वरिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना "राष्ट्रीय एकता दिवस"। कैलेंडर - विषयगत योजना विषयगत ब्लॉक "राष्ट्रीय एकता दिवस मनाना
नगर शैक्षणिक संस्थान चैस्टिंस्काया माध्यमिक विद्यालय
मान गया:
स्कूल की कार्यप्रणाली परिषद
"____" _____________ 2010
मैं मंजूरी देता हूँ:
मुख्य शिक्षक
______________ एन.एन. सेलिवानोवा
"____" _____________ 2010
पंचांग - विषयगत योजना
7वीं कक्षा में प्रौद्योगिकी विषय पर
प्रदर्शन किया:
प्रौद्योगिकी शिक्षक
बुशुएवा केन्सिया ओलेगोवना
साथ। बारंबार, 2010
वैचारिक भाग: सेवा श्रम है अभिन्न अंग शिक्षा का क्षेत्र"तकनीकी"। पाठ्यक्रम कार्यक्रम शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित कार्यक्रम पर आधारित है रूसी संघकार्यशालाओं के शैक्षिक और भौतिक आधार, उनमें उपलब्ध शिक्षण सहायता और उनके विकास की प्रवृत्तियों को ध्यान में रखते हुए।
पाठ्यक्रम का उद्देश्य: छात्रों को बाजार अर्थव्यवस्था में स्वतंत्र कामकाजी जीवन के लिए तैयार करना।
यह संकेत करता है:
छात्रों में रचनात्मक सोच, सक्रिय व्यक्तित्व के गुणों का निर्माण, जो नई सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों में गतिविधि के लिए आवश्यक हैं,
सीमित संसाधनों और पसंद की स्वतंत्रता की स्थितियों में सामग्री को अंतिम उपभोक्ता उत्पाद में परिवर्तित करने के साधनों और तरीकों का उपयोग करने के लिए ज्ञान और कौशल का निर्माण,
गठन रचनात्मक रवैयाकाम की गुणवत्ता के लिए,
बहुमुखी व्यक्तित्व गुणों का विकास।
पाठ्यक्रम के उद्देश्य:
बहुतकनीकी ज्ञान और पारिस्थितिक संस्कृति का गठन,
आर्थिक प्रबंधन में छात्रों के व्यावहारिक कौशल और क्षमताओं में सुधार करना परिवार, उत्पादों की तैयारी और भंडारण, घरेलू देखभाल,
से परिचित होना विभिन्न प्रकार केकला और शिल्प, लोक कलाऔर शिल्प,
कलात्मक पहल का विकास,
स्वच्छता की आदत को बढ़ावा देना, घर और काम पर स्वच्छता और स्वास्थ्यकर नियमों का सचेत अनुपालन,
के प्रति सम्मान बढ़ाना लोक परंपराएँऔर सीमा शुल्क.
ग्रेड 7 के लिए प्रौद्योगिकी पर शैक्षिक और पद्धतिगत सेट:
कार्यक्रम: सिमोनेंको वी.डी. प्रौद्योगिकी। प्राथमिक और बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम। - एम.: वेंटाना - ग्राफ, 2010।
पाठ्यपुस्तक: प्रौद्योगिकी। सेवा श्रम: ग्रेड 7: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक शिक्षण संस्थानों/ [एन। वी. सिनित्सा, ओ. वी. तबुरचक, ओ. ए. कोझिना, और अन्य]; ईडी। वी. डी. सिमोनेंको। - तीसरा संस्करण, संशोधित। - एम.: वेंटाना-ग्राफ, 2010.-176 पी.: बीमार।
अतिरिक्त साहित्य:
शिक्षक के लिए:
वी. एन. चेर्न्याकोवा। कपड़ा प्रसंस्करण ग्रेड 5-9 की प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम को पढ़ाने की विधियाँ - एम.: शिक्षा, 2002।
ई. एम. मुराविएव, वी. डी. सिमोनेंको। सामान्य बुनियादी बातेंशिक्षण प्रौद्योगिकी के तरीके - ब्रांस्क, 2000।
एल. डी. कराचेवत्सेवा, ओ. पी. व्लासेंको। प्रौद्योगिकी ग्रेड 5-9। अतिरिक्त एवं मनोरंजक सामग्री. - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2009।
छात्रों के लिए:
कपड़ा प्रसंस्करण प्रौद्योगिकी ग्रेड 7-9 (चेर्न्याकोवा वी.एन. मॉस्को "एनलाइटनमेंट" 2000)।
प्रति वर्ष घंटों की संख्या: 52
प्रति तिमाही घंटों की संख्या: I - 8 घंटे, II - 16 घंटे, III - 20 घंटे, IV - 8 घंटे।
मात्रा नियंत्रण कार्य: 4
व्यावहारिक एवं प्रयोगशाला कार्यों की संख्या: 24
सामग्री भाग.
उदाहरणात्मक विषयगत योजनाग्रेड 7 के लिए
पाठ क्रमांक शीर्षक सामान्य विषयघंटों की संख्या पाठ का विषय विषय की सामग्री व्यावहारिक और प्रयोगशाला कार्य विषय पर ज्ञान नियंत्रण के प्रकार
1-2 परिचयात्मक पाठ. श्रम सुरक्षा पर छात्रों की प्राथमिक जानकारी। कार्यालय "प्रौद्योगिकी" में आचरण के नियम
सिलाई कार्यशाला में विद्यार्थियों के लिए श्रम सुरक्षा पर निर्देश
के लिए कार्य योजना शैक्षणिक वर्ष- सर्वेक्षण।
परियोजना गतिविधि 4 3-4 2 रचनात्मक परियोजना। दिशाएँ जिनमें आप एक रचनात्मक परियोजना चुन सकते हैं
परियोजना सामग्री
निष्पादन क्रम रचनात्मक परियोजना- कार्य कार्ड
5-6 किसी रचनात्मक परियोजना के 2 चरण। एक रचनात्मक परियोजना के चरणों का सार
एक रचनात्मक परियोजना बनाना - स्कूल वर्ष के दौरान परियोजना का कार्यान्वयन।
खाना पकाना 6 7-8 2 पोषण की फिजियोलॉजी।
मांस। पाक कार्य के दौरान अयस्क की सुरक्षा पर जानकारी।
सूक्ष्मजीवों का प्रभाव खाद्य उत्पाद, शरीर के जीवन में खनिजों की भूमिका।
मांस उत्पाद, मांस के प्रकार, अच्छी गुणवत्ता वाले मांस के लक्षण।
-
पी.आर.: कुकिंग बोर्स्ट।
सर्वेक्षण।
सामने सर्वेक्षण.
परिक्षण।
9-10 2 आटा उत्पाद।
डेयरी उत्पादों।
आटा उत्पादों की तैयारी के लिए उपकरण, फिक्स्चर और उत्पाद। अखमीरी आटे से व्यंजन पकाने की तकनीक।
से व्यंजन किण्वित दूध उत्पाद. फल और जामुन. मीठे व्यंजन.
पी.आर.: घर पर बनी कुकीज़ पकाना।
पी.आर.: पनीर पैनकेक और सेब मूस पकाना। परिक्षण।
परिक्षण।
11-12 2
घरेलू डिब्बाबंदी.
चलते-फिरते दोपहर का भोजन तैयार करना। फलों को संरक्षित करने की मुख्य विधियाँ, फलों को चीनी से संरक्षित करना।
लंबी पैदल यात्रा, एक व्यक्ति के लिए यात्रा में भोजन की अनुमानित गणना, प्रकृति में व्यवहार के नियम। पी.आर.: सेब से जैम बनाना।
- परिक्षण।
सामने सर्वेक्षण.
पदार्थ विज्ञान 4 13-14 2 रासायनिक रेशे। रासायनिक रेशों के उत्पादन की तकनीक, रासायनिक रेशों के गुण। बिना बुना हुआ कपड़ारासायनिक रेशों से. एलआर: ऊतकों की संरचना का निर्धारण और उनके गुणों का अध्ययन। कार्य कार्ड.
15-16 2 रासायनिक रेशों से बने कपड़ों की देखभाल। देखभाल प्रतीक एल.आर.: देखभाल प्रतीकों के बारे में सीखना कपड़ा उत्पादरासायनिक रेशों से. कार्य कार्ड.
मशीन लर्निंग 4 17-18 2 ज़िगज़ैग सिलाई।
के लिए अनुकूलन सिलाई मशीन. कपड़े और लोहे के साथ काम करते समय श्रम सुरक्षा पर निर्देश।
उत्पादों में ज़िगज़ैग सिलाई का उपयोग।
बटनहोल सिलाई, बटन सिलाई, हेमिंग अंधा सीवन. पी.आर.: ज़िगज़ैग सिलाई पैटर्न का प्रदर्शन करना।
-
सर्वेक्षण।
सामने सर्वेक्षण.
19-20 2 मशीन टांके वर्गीकरण मशीन सीम. पी.आर.: मशीन सीम का एक नमूना बनाना। कार्य कार्ड.
कंधे के उत्पाद का डिज़ाइन और मॉडलिंग 8 21-22 2 कपड़ों में सिल्हूट और शैली।
कंधे के उत्पाद की ड्राइंग का आधार बनाने के लिए माप लेना एक टुकड़ा आस्तीन. कपड़ों में सिल्हूट, शैली की अवधारणा, कपड़ों के लिए आवश्यकताएँ।
माप लेने के नियम, आवश्यक माप।
-
पी.आर.: एक-टुकड़ा आस्तीन के साथ कंधे के उत्पाद की ड्राइंग का आधार बनाने के लिए माप लेना। परीक्षण। कार्ड - कार्य।
23-24 2 एम 1:4 में एक-टुकड़ा आस्तीन के साथ कंधे के उत्पाद की ड्राइंग के आधार का निर्माण, मुफ्त फिटिंग के लिए भत्ते, आधार का निर्माण। पी.आर.: एम 1:4 25-26 में वन-पीस स्लीव के साथ शोल्डर प्रोडक्ट की ड्राइंग का आधार बनाना। वन-पीस स्लीव के साथ शोल्डर प्रोडक्ट की मॉडलिंग करना। उत्पाद की लंबाई बदलना, नेकलाइन का आकार, कोक्वेट मॉडलिंग, कपड़ों का कलात्मक डिजाइन। पी.आर.: वन-पीस स्लीव के साथ कंधे के उत्पाद की मॉडलिंग। 27-28 2 पैटर्न तैयार करना। पी.आर.: एम 1:1 विनिर्माण तकनीक में एक-टुकड़ा आस्तीन के साथ कंधे के उत्पाद की ड्राइंग का आधार बनाना गारमेंट 16 29-30 2 उत्पादों को काटना। काटने के लिए कपड़ा तैयार करने का क्रम, कपड़े पर पैटर्न बिछाने के नियम, काटने के नियम, भागों का दोहराव, पी.आर.: उत्पादों को काटना। 31-32 2 फिटिंग। फिटिंग के लिए उत्पाद तैयार करना, दोषों को दूर करना। पी.आर.: फिटिंग. 33-34 2 डार्ट्स, शोल्डर और साइड कट्स का प्रसंस्करण। डार्ट्स का प्रसंस्करण, पीठ का मध्य सीम, कंधे की टाँकेऔर नीचे की आस्तीन. पी.आर.: टक, शोल्डर और साइड कट का प्रसंस्करण। 35-36 2 उत्पाद की गर्दन और आर्महोल के कटों का प्रसंस्करण। गर्दन और आर्महोल के प्रसंस्करण के तरीके पी.आर.: गर्दन और आर्महोल का प्रसंस्करण। 37-38 2 उत्पाद के निचले कट का प्रसंस्करण। उत्पाद के निचले कट के प्रसंस्करण के प्रकार। पी.आर.: उत्पाद के निचले कट का प्रसंस्करण। 39-40 2 दूसरी फिटिंग। दोषों का निवारण. पी.आर.: फिटिंग. 41-42 2 उत्पाद को समाप्त करना। बटनहोल, सफाई, गीला ताप उपचारउत्पाद, सिलाई का सामान। पी.आर.: उत्पाद का अंतिम परिष्करण। 43-44 2 उत्पाद का शोधन। पी.आर.: उत्पाद का शोधन। सजावटी और अनुप्रयुक्त कला. क्रोशिया। 4 45-46 2 उपकरण और सामग्री। लूप के मुख्य प्रकार. हुक के प्रकार, क्रोकेट से लूप बनाने का अभ्यास। पैटर्न वाले कपड़े की बुनाई। पी.आर.: एकल क्रोकेट बुनाई विभिन्न तरीके. कार्य कार्ड. 47-48 2 वृत्ताकार बुनाई। गोले में बुनाई की विधियाँ। पी.आर.: एक घेरे में कड़ी बुनाई करना। आवासीय भवन का आंतरिक भाग. 2 49-50
अपार्टमेंट के इंटीरियर में इनडोर पौधे। मानव जीवन में इनडोर पौधों की भूमिका, इनडोर पौधों की देखभाल, इनडोर पौधों की किस्में। पी.आर.: इनडोर पौधों का प्रत्यारोपण। प्रश्नावली कार्ड. लड़की की स्वच्छता. 2 51-52 एक लड़की की त्वचा और आँखें। दृष्टि की स्वच्छता, आंखों के आसपास की त्वचा की देखभाल के नियम, व्यक्तिगत त्वचा की देखभाल। पी.आर.: ताज़ा फेस मास्क। पाठ संख्या अपेक्षित परिणाम
1-2 जानिए टीबी के नियम. जानिए इन्हें कैसे व्यवहार में लाया जाए.
3-4 रचनात्मक परियोजना की दिशा, सामग्री, क्रम को जानें।
5-6 किसी रचनात्मक परियोजना के चरणों के सार के बारे में एक विचार रखें, एक रचनात्मक परियोजना तैयार करने में सक्षम हों।
7-8 पाक कार्य के दौरान श्रम सुरक्षा, खाद्य उत्पादों पर सूक्ष्मजीवों का प्रभाव, मानव जीवन में खनिजों की भूमिका पर ब्रीफिंग जानें। जानिए बोर्स्ट कैसे पकाना है.
9-10 आटा उत्पादों की तैयारी के लिए उपकरण, फिक्स्चर और उत्पादों को जानना, अखमीरी आटे से व्यंजन तैयार करने की तकनीक। जानिए घर पर कैसे बनाएं कुकीज़. किण्वित दूध उत्पादों से बने व्यंजनों के बारे में जानकारी प्राप्त करना। पनीर और सेब मूस से चीज़केक पकाने में सक्षम हों।
11-12 डिब्बाबंदी की बुनियादी विधियों को जानें। जानिए कैसे बनाएं सेब का जैम. के बारे में एक विचार है कैंपिंग ट्रिप. एक व्यक्ति के लिए अभियान में भोजन की मोटे तौर पर गणना करने में सक्षम हो।
13-14 उत्पादन तकनीक, रासायनिक रेशों के गुणों को जानें। ऊतकों की संरचना निर्धारित करने में सक्षम हो।
15-16 रासायनिक फाइबर कपड़ों की देखभाल के प्रतीकों को जानें।
17-18 कपड़े और लोहे के साथ काम करते समय श्रम सुरक्षा पर ब्रीफिंग जानें। जानिए ज़िगज़ैग सिलाई कैसे करें। सिलाई मशीन के सामान का ज्ञान।
19-20 मशीन सीम के वर्गीकरण को जानें। जानिए मशीन सीम कैसे बनाते हैं।
21-22 कपड़ों के आकार और शैली के बारे में विचार रखें। माप लेने के नियम जानें। जानिए माप कैसे लें.
23-24 1:4 के पैमाने पर एक-टुकड़ा आस्तीन के साथ कंधे के उत्पाद की एक ड्राइंग बनाने में सक्षम हो।
25-26 वन-पीस स्लीव के साथ कंधे के उत्पाद की मॉडलिंग के बारे में एक विचार रखें। वन-पीस स्लीव के साथ कंधे के उत्पाद को मॉडल करने में सक्षम हो।
27-28 1:1 के पैमाने पर एक-टुकड़ा आस्तीन के साथ कंधे के उत्पाद की एक ड्राइंग बनाने में सक्षम हो।
29-30 उत्पाद की कटिंग के बारे में एक विचार रखें। जानिए कैसे काटना है.
31-32 फिटिंग के बारे में एक विचार रखें।
33-34 टक, शोल्डर और साइड कट को संभालने में सक्षम हो।
35-36 गर्दन और बांह के छेद को संभालने में सक्षम हो।
37-38 संभालने में सक्षम हो निचला कटउत्पाद.
39-40 दोषों को दूर करने में सक्षम हो।
41-42 उत्पाद की अंतिम समाप्ति के बारे में एक विचार रखें।
43-44 उत्पाद विकास के बारे में विचार रखें।
45-46 क्रोशिया के लिए उपकरण और सामग्री को जानें। एक ही क्रोकेट को विभिन्न तरीकों से बुनने में सक्षम होना।
47-48 जानिए गोलाई में कैसे बुनें। जानिए कैसे एक गोले में कस कर बुनना है।
49-50 के बारे में एक विचार है घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेअपार्टमेंट के इंटीरियर में. जानिए इनडोर पौधों का प्रत्यारोपण कैसे करें।
51-52 जानिए लड़की की त्वचा और आंखों के बारे में। फेस मास्क के बारे में एक विचार रखें।
परियोजना प्रकार:सूचना-अभ्यास-उन्मुख।
अवधि:1 सप्ताह (अल्पकालिक) - 31.10.2016 से 03.11.2016 तक
परियोजना प्रतिभागी:शिक्षक और छात्र तैयारी समूह, छात्रों के माता-पिता, संगीत निर्देशक।
संकट:आधुनिक रूस की युवा पीढ़ी रूस के अतीत के प्रति रुचि और सम्मान खो रही है। देशभक्ति राज्य की व्यवहार्यता का नैतिक आधार है। हर कोई इस अभिव्यक्ति को जानता है: "जो लोग अपने अतीत को नहीं जानते उनका कोई भविष्य नहीं है," और आधुनिक बच्चेवे अपने देश, अपने लोगों के अतीत के बारे में बहुत कम जानते हैं। मेरा मानना है कि बच्चों को ऐतिहासिक अतीत के बारे में शिक्षा देना शुरू करना चाहिए स्वदेशशुरुआत बचपन से होनी चाहिए. स्कूल की तैयारी करने वाले समूह के बच्चे अतीत की घटनाओं की सही धारणा के लिए पहले से ही तैयार हैं, और देशभक्ति शिक्षा पर पूरे वर्ष काम किया जाना चाहिए।
इस प्रकार, नागरिक-देशभक्ति शिक्षा आज शैक्षिक कार्य के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। इसे ध्यान में रखा जाना चाहिए देशभक्ति शिक्षाप्रीस्कूलर के लिए केवल प्रेम की शिक्षा ही नहीं है घर, परिवार, KINDERGARTEN, मूल प्रकृति, अपने लोगों की सांस्कृतिक विरासत, अपने राष्ट्र और अन्य राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों के प्रति सहिष्णु रवैया, बल्कि कार्यकर्ता और उसके काम के परिणाम के प्रति सम्मानजनक रवैया भी अपनाना, जन्म का देश, पितृभूमि के रक्षक, राज्य प्रतीक, राज्य परंपराएं और सार्वजनिक छुट्टियां।
बचपन दुनिया की रोजमर्रा की खोज है
और इसलिए इसे बनाना जरूरी है
यह, सबसे पहले, मनुष्य का ज्ञान बन गया
और पितृभूमि, उनकी सुंदरता और भव्यता।
वी. ए. सुखोमलिंस्की
लक्ष्य:वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में देशभक्ति की भावना का निर्माण।
परियोजना कार्य:
राष्ट्रीय छुट्टियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।
रूसी राष्ट्रीय नायकों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना जारी रखें।
विकास जारी रखें संज्ञानात्मक गतिविधिसबसे महत्वपूर्ण विश्वदृष्टि विचारों की एक प्रणाली के रूप में।
किंडरगार्टन के सहयोग में माता-पिता को शामिल करें।
बच्चों में अपने शहर, क्षेत्र के प्रति प्रेम की भावना पैदा करना जारी रखें।
अपेक्षित परिणाम:
अपने देश के बारे में बच्चों के ज्ञान के स्तर में सुधार करना।
माता-पिता के ज्ञान का स्तर बढ़ाना।
बच्चों में देशभक्ति की भावना का निर्माण।
देश के इतिहास में बच्चों की रुचि दिखाना।
परियोजना कार्यान्वयन चरण:
I. संगठनात्मक और प्रारंभिक
* परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना;
* परियोजना के कार्यान्वयन के लिए एक कार्य योजना तैयार करना;
* परियोजना भागीदारों के साथ कार्य योजना का समन्वय;
* चयन कल्पना, संगीत संगत।
द्वितीय. मुख्य (परियोजना कार्यान्वयन)सहकारी गतिविधिशिक्षक और बच्चे
सोमवार
परिस्थितिजन्य बातचीत"आप किस देश में, किस क्षेत्र में, किस शहर में रहते हैं?" -बच्चों का उनके निवास स्थान के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
जीसीडी:
ज्ञान संबंधी विकास. FTsKM + भाषण विकास
थीम: मेरी पितृभूमि - रूस»
कार्यक्रम सामग्री: रूस के बारे में सीखने में बच्चों की रुचि पैदा करना; किसी विशेष संस्कृति से संबंधित होने की भावना पैदा करना, अन्य लोगों की संस्कृतियों के प्रति सम्मान; अपने लोगों के इतिहास और संस्कृति के बारे में बात करने की क्षमता।
जानकारीपूर्ण बातचीत “रूस के राष्ट्रपति - वी.वी. पुतिन" - हमारे देश के राष्ट्रपति के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, देश के नेता में क्या गुण होने चाहिए, इस पर चर्चा करने के लिए।
ए. टॉल्स्टॉय की कविताएँ "तुम मेरी भूमि हो, मेरी प्रिय भूमि!"
मंगलवार
परिस्थितिजन्य बातचीत"मेरा मूल देश विस्तृत है" - अपने देश के बारे में, शहरों की विविधता के बारे में, मास्को के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए।
छवियाँ देखनामॉस्को में रेड स्क्वायर, मॉस्को क्रेमलिन।
जीसीडी:
1. संज्ञानात्मक विकास. एफईएमपी।
2. संज्ञानात्मक विकास. उत्पादक (रचनात्मक) गतिविधि।
विषय: क्रेमलिन।
कार्यक्रम सामग्री: रूस की राजधानी - मास्को के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। एक प्राचीन किले के रूप में क्रेमलिन के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। मॉस्को क्रेमलिन के टावरों की विविधता से परिचित हों। अपनी स्वयं की योजना को मूर्त रूप देने की क्षमता को मजबूत करें। जानें कि टीम बिल्डिंग कैसे बनाएं.
जानकारीपूर्ण बातचीत"मिनिन और पॉज़र्स्की कौन हैं?" - अपने देश के इतिहास के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना, गर्व की भावना पैदा करना।
कथा साहित्य पढ़ना:ए.एस. की एक कविता पढ़ना पुश्किन "मॉस्को ... इस ध्वनि में कितना ..."
बुधवार
परिस्थितिजन्य बातचीत "लोकप्रिय एकता' का क्या मतलब है?" - अपने देश के इतिहास में रुचि विकसित करें।
सुनवाईरूसी संघ का गान.
जीसीडी:
1. वाणी का विकास.
थीम: दिन राष्ट्रीय एकता.
कार्यक्रम सामग्री: छुट्टी के इतिहास, रूस के लिए इसके महत्व के बारे में प्रीस्कूलरों के विचारों को समेकित करना। देशभक्ति की भावना पैदा करें. शब्दावली का विस्तार जारी रखें. भाषण की सहज अभिव्यक्ति विकसित करें।
2. चित्रकारी.
थीम: राष्ट्रीय पोशाक में गुड़िया।
कार्यक्रम सामग्री: मानव आकृति बनाने, भागों की संरचना, आकार और अनुपात बताने की क्षमता को समेकित करना; रूपरेखा बनाना आसान एक साधारण पेंसिल सेऔर ड्राइंग पर पेंसिल और पेंट से पेंट करें। चित्रित करना सीखें विशेषताएँ राष्ट्रीय कॉस्टयूम. रूस के अतीत में रुचि बढ़ाएं।
कथा साहित्य पढ़ना:महाकाव्य कथा "इल्या मुरोमेट्स"।
अन्ना कपुस्तनिकोवा
विषयगत सप्ताह "राष्ट्रीय एकता दिवस"
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस»
दिन का विषय: "मातृभूमि क्या है"माता-पिता के साथ काम करना
दिन का पहला भाग. एसओडी
बार-बार बीमार पड़ने वाले बच्चों के लिए घर का दौरा।
1. बातचीत "मातृभूमि क्या है" कार्य: मातृभूमि के बारे में विचार बनाना, अपनी भूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।
2. उंगली. कसरत "परिवार" कार्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें, सेरेब्रल कॉर्टेक्स को सक्रिय करें।
3. एलबम को देख रहे हैं "हमारे क्षेत्र की प्रकृति" कार्य: चित्र में वर्णन करना सीखें।
4. समस्या की स्थिति "खिलौने क्यों साझा करें" कार्य: मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें.
5. पी और "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ" कार्य: कोई गतिविधि करते समय ध्यान केंद्रित करने की क्षमता
6. प्रस्तुति पर्यावरणीय कार्रवाई "सफ़ेद ट्रंक वाले सन्टी का अवलोकन".
एफईएमपी। विषय: "पता नहीं यात्रा की तैयारी करो" कार्य: से स्थानिक दिशा में अंतर करना और नाम देना सीखें खुद: बाएँ, दाएँ, ऊपर, नीचे, देखने की क्षमता विकसित करें आम लक्षणआकार और रंग में वस्तुएँ।
चित्रकला। विषय: "दोस्ताना अंगूठियां" कार्य: वस्तुओं का चित्र बनाना सीखें गोलाकार, एक निश्चित आभूषण बनाएँ।
टहलना
1. अवलोकन "मुझे रूसी बर्च बहुत पसंद है..." कार्य: रूसी प्रकृति के प्रतीक का परिचय दें।
2. श्रमिक मानहानि "पत्तियाँ रोइंग" कार्य: किसी वयस्क की मदद करना सीखें, शब्दावली को समृद्ध करें।
3. पी और "रंगीन कारें" कार्य: खेल के दौरान नियमों का पालन करना सीखें।
4. डी और "एक और अनेक" कार्य: एक और कई वस्तुओं को ढूंढना सीखें, भाषण में इन अवधारणाओं का उपयोग करें।
5. वायु स्नानमसाज मैट पर चलना. कार्य: फ्लैटफुट की रोकथाम.
द्वितीय दिन का आधा भाग. एसओडी
1. शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में पहेलियाँ। कार्य: शब्दावली को आलंकारिक अभिव्यक्तियों से समृद्ध करें।
2. डी और "पिरामिड लीजिए" कार्य: पिरामिड को अवरोही क्रम में इकट्ठा करना सीखें और छल्लों के आकार का बढ़ना.
3. एक कहानी बनाना "पता नहीं जंगल में कैसे गया" कार्य: जंगल में सुरक्षित व्यवहार सिखाएं।
4. भावनाओं के विकास के लिए खेल "खुश उदास" कार्य: अनुकरणीय मांसलता विकसित करें।
5. अध्ययन खेल "मैं अपने आप!" कार्य: स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार बनाना
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस»
दिन का विषय: "कब यूनाइटेडहम हारे नहीं हैं"माता-पिता के साथ काम करना
दिन का पहला भाग. एसओडी
1. बातचीत "दोस्ती क्या है" कार्य: मित्रता का पोषण करें.. संकलन के लिए एक सर्वेक्षण आयोजित करना "समूह पारिवारिक चित्र".
2. लोगों को डेट करना। रचनात्मक "दोस्ताना घोंसला बनाने वाली गुड़िया" कार्य: हस्तशिल्प से परिचित होना जारी रखें नर। मास्टर्स
3. टेट्रालाइज़ेशन। खेल "शलजम" कार्य: बच्चों को ताकत दिखाओ एकता.
4. इको. एक खेल "किसके बच्चे?" काम: वाणी में संज्ञा बनाना।
5. सी पी खेल "दोस्ताना सफाई" कार्य: दिखाएँ कि समय-समय पर एक साथ कार्य करना तेज़ हो जाता है।
संगीत। संगीत की योजना के अनुसार कार्य करें। नेता
आवेदन विषय: "गेंदें बड़ी और छोटी" कार्य: वातावरण में गोल वस्तुएं ढूंढना सीखें। भाग की पूरी सतह पर समान रूप से गोंद लगाना सीखें।
टहलना
1. बड़े बच्चों के खेल का अवलोकन। कार्य: कैसे वयस्क बच्चे दोस्त बनाते हैं, एक-दूसरे की मदद करते हैं, खिलौने छोड़ देते हैं।
2. विकास खेल भावनाएँ: "मनोदशा" कार्य: इस तथ्य के बारे में बात करें कि हर किसी का मूड अलग-अलग होता है।
3. बातचीत "कुत्तों को मत छेड़ो..." कार्य: जानवरों के साथ खतरनाक स्थितियों की समझ विकसित करें।
4. पी और "लुकाछिपी"कार्य: पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करें।
5. डी और "गोल-नहीं गोल" कार्य: के बारे में ज्ञान को समेकित करें ज्यामितीय आकारघेरा।
द्वितीय दिन का आधा भाग. एसओडी
1. वायु स्नान खेल "किट्टी" कार्य: मुद्रा संबंधी विकारों की रोकथाम.
2. आइए खिलौनों की समस्या की स्थिति को ठीक करें। कार्य: परिश्रम को शिक्षित करें.
3. डी और "मैं कौन हूँ"कार्य: अपने परिवार के सदस्यों के नाम पढ़ाते रहें।
4. दिन-ब-दिन कार्रवाई राष्ट्रीय एकता"चलो शांति से रहें!"(4 नवंबर) कार्य: संयुक्त गतिविधियों में बच्चों और अभिभावकों को एकजुट करना।
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस»
दिन का विषय: "मुझे रूसी बर्च बहुत पसंद है..."माता-पिता के साथ काम करना
दिन का पहला भाग. एसओडी
1. रास. एक सन्टी को दर्शाने वाले चित्र। कार्य: शरद ऋतु परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए चित्र, पोस्टकार्ड, फोटो, समाचार पत्रों और पत्रिकाओं की कतरनें, पहेलियाँ, कहावतें और बर्च के बारे में कहावतें।
2. खेल की स्थिति "जंगल की यात्रा" कार्य: जंगल में व्यवहार के नियम याद रखें।
3. जेडकेआर खेल "साउंडिंग ब्रूक" कार्य: आर्टिकुलिटरी उपकरण विकसित करना।
4. डी और "आओ एक जंगल बनाएं" (क्यूज़नेर) कार्य: चित्र-योजना के आधार पर ऑब्जेक्ट बनाएं।
5. सहगान. एक खेल "मैदान में एक सन्टी थी" कार्य: किसी गीत के बोल सीखें. नर से परिचित होना जारी रखें। खेल.
मॉडलिंग. विषय: "मुझे रूसी बर्च पसंद है" कार्य: अपनी उंगलियों के बीच गेंदों को घुमाना और उन्हें चित्रित पेड़ पर चपटा करना सीखें; इसके स्वरूप में सन्टी के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
भौतिक संस्कृतिफिजिकल में प्रशिक्षक की योजना के अनुसार कार्य करें। शिक्षा
टहलना
1. कूड़ा संग्रहण का निरीक्षण। कार्य: सीखना सावधान रवैयाप्रकृति को.
2. आदेश "सुबह उठो, ग्रह को साफ़ करो" कार्य: एक सक्रिय जीवन स्थिति बनाने के लिए।
3. इंडस्ट्रीज़ वान्या, स्टासिक, उलियाना के साथ काम करें। "हमारी कलम कहाँ हैं" कार्य: सही ढंग से वाक्य बनाएं।
4. पी और "बच्चे और भेड़िया" कार्य: पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें।
5. श्लोक वाचन. "हम एक गोल नृत्य में बर्च के चारों ओर खड़े थे" कार्य: प्रकृति का ख्याल रखें, उसकी रक्षा करें।
द्वितीय दिन का आधा भाग
1. रस्सी पर चलना व्यायाम। गला "घोड़ा" कार्य: फ्लैटफुट और तीव्र श्वसन संक्रमण की रोकथाम।
2. लागत लगाना विषय"मेरा शहर, मेरा घर" कार्य: सामूहिक भवन बनाने की क्षमता का निर्माण करना।
3. निर्देश "आइए मुखौटे ठीक करें" कार्य: मदद करने की इच्छा पैदा करें।
4. सी पी खेल "हम जंगल के जानवर हैं" कार्य: जंगली जानवरों के बारे में ज्ञान समेकित करें।
पांच दिन टिप्पणियों "हमारा पेड़" कार्य: देर से शरद ऋतु के बारे में, देर से शरद ऋतु में बर्च की स्थिति के बारे में पहले से जानकारी प्राप्त करें।
इरीना लेनकिना
कैलेंडर नियोजन "राष्ट्रीय एकता दिवस"। वरिष्ठ समूह
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस» .(24.10 से 28.10 तक 4 सप्ताह।)
24.10.16 एसडीएस बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
मॉर्निंग विद साशा डी, आर्टेम के. डी/वाई "धारी की चौड़ाई से तुलना करें". लक्ष्य: चौड़ाई में पट्टियों की तुलना करने का अभ्यास करें।
बातचीत: "मेरा देश". लक्ष्य: रूस के इतिहास से परिचित होना, सार्वजनिक छुट्टियां, अपने देश पर गर्व पैदा करना।
अनुभव "कैसे न जलें?". लक्ष्य: उस समझ को लाएं जिससे वस्तुएं आती हैं विभिन्न सामग्रियांअलग तरह से गरम करना (सामग्रियों की तापीय चालकता). प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी, पौधों को पानी देना। लक्ष्य: विकास
काम के प्रति मूल्य दृष्टिकोण.
एनओडी दिवस समूह: 1. संज्ञानात्मक विकास "जंगल में घूमना". लक्ष्य: पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।
2. ड्राइंग थीम: "हमने मोबाइल कैसे खेला खेल: भालू और मधुमक्खियाँ». लक्ष्य: खेल की सामग्री द्वारा निर्धारित कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।
3. संगीत.
बर्डवॉचिंग वॉक करें। लक्ष्य: अवलोकन के लिए परिस्थितियों को चुनने की क्षमता बनाना; परिणामों का वर्णन करें; निष्कर्ष निकालना.
पी/गेम "मार्टिन". लक्ष्य: आसानी से, लयबद्ध रूप से दौड़ने की क्षमता में सुधार; हाथों और पैरों की गतिविधियों के समन्वय का निरीक्षण करें।
श्रम गतिविधि: "क्षेत्र को साफ़ करो". लक्ष्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
इंडस्ट्रीज़ उलियाना बी, एंड्री एल के साथ काम करें। "बेंच चलो". लक्ष्य: संतुलन में व्यायाम करें.
दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल।
शाम कोल्या एम. डी/वाई के साथ "कितने अक्षर?". लक्ष्य: शब्दों में अक्षरों की संख्या निर्धारित करने की क्षमता में निपुणता को बढ़ावा देना। एक कविता पढ़ना « राष्ट्रीय एकता दिवस» . लक्ष्य: के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें सार्वजनिक अवकाश; उन्हें पाठ को ध्यान से सुनने के लिए प्रोत्साहित करें।
फिंगर जिम्नास्टिक "यहाँ वे घोड़े पर बैठे हैं, देखो, रूसी नायक". लक्ष्य: प्रत्येक शब्द के लिए उंगलियों को मोड़ने और खोलने की क्षमता में सुधार करें।
स्वतंत्र गतिविधिबच्चे। लक्ष्य, मित्रता विकसित करें
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस» .
25.10.16 एसडीएस बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
(बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि)
इंडस्ट्रीज़ एनओडी, इंडस्ट्रीज़ का कार्य। ओडीआरएम कार्य
(संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधि)
सुबह लेशा एम, अलीना एम. डी/वाई के साथ विषय अपने बारे में क्या कहता है? लक्ष्य: वस्तुओं की विशेषताओं को उजागर करने की क्षमता में सुधार करें। जानकारीपूर्ण बातचीत "हमारी मातृभूमि के अतीत से". लक्ष्य: बच्चों को हमारे देश के इतिहास से परिचित कराना जारी रखें।
डी/ और "एक जोड़ा चुनें". लक्ष्य: किसी दिए गए आधार पर मेल खाने वाली वस्तुओं के जोड़े का चयन करने की क्षमता में सुधार करना।
देश, शहर के इतिहास के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी आयोजित करें। लक्ष्य: कथा साहित्य में रुचि बनाए रखें.
एनओडी दिवस समूह: 1. वाणी का विकास “विनम्र रहना सीखो। आर. सेफ़ा काउंसिल की एक कविता याद करना ". लक्ष्य: बच्चों में विनम्र होने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
2. आवेदन . लक्ष्य (1 उपसमूह)
(2 उपसमूह) .
3. भौतिक संस्कृति।
वॉक ऑब्जर्वेशन "सूरज क्षितिज से नीचे चला गया है". लक्ष्य: बीच कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता में सुधार करना प्राकृतिक घटनाएंऔर मानव जीवन.
मोबाइल गेम "हम मजाकिया लोग हैं" (दौड़ना). लक्ष्य: निपुणता विकसित करें, चकमा दें; खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता में सुधार करें।
श्रम गतिविधि: मेज से कूड़ा साफ़ करें। लक्ष्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
व्यक्तिगत काम "आंदोलन विकास". लक्ष्य: डेनिल पी, वर्या एल के साथ लक्ष्य पर गेंद फेंकने का कौशल विकसित करना।
बच्चों के लिए निःशुल्क गेम ताजी हवाबाहर निकलने वाली सामग्री के साथ (ब्लेड, पुष्पगुच्छ).
साशा डी, एंड्री एल डी/आई के साथ शाम "दी गई ध्वनि के लिए शब्द बोलें". लक्ष्य: किसी दी गई ध्वनि के लिए शब्दों का चयन करने की क्षमता में सुधार करना। एल्बम की समीक्षा करने के लिए आमंत्रित करें "देश के प्रतीक". लक्ष्य: यह समझ में लाएं कि राज्य प्रतीकों को कहा जाता है एकजुट हो जाओएक देश के निवासी.
मास्को के बारे में कविताएँ पढ़ना। लक्ष्य: बच्चों के भाषण में संज्ञा और विशेषण सक्रिय करें; मातृभूमि के प्रति प्रेम के प्रति सम्मान पैदा करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधिकेंद्र में बच्चे गणितीय विकास. लक्ष्य: तर्क, सोच के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस» .
26.10.16 एसडीएस बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
(बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि)
इंडस्ट्रीज़ एनओडी, इंडस्ट्रीज़ का कार्य। ओडीआरएम कार्य
(संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधि)
सुबह आर्सेनी पी के साथ, वर्या एल. एक पेड़ का चित्र बना रही हैं। लक्ष्य: एक पेड़ को चित्रित करने की क्षमता में सुधार करें (तना, शाखाएं, पेड़ का अनुपात). बातचीत « सबसे खूबसूरत जगहेंमेरा शहर". लक्ष्य: अपनी छोटी मातृभूमि पर गर्व की भावना जगाना, संवाद में वाणी को तीव्र करना।
"गेम्स - आरपीजी". लक्ष्य: खेलों के नियमों में महारत हासिल करने में योगदान दें। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। लक्ष्य: रुचि का व्यवसाय खोजने की क्षमता बनाने के लिए, एक साथ खेलने के लिए टीम बनाएं.
एनओडी दिवस समूह: 1. एफईएमपी " "स्कोर 8 के अंदर". लक्ष्य: 8 के भीतर गिनती करने की क्षमता में सुधार करना।
2. वायु में भौतिक संस्कृति।
वॉक ऑब्जर्वेशन: वायु के गुण. लक्ष्य: अवलोकन के दौरान बच्चों को इस ज्ञान की पुष्टि करने में मदद करें कि हवा में कोई स्वाद, रंग, गंध, एम. बी. नहीं है। अलग-अलग तापमान; पृथ्वी पर प्रत्येक जीवित वस्तु को वायु की आवश्यकता होती है।
मोबाइल गेम "ज़मुर्की". लक्ष्य: खेल क्रियाओं को सटीकता से निष्पादित करने की क्षमता में सुधार; मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करें।
वीका एफ, साशा डी., ग्रिशा जी., नास्त्या जी के साथ FIZO पर व्यक्तिगत कार्य। लक्ष्य: शिक्षक के विभिन्न कार्यों के निष्पादन के साथ जोड़े में चलने का अभ्यास करें।
श्रम गतिविधि . लक्ष्य
सैर पर निकले बच्चों के लिए निःशुल्क खेल गतिविधियाँ।
शाम साशा डी., दीमा बी, कोल्या एम के साथ। "एक व्यक्ति का चित्र बनाना". लक्ष्य: अनुपात का अवलोकन करते हुए मानव आकृति बनाने की क्षमता में निपुणता को बढ़ावा देना। भूमिका निभाने वाला खेलबच्चों के अनुरोध पर. लक्ष्य: कौशल बनाना जारी रखें खेल में एकजुट हो जाओ, भूमिकाएँ वितरित करें; खेल गतिविधियाँ विकसित करें।
मोबाइल गेम "कौन तेजी से झंडे की ओर दौड़ेगा?" (दौड़ना) लक्ष्य: दौड़ने का व्यायाम करें; एक संकेत पर कार्यों के निष्पादन का अभ्यास करें।
जिम में खेल. लक्ष्य: मोटर गतिविधि के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस» .
27.10.16 एसडीएस बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
(बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि)
इंडस्ट्रीज़ एनओडी, इंडस्ट्रीज़ का कार्य। ओडीआरएम कार्य
(संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधि)
सुबह वीका एफ के साथ. "संख्या बोलें". लक्ष्य: संख्याओं के नाम याद रखने में सहायता करें। यह गेम रूस के मानचित्र पर एक यात्रा है। लक्ष्य: के बारे में विचारों का विस्तार करें देश: क्षेत्र, निवासी; विश्व, विश्व मानचित्र पर देश को खोजने में संस्मरण प्रदान करें
उपदेशात्मक खेल « स्नेहपूर्ण नाम» . लक्ष्य: प्राप्त शब्दों के साथ भाषण संरचनाओं की रचना करने के लिए, नामों के लघु व्युत्पन्न बनाने की क्षमता को समेकित करना। एल्बम देखकर बच्चों का ध्यान सक्रिय करें "वह शहर जहाँ मैं रहता हूँ".
एनओडी दिवस समूह: 1. वाणी का विकास (डिप्लोमा) "शब्दों के ध्वनि विश्लेषण में महारत हासिल करना". लक्ष्य: ध्वनि रचना द्वारा शब्दों की तुलना करने का अभ्यास करें।
2. आवेदन (2 उपसमूह) "हमारा पसंदीदा भालू और उसके दोस्त". लक्ष्य: भागों से अपने पसंदीदा खिलौने की छवि बनाने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना। (1 उपसमूह)
2. सामाजिक-संचारी विकास (1 उपसमूह) .
3. भौतिक संस्कृति।
बादलों का अवलोकन करें। लक्ष्य: परिचय जारी रखें निर्जीव प्रकृति, बादलों पर विचार करें (आकार, रंग, उनकी गति की दिशा).
श्रम गतिविधि "मलबे और पत्तों से रास्ता साफ़ करना". लक्ष्य: एक साथ काम करने, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा विकसित करना।
पी/ और "पंद्रह", "हवाई जहाज". लक्ष्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने का व्यायाम करें।
एंड्री एल., आर्सेनी पी. के साथ व्यक्तिगत कार्य। "आंदोलनों का विकास". लक्ष्य: कार्यों के साथ चलने का व्यायाम करें।
दूरस्थ उपकरण वाले बच्चों के लिए निःशुल्क खेल गतिविधियाँ।
शाम आर्सेनी, वर्या एल., दीमा बी., एंड्री एल. के साथ। "आकार काटना". लक्ष्य: करीने से काटने की क्षमता की महारत को बढ़ावा देना। एक छोटे डिजाइनर के साथ खेल "लेगो". लक्ष्य: विकास को बढ़ावा देना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
बच्चों के लिए किताबें पढ़ना. लक्ष्य: कार्यों को सुनने में शामिल करना; जो पढ़ा गया है उसका अर्थ समझें।
"अभिविन्यास समूह कक्ष » . लक्ष्य: कमरे के स्थान में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करें। कप पर थिएटर के साथ खेल. लक्ष्य: कथानक के निर्माण में नेतृत्व, भूमिकाओं के वितरण में सहायता।
सप्ताह का विषय: « राष्ट्रीय एकता दिवस» .
28.10.16 एसडीएस बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियाँ
(बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि)
इंडस्ट्रीज़ एनओडी, इंडस्ट्रीज़ का कार्य। ओडीआरएम कार्य
(संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधि)
सुबह साशा डी के साथ. "5 के अंदर गिनें". लक्ष्य: 5 के भीतर गिनती करने की क्षमता की निपुणता को बढ़ावा देना।
विषय पर बातचीत "आचरण के नियम सार्वजनिक स्थानों पर» . लक्ष्य: परिवहन और अन्य स्थानों में व्यवहार के मानदंडों की समझ पैदा करना।
हैंडबुक समीक्षा "आग लगने की स्थिति में कैसे व्यवहार करें". लक्ष्य: आग लगने की स्थिति में व्यवहार के नियमों को आत्मसात करने, स्थिति के अनुसार कार्य करने की क्षमता को बढ़ावा देना। भेस के कोने में खेल. लक्ष्य: के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ रचनात्मक खेलबच्चे।
एनओडी दिवस समूह: 1. चित्रकारी "आपको सबसे ज्यादा क्या बनाना पसंद है". लक्ष्य: बच्चों की ड्राइंग की सामग्री के बारे में सोचने की क्षमता में सुधार करना, चित्रण के आवश्यक तरीकों को याद रखना।
2. संगीत.
आकाश का अवलोकन करते हुए चलें। लक्ष्य: विकास करना संज्ञानात्मक रुचि, शरद ऋतु के आकाश की सुंदरता की प्रशंसा करें।
पी/आई "नामित पेड़ की ओर - भागो". लक्ष्य: नामित पेड़ ढूंढें.
श्रम गतिविधि: हर्बेरियम के लिए पत्तियों का संग्रह। लक्ष्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना जारी रखें।
इंडस्ट्रीज़ डेनिल पी, आर्सेनी पी के साथ काम करना "आगे कौन फेंकेगा". लक्ष्य: आँख विकसित करना, गतिविधियों का समन्वय करना।
बच्चों के लिए निःशुल्क खेल गतिविधियाँ।
शाम ग्रिशा जी, आर्टेम के. डी/आई के साथ "लगता है मैं क्या खेलता हूँ?". लक्ष्य: ध्वनि द्वारा निर्धारित करने की क्षमता को बढ़ावा देना संगीत के उपकरण. परियों की कहानियाँ पढ़ना. लक्ष्य: कार्य को सुनने के बाद तर्क करने की क्षमता को बढ़ावा देना।
खेल के मैदानों में श्रम गतिविधि समूह. लक्ष्य: साफ़-सफ़ाई करने की इच्छा को बढ़ावा देना खेल के बाद समूह.
गैर-पारंपरिक प्रकार की ड्राइंग (टूथब्रश, कॉर्क). लक्ष्य: रचनात्मक क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देना।
केंद्र में निःशुल्क खेल गतिविधि कलात्मक सृजनात्मकता (मूर्तिकला, ड्राइंग, अनुप्रयोग).
