकी आवाज़ से पहचानना चाहिए। 2. "संयुक्त ड्राइंग।" बच्चों को उनके माता-पिता के साथ मिलकर चित्र बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है: एक भाग बच्चे द्वारा बनाया जाता है, दूसरा भाग माता-पिता द्वारा बनाया जाता है। 3. "प्रशंसाएँ।" एक घेरे में बैठकर सभी हाथ जोड़ते हैं। पड़ोसी की आँखों में देखते हुए, आपको उसे कुछ बताने की ज़रूरत है करुणा भरे शब्दकिसी चीज़ की प्रशंसा करना। मेज़बान कहता है: "धन्यवाद, मैं बहुत प्रसन्न हूँ!" 4. "अपनी माँ का वर्णन करो।" बदले में, प्रत्येक प्रतिभागी, बच्चा, अपनी माँ के बारे में बात करता है, ताकि विवरण से आप अनुमान लगा सकें कि उसकी माँ कौन है। उसी समय, बच्चे से प्रश्न पूछे जाते हैं: "तुम्हारी माँ कैसी है?", "उसे क्या पसंद है?", "उसे क्या पसंद नहीं है?", "उसे क्या पसंद है?", "उसे क्या पसंद नहीं है?" पसंद करना?"। 5. "गीत"। एक प्रसिद्ध बच्चों का गीत चुना गया है। फिर, एक मंडली में, हर कोई अपनी पंक्ति गाता है। अंतिम छंद सभी ने एक सुर में गाया। 3. निष्कर्ष.प्रतिबिंब "मुझे आज अच्छा लगा..." प्रत्येक प्रतिभागी वाक्यांश समाप्त करता है: "मुझे आज पसंद आया ..." संक्षेपण। आवेदन पत्र। 1. विक्टोरोवा ऐलेना अनातोल्येवना, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक 2."शिक्षकों की भावनात्मक स्थिरता का प्रशिक्षण"। 3. नामांकन : "माता-पिता और शिक्षकों के लिए मनोवैज्ञानिक गतिविधियों का सर्वोत्तम विकास।" 4. इवेंट के लिए डिज़ाइन किया गया है "मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला»बच्चों और युवा केंद्र के शिक्षकों के साथ काम के ढांचे में। प्रति अवकाश एक बार बैठकें आयोजित की जाती हैं। 5. 1) शैक्षणिक गतिविधिविभिन्न तनावपूर्ण स्थितियों और विभिन्न कारकों से भरा हुआ जो बढ़ती भावनात्मक प्रतिक्रिया की संभावना रखते हैं। ऐसी स्थितियों में संभावित रूप से व्यक्ति के न्यूरोसाइकिक तनाव में वृद्धि होती है, जो न्यूरोटिक विकारों, मनोदैहिक रोगों के उद्भव की ओर ले जाती है। इस संबंध में, संरक्षण पर काम का संगठन मानसिक स्वास्थ्यशिक्षक प्राथमिकताओं में से एक है मनोवैज्ञानिक सेवा DYUTS। 2) लक्ष्य: - विनियमन कौशल का गठन मनो-भावनात्मक अवस्थाएँ, - शिक्षकों की भावनात्मक जलन की रोकथाम। - संचार में बढ़ती क्षमता; 3)कार्य: - नकारात्मक मनो-भावनात्मक स्थितियों के नियमन के कौशल का निर्माण करना; - शिक्षकों की स्थितिजन्य और व्यक्तिगत चिंता में कमी; - नकारात्मक मनो-भावनात्मक स्थितियों को विनियमित करने के तरीकों से शिक्षकों को परिचित कराना; 4) सदस्यों: शिक्षकों का एक समूह - 15 - 20 लोग। 5) उपकरण:टेप रिकॉर्डर, विश्राम संगीत रिकॉर्डिंग, लोक संगीत रिकॉर्डिंग। 6) समय: 40-50 मिनट. पाठ प्रगति 1. नमस्कार. जोश में आना। 1. नमस्कार. मंडली में प्रत्येक प्रतिभागी वाक्यांश के साथ सभी का स्वागत करता है : "मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ!" 2. "प्रशंसाएँ ». प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं। प्रत्येक प्रतिभागी अपने दाहिनी ओर के पड़ोसी से कहता है: "मुझे वास्तव में आपका तरीका पसंद है..." मेज़बान इन शब्दों के साथ उत्तर देता है: "धन्यवाद, मुझे यह स्वयं पसंद है, लेकिन इसके अलावा, मैं अभी भी..." 2. मुख्य भाग. 1. शैक्षणिक गतिविधि की तीव्रता को समझने का कार्य। "शिक्षक तनाव"। विचार के लिए भोजन: 80% से अधिक शिक्षकों के पास है उच्च स्तरस्थितिजन्य चिंता, और 60% - निरंतर चिंता। चर्चा के लिए मुद्दे: बच्चों के साथ संवाद करने में एक शिक्षक के तनाव और तनाव के बीच क्या अंतर है? शैक्षणिक संचार में तनाव और संघर्ष कैसे सहसंबंधित होते हैं? बहस प्रश्न पूछे गए, जिससे विनियमन के तरीकों से परिचित होने की आवश्यकता पैदा हुई भावनात्मक स्थिति. 2. जानना विभिन्न तरीकेमनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य और भावनात्मक स्थिरता बनाए रखना: 1) साँस लेने के व्यायाम. शांत करने वाले व्यायाम. "आराम"। आई.पी. - खड़े हो जाओ, सीधे हो जाओ, अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें। श्वास लें. जैसे ही आप सांस छोड़ें, अपनी गर्दन और कंधों को आराम देते हुए झुकें ताकि आपका सिर और हाथ स्वतंत्र रूप से फर्श पर लटक जाएं। गहरी सांस लें, अपनी सांस पर नजर रखें। 1 मिनट तक इसी स्थिति में रहें। फिर धीरे-धीरे सीधे हो जाएं। टॉनिक प्रभाव वाला व्यायाम करें। हा-साँस आई.पी. - खड़े होकर, पैर कंधे की चौड़ाई पर, हाथ शरीर के साथ। गहरी सांस लें, अपनी भुजाओं को बगल से सिर के ऊपर उठाएं। सांस रोकना. साँस छोड़ें - शरीर तेजी से आगे की ओर झुक जाता है, बाहें आपके सामने नीचे की ओर झुक जाती हैं, "हा!" ध्वनि के साथ हवा का तेज निकास होता है। 2) विज़ुअलाइज़ेशन व्यायाम. "समुद्र में तैरें"। “आराम से बैठो. श्वास सम है. अपनी आँखें बंद करो और आराम करो. कल्पना कीजिए कि आप समुद्र में तैर रहे हैं। आपके पास कोई लक्ष्य, कम्पास, नक्शा, पतवार, चप्पू नहीं है। आप वहीं चलते हैं जहां हवा और समुद्र की लहरें आपको ले जाती हैं। एक बड़ी लहर आपको थोड़ी देर के लिए ढक सकती है, लेकिन आप फिर से सतह पर आ जाते हैं... इन धक्कायों को महसूस करने की कोशिश करें और ऊपर आ जाएं... लहर की गति, सूरज की गर्मी, बारिश की बूंदों... का तकिया महसूस करें आपके नीचे समुद्र, आपका समर्थन कर रहा है। अपने शरीर की सुनें: जब आप अपने आप को एक बड़े महासागर में एक छोटी सी तैरती हुई कल्पना करते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है? 3)नृत्य और संचलन अभ्यास. "नृत्य - गोल नृत्य।" प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होकर हाथ पकड़ते हैं। संगीत बजता है. प्रतिभागी संगीत की लय और अपनी लय का अनुसरण करते हुए, अपनी व्यक्तिगत गतिविधियों को सामान्य नृत्य में लाते हुए, अनायास आगे बढ़ना शुरू कर देते हैं। (5 मि.0 "नृत्य अलग-अलग हिस्सेशव।" प्रतिभागी एक घेरे में बन जाते हैं। संगीत बजता है. सूत्रधार बारी-बारी से शरीर के उन हिस्सों का नाम लेता है, जिनमें से नृत्य किया जाएगा (उदाहरण के लिए, सिर नृत्य, कंधे नृत्य, आदि) प्रतिभागी नृत्य में शरीर के नामित भाग का यथासंभव उपयोग करने का प्रयास करते हैं। 4) स्थितिजन्य आत्म-नियमन के तरीके. - आत्म-अनुनय, शांत अवस्था को बुलाने के लिए आत्म-आदेश, शांति और सहनशक्ति का आत्म-सम्मोहन: "मैं पूरी तरह से शांत हूं", आदि। - भावनाओं की बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा भावनात्मक स्थिति का आत्म-नियंत्रण: चेहरे के भाव, दैहिकता, मांसपेशियों में तनाव की उपस्थिति, श्वसन दर में वृद्धि। 3. निष्कर्ष. प्रतिबिंब "मैं आज हूं..." समूह का प्रत्येक सदस्य वाक्यांश पूरा करता है: "मैं (मैं) आज..." संक्षेपण। आवेदन पत्र। 1 . विक्टोरोवा ऐलेना अनातोलिवेना, शिक्षक, मनोवैज्ञानिक कलिनिनग्राद के बाल्टिक क्षेत्र के बच्चों और युवा केंद्र, पता: 236005 कलिनिनग्राद सेंट। जहाज निर्माण घ. 2 2. मनोवैज्ञानिक विकासात्मक गतिविधि "हम बढ़ रहे हैं"। 3. नामांकन : « सर्वश्रेष्ठ पटकथास्कूली बच्चों के साथ विकासात्मक कार्य करना। 4. इस विकासात्मक गतिविधि को शामिल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है प्रशिक्षण सत्रकोरियोग्राफिक स्टूडियो. यह क्लास सप्ताह में एक बार आयोजित की जाती है। बच्चे किंडरगार्टन या स्कूल के बाद कक्षाओं में आते हैं। बच्चों को स्टूडियो जाने में मदद करने के लिए, हम पाठ में ऐसी मनोवैज्ञानिक गतिविधियों को शामिल करते हैं। 5. 1) जब कोई बच्चा तनावमुक्त होता है, तो उसे जो जानकारी सीखने की आवश्यकता होती है, वह तंत्रिका मार्गों के माध्यम से अधिक आसानी से, तेजी से और अधिक पूरी तरह से प्रसारित होती है। बच्चे को काम में शामिल होने में मदद करने के लिए, आपको उसे आराम करने और शांत होने में मदद करने की ज़रूरत है। 2) लक्ष्य और उद्देश्य: - कक्षा से पहले बच्चे को आराम करने और शांत होने में मदद करें; - आंदोलनों के समन्वय का विकास; - इंटरहेमिस्फेरिक कनेक्शन और इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन का विकास। 3) सदस्यों: वरिष्ठ प्रीस्कूल और प्राइमरी स्कूल उम्र के बच्चों का एक समूह - 15 - 20 लोग। 5) उपकरण:टेप रिकॉर्डर, विश्राम संगीत रिकॉर्डिंग, जिमनास्टिक मैट, हार्ट सॉफ्ट टॉय। 6) समय: 15-20 मिनट. पाठ प्रगति 1. अभिवादन, "वार्मिंग अप"। 1. नमस्कार, परिचित। एक सर्कल में, प्रतिभागी गुजरते हैं नरम खिलौना"दिल" शब्दों के साथ: "हैलो, मैं एलोशा हूं।" 2. साँस लेने का व्यायाम "टहनी"। धीरे-धीरे अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, अपनी नाक से सांस लें। सूरज की ओर बढ़ें - अपनी सांस रोकें। साँस छोड़ना। अपने मुंह से धीरे-धीरे सांस लें, बाईं ओर झुकें, अपनी सांस रोककर रखें। साँस छोड़ना। श्वांस लें श्वांस छोड़ें। 2. मुख्य भाग. काइन्सियोलॉजी अभ्यासों का एक सेट। 1. "डोरी"। खड़े हो जाओ, पैर एक साथ, हाथ ऊपर। हम दोनों हाथों और शरीर को एक साथ खींचते हुए, धीमी सांस लेते हुए शरीर को फैलाते हैं। सिर्फ तभी दाईं ओरशरीर (हाथ, बाजू, पैर)। सिर्फ तभी बाएं हाथ की ओरशरीर (हाथ, बाजू, पैर)। 2. "अंगूठी"। बदले में, और जितनी जल्दी हो सके, उंगलियों के माध्यम से जाएं, उन्हें "रिंग" में जोड़ें अँगूठासुचारू रूप से और वैकल्पिक रूप से लगातार सूचकांक, मध्य, आदि। व्यायाम को आगे और पीछे के क्रम में करें। 3. "लेजिंका"। बाएं हाथ को मुट्ठी में बांधा गया है, अंगूठे को एक तरफ रखा गया है, मुट्ठी को उंगलियों से अपनी ओर घुमाया गया है। क्षैतिज स्थिति में सीधी हथेली वाला दाहिना हाथ बाईं ओर की छोटी उंगली को छूता है। उसके बाद, 6-8 स्थितियों में परिवर्तन के दौरान बाएँ और दाएँ हाथों का परिवर्तन होता है। स्थिति बदलने की गति में वृद्धि जोड़ें। 4. "कान-नाक"। अपने बाएं हाथ से अपनी नाक की नोक को पकड़ें, और दांया हाथ- विपरीत कान के पीछे. एक ही समय में अपने कान और नाक को छोड़ें, अपने हाथों को ताली बजाएं, अपने हाथों की स्थिति को "बिल्कुल विपरीत" बदलें। 5. "पिघलना और जमाना।" बच्चों को कमरे के चारों ओर फैलने के लिए आमंत्रित किया जाता है। होस्ट: “कल्पना करें कि आपका पूरा शरीर बर्फ है। मैं जो संगीत बजाने जा रहा हूं वह धीरे-धीरे उसे डीफ्रॉस्ट कर देगा। एक एक। आप पिघले हुए हिस्सों को संगीत में स्थानांतरित कर सकते हैं। अन्य सभी भागों को गतिहीन रहना चाहिए। कल्पना कीजिए कि आपकी उंगलियां पिघल गई हैं, हिल रही हैं... अब आप अपनी हथेलियाँ भी हिला सकते हैं... अब आप अपनी उंगलियों, हथेलियों और भुजाओं को कोहनियों तक ले जा सकते हैं... अब आप अपनी पूरी बांह को अपनी उंगलियों से लेकर अपने कंधे तक ले जा सकते हैं... सिर और गर्दन पहले ही पिघल चुके हैं... आप पहले ही अपना सिर घुमा सकते हैं... शरीर पिघल गया है... आप हिल सकते हैं... कूल्हे पिघले हुए हैं... पैर घुटनों तक हैं... घुटने पहले से ही मुड़े हुए हैं... पिघले हुए पैर... आप हिल सकते हैं और चल सकते हैं... खेल के अंत में अपने हाथ और पैर अच्छे से हिलाएं। 3. निष्कर्ष. 1. "चलो सूरज तक पहुँचें।" खड़े हो जाएं, पैर कंधे की चौड़ाई पर अलग, हाथ नीचे। सांस भरते हुए धीरे-धीरे अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, धीरे-धीरे पूरे शरीर को फैलाएं। उंगलियों से शुरू करें, फिर कलाइयों, कोहनियों, छाती, पीठ के निचले हिस्से और पैरों से, एड़ियों को फर्श से उठाए बिना। अपनी सांस रोकें - "अपनी उंगलियों से हम सूर्य तक पहुंचते हैं।" साँस छोड़ें, अपने हाथ छोड़ें, आराम करें। दोहराना। 2. विदाई.

माता-पिता के लिए प्रशिक्षण.

"पथ माता-पिता का प्यार»

प्रतिभागी: माता-पिता का समूह पूर्वस्कूली उम्र 10-14 लोग.
उपकरण: बैज, प्रोजेक्टर, टेप रिकॉर्डर, संगीत, बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग, ए4 पेपर, पेंसिल (फेल्ट-टिप पेन), गौचे, ड्राइंग पेपर।

समय: 2 - 2.5 घंटे.

जगह: संगीतशाला.

प्रशिक्षण का क्रम.

हल्का संगीत बजता है. माता-पिता एक घेरे में बैठते हैं। मेज़बान प्रत्येक माता-पिता के पास जाता है, एक-दूसरे को जानता है, एक "सामान्य व्यवसाय कार्ड" बनाता है - एक बड़ी शीट पर (फूल के रूप में) माता-पिता का नाम लिखता है।

प्रमुख। नमस्ते, प्रिय अभिभावक. प्रशिक्षण में आने के लिए मैं आपको धन्यवाद देता हूं। आज हम आपसे करीब से संवाद करेंगे, परिवार मंडल.

मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षणयह आत्मा, मन और शरीर का प्रशिक्षण है। एक व्यक्ति जो सुनता है उसका 10%, जो देखता है उसका 50%, जो करता है उसका 90% आत्मसात कर लेता है।

काम के दौरान, हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करना होगा, इसलिए हम सभी प्रतिभागियों से व्यवसाय कार्ड, बैज पर हस्ताक्षर करने और संलग्न करने के लिए कहते हैं, ताकि हर कोई जान सके कि आपसे कैसे संपर्क किया जाए।

आज के प्रशिक्षण का विषय है "माता-पिता के प्रेम का मार्ग।"

जान-पहचान।

व्यायाम " दयालु गर्मजोशी" (दस मिनट।)

उद्देश्य: समूह में एकजुटता को बढ़ावा देना, मैत्रीपूर्ण माहौल बनाना।

अब मैं आपको एक-दूसरे को जानने के लिए आमंत्रित करता हूं।

एक घेरे में खड़े हो जाएं और हाथ पकड़ लें। "हीट" मुझसे दाहिनी ओर (बाएं) जाएगी, अर्थात, मैं अपने पड़ोसी के कंधे को हल्के से अपने कंधे से छूऊंगा, बिजनेस कार्ड-बैज पर लिखे मेरे नाम को बुलाऊंगा, और याद करूंगा कि वे मुझे बचपन में कितने प्यार से बुलाते थे, मेरी पड़ोसी भी - अगले को, और इसी तरह एक घेरे में। आओ कोशिश करते हैं।

और अब वही बात, लेकिन साथ में बंद आंखों से. आइए देखें कि समूह एक साथ कैसे काम करता है।

क्या कार्य पूरा करना कठिन था? क्यों? कार्य पूरा करने के बाद आप कैसा महसूस करते हैं?

आइए अपना परिचय जारी रखें:

बर्फ तोड़ने वाला। (संगीत "अच्छाई की राह पर") (2 मिनट)

आइए सपने देखें: गर्मियों में, हमारे शहर की सड़कें साफ-सफाई से चमक रही हैं, आप सभी अपने बच्चे के लिए एक अच्छे किंडरगार्टन की तलाश कर रहे हैं। हुप्स किंडरगार्टन हैं। संगीत के लिए आप हमारे अद्भुत शहर में घूमेंगे, जब धुन बजना बंद हो जाए, तो आपको किसी में जाने की जरूरत है KINDERGARTEN, कोई भी व्यक्ति सड़क पर न रहे।

प्रश्न: इस गेम को खेलते समय आपको क्या महसूस हुआ? आपका क्या मूढ है?

मुख्य हिस्सा

ऐसे दयालु और गर्मजोशी भरे माहौल में शायद हर व्यक्ति के जीवन की सबसे महत्वपूर्ण चीज़ - माता-पिता के प्यार के बारे में बात करनी चाहिए।
हर कोई खुद को प्यारे माता-पिता मानता है और यह बिल्कुल स्वाभाविक है। हम वास्तव में अपने बच्चों से प्यार करते हैं, और इसकी सबसे अच्छी पुष्टि यह है कि हम अपनी आत्मा में निरंतर प्यार महसूस करते हैं। लेकिन बच्चों के लिए एक और बात महत्वपूर्ण है - हम इस भावना को कैसे दिखाते हैं।

माता-पिता बनना शायद सबसे गहरी ज़िम्मेदारी है जिसे एक वयस्क निभा सकता है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पालन-पोषण की विशेष भूमिका अपने बच्चों को प्यार करना और शिक्षित करना है, साथ ही उनमें उच्च आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास की भावना पैदा करना है।

अन्य लोगों के साथ संचार और रिश्ते पैदा होते हैं और विकसित होते हैं बचपन. एक बच्चे के लिए, वयस्क हर चीज़ में एक आदर्श होते हैं। बच्चे दृश्य रूप से जो प्रस्तुत किया जाता है उसे अच्छी तरह सीखते हैं, वे हर चीज़ अपने अनुभव से सीखना चाहते हैं। वह विशेष रूप से उन गतिविधियों के प्रति आकर्षित होता है जिन्हें वयस्क उससे छिपाने की कोशिश करते हैं। बच्चे को सब कुछ याद नहीं रहता, केवल वही याद रहता है जो उसे याद रहता है। वे हमेशा वयस्कों की नकल करने की कोशिश करते हैं, जो कभी-कभी खतरनाक होता है। अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने में असमर्थ होने के कारण, वे वही करते हैं जो वयस्क उन्हें मना करते हैं, लेकिन वे स्वयं इसकी अनुमति दे देते हैं। इस संबंध में, बच्चों की उपस्थिति में ऐसे कार्यों और कार्यों से बचना चाहिए जो उनकी सेवा नहीं कर सकते। अच्छा उदाहरण.

बच्चों की वाणी प्यार और शांति के माहौल में बेहतर विकसित होती है, जब वयस्क उनकी बात ध्यान से सुनते हैं, बच्चों के साथ संवाद करते हैं, उन्हें परियों की कहानियां सुनाते हैं और जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करते हैं।

यदि कोई बच्चा अपने आस-पास के लोगों से संवेदनशीलता और प्यार महसूस नहीं करता है, तो उसका दुनिया के प्रति अविश्वासपूर्ण रवैया होता है, और संभवतः डर की भावना होती है, जो जीवन भर बनी रह सकती है। बच्चे के संचार कौशल के विकास के दौरान, बहुत ध्यान देनागठन को दिया जाना चाहिए व्यक्तिगत गुणबच्चा, उसकी भावनाएँ, भावनाएँ। जब लोग स्वयं के साथ खुश और शांति में होते हैं, तो वे उन भावनाओं को दूसरों के साथ संबंधों में स्थानांतरित कर देते हैं।

आज हमें यह समझना चाहिए कि माता-पिता का प्यार एक बच्चे को बहुत अधिक खुशी देगा यदि वह लगातार देखता है कि यह न केवल उसके लिए, बल्कि एक-दूसरे के लिए भी माता-पिता के रिश्ते में प्रकट होता है, और बच्चे को प्यार महसूस करना चाहिए।

"खुशी तब होती है जब आपको प्यार किया जाता है और समझा जाता है", और यह समझ अपने आप नहीं आती, इसे सीखने की ज़रूरत है।

तो चलिए आपके साथ चलते हैं माता-पिता के प्यार की राह पर।

प्रशिक्षण का उद्देश्य है: सुधार में योगदान देना माता-पिता-बच्चे का रिश्ताऔर प्रभावी बातचीत के लिए कौशल का निर्माण।

हमारा काम माता-पिता को उनके बच्चे की समझ की डिग्री दिखाना है, उन्हें अपने बच्चों के साथ अपने संबंधों के बारे में अधिक जागरूक बनाने और उन्हें भावनात्मक रूप से समृद्ध बनाने में मदद करना है।

समूह नियम.

उद्देश्य: प्रतिभागियों को समूह में कार्य के नियमों के पालन और कार्य के नियमन पर ध्यान केंद्रित करना।

प्रमुख। प्रशिक्षु सब कुछ स्वयं करते हैं। हमारी बैठक सार्थक हो, इसके लिए हमें इसका पालन करना होगा निश्चित नियम.

हम एक-दूसरे को जज नहीं करेंगे, हम किसी पर चर्चा नहीं करेंगे। हम सुरक्षा, विश्वास और खुलेपन का माहौल बनाएंगे। यह आपको गलतियाँ करने में संकोच किए बिना प्रयोग करने की अनुमति देगा।

नियम शीटों पर मुद्रित हैं, आइए उन पर चर्चा करें और चुनें जो प्रभावी बातचीत के लिए हमारे लिए उपयुक्त हों:

नाम से और आपसे अपील।

एक-दूसरे को जज न करें, किसी पर चर्चा न करें।

सुनो, बीच में मत बोलो.

गोपनीयता.

भागीदारी का नियम - मैं खेलों में भाग लेता हूँ।

नियम जीवन रक्षक- यदि प्रशिक्षण के दौरान यह मेरे लिए कठिन है, तो मैं (___बार) ब्रेक ले सकता हूं।

नियम मूड अच्छा रहे.

इसलिए, हमने प्रशिक्षण में आचरण के नियमों को परिभाषित किया है। शायद कोई समायोजन करना चाहता है?

अपेक्षाएं
उद्देश्य: किसी समूह में काम करने से प्रतिभागियों की अपेक्षाओं को निर्धारित करना।
प्रमुख। प्रिय अभिभावक! आपके सामने पदचिह्न के आकार में कटे हुए स्टिकर हैं। हमारी मुलाकात से अपनी आशाएँ और अपेक्षाएँ उन पर लिखें।
इसके बाद, आपको उन्हें आवाज़ देनी चाहिए और उन्हें "माता-पिता के प्यार का पथ" चित्र के साथ संलग्न करना चाहिए, जिसमें "माता-पिता के प्यार" के घर से ऊपर की ओर फैला हुआ रास्ता दर्शाया गया है। रास्ते की शुरुआत में यानी घर के पास स्टिकर जरूर लगाना चाहिए।

व्यायाम "बचपन में विसर्जन"

प्रमुख। आराम से बैठें, अपने पैरों को फर्श पर रखें ताकि उन्हें अच्छा सहारा महसूस हो, कुर्सी के पीछे झुक जाएं। अपनी आँखें बंद करो, अपनी श्वास को सुनो: यह सम और शांत है। अपनी बाहों और पैरों में भारीपन महसूस करें। समय का प्रवाह आपको आपके बचपन में वापस ले जाता है - उस समय तक जब आप छोटे थे। एक गर्म पानी के झरने के दिन की कल्पना करें, आप तीन या चार साल के हैं। कल्पना कीजिए कि आप किस उम्र में खुद को सबसे अच्छे से याद करते हैं। आप सड़क पर चल रहे हैं. देखो तुमने क्या पहना है, कौन से जूते, कौन से कपड़े। आप मौज-मस्ती करते हैं, आप सड़क पर चलते हैं, और आपके बगल में करीबी व्यक्ति. देखो यह कौन है. आप उसका हाथ थामते हैं और उसकी गर्मजोशी और विश्वसनीयता को महसूस करते हैं। फिर आप अपना हाथ छोड़ देते हैं और खुशी से आगे की ओर भाग जाते हैं, लेकिन ज्यादा दूर नहीं, अपने प्रियजन की प्रतीक्षा करते हैं और फिर से उसका हाथ पकड़ लेते हैं। अचानक आपको हँसी सुनाई देती है, ऊपर देखते हैं और देखते हैं कि आप एक बिल्कुल अलग, अपरिचित व्यक्ति का हाथ पकड़ रहे हैं। आप पीछे मुड़कर देखते हैं कि आपका प्रियजन पीछे खड़ा होकर मुस्कुरा रहा है। आप उसके पास दौड़ें, उसका हाथ दोबारा पकड़ें, आगे बढ़ें और जो हुआ उस पर उसके साथ हंसें।

अब इस कमरे में वापस जाने का समय आ गया है। जब आप तैयार होंगे, तो आप अपनी आँखें खोलेंगे।

प्रतिबिंब

क्या आप बचपन में उतरने में कामयाब रहे?

आपको एहसास हुआ विश्वसनीय कंधाएक बच्चे के रूप में आपका साथ दे रहे हैं?

आपके लिए "विश्वसनीय कंधे" का क्या अर्थ है?

जब आपने समर्थन खो दिया तो आपको कैसा महसूस हुआ?

तुम क्या करना चाहते हो?

व्यायाम "भूमिका निभाना"

समूह संख्या 1 के लिए कार्य। (समापन समय - 5 मिनट)।

बच्चे की ओर से, हमें बताएं कि आप वसंत के एकमात्र पोखर में अपने कपड़ों से जो कुछ भी संभव था उसे गीला करने में कैसे कामयाब रहे, उस समय जब माँ एक दोस्त के साथ बात कर रही थी जो अप्रत्याशित रूप से आ गया था। संकेत: बच्चे की ओर से बोलें, उसके विचारों के संभावित पाठ्यक्रम को व्यक्त करें।

और भीगे हुए बच्चे को देखकर मां की प्रतिक्रिया...

सारांश। मुझे लगता है कि वयस्कों को बच्चों की दुनिया में प्रवेश करने के इस अवसर की याद दिलाने से शिक्षा की प्रक्रिया को अधिक सक्षम रूप से व्यवस्थित करने, परिवार में बातचीत को अधिक उपयोगी बनाने में मदद मिलेगी।

समूह संख्या 2 के लिए कार्य (तैयारी का समय - 5 मिनट)

माता-पिता और बच्चे का चयन किया जाता है.

प्रिय अभिभावक! आप जल्दी में हैं, आप अपने बच्चे के लिए बालवाड़ी की ओर भागे। एक कार सड़क पर आपका इंतजार कर रही है, और आपकी बेटी (बेटा) शरारती है, कपड़े पहनना नहीं चाहती।

आपकी प्रतिक्रिया, कार्य इत्यादि?

सारांश। आंकड़े भूमिका निभाने वाले खेलन केवल संभावित स्थितियों का वर्णन करें, बल्कि सभी को यह सोचने का मौका भी दें कि मैं अपने बच्चे के व्यवहार पर कैसी प्रतिक्रिया दूँगा, मैं उसे क्या सिखा सकता हूँ।

मूड ठीक करने, थकान दूर करने के लिए व्यायाम करें। "संगीत नदी"

संगीत बजता है और माता-पिता, मेज़बान के साथ मिलकर, "छोटी बत्तखों का नृत्य" करते हैं।

एसोसिएशन व्यायाम (3-5 मिनट)

हमारा लक्ष्य शिक्षित करना है खुश बालक. एक सुखी बच्चे का पालन-पोषण कौन कर सकता है? आदर्श माता-पिता. सुखी बच्चा कौन है? आदर्श माता-पिता कौन है? हम समूहों में काम करके इन सवालों का जवाब देंगे।

निर्देश: समूह को 2 टीमों में बांटा गया है।

टीम 1: जब आप "खुश बच्चा" शब्द सुनें तो अपना जुड़ाव लिखें।

टीम 2: जब आप "शब्द सुनें तो अपना जुड़ाव लिखें" प्रभावी अभिभावक»

बच्चों के लिए सबसे महत्वपूर्ण शिक्षक माता-पिता होते हैं। माता-पिता का घर बच्चे के लिए पहला स्कूल होता है। बच्चा जीवन में क्या महत्वपूर्ण मानेगा, उसकी मूल्य प्रणाली के निर्माण पर परिवार का बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई व्यक्ति कितने समय तक जीवित रहता है, समय-समय पर वह बचपन के अनुभव, परिवार में जीवन की ओर मुड़ता है: "मेरे पिता और माँ ने मुझे क्या सिखाया।"

मैं आपको "खुशी सरल है" वीडियो देखने के लिए आमंत्रित करता हूं।

प्रतिबिंब।

अब आप कैसा महसूस कर रहे हैं?

वीडियो देखते समय आपने किन भावनाओं का अनुभव किया?

कुछ करना चाहते थे?

क्या आपने अपने बच्चे के साथ अपने रिश्ते के बारे में अपना मन बदल लिया है?

मेज़बान: अक्सर, माता-पिता और देखभाल करने वाले, जीवन-घातक स्थितियों में बच्चों पर टिप्पणी करते समय गलत रणनीति का उपयोग करते हैं। माता-पिता बच्चे को यह बताने के बजाय कि क्या करना है, बताते हैं कि क्या नहीं करना चाहिए।

परिणामस्वरूप, बच्चे को आवश्यक जानकारी प्राप्त नहीं होती है, और वयस्क के शब्द उसे विपरीत करने के लिए उकसाते हैं (उदाहरण के लिए, बच्चा इन शब्दों का क्या करेगा: "टीवी पर मत आओ!")।

बच्चे से अपील सकारात्मक होनी चाहिए, यानी। कार्रवाई की अपेक्षा करें, निष्क्रियता की नहीं.

व्यायाम "गैर-बच्चों के प्रतिबंध"

एक प्रतिभागी का चयन किया जाता है और वह वृत्त के केंद्र में एक कुर्सी पर बैठता है। बाकी सभी लोग एक-एक करके उसके पास आते हैं और उसे बताते हैं कि उन्होंने उसे क्या करने से मना किया है, जो कि प्रतिभागी अक्सर अपने बच्चे को बताते हैं। वहीं, शरीर का जो हिस्सा बैन से प्रभावित हुआ है उसे रिबन से बांध दिया जाता है. उदाहरण के लिए: "चिल्लाओ मत!" - मुंह बंधा हुआ है, "भागो मत" - पैर बंधे हुए हैं, आदि।

सभी प्रतिभागियों के बोलने के बाद, बैठे हुए व्यक्ति को खड़े होने के लिए आमंत्रित किया जाता है। चूंकि वह उठ नहीं पाएगा इसलिए उसे बंधन मुक्त करना होगा। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक प्रतिभागी उस रिबन के पास जाता है जिसे उसने बांधा है और प्रतिबंध हटा देता है, अर्थात वह कहता है कि आप क्या कर सकते हैं। इस प्रकार, निषेध का सार बना रहता है। उदाहरण के लिए: "चिल्लाओ मत - शांति से बोलो।"

प्रतिबिंब

उस प्रतिभागी का प्रतिबिंब जिसने बच्चे की भूमिका निभाई:

जब "माता-पिता" ने आपकी स्वतंत्रता को सीमित कर दिया, तो आपको क्या महसूस हुआ?

आपको शरीर के किस भाग की गतिविधि में सबसे अधिक रुकावट महसूस हुई?

जब आपसे खड़े होने के लिए कहा गया तो आपको कैसा महसूस हुआ?

आप सबसे पहले क्या खोलना चाहते थे?

अब आप कैसा महसूस कर रहे हैं?

एक वयस्क की भूमिका निभाने वाले प्रतिभागियों का प्रतिबिंब:

जब आपने गतिहीन बच्चे को देखा तो आपको कैसा महसूस हुआ?

तुम क्या करना चाहते हो?

क्या निषेध को दोबारा बनाने के लिए शब्द ढूंढना आसान है?

अब आप किन भावनाओं का अनुभव कर रहे हैं?

होस्ट: यह ज्ञात है कि शिक्षा के लिए कोई तैयार नुस्खा नहीं है। किसी भी परिस्थिति में एक वयस्क के रूप में कैसे व्यवहार करना है, यह उसे तय करना है। हालाँकि, आप हार सकते हैं, जैसे थिएटर में, कठिन स्थितियां, उन पर चर्चा करें और यह समझने का प्रयास करें कि बच्चा इस या उस मामले में क्या अनुभव कर रहा है।

दुनिया के बारे में बच्चे के विचार अभी तक नहीं बने हैं, और जीवन का अनुभव नगण्य है। हमारा कार्य - बच्चे के आसपास के वयस्कों का कार्य - एक ऐसी दुनिया में नेविगेट करने में मदद करना है जो अभी भी उसके लिए समझ से बाहर है, यह समझाने के लिए कि क्या खतरनाक और अस्वीकार्य है, और क्या बच्चे के लिए अनुमेय और यहां तक ​​​​कि आवश्यक है। कौन, यदि वयस्क नहीं है, तो बच्चे की रक्षा करेगा, खतरों के प्रति आगाह करेगा और साथ ही उन्हें अंतहीन "नहीं" और "कर सकते हैं" को समझना सिखाएगा! बच्चों को यह सिखाने के लिए माता-पिता को स्वयं इसमें पारंगत होना होगा।

मेरा सुझाव है कि आप एक समूह परीक्षण "क्या करें और क्या न करें" लें।

क्या करें और क्या न करें परीक्षण करें

	सज़ा असंभव है	सज़ा संभव
बच्चा बीमार है
सोने से पहले
सोने के ठीक बाद
खाते वक्त
कक्षा के दौरान
खेल के दौरान
मानसिक या शारीरिक चोट लगने के तुरंत बाद
बच्चा ईमानदारी से कुछ करने की कोशिश करता है, लेकिन वह सफल नहीं हो पाता
माता-पिता का मूड ख़राब है

परीक्षण पूरा होने के बाद इस पर चर्चा की जाती है:

कब, किन स्थितियों में बच्चे को सज़ा देना संभव है और कब नहीं?

अंत में, शिक्षकों को परीक्षण के कॉलम "सजा संभव है" को कैंची से काटने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

बाकी को "अनुस्मारक" के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

होस्ट: दूसरे और खुद को न समझ पाने के कारण दिल की कितनी गर्माहट बर्बाद हो जाती है। कितने ही छोटे-बड़े नाटक नहीं होते, यदि उनमें भाग लेने वालों और उनके आस-पास के लोगों में सहानुभूति, क्षमा करने, प्रेम करने की क्षमता होती। आपको यह भी जानना होगा कि प्यार कैसे किया जाता है, और यह कौशल प्रकृति द्वारा नहीं दिया गया है।

हमारे बच्चों में सबसे बड़ी कमी स्नेह की कमी है। कभी-कभी माता-पिता को समय नहीं मिल पाता, वे किसी आंतरिक आवेग का पालन करते हुए बच्चे को ऐसे ही दुलारना भूल जाते हैं या शायद झिझकते भी हैं। बच्चों को बिगाड़ने के डर से माता-पिता उनके प्रति अत्यधिक कठोर हो जाते हैं।

यह कार्य हममें से प्रत्येक को थोड़ा अधिक स्नेह, ध्यान, प्रेम दिखाने का अवसर देगा।

व्यायाम "प्यार का सूरज"

प्रत्येक प्रतिभागी कागज के एक टुकड़े पर एक सूर्य बनाता है, जिसके केंद्र में वह बच्चे का नाम लिखता है। सूरज की हर किरण पर आपको अपने बच्चों के सभी अद्भुत गुणों की सूची बनानी होगी।

फिर सभी प्रतिभागी अपने "प्यार के सूरज" का प्रदर्शन करते हैं और जो कुछ उन्होंने लिखा है उसे पढ़ते हैं।

होस्ट: मेरा सुझाव है कि आप इस सनी को घर ले जाएं। इसकी गर्म किरणों को आज अपने घर के वातावरण को गर्म करने दें। अपने बच्चे को बताएं कि आपने उसके गुणों का मूल्यांकन कैसे किया - बच्चे को गर्मजोशी, स्नेह और ध्यान दें।

प्रतिबिंब
प्रमुख। हमारी बैठक समाप्त हो रही है, तो आइए तय करें कि क्या हमारी उम्मीदें पूरी हुईं। यदि हाँ, तो आपको माता-पिता के प्रेम के पथ पर स्टिकर को पुनर्व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।

पाठ के अंत में, माता-पिता नेता के साथ चाय पीते हैं गोल मेज़!

जल्द ही फिर मिलेंगे!

साहित्य:

क्रियाज़ेवा एन.एल. "हम एक साथ आनन्दित होते हैं": बच्चों की भावनात्मक दुनिया का विकास, श्रृंखला: "व्यावहारिक कार्य", येकातेरिनबर्ग, 2006

मार्कोव्स्काया आई.एम. "माता-पिता और बच्चों के बीच बातचीत का प्रशिक्षण": लक्ष्य, उद्देश्य और बुनियादी सिद्धांत, एस.-पी., 2005।

सकोविच एन.ए. "फेयरी टेल थेरेपी का अभ्यास": परी कथाओं, खेलों और चिकित्सीय कार्यक्रमों का एक संग्रह, एस.-पी., 2005।

चेर्नेत्सकाया एल.वी. "किंडरगार्टन में मनोवैज्ञानिक खेल और प्रशिक्षण", श्रृंखला: "मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं", आर-ऑन-डी., 2005

चेर्नयेवा एस.ए. "मनोचिकित्सक कहानियाँ और खेल"। शृंखला: "कला चिकित्सा", एस.-पी., 2004

प्रशिक्षण का उद्देश्य: माता-पिता को अपने बच्चे के व्यवहार को समझने के तरीके ढूंढने में मदद करें, तंत्र के बारे में जागरूकता और समझ बढ़ाने के माध्यम से माता-पिता की क्षमता के विकास में योगदान करें प्रभावी संचारऔर परिवार में बच्चों के साथ रचनात्मक बातचीत के कौशल और क्षमताओं का निर्माण।

: नमस्ते! आज हम मिलकर अपनी समस्याओं से छुटकारा पाने, बेहतर बनने, बच्चे के साथ समझ और सम्मान के साथ व्यवहार करना सीखने, संवाद करना सीखने के लिए एकत्र हुए हैं। "संचार" शब्द इनमें से एक है महत्वपूर्ण शब्दहर व्यक्ति के जीवन में, लेकिन बच्चे के विकास के लिए यह अधिक महत्वपूर्ण है। माता-पिता के साथ संवाद की प्रक्रिया में उसके व्यक्तित्व का निर्माण होता है। यह देखकर कि माता और पिता एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं, बच्चा वह व्यवहार सीखता है जिसे वह अपने भावी जीवन में अपनाएगा। वयस्कता. इसलिए, हमारा काम आपको अपने उदाहरण से यह दिखाना है कि संचार में माता-पिता की कौन सी स्थिति सबसे प्रभावी है, और इसके विपरीत, आपको बच्चों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलने के बारे में सोचने पर मजबूर करना है।

1. अभिवादन "पैकेज पास करें"

उद्देश्य: प्रशिक्षण में प्रतिभागियों का ध्यान आकर्षित करना, उन्हें सक्रिय करना रचनात्मक कौशल, माता-पिता को एक-दूसरे को जानने में मदद करने के लिए संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें।

मेज़बान: काम पर जाने से पहले, आइए संयुक्त गतिविधियों के लिए तैयार हो जाएँ। एक गेम वार्म-अप हमें ट्यून करने में मदद करेगा।

मैं आपको प्रस्ताव देता हूँ पेपर बैग, एक दूसरे में रखे गए प्रत्येक पैकेज पर, कार्य लिखे गए हैं। पैकेज को इधर-उधर कर दें या एक-दूसरे की ओर फेंक दें। हम इसके तहत कार्य निष्पादन शुरू करेंगे संगीत संगत. जब संगीत कम हो जाता है, तो जिसके पास उस समय पैकेज था, वह शीर्ष परत को हटा देता है और पढ़ता है, और कार्य पूरा करता है। खेल तब तक जारी रहेगा जब तक सभी पैक परतें समाप्त नहीं हो जातीं।

प्रश्नों और कार्यों के उदाहरण: आपका पसंदीदा रंग क्या है, आपका नाम क्या है, पसंदीदा शौक, आप किस तरह का संगीत सुनते हैं, आप लोगों में किन गुणों की सराहना करते हैं, आपकी पसंदीदा फिल्म कौन सी है, अपना पसंदीदा गाना गाएं, साल का कौन सा समय आपको सबसे ज्यादा पसंद है, बचपन की एक ज्वलंत स्मृति, आप किसे चाहते थे एक बच्चे के रूप में रहें और क्या आपका सपना सच हुआ?

मॉडरेटर: प्रिय माता-पिता! हमारी मुलाकात असामान्य होगी. जो कुछ भी घटित होगा मैं उसे आपकी स्मृति में छोड़ने का प्रस्ताव करता हूँ। मैं आपमें से प्रत्येक को आज की बैठक पर काम करने के लिए एक डायरी प्रदान करता हूँ। मैं आपके उत्तरों में स्पष्टवादी, ईमानदार और खुले रहने की सलाह देता हूं, क्योंकि इससे आपको अपने बच्चे के पालन-पोषण में कमियां ढूंढने और उनका विश्लेषण करने में मदद मिलेगी। आपके उत्तर गोपनीय रहेंगे, इसलिए मुझे सहयोग और पूर्ण समझ तक पहुंचने की आशा है।

डायरियाँ खोलें और पहला पृष्ठ पूरा करें।

2. प्रस्तुति "आइए एक दूसरे को जानें" (डायरी में काम)

नाम______________________________________ ____________________________________________________________

आपका श्रेय ____________________________________________________________________________

आपका पारिवारिक मूल्य ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

दक्षता के लिए, मेरा सुझाव है कि आप बैज को अपने नाम से भरें।

3. कार्य "फूल" (डायरी में कार्य)

प्रमुख: लोक ज्ञानकहते हैं: "एक आदमी के लिए सबसे मधुर ध्वनि उसका नाम है।" यदि आप किसी व्यक्ति का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करना चाहते हैं, उसे संचार के लिए स्थापित करना चाहते हैं, तो आपको उस व्यक्ति, बच्चे से नाम लेकर संपर्क करना चाहिए। आप अपने बच्चे का नाम क्या रखते हैं?

ढूंढने में मदद करें सकारात्मक लक्षणआपके बच्चे को "फूल" कार्य से मदद मिलेगी।

निर्देश: मेरा सुझाव है कि पंखुड़ियाँ भरें। बीच में अपने बच्चे का नाम लिखें. पर्चों पर मधुर शब्द, और पंखुड़ियों पर बच्चे के सकारात्मक गुण हैं।

निष्कर्ष: बहुत सारी पंखुड़ियाँ हैं और जाहिर तौर पर आपके लिए स्नेहपूर्ण शब्द ढूंढना बहुत मुश्किल है। बच्चे के गुणों का सकारात्मक वर्णन करें।

प्रतिबिंब:

वह मुश्किल था?

इस अभ्यास से आपको कैसा महसूस हुआ?

क्या इसे पूरा करना आपके लिए आसान था? क्यों?

आपको अपने बच्चे के पालन-पोषण और उसके साथ संवाद करने में किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, हमारी डायरी के अगले पृष्ठ पर परीक्षण से हमें इसमें मदद मिलेगी।

1. माता-पिता के लिए परीक्षण "पारिवारिक शिक्षा" (डायरी में काम)

कृपया प्रत्येक प्रश्न की सामग्री को ध्यान से पढ़ें और वह उत्तर चुनें जो आपकी राय से मेल खाता हो। आपके उत्तर स्थिति निर्धारित करेंगे पारिवारिक शिक्षाऔर इसके प्रभाव की विशेषताएं मानसिक हालततुम्हारे बच्चे। कृपया ईमानदारी से उत्तर दें। प्रश्नों के बारे में ज्यादा देर तक न सोचें.

आप इस परीक्षण में प्रश्नों का उत्तर हाँ, नहीं या नहीं जानते दे सकते हैं।

परीक्षण "पारिवारिक शिक्षा" डाउनलोड करें

निष्कर्ष: प्रत्येक ऐस ने उनके उत्तरों और विचारों का विश्लेषण किया, सही हैं क्या शिक्षा के क्षेत्र में आपका दृष्टिकोण हैबच्चे? में हमारा रोजमर्रा की जिंदगीहमारा अक्सर सामना होता है अलग-अलग स्थितियाँबच्चों के साथ संचार और व्यवहार में हम सुनने, देखने, छूने, कूदने पर रोक लगाते हैं। मैं सचमुच चाहूंगा कि आप "निषेध" खेल खेलें।

1. खेल व्यायाम"प्रतिबंध"।

सुविधाकर्ता अभ्यास करने के लिए माता-पिता में से किसी एक को चुनता है, जो बच्चे को चित्रित करेगा।

होस्ट: कृपया अपनी कुर्सियों को देखें, किसके पास होगी ज्यामितीय आकृति- त्रिभुज एक वृत्त में चला जाता है। तुम एक बच्चे हो और मैं एक माँ हूँ। मैं अपने बच्चे का बहुत ख्याल रखता हूं ताकि वह गंदा न हो जाए, ताकि वह बीमार न हो जाए, इत्यादि। मैं बच्चे को पोखरों में कूदने से मना करता हूं, सड़क पर दौड़ने से मना करता हूं (उसके पैरों को पट्टे या रिबन से बांध देता हूं), सड़क पर लकड़ियों को छूने से मना करता हूं, पत्थर इकट्ठा करके उसके मुंह में डालने से मना करता हूं (उसके हाथ बांध देता हूं), उन चीजों को देखने से मना करता हूं आपको लगता है कि यह आवश्यक नहीं है कि बच्चे को देखें - (आँखों पर पट्टी बाँधें), सुनें कि वयस्क क्या कहते हैं (उसके कान बाँध लें), मैं बच्चे से बात नहीं करना चाहता हूँ और कहता हूँ कि अपना मुँह बंद करो - (बंधी हुई)। मेरे बच्चे को देखो, क्या इस अवस्था में वह साथियों के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करने, अपनी जरूरतों को पूरा करने, पूरी तरह से विकसित करने में सक्षम होगा।

माता-पिता के ये सभी कार्य और शब्द बच्चे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव डालते हैं, लेकिन प्रत्येक मामले में समझौता किया जा सकता है, मेरी मदद करें।

कठिन परिस्थितियों को सुलझाने के लिए माता-पिता समझौता करते हैं:

अपने पैरों को न बांधें - रबर के जूते पहनें;

अपने हाथ न बांधें - टहलने के बाद अपने हाथ धोएं;

आंखों पर पट्टी न बांधें या आंखों पर पट्टी न बांधें - शांत स्वर में बोलें, कसम न खाएं;

अपना मुंह मत बांधो - बच्चे की बात सुनो;

मॉडरेटर: हमने मिलकर समस्या का समाधान ढूंढ लिया है। आप किसी बच्चे को जानने से मना नहीं कर सकते दुनिया, केवल ज्ञान में पर्यावरणऔर माता-पिता के साथ संचार में, बच्चे का विकास होता है और इसका असर बच्चे के समाजीकरण पर पड़ता है।

2. परी कथा चिकित्सा "बैंगनी बिल्ली का बच्चा"

(एक परी कथा पढ़ना एक शो के साथ है)

प्रतिबिंब:

कहानी किस बारे में है?

यदि आप इसे शिक्षा के विषय में अनुवादित करें तो तरीकों का पता लगाया जा सकता है?

निष्कर्ष: क्या यह वास्तव में शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण के बारे में एक परी कथा है। बिल्ली, सूअर और कौवा शिक्षा के वे तरीके हैं जिनका उपयोग माता-पिता करते हैं और वे हमेशा प्रभावी नहीं होते हैं। संक्षेप में, यह अपराधबोध, धमकी और उपहास है। और चंद्रमा आस्था का प्रतीक है, वह बिल्ली का बच्चा नहीं पालती, बल्कि उसकी दुनिया, उसके क्षितिज का विस्तार करती है। और मुख्य बात यह बिल्कुल नहीं है कि उसने वह सीखा जो वे उससे चाहते थे, बल्कि यह कि चंद्रमा ने उसे पा लिया सही दृष्टिकोणशिक्षा के क्षेत्र में।

फैसिलिटेटर: संचार के दौरान, प्रत्येक व्यक्ति कैसे विनियमित करना सीखता है खुद का व्यवहारऔर दूसरे का व्यवहार. लोग अपने उदाहरण से प्रोत्साहित करते हैं, प्रोत्साहित करते हैं विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ, और हेरफेर कर सकते हैं। संचार करते हुए, लोग धीरे-धीरे एक-दूसरे को बदलते हैं। और हम कैसे बदलते हैं यह अगले अभ्यास के दौरान सीखेंगे।

अधिक काम करने वाले, काम से थके हुए माता-पिता विशेष रूप से इसके प्रति संवेदनशील होते हैं खराब व्यवहारबच्चा बाहर, घर के अंदर. इसलिए, मैं एक अभ्यास का प्रस्ताव करता हूं जो आपको बच्चों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलने के बारे में सोचने पर मजबूर कर देगा।

3. खेल व्यायाम "आप कैसे बेहतर महसूस करते हैं?"

: मैं माता-पिता को जोड़ियों में एकजुट होने के लिए आमंत्रित करता हूं और प्रत्येक जोड़ी को टेप के साथ थोड़ी दूरी तय करने के लिए आमंत्रित करता हूं। मैं बयानों के साथ कार्ड पेश करता हूं जिसके साथ आप अपने साथी - "बच्चे" के आंदोलन में साथ देंगे।

पारित होने की शर्तें: एक प्रतिभागी टेप के साथ गुजरता है, और दूसरा इस समय उसके आंदोलन में साथ देता है, पहले शब्दों के साथ: "जाओ, मैंने तुमसे कहा था, तुरंत, सही जाओ, जैसा मैं तुमसे कहता हूं," और फिर: "शायद तुम नहीं जाओगे, लेकिन अचानक तुम गिर जाओगे, गंदे हो जाओगे।” और आखिरी: “यह ठीक है, मैं तुम्हारे बगल में चल रहा हूँ। आप अच्छा कर रहे हैं, आप अच्छा जा रहे हैं, आगे बढ़ें।"

निष्कर्ष: अभ्यास करते समय आप में से प्रत्येक बच्चे की भूमिका में या माता-पिता की भूमिका में था, आपको कैसा लगा? आप किस भूमिका में अधिक सहज महसूस करते हैं, चलने वाले बच्चे की भूमिका में, या साथ आने वाले माता-पिता की भूमिका में। किन शब्दों ने आपको जाने से रोका, जिन्होंने, इसके विपरीत, मदद की। माता-पिता अपनी भावनाओं पर चर्चा करते हैं।

बच्चे की गतिविधियों के बारे में भावों का सावधानीपूर्वक चयन करना आवश्यक है, न कि उसे अपमानित करने के लिए, उसके कार्यों के परिणामों को समझाने के लिए।

आगे बढ़ो यह उदाहरणआपने एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संचार के नकारात्मक और सकारात्मक क्षण देखे। मनोवैज्ञानिकों ने कुछ स्थितियों को कई पालन-पोषण मॉडलों में संयोजित किया है।

4. व्यायाम "पेरेंटिंग मॉडल"

मॉडरेटर: पालन-पोषण के मॉडल बड़ों और छोटों के बीच स्थिर संबंध हैं, जहां शैक्षिक भूमिका बड़ों की होती है। वे कभी-कभी सचेत होते हैं, कभी-कभी पूरी तरह से नहीं। कुछ मामलों में, ऐसा होता है कि आप शब्दों में शिक्षा के एक मॉडल की घोषणा करते हैं, और कार्यों में दूसरे को लागू करते हैं। ऐसे काफी सामान्य मामले हैं जब माता-पिता एक ही समय में अपने अभ्यास में कई मॉडलों का उपयोग करते हैं।

शिक्षा अधिक समस्याग्रस्त, विवादास्पद हो सकती है, लेकिन यह काफी सफल और सही भी हो सकती है। ऐसे कार्ड लें जिनमें ऐसी तस्वीरें हों जो शिक्षा के कुछ मॉडलों को प्रतिबिंबित करती हों। प्रत्येक जोड़ी को छवियों का विश्लेषण करना चाहिए।

मनोवैज्ञानिक, शिक्षा के प्रत्येक मॉडल का विश्लेषण करने के बाद, प्रश्न का उत्तर देने की पेशकश करता है।

आपकी राय में, शिक्षा का कौन सा मॉडल बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण और उसके सामाजिक और नैतिक विकास के लिए सबसे अनुकूल है।

अभिभावक चर्चा.

निष्कर्ष: मुझे आशा है कि चर्चा के बाद यह मुद्दाआप में से प्रत्येक ने अपने लिए यह निर्धारित किया है कि उनमें साहस, आत्मविश्वास, ईमानदारी, परिश्रम और अन्य सामाजिक रूप से योग्य गुणों को विकसित करने से, यह सब सामाजिक रूप से अनुकूलित और मानसिक रूप से विकसित होगा। स्वस्थ बच्चाआधुनिक समाज में.

होस्ट: एक बच्चे के पालन-पोषण और उसके साथ संवाद करने का एक और रहस्य जानने के लिए, मैं प्रयोग में भाग लेने का सुझाव देता हूं, और आप देखेंगे कि आप अपने बच्चे के साथ कितना मानवीय (सम्मानपूर्वक, सावधानीपूर्वक, ध्यान से, स्नेहपूर्वक, ईमानदारी से, स्पर्शपूर्वक) व्यवहार करते हैं।

5. व्यायाम "चश्मा"

उद्देश्य: बच्चे के पालन-पोषण में मानवीय दृष्टिकोण की आवश्यकता की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करने के लिए रूपक का उपयोग करना

सामग्री: तीन गिलास पानी, एक चम्मच, सोने का पाउडर, मिट्टी का एक ढेला।

निर्देश: आपके सामने तीन गिलास हैं साफ पानी. कल्पना करें कि उनमें से प्रत्येक शुद्ध भावनाओं के साथ पैदा हुआ बच्चा है, जिसमें दुनिया के बारे में विचार और इसके बारे में विचार अभी तक नहीं बने हैं या अभी बनने लगे हैं।

तो, आइए पहला गिलास लें और इसे अपरिवर्तित छोड़ दें। इस गिलास में क्या चल रहा है? हम निश्चित तौर पर नहीं जानते कि हमारे ध्यान के बिना इसमें कुछ घुस सकता है।

दूसरे गिलास में मिट्टी का एक टुकड़ा डालें और हिलाएं। गिलास में क्या हुआ? पानी गंदा और काला हो गया.

तीसरे गिलास में सोने का पाउडर डालें। इस गिलास में क्या चल रहा है? पानी सोने से चमक उठा।

निष्कर्ष: तो यह आपके बच्चे के पालन-पोषण में है। जब हम इसे उचित ध्यान और पर्यवेक्षण के बिना छोड़ देते हैं, तो यह और अधिक विकसित हो सकता है। लेकिन किस दिशा में? जब हम एक बच्चे में केवल "गंदगी" डालते हैं - चिल्लाना, आलोचना, उससे असंतोष, अपमान और अपमान, तो बच्चा हमें उसी तरह से जवाब देना शुरू कर देता है। जब हम बच्चे पर ध्यान, प्यार, सम्मान डालते हैं, तो बच्चा हमारे प्रति उदारता, सामान्यता के साथ प्रतिक्रिया करता है सामंजस्यपूर्ण विकासउनके व्यक्तित्व का.

मेज़बान: सीखा, सीखा, ज्ञान प्राप्त किया, मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चे के साथ संचार और बातचीत के नियम विकसित करें।

6. व्यायाम "हर दिन के लिए मेमो" (डायरी में काम करें)

कृपया तीन मिनट के भीतर भरें।

1. मैं कभी भी ____________________________________________________________ नहीं करूंगा

2. मुझे हमेशा पता रहेगा ____________________________________________________________

3. मैं हमेशा ____________________________________________________ में रुचि दिखाऊंगा

4. मुझे अवश्य ही __________________________________________________________________________

5. मैं ______________________________________________________________________________________ नहीं कर सकता

6. मुझे ________________________________________________________________________ पसंद नहीं आएगा

7. मैं _________________________________________________________________________________________________________________ करना चाहता हूं

मॉडरेटर: मुझे आशा है कि आप इन नियमों का उपयोग तब करेंगे जब बच्चे के साथ संवाद करने और उसके पालन-पोषण में कठिनाइयाँ होंगी।

होस्ट: आज आपने बहुत कुछ सीखा, किसी ने अपने लिए प्रश्न का उत्तर ढूंढ लिया, किसी ने अपने लिए कुछ नया खोजा। मैं हमारी बैठक के बारे में आपकी राय भी जानना चाहता था, क्या आपको इसकी आवश्यकता थी, क्या सामग्री का पूरी तरह से खुलासा किया गया था? फूलों पर अपना दृष्टिकोण लिखें. आप में से प्रत्येक के पास वे हैं। पर विपरीत पक्षमैं आपसे वाक्यों को भरने और उन्हें आवाज देने के लिए कहता हूं, एक-दूसरे को पुष्पमाला बनाते हुए फूल देते हुए।

7. व्यायाम "इच्छाओं की पुष्पांजलि"

प्रशिक्षण का सारांश.

मैंने सीखा है कि______________________________________________________________________

यह दिलचस्प था _______________________________________________________________

मैं हमेशा रहूँगा ____________________________________________________________________

निष्कर्ष: मैं हमारी बैठक के लिए बहुत आभारी हूं, सक्रिय, उत्पादक भागीदारी के लिए धन्यवाद। इच्छाएँ लिखें, शायद हमारी अगली मुलाकात की समस्या।

माता-पिता के लिए किंडरगार्टन मनोवैज्ञानिक के प्रशिक्षण के लिए आवेदन "जब परिवार में "मुश्किल" माता-पिता हों"

सदस्य: 8-12 लोगों के पूर्वस्कूली उम्र के माता-पिता का एक समूह।

उपकरण:बैज (प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार), चुंबकीय बोर्ड, प्रोजेक्टर, टेप रिकॉर्डर, संगीत रिकॉर्डिंग, पेपर एफ। A4, पेंसिल (फेल्ट-टिप पेन)।

समय: 2-2.5 घंटे.

जगह:संगीतशाला।

प्रशिक्षण का कोर्स

हल्का संगीत बजता है. माता-पिता एक घेरे में बैठते हैं। मेज़बान प्रत्येक माता-पिता के पास जाता है, एक-दूसरे को जानता है, एक "सामान्य व्यवसाय कार्ड" बनाता है - एक बड़ी शीट पर (फूल के रूप में) माता-पिता का नाम लिखता है।

प्रमुख।शुभ संध्या प्रिय माता-पिता। प्रशिक्षण में आने के लिए मैं आपको धन्यवाद देता हूं। आज हम किसी करीबी, पारिवारिक दायरे में बात करेंगे.

मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण आत्मा, मन, शरीर का प्रशिक्षण है। एक व्यक्ति जो सुनता है उसका 10%, जो देखता है उसका 50%, जो करता है उसका 90% आत्मसात कर लेता है।

काम के दौरान, हमें एक-दूसरे के साथ संवाद करना होगा, इसलिए हम सभी प्रतिभागियों से अनुरोध करते हैं: हस्ताक्षर करें और संलग्न करें बिजनेस कार्ड-बैजताकि हर कोई जान सके कि आपसे कैसे संपर्क करना है।

आज के प्रशिक्षण का विषय:माता-पिता के प्रेम का पथ.

जान-पहचान।

व्यायाम "अच्छी गर्मी"(दस मिनट।)

लक्ष्य:समूह में एकजुटता को बढ़ावा देना, मैत्रीपूर्ण माहौल बनाना।

अब मैं आपको एक-दूसरे को जानने के लिए आमंत्रित करता हूं।

एक घेरे में खड़े हो जाएं और हाथ पकड़ लें। "गर्मी" मेरे पास से दाहिनी ओर (बाएं) जाएगी, अर्थात मैं अपने पड़ोसी के कंधे को अपने कंधे से हल्के से छूऊंगा , बिजनेस कार्ड-बैज पर लिखा मेरा नाम पुकारना, और यह याद करना कि बचपन में वे मुझे कितने प्यार से बुलाते थे, मेरे पड़ोसी ने भी ऐसा ही किया - अगले वाले को, और इसी तरह एक मंडली में। आओ कोशिश करते हैं।

और अब वही बात, लेकिन बंद आँखों से। आइए देखें कि समूह एक साथ कैसे काम करता है।

क्या कार्य पूरा करना कठिन था? क्यों? कार्य पूरा करने के बाद आप कैसा महसूस करते हैं?

आइए अपना परिचय जारी रखें:

एक जोड़ा खोजें. (दो मिनट।)

आइए कल्पना करें: गर्म शरद ऋतु, पत्ते झड़ जाते हैं, रंग-बिरंगे पत्ते जमीन पर बिछ जाते हैं। आप जंगल से गुजर रहे हैं, आपके पैरों के नीचे पत्ते सरसरा रहे हैं। आपके सामने एक खूबसूरत झील है, पानी चमक रहा है और आप नाव पर जाकर जंगल की महक, पानी और इस सुंदरता का आनंद लेना चाहते हैं। हुप्स नावें हैं। संगीत के लिए, आप एक अद्भुत झील के किनारे चलेंगे, जिसके चारों ओर एक शरदकालीन बहुरंगी जंगल है, जब धुन बजना बंद हो जाती है, तो आपको अपने लिए एक नाव चुनने की ज़रूरत है, उनकी संख्या सीमित है। किसी को भी किनारे पर नहीं रहना चाहिए.

प्रशन: इस गेम को खेलते समय आपको कैसा महसूस हुआ? आपका क्या मूढ है?

मुख्य हिस्सा

प्रमुख।

ऐसे दयालु और गर्मजोशी भरे माहौल में शायद हर व्यक्ति के जीवन की सबसे महत्वपूर्ण चीज़ - माता-पिता के प्यार के बारे में बात करनी चाहिए। हर कोई खुद को प्यारे माता-पिता मानता है और यह बिल्कुल स्वाभाविक है। हम वास्तव में अपने बच्चों से प्यार करते हैं, और इसकी सबसे अच्छी पुष्टि यह है कि हम अपनी आत्मा में निरंतर प्यार महसूस करते हैं। लेकिन बच्चों के लिए एक और बात महत्वपूर्ण है - हम इस भावना को कैसे दिखाते हैं।

माता-पिता बनना शायद सबसे गहरी ज़िम्मेदारी है जिसे एक वयस्क निभा सकता है।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि पालन-पोषण की विशेष भूमिका अपने बच्चों को प्यार करना और शिक्षित करना है, साथ ही उनमें उच्च आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास की भावना पैदा करना है।

अन्य लोगों के साथ संचार और रिश्ते बचपन में पैदा होते हैं और विकसित होते हैं। एक बच्चे के लिए, वयस्क हर चीज़ में एक आदर्श होते हैं। बच्चे दृश्य रूप से जो प्रस्तुत किया जाता है उसे अच्छी तरह सीखते हैं, वे हर चीज़ अपने अनुभव से सीखना चाहते हैं। वह विशेष रूप से उन गतिविधियों के प्रति आकर्षित होता है जिन्हें वयस्क उससे छिपाने की कोशिश करते हैं। बच्चे को सब कुछ याद नहीं रहता, केवल वही याद रहता है जो उसे याद रहता है। वे हमेशा वयस्कों की नकल करने की कोशिश करते हैं, जो कभी-कभी खतरनाक होता है। अच्छे और बुरे के बीच अंतर करने में असमर्थ होने के कारण, वे वही करते हैं जो वयस्क उन्हें मना करते हैं, लेकिन वे स्वयं इसकी अनुमति दे देते हैं। इस संबंध में, बच्चों की उपस्थिति में ऐसे कार्यों और कार्यों से बचना चाहिए जो उनके लिए एक अच्छा उदाहरण नहीं बन सकते।

बच्चों की वाणी प्यार और शांति के माहौल में बेहतर विकसित होती है, जब वयस्क उनकी बात ध्यान से सुनते हैं, बच्चों के साथ संवाद करते हैं, उन्हें परियों की कहानियां सुनाते हैं और जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करते हैं।

यदि कोई बच्चा अपने आस-पास के लोगों से संवेदनशीलता और प्यार महसूस नहीं करता है, तो उसका दुनिया के प्रति अविश्वासपूर्ण रवैया होता है, और संभवतः डर की भावना होती है, जो जीवन भर बनी रह सकती है। एक बच्चे के संचार कौशल को विकसित करने की प्रक्रिया में, बच्चे के व्यक्तिगत गुणों, उसकी भावनाओं, भावनाओं के निर्माण पर बहुत ध्यान दिया जाना चाहिए। जब लोग स्वयं के साथ खुश और शांति में होते हैं, तो वे उन भावनाओं को दूसरों के साथ संबंधों में स्थानांतरित कर देते हैं।

आज हमें यह समझना चाहिए कि माता-पिता का प्यार एक बच्चे को बहुत अधिक खुशी देगा यदि वह लगातार देखता है कि यह न केवल उसके लिए, बल्कि एक-दूसरे के लिए भी माता-पिता के रिश्ते में प्रकट होता है, और बच्चे को प्यार महसूस करना चाहिए।

"ख़ुशी तब होती है जब आपको प्यार किया जाता है और समझा जाता है," और यह समझ अपने आप नहीं आती, इसे सीखने की ज़रूरत है।

तो चलिए आपके साथ माता-पिता के प्यार की राह पर चलते हैं।

प्रशिक्षण का उद्देश्य है:माता-पिता-बच्चे के संबंधों में सुधार और प्रभावी बातचीत के लिए कौशल के निर्माण में योगदान देना।

हमारा काम- माता-पिता को अपने बच्चे की समझ की डिग्री दिखाएं, बच्चों के साथ उनके रिश्ते को बेहतर ढंग से समझने में मदद करें और उन्हें भावनात्मक रूप से समृद्ध करें।

समूह नियम.

लक्ष्य:प्रतिभागियों को समूह में कार्य के नियमों के पालन एवं कार्य के नियमन पर जोर दिया।

प्रमुख।प्रशिक्षु सब कुछ स्वयं करते हैं। हमारी बैठक सार्थक हो इसके लिए कुछ नियमों का पालन करना आवश्यक है।

हम एक-दूसरे को जज नहीं करेंगे, हम किसी पर चर्चा नहीं करेंगे। हम सुरक्षा, विश्वास और खुलेपन का माहौल बनाएंगे। यह आपको गलतियाँ करने में संकोच किए बिना प्रयोग करने की अनुमति देगा।

नियम शीट पर मुद्रित हैं (बोर्ड पर लिखे जा सकते हैं), आइए उन पर चर्चा करें और चुनें जो प्रभावी बातचीत के लिए हमारे लिए उपयुक्त हों:

• नाम से और आपसे अपील।
• एक-दूसरे को जज न करें, किसी पर चर्चा न करें।
• सुनो, बीच में मत बोलो.
• गोपनीयता.
• भागीदारी का नियम - मैं खेलों में भाग लेता हूँ।
• लाइफबॉय नियम - यदि मुझे प्रशिक्षण के दौरान कठिनाई महसूस होती है, तो मैं (__बार) ब्रेक ले सकता हूं।
• अच्छे मूड का नियम.
• ________ (प्रशिक्षण प्रतिभागी अपने नियम जोड़ सकते हैं)।

इसलिए, हमने प्रशिक्षण में आचरण के नियमों को परिभाषित किया है। शायद कोई समायोजन करना चाहता है?

व्यायाम "मेरी उम्मीदें"

लक्ष्य:किसी समूह में काम करने से प्रतिभागियों की अपेक्षाओं का निर्धारण करना।

प्रमुख।प्रिय अभिभावक! यहां दिल के आकार में काटे गए स्टिकर हैं। एक ऐसा प्रतीक बनाएं जो आपके परिवार की विशेषता दर्शाता हो और उस पर हमारी मुलाकात से अपनी आशाएं और अपेक्षाएं लिखें। इसके बाद, आपको उन्हें आवाज़ देनी चाहिए और उन्हें "माता-पिता के प्यार का पथ" पोस्टर के साथ संलग्न करना चाहिए, जो घर से ऊपर की ओर फैला हुआ एक रास्ता दिखाता है "माता-पिता का प्यार" स्टिकर को घर के पास, पथ की शुरुआत में संलग्न किया जाना चाहिए।

चित्र 1।

व्यायाम "बचपन में विसर्जन"

शांत, हल्का संगीत बजता है।

प्रमुख।आराम से बैठें, अपने पैरों को फर्श पर रखें ताकि उन्हें अच्छा सहारा महसूस हो, कुर्सी के पीछे झुक जाएं। अपनी आँखें बंद करो, अपनी श्वास को सुनो: यह सम और शांत है। अपनी बाहों और पैरों में भारीपन महसूस करें। समय का प्रवाह आपको आपके बचपन में वापस ले जाता है - उस समय तक जब आप छोटे थे। एक गर्म पानी के झरने के दिन की कल्पना करें, आप तीन या चार साल के हैं। कल्पना कीजिए कि आप किस उम्र में खुद को सबसे अच्छे से याद करते हैं। आप सड़क पर चल रहे हैं. देखो तुमने क्या पहना है, कौन से जूते, कौन से कपड़े। आप मौज-मस्ती कर रहे हैं, आप सड़क पर चल रहे हैं और आपके बगल में कोई प्रियजन है। देखो यह कौन है. आप उसका हाथ थामते हैं और उसकी गर्मजोशी और विश्वसनीयता को महसूस करते हैं। फिर आप अपना हाथ छोड़ देते हैं और खुशी से आगे की ओर भाग जाते हैं, लेकिन ज्यादा दूर नहीं, अपने प्रियजन की प्रतीक्षा करते हैं और फिर से उसका हाथ पकड़ लेते हैं। अचानक आपको हँसी सुनाई देती है, ऊपर देखते हैं और देखते हैं कि आप एक बिल्कुल अलग, अपरिचित व्यक्ति का हाथ पकड़ रहे हैं। आप पीछे मुड़कर देखते हैं कि आपका प्रियजन पीछे खड़ा होकर मुस्कुरा रहा है। आप उसके पास दौड़ें, उसका हाथ दोबारा पकड़ें, आगे बढ़ें और जो हुआ उस पर उसके साथ हंसें।

अब इस कमरे में वापस जाने का समय आ गया है। जब आप तैयार होंगे, तो आप अपनी आँखें खोलेंगे।

प्रतिबिंब

- क्या आप बचपन में डूबने में कामयाब रहे?

- क्या आपने बचपन में अपने साथ चलने वाले किसी भरोसेमंद कंधे को महसूस किया था?

- आपके लिए "विश्वसनीय कंधे" का क्या अर्थ है?

जब आपने समर्थन खो दिया तो आपको कैसा महसूस हुआ?

- आप क्या करना चाहेंगे?

व्यायाम "भूमिका निभाना"

समूह संख्या 1 के लिए कार्य।(पूरा करने का समय - 5 मिनट)।

बच्चे की ओर से, हमें बताएं कि आप वसंत के एकमात्र पोखर में अपने कपड़ों से जो कुछ भी संभव था उसे गीला करने में कैसे कामयाब रहे, उस समय जब माँ एक दोस्त के साथ बात कर रही थी जो अप्रत्याशित रूप से आ गया था। संकेत: बच्चे की ओर से बोलें, उसके विचारों के संभावित पाठ्यक्रम को व्यक्त करें।

और भीगे हुए बच्चे को देखकर मां की प्रतिक्रिया...

सारांश। मुझे लगता है कि वयस्कों के लिए बच्चों की दुनिया में प्रवेश करने के इस अवसर की याद दिलाने से शिक्षा की प्रक्रिया को अधिक सक्षम रूप से व्यवस्थित करने, परिवार में बातचीत को अधिक उपयोगी बनाने में मदद मिलेगी।

समूह संख्या 2 के लिए कार्य.(तैयारी का समय - 5 मिनट)

माता-पिता और बच्चे का चयन किया जाता है.

प्रिय अभिभावक! आप जल्दी में हैं, आप अपने बच्चे के लिए बालवाड़ी की ओर भागे। एक कार सड़क पर आपका इंतजार कर रही है, और आपकी बेटी (बेटा) शरारती है, कपड़े पहनना नहीं चाहती।

आपकी प्रतिक्रिया, कार्य इत्यादि?

सारांश। ये रोल-प्लेइंग गेम न केवल संभावित स्थितियों का वर्णन करते हैं, बल्कि हर किसी को यह सोचने का मौका भी देते हैं कि मैं अपने बच्चे के व्यवहार पर कैसे प्रतिक्रिया दूंगा, मैं उसे क्या सिखा सकता हूं।

मूड ठीक करने, थकान दूर करने के लिए व्यायाम करें।

संगीत बजता है. माता-पिता नेता के साथ मिलकर "छोटी बत्तखों का नृत्य" करते हैं।

व्यायाम "संघ"(3-5 मिनट)

हमारा लक्ष्य एक खुशहाल बच्चे का पालन-पोषण करना है। एक सुखी बच्चे का पालन-पोषण कौन कर सकता है? सुखी बच्चा कौन है? एक प्रभावी माता-पिता कौन है? हम समूहों में काम करके इन सवालों का जवाब देंगे।

निर्देश: समूह को 2 टीमों में बांटा गया है।

टीम 1: जब आप "खुश बच्चा" शब्द सुनें तो अपना जुड़ाव लिखें।

टीम 2: जब आप "प्रभावी माता-पिता" शब्द सुनें तो अपना जुड़ाव लिखें

बहस।

बच्चों के लिए सबसे महत्वपूर्ण शिक्षक माता-पिता होते हैं। माता-पिता का घर बच्चे के लिए पहला स्कूल होता है। बच्चा जीवन में क्या महत्वपूर्ण मानेगा, उसकी मूल्य प्रणाली के निर्माण पर परिवार का बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि कोई व्यक्ति कितने समय तक जीवित रहता है, समय-समय पर वह बचपन के अनुभव, परिवार में जीवन की ओर मुड़ता है: "मेरे पिता और माँ ने मुझे क्या सिखाया।"

मैं आपको "खुशी सरल है" वीडियो देखने के लिए आमंत्रित करता हूं(परिशिष्ट 1)। वीडियो की लेखिका अलीसा पश्कोवा हैं।

प्रतिबिंब।

• अब आप कैसा महसूस कर रहे हैं?
• वीडियो देखते समय आपने किन भावनाओं का अनुभव किया?
• कुछ करना चाहते थे?
• क्या आपने अपने बच्चे के साथ अपने रिश्ते के बारे में अपना मन बदल लिया है?

प्रमुख:अक्सर, माता-पिता और देखभाल करने वाले, जीवन-घातक स्थितियों में बच्चों पर टिप्पणी करते समय, गलत रणनीति का उपयोग करते हैं। माता-पिता बच्चे को यह बताने के बजाय कि क्या करना है, बताते हैं कि क्या नहीं करना चाहिए।

परिणामस्वरूप, बच्चे को आवश्यक जानकारी प्राप्त नहीं होती है, और वयस्क के शब्द उसे विपरीत करने के लिए उकसाते हैं (उदाहरण के लिए, बच्चा इन शब्दों का क्या करेगा: "टीवी पर मत आओ!")।

बच्चे से अपील सकारात्मक होनी चाहिए, यानी। कार्रवाई की अपेक्षा करें, निष्क्रियता की नहीं.

व्यायाम "गैर-बच्चों के प्रतिबंध"

एक प्रतिभागी का चयन किया जाता है और वह वृत्त के केंद्र में एक कुर्सी पर बैठता है। बाकी सभी लोग एक-एक करके उसके पास आते हैं और उसे बताते हैं कि उन्होंने उसे क्या करने से मना किया है - जो प्रतिभागी अक्सर अपने बच्चे को बताते हैं। वहीं, शरीर का जो हिस्सा बैन से प्रभावित हुआ है उसे रिबन से बांध दिया जाता है. उदाहरण के लिए: "चिल्लाओ मत!" - मुंह बंधा हुआ है, "भागो मत" - पैर बंधे हुए हैं, आदि।

सभी प्रतिभागियों के बोलने के बाद, बैठे हुए व्यक्ति को खड़े होने के लिए आमंत्रित किया जाता है। चूंकि वह उठ नहीं पाएगा इसलिए उसे बंधन मुक्त करना होगा। ऐसा करने के लिए, प्रत्येक प्रतिभागी उस रिबन के पास जाता है जिसे उसने बांधा है और प्रतिबंध हटा देता है, अर्थात वह कहता है कि आप क्या कर सकते हैं। इस प्रकार, निषेध का सार बना रहता है। उदाहरण के लिए: "चिल्लाओ मत - शांति से बोलो।"

प्रतिबिंब

उस प्रतिभागी का प्रतिबिंब जिसने बच्चे की भूमिका निभाई:

- जब आपके "माता-पिता" ने आपकी स्वतंत्रता को सीमित कर दिया, तो आपको क्या महसूस हुआ?

आपको शरीर के किस हिस्से की गतिविधि में सबसे ज्यादा कमी महसूस हुई?

जब आपसे खड़े होने के लिए कहा गया तो आपको कैसा महसूस हुआ?

- आप सबसे पहले क्या खोलना चाहते थे?

- अब आप कैसा महसूस कर रहे हैं?

एक वयस्क की भूमिका निभाने वाले प्रतिभागियों का प्रतिबिंब:

जब आपने गतिहीन बच्चे को देखा तो आपको क्या महसूस हुआ?

- तुम क्या करना चाहते हो?

– क्या निषेध को दोबारा बनाने के लिए शब्द ढूंढना आसान है?

- अब आपकी क्या भावनाएँ हैं?

प्रमुख:यह ज्ञात है कि शिक्षा के लिए कोई तैयार नुस्खे नहीं हैं। किसी भी परिस्थिति में एक वयस्क के रूप में कैसे व्यवहार करना है, यह उसे तय करना है। हालाँकि, आप कठिन परिस्थितियों को खेल सकते हैं, जैसे कि थिएटर में, उन पर चर्चा करें और यह समझने की कोशिश करें कि बच्चा इस या उस मामले में क्या अनुभव कर रहा है।

दुनिया के बारे में बच्चे के विचार अभी तक नहीं बने हैं, और जीवन का अनुभव नगण्य है। हमारा काम है वयस्कों का कार्यबच्चे को घेरना - एक ऐसी दुनिया में नेविगेट करने में मदद करना जो अभी भी उसके लिए समझ से बाहर है, यह समझाने के लिए कि क्या खतरनाक और अस्वीकार्य है, और क्या अनुमेय है और बच्चे के लिए आवश्यक भी है। कौन, यदि वयस्क नहीं है, तो बच्चे की रक्षा करेगा, खतरों के प्रति आगाह करेगा और साथ ही उन्हें अंतहीन "नहीं" और "कर सकते हैं" को समझना सिखाएगा! बच्चों को यह सिखाने के लिए माता-पिता को स्वयं इसमें पारंगत होना होगा।

व्यायाम "हम मना करते हैं - हम अनुमति देते हैं"

निषिद्ध क्षेत्रों के अनुरूप तीन रंगीन चादरें बोर्ड से जुड़ी हुई हैं।

• हरा क्षेत्र का प्रतीक है" पूर्ण स्वतंत्रता»;
• पीला - क्षेत्र "सापेक्ष स्वतंत्रता";
• लाल - "निषिद्ध" क्षेत्र.

प्रतिभागियों को एक सूची बनाने के लिए कहा जाता है संभावित कार्रवाईबच्चों को तीन मुख्य क्षेत्रों में बाँटना। परिणामी विकल्पों का विश्लेषण किया जाता है: माता-पिता, नेता (मनोवैज्ञानिक, शिक्षक) के साथ मिलकर संभावित स्थितियों और गलतियों की भविष्यवाणी करते हैं।

प्रमुख:दूसरे और स्वयं को न समझ पाने के कारण हृदय की कितनी ऊष्मा नष्ट हो जाती है। कितने ही छोटे-बड़े नाटक नहीं होते, यदि उनमें भाग लेने वालों और उनके आस-पास के लोगों में सहानुभूति, क्षमा करने, प्रेम करने की क्षमता होती। आपको यह भी जानना होगा कि प्यार कैसे किया जाता है, और यह कौशल प्रकृति द्वारा नहीं दिया गया है।

हमारे बच्चे सबसे बड़ी कमी का अनुभव करते हैं स्नेह की कमी. कभी-कभी माता-पिता को समय नहीं मिल पाता, वे किसी आंतरिक आवेग का पालन करते हुए बच्चे को ऐसे ही दुलारना भूल जाते हैं या शायद झिझकते भी हैं। बच्चों को बिगाड़ने के डर से माता-पिता उनके प्रति अत्यधिक कठोर हो जाते हैं।

यह कार्य हममें से प्रत्येक को थोड़ा अधिक स्नेह, ध्यान, प्रेम दिखाने का अवसर देगा।

व्यायाम "प्यार का सूरज"

प्रत्येक प्रतिभागी कागज के एक टुकड़े पर एक सूर्य बनाता है, जिसके केंद्र में वह बच्चे का नाम लिखता है। सूरज की हर किरण पर आपको अपने बच्चों के सभी अद्भुत गुणों की सूची बनानी होगी।

फिर सभी प्रतिभागी अपने "प्यार के सूरज" का प्रदर्शन करते हैं और जो कुछ उन्होंने लिखा है उसे पढ़ते हैं।

मेरा सुझाव है कि आप इस सनशाइन को घर ले जाएं। इसकी गर्म किरणों को आज अपने घर के वातावरण को गर्म करने दें। अपने बच्चे को बताएं कि आपने उसके गुणों का मूल्यांकन कैसे किया - बच्चे को गर्मजोशी, स्नेह और ध्यान दें।

प्रतिबिंब

प्रमुख।हमारी बैठक समाप्त हो रही है, तो आइए तय करें कि क्या हमारी उम्मीदें पूरी हुईं। यदि हां, तो आपको माता-पिता के प्यार के पथ पर स्टिकर को पुनर्व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। माता-पिता के प्यार का रास्ता ख़त्म नहीं होता, अपने बच्चों के साथ प्यार, देखभाल और आशा के साथ चलें। बॉन यात्रा!

प्रशिक्षण के अंत में, नेता के साथ माता-पिता गोल मेज पर चाय पीते हैं!