वरिष्ठ समूह में कपड़ों का विषय योजना है। विषय पर वरिष्ठ समूह में सप्ताह के लिए कार्य योजना: "कपड़े। जूते"

परियोजना का उद्देश्य:- बच्चे का गठन होना चाहिए संज्ञानात्मक रुचिबच्चों को कपड़े, जूते, टोपियाँ;
- आपके सामान के लिए जिम्मेदार;
- मौसमी, आवेदन के स्थान, अपनेपन के आधार पर अंतर करना सीखें;
- जानें कि अपनी अलमारी और जूतों की देखभाल कैसे करें,
-बढ़ाना शब्दकोश"कपड़े और जूते" विषय पर बच्चा
अंतिम घटना: 09.10.2015

सोमवार (05.10.2015)

नोड №1.शारीरिक शिक्षा कक्षा (जिम)
भौतिक संस्कृति शिक्षक की योजना के अनुसार।
नोड №2. कलात्मक सृजनात्मकता. आवेदन "एक गुड़िया के लिए कपड़े की सजावट"
कार्यक्रम सामग्री:
1. बच्चों के साथ, एक वर्ग से एक वृत्त काटना सीखें, तैयार आकृतियों को कागज पर रखें।
2. बच्चों को सावधानी से चिपकाना, घुमाव के साथ कैंची से काटना सिखाना।
3. आगे की कक्षाओं में उपयोग करने के लिए श्रम की सामग्रियों का सावधानीपूर्वक और सावधानीपूर्वक उपचार करें।
सामग्री:
पोशाक के रूप में रंग का आधार; तैयार वर्ग; गोंद; गोंद ब्रश; ब्रश के लिए खड़ा है; तेल का कपड़ा; रुमाल.
कुत्सकोवा एल.वी. "निर्माण सामग्री के डिजाइन में कक्षाएं वरिष्ठ समूह».

सुबह:बच्चों का स्वागत.
सुबह जिम्नास्टिक.

हाथ.
उद्देश्य: बच्चों को यह समझाना कि उन्हें जल्दी और सही तरीके से हाथ धोने की आदत विकसित करनी चाहिए, उन्हें तौलिये से पोंछना चाहिए और मोड़ना चाहिए।
वॉक: वॉक की कार्ड फ़ाइल (वॉक नंबर 1)
शाम:
उद्देश्य: बच्चों को खुश करना और मांसपेशी टोन.
मोबाइल गेम "अपना रंग ढूंढें" उद्देश्य: बच्चों को रंग मॉड्यूल द्वारा अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना, अन्य बच्चों का ईमानदारी से मूल्यांकन करना। बच्चों के लिए खुशी लाओ.
वॉक: वॉक नंबर 1 की कार्ड फ़ाइल।
उपदेशात्मक खेल"विषय क्या है?" उद्देश्य: बच्चों को किसी वस्तु का सही नाम बताना और उसके बारे में बताना, यह किस चीज से बनी है, यह बताना कि इसका उपयोग किस लिए किया जाता है, इसका सबसे अधिक उपयोग कौन करता है, सिखाना।

कथानक - रोल-प्लेइंग गेम "टहलने जा रहे हैं"
उद्देश्य: बच्चों के साथ यह सीखना कि मौसम के अनुसार कपड़े कैसे चुनें, उन्हें सही तरीके से सिखाना, कपड़ों के किन हिस्सों का नाम बताना, "कपड़े", "जूते" की अवधारणा क्या है, दूसरों की देखभाल करना।
उपकरण: गुड़िया, सभी मौसमों के लिए कपड़े (गर्मी, सर्दी, वसंत और शरद ऋतु के लिए, एक छोटी अलमारी और एक ऊंची कुर्सी।
बच्चों को खेलों के लिए आवश्यक उपकरण, विशेषताएँ चुनने, आउटडोर गेम्स स्वयं आयोजित करने का प्रयास करने में मदद करने की आवश्यकता है। पालन ​​करने योग्य सुरक्षा नियमों की याद दिलाएँ खेल का मैदानऔर बच्चों के अनुसरण के लिए।

परिवार के साथ काम करने की सामग्री:
परामर्श "होम लाइब्रेरी" उद्देश्य: बच्चों को पढ़ने के महत्व के बारे में माता-पिता के विचारों को अद्यतन और पूरक करना। कपड़ों, जूतों के बारे में साहित्य का चयन प्रस्तुत करें। माता-पिता को साहित्यिक कार्यों पर चर्चा आयोजित करने के तरीकों से परिचित कराना, पढ़ने को शिक्षण और शिक्षा के अन्य तरीकों (अवलोकन, प्रयोग, ड्राइंग का संगठन) के साथ जोड़ना, माता-पिता को याद दिलाना कि बच्चों को पढ़ना बहुत महत्वपूर्ण है। कपड़े, जूते के बारे में साहित्य एक साथ खोजने की पेशकश करें।

मंगलवार (06.10.2015):

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ:
नोड №1.अनुभूति (गठन) पूरी तस्वीरविश्व) "कपड़ों का नाम और विवरण"
कार्यक्रम सामग्री:
बच्चों को वर्णन अवश्य करना चाहिए डेमी मौसमी कपड़े; "कपड़े" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए उन्हें इन कपड़ों की आवश्यकता क्यों है; भाषण और ध्यान विकसित करें।
नोड №2।संगीत। संगीत शिक्षक की योजना के अनुसार.
कुत्सकोवा एल.वी. "किंडरगार्टन में नैतिक और श्रम शिक्षा"।
में शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षण:
सुबह:बच्चों का स्वागत.
सुबह जिम्नास्टिक.
(कॉम्प्लेक्स №3 जिम)
पानी घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे.
लक्ष्य बच्चों को पौधों को पानी देते समय संकेत चित्रों को देखना सिखाना है, जो बताते हैं कि प्रत्येक पौधे को कितने पानी की आवश्यकता है। पौधों को सावधानीपूर्वक पानी देना सीखें।
वॉक वॉक नंबर 2 की कार्ड फाइल।
शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना:
एक शोकपूर्ण हवा चलती है
मैं बादलों को स्वर्ग के किनारे तक ले जाता हूँ,
टूटा हुआ स्प्रूस कराहता है,
नंगा जंगल बहरेपन से फुसफुसाता है। (एन. नेक्रासोव)
तेज़ हवा, तेज़ हवा
सारी पृथ्वी हवादार है!
टहनियों से हवा निकलती है
दुनिया भर में फैला हुआ... (आई. टोकमाकोवा)
शाम:नींद के बाद जिम्नास्टिक "स्फूर्तिदायक"
मोबाइल गेम "जंगल में गिलहरी" उद्देश्य: बच्चों को नियमों के अनुसार गेम खेलना सिखाना, खिलाड़ी और ड्राइवर का नेतृत्व कैसे करना है यह बताना। बच्चों के साथ अधिक घूमें।
वॉक नंबर 2 (फ़ाइल कैबिनेट)
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:
कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान"
उद्देश्य: बच्चों को भूमिका के संबंध में स्वतंत्र रूप से क्रियाएं करनी चाहिए ताकि बच्चे अपने जीवन से प्राप्त ज्ञान और टिप्पणियों के आधार पर खेल की साजिश विकसित कर सकें, एक-दूसरे की मदद कर सकें, बच्चों की शब्दावली को फिर से भर सकें: "खिलौने", "फर्नीचर", "भोजन", "बर्तन" शब्द दर्ज करें।
उपकरण: सभी खिलौने जो दुकान में खरीदे जा सकते हैं, जो खिड़की में हैं, पैसा।
बच्चों के लिए उनकी पसंद और इच्छा के अनुसार उपदेशात्मक प्रकृति के बोर्ड गेम।
परिवार के साथ काम करने की सामग्री:
गोल मेज़"आइए मिलकर जानें।"
लक्ष्य अनुभव के आदान-प्रदान को व्यवस्थित करना और किंडरगार्टन से लौटने के समय बच्चों के साथ चलने के दौरान किए जा सकने वाले कपड़ों और जूतों के अवलोकन के बारे में माता-पिता के विचारों को जोड़ना है। माता-पिता को अवलोकन के तरीकों से परिचित कराना, उन्होंने जो देखा उसकी चर्चा करना।

बुधवार (07.10.2015):

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ:
नोड №1.कलात्मक सृजनात्मकता। "बॉल" थीम पर चित्र बनाना लक्ष्य यह सीखना है कि वस्तुओं को कैसे बनाया जाए गोलाकार; गेंद को दो रंगों से रंगना सीखें; किसी चित्र पर ब्रश से एक दिशा में (ऊपर से नीचे, बाएँ से दाएँ) रंग भरना सीखें; एक दिशा में स्ट्रोक बनाओ.
नोड №2.भौतिक संस्कृति. भौतिक संस्कृति शिक्षक की योजना के अनुसार।
कोमारोवा टी.एस. "बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता"।
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ:
सुबह:बच्चों का स्वागत.
सुबह जिम्नास्टिक.
(कॉम्प्लेक्स №3 फिजिकल हॉल)
उपदेशात्मक खेल "तीन भालू" कार्य: बच्चों को आकार (बड़े, छोटे, छोटे) में परिचित वस्तुओं की तुलना करना सिखाना, इन अवधारणाओं को अपने भाषण में उपयोग करना।
"कपड़े और जूतों की देखभाल" विषय पर बातचीत
लक्ष्य - स्व-सेवा कौशल बनाना: बच्चों को कपड़े साफ करना, जूते व्यवस्थित करना सिखाना; स्वतंत्रता, सटीकता, मितव्ययिता विकसित करना; कि बच्चे अपना, अपने कपड़ों और जूतों का ख्याल रखें।
शाम:
मोबाइल गेम "बिल्ली और चूहे" कार्य: निपुणता, ध्यान, गति और प्रतिक्रिया का विकास।
उपदेशात्मक खेल: “इसे एक शब्द में नाम दें। उद्देश्य: ऐसे शब्दों को ठीक करना जैसे: "टोपी", "टोपी", "जैकेट", जूते।
वॉक की कार्ड फ़ाइल: वॉक नंबर 3
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:
कथानक - रोल-प्लेइंग गेम स्टेपश्का का जन्मदिन।
उद्देश्य: बच्चों को छुट्टियों के लिए परोसने की उचित व्यवस्था कैसे करें, यह पता लगाना कि टेबलवेयर क्या मौजूद है, चौकसता, देखभाल, जिम्मेदारी, मदद करने की इच्छा पैदा करना, उनकी शब्दावली का विस्तार करना सिखाना: " छुट्टी का खाना”, “नाम दिवस”, “परोसना”, “व्यंजन”, “सेवा”।
उपकरण: प्लेट, कांटे, चम्मच, चाकू, कप, तश्तरी, नैपकिन, मेज़पोश, मेज, कुर्सियाँ।
परिवार के साथ काम करने की सामग्री:
होम लाइब्रेरी. इसका लक्ष्य माता-पिता को अपने बच्चों को किताबें पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करना है। उपन्यासबालवाड़ी के बारे में.

गुरुवार (08.10.2015):

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ:
नोड №1.अनुभूति + (एफईएमपी)
"पाँच तक गिनती" उद्देश्य:- बच्चों को पाँच तक गिनती सिखाना,
- शिक्षक समस्या समझाता है, और बच्चों को शिक्षक की सहायता के बिना, इसे स्वयं ही हल करना होगा।
नोड №2.भौतिक संस्कृति चालू ताजी हवा. भौतिक संस्कृति शिक्षक की योजना के अनुसार।
वी.पी. नोविकोव "किंडरगार्टन में गणित।"
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ:
सुबह:बच्चों का स्वागत.
सुबह जिम्नास्टिक.
(कॉम्प्लेक्स №3 जिम)
जब बच्चा अपना चेहरा धोए तो उसे अच्छी तरह से धोने की याद दिलाएं।
हाथ. उद्देश्य: बच्चों को यह समझाना कि उन्हें जल्दी और सही तरीके से हाथ धोने की आदत विकसित करनी चाहिए, उन्हें तौलिये से पोंछना चाहिए और मोड़ना चाहिए।

एक कविता पढ़ना:
शरद का स्वागत है! शरद का स्वागत है!
अच्छा हुआ कि तुम आये.
हम, शरद, आपसे पूछेंगे:
आप उपहार के रूप में क्या लाए? (ई.ब्लागिनिना)
उपदेशात्मक खेल "तीन वस्तुओं के नाम बताएं" कार्य: बच्चों को उनकी विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं का समूह बनाना सिखाना।
शाम:नींद के बाद जिम्नास्टिक "स्फूर्तिदायक"
उद्देश्य: बच्चों के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना।
उपदेशात्मक खेल "एक शाखा पर बच्चे" कार्य: बच्चों के भाषण में पौधों और उनके फलों के नाम जोड़ें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें ताकि बच्चे सामान्य वाक्यों के साथ प्रतिक्रिया करें।
मोबाइल गेम "कैच-कैच" का लक्ष्य बच्चों को गेंद पकड़ना सिखाना है, बच्चों को खेल में अपने साथियों के साथ सांस्कृतिक और रचनात्मक बातचीत के नियम सीखने में मदद करना है। प्राकृतिक कारकों का उपयोग करके सख्त करना जारी रखें।
वॉक नंबर 4 (वॉक की फाइल)
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:
खिलौनों से बच्चों का खेल। फिर देखें कि बच्चे उनके साथ कैसा व्यवहार करते हैं, किसे टिप्पणी करनी चाहिए और समझाना चाहिए कि क्यों, मितव्ययिता विकसित करें।
कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "एक घर बनाना"
उद्देश्य: बच्चों को यह बताना कि निर्माण व्यवसाय क्या मौजूद हैं, निर्माता कौन से उपकरण का उपयोग करते हैं, बच्चों को एक सरल संरचना बनाना सिखाएं, एक-दूसरे से दोस्ती करें, बिल्डरों के काम की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, "बिल्डिंग", "मेसन", "क्रेन", "बिल्डर", "क्रेन ऑपरेटर", "बढ़ई", "वेल्डर", "शब्दों से परिचित कराएं। निर्माण सामग्री».
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि"युग्मित चित्र" का लक्ष्य बच्चों में अवलोकन, ध्यान विकसित करना, साथ में वस्तुओं में समानताएं और अंतर देखना सीखना, शब्दकोश को सक्रिय करना है।
परिवार के साथ काम करने की सामग्री:
बाल-अभिभावक रचनात्मक कार्यशाला। लक्ष्य माता-पिता के विचारों को अद्यतन और पूरक करना है बच्चों की रचनात्मकता, परिचय देना आधुनिक सामग्री, विभिन्न प्रकार के संगठन के लिए आवश्यकताएँ उत्पादक गतिविधि. अनुभव को समृद्ध करें संयुक्त रचनात्मकतामाता-पिता और बच्चे, इसके शैक्षिक मूल्य के बारे में बात करें।

शुक्रवार(09.10.2015):

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ:
नोड №1.संचार (भाषण विकास)।
कार्यक्रम सामग्री: यदि बच्चा अपनी बात व्यक्त करना चाहता है, तो सुनें कि आप उसके उत्तर से सहमत हैं या नहीं।
बच्चों से सीखें कि उन्होंने क्या सीखा है शरद ऋतु के कपड़ेऔर जूते, जिनसे जूते और उसके घटक बनाए जाते हैं। कहानियों को सही ढंग से लिखना सीखने के लिए, सरल और जटिल वाक्यों का उपयोग करें, जूतों को सावधानीपूर्वक संभालने की इच्छा पैदा करें।
नोड №2.संगीत।
संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
गेर्बोवा वी.वी. "किंडरगार्टन में भाषण का विकास।"
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ:
सुबह:बच्चों का स्वागत.
सुबह जिम्नास्टिक.
(कॉम्प्लेक्स №3 जिम)
कैंटीन ड्यूटी. इसका लक्ष्य परिचारकों को टेबल साफ करना, चीजों को क्रम में रखना, सब कुछ साफ-सुथरा करना, अपने काम के बारे में बात करना और परिणाम साझा करना सिखाना है।
उपदेशात्मक खेल "यह क्या है?" लक्ष्य यह सिखाना है कि कल्पना के आधार पर चित्र कैसे बनायें विशेषणिक विशेषताएंवस्तुओं, सबसे असामान्य पर ध्यान देने के लिए सामान्य बातें; कल्पना विकसित करें.
शाम:नींद के बाद जिम्नास्टिक "स्फूर्तिदायक"
उद्देश्य: बच्चों के मूड और मांसपेशियों की टोन में सुधार करना।
उपदेशात्मक खेल: "कौन अधिक शब्द लेकर आएगा" लक्ष्य शब्दकोश को सक्रिय करना, अपने क्षितिज का विस्तार करना है।
"खोज" लक्ष्य बच्चों को उन विशेषणों के उपयोग में प्रशिक्षित करना है जो संज्ञाओं से मेल खाते हैं।
वॉक नंबर 5 (वॉक का कार्ड इंडेक्स)
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ:
बच्चों के लिए ध्यान, एकाग्रता, कल्पनाशीलता विकसित करने के लिए खेल।
एक समूह में स्वतंत्र खेल गतिविधि। इसका लक्ष्य बच्चों को उनकी रुचि के खेल ढूंढने, विवादास्पद स्थितियों में सही व्यवहार करने के लिए प्रोत्साहित करना है।
परिवार के साथ काम करने की सामग्री:
माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों में स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया कैसे बनाएं" लक्ष्य स्वास्थ्य की संस्कृति, परिवार में गठित इसके घटकों, शिक्षा के इस पहलू को व्यवस्थित करने के तरीकों और तकनीकों के बारे में माता-पिता के विचारों को व्यवस्थित करना है।

विषय: “हम फैशन डिजाइनर हैं। स्टूडियो. कपड़े और अन्य सामग्री"। 02.11.15 से 06.11.15 तक. परियोजना
कार्य:
बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें: दर्जी, दर्जी, फैशन डिजाइनर, कटर, एटेलियर, थिम्बल, कपड़ा कारखाना, करघा। बच्चों को शब्दों को बदलना सिखाएं: दर्जिन - सिलाई - सिलाई, बुनकर - बुनाई - बुनाई - कपड़ा, आदि। "क्या?" प्रश्न का उत्तर देते हुए संज्ञाओं से विशेषण बनाने में सक्षम हों। (किस प्रकार के चिंट्ज़ कपड़े? - चिंट्ज़; फर कॉलर - फर, आदि)
कपड़ों की उपस्थिति के इतिहास के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, प्राचीन काल में कौन से कपड़े थे, वे किससे सिल दिए जाते थे।
कपड़ों, विभिन्न कपड़ों के उत्पादों, सहायक उपकरणों के नाम तय करें।
पूर्वसर्ग "FROM", "From", सापेक्ष विशेषण, उपसर्ग क्रियाओं के प्रयोग का अभ्यास करें। सोच का विकास, वर्गीकरण करने की क्षमता।

फिंगर जिम्नास्टिक. "कपड़ों की दुकान"
हम दुकान खोलते हैं, (हथेलियाँ जोड़ें, गोलाकार गतियाँविपरीत दिशाओं में।)
हम खिड़कियों से धूल पोंछते हैं। (एक हाथ की हथेली दूसरे हाथ की पीठ की मालिश करती है और इसके विपरीत।)
लोग दुकान में प्रवेश करते हैं (एक हाथ की चार अंगुलियों के पैड साथ-साथ चलते हैं)। पीछे की ओरएक और।)
हम कपड़े बेचेंगे. (मुट्ठी में बंधी अंगुलियों के पोर को दूसरे हाथ की हथेली से ऊपर-नीचे करें।)
अब दुकान बंद करते हैं, (मुट्ठी में बंधी अंगुलियों के पंजों को दूसरी हथेली के मध्य में घुमाना चाहिए।)
हम हर उंगली धोते हैं. (दूसरे हाथ की तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के बीच की प्रत्येक उंगली की मालिश करें।)
हमने "पांच" के लिए कड़ी मेहनत की - (अपनी उंगलियों को निचोड़ें और साफ़ करें।)
उंगलियां आराम कर सकती हैं. (हथेलियाँ रगड़ें।)

अंतिम कार्यक्रम: शो "मॉडल ऑफ़ द सीज़न 2015-2016 ग्रुप नंबर 10"

सप्ताह के दिन सीधे-शैक्षिक गतिविधियाँ। संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ। के लिए विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का निर्माण/संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे और बच्चों की पहल का समर्थन करना। परिवारों को शिक्षा में शामिल करना
गतिविधि।
सोमवार 02.11.15
1. भाषण चिकित्सक की योजना के अनुसार सुधारात्मक एवं विकासात्मक कार्य।
संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधियाँ।
थीम: "तान्या की गुड़िया पोशाकें।"
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: ज्ञान संबंधी विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकास
कार्य:
- परिचय देना अलग - अलग प्रकारकपड़े, व्यक्तिगत गुणों (अवशोषकता) का पता लगाने में मदद करते हैं;
- कारण की स्थापना को प्रोत्साहित करने के लिए - खोजी लिंककपड़ों के उपयोग और वर्ष के समय के बीच।
सामग्री और उपकरण:
गुड़िया, कपड़े, छवि विभिन्न युगऋतुओं के अनुसार, चित्र - उत्तर और दक्षिण के परिदृश्य, विभिन्न कपड़े, एक पिपेट, एक आवर्धक कांच।
लॉजिक्स शैक्षणिक गतिविधियां: (ई.ए.मार्टिनोवा प्रायोगिक गतिविधियों का संगठन पृष्ठ 255)
2.दृश्य गतिविधि.
थीम: "चित्रित कपड़े"। शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, सामाजिक और संचार विकास
कार्य:
- पेंट के साथ काम करते समय सटीकता पैदा करना।
- कल्पना विकसित करें रचनात्मक कौशल, सौंदर्य स्वाद;
- पैटर्न बनाने में सक्षम हो

शैक्षिक कार्य की विषयगत कैलेंडर योजना
विषय: “कपड़े। जूते। सलाम"
उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों, जूतों और टोपी के प्रकार और विवरणों से परिचित कराना, कपड़ों को मौसम से जोड़ना।


समूह, उपसमूह
व्यक्ति
विकास का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
के साथ काम
अभिभावक
सलाह दें
के साथ बांधना
बच्चों के नाम बताओ
कपड़ों के प्रकार
(पतझड़,
वसंत सर्दी,
गर्मी)
तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

को
और
एन
बी
एल
इ
डी
इ
एन
हे
पी
सीधे
हे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
शिक्षात्मक
में गतिविधियाँ
शासन के क्षण
बातचीत: "आवारा
मौसमी हवा
घूमता है।"
प्रपत्र
बच्चों का प्रदर्शन
रिश्ते के बारे में
मौसम की घटनाएँ और
कपड़े।
फैशन पत्रिकाएं।
के बारे में पहेलियाँ सुलझाना
कपड़े।
गतिविधि के केंद्र में
के साथ चित्र लगाएं
विभिन्न सजावट.
उपदेशात्मक खेल: "इसके विपरीत।"
कपड़ों के साथ तस्वीरें
(पोशाक लंबी छोटी).
तुलना करने की क्षमता विकसित करें
आकार के अनुसार वस्तुएं (लंबाई,
चौड़ाई), मिलान
संज्ञा के साथ विशेषण
लिंग, संख्या, विलोम.
उपदेशात्मक खेल:
"WHO
चौकस?"
श्रवणशक्ति का विकास करें
ध्यान (एक शब्द पर,
दर्शाने
कपड़े, बच्चे
कहते हैं -
कपड़ा)।
1. वाणी का विकास. बातचीत: "कपड़े किस लिए हैं"
कार्य: बच्चों को ऊतकों के गुणों से परिचित कराना, उनकी विशेषताओं को निर्धारित करने में मदद करना; का एक विचार दीजिए
सुई का इतिहास, वस्तुओं के अर्थ को समझना सिखाना, अतीत और वर्तमान में उन्मुख होना, तार्किक विकास करना
सोच, सरलता; घरेलू वस्तुओं के मानव निर्माण की आवश्यकता का एक विचार दें।
2. भौतिक संस्कृति। शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार.
3. चित्र: "मॉडल हाउस" ड्राइंग पर सार। कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को काम से परिचित कराना
फैशन डिजाइनर। प्रस्तावित टेम्प्लेट का उपयोग करके बच्चों को अपने स्वयं के कपड़ों के मॉडल बनाना सिखाना
कपड़ों के डिज़ाइन में अपना डिज़ाइन। सौंदर्य स्वाद, सौंदर्य की भावना विकसित करें। लाना
हमारे आसपास की दुनिया में रुचि, बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करती है कि कला हमें हर जगह घेरती है। बचाता है
लोगों को खुशी.
उपदेशात्मक खेल: पहेलियों का खेल।
सुसंगत भाषण, सोच विकसित करें।
सांस्कृतिक शिक्षा के उद्देश्य से
स्वच्छता कौशल और क्षमताएं
कौशल में शीघ्र सुधार करें
कपड़े उतारो और साफ-सुथरे कपड़े पहनो
तुम्हारी वस्तुए बांध लों।
काम। क्रिया: रेक
बर्फ के ढेर. प्रपत्र
बर्फ हटाने की क्षमता.
बच्चों को सुझाव दें
स्टिक और पक खेल,
बड़ी गेंदें।
व्यक्ति
लड़कियों के साथ काम करें.
में व्यायाम करें
कूदने की क्षमता
एक पैर पर.
उपदेशात्मक खेल:
"पहेली खेल"
एक कनेक्टेड विकसित करें
भाषण, विचार.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"बर्नर"
"शिकारी और खरगोश"।
सटीकता विकसित करें,
गति, ध्यान.
देख रहे
लोग: वे क्या हैं
कपड़े पहने? लोग अब
सर्दियों में पहनें
कपड़े।
तर्क करना सीखें.
एजी "सिलाई चालू है
अलग सिलाई
टाइपराइटर "(डीडीडी)
पीजी "सोमवार को
मैं कटौती की।" विकास
फ़ाइन मोटर स्किल्स
हाथ

दिन का दूसरा भाग सोने के बाद जिमनास्टिक में सुधार करना।
टहलना
कलात्मक शब्द:
सर्दी की सुबहपाले से
भोर में बिर्च के पेड़ बज रहे हैं।
सभी झीलें दर्पण हैं
हरे कांच से.
वी. सुसलोव
पी/गेम: "बेघर हरे" - विकास
दौड़ना, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

"वाक उपचार
घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करें
भाषण चिकित्सक का कार्य.
भौतिक के अनुसार I/r:
इस पर से कूद जाओ
बर्फ़ का रास्ता.
उपदेशात्मक खेल:
"हम कैसे कपड़े पहनते हैं"
ज्ञान को समेकित करें
बच्चों को कपड़ों के बारे में
रेलगाड़ी
क्षमता
प्रपत्र
रिश्तेदार
विशेषण.
साइन: सितंबर में
और पेड़ों पर पत्ते
रुको मत.
स्वयं सेवा
पर काम जारी रखें
बच्चों में निर्धारण
देने की आदत
साथियों की मदद करें.
खेल के क्षण:
रिबन, झंडे,
के लिए ट्यूब
पवन परिभाषाएँ,
खोज ट्यूब
आकाश में सूरज.
काम। कार्य:
बर्फ को ढेर में इकट्ठा करो.
शाम
आउटडोर खेल: "ट्रैप",
"नामित पेड़ की ओर - भागो।"
गति, ध्यान विकसित करें,
निपुणता, स्मृति.
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करें:
बच्चों को व्यायाम कराएं
फेंकने की क्षमता
एक दूसरे को गेंद
छाती।
एक परी कथा सुनना:
"बहादुर
दर्जी।"
विकास करना
भावनात्मक
कहानी की धारणा.
स्टोरीलाइन गेम:
"परिवार"।
सुधार करना
बच्चों का मौखिक संचार
गेमिंग गतिविधि.
प्रपत्र
क्षमता
उनका सामंजस्य बिठाएं
क्रियाओं के साथ क्रियाएँ
भागीदार.
सिलाई करने को कहें
पात्र
उँगलिया
थिएटर के लिए
बाहर खेल
बाल कविताएं:
"बनी कोट"

तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

को
और
एन
आर
हे
टी
में
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
वार्तालाप: "सुई का आविष्कार।" परिचय देना
प्राचीन काल से सुई के विकास के साथ बच्चे
हमारे दिन।
सांस्कृतिक व्यवहार को शिक्षित करने के लिए
बच्चों को याद दिलाएँ कि कैसे व्यवहार करना है
मेज पर भोजन का समय.
व्यक्तिगत काम
तोल्या, रुस्लान के साथ।
उपदेशात्मक खेल:
"क्या क्या?"
बच्चों को प्रशिक्षित करें
शिक्षा
रिश्तेदार
विशेषण.
शिक्षात्मक
में गतिविधियाँ
शासन के क्षण
उपदेशात्मक खेल:
“क्या से सीखो
पोशाक बनाई और
वेशभूषा, वे कौन हैं
वे जहां से थे वहीं किया
दिखाई दिया।"
विकास का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
से चित्रण
कपड़ों की छवि.
एल्बम शीट, पैटर्न,
स्टेंसिल (कपड़े),
रंग पेंसिल।
माता-पिता के साथ काम करना
शो का सुझाव दें
बच्चों को पसंद है
आनंद लेना
सुई.
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. भाषण विकास: विषय: "कात्या के लिए कपड़े?"
लक्ष्य: ओ.ओ. कपड़ों के इतिहास के बारे में ज्ञान के साथ बच्चों के क्षितिज का विस्तार करने, व्यवसायों से परिचित कराने के लिए "ज्ञान"।
जो लोग कपड़े बनाते हैं, सामग्री के गुणों के बारे में ज्ञान को समृद्ध करते हैं, कपड़ों के नाम तय करते हैं, विकास करते हैं
कार्य-कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता.
2. संगीत की शिक्षा. संगीतकार की योजना के अनुसार.
3. मूर्तिकला: मॉडलिंग पाठ का सारांश "सर्दियों के कपड़ों में लड़की"
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में प्लास्टर वाली छवि में एक लड़की की छवि व्यक्त करने की इच्छा जगाना। रूप कौशल
कपड़ों में मानव आकृति के हिस्सों का चयन करें (सिर, नीचे की ओर फैला हुआ फर कोट, हाथ, उन्हें अनुपालन के अनुसार स्थानांतरित करें
अनुपात. सौंदर्यबोध विकसित करें। मॉडलिंग में रुचि पैदा करें।
किसी निर्जीव वस्तु का अवलोकन
सन्टी देखना. सन्टी बहुत
सुंदर, सफ़ेद सूंड, वह पतली है।

भौतिक में I/R: कूदना
दो पैरों पर
आसपास घूमना
सन्टी.
द्वितीय दिन का आधा भाग

फ्लैटफुट की रोकथाम.
"भाषण चिकित्सा घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करें
भाषण चिकित्सक की नोटबुक. एजी,
डीजी, पीजी सबके साथ
बच्चे।
टहलना
बच्चों के साथ मौसम की स्थिति का जश्न मनाएँ
एंड्री के साथ मैं/आर,
गोल नृत्य: "मैदान में
सन्टी खड़ा था.
कलात्मक शब्द:
"... बिर्च, सफेद बिर्च,
और तुम लोगों की तरह रहते हो.
मैं तुम्हारी आहें, तुम्हारी
आँसू
और तुम्हारी खुशियाँ निकट हैं।”
अध्ययन
कलात्मक
साहित्य।
चुकोवस्की के. "चमत्कार
पेड़"।
जूता वर्गीकरण
ऋतुओं के अनुसार.
उपदेशात्मक खेल:
पी/गेम: "समुद्र चिंतित है" -
समन्वय का विकास
गति, कल्पना.
काम। कार्य: नौकायन
बर्च के चारों ओर बर्फ.
खेल की स्थिति"दूर
मोइदोदिर के पास» फॉर्म
अनुसरण करने की आदत
आपके शरीर की पवित्रता. सीखना
बच्चों को सोने के बाद नहलाना,
फर्श पर पानी गिराए बिना.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

शाम के समय। क्षमता विकसित करें
निरीक्षण करें, विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें।
मार्क, ग्लीब।
बच्चों के साथ उपवास करें
5 तक गिनें और पीछे जाएँ।
"ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता" (साथ)
गेंद)। विकास करना
संवादात्मक रूप से जुड़ा हुआ
भाषण।
शाम
उशिंस्की के.डी. की कहानी पढ़ना। "कैसे
कमीज खेत में उग आई है। देना
सब्जी की अवधारणा
कपड़े की उत्पत्ति.
सोच-विचार
कपड़ों की चीज़ें
विषय पर चित्र
"कपड़ा"
डी/ए: "एटेलियर" ट्रेनीरो
वर्गीकृत करने के लिए
मौसम के अनुसार कपड़े फाड़ें
कोई संकेत नहीं। विकास करना
क्षमता से जुड़ी ओपी
किसी वस्तु का चित्रण करना
तस्वीर में शादीशुदा.
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - फिंगर जिम्नास्टिक, डीजी - साँस लेने के व्यायाम।
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी
ए
डी
इ
आर
साथ
तरीका
सुबह
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
डी/एस: "हम गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करेंगे।"
रंगों को खोजने की क्षमता विकसित करें
गहरा या हल्का.
डी / और "समाप्त करें
प्रस्ताव"। व्यायाम
समझौते में
अंकों के साथ
संज्ञा।
शिक्षात्मक
में गतिविधियाँ
शासन के क्षण
कपड़ों और जूतों के नाम बताएं?
बच्चों पर. एंकरिंग
कपड़ों के बारे में ज्ञान
भागों. सक्रियण
शब्दकोष।
"उल्लू"। विकास करना
ध्यान, प्रतिक्रिया की गति.
"एक छड़ी की तलाश" का विकास
क्षमता
अंदर नेविगेट करें
अंतरिक्ष।
एस.आर.आई. "एटेलियर": कथानक
"सामग्री का चयन"। सीखना
बच्चों को तैयार करने की जरूरत है
खेल के लिए चलने की स्थितियाँ,
भूमिकाएँ आवंटित करें,
स्थानापन्न वस्तुएँ.
डेस्कटॉप गेम.
विकास का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
सांस्कृतिक शिक्षा के उद्देश्य से
स्वच्छता कौशल और
अनुसरण करने की क्षमता
ताकि बच्चे ध्यान से
हाथों को साबुन से धोएं और सुखाएं
तौलिए से पोंछा.
व्यक्ति
माता-पिता के साथ बातचीत
उनके अनुरोध पर.
माता-पिता के साथ काम करना
माता-पिता से पूछें
बनाने में मदद करें
कथानक के लिए विशेषताएँ
रोल प्ले:
"स्टूडियो"
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. वाणी का विकास.
थीम: "कपड़े"
उद्देश्य: कपड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करना।
कार्य:
बच्चों में स्पष्ट, विभेदित विचार का निर्माण करना विभिन्न प्रकार केकपड़े, उनका उद्देश्य और

अनुप्रयोग, गुण और विशेषताएँ विभिन्न सामग्रियां. बच्चों की शब्दावली को शब्दों से सक्रिय करें - नाम: कपड़े,
कपड़ों के प्रकार, सिलाई से संबंधित व्यवसाय।
2. आवेदन. इस टॉपिक पर: " सर्दियों के कपड़े, जूते और टोपी।
कार्य: पूरे क्षेत्र में वस्तुओं को चिपकाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए गोंद का उपयोग करें।
3. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार शारीरिक शिक्षा।
बर्फ देखना. प्रपत्र
मौसमी की निर्भरता के बारे में विचार
रहन-सहन में बदलाव और निर्जीव प्रकृति,
शब्दावली का विस्तार करें, विकास करें
जुड़ी हुई बातचीत.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"उल्लू", "नामांकित के लिए।"
पेड़ चलाओ।" विकास करना
निपुणता, सोच,
ध्यान।
मैं / बच्चों के साथ हूँ,
कूदने का अभ्यास करें
धक्कों के माध्यम से,
आगे बढ़ते हुए।
द्वितीय दिन का आधा भाग
उठो। सख्त होना। जिम्नास्टिक के बाद
नींद।
"भाषण चिकित्सा घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करें
भाषण चिकित्सक की नोटबुक.
सांस्कृतिक रूप से गठन
स्वच्छता कौशल:
व्यायाम "क्लीनर"
(अपने बाहरी पर नजर रखें
कविता पढ़ें:
"भले ही सर्दियों में ठंड हो,
हम घर नहीं जाना चाहते!
स्की, स्लेज और स्केट्स
ये सर्दी के दिन हैं!
तालाब जम गया और स्केटिंग रिंक बन गया,
बर्फ़ का बहाव हिममानव बन गया।
छुट्टी, पेड़, रोशनी!
ये सर्दी के दिन हैं!
अनुभव "स्थानांतरण
सन बन्नी"
उद्देश्य: दिखाना
उदाहरण, कैसे कर सकते हैं
बार-बार प्रतिबिंबित करें

टहलना
पक्षियों (गौरैया) के व्यवहार का अवलोकन
और कबूतर)। परिष्कृत और पूरक
परिचित पक्षियों के बारे में बच्चों के विचार,
उनका व्यवहार. देखभाल करना विकसित करें
पक्षियों के प्रति दृष्टिकोण और रुचि।
पी / एन: "मछली पकड़ने वाली छड़ी"
क्षमता विकसित करें
ऊंची कूद (साथ)
निष्क्रिय
बच्चे)।
शाम
नर्सरी कविताओं का मंचन: "ज़ैकिन का फर कोट।"
प्रयोग फिंगर थिएटर.

खेल व्यायाम:
"बताओ कौन सा?"
कौशल प्रशिक्षित करें
प्रपत्र
रिश्तेदार
विशेषण.
प्रकाश और छवि
विषय।
बच्चों के साथ सीखें
कहावत: "कोकिला
चाँद गाता है, और कौआ
साल भरकर्कश।"
डी/और: "अंदाजा लगाओ क्या
चिड़िया"। विकास करना
पहचानने की क्षमता
पक्षी और विवरण के अनुसार.
वस्त्र मॉडलिंग
गुड़ियों पर. ट्रेस करना सीखें
समोच्च के साथ (टेम्पलेट),
नाम ठीक करें
कपड़ों के हिस्से.
दिखावट, कपड़ों की सफाई):
बच्चे।
खेलों के लिए पोर्टेबल सामग्री
बर्फ में। प्रयोगात्मक
बर्फ के साथ (परिवर्तन)
प्रपत्र)। कहानी का खेलद्वारा
बच्चों की पसंद.
पी/एन: "पेंट्स" विकसित करने के लिए
ध्यान दो, भागो.
स्वतंत्र
केन्द्रों में गतिविधियाँ
गतिविधि। बर्फ का खेल
"घर बनाना"।
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - फिंगर जिम्नास्टिक, डीजी - श्वास व्यायाम।
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी
जी
आर
इ
वी
टी
इ
एच
तरीका
सुबह
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
बातचीत: "कपड़े कैसे बुने जाते हैं और धागे कैसे काते जाते हैं।"
के बारे में विचार बनाएं
कपड़े का निर्माण. एक शो के साथ बातचीत
चित्रण.

मैं बच्चों के साथ हूं/रही हूं.
द्वारा पट्टियों की तुलना
लंबाई.फिक्सिंग
शब्द: लंबा
लंबा, छोटा,
संक्षेप में बोल रहा हूँ.
शिक्षात्मक
में गतिविधियाँ
शासन के क्षण
डी/आई "मुझे प्यार से बुलाओ"
उठाने की क्षमता
दुलार कम करने के लिए शब्द.
प्रपत्र। सक्रियण
शब्दकोष।
माता-पिता के साथ काम करना
विकास का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
कोने में काम कर रहे हैं
प्रकृति: आकार
कौशल सही
पर तीर सेट करें
प्रकृति कैलेंडर.
लाना
ज़िम्मेदारी,
आजादी।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. भाषण विकास: पाठ का सारांश: "सर्दियों के कपड़ों का विवरण"
उद्देश्य: लेखन कौशल को मजबूत करना जारी रखना वर्णनात्मक कहानीशिक्षक की योजना और मॉडल के अनुसार। बढ़ाना,
"कपड़े" विषय पर शब्दावली सक्रिय करने के लिए। सापेक्ष विशेषणों के निर्माण में व्यायाम करें
उपसर्गों की सहायता से संज्ञा और क्रिया (क्रिया से - सीना)। विकास करना तर्कसम्मत सोच, ध्यान, स्मृति,
फ़ाइन मोटर स्किल्सउँगलियाँ. साफ़-सफ़ाई, सटीकता विकसित करें, सावधान रवैयाकपड़े के लिए.
2. संगीत. संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार.
3.डिज़ाइन: ओरिगेमी "पेट्या के लिए स्वेटशर्ट और पैंट।" उद्देश्य: बच्चों को कागज से कपड़े मोड़ना सिखाना।
दिन की लंबाई का अवलोकन,
संकेतों, कहावतों आदि की पुनरावृत्ति
कहावतें पहेलियां सुलझाना.
डी/ और "स्वयं सोचो।" पी / और “उड़ान - नहीं
मक्खियाँ", "उल्लू"।
ललित कला में I/R: ठीक करें
ट्रंक खींचने की क्षमता
पेड़ (रुस्लान, वलेरा,
तोल्या)
पर व्यायाम करें
वर्गीकरण
कपड़े, जूते और
हेडवियर (के लिए)
सुरागों का आधार और
पहेलियाँ)
श्रम गतिविधि
(सामूहिक) संग्रह पर
ढेर में बर्फ, बनाने के लिए
DIY.मोबाइल गेम
"स्थानों पर जल्दी करो।" लक्ष्य:
एक कौशल बनाने के लिए
एक संकेत पर कार्य करें.
द्वितीय दिन का आधा भाग
सोने के बाद स्वास्थ्यवर्धक व्यायाम
"भाषण चिकित्सा घंटा"
अध्ययन

उद्देश्य के साथ मालिश पथों पर चलना
फ्लैटफुट की रोकथाम.
टहलना
उपदेशात्मक खेल: "तीसरा अतिरिक्त"
अवलोकन विकसित करें.
अभिव्यक्ति संबंधी,
श्वसन,
उँगलिया
जिम्नास्टिक.
मैं/बच्चों के साथ हूं:
कूदने का अभ्यास करें
दो पैरों पर.
कलात्मक
साहित्य।
नोसोव एन. "पैच"
बच्चों के साथ सीखें
मैं स्वीकार करूंगा: "अगर बिल्ली
सर्दियों में कमरे से
चल रहा है, यह होगा
जमना।"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"चल रहे जाल"
दौड़ने की गति विकसित करें।
विकसित करने के लिए "मछली पकड़ने वाली छड़ी"।
उछालने की क्षमता
दो फुट ऊँचा.
शाम
पी/ और "जोड़ियों में रिले दौड़।" व्यायाम बच्चे
जोड़े में दौड़ना, बिना छुए दौड़ना सीखना
स्किटल्स ध्यान, निपुणता विकसित करें,
आंदोलनों का समन्वय
किसी मित्र के कार्यों का उत्तर दें.
डी/ और "गर्म-ठंडा"। बच्चों को पढ़ाओ
खेल में नामों के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करें
पेड़, जिज्ञासा विकसित करें,
साधन संपन्नता, वाणी को सक्रिय करें।
डी/ और “तीन का नाम बताएं
विषय।"
बच्चों को व्यायाम कराएं
वस्तुओं का समूहन
किसी दिए गए आधार पर,
चिह्न को हाइलाइट करें
किसके लिए
वर्गीकृत किया
सामान।
उत्पादक
गतिविधि:
बर्फ के टुकड़े खींचना.
संवेदी खेल "एकत्रित करें
मोती", "स्पर्श से पहचानें"।
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - फिंगर जिम्नास्टिक, डीजी - श्वास व्यायाम।
तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

ए
सी
और
एन
टी
मैं
पी
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह जिम्नास्टिक. पांच मिनट
स्वास्थ्य: साँस लेने के व्यायाम
("पंप", "लोकोमोटिव")।
सोच-विचार
एल्बम से
समय का चित्रण
साल का
शिक्षात्मक
में गतिविधियाँ
शासन के क्षण
अधिकार के बारे में बातचीत
नाखूनों की देखभाल। लक्ष्य:
योगदान देना
सुधार
स्वस्थ जीवनशैली कौशल
विकास का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
श्रम का संगठन
गतिविधियाँ। "सुंदर
मेज परोसना"
बच्चों को पढ़ाना जारी रखें
अपने आप की सेवा करें
मेज..
के साथ काम
अभिभावक
1. भाषण विकास: सारांश पाठ

विषय पर कार्य की व्यापक विषयगत योजनाकपड़े जूते»

विषय पर कार्य की अनुमानित योजना " कपड़े जूते»

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र.

विकसित Tyulyakovaएस.ए., निकंद्रोवा एन.ए.शहर के पुश्किन्स्की जिले के स्कूल नंबर 297 के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के पूर्वस्कूली विभाग में।साथपीटर्सबर्ग

उद्देश्य: कपड़ों, जूतों, टोपी की वस्तुओं में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना, उनके संरक्षण के लिए इन वस्तुओं का उपयोग करते समय बच्चों में जिम्मेदारी की भावना विकसित करना।

कार्य:

बच्चों को वस्तुओं की उत्पत्ति के इतिहास से परिचित कराना।

कपड़े, टोपी, जूते के निर्माण में वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। उनके काम की सराहना करना सीखें.

मौसमी, आवेदन की जगह, सहायक उपकरण द्वारा अंतर करें। विवरणों में अंतर करें, समानताएं और अंतर खोजें।

जानें कि अपने कपड़ों और जूतों की देखभाल कैसे करें।

विभिन्न प्रकार की बाल गतिविधियों में बच्चों के कौशल का विकास करना।

विकास की दिशाएँ	संज्ञानात्मक भाषण	सामाजिक-व्यक्तिगत	कलात्मक और सौन्दर्यपरक	शारीरिक विकास
शैक्षिक क्षेत्र	संचार	अनुभूति	पतला पढ़ना. साहित्य	समाजीकरण		सुरक्षा	कलात्मक सृजनात्मकता		शारीरिक प्रशिक्षण	स्वास्थ्य
संयुक्त गतिविधियों के प्रकार	1.बात चिटबच्चों के साथ कपड़ों, टोपी, जूतों की आवश्यकता के बारे में बात की 2. फिंगर गेम "दो गर्लफ्रेंड" 3. ई. लेवचुक द्वारा नाटकीकरण "वन स्टूडियो" 4. परी कथा वार्तालाप "सिंड्रेला" - विभिन्न स्थानों के लिए एक निश्चित पोशाक की आवश्यकता पर बातचीत करने में सक्षम हो 5. जूता मरम्मत की दुकान का भ्रमण	- शिक्षक की कहानी:"इसके गुणों और गुणों का ताना-बाना", प्रयोग पुस्तक से। ओ. डायबिना "पास में अज्ञात" चीज़ों के अतीत में यात्रा करें "कपड़े, जूते, टोपी" ओ डायबिना केएन "पहले क्या था" "टोपियाँ क्या हैं?" - मैं निकितिना « खेल कार्यनोटबुक में" "कपड़े और फैशन" - विश्वकोश संस्करण। मचाओन राजकुमार. "प्रश्न एवं उत्तर"	बच्चों का विश्वकोश "हर जगह चमत्कार" एन नुज़्दिना धागा अनुभाग, टोपी. केएन से "जूते"। "स्मार्ट गतिविधियाँ" "पहेलियाँ-समझदार" - ए. सोबोलेवा "पैबंद" एस मिखाल्कोव "मिमोसा के बारे में" एल पिरोगोवा "अनाड़ी नौकर" "सिंडरेला" एकीकृत गतिविधियाँ: पढ़ना, चर्चा करना, कविता याद करना, संगीत सुनना,	दुकानों का भ्रमण "कपड़े, जूते, टोपी" संग्रहालय प्रदर्शनियों का दौरा करना "पुरानी पोशाक, राष्ट्रीय कॉस्टयूम, सैन्य वर्दी। डी / और "एटेलियर" "दुकान, सुपरमार्केट, एटेलियर"	कहानियाँ, चित्र देखना, पेंटिंग, तस्वीरें, लोगों के व्यवसायों के बारे में बातचीतकपड़े, टोपी, जूते बनाना शारीरिक श्रम: पोशाक बनाना नाट्य गतिविधियाँ, भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए हेडवियर	जान-पहचान:विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए विशेष कपड़े स्वच्छता नियमों का अनुपालन, कपड़ों और जूतों की देखभाल विभिन्न जीवन-घातक स्थितियों (एक निर्माण स्थल पर एक हेलमेट, जंगल में बंद कपड़े और जूते ...) के बारे में तस्वीरों, चित्रों और कहानियों को देखते हुए खेल: "प्रश्न-उत्तर", "गलती सुधारें"	उत्पादक गतिविधि: खेल बनाना "एक जोड़ा उठाओ" "कपड़े सजाओ"। एक परी कथा के लिए चित्र बनाना "जादुई पेड़" आविष्कार नई परी कथाउसके आधार पर एक गेम बनाना बच्चों के हाथ "स्मार्ट गतिविधियाँ" कपड़े के स्क्रैप + बटन घास के मैदान से	संगीत सुनना: "मोटली कैप" ऑप. आई. सोलोविएवा, मु. जी. स्ट्रुवे "हरे जूते" एल्डोनिना, संगीत। गैवरिलोवा "जूते" - रूसी। लोक - गीत। संगीत रहस्य. गाना सुनना और बजाना "गैलोशेस", और कविताएँ "दस्ताने" - एस. मार्शल मनोरंजन "यह हमारे रोशनी वाले कमरे में अच्छा है" गोल नृत्य खेल "ऐ डू-डू" चास्तुस्की - लोटो आई लोपुखिना से	भौतिक संस्कृति अवकाश: "मजबूत, साहसी, निपुण।" आई. लोपुखिन के आंदोलन के साथ भाषण "हमारे बच्चे को माशा" एन निश्चीवा "सहायक"	व्यक्तिगत बातचीत, मौसमी कपड़ों पर निर्देश, काम और अवकाश के लिए कपड़े, बच्चों के जूते, व्यक्तिगत वस्तुएं। फिंगर जिम्नास्टिक "न्यू स्नीकर्स" - एन निश्चीवा बच्चों के साथ टहलने के लिए कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के पैटर्न बनाना। मचान "ग्रीष्मकालीन सैर" बच्चों से बातचीत "सनस्ट्रोक के बारे में"
स्वयं के लिए परिस्थितियों का निर्माणगरमगतिविधियाँबच्चे	पढ़ने और समीक्षा करने योग्य पुस्तकें: बच्चों का विश्वकोश"हर जगह चमत्कार" एन. नुज़दीना अनुभाग-धागे, टोपी। किताब। एन. कोंचलोव्स्काया "इट्स इन द हैट" एन यूरीवा "बूट्स" पुस्तक से। "स्मार्ट गतिविधियाँ" "पहेलियाँ-समझदार" - ए. सोबोलेवा, एन. नोसोव "पैच" एस. मिखालकोव "मिमोसा के बारे में", एल. पिरोगोवा "अनाड़ी नौकर", एस. पिएरो "सिंड्रेला" रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र:विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण और विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन। वेशभूषा की प्रदर्शनी "कल - आज", खेल "लोट्टो" बनाना - (चित्रों और कविताओं वाले कपड़े)। विभिन्न बनावटों के कपड़े के स्क्रैप का अधिग्रहण। कपड़े की गुड़िया और ताबीज गुड़िया बनाना। निर्माण एवं रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र:गेम्स का निर्माण "ड्रेस द डॉल", "लिटिल डिज़ाइनर" उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र:ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और कला कार्य, कपड़े, बटन, धागे, रिबन, ब्रेड के लिए सामग्री और उपकरण।
परिवार के साथ बातचीत	एक स्लाइडिंग फ़ोल्डर का निर्माण "एक समूह में और सड़क पर एक बच्चे के कपड़े।" सप्ताहांत यात्रा कार्यक्रम का विकास "पूरे परिवार के साथ सैर के लिए" माता-पिता के साथ प्रतियोगिता "हमारी शिल्पकार", छुट्टियों के लिए पोशाक बनाने पर कार्यशालाएँ। धागे, बटन, रिबन, फ्लैप, कपड़े का संग्रह। व्यक्तिगत परामर्श "समूह में बच्चों के कपड़े" "जूतों की सुविधा और सुरक्षा" "बच्चों के कपड़े पहनने और उतारने का क्रम"

सप्ताह की थीम: “कपड़े। जूते। सलाम।"

1. वाक् गतिविधि/कल्पना की धारणा

विषय: रूसी पढ़ना लोक कथा"कोलोबोक"। उपदेशात्मक व्यायाम"हम शब्दों से खेलते हैं।"

लक्ष्य: बच्चों को पुस्तक में चित्रों पर ध्यानपूर्वक विचार करना, चित्रों की सामग्री समझाना सिखाना जारी रखें। ध्वनि ओ के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करना।

विधिवत तरीके:

1. खेल अभ्यास "ओह, ओह"

2. खेल “जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!"

3. शिक्षक की कहानी कि बच्चों ने परी कथा के लिए चित्रों की कितनी सावधानी से जाँच की। किसे क्या पसंद आया और क्या.

4. उस चित्र पर विचार करें जो अधिकांश बच्चों को पसंद आया। बच्चों के जवाब- क्यों?

5. सामान्यीकरण

2.संगीत गतिविधि ( संगीत योजना. नेता)

सुबह

1. किंडरगार्टन के रास्ते में उन्होंने क्या देखा, प्रकृति और मौसम में क्या बदलाव देखे, इस बारे में बच्चों से बातचीत। एल्बम "कपड़े" की समीक्षा।

2. सुबह व्यायाम

3. कपड़ों के बारे में पहेलियाँ बनाना। उद्देश्य: बच्चों की मानसिक गतिविधि का निर्माण करना, तार्किक सोच विकसित करना।

4. डी/ और "इसे एक शब्द में नाम दें।" उद्देश्य: शब्दों के प्रस्तावित समूह (दशा, रोमा) के लिए सामान्यीकरण शब्दों का चयन करने की क्षमता बनाना।

चलना 1

4.व्यक्तिगत कार्य"आगे कौन फेंकेगा?"लक्ष्य: किसी वस्तु को दूर तक फेंकने की क्षमता को समेकित करना। (किरिल, नास्त्य, सोफिया)

शाम

2. एस. मिखाल्कोव की एक कविता "हरे दर्जी" पढ़ना। लक्ष्य:बच्चों को कला के नए काम से परिचित कराएं, उन्हें ध्यान से सुनना सिखाएं, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब दें और बच्चों को नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित करें।

3. डी/ और "गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करो।" उद्देश्य: मौसमी कपड़ों और जूतों के नाम और उद्देश्य का ज्ञान बनाना; नामित मौसम, वस्तुओं के नामकरण और कपड़ों के विवरण के लिए कपड़े और जूते का चयन करने में सक्षम हो।

4. उत्पादक गतिविधि: "भालू के लिए एक टोपी को अंधा करो।" उद्देश्य: खोखले रूपों को तराशने की क्षमता के निर्माण को बढ़ावा देना।

5. सी/आर गेम" बाल विहार". लक्ष्य:बच्चों की खेल में एकजुट होने की क्षमता में सुधार करना, साथियों के हितों को ध्यान में रखना.

चलना 2

1. पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल।

4. पी/और "अपना स्थान खोजें।"

5. व्यक्तिगत काम - आरआंदोलन विकास.लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने की क्षमता बनाना।

1. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

2.

3. खेल व्यायाम: ऊंची कूद

4.एस.आर.आई. "दर्जी"

5.पासा खेल: एक शहर का निर्माण

7. मोज़ेक खेल

8. कोने में खेल "बार्बी"

9. प्रयोग कोने में खेल: पानी का खेल

एल्बम "कपड़े"

परी कथा "कोलोबोक" के लिए चित्रण

गेंदों

प्लास्टिसिन

माता-पिता के साथ बातचीत: माता-पिता को सलाह दें कि वे बच्चे से कपड़ों के बारे में बात करें, कपड़ों के विवरण दिखाएं और नाम बताएं: (कॉलर, कफ, पतलून पैर, आस्तीन, जेब, आदि)।

1. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

विषय: "कपड़ा"

लक्ष्य: विषय पर बच्चों की शब्दावली को स्पष्ट और सक्रिय करें। "कपड़े" की सामान्य अवधारणा के बारे में उनकी समझ बनाना। लड़कों और लड़कियों के कपड़ों की तुलना करना सिखाना। उत्तर देना सीखें सरल वाक्य. आवाज की शक्ति, तार्किक सोच, सामान्य मोटर कौशल विकसित करें।

विधिवत तरीके:

1. फ़्लानेलोग्राफ़ की जांच करना कागज की गुड़िया

2. आश्चर्य का क्षण - एक गुड़िया के लिए कपड़ों वाला एक संदूक

3. बच्चे कपड़ों की वस्तुओं को "कात्या के पास... एक स्कर्ट" आदि वाक्यों के साथ नाम देते हैं।

4. शारीरिक मिनट "कात्या चलती है"

5. व्यायाम "चौथा अतिरिक्त"

6. व्यायाम "टहलने में क्या कमी है?"

7. व्यायाम "दर्जी"

8. व्यायाम "कौन क्या पहन रहा है?"

9. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

सुबह

1. बच्चों के साथ बातचीत "विशेष कपड़े"। चौग़ा के चित्रण की जांच. उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना कि अग्निशामकों, डॉक्टरों, पुलिसकर्मियों, बचावकर्मियों आदि को चौग़ा की आवश्यकता क्यों है।

2. सुबह व्यायाम

3. डी/ और "मैं बताऊंगा - तुम दिखाओ।" उद्देश्य: कपड़े, जूते, टोपी (वर्या, अज़ीज़, ईगोर) का नाम तय करना।

4. खेल की स्थिति - गुड़ियों को कपड़ों का एक पार्सल मिला। उद्देश्य: शिक्षक की योजना के अनुसार बच्चों की वाणी, बताने की क्षमता, वस्तुओं का वर्णन करना विकसित करना।

चलना 1

1. राहगीरों का अवलोकन. उद्देश्य: मौसमी कपड़ों का निर्धारण करना, कपड़ों के हिस्सों का नाम तय करना, जिस सामग्री से इसे सिलना है। 2. श्रम - किसी मित्र के कपड़ों से बर्फ साफ करने में मदद की पेशकश।

3. पी / और "कपड़ों में रंग ढूंढें।" उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों पर तुरंत रंग ढूंढने की क्षमता सिखाना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

4.व्यक्तिगत कार्य "आगे कौन फेंकेगा?" उद्देश्य: किसी वस्तु को दूर तक फेंकने की क्षमता को समेकित करना। (किरिल, नास्त्य, सोफिया)

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्यवर्धक जिम्नास्टिक।

2. ई. ब्लागिनिन को पढ़ना "आपने कितने सुंदर कपड़े पहने हैं।" उद्देश्य: उदाहरण के द्वारा साहित्यक रचनाचीजों और वस्तुओं की समझ का विस्तार करें।

3.मोबाइल-स्पीच गेम्स: " झबरा कुत्ता"," चूहादानी। उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाना।

4. डी / और "बहुरंगी वस्तुएं।" उद्देश्य: रंग के आधार पर वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता बनाना (शिमोन, इल्या, वेरोनिका)

5. केएचपी की शिक्षा - सोने के बाद बिस्तर को चादर से ढकने की क्षमता बनाना, कंबल को समान रूप से फैलाना।

चलना 2

1. दूरस्थ सामग्री से बच्चों के खेल।

2. बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल।

3. मौसम का अवलोकन करें, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें।

4. पी/और "अपना स्थान खोजें।"

5. व्यक्तिगत कार्य - आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकने की क्षमता बनाना।

1. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

2. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई करना

3. खेल व्यायाम: लंबी कूद

4.एस.आर.आई. "बेटियाँ-माँ"

5.पासा खेल: एक पुल का निर्माण

6. रचनात्मकता के कोने में चित्रण

7. कारों, गुड़ियों के साथ खेल

8. स्टेंसिल ड्राइंग

10.गेम्स इन खेल का कोना: गेंद, रस्सी आदि के साथ।

एल्बम "कपड़े"

छाती के साथ कागज के कपड़े

फलालैनग्राफ

माता-पिता के साथ बातचीत: रखना मूल कोनासप्ताह के विषय के लिए अनुशंसा.

1. ललित कला मॉडलिंग

विषय: "मोती, खिलौनों के लिए कंगन"

लक्ष्य: बच्चों में मॉडलिंग के प्रति रुचि पैदा करना। प्लास्टिक सामग्री के गुणों का परिचय देना जारी रखें। एक बड़ी गांठ से टुकड़े तोड़ना और गेंदें बनाना सीखें।

विधिवत तरीके:

1. विभिन्न सामग्रियों से बने गहनों की जांच।

2. गेंदों के आकार की तुलना (बड़ी और छोटी)

3. मूर्तिकला क्रम को दिखाना और समझाना

4. खुद को मॉडलिंग करना

5. एक तार पर कुछ मोतियों को पिरोना और खिलौनों पर मोतियों को आज़माना

9. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

सुबह

1. बच्चों के साथ बातचीत कि वे गर्मियों में कैसे कपड़े पहनते थे, शुरुआती शरद ऋतु में और अब, कपड़े क्यों बदल गए हैं।

2. सुबह व्यायाम

3. समस्या-खेल की स्थिति "हमें थानेदार की आवश्यकता क्यों है?" उद्देश्य: बच्चों में हल करने की क्षमता का निर्माण करना तार्किक कार्यकारण-और-प्रभाव संबंध बनाने की क्षमता विकसित करना।

4. मिशा, रेडियन के साथ ध्वनि श का ध्वनि उच्चारण।

5. डिज़ाइन "कपड़े की दुकान" उद्देश्य: डिज़ाइन करने के तरीके खोजने में स्वतंत्रता विकसित करना; चंचल संचार को बढ़ावा दें.

चलना 1

1. बादल अवलोकन. इस बात पर ध्यान दें कि वे आकाश में कैसे तैरते हैं (तेज, धीमी)

2. पी/और "उल्लू" - खेल के नियमों को याद रखें, विकास करें मोटर गतिविधिबच्चे।

3. श्रम - साइट से टहनियाँ साफ करना।लक्ष्य: जानें कि झाड़ू का सही तरीके से उपयोग कैसे करेंव्यापार अंत तक.

4.कस्टम कार्य:किसी लक्ष्य पर फेंकना.लक्ष्य: सही प्रारंभिक स्थिति लेने की क्षमता को सुदृढ़ करेंफेंकना. (मलिका, अरीना, दीमा)

5.डी / और "कपड़ों के हिस्सों के नाम बताएं।" उद्देश्य: विषय पर शब्दावली को सक्रिय करना, क्षितिज का विस्तार करना।

शाम

1. सोने के बाद स्वास्थ्यवर्धक व्यायाम।

2.पढ़नागाने, नर्सरी कविताएं, कहावतें, जुबान घुमाने वाली कविताएं, गिनती वाली कविताएं। लक्ष्य:विषय पर छोटे लोककथाओं के रूपों का एक विचार देना, उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी और खेलों में उपयोग करने की क्षमता बनाना।

3. नाट्य गतिविधि"तिरछा घमंड किया, हँसा, वह लगभग एक लोमड़ी द्वारा पकड़ा गया"

4. डी/ और "इसे प्यार से बुलाओ।" उद्देश्य: नए शब्द बनाने के लिए प्रत्ययों का उपयोग करना सिखाना, उदाहरण के लिए: हाथी-हाथी, बिल्ली-बिल्ली (दशा, टीमा के साथ)।

5. केजीएन का गठन - बच्चों को कांटे का उपयोग करना, उसे सही ढंग से पकड़ना, ध्यान से भोजन उठाना सिखाना; सटीकता विकसित करें.

6. सर्कल कार्य "हेजहोग", योजना देखें

चलना 2

1. बादल अवलोकन. लक्ष्य: कल्पना विकसित करना, शब्दावली सक्रिय करना।

2. पी / और "मूसट्रैप", "ट्रैप्स"।लक्ष्य: शारीरिक गतिविधि सक्रिय करें.

3. श्रम: बरामदे को मलबे से साफ़ करने में सहायता करें।

4. सी/आर गेम "परिवार"। उद्देश्य: वस्तुओं-विकल्पों का उपयोग करने की क्षमता बनाना

5. व्यक्तिगत काम - आरआंदोलन विकास.लक्ष्य: लक्ष्य पर बैग फेंकने की क्षमता बनाना।

1. रचनात्मकता के केंद्र में काम करें. बच्चों को सुझाव दें टेबल थिएटर"तीन सूअर"। भूमिकाएँ आवंटित करने में सहायता करें. उद्देश्य: परी-कथा पात्रों की ओर से बोलने की क्षमता विकसित करना।

2. किताबों में चित्रों पर विचार करें, शानदार कपड़ों पर ध्यान दें।

3. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

4. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई करना

5. खेल व्यायाम: घेरा के माध्यम से चढ़ना

6.एस.आर.आई. "मोटर चालक"

7.पासा खेल: कार गैराज बिल्डिंग

8. कारों, गुड़ियों के साथ खेल

8. स्टेंसिल ड्राइंग

9. प्रयोग के कोने में खेल: रेत से खेलना

10. स्पोर्ट्स कॉर्नर में खेल: घेरा, कूद रस्सी आदि के साथ।

एल्बम "कपड़े"

प्लास्टिसिन

निर्माता

माता-पिता के साथ बातचीत: उन सामग्रियों पर विचार करने की सलाह दें जिनसे कपड़े सिलते हैं। बच्चे को उनके नाम से परिचित कराएं।

1. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि/संचार गतिविधि

विषय:

1. नर्सरी कविता "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं"

2.गणित खेल "रोल द टेप"

3. मॉडलिंग "मोती, अंगूठियां"

लक्ष्य: नर्सरी कविताएँ सीखना: सुगम उच्चारण की निगरानी करना, अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यंजना विकसित करना। एप्लिकेशन विधि का उपयोग करके रंग, आकार (लंबे-छोटे, चौड़े-संकीर्ण) के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता। परिणामी आकृति को जोड़ते हुए, सीधी गति से प्लास्टिसिन को रोल करने की बच्चों की क्षमता में सुधार करना।

विधिवत तरीके:

1. नर्सरी कविताएँ सीखना (बिल्ली वास्का को जगाने के लिए)

2. ओवरले और एप्लिकेशन द्वारा चौड़ाई और लंबाई में रिबन की तुलना (बिल्ली एक जादू बॉक्स देती है)। विभिन्न रिबन)

3. गेंदों, अंगूठियों की मॉडलिंग (वास्का की प्रेमिका - एक बिल्ली के लिए आभूषणों की मॉडलिंग)

5. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

2.संगीत गतिविधि ( संगीत योजना. नेता)

सुबह

1. बच्चों से बातचीत विषय पर"चलो टोपी के बारे में बात करते हैं।" लक्ष्य: टोपियों, उनके उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; विशेषणों के निर्माण में व्यायाम करें।

2. सुबह व्यायाम

3. डी/ और "अंतर खोजें।" उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन, तार्किक सोच विकसित करना (दशा, वेरोनिका के साथ)।

4. विषय पर कथानक चित्रों पर विचार। उद्देश्य: पहल भाषण का विकास, तत्काल वातावरण की वस्तुओं के बारे में विचारों का संवर्धन।

चलना 1

1. हवा का अवलोकन. उद्देश्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करना। कला शब्द का प्रयोग करें.

2.डी/ और "कौन सी हवा?" उद्देश्य: सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाना

3.व्यक्तिगत कार्य - घेरे में कूदें और घेरे से बाहर निकलें। 4. पी/और "हम मजाकिया लोग हैं।" उद्देश्य: सक्रिय दौड़, चौकस, संयमित रहने की क्षमता विकसित करना।

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्यवर्धक जिम्नास्टिक।

2.पढ़नाएल वोरोनकोवा द्वारा "माशा द कन्फ्यूज्ड"।

लक्ष्य:किसी परी कथा को ध्यान से सुनने, भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें विभिन्न गतिविधियाँपात्र। बच्चों को निष्कर्ष तक ले जाएँ -चीज़ों को साफ़ करने की ज़रूरत है, आपको उन्हें ढूँढ़ने की ज़रूरत नहीं है।

3.डी / और "अद्भुत बैग"

उद्देश्य: बच्चों में खिलौनों, कपड़ों, जूतों के सही और स्पष्ट नाम रखने, उनके लिए उपयुक्त विशेषताओं या कार्यों का चयन करने की क्षमता विकसित करना (मिशा, रोमा, इल्या के साथ)

4.अनुभवी - प्रायोगिक गतिविधि. कपड़े के साथ प्रयोग (यह तुरंत गीला हो जाता है, धीरे-धीरे, गीला नहीं होता)। उद्देश्य: यह विचार देना कि विभिन्न उद्देश्यों के लिए कपड़ों के लिए अलग-अलग गुणों वाले कपड़े की आवश्यकता होती है।

5. केंद्र में काम करें व्यायाम शिक्षा: बच्चों का परिचय कराना जारी रखें सुरक्षित तरीकों सेउपकरण संभालना, स्वतंत्र रूप से इन्वेंट्री का चयन करना सीखें।

चलना 2

1. अवलोकनपक्षियों के लिए। लक्ष्य: बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना जारी रखना।

2. पी/और "घोंसलों में पक्षी।" उद्देश्य: निपुणता का विकास.

3. बच्चों के अनुरोध पर कहानी वाले खेल।

4. श्रम - बेंचों से बर्फ हटाना - परिश्रम विकसित करना।

5. व्यक्तिगत काम"आगे कौन फेंकेगा?"लक्ष्य:

1. बोर्ड और मुद्रित खेल: लोट्टो, विभाजित चित्र, पहेलियाँ, लाइनर। 2. विकासशील खेल "ड्रेस द डॉल", "लॉजिक बॉल"।

3. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

4. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई करना

5. खेल व्यायाम: ऊंची कूद

6.एस.आर.आई. "दर्जी"

7. पासा खेल: एक शहर का निर्माण

8. रचनात्मकता के कोने में चित्रण

9. मोज़ेक खेल

कोने में खेल "रसोई"

10. खेल क्षेत्र में खेल: गेंद, घेरा आदि के साथ।

एल्बम "हेडवियर"

प्लास्टिसिन

लाठी पर रिबन

माता-पिता के साथ बातचीत: बच्चों की भलाई, व्यवहार के बारे में माता-पिता से बातचीत।

1. दृश्य गतिविधि ड्राइंग/अनुप्रयोग

विषय: स्कार्फ को पैटर्न से सजाएं

लक्ष्य: बच्चों को चिपकाने के नियमों से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें शिक्षक द्वारा तैयार किए गए आंकड़ों को कागज पर उतारना और चिपकाना सिखाएं।

विधिवत तरीके:

1. संगठनात्मक क्षण

2. बच्चों की पसंद के खिलौने जिनसे वे दुपट्टा बनाएंगे

3. बताएं कि सजावट के विवरण को कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि वे सिरों पर समान हों।

4.स्वयं चिपकाना

5. स्कार्फ के एक सिरे पर छेद करके खिलौनों पर स्कार्फ लगाना

6. सामान्यीकरण

2.संगीत गतिविधि ( संगीत योजना. नेता)

सुबह

1. वार्तालाप "जूतों की दुनिया में यात्रा।" उद्देश्य: "जूते" की सामान्यीकरण अवधारणा के बारे में ज्ञान को समेकित करना; उसके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें; शब्दकोश सक्रिय करें (चमड़ा, रबर, आरामदायक)

2. सुबह के अभ्यास

3. पेंसिल (सिरिल, शिमोन के साथ) से सीधी और बंद रेखाएँ खींचने की क्षमता को मजबूत करें।

4. आवश्यकता के बारे में स्थितिजन्य बातचीत सुबह के अभ्यास. उद्देश्य: रुचि जगाना स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी।

5. कपड़े धोने के लिए भ्रमण. उद्देश्य: किंडरगार्टन में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

चलना 1

1. देर से शरद ऋतु का अवलोकन - देर से शरद ऋतु के बारे में, शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में, कारण के बारे में ज्ञान को समेकित करें सकारात्मक भावनाएँ. प्रकृति में शरदकालीन परिवर्तनों (दिन का कम होना, तापमान में कमी, पौधों का मुरझाना, पक्षियों का उड़ना) का क्रम स्पष्ट करें।

2. पी/और "ट्रेन"। उद्देश्य: बच्चों में छोटे समूहों में एक के बाद एक चलने और दौड़ने की क्षमता का निर्माण करना।

3. श्रम - पटरियों से बर्फ हटाना। उद्देश्य: लकड़ी के फावड़े से काम करने की क्षमता विकसित करना।

4.कस्टम कार्य:"कौन ऊंची छलांग लगाएगा?"लक्ष्य: ऊंची छलांग लगाना सीखें, ताकत, चपलता विकसित करें।

5. दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्यवर्धक जिम्नास्टिक।

2. परी कथा पूस इन बूट्स पढ़ना। उद्देश्य: एक नया काम पेश करना, परी कथा की विनोदी प्रकृति को महसूस करने, आलंकारिक भाषा पर ध्यान देने की बच्चों की क्षमता के निर्माण में योगदान देना।

3. हां/नहीं “क्या? कहाँ? कब?" उद्देश्य: "दूर-पास", "कल-आज-कल" (सोन्या, अरीना, विटाली के साथ) की अवधारणाओं के बीच अंतर करने का अभ्यास करना।

4. श्रम गतिविधि - खिलौने साफ करना, खेल, किताबों को किताब के बीच में व्यवस्थित करना, मुफ्त ड्राइंग के लिए टूटी पेंसिल को तेज करना। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना, सटीकता और स्वयं सफाई करने की क्षमता पैदा करना।

चलना 2

1. पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल।

2. मौसम का अवलोकन करें, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें।

3. पी/और "अपना स्थान खोजें" -बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं।

4. बच्चों के अनुरोध पर कहानी वाले खेल।

5. श्रम - बेंचों से पत्तियाँ झाड़ना - मेहनतीपन विकसित करना।

6. व्यक्तिगत काम"आगे कौन फेंकेगा?"लक्ष्य: किसी वस्तु को दूर तक फेंकने की क्षमता को समेकित करना। (रोमा, नास्त्य, सोफिया)

1. रंग भरने वाली किताबों में चित्र बनाना, किताबों में चित्रों को देखना। 2. एक नरम मॉड्यूलर फ़्लोर कंस्ट्रक्टर का परिचय दें। उद्देश्य: विकास को बढ़ावा देना भूमिका निभाने वाला खेल"परिवार"।

3. डेस्कटॉप-मुद्रित खेल: लोट्टो, विभाजित चित्र, पहेलियाँ, आवेषण। 4. विकासशील खेल "ड्रेस द डॉल", "लॉजिक बॉल"।

5. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

6.. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई करना

7. खेल व्यायाम: ऊंची कूद

8.एस.आर.आई. "पुलिस अधिकारी"

9.पासा खेल: एक शहर का निर्माण

10. कोने में खेल "रसोई"

11. खेल क्षेत्र में खेल: गेंद, घेरा आदि के साथ।

एल्बम "जूते"

रंगीन कागज

गोंद

माता-पिता के साथ बातचीत: बच्चों को कपड़े पहनना और स्वयं कपड़े उतारना सिखाने की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।