उन्होंने 3 साल से बात नहीं की है. एक बच्चा तीन साल की उम्र में नहीं बोलता - क्या करें: व्यक्तिगत अनुभव

बच्चे अपेक्षाकृत देर से बोलना शुरू करते हैं, जब वे न केवल चलना, बल्कि तेजी से दौड़ना भी सीख लेते हैं। और उससे पहले जो कुछ भी घटित होता है उसे विकास का पूर्व-भाषण काल ​​कहा जाता है। और अगर इसका हर चरण समय पर पूरा हो जाए तो माता-पिता को चिंता करने की कोई जरूरत नहीं है। मुख्य बात यह जानना है कि भाषण के विकास की ओर ले जाने वाली सीढ़ी के प्रत्येक नए पायदान की क्या विशेषता है। सभी आवश्यक डेटा नीचे दी गई तालिका में दिया गया है।

बच्चा बोलता क्यों नहीं?

भाषण विकास विकारों के कारणों को विभाजित किया गया है सामाजिक(प्रमुख भूमिका उस वातावरण द्वारा निभाई जाती है जिसमें बच्चा विकसित होता है) और शारीरिक(स्वास्थ्य से सम्बंधित)

को सामाजिक कारण भाषण विकास में देरी में बच्चे पर अपर्याप्त ध्यान देना शामिल है: वह बोलता नहीं है क्योंकि उसके पास बात करने के लिए कोई नहीं है। वातावरण ऐसा है कि वाणी अपना मूल्य खो देती है, उदाहरण के लिए, टीवी लगातार चालू रहता है, वयस्क एक-दूसरे के साथ जोर से संवाद करते हैं, और कई बाहरी आवाज़ें सुनाई देती हैं। बच्चे को भाषण न सुनने की आदत हो जाती है, वह देर से बोलना शुरू कर देता है और ज्यादातर कार्टून के उद्धरणों में बोलना शुरू कर देता है, अक्सर शब्दों का अर्थ नहीं समझ पाता है। यदि माँ या पिताजी बहुत तेज़ी से बोलते हैं, तो बच्चे के पास अलग-अलग शब्दों को अलग करने का समय नहीं होता है और अंततः वह वयस्क को समझने और उसे अपना अनुरोध बताने की कोशिश करना बंद कर देता है। अक्सर, द्विभाषी परिवारों में बच्चों को बोलने में कठिनाई होती है; बच्चा बस यह नहीं जानता है कि किस भाषा पर ध्यान केंद्रित करना है; वह एक ही बार में, लेकिन लंबे समय तक दोनों में महारत हासिल कर लेता है। और अति-सुरक्षात्मक, अति-सतर्क माता-पिता, बच्चे की सभी इच्छाओं का अनुमान लगाते हुए, उसमें अपने अनुरोधों और भावनाओं को शब्दों में व्यक्त करने की आवश्यकता पैदा नहीं करते हैं, जिससे बच्चे को भाषण में महारत हासिल करने की प्रेरणा से वंचित कर दिया जाता है। अत्यधिक माँगें और उपदेशात्मक शैली एक समान परिणाम उत्पन्न करती हैं। यदि परिवार के सदस्य बच्चे पर उन्हीं शब्दों और वाक्यांशों का सही उच्चारण करने के लिए दबाव डालते हैं, तो बच्चा कुछ भी कहना बंद कर देता है।

को शारीरिक कारण भाषण विकास में देरी में शामिल हैं:

1. श्रवण बाधित।
2. अभिव्यक्ति अंगों का अविकसित होना - होंठ, जीभ, चेहरे की मांसपेशियाँ, कोमल तालु।
3. तनाव डर है माता-पिता के झगड़े, चिल्लाती है।
4. अंतर्गर्भाशयी और के कारण होने वाले मस्तिष्क के घाव जन्म चोटें, गिरना, या गंभीर रोगयुवा वर्षों में.

यदि बच्चा अभी भी ध्वनि संकेतों पर ध्यान नहीं देता है, गुनगुनाता नहीं है, माँ की अपील के जवाब में मुस्कुराता नहीं है, एनीमेशन कॉम्प्लेक्स (हाथों और पैरों की जोरदार हरकत) नहीं दिखाता है, तो भाषण विकास में शारीरिक देरी का संदेह किया जाना चाहिए। और ध्वनि संकेतों वाले खिलौनों में रुचि नहीं दिखाता है, और उसकी एकमात्र मुखर प्रतिक्रिया जोर से रोना है।

समय पर भाषण विकास इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

यदि आप कार्रवाई नहीं करते हैं, तो जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होगा, भाषण विकास में विचलन बढ़ जाएगा:

• 1.5-2 साल मेंबच्चा अपना नाम नहीं बता पाएगा, आस-पास की वस्तुओं का नाम नहीं बता पाएगा, एक साधारण आदेश नहीं दे पाएगा, उदाहरण के लिए, अपना हाथ हिलाना, अपनी मां के पास जाना या तस्वीर में बिल्ली दिखाना।
• 2.5 साल मेंवह दो शब्दों ("माँ, मुझे दे दो", "चलो टहलने चलते हैं") का वाक्य नहीं बना पाएगा। बच्चे का व्यवहार बदल जाएगा; संचार करते समय, वह संचार के गैर-मौखिक साधनों (चेहरे के भाव, हावभाव) का उपयोग करने का प्रयास करेगा।
• 3 साल की उम्र मेंदेरी भाषण विकासबच्चा बाहर से विशेष रूप से ध्यान देने योग्य हो जाएगा। यहां तक ​​कि जब माता-पिता समस्या पर ध्यान नहीं देते हैं, तब भी डॉक्टर और दोस्त इसे नजरअंदाज नहीं करेंगे। बच्चा अपनी ही भाषा बोलेगा, जो उसकी माँ के लिए भी समझ से परे होगी, बहुत तेज़ी से, शब्द के कुछ हिस्सों को निगल जाएगा या, इसके विपरीत, धीमी गति से। उसे भोजन चबाने में कठिनाई होगी (बच्चा एक छोटा सा टुकड़ा भी खा सकता है), साथ ही वृद्धि हुई लार. ऐसे बच्चे का मुंह बिना किसी स्पष्ट कारण (बहती नाक) के लगातार खुला रहता है।

विलंबित भाषण विकास: डॉक्टर को कब देखना है?

विलंबित भाषण विकास का इलाज जितनी जल्दी शुरू होगा, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि बच्चा स्कूल में सामान्य रूप से पढ़ाई कर पाएगा। की तह तक जाने के लिए असली कारणसमस्याओं, मस्तिष्क अध्ययन की आवश्यकता हो सकती है (रियोएन्सेफलोग्राफी, अल्ट्रासोनोग्राफी, सीटी स्कैन, चुंबकीय परमाणु अनुनाद), जो उपस्थित चिकित्सक - न्यूरोलॉजिस्ट, ओटोलरींगोलॉजिस्ट, नेत्र रोग विशेषज्ञ, आदि को निर्धारित करने में मदद करेगा। एक दोषविज्ञानी 2 साल के बच्चों से जुड़ा होता है। 3 साल की उम्र से, यदि आवश्यक हो, एक साइकोन्यूरोलॉजिस्ट या ऑर्थोडॉन्टिस्ट शामिल हो जाता है, और 4-5 साल की उम्र से, एक स्पीच थेरेपिस्ट भी शामिल हो जाता है। औषधि, शारीरिक और पशु चिकित्सा से इंकार नहीं किया जा सकता।

पहली विधि में ऐसी दवाएं निर्धारित करना शामिल है जो मस्तिष्क के न्यूरॉन्स को सक्रिय रूप से पोषण देती हैं, साथ ही ऐसी दवाएं जो कॉर्टेक्स के भाषण क्षेत्रों को उत्तेजित करती हैं। फिजियोथेरेपी - मालिश, मैग्नेटिक थेरेपी, इलेक्ट्रोरेफ्लेक्सोथेरेपी - उच्चारण और स्मृति के लिए जिम्मेदार क्षेत्रों में रक्त की आपूर्ति में सुधार करने के लिए मस्तिष्क के क्षेत्रों को प्रभावित करती है।

पशु-सहायता चिकित्सा (अंग्रेजी पशु से - जानवर) को भाषण कौशल को सही करने के लिए एक आशाजनक दिशा माना जाता है: हमारे छोटे भाई - घोड़े, डॉल्फ़िन, कुत्ते - उपचार में शामिल हैं। फिंगर और आउटडोर गेम्स, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक, स्पेशल पर विशेष ध्यान देना चाहिए भाषण खेल, दृश्य और श्रवण ध्यान का विकास, निष्क्रिय शब्दावली की मात्रा में वृद्धि, साथ ही बच्चे और उसके साथियों के बीच सक्रिय संचार के लिए स्थितियां बनाना। आमतौर पर, असफलता के कारणों को दूर करते समय और सक्षमता से संगठित उपचारबड़े को पूर्वस्कूली उम्रबोलने में देरी वाले बच्चे अपने साथियों की बराबरी कर रहे हैं। सुधार की प्रभावशीलता काफी हद तक माता-पिता के प्रयासों पर निर्भर करती है।

बच्चे की वाणी सही ढंग से विकसित हो, इसके लिए माता-पिता को चाहिए:

0 से 3 महीने तकबच्चे से कोमलता से बात करें, खड़े होकर, झुककर उसके लिए गाएं, पालने के चारों ओर घूमें ताकि बच्चा ध्वनियों के स्थानीयकरण का पालन कर सके;

3 से 6 महीने तकबच्चे से बात करें, प्रतिक्रियात्मक ध्वनियाँ (बड़बड़ाना) उत्पन्न करें और प्रसन्नतापूर्ण स्थिति बनाए रखें, मुस्कुराएँ, हँसें;

6 से 12 महीने तकजब बच्चा बड़बड़ाता है तो उसे संवाद में शामिल करके बड़बड़ाने को प्रोत्साहित करें, बार-बार दोहराएं आसान शब्द"माँ", "दे", "किटी", एक वयस्क के शब्द के अनुसार आंदोलनों और कार्यों को करना सिखाएं: "ठीक है", "मुझे एक कलम दो", "अलविदा", "मुझे एक खिलौना दो";

12 से 24 महीने तकव्यंजन (दलिया, कटलेट), व्यंजन, फर्नीचर, कपड़े, जानवरों, पक्षियों, शरीर के अंगों के नाम जानें; वस्तुओं के बीच संबंधों और संबंधों की समझ विकसित करना ("एक पक्षी दाना चुगता है"); 2-3 कार्यों के निर्देशों का पालन करना सिखाएं: "वहां जाओ", "यह लो", "इसे मेरे पास लाओ");

24 से 36 महीने तकबच्चे को और दिखाओ जटिल विषय, क्रियाएँ, चित्र, मौखिक स्पष्टीकरण के साथ परिचय के साथ; दृश्य छवियों के बिना मौखिक भाषण को समझना, लघु कथाएँ और कविताएँ सुनना सिखाना; वाक्यों में बोलना सीखें, शब्दों और उनके अंत का सही उच्चारण करें; कथनों को भड़काना, प्रभाव डालना सिखाना, वस्तुओं के गुणों को नाम देना।

0 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण विकास के चरण

वाणी संचार का मुख्य साधन है जो हर कोई बोलता है स्वस्थ आदमीइसे रोजाना इस्तेमाल करता है. यह आश्चर्य की बात नहीं है कि एक बच्चे में सक्रिय भाषण की कमी माता-पिता को बहुत चिंतित करती है।
“क्या होगा अगर उसके विकास में देरी हो रही है? यदि वह कभी बोलना नहीं सीखे तो क्या होगा?
यदि कोई बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो इस समस्या को हल करने के लिए पहले से ही कुछ उपाय किए जाने चाहिए। बचपनभाषण के विकास और सुधार के लिए एक से पांच साल का समय सबसे अधिक लचीला होता है; इस अवधि के दौरान कई भाषण चिकित्सा विकारों को ठीक किया जा सकता है।

वाणी कैसे विकसित होती है

एक नवजात शिशु बोल नहीं सकता, वह यह कौशल जीवन के पहले वर्षों में सीखता है। इस तरह बच्चा अपने आस-पास की दुनिया को अपनाता है। वह एक वयस्क के भाषण को अलग करना शुरू कर देता है, जो प्रोत्साहित या प्रतिबंधित कर सकता है, और अपनी इच्छाओं और विचारों को मौखिक रूप से व्यक्त करना सीखता है। यह ज्ञात है कि जो बच्चे अन्य लोगों से अलग-थलग बड़े हुए, वे बाद में सुसंगत रूप से बोलना सीखने में असमर्थ हो गए, इस तथ्य के बावजूद कि मस्तिष्क के संबंधित क्षेत्र पूरी तरह से विकसित हो चुके थे।

भाषण के विकास में तीन अवधियों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

आरंभिक चरण

वाणी का प्रारंभिक विकास जन्म से लेकर लगभग एक वर्ष की आयु तक जारी रहता है। बच्चा वयस्कों के भाषण और विभिन्न शब्दों के अर्थ को समझना सीखता है, सबसे पहले व्यक्तिगत ध्वनियों की नकल करने की कोशिश करता है, सबसे सरल - स्वर (गुनगुनाहट) से शुरू करके। फिर ध्वनियाँ शब्दांशों (बब्बल) में बनती हैं, फिर शब्दों में। एक वर्ष की आयु तक, एक बच्चा, औसतन 5-10 शब्द पहले ही उच्चारण कर सकता है। इस स्तर पर निष्क्रिय विकासभाषण ख़त्म होता है और अगला शुरू होता है.

सक्रिय भाषण का गठन

1 से 3 वर्ष की अवधि में यह तेजी से बढ़ता है शब्दकोश, सक्रिय और निष्क्रिय दोनों। दो साल की उम्र में, एक बच्चा संवाद करने के लिए भाषण का उपयोग करना शुरू कर देता है; वह पहले से ही दो या तीन शब्दों के वाक्यांशों को एक साथ रखता है। पहले तो बच्चा कई शब्दों का गलत उच्चारण करता है, लेकिन धीरे-धीरे उच्चारण अधिक स्पष्ट हो जाता है। 3 साल की उम्र में एक बच्चे की बात किसी अजनबी को भी समझ में आनी चाहिए, न कि केवल करीबी रिश्तेदारों को।

एकालाप भाषण

तीन से पांच साल तक, भाषण धीरे-धीरे व्याकरणिक रूप से सही हो जाता है, ऐसे वाक्य सामने आते हैं जिनकी मदद से बच्चा पहले से ही किसी घटना के बारे में सुसंगत रूप से बात करने में सक्षम होता है। उच्चारण और भी बेहतर हो जाता है: बच्चा समझ सकता है कि कौन सी ध्वनियाँ वह नहीं निकाल सकता है और उसे सही करने का प्रयास करता है।

भाषण एक जटिल यौगिक कौशल है। इसके विकास के लिए आधार महत्वपूर्ण है - मस्तिष्क के सही ढंग से बने हिस्से, जिन पर बोलने की समझ और बोलने की क्षमता निर्भर करती है (ब्रोका का क्षेत्र)। वे परिपक्व होते हैं अलग समय, इसलिए पहले बच्चा बोली में अंतर करना सीखता है, और फिर बोलना। पहली प्रक्रिया वाक् श्रवण (शब्दों में अंतर करने की क्षमता) के विकास से जुड़ी है, और दूसरी "प्रशिक्षण" से जुड़ी है। कलात्मक उपकरण.

विलंबित भाषण विकास

भाषण विकास में देरी मस्तिष्क के संबंधित क्षेत्रों की देरी से परिपक्वता से जुड़ी है, अपर्याप्त विकासकलात्मक मांसपेशियाँ या संवेदी कमियाँ। अंतिम कारक को जीवन के पहले महीने के अंत तक ही देखा जा सकता है। इस अवधि के दौरान, श्रवण एकाग्रता उत्पन्न होनी चाहिए - एक वयस्क के भाषण पर एक विशिष्ट प्रतिक्रिया, विशेष ध्यानउसे। इस प्रक्रिया के आधार पर, भाषण भेदभाव बनता है। श्रवण एकाग्रता की कमी बहरेपन या जैविक मस्तिष्क क्षति के कारण हो सकती है।

यदि किसी भाषण चिकित्सक ने 3 साल की उम्र में किसी बच्चे में "विलंबित भाषण विकास" का निदान किया है, तो माता-पिता को तुरंत इस तथ्य को कुछ भयानक नहीं समझना चाहिए। यह बस एक कथन है कि बच्चे की शब्दावली सामान्य से कम, किसी कारण से वह संचार के लिए भाषण का उपयोग करने की जल्दी में नहीं है।

देरी देरी है, विकासात्मक विकार नहीं। अधिकांश बच्चों के लिए, यह निदान 4-5 वर्ष की आयु तक पहुंचने पर आसानी से दूर हो जाता है, क्योंकि वे अपने साथियों के साथ तालमेल बिठा लेते हैं।

बोलने में देरी के कारण

सभी कारणों को दो समूहों में विभाजित किया जा सकता है: आंतरिक और बाहरी।

आंतरिक कारण

वे मस्तिष्क की शिथिलता से जुड़े हैं जो समस्याओं के कारण होता है अंतर्गर्भाशयी विकास(उदाहरण के लिए, आरएच संघर्ष, भ्रूण हाइपोक्सिया), कठिन जन्म (एस्फिक्सिया) या जन्म के बाद होने वाली मस्तिष्क क्षति (कंसक्शन, वृद्धि) के कारण इंट्राक्रेनियल दबाववगैरह।)। यह श्रवण दोष भी हो सकता है। भाषण विकृति की पहचान करते समय, इस कारण को बाहर रखा जाना चाहिए।

लिंगों के बीच शारीरिक अंतर मायने रखता है। भाषण के विकास के लिए, गोलार्धों के बीच तंत्रिका संबंध महत्वपूर्ण हैं - लड़कियों में वे तेजी से बनते हैं: उनके पास बेहतर विकसित कॉर्पस कॉलोसम होता है, जो दाएं और बाएं गोलार्धों को जोड़ता है। वहीं, ऑस्ट्रेलियाई वैज्ञानिकों के शोध से यह पता चला है उच्च स्तरमाँ के रक्त में टेस्टोस्टेरोन सक्रिय भाषण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क क्षेत्रों के विकास में मंदी का कारण बनता है। इसीलिए लड़कों में वाणी संबंधी विकार दो से तीन गुना अधिक आम हैं। हालाँकि, उम्र के साथ, मतभेद ख़त्म हो जाते हैं।

वाणी के विकास में आनुवंशिकता महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यदि माता-पिता देर से बात करना शुरू करते हैं, तो बच्चे का विकास उसी परिदृश्य के अनुसार हो सकता है।

बाहरी कारण

कारणों का यह समूह पालन-पोषण की विशेषताओं और परिवार में सामान्य स्थिति से जुड़ा है।

अत्यधिक संरक्षण से बच्चे को यह कहने की आवश्यकता नहीं रह जाती है: क्यों, यदि उसे वैसे भी सब कुछ दिया जाता है?

विलंबित भाषण विकास का एक अन्य कारण शैक्षणिक उपेक्षा है, चाहे वह स्पष्ट हो या छिपा हुआ। ऐसा होता है कि परिवार बच्चे से बात नहीं करता और उसे ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित नहीं करता। यह ज्ञात है कि बच्चों का विकास वयस्कों की नकल और दोहराव से होता है। ध्यान की कमी और संयुक्त गतिविधियाँसंचार कौशल के निर्माण को धीमा कर देता है। यदि वयस्क बच्चे को अपनी बातचीत में शामिल करते हैं, प्रश्न पूछते हैं और उन्हें उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, तो आमतौर पर बोलने में समस्याएँ उत्पन्न नहीं होती हैं।

हमारे समय की एक और समस्या लाइव संचार को इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों से बदलना है। जो माता-पिता लगातार कार्टूनों से अपने बच्चे का ध्यान भटकाते हैं कंप्यूटर गेम, उसके सक्रिय अनुभव को ख़राब कर देता है। और जिस कमरे में बच्चा रहता है उस कमरे में लगातार चलने वाला टीवी सूचना अधिभार पैदा करता है। इस मामले में, बच्चा बस मानव भाषण पर प्रतिक्रिया देना बंद कर देता है, जो लगातार उसकी सुनवाई को "बंद" कर देता है।

तनाव और पिछली बीमारियाँ भी 3 साल की उम्र में भाषण विकास में अस्थायी देरी का कारण बन सकती हैं।

अभ्यास से एक उदाहरण: एक माँ और उसकी 3 वर्षीय बेटी ने एक भाषण चिकित्सक से संपर्क किया। वह शिकायत करती है कि बच्चा व्यावहारिक रूप से नहीं बोलता है, हालांकि वह अनुरोधों को पूरा करता है और उन वस्तुओं को दिखा सकता है जिनके बारे में उससे पूछा जाता है। सामान्य तौर पर, लड़की बहुत शर्मीली और मिलनसार नहीं होती है; वह अकेले और केवल दो या तीन परिचित खिलौनों के साथ खेलना पसंद करती है। जानकारी एकत्र करने पर पता चला कि दो साल की उम्र में लड़की को उसकी दादी के साथ छह महीने के लिए रहने के लिए भेज दिया गया था, क्योंकि उसकी मां का जन्म मुश्किल था और वह लंबे समय तकमैं अपने दूसरे बच्चे के साथ अस्पताल में थी और मेरे पिता शिफ्ट के आधार पर काम करते थे। परिवार को अब छह महीने हो गए हैं, लेकिन ऐसा लगता है कि लड़की उन शब्दों को भी "भूल गई" है जो उसने दो साल की उम्र में बोले थे। इस कदम के तनाव के साथ-साथ बच्चे के व्यक्तित्व के गुणों के कारण, बच्चा बस अपने आप में ही सिमटने लगा।

अगर बच्चा बोलता नहीं तो क्या करें?

यदि आपका बच्चा 3 साल का है और खराब बोलता है या पूरी तरह से चुप रहता है, तो सबसे पहले आपको जो करना होगा वह पूरी प्रक्रिया से गुजरना होगा। चिकित्सा परीक्षण. एक न्यूरोलॉजिस्ट यह पता लगाएगा कि क्या बच्चे को न्यूरोलॉजिकल विकार हैं। एक ईएनटी विशेषज्ञ आपकी सुनने की क्षमता की जांच करेगा और आपके उच्चारण तंत्र की जांच करेगा। मनोवैज्ञानिक यह निर्धारित करेगा कि बच्चे का विकास उचित है या नहीं आयु मानक. भाषण चिकित्सक परीक्षण आयोजित करेगा जो भाषण विकास के स्तर का आकलन करने में मदद करेगा।

यदि ऊपर सूचीबद्ध कारणों को छोड़ दिया जाए, तो बच्चे के साथ सब कुछ ठीक है, और वह बस "मूक" बच्चों की श्रेणी में आता है। ऐसे बच्चे कर सकते हैं कब कासंचार के केवल गैर-मौखिक तरीकों का उपयोग करें, और फिर तुरंत सुसंगत वाक्यों में बोलना शुरू करें। मूक लोगों को बोली जाने वाली भाषा को समझने में कोई समस्या नहीं होती है, वे एक वयस्क के सभी अनुरोधों को पूरा करते हैं और अपने आसपास की दुनिया में सक्रिय रूप से रुचि रखते हैं। ऐसे बच्चे को बात करना कैसे सिखाएं? घर के सदस्यों या विकास समूहों में बच्चों के साथ बातचीत के लिए बुलाना उसे सही दिशा में धकेलने के लिए पर्याप्त है।

बच्चे की वाणी के विकास में माता-पिता की भूमिका को कम करके नहीं आंका जा सकता, विशेषकर माताओं की। जीवन के पहले दिनों से, बच्चा उसकी आवाज़ सुनता है, उसे संबोधित शब्दों पर प्रतिक्रिया करता है। सीधा भावनात्मक संपर्क आगे के विकास का आधार बनता है।

माता-पिता के दो समूह हैं जो अपने बच्चे की बोलने की समस्याओं पर गलत प्रतिक्रिया देते हैं।

1. माँ और पिताजी इस बात से बहुत चिंतित हैं कि उनका बच्चा भाषण विकास में दूसरों से पिछड़ रहा है। वे हर किसी से एक ही सवाल पूछते हैं: "बच्चा 3 साल का है और बोलता नहीं है, मुझे क्या करना चाहिए?" हालाँकि "बात नहीं करता" का अर्थ अक्सर "वह नहीं कहता जो मुझे चाहिए" या "उसी उम्र में अपने भाई की तरह अच्छी तरह से नहीं बोलता है।" माता-पिता बच्चे पर दबाव डालना शुरू कर देते हैं, मजबूर करते हुए: "कहो!", "दोहराएं!", "फिर से बेहतर दोहराएं!"। ऐसा करने से, वे बच्चे में मौखिक नकारात्मकता पैदा करते हैं और परिणामस्वरूप, विरोध, मौन में व्यक्त होता है।
2. दूसरा समूह वे माता-पिता हैं जो इस बात से इनकार करते हैं कि उनके बच्चे को समस्याएँ हो सकती हैं। वे खुद से कहते हैं: "लेकिन वह पूरी तरह से स्वस्थ है, अच्छा खाता है और अच्छी नींद लेता है, और जो वह नहीं कहता वह ऐसा है जैसे आइंस्टीन ने पांच साल की उम्र तक नहीं कहा था, लेकिन वह बड़ा हुआ और प्रसिद्ध हो गया।"

यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा समय पर बोले, तो इन दो चरम सीमाओं से बचें।

बच्चों में भाषण विकास के तरीके

एक शिक्षक और मनोवैज्ञानिक द्वारा विकसित एक तकनीक है ओ. ई. ग्रिबोवा।उसने एक किताब लिखी "यदि आपका बच्चा बोलता नहीं है तो क्या करें", जिसमें देता है विस्तृत सिफ़ारिशेंअभिभावक। ओ. ई. ग्रिबोवा के अनुसार, बच्चे के साथ किसी भी गतिविधि का मुख्य नियम यह है कि इससे उसे खुशी मिलनी चाहिए और उसे एक खेल के रूप में माना जाना चाहिए।

माता-पिता के लिए एक उत्कृष्ट मार्गदर्शिका - एक किताब ई. यानुष्को "बच्चे को बात करने में मदद करें", तीन वर्ष से कम उम्र के बच्चों वाली कक्षाओं के लिए अभिप्रेत है। यह एक बच्चे और एक वयस्क के बीच भावनात्मक संपर्क और सहयोग के महत्व के बारे में बात करता है, जो बच्चों को सरल अभ्यासों में यथासंभव रुचि रखने की अनुमति देता है।

मैनुअल में एम. कोल्टसोवा और एम. रुजिना “बच्चा बोलना सीखता है। फिंगर प्ले ट्रेनिंग"भाषण विकास के तंत्र के बारे में बात करता है। इससे वयस्कों को इन प्रक्रियाओं का सार समझने और उन्हें प्रबंधित करने में मदद मिलेगी। और फिंगर प्ले प्रशिक्षण के लिए समर्पित भाग माता-पिता को सटीक फिंगर मूवमेंट के विकास के बारे में बताता है - फ़ाइन मोटर स्किल्स.

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम और खेल

कुछ माता-पिता विकास के बीच संबंध को नहीं समझते हैं छोटी हरकतेंउंगलियां और वाणी. यहां संबंध सबसे सीधा-विकासवादी है। मानव मस्तिष्क ने दो दिशाओं में प्रगति की है: हाथों से जोड़-तोड़ की क्रियाओं की जटिलता और वाणी का विकास। ये दो कारक ही हैं जिन्होंने मानव जाति की प्रगति को निर्धारित किया। भाषण मोटर क्षेत्र (शब्दों का उच्चारण करने की क्षमता के लिए जिम्मेदार) और हाथ का प्रक्षेपण सेरेब्रल कॉर्टेक्स के मोटर क्षेत्र में पास में स्थित हैं। इसलिए, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए किसी भी अभ्यास से भाषण विकास में प्रगति होती है।

3 साल की उम्र में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए, कोई भी व्यायाम जिसमें छोटे हिस्सों और वस्तुओं में हेरफेर शामिल है, उपयुक्त हैं। हर दिन 5-10 मिनट अपने बच्चे के साथ जुड़ना महत्वपूर्ण है।

बच्चे को कोई भी व्यायाम पसंद आना चाहिए। यदि आप उसे जो पेशकश करते हैं उसमें उसे कोई दिलचस्पी नहीं है, तो अन्य गतिविधियाँ खोजें।

प्लास्टिसिन से मॉडलिंग और ड्राइंग फायदेमंद रहेगी। "जीवित" और "गतिशील" रेत वाले खेल बहुत उपयोगी होते हैं। यह पॉलिमर यौगिकों का उपयोग करके बनाई गई एक विशेष प्रकार की रेत है जो सूखती नहीं है। आप इसके साथ घर पर खेल सकते हैं: यह उखड़ता नहीं है और गंदा नहीं होता है।

आप इसके साथ गेम का आयोजन कर सकते हैं छोटे खिलौनेजिसे अपनी उंगलियों से उठाना होगा। छोटे भागों वाले लेगो सेट का उपयोग करें। कपड़ों पर बटन लगाने/ खोलने और अनाज (चावल, मटर, जौ) डालने को प्रोत्साहित करें। आप बीन्स या पास्ता को रंग सकते हैं अलग - अलग रूपफ़ेल्ट टिप पेन। आपके बच्चे को छोटे चिकने पत्थरों से खेलना, डिब्बे में बटन लगाना या धागे में मोती पिरोना अच्छा लग सकता है।

शाम को आप छाया की व्यवस्था कर सकते हैं फिंगर थिएटरऔर अपने बच्चे को एक परी कथा दिखाएँ।

ओल्गा, ईगोर की माँ, 3.5 साल की: "ईगोर, 3 साल की उम्र में, खराब बोलता था, उसके मुँह में आवाज़ों का एक "दलिया" था। किसी ने भी उसे नहीं समझा, और उसने आम तौर पर खुद को बंद कर लिया। स्पीच थेरेपिस्ट के साथ कक्षाओं के अलावा, हर दिन शाम को हम उसके साथ खेलते थे छोटी वस्तुएं. मेरे पिताजी के साथ, वे लगातार निर्माण सेट एकत्र करते थे, और मेरे साथ वे अनाज के साथ खेलते थे। पेंगुइन सफेद फलियों से बनाए जाते थे, उनके लिए काले "टेलकोट" बनाए जाते थे। खाद्य रंगमैंने चावलों को रंगा, और उसने छोटे-छोटे दयालु खिलौनों की तलाश में उसमें इधर-उधर झाँका। प्रगति स्पष्ट है, अजनबी पहले से ही येगोर को समझते हैं।

अपने हाथों की मालिश करने से उंगलियों की गति विकसित करने में भी मदद मिलेगी। इसे हर शाम सोने से पहले किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, अपनी उंगलियों से बच्चे की हथेली को ऊपर से नीचे और एक गोले में सहलाएं, फिर आगे बढ़ें पीछे की ओर, वही कर रहा हूँ। उँगलियाँ नाखून से नीचे तक सहलाती हैं। पथपाकर करने के बाद, अपनी उंगलियों से रगड़ने की क्रिया करें: एक चक्र में, एक सर्पिल में। बेबी क्रीम का उपयोग करना बेहतर है।

इसके अलावा, कई बच्चे जो 3 साल की उम्र में भी नहीं बोलते हैं उन्हें खेलने में मज़ा आता है उंगली का खेल. खेलते समय बात करना आवश्यक नहीं है, लेकिन उंगलियों और हाथों से की जाने वाली क्रियाएं वाणी के विकास में योगदान करती हैं।

खेल और संचार

3 साल की उम्र में बच्चे को बात करना कैसे सिखाएं? इस उम्र में आप बहुत कुछ कर सकते हैं, क्योंकि बच्चा पहले से ही चलता है, जानता है कि कैसे और हेरफेर करना पसंद करता है विभिन्न वस्तुएं, खेलना। इन सभी कौशलों का उपयोग उसके साथ संवाद करने में किया जा सकता है।

अपने बच्चे को संवाद में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें विवेकपूर्वक, लापरवाही से प्रश्न पूछें और यदि वह उत्तर न दे तो उसे कभी न डांटें। अपने बच्चे से कुछ भी दोहराने के लिए न कहें, बस उसे हर चीज़ में डाल दें शासन के क्षणवाक्यांश जो उत्तर सुझाएंगे। उदाहरण के लिए: “चलो तैयार हो जाओ। कृपया अपनी पतलून लाएँ। तुम क्या लाए थे?"। पूछना वैकल्पिक प्रश्न: "मुझे तुम्हें क्या डालना चाहिए: दूध या केफिर?"

ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जहाँ आपके बच्चे को कुछ माँगना पड़े। पहले इशारे पर उसे सब कुछ न दें, बल्कि ऐसा दिखावा करें कि आप समझ नहीं पा रहे हैं कि वह क्या माँग रहा है। खेल में, अपने बच्चे को किसी गुड़िया के लिए लोरी गाने के लिए कहें या उसे डांटने के लिए कहें खराब व्यवहार. किसी भी बोले गए शब्द के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें और उसकी गलतियों को अभी तक न सुधारें।

परियों की कहानियाँ और कविताएँ ज़ोर से पढ़ना बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करने में मदद करता है। उज्ज्वल लेकिन सरल चित्रों वाली पुस्तकों का उपयोग करें। बच्चे का ध्यान आकर्षित करते हुए, चित्रित वस्तुओं के नाम बताएं, बताएं कि उनके साथ क्या होता है, पात्र क्या करते हैं। कुछ तुकबंदी सीखें और उनका उच्चारण करते समय बच्चे को सम्मिलित करने का अवसर छोड़ें आख़िरी शब्दकतार में। यह सरल किंडरगार्टन विधि कई बच्चों को "बातचीत करने" में मदद करती है, खासकर यदि कविताएँ मज़ेदार हों और वे वास्तव में उन्हें पसंद करते हों।

परिवार में संचार की कमी के कारण बच्चे की शब्दावली छोटी हो सकती है . हमेशा अपने सभी कार्यों पर टिप्पणी करें, उन वस्तुओं के नाम जोर से और स्पष्ट रूप से बताएं जो आप अपने बच्चे को दिखाते हैं। अपने सभी कार्यों को हमेशा ज़ोर से कहें, टहलने के दौरान अपने बच्चे को बताएं कि आप चारों ओर क्या देखते हैं। भावनात्मक रूप से बोलने की कोशिश करें, अपने शब्दों में रुचि जगाएं और ध्यान आकर्षित करें। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को वयस्क का चेहरा, उसकी अभिव्यक्ति और चेहरे के भाव देखने का अवसर मिले। उसे अपना पसंदीदा खिलौना दिखाएँ, फिर धीरे-धीरे, लगभग शब्दांश दर अक्षर, नामकरण और शरीर के अंगों को दिखाते हुए, उसे बताएं कि उसे क्या करना पसंद है: "भालू को कूदना, खुद को धोना, दलिया खाना पसंद है," तुरंत इन कार्यों को प्रदर्शित करें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक अच्छे परिणाम देता है , जो आपको होंठ, तालू और जीभ की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करने की अनुमति देता है जो उच्चारण के लिए जिम्मेदार हैं। व्यवसाय बन गया दिलचस्प खेलएक बच्चे के लिए, क्योंकि वह एक वयस्क की हरकतों को दोहराते हुए "चेहरे बना सकता है"। उदाहरण के लिए, "मुस्कान" व्यायाम, जब आपको कुछ देर के लिए बंद होठों के साथ अपने चेहरे पर मुस्कान बनाए रखने की आवश्यकता होती है। या "सूंड" - एक ट्यूब से होठों को फैलाना। मुख्य बात यह है कि प्रतिदिन कम से कम 5-10 मिनट कक्षाओं के लिए समर्पित करें।

सुधारात्मक कक्षाएं

विशेष किंडरगार्टन या समूहों में, भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं के अलावा, भाषण विकास के सिद्ध तरीकों की पेशकश की जाती है। उनमें से एक है लॉगरिदमिक्स। इसमें हाथ हिलाने के साथ-साथ संगीत के साथ गाना और कविता सुनाना शामिल है। यह जटिल तकनीक एक साथ कई समस्याओं का समाधान करती है: यह हाथ की गतिविधियों, ध्वन्यात्मक धारणा और अभिव्यक्ति का समन्वय करती है। लॉगोरिद्मिक्स लय की भावना और संगीत सुनने की क्षमता विकसित करता है। यह बच्चों को आरामदायक माहौल में एक-दूसरे के साथ संवाद करने की अनुमति देता है, जिससे बच्चों को खुलने में मदद मिलती है।

सामान्य तौर पर, साथियों के साथ संचार भाषण विकास के लिए एक शक्तिशाली उत्तेजक कारक है। शब्दों में समझाने की आवश्यकता (माता-पिता के विपरीत, जो अक्सर शब्दों के बिना समझते हैं), बातचीत करने और विवादों को सुलझाने से मौखिक कौशल का तेजी से विकास होता है। इसलिए, अपने बच्चे के लिए संवाद करने के लिए एक वातावरण व्यवस्थित करने के बारे में सोचना उचित है, चाहे वह एक समूह हो KINDERGARTENया विकासात्मक गतिविधियाँ।

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कई माता-पिता और विशेषकर माताएं अपने बच्चों के बारे में चिंतित रहती हैं जो कम बोलते हैं या बिल्कुल नहीं बोलते हैं। यह समस्या उन्हें विभिन्न स्पीच थेरेपी विशेषज्ञों से संपर्क करने और इलाज पर पैसा खर्च करने के लिए मजबूर करती है।

समस्या पर विचार करने से पहले मैं एक मामले का उदाहरण देना चाहूँगा जो मेरे एक मित्र ने मुझे बताया था। ये अजीब भी है और हैरान करने वाला भी. आख़िरकार, बच्चे दूसरों को कैसे प्रसन्न और आश्चर्यचकित कर सकते हैं।

एक लड़का, हम उसे वोवा कहते हैं, एक बार अपनी माँ के साथ टहलने के लिए तैयार हो रहा था। महज 4 साल की उम्र में वह बिल्कुल भी नहीं बोलता था। न तो "पिताजी", न ही "माँ" - कुछ भी नहीं। और फिर माँ, जो दालान में अपने कपड़े पहन रही थी, अपने बेटे से सुनती है: "माँ, मेरे जूते के फीते बाँध दो।" स्पष्ट और सटीक. क्या आप अपनी माँ के आश्चर्य और सदमे की कल्पना कर सकते हैं? हां, ऐसे मामले हैं.

अब बात करते हैं समस्या की. तीन साल के बच्चे क्यों नहीं बोलते?

वाणी की शिथिलता के कई कारण हो सकते हैं

अंतर्गर्भाशयी विकृति विज्ञान. गर्भावस्था के दौरान माँ को होने वाली बीमारियाँ न केवल बोलने की दृष्टि से, बल्कि सामान्य रूप से बच्चे के विकास को भी प्रभावित कर सकती हैं। ऑक्सीजन भुखमरीमस्तिष्क (जन्म देने से 2 सप्ताह पहले मुझे क्या हुआ - रिसाव उल्बीय तरल पदार्थ) भविष्य में वाणी संबंधी विकार भी पैदा कर सकता है।

समय से पहले जन्म और जटिलताएँ। मुझे लगता है कि हर कोई जानता है कि समय से पहले जन्म के परिणाम क्या हो सकते हैं। इसके अलावा, गर्भनाल उलझाव ग़लत स्थितिभ्रूण, लंबे समय तक प्रसव - यह सब भविष्य में बच्चे को प्रभावित करता है। ईश्वर करे कि परिणाम अत्यंत गंभीर न हों।

मस्तिष्क संबंधी विकार ऊपर से पालन करें. गर्भावस्था के दौरान भ्रूण की विकृति और कठिन प्रसव से बच्चे में गंभीर तंत्रिका संबंधी असामान्यताएं पैदा होती हैं।

मुझे इन बच्चों के लिए बहुत दुख हो रहा है. एक बार जब मैं माशा के साथ न्यूरोलॉजिकल विभाग में पहुंचा, तो हमें सेरेब्रल पाल्सी का पता चला प्रकाश रूपसंदेहास्पद, लेकिन डॉक्टर की जांच के बाद इसे हटा दिया गया। और मैं तुरंत घर वापस चला गया, क्योंकि ऐसे माहौल में रहना दर्दनाक था...

वंशागति। यदि माँ, पिताजी, दादी या दादा ने देर से बात करना शुरू किया, तो यह आश्चर्य की बात नहीं है कि आपका बच्चा अपने रिश्तेदारों के उदाहरण का अनुसरण करेगा।


पिछली गंभीर बीमारियाँ जीवन के पहले वर्षों में बच्चों में भाषण के विकास पर भी प्रभाव पड़ता है। मैं एक ऐसी कहानी जानता हूं जहां एक बच्चे ने शैशवावस्था में एनेस्थीसिया के तहत कई ऑपरेशन किए थे और उसका चलना-फिरना और विकास पूरी तरह से बंद हो गया था।

प्रतिकूल सामाजिक माहौल घर में अक्सर बच्चे को अलगाव का सामना करना पड़ता है। और बाद में भाषण में देरी हुई।

यह हमारे साथ कैसा था

जिसने भी मेरा विषय पढ़ा है वह जानता है कि मेरी बेटी की विशेष ज़रूरतें हैं, या यूँ कहें कि हम अपने साथियों के विपरीत विकास में थोड़ा पीछे हैं।

मेरे दोस्तों के बच्चे हमारी उम्र में पहले से ही वाक्यों में बोलते हैं और सक्रिय रूप से प्रश्न पूछते हैं।

मेरी बेटी वैसे ही चली, जैसे बच्चों के लिए चलना चाहिए। हम खुश हुए और कल्पना की कि वह बड़ी होकर कैसे चहचाएगी। मैं अक्सर उस पल की कल्पना करता था जब मेरी बेटी लगभग 5 साल की होगी और उसके "प्रश्न पूछने" का दौर शुरू होगा, जो कभी-कभी कई माता-पिता को थका देता है।

मेरा बच्चा तुरंत ही बड़ी संख्या में पुस्तकों से परिचित हो गया। उसे हमेशा रंगीन पन्ने देखना और कविता सुनना अच्छा लगता था। मुझे ऐसा लगता है कि इसी शौक ने हमें भविष्य में बात करने में मदद की।

मैं अपनी बेटी को भी कक्षाओं में ले गया पुनर्वास केंद्र, जहां माशा ने एक मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक और विशेष शिक्षक के साथ अध्ययन किया।

अन्य बच्चों के साथ संचार भी बहुत महत्वपूर्ण है। एक समय था जब मेरी बेटी अन्य बच्चों के साथ उदासीन व्यवहार करती थी और हमेशा खेल के मैदानों में देखती रहती थी। लेकिन समय के साथ, संपर्क में सुधार हुआ और मेरी बेटी अब अन्य बच्चों तक पहुंच रही है। वह खासतौर पर अपनी चचेरी बहन दशा, जो 8 साल की है, के साथ समय बिताना पसंद करती है।

3.5 साल की उम्र में, माशा बहुत सारे शब्द जानता है और वाक्यांशों में बोलता है, लेकिन वाक्यों में नहीं। वह पॉटी करने के लिए कहता है और खाने के लिए कहता है। और आप जानते हैं, मैं इससे बहुत खुश हूं, क्योंकि यह और भी बुरा हो सकता था।

मेरे सहपाठी

जिस लड़के के साथ मैं उसी कक्षा में था वह 5 साल का होने तक कुछ नहीं बोलता था! लेकिन फिर वह तेजी से बोला, जैसे वह लड़का अपनी माँ के साथ दालान में बैठा हो। मुझे ऐसा लगता है कि यहां मनोवैज्ञानिक पहलू बहुत महत्वपूर्ण है।

हो सकता है कि परिवार में माता-पिता के बीच कुछ झगड़े हुए हों, या बच्चे को किसी प्रकार का तनाव या भय हुआ हो जिसके कारण वह बोल नहीं पा रहा हो।

या वह बात ही नहीं करना चाहता था. मैं यह माशा से जानता हूं। मैंने उससे पूछा "कौन सा रंग?", वह धूर्तता से मुस्कुराती है और चुप रहती है। आदेश के अनुसार, उससे कुछ भी नहीं निकाला जा सकता, बहुत कम ही। और कभी-कभी तो वह इतनी बातें करता है कि आप उसे रोक नहीं पाते।

किसी मूक व्यक्ति की मदद कैसे करें?

सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने बच्चे से बात करें। सभी गतिविधियों के बारे में बात करें, उसे बताएं कि आप सड़क पर क्या देखते हैं, प्रश्न पूछें। भले ही बच्चा जवाब न दे, फिर भी उसे दिखाएं कि आप उसके साथ संवाद कर रहे हैं।

अपने बच्चे को शब्दों को वाक्यांशों और वाक्यों में जोड़ने में मदद करें। वस्तु का नाम बताएं, पूछें कि यह किस रंग का है, आकार है और इसकी आवश्यकता क्यों है।

एक किताब पढ़ें और उपलब्ध स्पीच थेरेपी सामग्री से अध्ययन करें। इसके लिए एक बुनियादी इंटरनेट है. मैंने ऐसे उद्देश्यों के लिए विशेष साहित्य खरीदा और अपनी बेटी के साथ अध्ययन करने का प्रयास कर रही हूं। सच है, मैं ईमानदारी से स्वीकार करता हूं कि किताबों के अनुसार, हमारे पास ज्यादातर दादी-नानी हैं। माशा खुद उसके कमरे में आती है और किताबें लाती है।

अपने बच्चे को बताएं कि आप पूरे दिन क्या कर रहे हैं और चलते समय आप क्या करेंगे। माशा को मेट्रो की सवारी करना पसंद है। बाहर जाने से पहले, मैं उसे बताता हूं कि हम किसके पास जा रहे हैं, हम क्या करने जा रहे हैं, आदि।

अपने बच्चे के साथ संवाद करें, उसकी मदद करें और फिर आपके काम का परिणाम आने में ज्यादा समय नहीं लगेगा।

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बच्चा बात नहीं करना चाहता, हालाँकि वह पहले से ही तीन साल का है। वह केवल दो या तीन शब्द ही स्पष्ट रूप से उच्चारित करता है, लेकिन वह सब कुछ समझता है और कार्यान्वित करता है आवश्यक कार्रवाई. क्या यह सब विकासात्मक देरी नहीं है? या क्या ऐसी अभिव्यक्तियों को विचलन माना जाना चाहिए: चुप्पी, अतिसक्रिय व्यवहार के साथ संपर्क बनाने से इनकार? आइए जानें कि 3 साल की उम्र में बच्चे को बोलना कैसे सिखाया जाए और आपको क्या तैयारी करने की आवश्यकता है।

विलंबित भाषण विकास स्वयं प्रकट होता है अलग-अलग उम्र में, लेकिन सबसे चमकदार - बस लगभग तीन साल। यह विचार कि बच्चे में न केवल वाणी में, बल्कि स्वास्थ्य में भी विचलन हो सकता है, स्वाभाविक रूप से माता-पिता को चिंतित करता है। आख़िरकार, उसके साथी पहले से ही पूरे वाक्य बना सकते हैं - क्या गलत हो रहा है? समस्या को हल करने में, विशेषज्ञों का समर्थन प्राप्त करना उचित है। और, निःसंदेह, याद रखें कि कोई एक कैलेंडर तारीख नहीं है जब बच्चों को बात करना "शुरू" करना चाहिए।

वाणी कैसे बनती है

भाषण धीरे-धीरे अधिक जटिल हो जाता है: पहले अभिव्यंजक रोने से लेकर "गुनगुनाने" और बड़बड़ाने तक, पहले शब्दों से उच्चारण तक। एक से दो साल की अवधि में, छोटे वाक्य सामने आते हैं, आमतौर पर रोजमर्रा की प्रकृति के। और दो से तीन साल की उम्र से, बच्चा अपने आस-पास के लोगों के साथ संवाद करना सीखना शुरू कर देता है। माता-पिता ही इस प्रक्रिया में मुख्य भूमिका निभाते हैं, हालांकि कभी-कभी स्पीच थेरेपिस्ट, न्यूरोलॉजिस्ट या दोषविज्ञानी से परामर्श की आवश्यकता होती है। परिणामस्वरूप, या तो आप सिफारिशों का पालन करते हुए स्वयं बच्चे के साथ काम करेंगे, या डॉक्टर लगातार उसकी निगरानी करेंगे और व्यक्तिगत रूप से उचित उपाय करेंगे।

वाणी एक ऐसी जटिल प्रक्रिया है, जिसका सोच, स्मृति और कार्य करने की क्षमता से गहरा संबंध है, कि इसे अपने तरीके से चलने देना एक बड़ी गलती होगी। डॉक्टर आश्वस्त हैं: यदि कोई बच्चा 3 साल की उम्र में नहीं बोलता है, तो यह माता-पिता की विफलता है। जो लोग मानते हैं कि बच्चा "अभी भी बात करेगा" वे गलत हैं - यह तभी हो सकता है जब उसे सिखाया जाए।

आदर्श रूप से, अपने बच्चे को यह सिखाएं देशी भाषायह जन्म से पहले बेहतर है, क्योंकि वह अपनी माँ की गर्भावस्था के दूसरे तीसरे चरण में ही ध्वनियों पर प्रतिक्रिया करता है। इस स्तर पर, गाने और सुखद संगीत, ज़ोर से पढ़ना, साथ ही सामान्य, लेकिन हमेशा व्यक्तिगत रूप से उन्मुख, "बातचीत" का लाभकारी प्रभाव पड़ता है।

3 साल का बच्चा बात क्यों नहीं करता? ऐसे कारक हैं जो गर्भाशय में और जन्म के बाद भाषण विकास को प्रभावित करते हैं:

• गर्भावस्था की प्रकृति;
• जन्म प्रक्रिया की विशेषताएं - तीव्र या समय से पहले जन्म, हाइपोक्सिया (हवा की कमी) या श्वासावरोध (घुटन), आदि;
• एक वर्ष की आयु से पहले होने वाली बीमारियाँ।

यदि जांच के दौरान असामान्यताएं पाई जाती हैं, लेकिन आप डॉक्टरों के निर्देशों का पालन करने के लिए तैयार हैं, तो सब कुछ ठीक किया जा सकता है, बस इसमें अधिक समय, प्रयास और धैर्य लगेगा। उत्तरार्द्ध विशेष रूप से महत्वपूर्ण है: आखिरकार, एक बच्चा तीन साल की उम्र में नहीं बोल सकता है, भले ही संचार के लिए सभी स्थितियां बनाई गई हों।

भाषण में देरी के शारीरिक नहीं, बल्कि बाहरी कारण भी काफी सामान्य हैं। वे जीवनशैली में बदलाव (उदाहरण के लिए, घूमना) से जुड़े हो सकते हैं - नई परिस्थितियों के आदी होने के कारण, बच्चे बाद के लिए बोलना बंद कर देते हैं। "निषेध" तब भी होता है जब माता-पिता अपने बच्चों के साथ बहुत कम समय बिताते हैं या उन्हें टीवी, इलेक्ट्रॉनिक खिलौनों और उपकरणों की देखभाल में छोड़ देते हैं।

भाषण विलंब का निर्धारण

काफी हैं प्रारंभिक संकेतकि बच्चों को संवाद करने में कठिनाई हो सकती है। पहले शब्द समय पर (एक वर्ष तक) प्रकट होते हैं, लेकिन केवल शब्दांश या बड़बड़ाते हुए, उनकी संख्या केवल 10-15 होती है। कभी-कभी बच्चे अपने पहले शब्दों का उच्चारण एक वर्ष के बाद या दो वर्ष के करीब करते हैं।

मौन के अलावा, विलंबित भाषण गठन के मुख्य लक्षण हैं, जो व्यक्तिगत या संयोजन में हो सकते हैं:

• गतिविधि, बेचैनी;
• चिड़चिड़ापन या हिस्टीरिया;
• बयानों की अस्पष्टता;
• तेज़ या, इसके विपरीत, बहुत "विस्तारित" भाषण;
• सरल कहानियों और स्पष्टीकरणों की गलतफहमी;
• अपने स्वयं के वाक्य बनाने में पूर्ण असमर्थता के साथ कार्टून या किताबों से वाक्यांशों को पुन: प्रस्तुत करना;
• वयस्कों से सुनी गई बातों की लगातार सटीक प्रतिलिपि बनाना;
• खुला मुँह और/या बढ़ी हुई लार।

आम तौर पर तीन साल के बच्चे के पास 150 से 200 शब्द होने चाहिए। लेकिन अगर आपके मामले में यह मामला है, तो भी भाषण विकास में देरी का सबूत है, उदाहरण के लिए, ध्वनियों को पुनर्व्यवस्थित करने की आदत या शब्दों की अन्य विकृति, तुतलाना, और लय महसूस करने और सरल कविता को याद करने में असमर्थता।

अपने डॉक्टर से परामर्श के क्षण में देरी न करें। एक भाषण चिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, मनोवैज्ञानिक भाषण में देरी का कारण ढूंढेंगे और महत्वपूर्ण सलाह देंगे।

किसी बच्चे को सही ढंग से बोलना कैसे सिखाएं?

हर समस्या का एक समाधान होता है - महत्वपूर्ण सकारात्मक रवैया. धीरे-धीरे सरल से जटिल की ओर बढ़ते हुए आप सभी कठिनाइयों का सामना कर सकते हैं। यदि आप किसी विशेषज्ञ के साथ काम करने का इरादा रखते हैं, तो एक भाषण चिकित्सक अपना स्वयं का कार्यक्रम विकसित करेगा। लेकिन डॉक्टर बच्चों के साथ स्वतंत्र घरेलू गतिविधियों के लिए उपयुक्त कई सामान्य समाधान भी पेश करते हैं।

• अपनी प्राथमिक भाषा के रूप में शारीरिक भाषा को त्यागें।वहीं, 3 साल की उम्र में न बोलने वाले बच्चे से हर बार यह मांग करने की जरूरत नहीं है कि वह अपनी इच्छाओं को शब्दों में व्यक्त करे। इशारे उपयुक्त हैं, उदाहरण के लिए, किताबें पढ़ते समय: "शलजम बहुत, बहुत बड़ा हो गया है!", इसके अलावा, वे भावनात्मक रूप से मुक्तिदायक हैं। अन्य मामलों में, एक विकल्प दें: “आप क्या लेना चाहते हैं? टेडी बियर या कार? यह महत्वपूर्ण है कि वस्तुएं परिचित हों - तब बच्चा अपना मन बना सकेगा और समय के साथ आपको उत्तर दे सकेगा।
• अपने कार्य बोलें.आप रिपोर्ट करें - बच्चा सुनता है और कार्य करता है। या फिर आप मिलकर कुछ करें. "हम चलने वाले हैं. चलो नीली पनामा टोपी पहन लें, बाहर बहुत गर्मी है।"
• अपने स्वयं के वाक्यांशों में बदलाव करें.एक ही शब्द को कई बार न कहें और दोहराव की आवश्यकता न हो। एक दिन आप उत्तर सुनेंगे - मुख्य बात यह है कि जल्दबाजी न करें। उत्तर में सिर हिलाना या अस्पष्ट ध्वनि भी एक संवाद है।
• संचार को प्रोत्साहित करें.सरल प्रश्न पूछें - उन्हें उन वस्तुओं का नाम बताने के लिए प्रोत्साहित करें जिनके बारे में आप पूछ रहे हैं, और यदि उन्हें कोई कठिनाई हो तो उन्हें संकेत दें। सरल, परिचित कविताएँ या कोई परी कथा पढ़ते समय, अचानक पूरा वाक्यांश या उसका अंत "भूल जाएँ": देर-सबेर छोटा श्रोता आपको सुधारना चाहेगा। वह जो कहना चाह रहा है उस पर ध्यान दें, दोबारा पूछें और सहमति दें - इस तरह वह आपको और अधिक बताने में सक्षम होगा। कभी-कभी सावधानी से समायोजित करें।

एक डायरी रखना उपयोगी है जिसमें आप कक्षा में अपनी सफलताओं को नोट करेंगे - तब प्रगति स्पष्ट होगी।

भाषण का मतलब ही यही है। लेकिन अन्य कारकों को भी ध्यान में रखना होगा। उदाहरण के लिए, छोटी वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता का सोच पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है, और इसलिए संचार करने की क्षमता पर। और अभी भी ऐसे क्षण हैं जिनसे बचना सबसे अच्छा है यदि कोई बच्चा तीन साल की उम्र में खराब बोलता है।

• ठीक मोटर कौशल के लिए हाँ।अपने बच्चे को जार का ढक्कन खोलने दें, पानी डालने दें, उसे पेंसिल या चम्मच को सही तरीके से पकड़ने का तरीका सिखाएं और उसके साथ मॉडलिंग का अभ्यास करें। वस्तुओं को बनावट और आकार में भिन्न होने दें: चिकनी, खुरदरी, धारीदार, गोल, आदि। और जैसे ही आप आगे बढ़ें, एक ही आकार, रंग, आकार या उद्देश्य की वस्तुओं को चुनें और समझाएं कि उनमें क्या समानता है। "एक कप और एक गिलास - आप उनसे पी सकते हैं।"
• टीवी के लिए "नहीं"।आप दिन में स्क्रीन के सामने 10-20 मिनट से ज्यादा नहीं बिता सकते। अपना टीवी बदलें उपयोगी खेल, शैक्षिक (इलेक्ट्रॉनिक नहीं!) खिलौने - मोज़ाइक, निर्माण सेट, क्यूब्स।

आपको प्रतिदिन अभ्यास करने की आवश्यकता है, 15 मिनट से शुरू करके, धीरे-धीरे शैक्षिक खेल का समय बढ़ाकर लगभग 40 मिनट तक। आप जो सुनते हैं उसे हमेशा समझने की कोशिश करें, न कि यांत्रिक दोहराव की। निःसंदेह, केवल खेलना और बात करना ही बहुत महत्वपूर्ण नहीं है परिवार मंडल, लेकिन साथियों और बड़े बच्चों के साथ भी। यदि आप स्थिति को स्वीकार करते हैं, वह सब कुछ करते हैं जो आप पर निर्भर करता है और सफलता में विश्वास करते हैं, तो 3 साल की उम्र में एक बच्चे को बोलना सिखाना पूरी तरह से संभव कार्य है।

कैसे समझें कि बच्चे ने "बात" की है? ध्यान से सुनो। जब कोई समझने योग्य, क्रियात्मक वाक्यांश प्रकट होता है, तो आप राहत की सांस ले सकते हैं, लेकिन उपयोगी को फेंके नहीं रोमांचक गतिविधियाँ! फिर, भविष्य में, आपका बच्चा आपको जीवंत दिमाग और अद्भुत स्मृति से प्रसन्न करेगा, वह उपयोगी संचार करने में सक्षम होगा और तेजी से सीखना, जिम्मेदार बनने और सचेत होकर निर्णय लेने में सक्षम होंगे।

छाप

निदान "विलंबित भाषण विकास"

मेरी बेटी ने देर से बात करना शुरू किया...अब मैं उसका पोषित, फटा हुआ मेडिकल कार्ड देख रहा हूं, जो कई वर्षों से मेरी अलमारी में पड़ा हुआ है। बहुत सारे रिकॉर्ड हैं, हर महीने एक रिपोर्ट आती है विजिटिंग नर्स, जो बताता है कि एक लड़की का विकास उसकी उम्र के अनुसार होता है। यहां 9 महीने की एक पोस्ट का अंश दिया गया है: “ सामान्य स्थितिसंतोषजनक. लड़की सक्रिय है. वह सहारा पकड़कर चलती है (वह 1 साल 2 महीने की उम्र में अपने आप चलती थी), "मा-मा", बा-बा", "दे", "ना" कहती है, खिलौनों से खेलती है, स्वतंत्र रूप से एक कप से पीती है। एक साल की उम्र में, वह "अलग-अलग शब्द बोलता है और बहुत चलता-फिरता है।" वे हर दिन मालिश करते हैं और स्नान कराते हैं।”
तीन साल की उम्र तक, उसकी शब्दावली लगभग पूरी नहीं हुई थी; वह अलग-अलग शब्द बोलना जारी रखती थी। कठिन शब्दों. 3 साल की उम्र में बच्चा नहीं बोलता, मुझे क्या करना चाहिए?

तीन साल और 9 महीने की उम्र में, मेरी बेटी को बोलने में देरी का पता चला।
हमें सिफारिशें दी गई हैं:

1. बाल मनोचिकित्सक द्वारा उपचार.
2. भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं:

• श्रवण का विकास और दृश्य ध्यान, सामान्य और वाक् मोटर कौशल,
  ध्वन्यात्मक श्रवण;
• ध्वनि उत्पन्न करने के लिए कलात्मक उपकरण तैयार करना;
• प्रभावशाली और अभिव्यंजक भाषण का विस्तार;
• आसपास की दुनिया की समझ का स्तर बढ़ाना;
• भाषा की व्याकरणिक संरचना पर काम करें;
• ध्यान, स्मृति, आत्मविश्वास, दृढ़ता, दक्षता की शिक्षा।

इन सबके साथ तीव्र अवधि में हकलाना भी जुड़ गया। किसी कारण से, मैं "भाषण विकास विलंब" के निदान से बहुत चिंतित नहीं था, क्योंकि मुझे अपने बच्चे पर भरोसा था - मानसिक विकासवह बिलकुल ठीक है.

इस समय, मेरी पहले से ही एक और बेटी थी और हम तीसरे बच्चे की उम्मीद कर रहे थे (वे एक वर्ष के अंतर पर पैदा हुए थे), और मैं उनके साथ दूसरे शहर में अपनी दादी के पास गया। पापा घर पर अकेले रह गए थे.

एक फोबिया से छुटकारा

मेरी बेटी बिना देखे अपनी दादी से मिलने जा रही है बाहरी कारणअपनी ही छाया से डर लगता है. घर में दीया जले और बाहर धूप न हो, यह असंभव था। डॉक्टरों ने नोट किया कि हमें हाइपरेन्क्विटेबिलिटी सिंड्रोम है। जब मेरी बेटी को घुमक्कड़ी में ले जाया जाता था या ले जाया जाता था, तो वह प्रसन्नतापूर्वक और सहजता से व्यवहार करती थी, लेकिन जब उसे जमीन पर रखने की थोड़ी सी भी कोशिश की जाती थी, तो वह अपने पैरों को अंदर समेटने लगती थी और चिल्लाने लगती थी। न्यूरोलॉजिस्ट ने मुझे बच्चे के लिए किसी आनंददायक घटना का अनुकरण करने की सलाह दी। बहुत लंबे विचार-विमर्श के बाद, हमने अपने पिताजी को फोन किया (जब हम दूर थे, वह अपनी परीक्षा उत्तीर्ण करने और कॉलेज जाने में कामयाब रहे)। हम आगमन के समय पर सहमत हुए और सड़क पर उसका इंतजार करने लगे, मेरी बेटी मेरी गोद में थी। हमने उसे पिताजी के आगमन के बारे में कुछ नहीं बताया, हम हमेशा की तरह चलते रहे। जब उसने पापा को देखा तो वह मेरी बांहों से छूट गई और पापा के पास पहुंच गई। उसे फिर कभी अपना डर ​​भी याद नहीं आया, जिसने उसे दो सप्ताह तक जाने नहीं दिया।

विशेष विद्यालय?

3 साल का बच्चा आपको नहीं बताएगा कि क्या करना है? घर पर, हमने अपनी बेटी को स्पीच थेरेपी किंडरगार्टन में स्थानांतरित कर दिया, और जीवन हमेशा की तरह चलने लगा। डॉक्टर मुझसे ज्यादा चिंतित थे. जब पाँच साल की उम्र में मुझसे पंजीकरण शुरू करने के लिए कहा गया तो मैं गंभीर रूप से चिंतित हो गया विशेष विद्यालयमानसिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए. हम पर असली हमला शुरू हुआ - उन्होंने हमें अस्पताल, घर बुलाया लोक शिक्षाविभिन्न आयोगों को उपस्थित न होने की स्थिति में किसी प्रकार की सजा की धमकी दी गई थी।

मैं सभी बच्चों को बच्चों के कला विद्यालय में ले गया, जहाँ उन्होंने नृत्य, ड्राइंग और अंग्रेजी का अध्ययन किया - हमें स्कूल पसंद आया। मेरी बेटी ने भी सीखा छोटी यात्राअंग्रेजी में, जिसने बाद में हमें एक विशेष स्कूल से बचाया। मैं सार्वजनिक शिक्षा आयोग की एक बैठक में आया था, और वहां हम सहमत हुए - डॉक्टरों और शिक्षकों के हमलों से खुद को मुक्त करने के लिए, मुझे एक मनोचिकित्सक के फैसले की आवश्यकता थी। हम एक मनोचिकित्सक के पास गए। दुर्भाग्य से, मेरे पास उनके फैसले का पाठ नहीं था, लेकिन यह हमारे पक्ष में था। यह पहला व्यक्ति था जिसने मेरी बात सुनी और फिर मेरी बेटी से बात की। वह काफी देर तक उसके साथ खेलता रहा, चित्रों के बारे में सवाल पूछता रहा और जब उसने उसे कुछ बताने के लिए कहा, यदि वह चाहता तो, उसकी बेटी ने उसे एक साधारण सी कविता दी अंग्रेजी भाषा. इसके बाद उन्होंने हमें अपना फैसला लिखकर भेजा. वह अब भी नहीं समझ सका कि हमें उसके पास क्यों भेजा गया था। हमें एक स्पीच थेरेपिस्ट द्वारा निरीक्षण और उपचार करना चाहिए। हम गर्व से इस पेपर को आयोग के पास ले गए। उन्होंने अब हमें परेशान नहीं किया.

घरेलू गतिविधियां

हमने एक स्पीच थेरेपिस्ट से इलाज कराया और हमारी हकलाहट से लगभग छुटकारा मिल गया। लेकिन वाक्यों में बोलना उन्होंने कभी नहीं सीखा। घर पर हम हर दिन उसके साथ काम करते थे। कक्षाएं शुरू करने का प्रोत्साहन हेमेटोजेन का एक टुकड़ा था, जिसे मैंने कक्षाओं से पहले और बाद में अपनी बेटी को दिया। उसने पहले ही एक प्रतिवर्त विकसित कर लिया है: हेमटोजेन के बाद - कक्षाएं। में कक्षाएँ हुईं खेल का रूप. हमने "सीज़न्स" खेले, शब्द खेले, संख्याएँ पढ़ीं और बहुत कुछ किया। उसने सब कुछ अद्भुत ढंग से किया, कार्यों को पूरी तरह से पूरा किया, लेकिन कठिन शब्दों या वाक्यों को कहने से इनकार कर दिया। उसने सभी अक्षरों को दोहराया, सभी ध्वनियों का उच्चारण किया, लेकिन दो अलग-अलग अक्षरों को जोड़ नहीं सकी। एक दिन मैं कक्षाओं के लिए तैयार हो रहा था, हमेशा की तरह (मेरी बेटी को पहले से ही कक्षाओं के लिए जगह तैयार करनी चाहिए थी), वह मेरे पास आई और बोली: "माँ, मुझे हेमेटोजेन दे दो"... मेरी आँखों से आँसू बह निकले, और मेरे मौन प्रश्न के उत्तर में उसने आगे कहा : "कृपया"। स्वाभाविक रूप से, मेरी बेटी को यह दृश्य अभी भी याद है। जाहिर है, उसके मन में कुछ क्लिक हुआ और वह बोल पड़ी। सच है, एक समस्या अभी भी बनी हुई थी - बेटी ने सवालों के जवाब देरी से दिए, यानी वह काफी देर तक बोलना शुरू नहीं कर पाई। कोई चीज़ उसे परेशान कर रही थी, और उसे जल्द ही स्कूल जाना पड़ा। फिर मैं टीचर के पास गया और उनसे बात की.

शिक्षा

हम स्कूल के मामले में बहुत भाग्यशाली थे: शिक्षक अद्भुत निकले। मैं अपने बच्चे के प्रति उनके ध्यान और धैर्य के लिए उनका बहुत आभारी हूं। पहली कक्षा के दौरान, उसने पाठ की शुरुआत में अपनी बेटी से एक प्रश्न पूछा या कुछ कार्य दिया, और पाठ के अंत में उसने उसे बोर्ड पर बुलाया और उत्तर सुना। प्राथमिक स्कूलउसने उत्कृष्ट अंकों के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। हाई स्कूल में, उन्हें बड़ी कविताएँ पढ़ने और याद करने का शौक विकसित हुआ। पहली अलेक्जेंडर ब्लोक की कविता "सीथियन्स" थी। तब वह पहले से ही लंबी कविताओं की तलाश में थी और साहित्य पाठ के दौरान उसने लंबी, सुंदर कविताएं पढ़कर पूरी कक्षा की मदद की। स्कूल के बाद, उसने भाषाशास्त्र संकाय में विश्वविद्यालय में प्रवेश करने की कोशिश की, लेकिन प्रतियोगिता पास नहीं कर पाई। मैंने कंप्यूटर ऑपरेटर बनने के लिए एक कॉलेज में पढ़ाई की, फिर अकाउंटेंट बनने के लिए एक तकनीकी स्कूल में पढ़ाई की। उन्होंने कई वर्षों तक काम किया, लेकिन बच्चों के जन्म के कारण संस्थान में उनकी पढ़ाई बाधित हो गई। मुझे लगता है कि वह अभी भी कॉलेज जाएगी, क्योंकि वह वास्तव में सीखने में प्रयास, पैसा और समय लगाना पसंद करती है। उसके पास पहले से ही तीन ऑनर्स डिप्लोमा (संगीत स्कूल, कॉलेज, तकनीकी स्कूल और कई अन्य प्रमाणपत्र) हैं। वह उन्हें इकट्ठा करती है.

भाषण विलंब कहानी का सारांश

मेरी बेटी बचपन से ही बहुत स्वतंत्र रही है. तीन साल की उम्र में वह खुद गई थीं KINDERGARTENजबकि मैंने उसकी छोटी बहन को खाना खिलाया और कपड़े पहनाए। किंडरगार्टन आँगन में था। एक मित्र के पड़ोसी घर में आंगन की ओर खिड़कियाँ थीं और वह अपनी बेटी के हर कदम पर टिप्पणी करती थी। 4 साल की उम्र में वह बच्चों के क्लिनिक में उंगली से रक्तदान करने गईं। 5 साल की उम्र में, वह पहले से ही स्वतंत्र रूप से अपनी बहन और भाई को रक्तदान करने के लिए ले गई थी। बच्चों का क्लिनिक पड़ोसी घर के विस्तार में था। पहली कक्षा में उसने दाखिला लिया संगीत विद्यालयगिटार कक्षा में, इसे सफलतापूर्वक पूरा किया। 20 साल की उम्र में मैंने सब कुछ छोड़कर एस्टोनिया जाने का फैसला किया।

अब उसका एक परिवार है: उसका प्यारा पति और चार छोटे बच्चे - दो लड़के और दो लड़कियाँ। उन्हें उनके साथ काम करना बहुत पसंद है. उनकी वाणी उत्तम है. वह गिटार बजाती है और अपने पति के साथ स्टेज पर परफॉर्म करती है।

गलतियों पर काम करें

अंत में, मैं उन बिंदुओं पर प्रकाश डालना चाहता हूं जो किसी भी परिस्थिति में नहीं किया जाना चाहिए, जिसके लिए मैं अब शर्मिंदा हूं, लेकिन यह बात मुझे तुरंत समझ में नहीं आई। मुझे इसका अनुभव हुआ अपना अनुभव, मैं इस सब से गुज़रा और शायद किसी को मेरी सलाह उपयोगी लगेगी कि "समस्याग्रस्त" बच्चे के साथ कैसा व्यवहार न किया जाए।

1. अगर किसी बच्चे को बोलने में दिक्कत होती है तो उसे जबरदस्ती बात करने के लिए मजबूर करने की जरूरत नहीं है। उदाहरण: पहले, हम 11 वर्ग मीटर क्षेत्रफल वाले एक कमरे में रहते थे, वहाँ पर्याप्त जगह नहीं थी, और खिलौनों को केवल कोठरी में ही रखा जा सकता था। वे बच्चों को दिखाई दे रहे थे, लेकिन उन्हें प्राप्त करना असंभव था। और जब मेरी बेटी ने मुझे अपनी उंगली से इशारा करते हुए किसी प्रकार का खिलौना लाने के लिए कहा, तो मैंने उसे "समझ में नहीं आया" और उसे खिलौने का नाम बताने के लिए मजबूर किया। वह घबरा गई थी और स्वाभाविक रूप से उसने इसे दोहराया नहीं।