परिवार की थीम पर कैलेंडर विषयगत योजना। वरिष्ठ समूह में विषयगत सप्ताह "मेरा परिवार
विषय: "मेरा परिवार"
लक्ष्य: अपने परिवार, वंशावली, पारिवारिक परंपराओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
शैक्षिक कार्य: कार्य की गुणवत्ता सुधारें KINDERGARTENमाता-पिता के साथ बातचीत करते समय. बच्चों में परिवार के प्रति नैतिक दृष्टिकोण के बारे में एक विचार बनाना पारिवारिक परंपराएँ, तात्कालिक वातावरण के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, पारिवारिक संबंधों को समझना सीखना। विकास करना रचनात्मक कौशलइस प्रक्रिया में माता-पिता और बच्चे संयुक्त गतिविधियाँ. बच्चों को परिवार के सदस्यों के प्रति प्यार और सम्मान की शिक्षा दें, प्रत्येक व्यक्ति के लिए परिवार का मूल्य बताएं और प्रियजनों की देखभाल करें।
अंतिम घटना: बनाना" वंश - वृक्षपरिवार"। बच्चों के चित्र "मेरा परिवार" की प्रदर्शनी। कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल "द इनक्रेडिबल्स", "सिटी"।
सप्ताह का दिनशासन के क्षण
स्वास्थ्य-बचत और सामाजिक गेमिंग प्रौद्योगिकियाँ
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत।
( समूह
शैक्षिक कार्य,
परिस्थितिजन्य बातचीत
सोमवार - 24.10.2016
सुबह
TRIZ "एक-अनेक", गतिविधियों में परिवर्तन, संरक्षण और सुदृढ़ीकरण व्यक्तिगत स्वास्थ्यबच्चे, संगीत, विश्राम। फिंगर जिम्नास्टिक: "परिवार में कौन रहता है", पी.आई."धारा के उस पार"
बातचीत:« मेरे परिवार में छुट्टी का दिन
फिंगर गेम सीखना "परिवार में कौन रहता है", इंड। काम।
परी कथा "तीन भालू" पढ़ना
पी.आई. "जंगल में भालू पर"
एस.ई.आई. "बूढ़ी औरत को सड़क पार कराओ"
व्यक्तिगत। बातचीत: "वयस्कों के साथ कैसे व्यवहार करें" ऐगुल, एकातेरिना, ओल्गा, बोरिस।
"परिवार" शब्द का परिचय दें। बच्चों को पारिवारिक रिश्तों के बारे में प्रारंभिक विचार देना।
उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।
उद्देश्य: पतले के माध्यम से. एक परिवार के विचार को स्थापित करने के लिए शब्द।
लक्ष्य: सकारात्मक मूड बनाएं.
उद्देश्य: बड़ों के प्रति देखभाल का रवैया, उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करना।
उद्देश्य: वयस्कों को संबोधित करने का तरीका समझाना, उन्हें सोचना और अपने कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाना।
गाने की ऑडियो रिकॉर्डिंग.एल्बम "मेरा परिवार", चित्र प्रस्तुत करें।बच्चों की निःशुल्क गतिविधियों के लिए सामग्री तैयार करें: पेंसिल, कागज की शीट, प्लास्टिसिन।
मीडिया प्रोजेक्टर. संगीत बजाने वाला
में मूल कोनासप्ताह के विषय पर जानकारी "एक साथ सीखना" अनुभाग में रखें। माता-पिता को सप्ताह के विषय पर सामग्री तैयार करने के लिए आमंत्रित करें, अपने बच्चों के साथ घर पर एक पारिवारिक वृक्ष बनाएं, चित्र बनाएं।
जीसीडी
गतिविधियों में बदलाव - आँखों के लिए जिम्नास्टिक।
तरीके और तकनीक:
इमारत
चलना
दौड़ना
आउटडोर स्विचगियर
साँस लेने का व्यायाम
स्वयं मालिश
दवा का गोला फेंकना
एम.पी.आई. "एक खिलौना ढूंढो"
शारीरिक प्रशिक्षण।
कार्यक्रम सामग्री:
सामग्री और उपकरण:
कोलोबोक के रूप में गेंद;
भरवां गेंदें (उपसमूहों की संख्या के अनुसार)
जीसीडी
फ़िज़मिनुत्का: “विश्राम, सु-जोक के लिए गेंदों का उपयोग करके फिंगर जिम्नास्टिक।
तरीके और तकनीक:
गतिविधि के लिए प्रेरणा.
दिखाएँ कि कैसे तराशना है।
फ़िज़मिनुत्का।
प्रतिबिंब।
मॉडलिंग. विषय: "पिल्ले के साथ कुत्ता" पृ.79
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक सिलेंडर से एक कुत्ते और एक पिल्ला की मूर्ति बनाना सिखाना, खिलौनों को प्रकृति के रूप में इस्तेमाल करना, खिलौने के हिस्सों के आकार को बताना, बेलनाकार (धड़), गोल (सिर), भागों (कान, पंजे) के आनुपातिक अनुपात को बताना , पूँछ)। विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ, एक आंख, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाने की क्षमता। जानवरों के प्रति प्यार पैदा करें.
जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण :
खिलौने, प्लास्टिसिन, स्टैक, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन।
सोमवार- 24.10.2016
टहलना
आउटडोर खेल: गतिहीन खेल:"लक्ष्य पर प्रहार करो", "हम चालक हैं।"
पी ।और। "हम ड्राइवर हैं।"
लक्ष्य:
बच्चों की मोटर गतिविधि का विकास जारी रखें;
गेमिंग गतिविधियों में वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान को प्रतिबिंबित करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।
पी.आई. "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ"
उद्देश्य: कंधे की कमर, आंख, इंडस्ट्रीज़ की मांसपेशियों को विकसित करना। गुलाम.
टहलने के लिए इकट्ठा होते समय एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें, साथियों से मदद स्वीकार करना सीखें।
व्यक्तिगत काम: एकातेरिना, ओल्गा - रस्सी कूदने का व्यायाम।
चालक के कार्य का पर्यवेक्षण
लक्ष्य:
ड्राइवर के काम के बारे में बच्चों के विचार बनाना जारी रखें;
वयस्कों के काम के प्रति रुचि और सम्मान को बढ़ावा देना।
श्रम गतिविधि
साइट पर बर्फ के कंकड़ का संग्रह, एक किले का निर्माण।
लक्ष्य: सामूहिक कार्यों को पूरा करने की क्षमता बनाना, कार्य के वितरण पर शिक्षक की सहायता से सहमत होना।
उद्देश्य: रस्सी कूदना, प्रतिक्रिया की गति, मोटर प्रतिक्रिया विकसित करना।
सामग्री और उपकरण:
फावड़े, पक्षियों का भोजन, बर्फ झाड़ू, कूद रस्सियाँ।
शाम
संगीत चिकित्सा, पी/और "चूहे एक गोल नृत्य का नेतृत्व करते हैं"
सोच-विचार परिवार की फ़ोटोज़, माता-पिता के बारे में कविताएँ पढ़ने के साथ।
डी।मैं. "विपरीत कहो।"
पी.आई. "चूहे नृत्य"
डी।और।"किसी को क्या चाहिए?"
बातचीत "आपके माता-पिता कौन काम करते हैं"
भूमिका निभाने वाला खेल"अविश्वसनीय"
इंडस्ट्रीज़ कार्य: कैमिला, एकातेरिना, ओल्गा, मैक्सिम, यारोस्लाव - योजना के अनुसार ढलाई।
उद्देश्य: समूह में सकारात्मक माइक्रॉक्लाइमेट विकसित करना, परिवार के लिए प्यार।
उद्देश्य: शब्दों का चयन करना सीखना जारी रखना।
उद्देश्य: टीमों में विभाजित होने की क्षमता विकसित करना, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करना।
उद्देश्य: व्यवसायों, संबद्धताओं के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करनाव्यवसायों के लिए आइटम (एल्बम का उपयोग करके)।
उद्देश्य: बच्चों में अपने जीवन के अनुभव को खेल में स्थानांतरित करने की इच्छा प्रकट करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास।
उद्देश्य: सटीक समानता बताते हुए मूर्तिकला बनाने की क्षमता सिखाना।
मसाज मैट हटाना.
बच्चों के लिए ड्राइंग, स्कल्पटिंग, डिज़ाइनिंग की निःशुल्क गतिविधियों के लिए अपनी ज़रूरत की हर चीज़ तैयार करें।
कहानियों और परियों की कहानियों वाली किताबें।
एचआरई के लिए अपनी जरूरत की हर चीज तैयार करें।
मीडिया प्रोजेक्टर.
| सप्ताह का दिन | शासन के क्षण | स्वास्थ्य बचाना सामान्य और सामाजिक ग्रूवी प्रौद्योगिकियों | वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | ||||||||
| शैक्षणिक गतिविधियांवी शासन के क्षण ( | ||||||||||||
| मंगलवार - 25.10.2016 पी | सुबह बारिश | आँखों के लिए जिम्नास्टिक, साँस लेने के व्यायाम "पंप"। मोबाइल गेम:« बड़ा पैर", आरविश्राम। | माता-पिता, दादा-दादी को कैसे बुलाएं, इस बारे में बातचीत। बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिबौद्धिक कोने में: "चित्र मोड़ो", "पहेलियाँ"। डि "कौन बड़ा है?", "कौन छोटा है?" डि "आइए माँ की मदद करें।" पी.आई. " बड़ा पैर…" "दादाजी के बगल में दादी" गाना सुनना इंडस्ट्रीज़ गुलाम। दीमा, ईगोर के साथप्रकृति के कोने में डी / और "मौसम" | लक्ष्य:निकटतम लोगों - परिवार के सदस्यों के प्रति संवेदनशील रवैया अपनाएं। लक्ष्य: विकास जारी रखें तर्कसम्मत सोच, भागों से संपूर्ण बनाने की इच्छा, हाथ की गतिशीलता। उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना। उद्देश्य: वस्तुओं को ठीक करना - सहायक, परिवार में सकारात्मक संबंध विकसित करना, पारस्परिक सहायता। उद्देश्य: विभिन्न कदमों (छलांग, साइड स्टेप आदि) के साथ चलने की क्षमता विकसित करना जारी रखना उद्देश्य: संगीत में रुचि, परिवार के प्रति सम्मान, भावनाओं की गर्माहट विकसित करना। | विभाजित चित्र; लोगों की तस्वीरें अलग अलग उम्र; वस्तुओं का एक सेट - सहायक; "बच्चों के लिए संगीत" की ऑडियो रिकॉर्डिंग, "दादाजी के बगल में दादी" गीत के साथ | माता-पिता को "मेरा परिवार" चित्र और रंग भरने वाले पन्ने लाने के लिए आमंत्रित करें |
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| जीसीडी | आउटडोर खेल, शारीरिक मिनट, दृश्य परिवर्तन, संगीत चिकित्सा | तरीके और तकनीक: भव्य प्रवेश द्वार शीतकालीन गीत सीखना आश्चर्य का क्षण आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक | संगीत . कार्यक्रम सामग्री: विकास करना | प्रत्येक बच्चे के लिए बिल्ली का खिलौना, चम्मच। |
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| उपसमूहों में विभाजन. फ़िज़मिनुत्का: "उंगली-उंगली", विश्राम। आँखों के लिए जिम्नास्टिक: "शरद ऋतु के पत्ते गिरना" | तरीके और तकनीक: गतिविधि के लिए प्रेरणा. फ़िज़मिनुत्का। एक परी कथा पढ़ना. किसी समस्या, समस्या का समाधान खोजें। एक शिक्षक की सहायता से पुनर्कथन। बच्चों के अनुरोध पर व्यक्तिगत सहायता। प्रतिबिंब। | वाणी का विकास. विषय: "पारिवारिक परंपराएँ" परी कथा की पुनर्कथन "जानें कि कैसे प्रतीक्षा करें" वी.पी. 39 कार्यक्रम सामग्री: पिन करना बच्चों को परी कथा से परिचित कराने के लिए, उन्हें ध्यान से सुनना, स्मृति और ध्यान विकसित करना सिखाएं। के प्रति सम्मान पैदा करें | जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण परी कथा चित्रण. |
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| टहलना | घर के बाहर खेले जाने वाले खेल,मोटर गतिविधि, गतिविधियों में बदलाव | लक्ष्य:दौड़ने में व्यायाम करें, जल्दी से अपना घर ढूंढने की क्षमता (घेरा)। व्यक्तिगत काम "किसका लिंक इकट्ठा होने की अधिक संभावना है?", "झंडे की ओर रेंगें।" लक्ष्य:एक घेरे में निर्माण करने, चारों तरफ रेंगने की क्षमता का अभ्यास करें. | बर्फ का पिघलना. उद्देश्य: यह समझ लाना कि गर्मी के किसी भी स्रोत से बर्फ पिघलती है। हटें: अपने हाथ, दस्ताने, गर्म सांस से, हीटिंग सिस्टम पर, हीटिंग पैड आदि पर बर्फ को पिघलते हुए देखें। निष्कर्ष: किसी भी प्रणाली से आने वाली गर्म हवा से बर्फ पिघलती है। व्यवसाय: आगे के प्रयोग के लिए बर्फ इकट्ठा करना। | सामग्री और उपकरण: पक्षी भोजन, फावड़े, रेक, झाड़ू। |
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| शाम | नींद के बाद जिम्नास्टिक, साँस लेने के व्यायाम, आँखों के लिए जिम्नास्टिक, एक्यूप्रेशर, जिम्नास्टिक, हार्डनिंग, संगीत चिकित्सा। | दादा-दादी से मिलने के लिए किंडरगार्टन "रूसी गोर्नित्सा" के संग्रहालय का भ्रमण - परी कथा चिकित्सा। पी. आई. "कौन तेजी से खड़खड़ाहट उठाएगा" आर्कटिक जिम्नास्टिक"स्वादिष्ट जाम", "पेनकेक्स" एल्बम "फूल" देखना प्रायोगिक - प्रायोगिक कार्य "क्या वह पानी पीना संभव है" व्यक्तिगत कार्य: एडेलिना, एकातेरिना, ओल्गा - ऋतुओं के नाम तय करें। | उद्देश्य: भावनाओं के क्षेत्र को विकसित करना, बच्चों की सोच का साहस, किंडरगार्टन में अभिविन्यास, साथियों और वयस्कों के साथ मौखिक बातचीत में संलग्न होना। उद्देश्य: एक टीम में कार्य करना सीखना जारी रखना, विभिन्न तरीकों से टीमों में विभाजित होना। उद्देश्य: भाषा की गतिशीलता का विकास करना, अभिव्यक्ति उपकरण. लक्ष्य: मॉडलिंग की तैयारी, रुचि विकसित करना, फूल बनाने की इच्छा। उद्देश्य: यह दिखाना कि सबसे साफ बर्फ भी नल के पानी से ज्यादा गंदी होती है। समझाएं कि बर्फ गंदा पिघला हुआ पानी है, जो मानव पीने के लिए उपयुक्त नहीं है। लक्ष्य:स्मृति और भाषण का विकास। | किंडरगार्टन का संग्रहालय "रूसी गोर्नित्सा"; पानी के साथ प्रयोग के लिए दो सफेद प्लेटें; हर बच्चे के लिए खड़खड़ाहट। डिज़ाइन केंद्र: योजनाएँ। लेगो, इमारतों के लिए एक लकड़ी की योजना बनाने वाला। बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि। |
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| सप्ताह का दिन | शासन के क्षण | स्वास्थ्य बचाना सामान्य और सामाजिक ग्रूवी प्रौद्योगिकियों | वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत। |
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| शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ ( समूह , उपसमूह, व्यक्तिगत) | शैक्षिक कार्य, स्थितिजन्य बातचीत |
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| बुधवार - 26.10.2016 | सुबह | नेत्र व्यायाम, श्वास व्यायाम, आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक, संगीत चिकित्सा, फिंगर गेम | पी.आई. परिवार को रेनडियर स्लेज पर दूसरी तरफ ले जाएं।" एक परी कथा पढ़ना"बकरी के साथ बकरी" जानकारीपूर्ण - अनुसंधान"क्या करें" बजरनी क्रॉस के साथ व्यायाम करें आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "स्वादिष्ट जाम" उन्हें अपने हाथ साबुन और पानी से धोने की याद दिलाएँ। इंडस्ट्रीज़ गुलाम। दीमा, ईगोर, एलेक्सी लोगो लयबद्ध पांच मिनट | मोटर गतिविधि, परिवार के सदस्यों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें। उद्देश्य: माता-पिता के लिए प्यार पैदा करना। उद्देश्य: योजनाओं का विश्लेषण करने, एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करने की क्षमता को समेकित करना। उद्देश्य: आँख की मांसपेशियों को मजबूत बनाना। उद्देश्य: कलात्मक तंत्र का विकास करना उद्देश्य: सीजीटी का गठन। उद्देश्य: भावनाओं, लय की भावना, स्पष्ट और सटीक अभिव्यक्ति कौशल, भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना। | बच्चों, दादा-दादी, माताओं, पिताओं की तस्वीरों के साथ बजरनी क्रॉस; कार्य योजनाओं वाली योजनाएं; एल्बम "मेरा परिवार" | |||||||
| जीसीडी | फ़िज़कुल्टमिनुत्का "पहले हम ताली बजाते हैं" | तरीके और तकनीक: आयोजन का समय, एक कविता का उच्चारण. पी.आई. "कौन बड़ा है" क्रमसूचक संख्याओं का परिचय खेल। पूर्व। "अंतरिक्ष में अभिविन्यास" गतिमान - भाषण खेल"जोश में आना" नोटबुक में काम करें प्रतिबिंब "दो वस्तुओं तक गिनती।" | एफईएमपी। विषय: "लिंग, संख्या, मामले में अंकों का समझौता"। str170, एल. ए.पारामोनोवा. कार्यक्रम सामग्री: 2 तक गिनती का अभ्यास करें; क्रमिक संख्याओं "प्रथम", "द्वितीय" से परिचित होना, ज्यामितीय आकृतियों के बीच अंतर करना। संचार के साधन और वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत के तरीके विकसित करना; उम्र के अनुरूप बौद्धिक और व्यक्तिगत कार्यों को हल करना सिखाना; | सामग्री और उपकरण: 1.2 नंबर वाले कार्ड; घन, वस्तुएँ अलग अलग आकार, कार्यों के साथ प्रत्येक बच्चे के लिए नोटबुक, अतिरिक्त खोजें, लाल, नीले और हरे रंग की पेंसिलें। |
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| जीसीडी | फिंगर जिम्नास्टिक"हमारी उंगलियां थक गई हैं", विश्राम, दृश्यों का परिवर्तन। | तरीके और तकनीक: गतिविधि के लिए प्रेरणा. किसी समस्या, समस्या का समाधान खोजें। दिखाओ कि काम कैसे किया जाता है. फ़िज़मिनुत्का। स्वतंत्र कामबच्चे। बच्चों के अनुरोध पर व्यक्तिगत सहायता। प्रतिबिंब। | कलात्मक कार्य. विषय: "धागा दर धागा" पृष्ठ 242 कार्यक्रम सामग्री: रूसी से परिचित होना लोक कला, अपने प्रतीकों के साथ कढ़ाई, इसकी उत्पत्ति का इतिहास, उद्देश्य। बच्चों को धागे से काम करने की तकनीक से परिचित कराएं, उन्हें ध्यान से सिखाएं, उन्हें संभालें। के बारे में ज्ञान को समेकित करें प्राकृतिक रंग. बच्चों में रूसी लोगों, रचनात्मकता और रीति-रिवाजों के प्रति प्रेम पैदा करना, सम्मानजनक रवैयासाथियों के काम के लिए. बच्चों में किए गए कार्य से खुशी की भावना पैदा करना और शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करना | जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण: धागे अलग - अलग रंग, कार्डबोर्ड, गोंद, नैपकिन, गोंद ब्रश, कैंची, नमूना। |
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| टहलना | संचार खेल, बदलती गतिविधियाँ, साँस लेने का व्यायाम। | पी.आई. "स्नोफ्लेक्स" उद्देश्य: आंदोलनों की प्लास्टिसिटी विकसित करना, इंडस्ट्रीज़। काम। पी.आई. "स्नोबॉल" उद्देश्य: बच्चों और वयस्कों की टीम को एकजुट करना। पूर्व। सांस पर "बर्फ के टुकड़े को उड़ा दो" उद्देश्य एक लक्षित एयर जेट विकसित करना। | चौकीदार के कार्य का पर्यवेक्षण कार्य: चौकीदार के काम की निगरानी करना जारी रखें; शब्दावली को समृद्ध करके भाषण के विकास को बढ़ावा देना प्रकृति के प्रति प्रेम, पर्यावरण के प्रति सावधान और देखभाल करने वाला रवैया पैदा करना। श्रम: बर्फ से रास्ते साफ करें। | सामग्री और उपकरण. स्पैटुला 10 पीसी, बाल्टी, मधुवाटिका, झाड़ू |
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| बुधवार - 26.10.2016 | जीसीडी | आउटडोर खेल, शारीरिक मिनट, बदलते दृश्य, संगीत चिकित्सा, | तरीके और तकनीक: भव्य प्रवेश द्वार लय परिवर्तन के साथ संगीत की ओर चलना शीतकालीन गीत सीखना खेल शुरू संगीत वाद्ययंत्र आश्चर्य का क्षण उंगली का खेल आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक | संगीत . कार्यक्रम सामग्री: विकास करनासंवेदी क्षमताएं और पिच श्रवण। गायन कौशल विकसित करने के लिए परिचय के बाद गाना शुरू करें, समूह में सहजता से गाएं, गाने के शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। ऊपर लानासौंदर्य और सद्भाव की भावना, सौंदर्य के प्रति सहानुभूति। | जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण: पियानो, लोक वाद्ययंत्र। | |||||||
| शाम | नींद के बाद जिम्नास्टिक, एक्यूप्रेशर, हार्डनिंग, संगीत चिकित्सा। | परियों की कहानियों पर आधारित नाट्यकरण "दादाजी और शलजम" डि "वाक्य समाप्त करें" टाइपसेटिंग कैनवास पर एक गणितीय कोने में खेल, एक चुंबकीय बोर्ड के साथ, चुंबक के साथ प्रयोग। पी.आई. "जहाँ हम थे" डिज़ाइन कोने में घर बनाने का प्रस्ताव रखें। इंडस्ट्रीज़ गुलाम। ईगोर, कैमिला, एगुल के साथ | उद्देश्य: कलात्मकता विकसित करना, नायकों की रिहाई का क्रम, श्रृंखला के दूसरे छोर से नायकों की स्थिति का निर्धारण करना। लक्ष्य: तार्किक सोच विकसित करें उद्देश्य: "ऊपर, नीचे" स्थान में स्कोर, ज्यामितीय आकार, अभिविन्यास को ठीक करने के लिए, अपने पीछे सफाई करें कार्यस्थल, अनुसंधान में रुचि। गतिविधियाँ। उद्देश्य: चेहरे के भाव, तार्किक सोच, भावनाओं का क्षेत्र विकसित करना। लक्ष्य: अनुभूति के लिए तैयारी, रचनात्मक क्षमताएँ विकसित करना। उद्देश्य: रेखा के साथ कैंची से काटने की क्षमता सिखाना। | परी कथा शलजम के नाटकीयकरण के लिए गुण, टाइपसेटिंग कैनवास, विषय चित्रों के साथ चुंबकीय बोर्ड, ज्यामितीय आकार; विभिन्न ऊंचाइयों के डिजाइन क्यूब्स के कोने में, रंगीन कागज, कैंची, गोंद, चिपकने वाला टेप। |
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| सप्ताह का दिन | शासन के क्षण | स्वास्थ्य बचाना सामान्य और सामाजिक ग्रूवी प्रौद्योगिकियों | वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत। |
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| शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ ( समूह , उपसमूह, व्यक्तिगत) | शैक्षिक कार्य, स्थितिजन्य बातचीत |
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| गुरुवार - 27.10.2016 | सुबह | आंखों के व्यायाम, सांस लेने के व्यायाम, उंगलियों के व्यायाम, आउटडोर खेल, संगीत चिकित्सा | खेल। पूर्व। "गेंद आगे दें" एम.पी.आई. "हम कौन थे, हम नहीं बताएंगे" परिवार के बारे में कविताएँ पढ़ना . सिरिल, मैक्सिम, डेमिड के साथ व्यक्तिगत कार्य। | उद्देश्य: विश्लेषण करना, उसके अनुसार कार्य करना, हाथ मोटर कौशल विकसित करना सिखाना जारी रखना उद्देश्य: आंदोलनों की प्लास्टिसिटी विकसित करना, लघुचित्रों में व्यवसायों को पहचानने की क्षमता। उद्देश्य: याददाश्त को मजबूत करना, माता-पिता के बारे में अभिव्यक्ति के साथ कविता पढ़ने की इच्छा विकसित करना।परिवार के बारे में विचारों के विस्तार की प्रक्रिया में शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें। उद्देश्य: गेंद को फर्श से उछालना सीखना जारी रखना। | चित्र, कार्यों की योजनाएँ; पैनिकल्स और स्कूप्स; पेशे के कार्ड. | माता-पिता के लिए एक परामर्श तैयार करें "पुरानी पीढ़ी के लिए सम्मान कैसे पैदा करें" |
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| जीसीडी | साँस लेने के व्यायाम, आउटडोर खेल, गतिहीन खेल। | तरीके और तकनीक : आश्चर्य का क्षण यात्रा उंगली का खेल आँखों के लिए जिम्नास्टिक परिभाषाओं का चयन नाट्यकरण “हम कैसे मदद कर सकते हैं। प्रतिबिंब एस.ई.आई. "माँ के लिए फूल" | एफकेसीएम: विषय: “मानव जगत में. मेरा परिवार "वी.पी.20 कार्यक्रम सामग्री: "परिवार" शब्द का परिचय दें। बच्चों को परिवार में पारिवारिक संबंधों के बारे में प्रारंभिक विचार देना: प्रत्येक बच्चा एक साथ एक बेटा (बेटी), पोता (पोती), भाई (बहन) है; माँ और पिताजी - दादा-दादी की बेटी और बेटा।शब्दावली सक्रिय करें:छोटी उंगली, अनामिका, मध्यमा, तर्जनी, बड़ी, डैडी, पप्यूले।खेल के दौरान सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों का पालन करने की क्षमता बनाना। | जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण: लेआउटप्रत्येक बच्चे के लिए घर, हाथ के आकार के पेड़, फूलों की पंखुड़ियाँ; श्रम की वस्तुओं के लिए वस्तुएँ सहायक और स्थानापन्न। |
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| टहलना | आउटडोर खेल, साँस लेने के व्यायाम। भ्रमण. | पी.आई. "अपना घर ढूंढें", "कौवे और घोंसला"। लक्ष्य:दौड़ने में व्यायाम करें, जल्दी खोजने की क्षमता आपका घर (घेरा)। व्यक्तिगत काम आंदोलन विकास. उद्देश्य: एक घेरे में दौड़ना और सिग्नल पर रुकना सीखना। व्यक्तिगत काम:ईगोर, एकातेरिना, ओल्गा, एगुल के साथ। पैदल यात्री क्रॉसिंग का भ्रमण। | गौरैया देख रही है. लक्ष्य: पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान को समृद्ध करें देर से शरद ऋतुऔर सर्दियों में. श्रम: फीडरों के लिए रास्ता साफ करें, पक्षियों को फीडरों में टुकड़े डालकर खिलाएं। लक्ष्य: सर्दियों में आने वाले पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना और सर्दियों में उनकी मदद करने की इच्छा विकसित करना। लक्ष्य: शरद ऋतु परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। आसमान के रंग, हवापन पर ध्यान दें। उद्देश्य: यातायात नियम ठीक करना। | सामग्री और उपकरण: साइट पर खेलों के लिए दूरस्थ सामग्री, पक्षियों के लिए भोजन। |
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| जीसीडी | उपसमूहों में विभाजन, भौतिक मिनट। ट्रिज़, परी कथा चिकित्सा, जिमनास्टिक्स नेता का गतिशील परिवर्तन, मिसे-एन-सीन | तरीके और तकनीक: इमारत चलना दौड़ना आउटडोर स्विचगियर साँस लेने का व्यायाम स्वयं मालिश दवा का गोला फेंकना एम.पी.आई. "एक खिलौना ढूंढो" | शारीरिक प्रशिक्षण। कार्यक्रम सामग्री: बच्चों की मोटर गतिविधि का निर्माण करना, उनके शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करना। | जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण - स्थलचिह्न, हुप्स। संगीत संगत बच्चों की संख्या के अनुसार गेंदें |
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| शाम | संगीत चिकित्सा, आउटडोर खेल | नाटकीय "थ्री लिटिल पिग्स" रोल-प्लेइंग गेम "सिटी" उन्हें कुर्सी सही ढंग से उठाने के लिए याद दिलाएं। पी.आई. "बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं" योजना के अनुसार एक कविता सुनाना अगले सप्ताह के विषय पर बातचीत, 4-प्रश्न मॉडल। एस/आर गेम "द इनक्रेडिबल्स" | लक्ष्य: रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें. उद्देश्य: अपने शिल्प को मात देने की इच्छा विकसित करना, साथियों के साथ बातचीत के तरीके और साधन विकसित करना। लक्ष्य : OBZH ठीक करें लक्ष्य : अपनी गतिविधियों को शब्दों के साथ जोड़ें, खेल के नियम सीखें। लक्ष्य : योजनाओं को हल करना सीखें, उनमें रुचि विकसित करें, तार्किक सोच विकसित करें विभिन्न कथानकों के साथ खेलना जारी रखें, खेलने की क्षमता बनाएं और अपने जीवन के अनुभव को खेल में स्थानांतरित करें। | सामग्री और उपकरण: परी कथा "थ्री लिटिल पिग्स" के गुण; एस.आर.आई. के गुण "शहर"; कविताओं के लिए रेखाचित्र. खेल विशेषताएँ. |
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शासन के क्षण
स्वास्थ्य
बचत और सामाजिक-ग्रोव
प्रौद्योगिकियों
वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत।
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
(समूह , उपसमूह, व्यक्तिगत)
शैक्षिक कार्य, स्थितिजन्य बातचीत
शुक्रवार - 28.10.2016
सुबह
आंखों के लिए जिम्नास्टिक, सांस लेने के व्यायाम, "पंप" ऑडियो रिकॉर्डिंग, सुनना, आउटडोर गेम, संगीत चिकित्सा।
बातचीत: "हम परिवार में एक दूसरे की मदद करते हैं"
डि "मौसम"
जानवरों और गुड़ियों के साथ "माई सिटी" लेआउट बनाना
व्यक्तिगत बातचीत: "दोस्तों के साथ कैसा व्यवहार करें" ऐगुल और कामिला।
श्रम गतिविधि: ड्यूटी अधिकारियों के कर्तव्यों को याद करें।
उद्देश्य: परिवार की परंपराओं को सीखना, परिवार में एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा जगाना, परिवार के सदस्यों के कार्यों के प्रति सम्मान की भावना विकसित करना।
लक्ष्य: ऋतुओं के नाम और चिन्ह निश्चित करें।
लक्ष्य: “एक लेआउट बनाने में रुचि विकसित करने के लिए, एक लेआउट, संवर्धन पर कथानक को जारी रखने की इच्छा विकसित करना अंतर्मन की शांतिबच्चा, कल्पना और स्वैच्छिक ध्यान का विकास; संचार बाधाओं पर काबू पाना।
उद्देश्य: ज्ञान का समेकन और शिष्टाचार की शिक्षा
उद्देश्य: परिश्रम के कौशल को विकसित करना, कनिष्ठ शिक्षक के काम के लिए सम्मान पैदा करना।
जानवरों और गुड़ियों और पेड़ों, प्लास्टिसिन, गोंद, मोतियों, दो तरफा टेप के साथ मॉडल "माई सिटी";
श्रृंखला "सीज़न्स" से चित्र
प्रत्येक परिवार का "पारिवारिक वृक्ष"।
विषय को आवाज दें अगले सप्ताह. सामग्री तैयार करने की पेशकश करें. सामग्री तैयार करें.
जीसीडी
साँस लेने के व्यायाम, आंखों के लिए जिम्नास्टिक।
तरीके और तकनीक:
फिंगर जिम्नास्टिक;
बातचीत;
नमूने की जांच;
शिक्षक को छवि की प्रक्रिया दिखाना;
बच्चों का रचनात्मक कार्य;
बच्चों द्वारा कार्य का मूल्यांकन;
प्रतिबिंब
चित्रकला। विषय: "धब्बा का अद्भुत परिवर्तन"
रंगीन शीट पृष्ठ 80, आर.जेड. 167
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को छवि की ओर आकर्षित करें. कला का उपयोग करना अपरंपरागत तकनीकेंइमेजिस। ललित कला के विषय के रूप में अपने हाथ से परिचित होना। बच्चों का ध्यान विषय पर केन्द्रित करें। हाथों की छोटी मांसपेशियों का विकास करें। फेल्ट-टिप पेन और गौचे पेंट के साथ ड्राइंग तकनीक को ठीक करें।बच्चों को कार्य क्षेत्र की सफ़ाई करने की याद दिलाएँ।
जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण
शीट ए-4, गौचे सेट, ब्रश नंबर 2, नंबर 4; मॉडलिंग के लिए सांचों का एक सेट, एक नैपकिन, एक गिलास पानी।
जीसीडी
मोटर गतिविधि, गतिविधियों में बदलावसेटिंग
तरीके और तकनीक:
आउटडोर स्विचगियर
स्पष्टीकरण
दिखाओ
चलना
एक घेरे से दूसरे घेरे पर कूदना
साँस लेने के व्यायाम
पी/आई "हम मजाकिया लोग हैं"
भौतिक संस्कृति (हवा में)
कार्यक्रम सामग्री:
- ईंटों पर कदम रखते हुए चलने की क्षमता को मजबूत करें (बेल्ट पर हाथ)
- पिंस "साँप" के बीच, आगे कूदते समय चपलता विकसित करें
- शारीरिक शिक्षा, खेल-कूद में रुचि बढ़ाएं।
जीसीडी के लिए सामग्री, उपकरण
"साँप" के लिए स्किटल्स
टहलना
उपसमूहों में विभाजन, आउटडोर खेल, फ़िज़मिनुत्का, प्रयोगात्मक रूप से अनुसंधान गतिविधियाँ
पी.आई. "पक्षी उड़ान", "फेंको और पकड़ो"।
लक्ष्य:गेंद को दोनों हाथों से रेंगने, फेंकने और पकड़ने का व्यायाम करें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलन विकास.
लक्ष्य:दो वस्तुओं पर कूदने के कौशल को मजबूत करना।
मौसम पर नजर रखना
लक्ष्य:
के बारे में विचार बनाना जारी रखें मौसमी परिवर्तन;
अवलोकन विकसित करें, विश्लेषण करना सीखें, निष्कर्ष निकालें। श्रम गतिविधि
पक्षियों के लिए दाना-पानी ठीक करें।
लक्ष्य:पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
सामग्री और उपकरण: साइट पर खेलने के लिए दूरस्थ सामग्री, पक्षियों के लिए भोजन, बाल्टियाँ, फावड़े, स्ट्रेचर श्रम गतिविधि.
शाम
नींद के बाद जिमनास्टिक, एक्यूप्रेशर, सख्त करना,घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
पी.आई. "दिन रात"
साथ में संयुक्त अवकाश कनिष्ठ समूहनंबर 1 एस/आर गेम "द इनक्रेडिबल्स"।
"परिवार के वंशावली वृक्ष" की बच्चों द्वारा प्रस्तुति।
एस.ई.आई. "शावकों के साथ लोमड़ी"।
एच.बी.टी. संवेदी कोने के खिलौने धोएं।
पढ़ना कल्पना . परी कथा "मेंढक राजकुमारी"
उद्देश्य: दिन के कुछ हिस्सों को ठीक करना।
उद्देश्य: अपने परिवार, वंशावली के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना, अपने काम को प्रस्तुत करना सिखाना जारी रखना, बच्चों की टीम को एकजुट करना।
उद्देश्य: बच्चों और वयस्कों की एकता
उद्देश्य: एक टीम में काम करना जारी रखना, शुरू किए गए काम को अंत तक लाना, खिलौनों को धोते समय सुरक्षा नियमों को मजबूत करना।
उद्देश्य: बच्चों को ध्यान से सुनना, पात्रों के साथ सहानुभूति रखना, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना। याददाश्त विकसित करें.
सामग्री और उपकरण:
संवेदी कोने की सामग्री और उपकरण,
समतल सूर्य, महीना;
प्रत्येक बच्चे का "परिवार का वंश वृक्ष";
लोमड़ी के मुखौटे.
शैक्षिक कार्य का कैलेंडर और विषयगत योजना (10 मई से 13 मई तक सप्ताह के लिए)
समूह: मिश्रित आयु थीम:
मैं और मेरा परिवारउद्देश्य: बच्चों को "परिवार", "वंशावली", इसकी घटना, अर्थ की अवधारणा से परिचित कराना जारी रखना। माँ और पिताजी के परिवार में भूमिका व्यवहार की लिंग विशेषताओं का पर्याप्त विचार तैयार करना। सामूहिक प्रबंधन के ज्ञान का विस्तार करें परिवार. परिवार के सदस्यों के प्रति सम्मान और मित्रता पैदा करना, एक-दूसरे का ख्याल रखने की इच्छा पैदा करना। पारिवारिक संबंधों के मानदंडों से खुद को परिचित करें। रूप व्यक्तिगत रवैयाइन नियमों और विनियमों के लिए बच्चे.
अंतिम घटना:खेल मनोरंजन "माँ, पिताजी, मैं - खेल परिवार". हथियारों के पारिवारिक कोट की प्रदर्शनी, 13 मई
सप्ताह का दिन | तरीका | माता-पिता के साथ बातचीत |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | ||||||||
मंगलवार– 10.05 | सुबह | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | बातचीत "मैं अपने बारे में क्या जानता हूँ? रिश्तेदार? आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "स्विंग"। पाल / और "परिवार" | "मेरा परिवार" कहानी तैयार करना, सुसंगत भाषण का विकास। नाद्या ए., कात्या एम., | सुरक्षा का एक मिनट "यदि आप घर पर अकेले हैं" - सुरक्षित व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति। | एस/आर गेम "मेरा परिवार" गेंदों, कपड़ेपिनों के साथ खेल। समीक्षा हेतु पुस्तकें | समूह के एल्बम को पारिवारिक तस्वीरों से भरने में माता-पिता को शामिल करें। |
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पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | संज्ञानात्मक विकास (एफईएमपी) (पोमोरेयेवा, पृ.149) कार्य: 5-6 वर्ष: 10 के भीतर जोड़ और घटाव के लिए समस्याओं को स्वतंत्र रूप से लिखने और हल करने की क्षमता बनाना; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता में व्यायाम; वॉल्यूमेट्रिक और फ्लैट के बारे में विचारों को समेकित करें ज्यामितीय आकार; ध्यान, स्मृति, तार्किक सोच विकसित करें। 6-7 वर्ष: 10 के भीतर जोड़ और घटाव के लिए समस्याओं को स्वतंत्र रूप से बनाने और हल करने की क्षमता विकसित करना, पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता का अभ्यास करना, दो छोटी संख्याओं से एक संख्या बनाने और इसे दो छोटी संख्याओं में विघटित करने की क्षमता को मजबूत करना 10. शारीरिक विकास (पेंज़ुलेवा, पृष्ठ 90) कार्य: दौड़ के साथ लंबी छलांग लगाना, ऊर्जावान रूप से धक्का देना और आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरना, ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर बैग फेंकना दोहराना, सिर पर बैग के साथ वस्तुओं के बीच चलना; निपुणता, गति की गति विकसित करना, उद्देश्यपूर्णता विकसित करना। |
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टहलना | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | सिंहपर्णी देख रहा है पी / और "कोंडोली सी: शब्दों और गतिविधियों को मिलाएं, बच्चों की दौड़ का विकास करें" डी / और "स्वयं सोचें" साइट पर श्रम गतिविधि: पौध को पानी देना। "डंडेलियन" शब्द के लिए शब्द-क्रियाएँ चुनें।कविता "अगर मैं एक फूल चुनूं..." | गेंद को ज़मीन पर मारने का अभ्यास करने के लिए इल्या पी. | पहेली: मैं एक फूली हुई गेंद हूं, मैं साफ मैदान में सफेद हो जाती हूं, और हवा चली - एक डंठल रह गया। परिस्थितिजन्य बातचीत“परिवहन में यात्रियों के पैरों पर पैर न रखें। अगर ऐसा हुआ तो आप क्या करेंगे?” | भंडार। |
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जीसीडी | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | कलात्मक और सौंदर्य विकास (आवेदन) कार्य: परिवार के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और विस्तारित करना, वयस्कों के प्रति संवेदनशील रवैया विकसित करना, अपने परिवार में गर्व की भावना पैदा करना। शंकु के आधार पर शिल्प बनाना सीखें, चयनित छवियों के साथ डिज़ाइन कार्य करें। |
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शाम | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | क्रमिक वृद्धि। सोने के बाद व्यायाम करें. रिब्ड बोर्ड पर चलना. पारिवारिक तस्वीरें देख रहे हैं. एस मिखाल्कोव का काम पढ़ना "आपके पास क्या है?", जो पढ़ा गया उस पर बातचीत। | आन्या एस के साथ वस्तुओं को हैचने का अभ्यास करें। | डी / और "मूड मेरे रिश्तेदार" - भावनाओं का अनुमान लगाने की क्षमता का विकास। | या. अकीम को पढ़ना "कौन किसको कौन?" (परिवार के बारे में) उत्पादक गतिविधि: "मेरे रिश्तेदारों के चित्र" |
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सप्ताह का दिन | तरीका | शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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बुधवार- 11.05 | सुबह | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | सुबह जिम्नास्टिक. एक्यूप्रेशर. बातचीत "मैं घर पर कैसे मदद करूँ?" शिक्षक की कहानी "परंपरा क्या है"? डि "मैदान में, जंगल में, घास के मैदान में एल्बम "परिवार" की समीक्षा, सामग्री पर बातचीत। | संज्ञा के साथ कार्डिनल संख्याओं के संयोजन को ठीक करें। (इस टॉपिक पर) व्लादिस्लाव एस. | समस्या की स्थिति "दादी बीमार हो गईं।" परिस्थितिजन्य बातचीत “आप किस सड़क पर रहते हैं? आपके रिश्तेदार।"कर्तव्य प्रकृति के एक कोने में टी.: पौधों को पानी देने की आवश्यकता निर्धारित करने की क्षमता को समेकित करना। | परिवार को दर्शाने वाले एल्बमों और चित्रों की जांच करना। | फ़ोल्डर-स्लाइडर "परिवार दिवस" माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत। |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक दुनिया से परिचित होना) "हमें परिवार की आवश्यकता क्यों है?" कार्य : पारिवारिक रिश्तों के बारे में विचार बनाना, बच्चों को खुद को पूर्ण वाक्यों के रूप में व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करना, बनाना जारी रखना, भाषण को आंदोलनों के साथ जोड़ना, दूसरों के लिए सम्मान पैदा करना, ध्यान, स्मृति, कल्पना विकसित करना। कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) "मेरा परिवार" कार्य: लोगों के एक समूह - एक परिवार, गुजरते हुए को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करना विशेषताएँपरिवार के प्रत्येक सदस्य को, एक साथ रहने वाले लोगों के रूप में परिवार के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, अपने परिवार में गर्व की भावना विकसित करने के लिए, संवेदनशील के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए और सावधान रवैयादूसरों और परिवार के सदस्यों के लिए |
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टहलना | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | अवलोकन गुजरने वाले वाहनों के लिए: प्रकार, कारों के ब्रांड, उनका रंग, उद्देश्य। पी\गेम "मछली पकड़ने वाली छड़ी"। सी: माता-पिता के नाम और संरक्षक के ज्ञान को समेकित करना। काम सैंडबॉक्स में, सैंडबॉक्स के चारों ओर रेत इकट्ठा करें। रेत के सटीक खेल पर ध्यान दें। | ओक्साना के, नास्त्य या के साथ। एक छोटी रस्सी पर कूदने का अभ्यास करें। | परिस्थितिजन्य बातचीत "यदि आपसे कुछ पूछा जाए तो विनम्रता से उत्तर दें"परिस्थितिजन्य बातचीत "आपको किंडरगार्टन से कौन उठा रहा है"? बातचीत “आपके माता-पिता कहाँ और किसके द्वारा काम करते हैं? वे क्या उत्पादन करते हैं, उनके श्रम का उपयोग क्या है? | पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। |
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जीसीडी | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | भाषण विकास (साक्षरता) ध्वनि और अक्षर एफ" कार्य: बधिर व्यंजन ध्वनि [एफ] और अक्षर एफ का परिचय देना, तीन स्थितियों में इस ध्वनि के साथ शब्दों के उदाहरण देने की क्षमता बनाना, शब्द के ध्वनि और अर्थ पक्ष पर ध्यान विकसित करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। पढ़ने में रुचि पैदा करें |
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शाम | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | क्रमिक वृद्धि। सोने के बाद व्यायाम करें. चलना स्वास्थ्य के पथ पर. "सुनें और प्रश्नों के उत्तर दें" सत्र बहन बड़े भाई, लेकिन माँ से छोटा. कौन सबसे पुराना है? एल्बम "माई फ़ैमिली" लाएँ, इसे देखें | संघटन पारिवारिक वाक्य अभिव्यक्ति: "दादी, जुर्राब, बुनाई सुई" "माँ, खाना बनाओ, पकाओ" "पिताजी कुर्सी, ठीक करो" साशा वी. ओक्साना पी. | पारिवारिक पहेलियाँ: माँ के लिए वह बेटी है - भाई के लिए वह कौन है? … | प्लॉट-टोलेवाया खेल "परिवार" गतिविधि केन्द्रों में स्वतंत्र गतिविधि. समृद्ध रोल-प्लेइंग गेम्स "किंडरगार्टन", "परिवार" की सामग्री। |
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सप्ताह का दिन | तरीका | शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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गुरुवार - 12.05 | सुबह | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | सुबह जिम्नास्टिक. एक्यूप्रेशर.डी \ और "नाम किसका?" सी: "परिवार" विषय पर अधिकारवाचक विशेषणों का निर्माण (माँ - माँ की...) बातचीत "उपनाम क्या है?" आर. एन. और "वुल्फ"। | डि "प्यार से बुलाओ" सी: शिक्षा एन. एंजेलिना ज़ेड, अलीना के के साथ लघु प्रत्ययों के साथ। | आराम का एक पल. खेल "कौन कौन है?"डि "विपरीत कहें" (विषय पर)।परिस्थितिजन्य बातचीत "हाथ मिलाना क्या है?" | केंद्र "रचनात्मकता" में काम करें। परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" का नाटकीयकरण सी: बच्चों की रचनात्मक गतिविधि, अन्तर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति का विकास करना। | बच्चों के साथ मिलकर फोटो प्रतियोगिता में "हम घर पर कैसे खेलते हैं", "हमारी छुट्टियाँ", "हमारी यात्राएँ", "बगीचे में काम", आदि तस्वीरें उठाएँ और लाएँ। |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | भाषण विकास (भाषण विकास) "मेरा परिवार।" कार्य : बच्चों में परिवार के सदस्यों, परिवार में पारिवारिक रिश्तों के विचार को मजबूत करना; संवादात्मक भाषण विकसित करना; बच्चों में गर्व और प्यार, सम्मान की भावना पैदा करें। परिवार के सदस्यों की देखभाल करना; किसी के परिवार के इतिहास, पारिवारिक परंपराओं, वंशावली में रुचि का विकास। शारीरिक विकास कार्य: दाएं और बाएं हाथों से कुछ दूरी तक बैग फेंकने को ठीक करें, रस्सी के नीचे सीधे और किनारे पर चढ़ने को दोहराएं, बैग के साथ मोजे पर वस्तुओं के बीच चलने को ठीक करें सिर; ध्यान, निपुणता विकसित करें, मजबूत इरादों वाले गुणों को शिक्षित करें। |
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टहलना | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | हवा को देखना सी.: विविधता के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें निर्जीव प्रकृति: हवा, हवा, इसकी घटना का कारण पी / और " टक्कर से टक्कर तक।" सी: एक नया गेम पेश करें। कार्य करने की क्षमता विकसित करें हां/नहीं "गलती सुधारें" | व्यक्तिगत काम गेंद के साथ (गेंद को हाथ से पास करना, गेंद को दोनों हाथों से पकड़ना। वास्या। | डि "सच्ची बात है कि नहीं।"परिस्थितिजन्य बातचीत"क्या रहस्य है?" | स्वतंत्र गतिविधिटहलने के लिए बच्चे. बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल। हवा (पिनव्हील) के साथ प्रयोग करना। |
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जीसीडी | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | घेरा (मंडल प्रमुख की योजना के अनुसार) |
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शाम | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | कहना दिलचस्प मामलापरिवार या उसके सदस्यों के जीवन से। पी/एस "जोड़े में जाल।" पारिवारिक गीत सुनना। ई. खेल "खेल का अनुमान लगाएं।" | तान्या के, नाद्या ए, कागज की एक शीट पर अभिविन्यास का अभ्यास करें। | परिस्थितिजन्य बातचीत "मेरी अच्छी आदतें।"शब्द खेल "मेरे भाई-बहन क्या हैं" (स्नेही, दयालु, मजाकिया, स्मार्ट ...) उद्देश्य: शिक्षित करना अच्छे संबंधआपके परिवार के सदस्यों को | कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार के साथ यात्रा।"स्वतंत्र गतिविधिरचनात्मकता के केंद्रों में बच्चे: "मेरा भविष्य का घर" डिजाइन करना (एक बड़े और छोटे डिजाइनर से) |
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सप्ताह का दिन | तरीका | शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण | शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ | बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे) | माता-पिता के साथ बातचीत |
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समूह, उपसमूह | व्यक्ति | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ |
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शुक्रवार- 13.05 | सुबह | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | सुबह जिम्नास्टिक. एक्यूप्रेशर. वार्तालाप "बाल और श्रम"। पढ़ना: एस. प्रोकोफ़ीवा द्वारा "माँ के बारे में कहानियाँ"। डी .गेम "दूसरे तरीके से कहें"। पी. बच्चों के अनुरोध पर खेल. | डी / और "एक पारिवारिक प्रस्ताव बनाएं।" भाषण विकसित करें. कात्या एम. | परिस्थितिजन्य बातचीत "तर्क क्या है"? कर्तव्य: फूलों को सींचो, धरती को ढीला करो। कक्षा में ड्यूटी पर. | उत्पादक गतिविधि:"पर माँ का जन्मदिन।लक्ष्य: परिवार के बारे में चित्र बनाने की क्षमता बनाना। ब्रश और पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता विकसित करें। | परामर्श "बच्चों को पढ़ें।" |
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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत) (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार) शारीरिक विकास ( भौतिक संस्कृतिसेंट पर)(पेंज़ुलेवा, पृष्ठ 92) कार्य : बच्चों को वस्तुओं के बीच चलने और दौड़ने में, सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने में व्यायाम कराएं; गेंद और छलांग के साथ कार्यों को दोहराएँ, चपलता और गति की गति विकसित करें, सहनशक्ति का निर्माण करें। |
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टहलना | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | प्रकृति की आवाज़ सुननाबातचीत, पक्षियों की चहचहाहट, कबूतरों की गुटरगूं आदि। अनुभवों के बारे में बात करने की पेशकश करें पी / और "छत पर बिल्ली।" डी/आई "कितने आइटम"। श्रम: खेल के बाद सैंडबॉक्स के चारों ओर रेत इकट्ठा करना। | रॉक क्लाइम्बिंग का अभ्यास करने के लिए निकिता के. | परिस्थितिजन्य बातचीत "गुलदस्ता" | स्वतंत्र गतिविधिसैर पर निकले बच्चे, पसंद के खेल। संघर्ष स्थितियों से बाहर निकलने के लिए, बच्चों के रिश्ते पर ध्यान दें. |
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जीसीडी | |||||||||
शाम | एफ., पी., आर., एस-के., एक्स-ई. | क्रमिक वृद्धि। सोने के बाद व्यायाम करें.अंतिम बातचीत: "मैं और मेरा परिवार" डी./ और। "साफ - सफाई" पढ़ना: "हंस - हंस" उद्देश्य: परिवार के बारे में काल्पनिक कार्यों से परिचित होना जारी रखना। पी / और "पकड़े मत जाओ" | इल्या.पी. के साथ दिन के कुछ हिस्सों को दोहराएँ। | परिवार के बारे में कहावतें और कहावतें. | लेगो में गेम बनाना। (माल परिवहन के लिए ट्रक बनाएं)। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। |
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मिरोनोवा तात्याना व्लादिमीरोवाना
नौकरी का नाम:केयरगिवर
शैक्षिक संस्था:नगरपालिका बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था"किंडरगार्टन नंबर 9"गोल्डन की"
इलाका:मेज़डुरेचेंस्क। केमेरोवो क्षेत्र
सामग्री नाम:व्यवस्थित विकास
विषय: 2 सप्ताह के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना। थीम "मेरा परिवार"
प्रकाशन तिथि: 15.07.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा
सितम्बर (-वाँ सप्ताह) थीम: "मेरा परिवार"
अवधि के कार्य: परिवार, घर, घरेलू फर्नीचर, व्यंजन के बारे में विचारों का समेकन।
बाल अधिकारों के बारे में विचारों का निर्माण। बच्चों के विचारों का निर्माण: एक व्यक्ति के रूप में अपने बारे में (नाम, उम्र), अपने बारे में
उनके परिवार के सदस्यों से संबंधित; उनके परिवार की संरचना (पिता, माता, दादी, दादा, भाई, बहन) के बारे में, इसके सदस्यों के नाम, सदस्यों की देखभाल के बारे में
एक दूसरे के बारे में परिवार; उनके (और अन्य बच्चों के) लिंग और प्रारंभिक अभिव्यक्तियों के बारे में जातिगत भूमिकायें(पुरुष मजबूत और साहसी होते हैं,
महिलाएं कोमल, देखभाल करने वाली आदि होती हैं)
सप्ताह के दिन
के लिए विकास वातावरण का संगठन
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
(गतिविधि केंद्र, सभी कमरे
कार्य का समूह स्वरूप
व्यक्तिगत/उपसमूह
सोमवार
सुबह
परिवार की कहानी
तस्वीरों. बच्चों के लिए प्रश्न:
आपकी माताएं क्या हैं? आपके पिता क्या हैं?
आप प्यार से अपना क्या कहते हैं?
परिवार क्या है?
उद्देश्य: मेरा परिवार की अवधारणा को सुदृढ़ करना
ये वो लोग हैं जो साथ रहते हैं,
एक-दूसरे का ख्याल रखें, एक-दूसरे से प्यार करें
फिंगर जिम्नास्टिक "माई
परिवार"।
कार्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना,
व्यायाम करना सीखें
सही। येगोर ए को खेल में शामिल करें,
बच्चों के एक उपसमूह के साथ साक्षात्कार “मैंने कैसे बिताया
छुट्टी का दिन?"कार्य. बच्चों में विकास
सुसंगत भाषण, संचार का गठन
सक्रिय कौशल.
उपदेशात्मक खेल"गुड़िया गृहप्रवेश".
कार्य. बच्चों को उपयोग करने के लिए प्रशिक्षित करें
शब्दों का सामान्यीकरण (फर्नीचर, कपड़े, व्यंजन)।
एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य। साथ
ईगोर, आन्या, सोन्या।
कार्य. 5 तक गिनती का अभ्यास करें
(मात्रात्मक और क्रमिक); ठीक करने के लिए
समानता और असमानता की अवधारणा
गिनती के आधार पर वस्तुओं के समूह।
किया। खेल "किसकी चीजें" -शिक्षा
सापेक्ष विशेषण (माँ का,
पिताजी, दादी, आदि)
डिज़ाइन
गतिविधि:
परियोजना
मेरा परिवार"।
कार्य. बच्चों को विचार और उद्देश्य से परिचित कराएं
विकास करना
संयुक्त रूप से
कार्रवाई
को प्राप्त करने
उकसाना
प्रस्तावित
गतिविधियाँ
पी ओ बड आई टी बी
इच्छा
तैयार करना
विकास करना
गर्व
गठन
सांस्कृतिक और स्वच्छ
कौशल: खेल की स्थिति “हम क्या करें
रोमिनो ने कहा तौलिया?"
डी ई एस टी इन ओ वी ए टी
डी ई एफ ई एन टी
अनुसंधान,
सावधानी से
आनंद लेना
तौलिया।
चलता है1,2
अवलोकन: शुरुआती शरद ऋतु में मिट्टी।
कार्य. प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें। बच्चों से चर्चा करें कि पेड़ों, झाड़ियों के लिए मिट्टी क्यों आवश्यक है
जड़ी-बूटियाँ, फूल; यह याद रखने में मदद करें कि पौधों को नमी मिट्टी से मिलती है पोषक तत्व. किस बात पर ध्यान दें
जैसे-जैसे शरद ऋतु आती है, मिट्टी ठंडी और नम हो जाती है।
मोबाइल गेम "लक्ष्य पर निशानेबाजी।"
कार्य. किसी वस्तु को 3-4 मीटर की दूरी से क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की तकनीक में सुधार करें (लेने की क्षमता ठीक करें)।
सही प्रारंभिक स्थिति, स्विंग और थ्रो)। आउटडोर गेम्स में सटीकता, रुचि विकसित करें।
उपदेशात्मक खेल "किस प्रकार की वस्तु?"
कार्य. बच्चों को किसी वस्तु का नाम बताना और उसका वर्णन करना, हाइलाइट करना सिखाएं विशेषताएँ, वह सामग्री निर्धारित करें जिससे यह बनाया गया है,
बताएं कि इसका उपयोग किस लिए किया जाता है, कौन इसका अधिक बार उपयोग करता है
कार्य. बच्चों की स्कूटर चलाने की क्षमता को उजागर करें। उन्हें पहले सीखे गए आंदोलनों के तत्वों की याद दिलाएं। एक अवसर दीजिए
अपने दम पर सवारी करें और अपने कौशल का मूल्यांकन करें। गतिशील संतुलन विकसित करें.
कार्य असाइनमेंट: कचरे को एक कंटेनर में ले जाना।
कार्य. सौंपे गए कार्य के लिए स्वतंत्रता और जिम्मेदारी पैदा करना, समन्वित और सुरक्षित तरीके से कार्य करना सिखाना, निरीक्षण करना
व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम.
पतन अवलोकन.
कार्य. सुविधाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और संवर्धन करें शरद ऋतु प्रकृति.. पतझड़ के पेड़ों के दृश्य की प्रशंसा करने की पेशकश करें
चमकदार सजावट में, गिरते पत्तों को घूमते हुए देखें, उनकी सरसराहट सुनें, उन पर चलें। बच्चों से चर्चा करें
किस पेड़ से सबसे अधिक पत्तियाँ गिरीं? बच्चों को निरीक्षण करना सिखाएं, उनकी जिज्ञासा को सक्रिय करें।
मोबाइल गेम "धूप की बारिश"।
कार्य. सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में सुधार करें, स्वचालित करें सही निष्पादनबुनियादी चलने की गतिविधियाँ
और दौड़ें, अपने कार्यों को अपने साथियों के कार्यों के साथ समन्वयित करना सीखें।
खेल व्यायाम"समुद्र में गोता लगाओ।"
कार्य. बच्चों को ऊंचाई से निर्दिष्ट स्थान पर कूदना, पैर की मांसपेशियों को विकसित करना, मोटर कौशल में सुधार करना सिखाना।
भूमिका निभाने वाला खेल "दुकान": कथानक "फूलों की दुकान"।
कार्य. बच्चों को खेल के लिए एक विषय चुनने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें पर्यावरण की धारणा से प्राप्त ज्ञान के आधार पर एक कथानक विकसित करना सिखाएं
शांति। संचार कौशल का निर्माण करें.
शाम
पुस्तक के कोने में कार्य करें:
दृष्टांतों को देखो और
माता-पिता, परिवार के बारे में कहावतें पढ़ना,
उनके अर्थ की व्याख्या.
उद्देश्य: बच्चों को देखभाल की शिक्षा देना
किताबों के प्रति रवैया, समझना सिखाना
कहावतों का अर्थ.
विषय पर प्रस्तुति: "आवास का अधिकार।"
कार्य. बच्चों को अधिकार से परिचित कराएं
उपदेशात्मक खेल "वह घर जिसमें हम हैं
हम रहते हैं।"
कहना
पेशा
वे लोग जिन्होंने ये चीज़ें बनाईं
वे घर पर आनंद लेते हैं। (उदाहरण के लिए: एक कुर्सी बनाई गई
कांच बनाने वाला
समृद्ध
शब्दावली
ऊपर लाना
वयस्कों के काम के प्रति सम्मान .
बातचीत "लोगों ने अपने घर को कैसे सुसज्जित किया
पहले"।
बढ़ाना
प्रतिनिधित्व
एक रूसी लोक कथा पढ़ना
एल.एन. के प्रसंस्करण में "हावरोशेका"। टॉल्स्टॉय.
कार्य. बच्चों का परिचय कराते रहें
मुख्य शैली विशेषताएँ
लोक कथाएंसमझना सीखना
में उपयोग की समीचीनता
विभिन्न का साहित्यिक कार्य
अभिव्यंजक साधन.
जिम में काम करें.
आवास, जिम्मेदारियों के बारे में बात करें
घर में व्यवस्था बनाए रखना
हर व्यक्ति के पास होना चाहिए.
एस/एन “मुझे अपना हाथ दो। अपना
नाम बताओ।" -बनाएं
मिलनसार, सकारात्मक
वातावरण, प्रसन्नता और अच्छा
पूरे दिन का मूड.
हमारे पूर्वजों का जीवन, उनकी जीवनशैली। जागो
सांस्कृतिक
विरासत
विकास करना
कल्पना।
कार्य. बच्चों को नये से परिचित करायें
कोने के उपकरण, के बारे में बात करें
इसे संभालने के सुरक्षित तरीके.
चुनने की पेशकश करें
वस्तुएं और उनसे कैसे निपटें
मंगलवार
सुबह
परिवार
संबंधित.
परिवार", "मेरी माँ का नाम मेरे पिता का है
नाम।"
रूप
परिवार
सामान
हल करना
पूरा नाम दें (नाम, संरक्षक)
माता-पिता, परिवार के सदस्य
शिक्षाप्रद
एक खेल
"किसको
बन गया?
विकास करना
ध्यान,
याद, दृश्य बोध, कौशल
सूचना विवरण
उपदेशात्मक खेल "रंगीन"।
छाती।"
कार्य. बच्चों के भाषण का विकास, गठन
किसी शब्द के अंत पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता
संज्ञाओं को सहमत करते समय
सर्वनाम के साथ नपुंसकलिंग (स्त्रीलिंग) लिंग।
माशा बी, वीका के साथ व्यायाम करें,
टिमोथी -"किसी दिए गए के अनुसार आंदोलन
निर्देश" उद्देश्य: - अवधारणाओं में महारत हासिल करना:
बाएँ और दाहिनी ओर; "ऊपर नीचे",
जारी रखना
ग्रहणशील
विकास,
परिचय देना
विभिन्न प्रकार के कागज और उनके गुण।
परीक्षण करना
सामान,
ज़ाहिर करना
प्राप्त
प्रभाव जमाना।
एक सुंदर घर बनाना
घोंसले बनाने वाली गुड़ियाएँ
बहनें - छोटी घोंसला बनाने वाली गुड़िया)।
कथानक को निभाते हुए “मैत्रियोश्का पसंद है
घरों में मँडरा रहा हूँ"
चलता है1,2
केंचुए देखना.
कार्य. बच्चों को पशु जगत के प्रतिनिधियों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों से चर्चा करें: उन्होंने फूल की ज़मीन को कैसे ढीला किया
बर्तन, इस कार्य की आवश्यकता क्यों पड़ी। बच्चों को केंचुए देखने के लिए आमंत्रित करें और उन्हें यह निष्कर्ष निकालने में मदद करें कि वे भी केंचुओं का निरीक्षण करते हैं
मिट्टी को ढीला करो. बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करने के लिए कि कैसे एक ठंडी तस्वीर और दिन का छोटा होना जीवन को बदल देता है
पौधे, जानवर और मनुष्य।
मोबाइल गेम "जंगल में भालू पर।"
कार्य. बच्चों में पाठ के अनुसार सही ढंग से गति करने की क्षमता को समेकित करना, खेल के दौरान मुद्रा बनाए रखना सीखना।
उपदेशात्मक खेल "खिलौना अनुमान लगाओ"
कार्य. बच्चों में किसी वस्तु को खोजने की क्षमता, उसकी मुख्य विशेषताओं, विवरण पर ध्यान केंद्रित करना।
खेल अभ्यास: स्कूटर चलाना।
कार्य. बच्चों की स्कूटर चलाने की क्षमता को उजागर करें। बच्चों को स्कूटर चलाना सिखाएं, जोर-जोर से पैर से धक्का दें, रुकें
आंदोलन की दिशा.
प्रकृति में श्रम: अल्पाइन पहाड़ी के क्षेत्र पर कचरा संग्रहण।
कार्य. बच्चों को सराहना करना, स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं; आम भलाई के लिए काम करने की इच्छा।
पौधे का अवलोकन: सितंबर में पहाड़ की राख।
कार्य. रोवन की पत्तियों पर विचार करें (पत्ती जटिल है, इसमें कई सरल पत्तियां शामिल हैं), गुच्छे। दृश्य बढ़ाएँ
बच्चों को बताया गया कि दिन का ठंडा होना और छोटा होना पौधों के जीवन को कैसे बदल देता है।
मोबाइल गेम "अपना रंग ढूंढें"।
कार्य. रंग मॉड्यूल के अनुसार अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में बच्चों का अभ्यास करना, निष्पक्ष रूप से निर्णय लेना। पर कॉल
बच्चे सकारात्मक भावनाएँमोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करना।
खेल अभ्यास "जल्द ही हम सेना में सेवा करने जाएंगे।"
कार्य. बच्चों को अपने पेट के बल जिमनास्टिक बेंच के चारों ओर घूमना, अपने हाथों से खुद को ऊपर खींचना सिखाना, यह सिखाना कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए
बेंच के किनारे को पकड़कर ताकत विकसित करें।
रोल-प्लेइंग गेम "परिवार": कथानक "माँ बच्चों को सुलाती हैं।"
कार्य. भूमिकाओं की सामग्री का विस्तार करके बच्चों को खेल को जटिल बनाना सिखाना अभिनेताओंआवश्यक शर्तें तैयार करें.
साथियों के प्रति संवेदनशीलता और चौकस रवैया अपनाएं।
शाम
कहानी "मेरी माँ से रोटी जैसी गंध आती है"
वी. सुखोमलिंस्की।
विकास करना
मैं एन टी ई आर ई एस
यू
मैं और टी ई आर ए टी यू आर ई।
ऊपर लाना
क्षमता
परीक्षा
कहानी के पात्रों के प्रति सहानुभूति
वयस्कों की कठिनाई के साथ.
उपदेशात्मक खेल "ए से ज़ेड तक"।
जकड़ना
गठित करना
तार्किक
जंजीर
(छोटी कहानी)
चित्रों
(अंडे के साथ घोंसला - एक उड़ने वाला पक्षी; दर्पण
निश्को - रोटी की एक रोटी, आदि), विस्तार करें
शब्दावली
विकास करना
कल्पना।
प्रारंभिक
काम
कथानक-
भूमिका निभाने वाला खेल "नाई की दुकान":के बारे में बात
नाई;
लेआउट
(सजावट
ओ एफ आई डी ए एन आई आई
आगंतुक)।
कार्य.
कोल एल ई सी टी आई वी ओ
योजना के लिए
आगामी
जो इरादा है उसे पूरा करो.
एस वाई एच ओ टी ओ आर ई एन आई यू के साथ
« ए आई बी ओ एल एंड टी » के.
चुकोवस्की)। मैटवे, ऐलिस, कियुशा के साथ
प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी.
कार्य. साकार करने में योगदान दें
बच्चों को नियमों का ज्ञान. और देखभाल प्रथाएँ
कोने के पौधे और जानवर, के बारे में
उनके विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ और
विकास। बच्चों को हर दिन की याद दिलाएं
ड्यूटी अधिकारियों के कर्तव्य, स्थान और
इन्वेंट्री का उद्देश्य, सुरक्षित नियमों पर
हाहा काम.
के लिए एल्बम सुझाएँ
रंग- बच्चों में विकास
स्वयं चित्र बनाने की इच्छा,
गौचे चित्रों को बड़े करीने से रंगें।
बुधवार
सुबह।
अनुभव से कहानी बनाना
कथानक चित्र "परिवार" .-
बच्चे चित्र से कहानी बनाते हैं,
इसकी सबसे बड़ी विशेषता पर प्रकाश डाला गया
कौशल बनाने के लिए संकेत
अपने दोस्तों की बात ध्यान से सुनें
अन्य बच्चों के कथनों का पूरक बनें।
कविता पढ़ना और याद करना
ई. ब्लागिनिना "आइए मौन बैठें।"
उद्देश्य: घर के बारे में ज्ञान को समेकित करना
परिवार के सदस्यों की ज़िम्मेदारियाँ; सीखना
सुसंगत एवं सुसंगत रूप से बतायें
मेरे बारे में मिलनसार परिवार;
प्रकृति के किसी कोने में काम करना : अवलोकन करना
खिड़की से मौसम.
कार्य. बच्चों को परिवर्तनों पर ध्यान देना सिखाना
तुलना करना,
कल वह कैसे दूसरे में बदल गई
लाना
टिप्पणियों
पंचांग
एक खेल
"नाम
विषय।"-
बच्चों को वस्तुओं का समूह बनाने का अभ्यास कराएं
द्वारा दिया गया गुण, चिह्न को हाइलाइट करें,
जिसके द्वारा वस्तुओं को समूहीकृत किया जाता है।
लेगो खेल.
लक्ष्य: सामूहिक कौशल को मजबूत करना
कार्य: जिम्मेदारियों को वितरित करने की क्षमता,
विनिर्माण प्रक्रिया की योजना बनाएं
विषय, सामान्य के अनुसार कार्य करें
एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना उद्देश्य।
रोवन टहनियों की जांच करना; विश्लेषण
इसी आधार पर शरद ऋतु लेंगे।
मोबाइल गेम"बारिश की बूंदें"
चलता है1,2
निर्जीव प्रकृति का अवलोकन.
कार्य. निर्धारित करें कि आज मौसम क्या है, शुरुआती शरद ऋतु के संकेतों पर ध्यान दें।
मोबाइल गेम "कैच अप विद योर कपल।"
कार्य. बच्चों में संकेत पर कार्य करने की क्षमता का निर्माण करना, बच्चों को दौड़ने का अभ्यास कराना, निपुणता विकसित करना।
खेल अभ्यास:स्कूटर की सवारी.
कार्य. बच्चों को स्कूटर पर बाएँ और दाएँ मुड़ना सिखाएँ। बच्चों को पारस्परिक सहायता, एक-दूसरे का बीमा करने की क्षमता सिखाना
बदल जाता है. साहस और सहनशक्ति विकसित करें.
उपदेशात्मक खेल "समान वस्तु खोजें।"
कार्य. बच्चों को वस्तुओं की तुलना करना, उनकी समानताएं और अंतर पहचानना सिखाना।
श्रम कार्य:सैंडबॉक्स में खेलने के बाद चीज़ों को क्रम में रखना।
कार्य. कार्य गतिविधि के लिए आवश्यक कौशल तैयार करना, बच्चों को यह समझना सिखाना कि खेल को केवल समाप्त ही माना जा सकता है
इसके क्रम में होने के बाद.
भृंग देख रहा है.
कार्य. बच्चों को कीट वर्ग के प्रतिनिधियों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को भृंगों पर विचार करने और तुलना करने के लिए आमंत्रित करें
समानताएं और अंतर खोजने के लिए. ठंडा करने और छोटा करने के तरीके के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें
दिन जानवरों का जीवन बदल देते हैं।
खेल व्यायाम: स्कूटर चलाना.
कार्य. बच्चों को स्कूटर चलाने की क्षमता सिखाएं, रुकना, धीमा करना सिखाएं। गतिशील विकास करें
संतुलन, साहस. अपनी सफलताओं को देखने, असफलताओं से उबरने की क्षमता विकसित करें।
मोबाइल गेम "हवाई जहाज"।
कार्य. बच्चों की अंतरिक्ष में नेविगेट करने, घूमने-फिरने की क्षमता में सुधार करने के लिए खेल का मैदानटीम के भीतर.
ध्यान विकसित करें, अन्य खिलाड़ियों के कार्यों पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता बनाएं।
प्रकृति में श्रम: कटाई.
कार्य. बगीचे में उगने वाली सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, उनकी देखभाल के नियमों के बारे में, पकी हुई सब्जियों की पहचान करना सीखना
सब्जियाँ, बगीचे में अपने काम के बारे में बात करें।
उपदेशात्मक खेल "शब्द उठाओ।"
कार्य. आलंकारिक भाषण विकसित करें, बच्चों को संज्ञाओं के साथ विशेषणों का समन्वय करना सिखाएं।
शाम
लोगों के लिए घरों के बारे में बातचीत और
जानवरों के लिए:
घर कौन से हैं?
जानवर कहाँ रहते हैं?
आप किस घर में रहते हैं?
इसका निर्माण किससे हुआ है?
इसमें कितनी मंजिलें हैं? वगैरह।
विभिन्न लोगों के घरों के बारे में एक कहानी
दृष्टांतों के साथ.
पहेलियाँघर के कमरों के बारे में
(रसोईघर, स्नानघर, शयनकक्ष, हॉल, दालान)।
परिचय देना
विभिन्न
इन आई डी ए एम आई
एच ई एल ओ वी ई का,
एल ओ जी आई एच ई एस के आई
एल और टी बी के साथ एम वाई,
विकास करना
कल्पना, स्मृति
"मैं अपनी माँ (पिता) की तरह दिखती हूँ।"उद्देश्य: पढ़ाना
पूरा करना
कहानियों
टिमोफ़े, अलीना, स्लावा।
चित्रकला
विषय
परिवार"।
लक्ष्य। बच्चों को भावनात्मक रूप से शिक्षित करें
नज़रिया
बनाया था
परिवार, चित्र में मुख्य बात बताना सीखें
कपड़ों का विवरण. (बच्चों का उपसमूह)
सुनवाई
के साथ गायन
"गाने
चेबुराशकी "(वी. शैंस्की द्वारा संगीत,
क्रम. ई. उसपेन्स्की)।
योगदान देना खेल सामग्रीरचनात्मक के लिए
खेल
" परिवार ":हैंडबैग,
रबड़,
उद्देश्य: बच्चों में स्वतंत्रता का विकास करना
संगठनों
विकास करना
पहल
ओर्गनाईज़ेशन के हुनर
फोटो कोलाज "हमारा मिलनसार परिवार"
डेस्कटॉप
मुद्रित
एक खेल
"के द्वारा आएं
भूल भुलैया"
उद्देश्य: स्थानिक तर्क का विकास।
गुरुवार
सुबह
कहानी का संकलन "मैं अपने से प्यार करता हूँ
घर और जो लोग उसमें हैं; एम" (समर्थन के साथ
शिक्षक)।
पढ़ना
आर मिनुलिन
उद्देश्य: लय सुनना सिखाना और
एम ई एल ओ डी आई कू
पी ओ टी आई सी एच
टी ई के टी ए के साथ,
ठानना
बुनियादी
प्रोत्साहित करना
कहना
धारणा
विशिष्ट
काम
चरित्र
सोच-विचार
परिवार
एलबम
परिवार मंडल।"
जारी रखना
विचार करना
परिवार
एफ ओ टी ओ जीआर ए एफ आई आई आई,
कहना
रिश्तेदार, उनके भाग्य के बारे में, दिलचस्प
जीवन से मामले.
शब्द खेल "वाक्य समाप्त करें":
अगर माँ और पिताजी घर पर हैं, तो मैं...
यदि मैं माता-पिता के बिना हूँ, तो मैं...
संज्ञानात्मक अनुसंधान
गतिविधि:
मसौदा
परिवार
(परिवार) पोलिना, कोल्या के साथ पेड़।
किया। खेल "पैटर्न जारी रखें", व्यायाम करें
अदल-बदल
खाका खिंचना
आभूषण-.
सोन्या, स्टीफन, टिमोफ़े।
ड्रेसिंग
टहलना
की मदद
बांधना,
बाँधना,
ऊपर लाना
जवाबदेही,
आपसी सहायता।
अंडे सेने,
व्यायाम
अंडे सेने
काम
पेंसिल
पाशा, ऐलिस.
गेमिंग
व्यायाम
"कौन
उच्चतर?",
ऊंची कूद में व्यायाम: ईगोर, कात्या,
चलता है1,2
मौसम अवलोकन.
कार्य। बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करें कि आज मौसम कैसा है (स्पष्ट या बादल); हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करें
लहलहाते पेड़ों को देखना. बच्चों को मौसम के बारे में अपने अवलोकनों के बारे में बात करना, उसके गुणों के नाम बताना, चिह्न लगाना सिखाएं
विशिष्टताएँ
मोबाइल गेम "बॉल ओवर द हेड"।
कार्य। बच्चों को सिर के पीछे से दोनों हाथों से एक-दूसरे की ओर गेंद फेंकने का अभ्यास कराएं, बिना दबाए हाथों से गेंद को पकड़ना सीखें
उसे अपने सीने से लगा लो. निपुणता और सटीकता विकसित करें।
खेल अभ्यास: स्कूटर चलाना।
कार्य. बच्चों को स्कूटर चलाना, संतुलन बनाए रखना सिखाएं। अपने कार्यों का मूल्यांकन करना, गलतियाँ देखना आदि सीखें
सही उनका।
उपदेशात्मक खेल "मेरी स्ट्रीट"।
कार्य। ऊंचाई में वस्तुओं के आयामी अनुपात स्थापित करने के लिए बच्चों की क्षमता को समेकित करना; उन्हें व्यवस्थित करें
दिए गए गुण का आरोही क्रम.
प्रकृति में श्रम: संग्रह औषधीय पौधे(अचेनी)
काम। किंडरगार्टन के फाइटोबार को फिर से भरें; औषधीय पौधों के लाभों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
रेत का खेल: घर बनाना।
कार्य. बच्चों को सूखी और गीली रेत के गुणों के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करके रेत का घर बनाना सिखाना।
वयस्कों के काम का अवलोकन: झाड़ियों की छंटाई।
कार्य. बच्चों से चर्चा करें कि झाड़ियाँ और बारहमासी फूल क्यों काटे जाते हैं, वयस्कों के काम का निरीक्षण करने की पेशकश करें, बताएं
वे किन उपकरणों का उपयोग करते हैं, क्या करते हैं और क्यों करते हैं।
खेल खेलबास्केटबॉल.
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराएं, इसके इतिहास, प्रसिद्ध एथलीटों के बारे में बताएं। बच्चों को विभिन्न प्रकार के व्यायाम कराएं
गेंद क्रियाएँ. खेल, शारीरिक शिक्षा और खेलों में रुचि बढ़ाएं।
मोबाइल गेम "जंगल में गिलहरियाँ"।
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराएं, खिलाड़ियों और ड्राइवर को कैसे व्यवहार करना चाहिए, इस पर चर्चा करें। मोटर बढ़ाएं
बच्चों की गतिविधि, उनके अवकाश के आयोजन की संभावनाओं के बारे में उनके विचारों की सीमा का विस्तार करना।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ (सैंडबॉक्स में खेल, क्षैतिज पट्टियों पर):
कार्य. स्वतंत्रता की शिक्षा, मैत्रीपूर्ण संबंधों को प्रोत्साहन।
शाम
सवालों पर बातचीत:- कौन
एक व्यक्ति की जरूरतें होती हैं
जानवर?
आवश्यकता का नाम बताएं
एक व्यक्ति के लिए.
पहेलियां सुलझाना और बातें करना
के लिए कपड़े:
वस्त्र क्या है?
पहले और अब कौन से कपड़े सिलते थे?
वस्त्रों के नाम बताएं.
लोकोक्ति के अर्थ की व्याख्या:
“उनका स्वागत कपड़ों से किया जाता है और उनका अनुरक्षण किया जाता है
दृष्टांतों की जांच करना
परी कथा
अलेक्जेंड्रोवा
"ब्राउनी
कुज्या.
मुख्य पात्र का नाम क्या है?
आपको कुज्या पसंद आई या नहीं?
डोमोवेंको को क्या हुआ? लक्ष्य:
पढ़ते समय अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखें
अलेक्जेंड्रोवा
"ब्राउनी
संवेदी शिक्षा के क्षेत्र में कार्य करें।
हल करना
ध्यान
स्थापित करना
प्रोटोजोआ
रूप में वस्तुओं की पहचान और अंतर,
वर्गीकृत,
समूह
सामान।
रचनात्मक
कार्यशाला:
"पेंसिल
हाथ » कार्य:.
उपलब्ध करवाना
अवसर
अपने आप
निष्पादित करना
विद्यालय
प्लास्टिसिन सहायक उपकरण. याद करना
रोलिंग
कॉलम
हथेलियाँ और खींचतान।
स्वतंत्र खेल गतिविधि.
कार्य.
विकास करना
आजादी,
पहल,
ध्यान
चुनना
रूचियाँ,
योगदान देना
संगठन
बच्चों को खेलने के लिए.
शुक्रवार
सुबह
पारिवारिक परंपराओं के बारे में बातचीत:
परिवार क्या है?
लोग परंपराएँ क्यों रखते हैं?
क्या पारिवारिक परंपराएँ
आपके में स्थापित
बातचीत जारी रखें,
अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें; जानना
पारिवारिक परंपराएँ;
उपदेशात्मक खेल "क्या किसको"।
कार्य. काम में रुचि पैदा करें
वयस्कों, बच्चों का परिचय दें
विभिन्न व्यवसायों की विशेषताएं.
फोटो प्रदर्शनी से परिचित हों "एक नज़र डालें
पारिवारिक एल्बम के लिए":चिंतन
तस्वीरें, उनकी टिप्पणियाँ।
उपदेशात्मक खेल: "बायाँ कहाँ है, दायाँ कहाँ है
में?", "बिल्ली का बच्चा कहाँ है?"।उद्देश्य: पढ़ाना
पर्यावरण को नेविगेट करें
अंतरिक्ष, का अर्थ समझें
अजीब रिश्ते (बाएँ और दाएँ
दलों);
सो-मुद्रित खेल "युग्मित
चित्रों"।
कार्य. अवलोकन विकसित करें
ध्यान, समानताएं नोटिस करने की क्षमता और
विषयों में मतभेद तीव्र हो जाते हैं
"माई स्ट्रीट" लेआउट के साथ खेलनालक्ष्य:
निकटतम लोगों के नाम से परिचित होना
किंडरगार्टन की सड़कें और सड़कें जिन पर
बच्चे रहते हैं. सुधार और विस्तार करें
जिस सड़क पर बच्चों के विचार
वे रहते हैं (फुटपाथ, सड़क, मकान, आदि)।
चलता है1,2
प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन: ओस।
कार्य. बच्चों का ध्यान ओस से ढकी घास की ओर आकर्षित करें, प्रकृति समझाएँ यह घटना. लोक कथाओं के बारे में बात करें
ओस से सम्बंधित.
मोबाइल गेम "रन टू द क्यूब।"
सही
पूरा
मुख्य
आंदोलनों
रफ़्तार,
विकास करना
स्पीड-शक्ति
गुणवत्ता।
आत्मविश्वास पैदा करें.
मोबाइल गेम "छिपाएँ और तलाशें"।
कार्य. बच्चों को खेल के नियम बताने के लिए आमंत्रित करें, समझाएँ कि खिलाड़ियों, ड्राइवर को कैसे कार्य करना चाहिए, एक न्यायाधीश नियुक्त करें
खेल का आयोजन करेंगे और नियमों के अनुपालन की निगरानी करेंगे। बच्चे के शरीर को मजबूत बनायें.
उपदेशात्मक खेल "शब्दों की श्रृंखला"।
कार्य. बच्चों को ऐसे शब्दों (संज्ञा और विशेषण) का चयन करना सिखाएं जो किसी भी वस्तु को समान रूप से चित्रित करते हैं
संकेत (ठंड - हवा, आइसक्रीम, पानी, बैटरी)।
खेल खेल बास्केटबॉल.
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों (गेंद को पकड़ना), निर्माण में व्यायाम और साइट के चारों ओर घूमने से परिचित कराना जारी रखें।
गेंद को ऊपर फेंकना और दोनों हाथों से पकड़ना, गेंद को जमीन पर पटकना और एक, दो हाथों से पकड़ना, गेंद को हाथ से फेंकना
हाथ में। बच्चों को बास्केटबॉल का रुख अपनाना सिखाएं।
सामूहिक श्रमप्रकृति में: कटाई.
कार्य. बच्चों में मिलकर काम करने, जिम्मेदारियाँ बाँटने की क्षमता में सुधार लाना। काम के परिणामों के बारे में बात करने की पेशकश करें,
प्रभाव और भावनाएँ प्राप्त कीं।
रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन": कथानक "हम गुड़िया के लिए कपड़े धोते हैं।"
कार्य. बच्चों में भागीदारों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करने, खेल में भूमिका निभाने वाली बातचीत का निरीक्षण करने की क्षमता का निर्माण करना
और रिश्ते.
कीट अवलोकन.
कार्य. बच्चों को पत्थरों के नीचे भृंगों के समूह, छिपी हुई मक्खियाँ, लकड़ी की दरारों में तितलियों को खोजने में मदद करें, प्रस्ताव दें
बताएं कि कीड़े क्यों छिपते हैं। बच्चों के विचारों को सुदृढ़ करने के लिए कि कैसे एक ठंडा स्नैप और अवधि में कमी आती है
दिन जानवरों का जीवन बदल देते हैं।
खेल खेल बास्केटबॉल.
कार्य. बच्चों को टोकरी में मनमाना थ्रो करने का अभ्यास कराएं, उन्हें गेंद पकड़ना सिखाएं और गेंद को किसी साथी की ओर फेंकना सिखाएं
सुविधाजनक तरीका। मित्रता विकसित करें.
अपने आप
आयोजन
गतिमान
खोजो
रूचियाँ,
उपयोग
मोटर गतिविधि विभिन्न खेल विशेषताएँ।
"राउंड डांस इन द फॉरेस्ट" गाना गाते हुए बजाना (एन. नायडेनोवा के शब्द, एम. इओर्डान्स्की का संगीत)।
कार्य. बच्चों को राग की आरोही और अवरोही गति का शुद्ध रूप से उच्चारण करना, लयबद्ध तरीके से क्रियाएं करना सिखाना।
उपसमूहों के लिए आउटडोर खेल "उडोचका"।
कार्य. बच्चों में जगह-जगह छलांग लगाने की क्षमता में सुधार करना। निपुणता, ध्यान विकसित करें।
शाम
पढ़ना
कहानी
विवश कर देना
"लंगोटिया यार"
कहानी की सामग्री पर बातचीत:
कार्य के नायक कौन हैं?
आपको कौन से एपिसोड याद हैं?
डेनिस का मूड कैसा है?
डेनिस स्वभाव से क्या है?
लक्ष्य: नायक के साथ सहानुभूति रखना सीखें
घरेलू कार्य: जान-पहचान
श्रम शिक्षा का कोना.
कार्य. बच्चों को सामग्री से परिचित कराएं
गुण
औजार,
यह बताने की पेशकश करें कि वे क्या सेवा करते हैं।
बढ़ाना
प्रतिनिधित्व
वयस्क,
विभिन्न
पेशे।
लाल बिल्लियों की प्रदर्शनी. लक्ष्य:
जारी रखना
बच्चों के ड्राइंग कौशल को सुदृढ़ करें
बढ़ाना
घरेलू
जानवरों के प्रति प्रेम जगाना।
गाना
निर्माण:
"क्या
चाहना,
बिल्ली?" (संगीत जी. सिंगर द्वारा, गीत ए. द्वारा)
शिबित्सकाया)।
साहित्यक रचना।
वाक् श्वास के विकास के लिए खेल
प्राप्त करना
यू एम ई एन आई
करना
लंबा,
निरंतर,
निर्देशित
पालन-पोषण का निर्देशन लंबे समय तक किया गया
मौखिक साँस छोड़ना.
ऊपर लाना
सकारात्मक
काम के प्रति दृष्टिकोण, काम करने की इच्छा।
व्यक्ति
काम
विका,
स्टीफ़न, शिमोन वार्तालाप "मेरा परिवार"
नत्थी करना
संरक्षक,
घर का बना
फ़ोन,
उनके माता-पिता के संरक्षक, जन्मदिन।
विकास करना
एन ए वी वाई के और
सरल धुनों पर आधारित सुधार
दिए गए पाठ को.
सितम्बर (
-मैं सप्ताह
थीम: "मेरा परिवार"
अवधि के कार्य: सकारात्मक और नकारात्मक के उदाहरणों पर नैतिक विचारों का निर्माण, स्पष्टीकरण और संवर्धन
व्यवहार, जीवन से अच्छे और बुरे कर्म, साहित्य आदि। वयस्कों की गतिविधियों में रुचि का विकास; प्रवेश करने की क्षमता
वयस्कों और बच्चों के साथ संचार। प्रियजनों की स्थिति के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया की शिक्षा। नियमों का व्यवस्थितकरण
विनम्र व्यवहार.
सप्ताह के दिन
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
संगठन
विकसित होना
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, समूह के सभी कमरे)
कार्य का समूह स्वरूप
व्यक्तिगत/उपसमूह
सोमवार
सुबह
नामों पर चर्चा:
आपके माता-पिता आपको घर पर क्या कहकर बुलाते हैं?
किसी दोस्त को प्यार से कैसे बुलाएं?
एक छोटे बच्चे का नाम क्या है?
और एक वयस्क?
उद्देश्य: बच्चों में अवधारणाओं को समेकित करना,
कि वयस्कों को नाम से बुलाया जाता है और
संरक्षक, और नाम से सहकर्मी।
शिक्षाप्रद
एक खेल
"कल,
आज कल"।
कार्य. के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें
समय, करने की क्षमता बनाने के लिए
घटनाओं से संबंधित हों
समय, शब्दकोश सक्रिय करें।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक:
"मुस्कान-ट्यूब - एक बाड़।"
रेलगाड़ी
स्पष्टोच्चारण
योगदान देना
को सुदृढ़
मुंह की गोलाकार मांसपेशी, कौशल विकसित करें
जल्दी से होठों की स्थिति बदलें।
उपदेशात्मक खेल "माली और फूल"।
बगीचे के फूलों के बारे में ज्ञान (नाम, बाहरी
देखना); किसी दिए गए के लिए बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें
डिज़ाइन
गतिविधि:
परियोजना
"मेरा
परिवार"।
कार्य. बच्चों के साथ एक जर्नल बनाएं
उकसाना
विकास
रचनात्मक
क्षमताओं
विश्लेषण
प्राप्त
परिणाम
अपने आप।
विकास करना
सकारात्मक
आत्म सम्मान
उकसाना
आत्मज्ञान.
चलता है1,2
कीट अवलोकन.
कार्य. बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ कीड़े क्यों गायब हो जाते हैं, वे कहाँ छिपते हैं। पूरक और
बच्चों की प्रतिक्रियाओं को संक्षेप में प्रस्तुत करें।
कार्य. बच्चों को जोड़े में दौड़ने का अभ्यास कराएं, उन्हें स्किटल्स को छुए बिना दौड़ना सिखाएं। ध्यान, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें,
किसी मित्र के कार्यों पर प्रतिक्रिया देने की क्षमता।
उपदेशात्मक खेल "गर्म और ठंडा"।
कार्य. बच्चों को खेल में पेड़ों के नाम के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करना, जिज्ञासा, संसाधनशीलता विकसित करना, सक्रिय करना सिखाना
खेल अभ्यास: स्कूटर चलाना।
कार्य. बच्चों को स्कूटर या स्पोर्टट्रॉयलर चलाना सिखाना, गति तकनीक के विकास के स्तर की पहचान करना। कौशल विकसित करें
नेविगेट
अंतरिक्ष,
निपुणता,
आँख नापने का यंत्र,
खेल
व्यायाम.
योगदान देना
ऊपर उठाने
कार्यक्षमता बच्चे का शरीर. बच्चों को गोले में घूमना सिखाएं।
प्रकृति में सामूहिक कार्य: समूह भूखंड पर गिरी हुई पत्तियों की सफाई करना।
कार्य. बच्चों को किए गए कार्य से अपने और अन्य बच्चों के लिए आनंदमय मूड बनाना सिखाना; पारिस्थितिकी को शिक्षित करें
संस्कृति।
भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार"।
कार्य. बच्चों को खेल के कथानक और नियमों पर सहमत होना सिखाना, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना। सीखना
खेल के दौरान उत्पन्न होने वाले संघर्षों को स्वतंत्र रूप से हल करें।
रेत और पानी का खेल: पुल बनाना।
कार्य. बच्चों को रेत के गुणों के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करके सामूहिक रूप से निर्माण करना सिखाएं। संचार विकसित करें
वाणी, कल्पना के कार्य, अपने कार्यों की योजना बनाने की क्षमता बनाना।
अवलोकन: शरद ऋतु में पेड़।
कार्य. पेड़ के मुख्य भागों (तना, शाखाएँ, पत्तियाँ) के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, रंग के आधार पर पत्तियों को अलग करने का अभ्यास करें,
नाप आकार।
मोबाइल गेम "रिबन के साथ जाल।"कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराएं, खिलाड़ियों की रणनीति पर चर्चा करें,
ड्राइवर को चकमा देना सिखाना, स्थानिक अभिविन्यास के कौशल का निर्माण करना।
"गाइज़ एंड द बियर" गाना गाते हुए बजाना (ई. तिलिचेवा का संगीत, एन. नायडेनोवा का गीत)।
कार्य. बच्चों को गीत के पाठ के अनुसार हरकतें करना, भालू के साथ संवाद करना, संकेत पर भागना सिखाना।
स्वतंत्र मोटर गतिविधिबच्चे.
अपने आप
आयोजन
गतिमान
खोजो
रूचियाँ,
उपयोग
मोटर गतिविधि विभिन्न खेल विशेषताएँ
शाम
पढ़ना
कविता
विनम्र
शब्द:
कृपया,
धन्यवाद।
“शब्द एक कुंजी की तरह है
चिक. ..”
बातचीत
रचनाएँ:
"कृपया" शब्द कैसे काम करता है
सड़क पर, घर पर, किंडरगार्टन में?
क्यों
"धन्यवाद"
"कृपया" महत्वपूर्ण है?
याद करना
जी ओ वी ओ आर आई टी ई
" कृपया "
"धन्यवाद"?
उदाहरण दो .
प्रारंभिक
काम
कथानक-
भूमिका निभाना
खेल
"परिवार":
बातचीत
विषय
"पेशे।"
अभिभावक";
शिक्षाप्रद
खेल "कठपुतली का इलाज"; एक कहानी पढ़ना
एन. नोसोवा "पैच"।
योगदान देना
समृद्ध
नए समाधानों (भागीदारी) के साथ परिचित खेल
वयस्क,
परिवर्तन
सामान,
परिचय
स्थानापन्न विषय या नये का परिचय
बनाएं
रचनात्मक
आत्म-अभिव्यक्ति
आविष्कार
नए खेल।
भूमिका निभाना
एक खेल
"परिवार":
कथानक
"माँ बच्चों को सुलाती हैं।"कार्य.
जटिल
अभिनय की भूमिकाओं की विषय-वस्तु का विस्तार करना
तैयार
ज़रूरी
ऊपर लाना
संवेदनशीलता
सचेत
साथियों के प्रति रवैया.
मंगलवार
सुबह
विषय पर बातचीत: "मैं एक पैदल यात्री हूं।"
जारी रखना
मिलो
नियम
व्यवहार
प्रस्ताव
आर ई बी आई टी ए एम
बताओ कैसे कार्य करना है
विभिन्न स्थितियों में पैदल यात्री।
एल्बम की समीक्षा करें
सड़क यातायात।
मैटवे, सोफिया, माशा बी के साथ।
कार्य. चयन में बच्चों का व्यायाम करें
संज्ञा के विशेषण, सीखें
ऐसे वाक्यांश बनाएं जो मेल खाते हों
सार्थक और व्याकरणिक रूप से सही।
उपदेशात्मक खेल "संख्या का पता लगाएं
छूना।"
कार्य. दिमाग में अंकों की छवि ठीक करें
बच्चों में पहचानने की क्षमता का निर्माण करना
संख्याओं को स्पर्श करें
स्वतंत्र
खेल
गतिविधि
बच्चे।
गठन
अपने आप
खोजो
भागीदार
खेल की साजिश का आविष्कार करें.
बोर्ड मुद्रित खेल "किसका पेशा"।
उद्देश्य: काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना
वयस्क.
चलता है 1.2
फूलों के बगीचे में पौधों का अवलोकन.
कार्य. बच्चों को परिचित फूल (एस्टर, गेंदा, कैलेंडुला, नास्टर्टियम) खोजने के लिए आमंत्रित करें, याद रखें कि गर्मियों में वे कैसे दिखते थे,
बताओ क्या बदला है, फूलों के बीजों पर विचार करो। प्राकृतिक के बीच कारण-कार्य संबंध स्थापित करना सीखें
घटनाएँ: ऋतु - वनस्पति - लोगों का श्रम।
मोबाइल गेम "जोड़ियों में रिले रेस"।
कार्य. बच्चों को जोड़ियों में दौड़ने का अभ्यास कराएं, उन्हें साथी के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सिखाएं। ध्यान, निपुणता विकसित करें,
आंदोलनों का समन्वय, विकेंद्रीकरण।
उपदेशात्मक खेल "मुझे ढूंढने में मदद करें"
वर्णन करना
कामरेड
सामान
विकास करना
अवलोकन, बच्चों के भाषण को सक्रिय करें।
खेल अभ्यास: स्कूटर चलाना।
कार्य. पैरों की मांसपेशियों को मजबूत करें, संतुलन की भावना विकसित करें, शरीर के वजन के वितरण और संतुलन बनाए रखने में व्यायाम करें।
स्कूटर चलाना सीखें, मोड़ें, सुरक्षा नियमों का पालन करें, शिक्षक के संकेत पर रुकें।
श्रम कार्य: सर्दियों के लिए समूह भूखंड के फूलों के बिस्तर की तैयारी।
कार्य. बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि, उनकी राय में, सर्दियों के लिए समूह भूखंड के फूलों की क्यारी तैयार करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है, चर्चा करें
विभिन्न श्रम कार्यों की नियुक्ति। बच्चों को उनके काम के परिणाम साझा करने के लिए आमंत्रित करें।
रोल-प्लेइंग गेम "ब्यूटी सैलून"।
कार्य. बच्चों को खेल के कथानक का समन्वय करना, संयुक्त क्रियाओं के क्रम पर सहमत होना सिखाना; एक कौशल बनाने के लिए
स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करें.
अवलोकन: शरद ऋतु में मिट्टी.
कार्य, बच्चों को बारिश के बाद जमीन पर बचे जूतों के पैरों के निशानों पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें, अलग-अलग जूतों पर बचे पैरों के निशानों की तुलना करें
भूखंड. बच्चों को मिट्टी में रेत और मिट्टी की विभिन्न सामग्री से जुड़े गुणों में अंतर के बारे में निष्कर्ष पर ले जाएं।
खेल खेल बास्केटबॉल.
कार्य. बच्चों को मनमाने ढंग से टोकरी में फेंकने, निर्माण करने और साइट के चारों ओर घूमने का अभ्यास कराएं। बच्चों का परिचय कराते रहें
खेल के नियमों के साथ भौतिक गुणगेंद (लोच, वजन, आयतन)। चपलता और सहनशक्ति विकसित करें.
मोबाइल गेम "कैच-कैच"।
कार्य. बच्चों को छड़ी से लटकी हुई गेंद को पकड़ना सिखाना, बच्चों को सांस्कृतिक और रचनात्मक नियम सीखने में मदद करना
खेल में दोस्तों के साथ बातचीत. प्राकृतिक कारकों का उपयोग करके शरीर को सख्त बनाना जारी रखें।
चेक गायन खेल लोक - गीत"बनी"।
कार्य। बच्चों को आसानी से और स्वाभाविक रूप से गतिविधियाँ करना सिखाना परी कथा नायक, खरगोशों की आदतों का अनुकरण करें।
शाम
बातचीत "प्यार करने का क्या मतलब है
अभिभावक।"
उद्देश्य: बच्चों को तर्क करना सिखाना,
एक भावना बनाओ
स्नेह, प्यार.
एस की एक कविता पढ़ना.
मार्शल "विनम्रता का पाठ"
उद्देश्य: बच्चों का परिचय कराना
काम करो, विकास करो
बच्चों की मित्रता और ध्यान
एक दूसरे से
कोल्या, ल्यूडा, पाशा।
कार्य. बच्चों को दो की बराबरी करने का अभ्यास कराएं
वस्तुओं के समूह, छोटे समूह में जोड़ना
कोई वस्तु गायब होना या हटाना
बड़ा समूह अतिश्योक्तिपूर्ण है.
उपदेशात्मक खेल "अधिक - कम"।
कार्य. बच्चों को इनका उपयोग करना सिखाएं
आकार ज्ञान:
वस्तुएँ, कौशल
वस्तुओं की तुलना करें, ध्यान केंद्रित करें और
ध्यान बदलो.
कैंटीन ड्यूटी.
कार्य. बच्चों को स्वयं पढ़ाएं
कर्तव्यनिष्ठा से कर्तव्यों का पालन करें
कैंटीन अटेंडेंट, पूरी तरह से
परोसना। वितरण में बच्चों को शामिल करें
दूसरा रास्ता .
से खेल निर्माण सामग्री"घर
हम बनाएंगे - हम जिएंगे।
कार्य. घर के हिस्सों के बारे में बच्चों का ज्ञान स्पष्ट करें
(दीवारें, छत, चिमनी, दरवाज़ा, खिड़की, बरामदा,
बरामदा)। विभिन्न प्रदर्शन करना सीखें
इमारतें। उनकी रचनात्मकता का विकास करें
गतिविधि, स्वतंत्रता, पहल।
बुधवार
सुबह
के बारे में बातचीत संयुक्त कार्यपरिवार में
सवाल के लिए:
एक साथ काम करने का क्या मतलब है?
परिवार के सभी सदस्य काम क्यों करते हैं?
आप ऑर्डर कैसे रख सकते हैं
घर का बना
जिम्मेदारियां
क्या आप प्रदर्शन करते हैं?
कार्यान्वयन
गीत
"अन्तोशका"
(संगीत।
शेंस्की,
एंटिन)।
उपदेशात्मक खेल "इसे प्यार से बुलाओ" (के अनुसार)।
लोगों की तस्वीरें)।
कार्य. बच्चों की शब्दावली का विस्तार करें, पढ़ाएँ
नए शब्दों का उच्चारण करें, उनका प्रयोग करें
विभिन्न भाषण संरचनाएँ।
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य
ईगोर, टिमोफी, सोफिया के साथ।
कार्य. बच्चों को अलग तरह से व्यायाम कराएं
"z" और "s" ध्वनियों का उच्चारण, उनमें
जिसमें भेद, शब्दों का चयन
ये ध्वनियाँ सुनाई देती हैं।
सो-प्रिंट करने योग्य गेम "जर्नी थ्रू
शहर"कार्य. के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन
पालना पोसना
इसमें रहने वाले लोगों का सम्मान, विकास
डिज़ाइन
गतिविधि:
परियोजना
"मेरा
परिवार"।कार्य. बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करें
कहना
विकास करना
मिलनसार
भावनात्मक
प्रतिक्रियाशीलता
प्रोत्साहित करना
हो गया
प्रस्ताव
पत्रिका "हमारा" के निर्माण के लिए सामग्री एकत्र करें
विकास करना
आत्मज्ञान
बच्चों का सकारात्मक आत्मसम्मान
चलता है 1.2
एच सूर्य का अवलोकन.
कार्य. बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि सुबह सूर्य ने साइट के किन हिस्सों को रोशन किया था, उनका ध्यान साइट के किन हिस्सों पर आकर्षित करें
यह अब प्रकाशित होता है। बच्चों को समझाएं कि शरद ऋतु में सूरज गर्मियों की तरह क्षितिज से इतना ऊपर नहीं उठता, कि दिन ध्यान देने योग्य हों
कम हो जाता है, अंधेरा पहले हो जाता है।
उपदेशात्मक खेल "टैमर और उसके जानवर।"
कार्य. जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें (नाम, उपस्थितिआदतें, व्यवहार)। सीखना
योजना के अनुसार और प्रश्नों पर एक सुसंगत कहानी लिखें।
आउटडोर खेल: तातार लोक खेल "ज़मुर्की"।
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराएं, बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि खिलाड़ियों को क्या करना चाहिए, सही तरीके से कैसे कार्य करना चाहिए
अलग-अलग में खेल की स्थितियाँ, बच्चों का भाषण विकसित करें। बच्चों के स्वास्थ्य को बेहतर बनाने के लिए काम करते रहें.
भूमिका निभाने वाला खेल "फायरमैन"।
कार्य. बच्चों को कथानक को लागू करना और विकसित करना, भूमिकाएँ वितरित करना, खेल में पहले से प्राप्त जानकारी का उपयोग करना सिखाना।
किंडरगार्टन के क्षेत्र में स्वास्थ्य जॉगिंग "ओलंपिक के लिए तैयार होना।"
कार्य. बच्चों को योजना के अनुसार स्थलचिह्न ढूंढना, सभी चरणों से गुजरना, जॉगिंग में रुचि विकसित करना, सहनशक्ति बढ़ाना सिखाना
शरीर की कार्यक्षमता.
बादल अवलोकन.
कार्य. बच्चों को बादलों की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करें, बादलों के प्रकारों (क्यूम्यलस, सिरस) के बारे में बात करें, उन्हें आकाश में खोजने की पेशकश करें
और वर्णन करें (रंग, आकार, आकार)।
बच्चों के लिए आउटडोर खेल.
कार्य. बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलों का चयन और सही नाम देना, उनके नियम बताना, साथियों के साथ बातचीत करना सिखाना,
एकजुट और हित के सूक्ष्म समूह, नियमों के अनुसार कार्य करें।
उपदेशात्मक खेल "तीन भालू"
कार्य. आकार (बड़ी, छोटी, छोटी) में परिचित वस्तुओं की तुलना करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए इनका उपयोग करें
भाषण में अवधारणाएँ.
शाम
बातचीत
विषय
चल दर
सार्वजनिक परिवहन"।
विचार करना
विभिन्न
स्थितियों
चर्चा करना
सार्वजनिक आचरण के नियम
प्रस्ताव
कहना,
विनम्र
वयस्कों के प्रति सम्मान दिखाएं और
समकक्ष लोग।
उपदेशात्मक खेल "गलती मत करो।"
कार्य. शब्दावली सक्रियण, विकास
तार्किक सोच, ध्यान।
प्रकृति के किसी कोने में रहकर कार्य करना : चिंतन करना
इनडोर पौधा.
कार्य. संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें
पौधे, तने, पत्तियों, शाखाओं को उजागर करें,
विभिन्न पौधों में फूल.
प्रोजेक्ट गतिविधि: प्रोजेक्ट "मैं और मेरा
परिवार"।
सतत
परियोजना,
उकसाना
प्रस्तावित
गतिविधियाँ।
ऊपर लाना
अपने रिश्तेदारों को, बच्चों और माता-पिता को समृद्ध बनाने के लिए
रिश्तों में भावनात्मक संवाद का अनुभव होता है
प्रोत्साहित करना
दूसरों के साथ अपने विचार साझा करें
काम किया।
गुरुवार सुबह
बातचीत
परिवार,
परस्पर
परिवार के सदस्यों की राय, वह
ऐसी वंशावली.
पढ़ना
कविता
किम "माँ और पिताजी मेरे रिश्तेदार हैं";
एस आई जेड एन ओ
क्रमिक
कहना
सदस्य,
परिभाषित करना
तस्वीरों में रिश्तेदार;
पंक्ति बनायें
वयस्कों
वंश - वृक्ष;
इस विषय पर बच्चों के एक उपसमूह के साथ बातचीत: “क्या
नर्सरी के रास्ते में मैंने कुछ दिलचस्प देखा
बगीचा?"
कार्य. बच्चों का ध्यान, स्मृति विकसित करें,
सुसंगत भाषण, क्षमता बनाने के लिए
घटनाओं का क्रम याद रखें
जानकारी संप्रेषित करें और
प्रभाव जमाना।
उपदेशात्मक खेल "डाकिया लाया
पोस्टकार्ड।"
कार्य. बच्चों को बनाना सिखाना
वर्तमान काल में क्रिया (खींचता है,
नाचता है, दौड़ता है), उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करता है
सामान्य प्रस्ताव.
बोर्ड गेम "लोट्टो"।
व्यायाम
पी ओ बी आर ई
शब्दों का सामान्यीकरण, महारत हासिल का उपयोग
पूर्व ज्ञान और वर्गीकरण कौशल।
स्व-सेवा: स्वयं सीखना
कपड़े पहनना और उतारना.
नत्थी करना
सही
प्रदर्शन
कार्रवाई
पर डालना
विभिन्न
सामान
गठन
कार्य
अपने आप,
की मदद
कामरेड
सावधानी से
तह करना
निरीक्षण
कपड़ों के प्रति सम्मान पैदा करें।
चलता है 1.2
मौसम अवलोकन.
कार्य. बच्चों को सुबह और शाम के मौसम की तुलना करने, चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें
कृपया ध्यान दें कि शरद ऋतु में मौसम बहुत तेज़ी से बदलता है। प्रस्ताव
बादलों को देखो पतझड़ का आकाश, दिशा निर्धारित करें और
वायु बल .
मोबाइल गेम "फॉक्स इन द चिकन कॉप"।
कार्य. बच्चों को खेल क्रियाओं को सही ढंग से करने की क्षमता सिखाएं (ऊंचाई से निर्दिष्ट स्थान पर धीरे से कूदें,
उतरते समय संतुलन बनाए रखें, चालक से दूर भागें)। मोटर गतिविधि में रचनात्मकता विकसित करना, शिक्षित करना
आत्मविश्वास, खेल के दौरान बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ पैदा करता है।
स्वतंत्र मोटर गतिविधि।
कार्य. बच्चों को स्कूटर चलाने के लिए जोड़ियों में बाँटना सिखाना (एक चलाता है, दूसरा बीमा कराता है)। मोटर को उत्तेजित करें
गतिविधि, स्वतंत्रता विकसित करें।
उपदेशात्मक खेल "पेचीदा रास्ते"।
कार्य. बच्चों में चौड़ाई में वस्तुओं के आयामी अनुपात स्थापित करने की क्षमता को समेकित करना; चीजों को व्यवस्थित करें,
उन्हें निर्दिष्ट विशेषता के अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें।
नौकरी के काम: शिल्प बनाने के लिए मेपल के बीज इकट्ठा करना।
कार्य. बच्चों को सपने देखने के लिए आमंत्रित करें: उनके द्वारा एकत्र किए गए बीज कैसे दिखते हैं, उनसे क्या बनाया जा सकता है। विकास करना
कल्पना, दृश्य धारणा, आलंकारिक भाषण। बच्चों को किए गए काम के बारे में बात करना सिखाएं।
अनुसंधान गतिविधि "सौर ताप"।
कार्य. बच्चों को सूर्य द्वारा गर्म की गई वस्तुओं और साइट के छायादार किनारे पर स्थित वस्तुओं की जांच करने के लिए आमंत्रित करें, चर्चा करें
कुछ गर्म और कुछ ठंडे क्यों होते हैं? प्राथमिक पारिस्थितिक विचार तैयार करें। बातचीत को लाइव दिखाएं और
निर्जीव प्रकृति. मनुष्यों, जानवरों और पौधों के जीवन में सूर्य के महत्व के बारे में बात करें।
खेल खेल बास्केटबॉल.
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों से परिचित कराना जारी रखें, गेंद के साथ सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बात करें। बच्चों का परिचय दें
खेल का मैदान, उपकरण का नाम. गेंद के साथ विभिन्न क्रियाओं में व्यायाम करें। खेल में रुचि पैदा करें
शारीरिक शिक्षा और खेल।
मोबाइल गेम "इसे आज़माएं, इसे प्राप्त करें।"
कार्य. बच्चों को ऊपर कूदने का अभ्यास कराएं ताकि वे अलग-अलग ऊंचाई पर स्थित वस्तुओं को छू सकें। विकास करना
एक संकेत पर बिल्कुल कार्य करने की क्षमता। कूदने की क्षमता, चपलता, आत्मविश्वास विकसित करें। बच्चों को सिखाएं कि कैसे जीतें.
बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि।
कार्य. बनाओ और सुधारो मोटर कौशलस्वतंत्र गतिविधियों में बच्चों की इच्छा को प्रोत्साहित करें
स्वतंत्र रूप से खेल विशेषताओं का चयन करें और खेलों का आयोजन करें।
शाम
विषय पर बच्चों के अधिकारों के बारे में बात करें
"नाम, संरक्षक और उपनाम।"
कहना
अपने अधिकारों को जानना क्यों महत्वपूर्ण है और
ज़िम्मेदारियाँ,
उपनाम
पाना
जन्म
माता-पिता का समझौता.
उपदेशात्मक खेल "लगता है कौन
बुलाया।"- विकास
आर यू एक्स ओ सी ओ आर ओ के साथ
धारणा, ध्यान, सहनशक्ति।
भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य
ओलेआ, आन्या, मैटवे के साथ।
कार्य. बच्चों को शिक्षा में व्यायाम कराएं
लघु रूप
संज्ञा, उपयोग करना सीखें
विभिन्न भाषणों में समान शब्द
संरचनाएँ।
उपदेशात्मक खेल "खिलौने की दुकान"।
कार्य, बच्चों को विषय का वर्णन करना सिखाना,
इसकी आवश्यक विशेषताओं पर प्रकाश डालिए,
किसी वस्तु को उसके विवरण से पहचानें।
खेल-नाटकीयकरण "टेरेम-टेरेमोक"।
कार्य.
विकास
संवादात्मक
गठन
एक परी कथा की सामग्री को चेहरों द्वारा व्यक्त करें। सीखना
बच्चों को अपनी भूमिकाएँ निभाने के लिए, चयन करने के लिए
चरित्र,
मुक्त
कदम
पात्रों के चरित्र को समझने के लिए "दृश्य" का स्थान
पुकारना
सकारात्मक
शुक्रवार
सुबह
बातचीत "शिष्टाचार क्या है?"
परिचय देना
"शिष्टाचार" की अवधारणा, बनाने के लिए
रिश्ते के बारे में बच्चों के विचार
शिष्टाचार।
तुलना करना
कार्रवाई
शिष्टाचार नियम.
मौखिक
एक खेल
"खराब
टेलीफ़ोन"।
कार्य. बच्चों में सुनने की शक्ति का विकास करें
धारणा, ध्यान.
उपदेशात्मक खेल "जितना हो सके ड्रा करें
कार्य. बच्चों के कौशल का उपयोग करें
के बीच मिलान करें
वस्तुओं की संख्या, संख्या और संख्या के लिए
समाधान खेल कार्य, सही सीखो
"समान", "समान" शब्दों का प्रयोग करें
मात्रा"।
व्यावसायिक कर्तव्य.
कार्य. बच्चों को तैयारी में शामिल करें
प्रशिक्षण के लिए आवश्यक उपकरण,
उपकरण और सामग्री चुनना सीखें
उसका विषय.
आवेदन
"रंगीन
हथेलियाँ"
परिचय देना
अवसर
निर्माण
पात्र
समान तत्व.
किसी छवि को काटने की क्षमता बनाना
जटिल
विकास करना
कल्पना
काम
आर यू पी एन वाई एम
एस आर ओ आई टी ई एल एम
एम ए टी ई आर आई ए एल ओ एम:
पी ओ एस टी आर ओ वाई
जी आर यू जेड ओ वी ओ जी ओ
कार।
ऑटोमोबाइल,
कल्पना, रचनात्मक पहल विकसित करें।
चलता है 1.2
फूलों के बगीचे में पौधों का अवलोकन.
कार्य. बच्चों को परिचित फूल ढूंढने के लिए आमंत्रित करें, उनके नाम बताएं, एक-दूसरे से तुलना करें, याद रखें कि गर्मियों में वे कैसे थे, बताएं,
वे पतझड़ में कैसे दिखते थे।
प्रकृति में श्रम: बगीचे की निराई करना।
कार्य. बच्चों को खेती और जंगली पौधों (खरपतवार) के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करके बगीचे की निराई-गुड़ाई कैसे करें, यह सिखाने के लिए चर्चा करें
निराई-गुड़ाई की आवश्यकता एवं लाभ। काम के प्रति प्रेम पैदा करें.
उपदेशात्मक खेल "दुकान"।
कार्य. बच्चों को ढूंढना सिखाना उचित वस्तुविवरण के अनुसार वस्तुओं का सटीक वर्णन करना।
खेल व्यायाम: स्कूटर चलाना।
कार्य. पैरों की मांसपेशियों को मजबूत करें, शरीर के वजन को वितरित करना और संतुलन बनाए रखना सीखें, चलाना, मोड़ना सीखें,
एक संकरे रास्ते पर चलो. स्कूटर चलाने के नियमों का परिचय देना जारी रखें।
मोबाइल गेम "बेघर खरगोश"।
कार्य. आंदोलनों, चपलता, प्रतिक्रिया की गति का समन्वय विकसित करें। बच्चों को चलते समय अपनी मुद्रा का ध्यान रखना सिखाएं।
रोल-प्लेइंग गेम "नाविक": कथानक "जहाज को नौकायन के लिए तैयार करना"।
कार्य. बच्चों में खेल के लिए विशेषताएँ बनाने और उपयोग करने की क्षमता विकसित करना।
रेत का खेल: "एक झील बनाओ"।
कार्य. बच्चों की कल्पनाशीलता और फंतासी को विकसित करने के लिए, साँचे का उपयोग करके हंसों की आकृतियाँ बनाना सीखें।
पशु देखना: शरद ऋतु में कीड़े।
कार्य. बच्चों को पतझड़ में कीड़ों में होने वाले परिवर्तनों पर ध्यान देना सिखाना, शुरुआत के साथ कीड़ों के व्यवहार के बारे में निष्कर्ष निकालना
प्रेक्षणों के परिणामों के अनुसार ठंडा मौसम।
मोबाइल गेम "ज़मुर्की"।
कार्य. बच्चों को खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं। ध्यान, स्पर्श क्षमता विकसित करें, विश्लेषण करने की क्षमता बनाएं
किंडरगार्टन "मैराथन" के क्षेत्र में स्वास्थ्य जॉगिंग।
कार्य. बच्चों को दौड़ते समय बुनियादी गतिविधियों को सही ढंग से करना, मुद्रा बनाए रखना, हाथों और पैरों की गतिविधियों में समन्वय करना सिखाएं।
नाक से लयबद्ध तरीके से सांस लें। बच्चों के शरीर की कार्यक्षमता बढ़ाएं।
बच्चों की अनियमित गतिविधियाँ।
कार्य. भावनात्मक अत्यधिक तनाव की रोकथाम में योगदान दें, अपनी पसंद के अनुसार कुछ खोजने की क्षमता बनाएं,
साथियों के साथ रचनात्मक संवाद करें।
शाम
गीत लेखन
"गाओ
स्नेहपूर्वक तुम्हारा नाम।”
कार्य.
विकास करना
लैडोटोनल
रूप
अपने आप
खोजो
स्नेही
स्वर-शैली।
प्रोत्साहित करना
चलते-फिरते और टी
और एन टी ओ एन ए सी और,
अनेक ध्वनियों पर आधारित।
उपदेशात्मक खेल "मुझे बताओ कौन सा?"
कार्य. बच्चों को संकेतों की पहचान करना सिखाना
वस्तुएँ, गुणात्मक उपयोग करें
विशेषण.
एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य
माशा, कात्या, ऐलिस।
कार्य. बच्चों को वस्तुएं गिनने का अभ्यास कराएं
अनेक आकार, भिन्न
अंतरिक्ष में स्थित है. जकड़ना
पाँच चीज़ों की तुलना करने की क्षमता
परिमाण और तुलनाओं के परिणामों की व्याख्या करें।
शारीरिक शिक्षा के क्षेत्र में कार्य करें।
जारी रखना
मिलो
सुरक्षित
तौर तरीकों
पता
उपकरण।
खोजो
आंदोलनों
अपने आप।
सुधार
मोटर कौशल और क्षमताएं।
परिवार
काम:
निकालना
समूह कक्ष.
कार्य. बच्चों को खिलौने साफ़ करना सिखाना
खेल, साथ में शिक्षक के कार्य को समझें
शिक्षक
पूरा करना
पूरा
सावधानी से,
आवश्यकता की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें
किसी ऐसी चीज़ को ख़त्म करना जो इसके लायक नहीं है
मदद मांगने में झिझकें.
यूलिया करिकोवा
थीम सप्ताह"मेरा परिवार"
थीम सप्ताह: "मेरा परिवार» .
कार्य:
पारिवारिक संबंधों के बारे में, समृद्ध मित्रता के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करना परिवार.
विचारों के आधार पर बच्चों में पारिवारिक एकता की भावना का निर्माण करना परिवार
करीबी, प्रिय लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया बनाना।
अपने इतिहास में रुचि पैदा करें परिवार.
एक पूर्ण, प्रिय सदस्य के रूप में स्वयं की चेतना में बच्चे की मदद करना परिवार.
सोमवार 06.07.
बातचीत: "मैं अपने रिश्तेदारों के बारे में क्या जानता हूँ?".
कार्य परिवार, इसकी रचना, रिश्ते।
एस मिखालकोव का काम पढ़ना "तुम्हारे पास क्या है?"
कार्य: बच्चों की सुनने की क्षमता को मजबूत करना, कार्यों में रुचि पैदा करना।
उपदेशात्मक खेल "मेरे परिवार का मूड".
"हंसमुख अंक शास्त्र» : कुइसेनर की छड़ियों के साथ शैक्षिक खेल
टहलना।
चींटी देख रही है.
कार्य. बच्चों को आवर्धक कांच से चींटियों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें, सभी कीड़ों की संरचना की सामान्य और विशेष विशेषताओं पर ध्यान दें। बच्चों को बताएं कि चींटियाँ कैसे रहती हैं और कैसे काम करती हैं।
मोबाइल गेम "इसे आज़माएं, इसे प्राप्त करें".
कार्य. बच्चों को कूदना, विभिन्न ऊंचाइयों पर स्थित वस्तुओं तक पहुंचना, एक संकेत पर बिल्कुल कार्य करना सिखाना। पीठ और पैरों की मांसपेशियों का विकास करें, चपलता लाएं, आत्मविश्वास पैदा करें, बच्चों के दृढ़ संकल्प को प्रोत्साहित करें।
उपदेशात्मक खेल "विवरण से जानें".
खेल सामग्री: रेत सेट, कारें, गुड़िया।
दिन का दूसरा भाग.
सख्त करने की गतिविधियाँ।
खेल - मूकाभिनय "मैं वयस्कों की मदद करता हूँ".
कार्य: आंदोलन के माध्यम से वयस्कों के कार्यों को व्यक्त करने में सक्षम हो।
सांग सुन रहा हु: « छोटा भाई» (एस. निकोलेवा)
भूमिका निभाने वाला खेल « परिवार» .
कार्य: स्वयं के प्रति सम्मान पैदा करें परिवार. करीबी, प्रिय लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया बनाना।
एक शाम की सैर.
हवा का अवलोकन.
कार्य. अवधारणा को परिष्कृत करें "हवा", बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि आप हवा की ताकत और दिशा निर्धारित कर सकते हैं, हवा की अन्य विशेषताओं को क्या पहचाना जा सकता है (तापमान, झोंका).
मोबाइल गेम "लक्ष्य पे निशाना".
कार्य. 2-2.5 मीटर की दूरी से किसी वस्तु को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की तकनीक में सुधार करना (सही प्रारंभिक स्थिति लेने, स्विंग करने और फेंकने की क्षमता को मजबूत करना)। आउटडोर गेम्स में सटीकता, रुचि विकसित करें।
खेल व्यायाम "चैंपियंस जंपर्स".
कार्य. बच्चों को रस्सी कूदना, पैरों की मांसपेशियां विकसित करना, गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं। लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता को प्रोत्साहित करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि.
खेल सामग्री: कूदने वाली रस्सियाँ, गेंदें, रेत के सेट।
मंगलवार 07.07.
पारिवारिक तस्वीरें देख रहे हैं
कार्य परिवार.
खतरनाक स्थितियों पर चर्चा करें. पतला पढ़ना. जलाया- ry: एस मार्शल "आग".
कार्य: विचारों के आधार पर बच्चों में पारिवारिक एकता की भावना का निर्माण करना परिवार.
सिचुएशन बजाना: "दादी थक गई हैं".
कार्य: प्रियजनों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया बनाना।
उपदेशात्मक खेल "मेरे परिवार का मूड".
कार्य: विचारों के आधार पर बच्चों में पारिवारिक एकता की भावना का निर्माण करना परिवार, इसकी रचना, रिश्ते
टहलना।
अवलोकन "गर्मियों में क्या खिलता है"
कार्य. गर्मियों में खिलने वाले कुछ पौधों का परिचय दें
पौधों पर विचार करें, पूछें कि वे किस रंग के हैं, फूलों के अलावा उनका आकार क्या है। बच्चों को फूलों की देखभाल करना सिखाएं, उन्हें कुचलना नहीं, ढेर सारे फूल तोड़ना नहीं। फूलों के बगीचे में पौधों पर विचार करें, कली, फूल की संरचना पर विचार करें। पौधों को पानी देने की आवश्यकता क्यों होती है?
मोबाइल गेम: "चिकन कॉप में लोमड़ी"
कार्य: खेल के नियम तय करें, उनका पालन करें।
मोबाइल गेम: "बिल्ली और चूहे".
कार्य: शब्दों को चाल से मिलाएँ।
खेल व्यायाम "बगुले".
कार्य. बच्चों को ऊंचे घुटनों के बल चलना, 20-25 सेमी ऊंची वस्तुओं पर कदम रखना, बेंच के साथ दौड़कर चलना सिखाएं। बच्चों में सही मुद्रा के निर्माण को बढ़ावा देना, शारीरिक गतिविधि बढ़ाना।
खेल सामग्री: खेल के लिए मुखौटे, रेत सेट।
दिन का दूसरा भाग
सख्त करने की गतिविधियाँ।
चित्रकला: "माँ और मैं मुस्कुराते हैं".
कार्य: रिश्तों को संप्रेषित करना सीखें परिवार.
भूमिका निभाने वाला खेल « परिवार» , "मेरे साथ यात्रा करो परिवार» .
कार्य: विचारों के आधार पर बच्चों में पारिवारिक एकता की भावना का निर्माण करना परिवार, इसकी रचना, रिश्ते।
एक शाम की सैर.
सूरज देखना
कार्य. बच्चों को गर्मियों में मौसम की स्थिति का अंदाज़ा देना; मौसमी कपड़ों का नाम तय करें
ध्यान दें कि गर्मियों में सूरज अधिक गर्म होता है, इसलिए बच्चे नग्न रहते हैं। यह पूछना आसान है कि क्या सूर्य को देखना चाहिए? क्यों?
रिले खेल "जिस रास्ते पर हम चलेंगे"
खेल व्यायाम "एक दो तीन चार पांच। तुम कहाँ भाग गये?”
कार्य. बच्चों को दाएं और बाएं हाथों से लगातार कम से कम पांच बार गेंद भरना सिखाएं, विकास करें।
स्वतंत्र खेल गतिविधि.
खेल सामग्री: गेंदें, गुड़िया, लगाम।
बुधवार 08.07.
बातचीत "मेरे सदस्यों का जुनून परिवार» (बुनाई, संग्रह करना, आदि)
कार्य: पारिवारिक संबंधों के बारे में, समृद्ध मित्रता के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करना परिवार.
फिंगर जिम्नास्टिक "मेरा परिवार» .
वी. ओसेव का काम पढ़ना "बेटों".
कार्य. बच्चों को काम को ध्यान से सुनना, पाठ की सामग्री को बताना सिखाएं।
उपदेशात्मक खेल: "पेशे का अनुमान लगाओ".
टहलना।
प्रायोगिक गतिविधि "सन बन्नीज़"
कार्य. संपत्ति के बारे में जानें सूरज की किरणें; प्रायोगिक गतिविधियों में रुचि पैदा करना; शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधियों में रुचि को मजबूत करना जारी रखें।
मोबाइल गेम "अपने पैर गीले मत करो".
कार्य. बच्चों को साइट पर आदेश के उल्लंघन के कारकों की स्वतंत्र रूप से पहचान करना, आवश्यक उपकरण का चयन करना, बातचीत पर सहमत होना, इच्छित परिणाम प्राप्त करना, उनके काम की प्रगति और परिणामों, इसके महत्व के बारे में बात करना सिखाना
बाहर घूमने निकलें: फावड़े, स्कूप, मोटर खिलौने।
दिन का दूसरा भाग.
सख्त करने की गतिविधियाँ।
साक्षात्कार आयोजित करना एक बच्चे की नज़र से परिवार(वॉइस रिकॉर्डर पर बच्चों की कहानियाँ रिकॉर्ड करना).
कार्य: बच्चे को एक पूर्ण, प्रिय सदस्य के रूप में स्वयं की चेतना में मदद करना परिवार.
छुट्टियों के लिए एक नृत्य का आविष्कार "मातृ दिवस". सीखना ditties विषयगत चरित्र.
एक शाम की सैर.
मोबाइल गेम "फॉक्स और चिकन".
खेल व्यायाम "आओ चाँद ले आएं".
प्रकृति का श्रम. फूलों के बगीचे में निराई-गुड़ाई।
कार्य. बच्चों को खर-पतवार और खेती वाले पौधों के बीच अंतर करना सिखाना, खर-पतवार हटाना। बच्चों को उपयोगी बनने, सार्थक कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें।
बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।
खेल सामग्री: स्कूप, पानी के डिब्बे, रेत से खेलने के लिए सेट।
गुरुवार 09.07.
बातचीत: हमारी माताएँ कहाँ काम करती हैं?, "हमारे पिता कैसे काम करते हैं".
कार्य: स्वयं में रुचि पैदा करें परिवार.
उपदेशात्मक खेल "हर चीज़ अपनी जगह पर".
कार्य: बच्चों को वयस्कों की मदद करना सिखाना। परिवार के प्रति प्यार पैदा करें.
समस्या को सुलझाना: "घर पर अकेला".
कार्य बच्चों को यह सिखाना है कि घर पर अकेले कैसे व्यवहार करना है।
शब्द का खेल "अधूरे ऑफर".
कार्य: बच्चों को वाक्य पूरे करना सिखाएं।
टहलना।
कीट अवलोकन.
कार्य. बच्चों को आवर्धक कांच से कीड़ों की जांच करने के लिए आमंत्रित करें, सभी कीड़ों की संरचना की सामान्य और विशेष विशेषताओं पर ध्यान दें। बच्चों को बताएं कि विभिन्न कीड़े कैसे रहते हैं और कैसे काम करते हैं।
उपदेशात्मक खेल "विवरण से जानें".
कार्य. बच्चों को परीक्षा के परिणामों और स्मृति के आधार पर वस्तुओं का विवरण लिखना, वस्तुओं की विशेषताओं और कार्यों को उजागर करना सिखाना।
भूमिका निभाने वाले खेल « परिवार» , "ड्राइवर", "चिकित्सक".
कार्य. खेल में बच्चों को एकजुट करने, स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ वितरित करने, खेल के लिए विशेषताओं का उपयोग करने, कथानक को संयोजित करने, अन्य बच्चों के साथ उत्पादक बातचीत करने की क्षमता को मजबूत करना।
मोबाइल गेम "फॉक्स और चिकन".
कार्य. बच्चों को प्रशिक्षक के रूप में कार्य करना सिखाना, साथियों को खेल क्रियाओं को सही ढंग से करना सिखाना, गतिविधियों को सही ढंग से करने का तरीका बताना और दिखाना। आत्मविश्वास पैदा करने के लिए चपलता और गति विकसित करें।
दूरस्थ सामग्री वाले खेलों के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ (कारें, गुड़िया, घुमक्कड़ी)
कार्य. खेल के लिए कहानी बनाने की क्षमता विकसित करें।
खेल सामग्री: हैंडलबार, सेट "चिकित्सक", व्यंजन, गुड़िया।
दिन का दूसरा भाग.
सख्त करने की गतिविधियाँ।
एल टॉल्स्टॉय का काम पढ़ना « बूढ़े दादाऔर पोती".
खेल प्रशिक्षण "हम बचाव सेवा को बुला रहे हैं".
एक शाम की सैर.
बादल अवलोकन.
कार्य. बच्चों को अवधारणाओं से परिचित कराएं "बादल"और "बादल". (बच्चों को बादलों की आवाजाही देखने, बादलों के आकार पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें।)
रिले खेल "जिस रास्ते पर हम चलेंगे"
कार्य. मुख्य प्रकार के आंदोलनों का विकास; गेंद को बिल्कुल सीधी रेखा में घुमाने की क्षमता को मजबूत करना।
डामर पर संयुक्त ड्राइंग के लिए स्थितियां बनाएं "हमारा बालवाड़ी"
कार्य. कल्पना विकास; अपने इच्छित उद्देश्य के लिए क्रेयॉन का उपयोग करने की क्षमता का विकास।
स्वतंत्र खेल गतिविधि.
खेल सामग्री: हैंडलबार, गेंदें, कूदने वाली रस्सियाँ।
शुक्रवार 10.07.
विषय पर दृष्टांतों की जांच करना « परिवार» .
कार्य: पारिवारिक संबंधों के बारे में, समृद्ध मित्रता के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करना परिवार
बातचीत: "स्वस्थ रहने के लिए, आपको स्वच्छ रहना होगा".
कार्य: सांस्कृतिक और स्वच्छता संबंधी कौशल विकसित करना।
उपदेशात्मक खेल "खेल का अनुमान लगाओ".
कार्य: खेल के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
उपदेशात्मक व्यायाम "दोस्ताना परिवार» .
कार्य: करीबी, प्रिय लोगों के प्रति सम्मानजनक, देखभाल करने वाला रवैया बनाना।
टहलना।
"सनी बनी"
कार्य. के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें सूरज की रोशनी; में रुचि पैदा करें प्राकृतिक घटनाएं; भाषण विकसित करें, शब्दावली समृद्ध करें।
मोबाइल गेम "अपने पैर गीले मत करो".
कार्य. बाधाओं पर कूदना और दो पैरों पर जमीन पर उतरना सीखें।
श्रम संबंधी कार्य. साइट पर कचरा संग्रहण.
कार्य. बच्चों को क्षेत्र में आदेश के उल्लंघन के कारकों की स्वतंत्र रूप से पहचान करना, आवश्यक उपकरण का चयन करना, बातचीत पर सहमत होना, इच्छित परिणाम प्राप्त करना, उनके काम की प्रगति और परिणामों, इसके महत्व के बारे में बात करना सिखाना।
भूमिका निभाने वाला खेल « परिवार» . कथानक "संयुक्त अवकाश".
कार्य. जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: पेश करने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करें परिवार, खेल के लिए माहौल तैयार करें, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं।
खेल सामग्री: रेत सेट, स्टीयरिंग व्हील, गुड़िया।
दिन का दूसरा भाग.
सख्त करने की गतिविधियाँ।
निर्माण "मेरे सपनों का घर"
कार्य: अर्जित कौशल का उपयोग करके, एक अलग कंस्ट्रक्टर से संरचनाएं बनाने की क्षमता को समेकित करना।
भूमिका निभाने वाला खेल « परिवार» .
कार्य: पारिवारिक संबंधों के बारे में, समृद्ध मित्रता के बारे में बच्चों के विचार को मजबूत करना परिवार. खेल में रुचि पैदा करें.
रचनात्मक की प्रदर्शनी काम करता है: "मेरा परिवार» .
एक शाम की सैर.
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र का भ्रमण
कार्य. आसपास की प्रकृति का अवलोकन, सौंदर्य बोध विकसित करना; जिज्ञासा विकसित करें, संज्ञानात्मक गतिविधि; प्रकृति के प्रति सम्मान विकसित करें।
मोबाइल गेम "मछुआरे और मछली".
कार्य. बच्चों को खेल क्रियाओं को सही ढंग से करना सिखाएं, दौड़ते समय उनकी मुद्रा की निगरानी करें। गति, निपुणता विकसित करें, दृढ़ संकल्प का पोषण करें।
उपसमूहों के लिए मोबाइल गेम "साँप".
कार्य. बच्चों को खेल क्रियाएँ करना सिखाना (एक-दूसरे का हाथ पकड़कर दौड़ना, ड्राइवर की हरकतों को बिल्कुल दोहराना, प्रशिक्षक के रूप में कार्य करना, खिलाड़ियों की हरकतों को सुधारना)।
खेल व्यायाम "आओ चाँद ले आएं".
कार्य. बच्चों को एक विस्तार से दूसरे विस्तार पर चढ़ना, एक ऊर्ध्वाधर सीढ़ी पर चढ़ना सिखाना। हाथ की मांसपेशियों की ताकत, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। बच्चों को ताजी हवा में चलने का आनंद दें।
खेल सामग्री: पतवारें, गाड़ियाँ, रेत सेट।
माता-पिता के साथ काम करना. "मेरा परिवार» .
I. वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु
बच्चों के साथ सुबह की बातचीत
विषय: मैं अपने परिवार के बारे में क्या जानता हूँ?
बच्चों के लिए प्रश्न:
- आपके परिवार में कौन रहता है? (परिवार, परिवार और रिश्तेदारी संबंधों की धारणा: परिवार के सदस्य, माता और पिता की ओर से निकटतम रिश्तेदार)
- क्या आप अक्सर करीबी रिश्तेदारों से मिलने जाते हैं? आप और कैसे उनका समर्थन करते हैं? पारिवारिक संबंध(पाठ, फ़ोन कॉल, आदि)
- क्या आप जानते हैं पूरा नामआपके माता - पिता?
- वे आपके परिवार में देखभाल, प्यार, सम्मान कैसे दिखाते हैं?
- कौन पसंदीदा शौकमाँ, पिताजी, भाई, आदि
- माँ और पिताजी क्या करते हैं?
- माँ और पिताजी काम पर क्या करते हैं?
- आप एक परिवार के रूप में कौन सी छुट्टियाँ मनाते हैं?
- क्या शहर में कोई पसंदीदा जगह है जहाँ आप अपनी माँ और पिताजी के साथ जाते हैं?
कक्षा
1. सामाजिक वास्तविकता से परिचित होना:
- विषय: "हमारे घर में कौन रहता है" (एक बहुपीढ़ी वाले परिवार की संरचना: दादा-दादी, माता-पिता, चाचा-चाची, बच्चे - भाई और बहन) एक शैक्षिक गतिविधि है।
- विषय: "हमारे अच्छे दोस्त" (पालतू जानवर, उनकी भूमिका) पारिवारिक जीवनऔर रोजमर्रा की जिंदगी में) - एक प्रश्नोत्तरी। विषय: "नाम एक महान खजाना है" (नाम एक आध्यात्मिक अवस्था है पारंपरिक संस्कृति. मेरे नाम का अर्थ और मेरे रिश्तेदारों के नाम) - शिक्षक की कहानी।
- विषय: "एक व्यक्ति श्रम से लाल होता है" (कौन से पेशे हैं, माता-पिता किसके साथ काम करते हैं)।
2. वाणी का विकास:
- विषय: "मेरे प्रियजनों की पसंदीदा गतिविधियाँ" - कहानियों का संकलन।
- विषय: "हमने प्रकृति में कैसे विश्राम किया" - कहानियों का संकलन।
3. प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का विकास:
- विषय: "माँ और पिताजी के साथ सिटी पार्क में।"
4. ड्राइंग:
- विषय: "मेरे परिवार में एक शाम"
- विषय: "मेरा परिवार छुट्टी पर है।"
- विषय: "हमारे परिवार का राजचिह्न।"
5. मॉडलिंग:
- विषय "प्रियजनों के लिए इलाज"
फोटो प्रदर्शनियों का आयोजन
1. "मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ"
2. "मेरा परिवार छुट्टियों पर है"
3. " मुझे अपने परिवार से प्यार है"
4. "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ"
किताब के कोने में काम कर रहा हूँ
के बारे में कथा पढ़ना पारिवारिक रिश्तेलेखक ए. बार्टो, ई. ब्लागिनिना, टी. आर्ट्युखोवा और अन्य। परियों की कहानियां पढ़ना: "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "गीज़-हंस", "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का"। चित्रों, चित्रों, प्रतिकृतियों की जांच।
खेल गतिविधि
भूमिका निभाने वाले खेल:
1. टीवी रिपोर्टर: रिपोर्ट "अब तक, हर कोई घर पर है"
लक्ष्य:
- बच्चों को बनाना सिखाएं लघु कथाएँमेरे परिवार के बारे में।
- किसी दिए गए विषय पर 2, 3, 4, 5 शब्दों को संकलित करने के कौशल का अभ्यास करें।
2. "परिवार" चक्र से खेल - "पार्क में पारिवारिक छुट्टियां", "संग्रहालय जाना", "समुद्री यात्रा", "नाविक", "मछुआरे।
लक्ष्य:
उपदेशात्मक खेल
1. " वंश - वृक्ष"
लक्ष्य:
- एक बहुपीढ़ी वाले परिवार की संरचना: दादी, दादा, माता और पिता, चाचा और चाची, बच्चे - भाई और बहनें।
2. "खरीदारी करने का समय"
लक्ष्य:
- वस्तुओं को विशेषताओं, गुणों के आधार पर वर्गीकृत करने की क्षमता।
3. "स्थानीय इतिहास संग्रहालय"
लक्ष्य:
- प्रिमोर्स्की क्षेत्र में रहने वाले जानवरों, पौधों को जानें और उनके नाम बताएं।
द्वितीय. छोटी पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए
बच्चों के साथ सुबह की बातचीत
विषय: " मेरा परिवार"
बच्चों के लिए प्रश्न:
- आज आप किसके साथ किंडरगार्टन आए थे?
- आपके साथ और कौन रहता है?
- आपकी माँ, पिताजी, दादी, दादा का क्या नाम है?
- क्या आप अपनी माँ और पिताजी से बहुत प्यार करते हैं? आप उन्हें क्या कहते हैं?
- घर पर आपका स्नेहपूर्ण नाम क्या है?
- क्या आप घर पर अपनी माँ की मदद करते हैं? आप उसकी मदद कैसे करते हैं?
- घर पर मम्मी-पापा आपकी तारीफ कैसे करते हैं?
- आपकी दादी और दादा को क्या करना पसंद है?
- क्या आपके घर पर छुट्टियाँ थीं?
- क्या आप माँ और पिताजी के साथ सर्कस, फिल्मों में गए हैं? आपको वहां क्या पसंद आया?
कक्षाओं
1. सामाजिक यथार्थ से परिचित होना
- विषय: पेंटिंग "मेरा परिवार" की परीक्षा।
उद्देश्य: पारिवारिक रिश्तों को जानना और नाम देना (परिवार में कौन है)
- विषय: "हमारे अच्छे दोस्त" (पालतू जानवर, पारिवारिक जीवन और रोजमर्रा की जिंदगी में उनकी भूमिका)।
- विषय: "आइए परिवार के लिए एक कमरे की व्यवस्था करें" (हम फर्नीचर, व्यंजन की व्यवस्था करते हैं)।
भाषण विकास
विषय: "मेरा परिवार" - कहानियाँ बना रहा हूँ।
लक्ष्य:
- समझें कि अन्य बच्चों का भी अपना परिवार, माता-पिता हैं, कि माता-पिता और बच्चे एक-दूसरे से प्यार करते हैं और एक-दूसरे की परवाह करते हैं।
चित्रकला
- विषय: "माँ के लिए फूल"
- विषय: " मेरा परिवार"
मॉडलिंग
- विषय: "दादी का कप"
फोटो प्रदर्शनियों का आयोजन
1. "मैं माँ और पिताजी की मदद करता हूँ।"
2. "मेरा परिवार छुट्टी पर है।"
3. " मुझे अपने परिवार से प्यार है"।
4. "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ।"
किताब के कोने में काम कर रहा हूँ
रूसी लोक कथाएँ पढ़ना। परी कथाओं का नाटकीयकरण "शलजम", "तीन भालू", "टेरेमोक।
चित्र, पेंटिंग, पुनरुत्पादन खेल गतिविधि की जांच।
भूमिका निभाने वाले खेल
"परिवार" श्रृंखला के खेल - "चलो मेरी बेटी को सुलाएं", "चलो सभी को स्वादिष्ट रात्रिभोज खिलाएं", "मैं सेंकता हूं, सेंकता हूं, सेंकता हूं, मैं सभी को एक पाई देता हूं"
लक्ष्य:
- खेल का माहौल बनाने में बच्चों की स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।
- वस्तुओं-स्थानापन्नों और तात्कालिक साधनों का उपयोग करके बच्चों को खेल के लिए विशेषताएँ बनाना सिखाना।
- दूसरों के साथ सौहार्दपूर्ण संबंधों के विकास को बढ़ावा देना।
उपदेशात्मक खेल
1. "हम जल्दी सोने नहीं जाएंगे, हमारी बेटी को नहलाना होगा।"
2. "चलो माशा को टहलने के लिए तैयार करें" कागज के आंकड़ों के साथ खेल।
लक्ष्य: से कागज की मूर्तियाँएक परिवार बनाएं ("यह पिताजी, माँ, बच्चे हैं")। परिवार के लिए एक कमरा व्यवस्थित करें.
