स्वास्थ्य परिषद। शैक्षणिक परिषद "पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग

शिक्षकों की परिषद

"MDOU का स्वास्थ्य-बचत वातावरण - बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए परिस्थितियाँ"

2011 में वार्षिक कार्यों में से एक - बगीचे में विकसित भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य और सख्त प्रक्रियाओं की प्रणाली के माध्यम से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना। हमारी शिक्षक परिषद इस विषय के प्रति समर्पित है: "MDOU का स्वास्थ्य-बचत वातावरण - बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए परिस्थितियाँ" संगठन का रूप एक व्यावसायिक खेल है।

लक्ष्य हमारे शिक्षकों की परिषद: स्वास्थ्य की संस्कृति बनाने के तरीकों और साधनों की पहचान करना और इस दिशा में काम में सुधार के लिए भंडार और अवसरों का निर्धारण करना।

कार्य:

शिक्षकों को स्वास्थ्य संस्कृति के सार और संरचना और शैक्षिक प्रक्रिया पर इसके प्रभाव की संभावनाओं से परिचित कराना।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर एमडीओयू के अनुभव का अध्ययन और विश्लेषण करना।

विद्यार्थियों के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के संकेतकों की पहचान करना और उनका विश्लेषण करना।

सुधार के अवसरों, स्थितियों और मुख्य दिशाओं का निर्धारण करें शैक्षणिक गतिविधिमें स्वास्थ्य की संस्कृति के निर्माण पर KINDERGARTEN.

शिक्षकों के साथ प्रारंभिक कार्य:

बच्चों की स्वास्थ्य सुरक्षा पर काम की स्थिति की निगरानी:

बच्चों के स्वास्थ्य पर शोध,

पूर्वस्कूली की शारीरिक तत्परता का निदान;

शिक्षकों की पेशेवर क्षमता का विश्लेषण;

भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य की स्थिति की विषयगत जाँच;

माता-पिता के बीच शोध - "आपके परिवार में शारीरिक शिक्षा का क्या स्थान है" पर सवाल उठाना।

शैक्षणिक परिषद की योजना।

इस विषय की प्रासंगिकता मुखिया का संदेश है। एमडीओयू।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का वर्गीकरण। उप सिर जल संसाधन प्रबंधन के लिए

स्वास्थ्य कार्य प्रणाली - कला। एमएस,

स्वास्थ्य-बचत वातावरण बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए एक शर्त के रूप में। वरिष्ठ देखभालकर्ता

पूर्वस्कूली शिक्षा में भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियां। भौतिकी के प्रमुख रवि।

बच्चे के सामाजिक और मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकी। शिक्षक - मनोवैज्ञानिक -,:

ए) प्रतिक्रिया अभ्यास;

बी) संगीत संगत के साथ समूह विश्राम;

ग) सूचना फ़ोल्डर "मनोवैज्ञानिक की सलाह" की प्रस्तुति।

व्यावहारिक-विश्लेषणात्मक भाग।

शिक्षक परिषद के फैसले को मंजूरी

एपिग्राफ "आंदोलन इस तरह से किसी भी उपाय को प्रतिस्थापित कर सकता है, लेकिन दुनिया के सभी चिकित्सा उपचार आंदोलन के कार्यों को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते हैं।"

सभी के जीवन में सफलता सीधे स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्भर करती है। बचपन से ही वे हमें यही सिखाने की कोशिश कर रहे हैं। परिपक्व होने के बाद, हम एक स्वस्थ जीवन शैली के लाभों को समझते हैं, लेकिन हमेशा की तरह हम इसे "सोमवार को" शुरू करते हैं। हमें तत्काल कुछ बदलने की जरूरत है! हमें स्वस्थ और खुश बच्चों की जरूरत है! हम आपको स्वस्थ जीवन शैली के लाभों के बारे में नहीं बताएंगे। जाने-माने, सफल और बुद्धिमान लोग हमारे लिए यह करेंगे। आपके लिए शब्द चुनने के लिए उद्धरण और शिक्षक परिषद के अंत में उन्हें आवाज दी गई थी।

हर दिन मैं अधिक से अधिक आश्वस्त हो रहा हूं कि जीवन में सफलता स्वास्थ्य की स्थिति पर निर्भर करती है। जब हम बुरा महसूस करते हैं, तो हम बुरे मूड में होते हैं - हम सनकी होते हैं और "मुझे अकेला छोड़ दो" की स्थिति में रहते हैं। लेकिन जब हम स्वस्थ होते हैं तो हम पहाड़ों को हिलाने के लिए तैयार रहते हैं। यह दुर्भाग्यपूर्ण है कि हममें से बहुत से लोग स्वास्थ्य के मूल्य और महत्व को समझते हैं, पहले से ही बहुत वयस्क हो चुके हैं।

यह निर्विवाद है कि किंडरगार्टन का मुख्य कार्य बच्चे को तैयार करना है अकेले रहना, उसे इसके लिए आवश्यक कौशल और क्षमताएं देना, कुछ आदतों को विकसित करना। लेकिन क्या प्रत्येक पेशेवर प्रशिक्षित शिक्षक, सिर्फ एक वयस्क जिम्मेदार व्यक्ति अपने विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की प्रतिकूल स्थिति, उनकी प्रगतिशील गिरावट से संबंधित हो सकता है? इसका एक उत्तर, बड़े पैमाने पर आलंकारिक प्रश्न, एक शैक्षिक संस्थान के शिक्षकों द्वारा स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक तकनीकों की मांग थी।

"स्वास्थ्य-बचत" की अवधारणा शैक्षिक प्रौद्योगिकियां”पिछले कुछ वर्षों में शैक्षणिक शब्दकोश में दिखाई दिया और अभी भी कई शिक्षकों द्वारा सैनिटरी और स्वच्छ उपायों के एक एनालॉग के रूप में माना जाता है।

हमारी राय है कि स्वास्थ्य-बचत तकनीकों को बनाने वाले विभिन्न स्वास्थ्य-सुधार उपायों के बच्चों के स्वास्थ्य पर सकारात्मक प्रभाव की प्रभावशीलता इन तकनीकों और विधियों में से प्रत्येक की गुणवत्ता से नहीं, बल्कि उनकी सक्षमता से निर्धारित होती है। में "एकीकरण" सामान्य प्रणालीबच्चों और शिक्षकों के स्वास्थ्य के लाभ और लक्ष्यों और उद्देश्यों की एकता को पूरा करने के उद्देश्य से। तरीकों का एक अराजक सेट जो किसी भी तरह से घोषित लक्ष्य से संबंधित है, स्वास्थ्य-बचत सहित किसी भी तकनीक का गठन नहीं करता है!

समस्या की तात्कालिकता। - प्रबंधक

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का वर्गीकरण।

प्रमुख।

इससे पहले कि हम स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के बारे में बात करना शुरू करें, आइए "प्रौद्योगिकी" की अवधारणा को परिभाषित करें।

1. "प्रौद्योगिकी" क्या है?

"प्रौद्योगिकी" शब्द के घटक क्या हैं?

प्रमुख।

आपके उत्तर सही हैं। आपको उन्हें एक परिभाषा में संयोजित करने की आवश्यकता है। (यह परिभाषा शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार द्वारा प्रस्तावित है)

प्रौद्योगिकी एक शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधि के लिए एक उपकरण है, जो क्रमशः एक गुणात्मक विशेषण - शैक्षणिक द्वारा विशेषता है। शैक्षणिक तकनीक का सार इस तथ्य में निहित है कि इसमें एक स्पष्ट चरणबद्धता (कदम दर कदम) है, इसमें प्रत्येक चरण में कुछ पेशेवर क्रियाओं का एक सेट शामिल है, जिससे शिक्षक को अपने स्वयं के पेशेवर और शैक्षणिक गतिविधि के मध्यवर्ती और अंतिम परिणामों को भी देखने की अनुमति मिलती है। डिजाइन प्रक्रिया में। शैक्षणिक प्रौद्योगिकी द्वारा प्रतिष्ठित है: लक्ष्यों और उद्देश्यों की विशिष्टता और स्पष्टता, चरणों की उपस्थिति: प्राथमिक निदान; इसके कार्यान्वयन की सामग्री, रूपों, विधियों और तकनीकों का चयन; निर्दिष्ट लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए मध्यवर्ती निदान के संगठन के साथ एक निश्चित तर्क में साधनों के एक सेट का उपयोग करना; लक्ष्य प्राप्त करने का अंतिम निदान, परिणामों का मानदंड-आधारित मूल्यांकन।

2. स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां क्या हैं?

प्रमुख:

स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां -

कार्यक्रमों, तकनीकों, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के तरीकों का एक व्यवस्थित रूप से संगठित सेट जो इसके प्रतिभागियों के स्वास्थ्य को नुकसान नहीं पहुंचाता है;

छात्रों और शिक्षकों के स्वास्थ्य पर उनके प्रभाव के संदर्भ में शैक्षणिक तकनीकों की गुणात्मक विशेषताएं;

स्वास्थ्य-बचत शिक्षाशास्त्र का तकनीकी आधार।

3. पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उद्देश्य क्या है?

प्रमुख:

सही। पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां आधुनिक के प्राथमिकता वाले कार्य को हल करने के उद्देश्य से प्रौद्योगिकियां हैं पूर्व विद्यालयी शिक्षा- बालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य को बनाए रखने, बनाए रखने और समृद्ध करने के कार्य: बच्चे, शिक्षक और माता-पिता। एक बच्चे के संबंध में पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उद्देश्य एक बालवाड़ी के छात्र के लिए वास्तविक स्वास्थ्य का उच्च स्तर सुनिश्चित करना और एक व्यक्ति के स्वास्थ्य और जीवन के प्रति बच्चे के जागरूक रवैये के संयोजन के रूप में एक मूल्यपरक संस्कृति का पालन-पोषण करना है। स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान और इसे संरक्षित करने, बनाए रखने और संरक्षित करने की क्षमता, मूल्यपरक क्षमता, जो एक प्रीस्कूलर को एक स्वस्थ जीवन शैली और सुरक्षित व्यवहार की समस्याओं को स्वतंत्र रूप से और प्रभावी ढंग से हल करने की अनुमति देता है, प्राथमिक चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक स्व-सहायता के प्रावधान से संबंधित कार्य और सहायता। वयस्कों के लिए, व्यावसायिक स्वास्थ्य की संस्कृति सहित स्वास्थ्य की संस्कृति को बढ़ावा देना पूर्वस्कूली शिक्षकोंऔर माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा।

4. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में किस प्रकार की स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग किया जाता है?

शिक्षकों के उत्तर।

हार्डनिंग, फिजिकल एजुकेशन, फिजिकल एजुकेशन मिनट्स, मॉर्निंग एक्सरसाइज, वॉक ताजी हवा.

SanPiN की आवश्यकताओं की पूर्ति, दैनिक दिनचर्या का सख्त पालन

शिक्षक समूह में अनुकूल भावनात्मक वातावरण बनाना चाहता है

शिक्षक बच्चों के लिए एक छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण अपनाते हैं। यह बच्चों के स्वास्थ्य में भी योगदान देता है।

प्रमुख।

आप बालवाड़ी में किए जाने वाले कार्यों के रूपों को सही ढंग से सूचीबद्ध करते हैं। इनके विभिन्न प्रकारों का वर्गीकरण करना आवश्यक है।

पूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के प्रकार - हल किए जाने वाले लक्ष्यों और कार्यों के प्रभुत्व के अनुसार स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का वर्गीकरण, साथ ही बालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य की बचत और स्वास्थ्य संवर्धन के प्रमुख साधन।

पहचान कर सकते है निम्नलिखित प्रकारपूर्वस्कूली शिक्षा में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां:

- चिकित्सा और निवारक;

- भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य;

बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकियां; पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों के स्वास्थ्य की बचत और स्वास्थ्य संवर्धन;

- माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा;

- बालवाड़ी में स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां।

फैसिलिटेटर बोर्ड पर स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के प्रकारों को पिन करता है (या लिखता है)।

5.चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकी के घटक तत्वों के नाम बताइए।

(शिक्षक कॉल करते हैं, नेता बोर्ड पर संलग्न होता है या चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकी के तत्वों को लिखता है)

पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी का संगठन

प्रारंभिक और के बच्चों के पोषण का संगठन और नियंत्रण पूर्वस्कूली उम्र,

पूर्वस्कूली का शारीरिक विकास,

सख्त;

बालवाड़ी में निवारक उपायों का संगठन;

8. शिक्षकों के स्वास्थ्य की बचत और स्वास्थ्य संवर्धन की तकनीकें।

शिक्षकों की स्वास्थ्य संस्कृति विकसित करने के उद्देश्य से प्रौद्योगिकियां, जिसमें पेशेवर स्वास्थ्य की संस्कृति शामिल है, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को विकसित करना।

प्रमुख:बच्चे के मुख्य शिक्षक माता-पिता होते हैं। बच्चे के दिन के आहार को कैसे ठीक से व्यवस्थित किया जाता है, माता-पिता बच्चे के स्वास्थ्य पर क्या ध्यान देते हैं, उसकी मनोदशा, शारीरिक आराम की स्थिति पर निर्भर करता है। स्वस्थ छविबच्चे का जीवन, जिसका वह एक शैक्षिक संस्थान में आदी है, या तो घर पर हर रोज़ समर्थन पा सकता है, और फिर तय हो सकता है, या नहीं मिल सकता है, और फिर प्राप्त जानकारी बच्चे के लिए अतिश्योक्तिपूर्ण और दर्दनाक होगी।

9. माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा की तकनीकें।

स्लाइड फ़ोल्डर, वार्तालाप, व्यक्तिगत उदाहरणशिक्षक, माता-पिता के साथ काम के गैर-पारंपरिक रूप, व्यावहारिक प्रदर्शन (कार्यशाला), और काम के अन्य रूप।

प्रमुख:

स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां।

उपरोक्त सभी में सबसे महत्वपूर्ण बच्चों के स्वास्थ्य पर। काम में कौन सी स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है?

काम स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकी ("मुक्त विकास की तकनीक") के तत्वों का उपयोग करता है। विशेष फ़ीचरयह तकनीक इस प्रकार है:

गतिशील स्थिति बदलने के तरीके में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। बच्चे पाठ का हिस्सा खड़े होकर बिताते हैं: वे सुन सकते हैं, दूर की वस्तुओं की जांच कर सकते हैं। पाठ का कुछ भाग बैठने में व्यतीत होता है। इस प्रकार, रीढ़ संरक्षित और मजबूत होती है, मुद्रा बनती है। शुरुआत में बच्चे 3-5 मिनट से ज्यादा नहीं खड़े हो सकते हैं। फिर अवधि बढ़कर आधा पाठ हो जाती है।

वार्म-अप और दृश्य समन्वय अभ्यास के लिए दृश्य प्रक्षेपवक्र चार्ट का उपयोग किया जाता है। व्यायाम आंखों, सिर और धड़ के आंदोलनों के साथ मुक्त खड़े स्थिति में किए जाते हैं और दृश्य-खोज उत्तेजनाओं पर आधारित होते हैं। छत या दीवार पर विभिन्न दृश्य चिह्न स्थित हैं और बच्चों को अपनी आँखों से किसी भी खिलौने या आकृति को खोजने के लिए आमंत्रित किया जाता है। फिर अपनी आंखों के साथ एक सर्कल में "दौड़ें", अंदर विपरीत पक्ष, फिर नीचे से ऊपर, फिर ऊपर से नीचे।

चित्रकला

कांच पर निशान (Avetisov के अनुसार) आपको आंख की मांसपेशियों, लेंस की मांसपेशियों के संकुचन को प्रशिक्षित करने की अनुमति देता है। मायोपिया को रोकने में मदद करता है।

बच्चे को कांच पर चिपकाए गए घेरे को देखने की पेशकश की जाती है, जवाब दें कि तस्वीर में कितनी शाखाएं हैं, फिर खिड़की के बाहर सबसे दूर के बिंदु को देखें और बताएं कि वह वहां क्या देखता है।

दृश्य-स्थानिक गतिविधि। बच्चों को समूह के स्थान पर दृश्य सामग्री खोजने की पेशकश की जाती है। ये पहेलियां हो सकती हैं, दी गई ध्वनियों वाले शब्द आदि: शिक्षक के काम में, डब्ल्यू बेट्स की तकनीक के तत्वों का भी उपयोग किया जा सकता है। यह शिक्षकों (और बच्चों) दोनों के लिए काफी प्रभावी और दिलचस्प है।

प्रमुख:बच्चों के साथ शिक्षकों के काम में इनमें से कौन सा तत्व इस्तेमाल किया जा सकता है?

(शिक्षकों को प्रौद्योगिकी के तत्वों का नाम देने के लिए आमंत्रित किया जाता है। यदि शिक्षक नाम नहीं देते हैं, तो प्रस्तुतकर्ता स्वयं प्रौद्योगिकी तत्वों के नाम संलग्न करता है)

शिक्षक कहते हैं:

बदलते गतिशील पोज़ की विधा (बज़ारनी के अनुसार),

दृश्य प्रक्षेपवक्र के आरेख (बाजारनी के अनुसार),

कांच पर निशान (Avetisov के अनुसार),

बच्चों की दृश्य-स्थानिक गतिविधि (बाजारनी के अनुसार)।

(इस प्रकार, शिक्षक एक बार फिर से स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के तत्वों के नाम तय करते हैं, और प्रस्तुतकर्ता शिक्षकों द्वारा नामों को याद करने की शुद्धता की जांच कर सकते हैं)

10. शिक्षकों को टास्क कार्ड दिए जाते हैं। एक सही उत्तर के लिए, 1 अंक प्रदान किया जाता है। यदि शिक्षक एक उदाहरण देता है - एक अतिरिक्त बिंदु। अंकों की अधिकतम संख्या 12 है

कार्ड के शिक्षक द्वारा भरा गया अनुमानित नमूना:

			एक उदाहरण दें
	"प्रौद्योगिकी" को परिभाषित करें	एक शिक्षक की पेशेवर गतिविधि के लिए एक उपकरण।	TRIZ प्रौद्योगिकी, व्यक्तित्व-उन्मुख दृष्टिकोण प्रौद्योगिकी, आदि।
	ये प्रौद्योगिकियां चिकित्सा नियमों के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चिकित्सा कर्मचारियों के मार्गदर्शन में बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और वृद्धि सुनिश्चित करती हैं। कायदा कानून	पूर्वस्कूली शिक्षा में चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकियां	बच्चों के स्वास्थ्य की निगरानी का संगठन, अनुकूलन के लिए सिफारिशों का विकास बाल स्वास्थ्य, संगठन और पोषण का नियंत्रण, शारीरिक विकास, सख्त, किंडरगार्टन में निवारक उपायों का संगठन, SanPiN के अनुपालन में नियंत्रण और सहायता का संगठन, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य-बचत वातावरण का संगठन
	इस तकनीक के तत्व बच्चों के शारीरिक गुणों और शारीरिक गतिविधियों का विकास है	पूर्वस्कूली शिक्षा में भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियां	शारीरिक बनना पूर्वस्कूली की संस्कृतियां, साँस लेने के व्यायाम, मालिश और आत्म-मालिश, सपाट पैरों की रोकथाम और सही मुद्रा का निर्माण, रोज़मर्रा की आदत पैदा करना शारीरिक गतिविधिऔर स्वास्थ्य देखभाल
	प्रौद्योगिकी का उद्देश्य एक सचेत दृष्टिकोण का निर्माण है। मानव स्वास्थ्य और जीवन के लिए reb	बालवाड़ी में स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां	इन तकनीकों में व्यक्तित्व-उन्मुख शिक्षा और पूर्वस्कूली के प्रशिक्षण की तकनीक शामिल है। ऐसी तकनीकों का प्रमुख सिद्धांत बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना है।
	बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकी के कार्यों को नाम दें	साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चे के भावनात्मक आराम और अच्छे मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करना। बच्चों में बगीचा और घर	इन तकनीकों में शैक्षणिक प्रक्रिया में बच्चे के विकास के मनोवैज्ञानिक या मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक समर्थन की तकनीकें शामिल हैं।
	पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में उपयोग किए जाने वाले शिक्षकों के स्वास्थ्य संवर्धन और स्वास्थ्य की बचत की तकनीक किस उद्देश्य से है	शिक्षकों के स्वास्थ्य की संस्कृति विकसित करने के लिए, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का विकास	एक बीमार शिक्षक अपनी बीमारी के बारे में सोचता है, उसके बारे में नहीं रचनात्मक कार्यबच्चों के साथ। शिक्षक को सबसे पहले स्वयं स्वस्थ होने में सक्षम होना चाहिए और फिर बच्चों को यह सिखाना चाहिए। बच्चों के साथ काम करने में स्वस्थ रहने में सक्षम होना चाहिए (मानसिक स्वास्थ्य सहित)
	इन प्रौद्योगिकियों का कार्य माता-पिता की वैलेओलॉजिकल शिक्षा सुनिश्चित करना है	माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा की तकनीकें	फोल्डर, फोल्डर, माता-पिता के साथ जंगल की यात्रा, स्वास्थ्य के मुद्दों पर गोल मेज आदि।

शिक्षकों के उत्तरों वाले कार्ड एकत्र किए जाते हैं। (अगले शैक्षणिक घंटे में अंकों की संख्या की गणना की जाती है)।

"बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए एक शर्त के रूप में स्वास्थ्य-बचत वातावरण"

आधुनिक परिस्थितियों में स्वास्थ्य के गठन की समस्या को बच्चों की परवरिश के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण की समस्या के रूप में माना जाना चाहिए, जिसमें बच्चा शैक्षणिक प्रभाव की वस्तु नहीं है, बल्कि एक वयस्क द्वारा संरक्षित एक विकृत व्यक्तित्व है।

"यदि आप एक बच्चे की परवरिश नहीं कर सकते हैं ताकि वह बीमार न हो, तो किसी भी स्थिति में, उसके स्वास्थ्य का उच्च स्तर बनाए रखना काफी संभव है।" .

पुनर्प्राप्ति के विकासात्मक शिक्षाशास्त्र की प्रासंगिकता एक प्रभावी स्वास्थ्य-बचत, शैक्षणिक प्रणाली के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में निर्माण के कारण है जो बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति और विकास के समय पर काबू पाने की अनुमति देगा।

एक स्वास्थ्य-बचत वातावरण एक लचीली, विकासशील प्रणाली है जो बच्चे पर अत्याचार नहीं करती है, जिसका आधार रहने के लिए भावनात्मक रूप से आरामदायक वातावरण और बच्चों के जीवन को व्यवस्थित करने के लिए एक अनुकूल शासन है।

अधिकांश समय में पूर्वस्कूली बच्चासमूह में करता है। इसलिए, उनके स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चों के भावनात्मक रूप से आरामदायक आहार को व्यवस्थित करने के लिए शिक्षक की गतिविधियाँ कितनी सक्षम हैं।

शिक्षक समूह में एक अनुकूल भावनात्मक वातावरण प्राप्त करते हैं, बच्चों के लिए एक व्यक्तित्व-उन्मुख दृष्टिकोण अपनाते हैं, जो बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण में योगदान देता है। बच्चों के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करना किंडरगार्टन और घर पर संचार की प्रक्रिया में बच्चों के भावनात्मक आराम और अच्छे मनोवैज्ञानिक कल्याण के निर्माण में योगदान देता है।

प्रत्येक समूह में, एक स्वास्थ्य-सुधार दिन आहार बनाया गया था जो सामंजस्यपूर्ण शारीरिक और पूर्ण मानसिक विकास को बढ़ावा देता है, पूरे दिन विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को हितों और जरूरतों के अनुसार प्रदान करता है, वर्ष के समय को ध्यान में रखते हुए बच्चों, साथ ही उनके स्वास्थ्य की स्थिति।

इसके अलावा, सभी समूहों में ऐसी स्थितियां बनाई गई हैं जो आंदोलन में बच्चों की जरूरतों को समझने में योगदान देती हैं।

विषय-विकासशील वातावरण:

समूह शारीरिक गतिविधि के क्षेत्र (शारीरिक शिक्षा उपकरण, मोटर खिलौने, खेल के खिलौने), स्वास्थ्य पथ से सुसज्जित हैं;

खेल उपकरण और उपकरण सैनिटरी और स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करते हैं (बच्चों के लिए सुरक्षित, साफ करने में आसान);

शारीरिक शिक्षा भत्ते मेल खाते हैं उम्र की विशेषताएं, मोटर क्षेत्र का स्थान, कार्यक्रम के कार्यान्वयन, बच्चों के हितों और व्यक्तिगत कार्य के परिणामों को ध्यान में रखते हुए समय-समय पर परिवर्तन;

भौतिक संवर्धन उपकरणों का सुरक्षित भंडारण, इसकी व्यवस्था की सुविधा प्रदान की जाती है;

समूह (कारपेट ट्रैक) और हॉल में शारीरिक शिक्षा उपकरण की स्थापना सुरक्षात्मक आवरणबच्चों के शारीरिक व्यायाम की सुरक्षा की गारंटी;

खेल उपकरण आंदोलन में शारीरिक फिटनेस के विभिन्न स्तरों के बच्चों की जरूरतों को पूरा करने और लिंग के आधार पर उनकी मोटर वरीयताओं को पूरा करने के लिए प्रदान करता है।

जिम सुसज्जित है। सप्ताह में दो दिन (बुधवार और गुरुवार) शाम को यह खाली होता है, और आप अपने माता-पिता के साथ संयुक्त कार्यक्रम आयोजित कर सकते हैं।

MDOU के क्षेत्र में दो खेल मैदान हैं, शारीरिक शिक्षा के संदर्भ में बच्चों के साथ नियमित काम के लिए, मोटर गतिविधि और शारीरिक शिक्षा (बेंच, चाप, क्यूब्स) के विकास के लिए एक पोर्टेबल खेल उपकरण है।

शिक्षक परिषद का मसौदा निर्णय:

1. विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की सुरक्षा पर काम के आयोजन के लिए एक रणनीति विकसित करें।

2. सिस्टम का विश्लेषण और सुधार करें पद्धतिगत कार्यशिक्षकों की क्षमता में सुधार करने के लिए।

3. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के लिए स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की एक कार्ड फ़ाइल बनाएं।

शैक्षणिक परिषद नंबर 3 "सामाजिक और नैतिक शिक्षा - महत्वपूर्ण कारकविद्यार्थियों का समाजीकरण"

"आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और संबंधों के नियमों की शुरुआत

सहकर्मी और वयस्क" (शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण") विनम्रता पाठ

"मेरा शहर रोमानोव-बोरिसोग्लबस्क" विषय पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में परियोजना गतिविधियों की तकनीक का उपयोग करना

शिक्षक परिषद नंबर 4 "विद्यार्थियों के भाषण विकास के लिए पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में एकीकृत शैक्षिक स्थान के लिए आवश्यक शर्तें बनाना"

"नया शब्द" - 2 मिली। जीआर। गोलूबकोवा एन. में।

"ध्वनियों की दुनिया" - मध्य समूह।

बोल्शाकोव

"चतुर भाषण सुनने में सुखद होता है" - वरिष्ठ समूह

"हम बनाते हैं, हम आविष्कार करते हैं, हम रचना करते हैं" - स्कूल के लिए एक प्रारंभिक समूह

कार्य:

बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती;

स्वस्थ जीवन शैली के लिए बच्चों की प्रेरणा के निर्माण के प्रभावी रूपों की खोज करें,

अपने स्वयं के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए जिम्मेदारी के माता-पिता, शिक्षकों, विद्यार्थियों का गठन।

MBDOU में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ -ये बालवाड़ी में शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य को बनाए रखने, बनाए रखने और समृद्ध करने के उद्देश्य से प्रौद्योगिकियां हैं: बच्चे, शिक्षक और माता-पिता।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उद्देश्य:रोजमर्रा की जिंदगी में सांस्कृतिक और स्वच्छ आवश्यकताओं और स्वास्थ्य-बचत व्यवहार के पालन के प्रति जागरूक रवैया बनाने के लिए, भावनात्मक रूप से अच्छा, सामाजिक कौशल और आत्मविश्वास।

. चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकियां

स्वास्थ्य की निगरानी

निवारक का संगठन

आयोजन

संतुलित आहार

तर्कसंगत दैनिक दिनचर्या

स्वस्थ वातावरण

SaNPiN की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने में नियंत्रण और सहायता

भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियां

मोटर मोड

गतिशील विराम

सख्त

कसरत

मोबाइल और खेल खेल

स्वास्थ्य दिन

खेल मनोरंजन, छुट्टियां

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक प्रौद्योगिकियां

प्रशिक्षण

विश्राम

संगीतीय उपचार

मनो-जिमनास्टिक

परी कथा चिकित्सा

शैक्षिक प्रौद्योगिकियां

क्षेत्र द्वारा शैक्षिक गतिविधियाँ:

शारीरिक विकास;

सामाजिक-संवादात्मक;

कलात्मक और सौंदर्य विकास।

माता-पिता की वैलेओलॉजिकल शिक्षा

खुले दिन

माता-पिता की बैठक में भाषण

विचार-विमर्श

स्टैंड के लिए जानकारी

प्रस्तुतियों

पुस्तिकाएं, आदि।

स्ट्रेचिंग

शब्द "स्ट्रेचिंग" अंग्रेजी शब्द "स्ट्रेचिंग" - "स्ट्रेचिंग" से आया है। नाम ही अपने में काफ़ी है:

स्ट्रेचिंग एक विशेष प्रकार का एरोबिक्स है, जिसका उद्देश्य मुख्य रूप से शरीर की मांसपेशियों को खींचना, लचीलापन और लोच विकसित करना है।

स्ट्रेंथ स्ट्रेचिंग - स्ट्रेचिंग के लिए व्यायाम और साथ ही मांसपेशियों की मजबूती के लिए। व्यवस्थित खिंचाव में अनुभव वाले लोगों द्वारा इस प्रकार का भी बेहतर अभ्यास किया जाता है।

(समूह रिपोर्ट संख्या 5)।

रिदमोप्लास्टी

रिदमोप्लास्टी का आधार विभिन्न सरल आंदोलनों (नृत्य, अनुकरण, सामान्य विकास आदि) हैं, जो विभिन्न प्रकार की अभिव्यक्ति की अनुमति देते हैं भावनात्मक स्थिति, भूखंड, चित्र।

रिदमोप्लास्टी कक्षाओं में, बच्चा न केवल विभिन्न प्रकार के मोटर कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करता है, बल्कि संगीत की रचनात्मक समझ, उसकी भावनात्मक और शारीरिक अभिव्यक्ति के कौशल भी प्राप्त करता है।

काम दो दिशाओं में बनाया गया है:

संगीत के लिए जिम्नास्टिक, शारीरिक गतिविधि के साथ; - डांस जिम्नास्टिक, जिसमें अभिव्यक्ति, प्लास्टिसिटी और लचीलेपन की आवश्यकता होती है।

(समूह रिपोर्ट संख्या 2)।

सु जोक थेरेपी

कोरियाई, सु-ब्रश, जोक-स्टॉप से ​​अनुवादित। इस पद्धति का विकास एक दक्षिण कोरियाई वैज्ञानिक, प्रोफेसर पाक जे-वू ने किया था। तकनीक दिलचस्प है कि इस तरह के अभ्यास न केवल बालवाड़ी में भाषण चिकित्सक और शिक्षकों द्वारा किए जा सकते हैं, बल्कि स्वयं माता-पिता द्वारा घर पर भी किए जा सकते हैं।

(समूह रिपोर्ट संख्या 5, सुशको जी.एस.)।

हठ योग

हाथी योग अभ्यास प्राचीन चीनी स्वास्थ्य प्रणालियों पर आधारित हैं, श्वास, श्वसन प्रणाली और शरीर के अन्य कार्यों के नियमन को बढ़ावा देते हैं, और केंद्रीय पर भी शांत प्रभाव डालते हैं। तंत्रिका तंत्रथकान दूर करें।

(समूह रिपोर्ट संख्या 4)।

सेर्सो

Serso" फ्रेंच में - एक घेरा। में पूर्वस्कूलीपुराने समूह से शुरू करके सेरो में खेलों का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है। ये खेल बुनियादी मोटर गुणों (निपुणता, शक्ति, गति, धीरज) के विकास में योगदान करते हैं, अंतरिक्ष में अभिविन्यास में मदद करते हैं, क्रियाओं का समन्वय करते हैं, वेस्टिबुलर उपकरण को प्रशिक्षित करते हैं, नैतिक और वाष्पशील गुणों (पारस्परिक सहायता, धीरज, अनुशासन) के गठन को प्रभावित करते हैं। साहस, दृढ़ता, आदि)।

(समूह रिपोर्ट संख्या 6)।

कसरत

• फिंगर जिम्नास्टिक - साथ कम उम्रव्यक्तिगत रूप से या दैनिक उपसमूह के साथ। सभी बच्चों के लिए अनुशंसित, विशेष रूप से भाषण समस्याओं वाले। यह किसी भी सुविधाजनक समय अंतराल पर (किसी भी सुविधाजनक समय पर) किया जाता है।
• आँखों के लिए जिम्नास्टिक - रोजाना 3-5 मिनट के लिए। किसी पर खाली समयमध्य आयु से दृश्य भार की तीव्रता के आधार पर। शिक्षक को दिखाते हुए दृश्य सामग्री का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।
• श्वसन जिम्नास्टिक - भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के विभिन्न रूपों में। कमरे का वेंटिलेशन प्रदान करें, शिक्षक प्रक्रिया से पहले नाक गुहा की अनिवार्य स्वच्छता पर बच्चों को निर्देश देता है। इसका उपयोग बच्चों के साथ शारीरिक विकास पर शैक्षिक गतिविधियों के संचालन में मुख्य तत्व के रूप में किया जाता है।
• सुधारात्मक जिम्नास्टिक - भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के विभिन्न रूपों में। आचरण का रूप कार्य और बच्चों की आकस्मिकता पर निर्भर करता है।
• आर्थोपेडिक जिम्नास्टिक - भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के विभिन्न रूपों में। फ्लैट पैर वाले बच्चों के लिए और पैर के सहायक चाप के रोगों की रोकथाम के लिए इसकी सिफारिश की जाती है। .

(समूह रिपोर्ट संख्या 3)।

फिटबॉल जिम्नास्टिक

फिटबॉल-जिमनास्टिक आधुनिक रूपसुधारात्मक जिम्नास्टिक का पारंपरिक तरीकों पर एक फायदा है, क्योंकि यह स्वास्थ्य-सुधार, चिकित्सीय, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों को हल करने की अनुमति देता है:

(समूह रिपोर्ट नंबर 1)।

शैक्षणिक परिषद का निर्णय

समूह कार्य: निर्णय लेने के लिए शिक्षकों को प्रमुख वाक्यांशों की एक सूची प्रदान की जाती है:

काम में शामिल करें (अध्ययन करें, सोचें ..) ...

परीक्षा.....

शिक्षकों की क्षमता में सुधार के लिए...

समूहों पर बनाएं...

की घटना का विश्लेषण करें ...

नोट कर लें...

कार्य के परिणाम प्रस्तुत करें ......

व्यवहार में लाना...

सख्ती से पालन करें ...)

बालवाड़ी में शैक्षणिक परिषद "पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण"

अनुफ्रीवा इरीना विक्टोरोवना, एमडीओयू "किंडरगार्टन" बेल "आर.पी. के वरिष्ठ शिक्षक। दुखोनित्स्कोए, सेराटोव क्षेत्र
विवरण: मेरा प्रकाशन वरिष्ठ शिक्षकों, पद्धतिविदों, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के उप प्रमुखों, उन सभी के लिए रुचिकर होगा जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक और पद्धतिगत कार्य का आयोजन करते हैं।
आचरण प्रपत्र:
पारंपरिक, खेल तकनीकों के उपयोग के साथ।
लक्ष्य: पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य में सुधार के लिए परिस्थितियों के निर्माण को अनुकूलित करने के तरीकों की खोज करें।
कार्य:
1. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में भौतिक संस्कृति और मनोरंजन कार्य को व्यवस्थित करें।
2. शारीरिक शिक्षा और एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव के निर्माण में आधुनिक आवश्यकताओं और सामाजिक परिवर्तनों को ध्यान में रखते हुए शिक्षकों के ज्ञान का विस्तार करना।
3. विकास करना रचनात्मक क्षमताशिक्षकों की।
4. पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में खेल और मनोरंजन कार्य के संगठन में प्रभावी रूपों, नवीन दृष्टिकोणों और नई तकनीकों के उपयोग की खोज करें।
प्रारंभिक काम:
1. नियोजित शैक्षणिक परिषद के बारे में एक सूचना स्टैंड तैयार करना।
2. भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के मुद्दे पर साहित्य का चयन और अध्ययन।
3. इस मुद्दे पर शिक्षकों के लिए परामर्श के अनुसार वार्षिक योजनाकाम।
4. शैक्षणिक परिषद के विषय पर खुली घटनाएँ।
5. विषयगत नियंत्रण “पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। दैनिक दिनचर्या में बच्चों में मोटर गतिविधि के विकास पर संगठन और कार्य की दक्षता।
6. माता-पिता के साथ काम करना: स्टैंड डिजाइन करना, माता-पिता से पूछताछ करना।
7. शैक्षणिक परिषद के आयोजन के लिए एक परिदृश्य का विकास।
8. शैक्षणिक परिषद के एक मसौदा निर्णय की तैयारी।
9. शिक्षकों के लिए होमवर्क:
**प्रत्येक समूह के शिक्षकों को शिक्षक परिषद (प्रथम वार्षिक कार्य) के विषय पर कार्य करने में समाधानों, उनकी विधियों, लाभ और हानियों का विश्लेषण करने के लिए तैयार रहना चाहिए।
** एक (दिलचस्प, "अनहैकनी") आउटडोर गेम आयोजित करने के लिए तैयार रहें, सख्त प्रक्रिया, शारीरिक मिनट, उंगली प्रशिक्षण पेश करें।
मेरा सुझाव है कि सचिव अपनी जगह ले लें और काम शुरू करें।

एजेंडा:
1. पिछले शिक्षक परिषद के निर्णय के कार्यान्वयन पर, वरिष्ठ शिक्षक अनुफ्रीवा आई.वी., वरिष्ठ शिक्षक।
2. परिचयशिक्षक परिषद के विषय पर - वरिष्ठ शिक्षक अनुफ्रीवा आई.वी.
3. "एमडीओयू के विद्यार्थियों की स्वास्थ्य स्थिति का विश्लेषण" किंडरगार्टन "केरोकोल्चिक", पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित मनोरंजक गतिविधियाँ, नर्स सेयुतोवा एस.ए.
4. परिणाम विषयगत समीक्षा, वरिष्ठ शिक्षक अनुफ्रीवा आई.वी.,
5. "स्वास्थ्य और खेल का समय" में वरिष्ठ समूहनंबर 4 "कैमोमाइल", शिक्षक कुज़मिनोवा एन.वी. वीडियो समीक्षा, चर्चा।
6. व्यापार खेल. संचालन शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक कुर्बतोवा एम.वी. और वरिष्ठ शिक्षक अनुफ्रीवा आई.वी.
7. शैक्षणिक परिषद का मसौदा निर्णय।
8. संगठनात्मक मुद्दे।

मैं आशा करना चाहता हूं कि सभी शिक्षक शिक्षक परिषद के काम में सक्रिय रूप से भाग लेंगे, चर्चा के तहत समस्या पर सकारात्मक अनुभव साझा करेंगे, प्रश्न पूछेंगे, टिप्पणी करेंगे।

शिक्षक परिषद का पाठ्यक्रम:

1. पूर्व शिक्षक परिषद के निर्णय के क्रियान्वयन पर, अनुफ्रीवा आई.वी., वरिष्ठ शिक्षक (रिपोर्ट)।

2. शिक्षक परिषद के विषय पर परिचयात्मक भाषण- अनुफ्रीवा आई.वी., वरिष्ठ शिक्षक

कोई भी कार्य अधिक महत्वपूर्ण नहीं है और साथ ही एक स्वस्थ व्यक्ति की परवरिश करने से अधिक कठिन है।
पूर्वस्कूली उम्र में, स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है, शरीर के महत्वपूर्ण तंत्र और कार्य परिपक्व होते हैं और सुधार होते हैं, आंदोलनों, आसन बनते हैं, भौतिक गुण, प्रारंभिक स्वच्छता कौशल और स्वयं सेवा कौशल विकसित किए जाते हैं। आदतें, विचार, चरित्र लक्षण प्राप्त होते हैं, जिसके बिना एक स्वस्थ जीवन शैली असंभव है।
मैंने जो कुछ भी सूचीबद्ध किया है वह आपके साथ खेलों के संगठन पर हमारे काम की सामग्री है और मनोरंजक गतिविधियोंबच्चों के साथ।
और घर लक्ष्ययह काम:
*बच्चों के मनोशारीरिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती।

हमारे किंडरगार्टन में, स्वास्थ्य सुरक्षा, बच्चों के शारीरिक विकास और शारीरिक गतिविधियों को बढ़ाने पर सक्रिय कार्य किया जा रहा है। यह पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सुलभ और सुरक्षित विषय-विकासशील वातावरण द्वारा सुगम है: संगीत, उपयुक्त उपकरण के साथ खेल हॉल, खेल के कोने समूह के कमरेखेल खेल के लिए उपकरणों के साथ आह, एक चिकित्सा इकाई, एक भाषण चिकित्सक का कार्यालय, खेल मैदान।
यह भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के संगठन का मॉडल है।
एमडीओयू "किंडरगार्टन" कोलोकोलचिक "के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के ढांचे के भीतर भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य की योजना बनाई जाती है। इस दिशा में भौतिक संस्कृति एवं स्वास्थ्य सुधार, उपचार एवं रोकथाम, स्वच्छता एवं शैक्षणिक कार्यों की योजनायें विकसित की गयी हैं। सभी आयु समूहों के लिए एक ब्लॉक जटिल-विषयगत योजना, दीर्घकालिक योजनाएं विकसित की गई हैं, भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्यों के चिकित्सा और शैक्षणिक नियंत्रण के लिए प्रोटोकॉल किए जा रहे हैं, जहां पोषण, सख्त और स्वतंत्र मोटर गतिविधि को नियंत्रित किया जाता है।
साथ ही, शारीरिक शिक्षा, दैनिक दिनचर्या, सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल की शिक्षा, खेल गतिविधियों, सैर, विभिन्न जिम्नास्टिक और बहुत कुछ के माध्यम से स्वास्थ्य की बचत पर काम किया जाता है।
कोई छोटा महत्व नहीं है कि हम भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य समस्याओं को हल करने में माता-पिता को शामिल करते हैं। और यह एक बड़ा सकारात्मक परिणाम देता है...
निगरानी तकनीक का उपयोग करने वाले बच्चों के स्वास्थ्य, शारीरिक विकास, शारीरिक फिटनेस की स्थिति के एक वस्तुनिष्ठ अध्ययन के परिणामों के विश्लेषण के साथ-साथ माता-पिता के सर्वेक्षण (पढ़ें) के आधार पर इस कार्य की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना संभव है। स्लाइड पर निष्कर्ष)।
हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य की प्रभावशीलता सीधे शिक्षकों - विशेषज्ञों, चिकित्साकर्मियों, विद्यार्थियों के माता-पिता और पूरी टीम की बातचीत और आपसी समझ पर निर्भर करती है। संयुक्त प्रयासों से ही हम निर्धारित कार्यों को हल करते हैं और सकारात्मक परिणाम प्राप्त करते हैं।
मैं इसी बारे में बात कर रहा था सकारात्मक पहलुओंपहलू। अब मैं आपकी बात सुनना चाहता हूं: क्या इस मुद्दे पर काम करने में हमारी कमियां हैं, जो हमें उच्च स्तर पर काम करने से रोकता है, "प्लस" क्या हैं, "माइनस" क्या हैं?

3. "एमडीओयू के विद्यार्थियों की स्वास्थ्य स्थिति का विश्लेषण" किंडरगार्टन "केरोकोल्चिक", पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित मनोरंजक गतिविधियाँ, नर्स सेयुतोवा एस.ए.
हमारे पूर्वस्कूली संस्थान के कर्मचारियों के मुख्य कार्यों में से एक है, दैनिक शारीरिक गतिविधि की आदत, एक स्वस्थ जीवन शैली को विकसित करने, सख्त करने के संगठन के माध्यम से बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना।
और यह आकस्मिक नहीं है, क्योंकि कोई भी कार्य अधिक महत्वपूर्ण नहीं है और साथ ही एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश से ज्यादा कठिन है।
वास्तव में, यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है, आंदोलन, आसन बनते हैं, शारीरिक गुण प्राप्त होते हैं, प्रारंभिक स्वच्छता और स्वयं सेवा कौशल विकसित होते हैं, आदतें, विचार, चरित्र लक्षण प्राप्त होते हैं, जिसके बिना एक स्वस्थ जीवन शैली असंभव है।
यह कार्य हमारी संस्था में बड़े पैमाने पर किया जाता है: इसमें रुग्णता, चोटों, बच्चों की सख्तता की रोकथाम, सैन पिना नियमों का अनुपालन, समयबद्ध तरीके से चिकित्सा परीक्षा आयोजित की जाती है, और निवारक टीकाकरण की निगरानी की जाती है।
प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, सभी विद्यार्थियों को स्वास्थ्य समूहों में विभाजित किया जाता है:
स्वास्थ्य समूहों द्वारा विद्यार्थियों के वितरण का विश्लेषण करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि तीन वर्षों की तुलना में पहले स्वास्थ्य समूह के विद्यार्थियों की संख्या में वृद्धि हुई है, और तीसरे समूह के विद्यार्थियों की संख्या में कमी आई है। यह एक सकारात्मक प्रवृत्ति है।
स्वास्थ्य की स्थिति पर चिकित्सा नियंत्रण विशेषज्ञों द्वारा वर्ष में एक बार किया जाता है। मैं नियमित रूप से इष्टतम सैनिटरी और स्वच्छ स्थितियों के संगठन की निगरानी करता हूं: समूह के कमरों की दैनिक गीली सफाई सुनिश्चित करना, वायु-ताप शासन का अनुपालन, शारीरिक गतिविधिशारीरिक शिक्षा में।
वर्ष के दौरान, सभी समूहों और किंडरगार्टन के लिए कुल घटनाओं और उपस्थिति का मासिक विश्लेषण किया जाता है, इसलिए 2015 में यह 81.5% था।
चोट के कोई मामले नहीं हैं।
एक बच्चे द्वारा बीमारी के कारण अनुपस्थिति के तुलनात्मक विश्लेषण से पता चला कि स्वास्थ्य की स्थिति का स्तर लगातार इष्टतम है, जो बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए टीम के संतोषजनक कार्य को इंगित करता है।
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में सख्त उपायों की एक प्रणाली विकसित की गई है, जिसे किया जाता है साल भर, उनकी उपस्थिति और कार्यप्रणाली मौसम और मौसम (दैनिक सैर, नंगे पैर चलना, जागने के मिनट और अन्य) के आधार पर भिन्न होती है।
उन बच्चों के लिए "स्वास्थ्य दिवस" ​​​​रखने की परंपरा बन गई है जिनके संगठन उनके माता-पिता द्वारा सक्रिय रूप से समर्थित हैं। किंडरगार्टन में, बढ़ाया पौष्टिक पोषण, सब्जियों और फलों की उपस्थिति, फाइटोनसाइड्स (प्याज, लहसुन, नींबू) का उपयोग किया जाता है।
ओवरवर्क, टहलने के लिए गतिशील घंटों को रोकने के लिए शिक्षक रोजाना सुबह के व्यायाम, उंगली के व्यायाम, नींद के बाद स्फूर्तिदायक व्यायाम, कक्षा में शारीरिक शिक्षा का संचालन करते हैं।
बालवाड़ी में बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा और सुधार और उनके शारीरिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए स्थितियां बनाई जाती हैं। प्रत्येक समूह में गैर-मानक खेल उपकरण के साथ खेल के कोने हैं।
बालवाड़ी है खेल का मैदानजिम उपकरण के साथ।
शिक्षक शारीरिक गतिविधि के आयोजन के लिए विभिन्न रूपों और विधियों का उपयोग करते हैं।
संस्था के प्रमुख हर महीने किंडरगार्टन बच्चों की उपस्थिति और घटनाओं का विश्लेषण करते हैं।
बच्चों के शारीरिक विकास का आकलन किया गया। एंथ्रोपोमेट्रिक डेटा के आधार पर, भौतिक विकास की स्थिति के बारे में एक निष्कर्ष निकाला गया था। औसतन के लिए शैक्षणिक वर्षबच्चे 3-4 सेंटीमीटर बढ़े और 2.5-3.0 किलोग्राम वजन बढ़ा।
इन्फ्लुएंजा प्रोफिलैक्सिस को रोग की घटनाओं को कम करने के लिए मौसमी रूप से किया गया था और जुकाम: इन्फ्लूएंजा, अरोमाथेरेपी, समूहों के क्वार्टजाइजेशन के खिलाफ बच्चों का टीकाकरण।
बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के लिए माता-पिता के साथ स्वच्छता और शैक्षिक कार्य के उद्देश्य से, स्वास्थ्य स्टैंड पर सामग्री को मासिक रूप से अद्यतन किया जाता है।
निष्कर्ष: शिक्षक, प्रशासन और मैं पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के प्रभावी तरीकों की तलाश कर रहे हैं, जिसमें बच्चों के सुधार में माता-पिता की भूमिका बढ़ाना, उन्हें एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना शामिल है। मजबूत करने की भी योजना है निवारक कार्यविद्यार्थियों और शिक्षण कर्मचारियों के माता-पिता के बीच

4. विषयगत ऑडिट के परिणाम "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने, खेल और मनोरंजक कार्यों के आयोजन के लिए स्थितियां बनाना।" , अनुफ्रीवा आई.वी.

विश्लेषणात्मक संदर्भ
अवधि: 10/21/15 से 11/16/15 तक
आधार उद्देश्ययह नियंत्रण बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने और अभ्यास में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों और प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के क्षेत्र में व्यावहारिक ज्ञान और शिक्षकों के कौशल के गठन के स्तर का आकलन है।
कार्य:
1. समस्या पर बच्चों के साथ परवरिश और शैक्षिक कार्य की स्थिति का अध्ययन करने के लिए, बच्चों और माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर शिक्षकों के काम की प्रणाली का विश्लेषण करने के लिए, रचनात्मक दृष्टिकोण के लिए शिक्षकों की क्षमता की पहचान करने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत और सहयोग के गैर-पारंपरिक रूपों का उपयोग करके यह मुद्दा।
2. "स्वास्थ्य की बचत" की कसौटी के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के रहने की स्थिति (पर्यावरण, मोड, लोड, मोटर मोड) का आकलन करें, किंडरगार्टन समूहों में विषय-विकासशील वातावरण की स्थिति का आकलन करें, जो इसमें योगदान देता है बच्चों में कौशल का विकास जो एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देता है।
3. बच्चों के साथ संगठित शैक्षिक गतिविधियों में विभिन्न प्रकार की स्वास्थ्य-बचत तकनीकों के आगे के अनुप्रयोग के लिए शिक्षण कर्मचारियों की गतिविधियों की संभावनाओं का निर्धारण करें।

परीक्षण सभी आयु समूहों में किया गया था।
पारंपरिक स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के व्यवस्थित कार्यान्वयन को नियंत्रित किया गया। जैसे: सुबह जिमनास्टिक, नींद के बाद जिमनास्टिक, "स्वास्थ्य और खेल", "गतिशील घंटे", परामर्श और फ़ोल्डर्स की उपस्थिति - इस विषय पर माता-पिता के लिए आंदोलन, खेल कोनों। साथ ही बच्चों के साथ काम करने में अपरंपरागत तरीकों का उपयोग, अर्थात्: साँस लेने के व्यायाम, बिंदु स्व-मालिश, मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण तत्वों, रेत चिकित्सा, कला चिकित्सा, आदि का उपयोग।
शिक्षकों की बातचीत और अवलोकन से पता चला है कि हर कोई बच्चों की शारीरिक गतिविधि के आयोजन के ऐसे रूपों का उपयोग नहीं करता है जैसे कि सोने के बाद जिम्नास्टिक, दिन के दौरान आउटडोर और खेल खेल, साथ ही निवारक उपाय ( अलग - अलग प्रकारसख्त, आत्म-मालिश, श्वास और सुधारात्मक जिम्नास्टिक)। "सूरजमुखी", मधुमक्खियों के समूहों के लिए टिप्पणी।
सत्यापन प्रक्रिया के दौरान, यह पता चला कि शिक्षकों ने विशेष पद्धति संबंधी साहित्य, ऑनलाइन परामर्श का अध्ययन करके इस मुद्दे पर अपने पेशेवर स्तर में सुधार किया।
ऑडिट के परिणामों से पता चला कि प्रत्येक आयु वर्ग के बच्चों के साथ गैर-पारंपरिक तरीकों और स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग किया जाता है।
वैलेओलॉजिकल प्रकृति का काम समूहों में अच्छी तरह से व्यवस्थित है: बच्चों के माध्यम से विभिन्न तरीकेऔर स्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान प्राप्त करने के तरीके, जो उसे खुद को जानने में मदद करेंगे, परिसरों से छुटकारा दिलाएंगे, उसे अपने स्वास्थ्य, भलाई, व्यवहार की स्थिति का विश्लेषण करना सिखाएंगे, खुद को एक वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन देंगे, बनाए रखने के कौशल में महारत हासिल करने में मदद करेंगे और स्वास्थ्य को मजबूत करना।
पूरे दिन की नींद के आयोजन को बहुत महत्व दिया जाता है। बच्चों को सुलाने के लिए विभिन्न तरीकों का इस्तेमाल किया जाता है: रिकॉर्डिंग में लोरी, परियों की कहानी पढ़ना और ऑडियो प्रस्तुतियों को सुनना। एक दिन के आराम के बाद, नींद के बाद जिम्नास्टिक किया जाता है, निवारक प्रक्रियाओं के संयोजन में "हेल्थ-गेमिंग ऑवर"।
शिक्षक इस विषय पर विषय-विकासशील वातावरण के आयोजन में अत्यधिक सक्षम हैं: खेल के कोने अच्छी तरह से डिज़ाइन किए गए हैं, फर्नीचर चिह्नित हैं, खेल उपकरण स्वच्छता और उम्र की आवश्यकताओं को पूरा करते हैं।
भौतिक गुणों के विकास के लिए, गठन मोटर कौशलऔर कौशल, की आवश्यकता का पोषण स्वयं अध्ययनप्रत्येक समूह में शारीरिक व्यायाम खेल कोनों से सुसज्जित हैं। उनके पास बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि के लिए सभी आवश्यक शारीरिक शिक्षा उपकरण हैं, बाहरी खेलों के लिए विशेषताएँ, सोने के बाद जिमनास्टिक के लिए शारीरिक शिक्षा उपकरण, बच्चों के साथ व्यक्तिगत निवारक कार्य के लिए उपकरण।
इस मुद्दे पर ध्यान दें:उपकरण को सालाना और अधिमानतः वर्ष की शुरुआत में फिर से भरना चाहिए " खेल के कोने».
शारीरिक शिक्षा कक्षाएं उच्च स्तर पर आयोजित की जाती हैं: संरचनात्मक भाग पाठ के प्रकार के अनुरूप होते हैं; आंदोलनों और भौतिक गुणों के विकास के लिए सभी कार्यक्रम सामग्री का व्यापक चयन किया जाता है। Fizruk शारीरिक फिटनेस को ध्यान में रखते हुए बच्चों को एक अलग दृष्टिकोण प्रदान करता है।
सुबह के अभ्यासों को देखने से शिक्षकों की उम्र, तैयारियों के अनुसार शारीरिक और ड्रिल अभ्यासों का चयन करने की क्षमता का पता चला; विभिन्न विशेषताओं और ध्वनि संगत का उपयोग करें; एक भूखंड बनाएँ। लेकिन सभी के पास बाहरी खेलों का विवरण नहीं है, सुबह के अभ्यासों का एक कार्ड इंडेक्स और सुधारात्मक अभ्यास।
योजनाओं के विश्लेषण से माता-पिता के साथ काम के विभिन्न रूपों का पता चला व्यायाम शिक्षा: माता-पिता की बैठकें, परामर्श, स्वास्थ्य बुलेटिन के मुद्दे, भागीदारी में भागीदारी खेल अवकाश, संयुक्त शारीरिक शिक्षा कक्षाएं।
मैं कुछ समूहों में प्रलेखन की स्थिति पर ध्यान देना चाहूंगा, जो शारीरिक शिक्षा में विभिन्न प्रकार के कार्यों के उपयोग की पुष्टि करता है। ये समूह "वायलेट", "तारांकन", "क्यों" हैं।
समूहों में माता-पिता के लिए दृश्य जानकारी भी काफी स्पष्ट रूप से प्रस्तुत की जाती है। लेकिन सख्त, स्व-मालिश के स्वीकार्य तरीकों के अनुसार सामग्रियों के डिजाइन में विविधता लाने की आवश्यकता है।
दौरान विषयगत नियंत्रणनिम्नलिखित कमियों की पहचान की गई है:
- शिक्षकों द्वारा स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों पर अपर्याप्त ध्यान दिया जाता है जो सुबह के समय में बच्चों की मोटर गतिविधि को बढ़ाने में योगदान करते हैं।
- समूह शिक्षक बच्चों के साथ सैर के कार्यक्रम का पालन नहीं करते हैं, सैर का समय अनुचित रूप से कम कर दिया जाता है या बिल्कुल नहीं किया जाता है;
- मोटर शासन (वसंत - शरद ऋतु - सर्दियों की अवधि) के संगठन के लिए बाहरी सामग्री के साथ चलने का कोई संवर्धन नहीं है।

निष्कर्ष:नियंत्रण से पता चला कि किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य सामान्य रूप से काफी उच्च स्तर पर किया जाता है। शिक्षकों के पेशेवर कौशल का स्तर काफी ऊंचा है। वे गुणात्मक रूप से इस दिशा में काम की योजना बनाते हैं, भौतिक संस्कृति के संगठन के विभिन्न रूपों का उपयोग करते हैं और स्वास्थ्य-सुधार कार्य, तड़के की प्रक्रिया, सक्षम रूप से एक शैक्षिक स्थान का निर्माण करते हैं, और माता-पिता को इस दिशा में काम में शामिल करते हैं।
अनुशंसाएँ:
1. "स्पोर्ट्स कॉर्नर" में उपकरण को सालाना और अधिमानतः वर्ष की शुरुआत में भरना आवश्यक है।
समय सीमा: जनवरी 2016 तक
जिम्मेदार: शिक्षक
2. मोटर शासन के संगठन के लिए पोर्टेबल सामग्री के साथ वसंत - शरद ऋतु - सर्दियों की अवधि में चलने और समृद्ध चलने के कार्यक्रम को बनाए रखने पर ध्यान दें।

जिम्मेदार: शिक्षक
3. माता-पिता के लिए सूचना कोने को व्यवस्थित रूप से अपडेट करें "बच्चों के साथ काम करने के गैर-पारंपरिक उपचार के तरीके।"
समय सीमा: एक वर्ष के भीतर
जिम्मेदार: शिक्षक
4. अपडेट (जिन्हें नहीं करना है):
* चलने की कार्ड फ़ाइल;
*समूह में आयोजित विभिन्न खेलों की कार्ड फाइल;
*परिसर: "सुबह जिमनास्टिक", "स्वास्थ्य में सुधार खेल घंटे", "गतिशील घंटे"

5. वरिष्ठ समूह में वीडियो समीक्षा, "स्वास्थ्य में सुधार खेल घंटे" की चर्चानंबर 4 "कैमोमाइल", शिक्षक कुज़मिनोवा एन.वी.

6. व्यावसायिक खेल। संचालन शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक ने कियाकुर्बतोवा एम.वी. और अनुफ्रीवा आई.वी.

"किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा" विषय पर फ़िज़्रुक का संदेश।

विभिन्न प्रकार की सामग्री से भरे बच्चों की व्यवस्थित मोटर गतिविधि खेलती है महत्वपूर्ण भूमिकाउनके शारीरिक और मानसिक विकास में। शारीरिक शिक्षा के संदर्भ में किंडरगार्टन शिक्षकों के सामने बच्चों के मोटर अनुभव का विस्तार और संवर्धन मुख्य कार्यों में से एक है।
हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक शिक्षा की सामग्री में शामिल हैं:
व्यायाम शिक्षा, खेलकूद गतिविधियांऔर मनोरंजन;
स्वस्थ जीवन शैली और स्वरविज्ञान पर कक्षाएं और गतिविधियां;
दिन में 2 बार चलता है;
सुबह व्यायाम और सोने के बाद व्यायाम;
शारीरिक शिक्षा मिनट, गतिशील घड़ी;
संगीत और लयबद्ध कक्षाएं;
स्वतंत्र मोटर गतिविधिबच्चे।
संपूर्ण शारीरिक शिक्षा के लिए क्या आवश्यक है?
सबसे पहले, विशेष रूप से निर्मित स्थितियां, यानी भौतिक आधार - परिसर, शिक्षा, शैक्षणिक कार्य: व्यवस्थित करने की क्षमता मोटर गतिविधिबच्चे, बच्चों को विभिन्न बाहरी खेल, शारीरिक व्यायाम आदि सिखाने के लिए, शिक्षक को उनमें सांस्कृतिक आंदोलन की आवश्यकता पैदा करनी चाहिए।
दूसरे, हमें निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित एक ज्ञान प्रणाली की आवश्यकता है:
1. निरंतरता (सुबह से शाम तक);
2. स्वैच्छिकता (कारण इच्छा, बल नहीं);
3. व्यायाम की उपलब्धता;
4. स्वतंत्र मोटर गतिविधि के साथ संगठित रूपों का विकल्प।
यह सब बच्चों की भौतिक संस्कृति बनाता है।
और आज हम इस मामले में आपके ज्ञानकोष की जांच करेंगे ...

भौतिक संस्कृति पर शैक्षणिक कार्यशाला
(व्यावसायिक खेल के रूप में)।

शिक्षकों को 2 टीमों में बांटा गया है।

1. दोनों टीमों को कागज की तैयार शीट्स पर शारीरिक शिक्षा के कार्यों को लिखने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

शारीरिक शिक्षा के कार्य:
कल्याण: जीवन की रक्षा और बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना, उचित शारीरिक और मानसिक विकास को बढ़ावा देना बच्चे का शरीर, मानसिक और शारीरिक प्रदर्शन में वृद्धि।
विकसित होना: आंदोलनों का विकास, मोटर कौशल और भौतिक गुणों (चपलता, गति, शक्ति, धीरज) का निर्माण, सही मुद्रा का निर्माण।
शैक्षिक: अपने शरीर, स्वास्थ्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना, इसे मजबूत करने के तरीकों के बारे में, इसे संरक्षित करना और एक जिम्मेदार रवैया अपनाना।
शैक्षिक: सकारात्मक चरित्र लक्षणों की शिक्षा (साहस, दृढ़ संकल्प, दृढ़ता, पारस्परिक सहायता), दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुण (इच्छाशक्ति, जीतने और हारने की क्षमता), एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत का निर्माण, व्यायाम करने की इच्छा (शामिल नहीं) इस तरह सफलता प्राप्त करने के लिए, लेकिन अपने स्वयं के स्वास्थ्य के लिए)।

2. टीमों को 2 को याद रखने के लिए कहा जाता है उंगली का खेलऔर उन्हें दिखाओ।

3. टेबल पर स्टेटमेंट वाले कार्ड हैं। समझदार लोगमें रहने वाले अलग समयलेकिन एक राय से सहमत। मैं आपको उन्हें पढ़ने और उन पर जो लिखा है उसके बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए आमंत्रित करता हूं। बोलिए आप इस सूत्र से सहमत हैं या नहीं। और क्यों? आप इस सूक्ति को कैसे समझते हैं?

अलग-अलग समय में रहने वाले बुद्धिमान लोगों की बातें:
* "नैतिक रूप से स्वस्थ रहने के लिए आपको निश्चित रूप से खुद को शारीरिक रूप से हिलाना चाहिए।" एल.एन. टालस्टाय
* "यह अभी तक स्पष्ट नहीं है कि स्वस्थ शरीर में स्वस्थ दिमाग रहता है या इसके विपरीत - एक उच्च आत्मा स्वास्थ्य उत्पन्न करती है।" एफ। अब्रामोव।
* "स्वास्थ्य जीवन के अन्य सभी आशीर्वादों को इस हद तक अस्त-व्यस्त कर देता है कि, वास्तव में, एक स्वस्थ भिखारी एक बीमार राजा की तुलना में अधिक खुश होता है।" ए शोपेनहावर।
*"आप आत्मा को ठीक किए बिना शरीर को ठीक नहीं कर सकते।" सुकरात।
4. प्रत्येक टीम के शिक्षक शारीरिक शिक्षा के लिए 2 विकल्प दिखाते हैं।
5. एक दूसरे से एक प्रश्न पूछें (शिक्षक परिषद के विषय पर) - 1 मिनट के लिए सोचें।
6. टीमों के लिए कार्य: एक बाहरी खेल का आयोजन और संचालन करें।
7. रचनात्मक कार्य: "आनंदमय शारीरिक शिक्षा" के सिद्धांतों का विकास
हर्षित शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत:
एक। प्रत्येक पाठ एक नया खेल या शारीरिक शिक्षा के देश की यात्रा है
बी। शारीरिक प्रशिक्षण एक साजिश और प्रतिस्पर्धी परिसर है। खुराक को स्वास्थ्य समूहों को ध्यान में रखते हुए किया जाता है
वी कक्षा नियोजन प्रकृति में विषयगत होना चाहिए और इसमें बच्चों की रुचि और मौसम को ध्यान में रखा जाना चाहिए
डी. एक अत्यधिक कलात्मक और आलंकारिक शब्द, संगीत, साथ ही नाट्यीकरण ("आप एक बिल्ली हैं, आप एक हाथी बछड़ा हैं ...", साथ ही वेशभूषा, टोपी, आदि का उपयोग करें।)
ई. प्रत्येक पाठ एक नए के साथ एक बैठक है।
8. हार्डनिंग: अपने प्रतिद्वंद्वियों को एक नए सख्त उपचार के साथ आश्चर्यचकित करें...
9. पूर्ण स्वास्थ्य कहावतें (सहकारिता)
पवित्रता - (स्वास्थ्य गारंटी). स्वास्थ्य अधिक महंगा है (सोना). स्वच्छ रहो - (स्वस्थ हो जाना).
स्वास्थ्य ठीक है (चार्जिंग के लिए धन्यवाद).
अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं (कठोर)।
में स्वस्थ शरीर – (स्वस्थ आत्मा)।
पैसे के लिए स्वास्थ्य (खरीदें नहीं).
फिर से ड्रेस का ध्यान रखें (और कम उम्र से स्वास्थ्य).
स्वास्थ्य रहेगा (सब कुछ होगा)।
10. और निष्कर्ष में - "मस्तिष्क विश्लेषण" - शैक्षणिक स्थितियों

शैक्षणिक स्थितियां
1. इस डायलॉग पर टिप्पणी करें.
दो माताओं के बीच संवाद
- मेरा बच्चा किंडरगार्टन जाने लगा और अक्सर बीमार रहने लगा। मुझे लगता है कि इसके लिए शिक्षकों को दोष देना है: वे बच्चों की अच्छी देखभाल नहीं करते हैं।
- आप सही कह रहे हैं, मेरा बच्चा बीमार नहीं है, क्योंकि हम उसके साथ घर पर बैठे हैं।
यदि आप, एक किंडरगार्टन शिक्षक, ने गलती से ऐसा संवाद सुना है, तो आप कैसे प्रतिक्रिया देंगे?

2. माँ बच्चे को किंडरगार्टन ले आई और देखा कि समूह में ट्रांसॉम खुला था, समूह के शिक्षक के प्रति असंतोष व्यक्त किया और शिक्षक के तर्कों को सुनने के बाद, उसने बालवाड़ी के प्रशासन की ओर रुख किया।
* शिक्षक माँ की नाराजगी का क्या जवाब दे सकता था?
*क्या माँ सही है?
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3. बच्चा खाना नहीं चाहता। दादी एक परी कथा, चुटकुलों का उपयोग करके उसे निर्धारित हिस्से को खाने की कोशिश करती हैं। माँ खरीदने का वादा करती है नया खिलौना. पिता कहते हैं: "यदि आप इसे नहीं चाहते हैं, तो इसे न खाएं।" कौन सही है?
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4. आप बच्चों के साथ घूमने निकले हैं, बारिश हो रही है। इस मौसम की घटना को एक कारक में कैसे बदलें बाल विकास? (एक बाहरी खेल का आयोजन करें: "चलो बारिश से दूर भागते हैं"; गर्मियों में पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ क्षेत्र में, इसे सख्त कारक के रूप में उपयोग करें)
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5. बच्चे को किंडरगार्टन की आदत नहीं हो सकती: वह नहीं खाता, नींद के दौरान सोता नहीं है, लगातार रोता है। अभिभावकों की कई शिकायतें हैं। वे कहते हैं कि शिक्षक बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण नहीं खोज सकते। प्रश्न के लिए: क्या दैनिक आहार घर पर मनाया जाता है, माता-पिता का उत्तर है कि यह मनाया जाता है। मैं इस स्थिति से बाहर निकलने के तरीके पर उनके सुझाव और सिफारिशें व्यक्त करने का प्रस्ताव करता हूं।
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6. वर्ष के दौरान, बच्चा तीव्र श्वसन संक्रमण और तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण से 4 बार से अधिक बीमार हो गया था। क्या ऐसे बच्चे को बार-बार और लंबे समय तक बीमार माना जा सकता है? ऐसे बच्चे के साथ शिक्षकों, माता-पिता, मधु को किस तरह का काम करना चाहिए। कर्मचारी।

11. प्रतिबिंब "दादी और लिटिल रेड राइडिंग हूड" (शिक्षकों को हराया)।

लिटिल रेड राइडिंग हूड और उसकी दादी दर्ज करें। उनके बीच निम्नलिखित संवाद होता है:
- दादी, दादी, आपके पास ऐसा झुर्रीदार चेहरा क्यों है:
- ऐसा इसलिए है क्योंकि मुझे अपनी पोती, सुबह और शाम को अपना चेहरा धोना पसंद नहीं था।
- दादी, आपके इतने पीले दांत क्यों हैं?
- क्योंकि मैंने उन्हें साफ नहीं किया और आपके दादाजी की तरह धूम्रपान किया।
- दादी, दादी, आपकी आंखें इतनी सुस्त क्यों हैं?
- क्योंकि मुझे गाजर खाना पसंद नहीं था, मेरी पोती।
- दादी, दादी, आप सब क्यों कांप रहे हैं और धीरे-धीरे चल रहे हैं?
- ऐसा इसलिए है, मेरे बच्चे, कि मैंने सुबह कभी व्यायाम नहीं किया ...

आज हमारे पास इस तरह का प्रतिबिंब और रवैया है।
स्वस्थ रहो!

7. शैक्षणिक परिषद संख्या 2 का मसौदा निर्णय।

1. देना जारी रखें बहुत ध्यान देनास्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के तर्कसंगत उपयोग और स्वस्थ जीवन शैली के साथ परिचित होने के माध्यम से विद्यार्थियों के स्वास्थ्य को मजबूत करना।
जिम्मेदार: शिक्षक। समय सीमा: स्थायी।
2. भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य की एक एकीकृत प्रणाली बनाने के लिए, एक कार्यक्रम विकसित करें " स्वस्थ प्रीस्कूलर».
जिम्मेदार: वरिष्ठ शिक्षक, रचनात्मक समूहशिक्षकों, नर्सों।
समय सीमा: फरवरी 1, वर्ष 2016

3. परिशिष्ट
- शारीरिक शिक्षा कोने:
** बच्चों को खेल और अन्य रोचक जानकारी से परिचित कराने के लिए रोचक उदाहरणात्मक सामग्री;
** बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य के लिए गैर-पारंपरिक लाभों, विशेषताओं के साथ कोनों की नियमित रूप से भरपाई करें।
- दस्तावेज़ीकरण:
** वॉक का कार्ड इंडेक्स;
** एक समूह में आयोजित विभिन्न खेलों की कार्ड फ़ाइल, सैर पर;
** परिसरों: "सुबह जिमनास्टिक्स", "स्वास्थ्य में सुधार खेल घंटे", "गतिशील घंटे"
जिम्मेदार: शिक्षक। समय सीमा: फरवरी 1, वर्ष 2016

4. काम के विभिन्न रूपों के माध्यम से माता-पिता के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना जारी रखें: माता-पिता की बैठकें, स्वास्थ्य केंद्र, सूचना स्टैंड, बुकलेट, मेमो, बातचीत, परामर्श, माता-पिता के साथ मनोरंजन आदि।
जिम्मेदार: शिक्षक। समय सीमा: एक वर्ष के भीतर

5. एक "स्वास्थ्य दिवस" ​​​​की योजना बनाएं और उसका संचालन करें संयुक्त घटनामाता - पिता के साथ।
जिम्मेदार: शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक।
समय सीमा: मार्च 1, 2016 तक
8. संगठनात्मक मुद्दे।

स्टूलोवा एकातेरिना अलेक्जेंड्रोवना वरिष्ठ शिक्षक मदौ नंबर 25 r.p.Priyutovo
"स्वास्थ्य प्राप्त करना साहस है, इसे बनाए रखना ज्ञान है, और इसे कुशलता से प्रबंधित करना कला है"
फ़्राँस्वा वोल्टेयर

I. पृष्ठ एक "परिचय"
खेल व्यायाम।
यदि मैं एक अच्छा जादूगर होता, तो मैं यह सुनिश्चित करने के लिए क्या करता कि पृथ्वी पर सभी बच्चे स्वस्थ हों!
परिचयात्मक भाग / दृष्टान्त /: “एक बार, देवता माउंट ओलिंप पर रहते थे। वे ऊब गए, और उन्होंने एक आदमी बनाने और पृथ्वी ग्रह को आबाद करने का फैसला किया। लंबे समय तक उन्होंने सोचा कि एक व्यक्ति को क्या होना चाहिए। देवताओं में से एक ने कहा: "एक आदमी को मजबूत होना चाहिए", दूसरे ने कहा: "एक आदमी को स्वस्थ होना चाहिए", तीसरे ने कहा: "एक आदमी को स्मार्ट होना चाहिए।" लेकिन देवताओं में से एक ने यह कहा: "यदि किसी व्यक्ति के पास यह सब है, तो वह हमारे जैसा होगा।" और, उन्होंने मुख्य चीज को छिपाने का फैसला किया जो एक व्यक्ति के पास है - उसका स्वास्थ्य। वे सोचने लगे, तय करें - इसे कहाँ छिपाएँ? कुछ ने सुझाव दिया कि स्वास्थ्य को नीले समुद्र की गहराई में छिपाया जाए, तो कुछ को ऊंचे पहाड़ों के पीछे। आपको क्या लगता है कि देवताओं ने स्वास्थ्य कहाँ छुपाया?
देवताओं में से एक ने कहा: "स्वास्थ्य स्वयं मनुष्य में छिपा होना चाहिए।" इसी तरह से लोग प्राचीन काल से जी रहे हैं, अपने स्वास्थ्य को खोजने की कोशिश कर रहे हैं। हाँ, हर कोई देवताओं के अनमोल उपहार को खोज और सहेज नहीं सकता! इसका मतलब यह है कि स्वास्थ्य मुझमें और हममें से प्रत्येक में और प्रत्येक बच्चे में छिपा है।
तो, हमारी आज की शिक्षक परिषद का विषय स्वास्थ्य को समर्पित है।

"स्वास्थ्य धन से अधिक कीमती है" - फ्रांसीसी लेखक एटिने रे ने कहा, जो 19 वीं शताब्दी के अंत में रहते थे। हम में से बहुतों के लिए भी यही सच है। वे स्वास्थ्य की बात करते हैं, स्वास्थ्य की चर्चा करते हैं, स्वास्थ्य की कामना करते हैं। से बचपनहम में से प्रत्येक अपने स्वास्थ्य के प्रति उचित दृष्टिकोण के महत्व से अवगत है...
आप अपने स्वास्थ्य, प्रिय साथियों के बारे में कैसा महसूस करते हैं? कृपया वाक्यांश जारी रखें: "स्वास्थ्य का मार्ग है ..." (शिक्षकों का त्वरित सर्वेक्षण)
हमने स्पष्ट किया कि स्वास्थ्य का मार्ग उचित पोषण, व्यवस्थित शारीरिक गतिविधि, अभाव है तनावपूर्ण स्थितियांऔर भी बहुत कुछ। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह सबसे पहले खुद पर निर्भर करता है।
निष्कर्ष: स्लाइड "स्वस्थ व्यक्ति - ..."
एसोसिएशन एक्सरसाइज: जब आप अपने बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में सोचते हैं तो आपके पास क्या संबंध होते हैं? शिक्षक आवाज संघ, शिक्षक परिषद के नेता स्ट्रिप्स पर लिखते हैं और "बाल स्वास्थ्य" मॉडल के आसपास रखते हैं। संघों के नाम के बाद, उत्तरों को सारांशित करते हुए एक सारांश तैयार किया जाता है।
आम तौर पर स्वीकृत विचारों के अनुसार, मानव स्वास्थ्य की संरचना केवल 10-12% स्वास्थ्य देखभाल द्वारा प्रदान की जाती है, आनुवंशिकता 18%, पर्यावरण की स्थिति - 20%, और सबसे बड़ा योगदान - 50-52% - जीवन शैली है। यदि हम मानते हैं कि हमारी स्वास्थ्य देखभाल अपने आप में दर्दनाक है, और पर्यावरण के साथ स्थिति कम से कम प्रतिकूल है, तो "नियंत्रित हिस्सेदारी" - वही 50-52% - हमारे हाथ में है।
इस प्रकार, किंडरगार्टन में हमारे बच्चों के स्वस्थ होने के लिए, उन्हें आधुनिक परिस्थितियों में सुरक्षा सिखाना आवश्यक है, उनके स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया, अर्थात्। बच्चों को उन परिस्थितियों के अनुकूल बनाना जिनकी वे अपेक्षा कर सकते हैं या निश्चित रूप से अपेक्षा करेंगे। और, ज़ाहिर है, स्वस्थ जीवन शैली के लिए बच्चों की ज़रूरतों को शिक्षित करना आवश्यक है, उन्हें अपने स्वास्थ्य का सही तरीके से इलाज करने के लिए सिखाना। इसलिए, हमें निम्नलिखित कार्यों को करने की आवश्यकता है: अपने स्वास्थ्य के प्रति सचेत रवैया विकसित करना; एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का निर्माण; जीवन की रक्षा और बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए स्थितियां बनाना जारी रखें।
पूर्वस्कूली में इस "नियंत्रित हिस्सेदारी" का सही ढंग से निपटान कैसे किया जाए, इस पर हमारे शिक्षकों की परिषद में चर्चा की जाएगी।
द्वितीय। पृष्ठ दो "सूचना"
आइए एक अद्भुत ग्रह के रूप में एक बच्चे के स्वास्थ्य की कल्पना करें, जिसकी हमें रक्षा करनी चाहिए, सभी दुर्भाग्य और विपत्तियों से रक्षा करनी चाहिए (एक मॉडल प्रदर्शित किया गया है)।
सबसे पहले हमें यह पता लगाना होगा कि स्वास्थ्य क्या है?
आज तक, विज्ञान में "स्वास्थ्य" की 79 से अधिक अवधारणाएँ विकसित हुई हैं। यह पता चला कि उसे विस्तृत परिभाषा देना इतना आसान नहीं है। तो "स्वास्थ्य" क्या है? (शिक्षकों के उत्तर)
1. स्वास्थ्य अपने संगठन के सभी स्तरों पर शरीर का एक सामान्य कार्य है।
2. स्वास्थ्य पर्यावरण के साथ शरीर और उसके कार्यों का एक गतिशील संतुलन है।
3. स्वास्थ्य शरीर की अस्तित्व की लगातार बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होने की क्षमता है पर्यावरण, शरीर के आंतरिक वातावरण की स्थिरता बनाए रखने की क्षमता, सामान्य और बहुमुखी जीवन सुनिश्चित करना, शरीर में जीवित सिद्धांत का संरक्षण।
4. स्वास्थ्य रोग, रोग अवस्थाओं की अनुपस्थिति है, दर्दनाक परिवर्तन.
5. स्वास्थ्य क्षमता है पूर्ण कार्यान्वयनप्रमुख सामाजिक कार्य.
6. स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, आध्यात्मिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण है। शारीरिक और आध्यात्मिक शक्तियों का सामंजस्यपूर्ण विकास, शरीर की एकता का सिद्धांत, आत्म-नियमन और सभी अंगों की संतुलित बातचीत।
स्वास्थ्य क्या है इसकी परिभाषा फिर से पढ़ें। और वह शब्द चुनें जो हमारे सबसे करीब हो और आज के शिक्षक परिषद के विषय से मेल खाता हो।
विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा विकसित सबसे व्यापक और आम तौर पर स्वीकृत सूत्रीकरण है: “स्वास्थ्य पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है। शारीरिक और आध्यात्मिक शक्तियों का सामंजस्यपूर्ण विकास, शरीर की एकता का सिद्धांत, आत्म-नियमन और सभी अंगों की संतुलित बातचीत"
हम बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य पर ध्यान देंगे। भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य की एक प्रभावी प्रणाली बनाने के लिए, आपको यह जानना होगा कि किसी व्यक्ति और विशेष रूप से बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। कौन सा निर्धारित करने का प्रयास करें तीन व्हेल»बच्चे के जीवन और स्वास्थ्य को बनाए रखना? (मॉडल "तीन व्हेल" प्रदर्शित किया गया है)
संतान प्रदान करना अच्छा स्वास्थ्यबेशक, बहुत कुछ महत्वपूर्ण है: एक स्वस्थ जीवन शैली और सही, दोनों अच्छा पोषक, और मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम की स्थिति, आदि। हालाँकि, जैसा कि वेरा ग्रिगोरिव्ना एल्यामोवस्काया और यूरी फेडोरोविच ज़मानोव्स्की ने अपने अध्ययन में दावा किया है, मुख्य "व्हेल" जिस पर मानव जीवन और स्वास्थ्य आधारित हैं, वे शरीर के हृदय, श्वसन और प्रतिरक्षा प्रणाली की स्थिति हैं (पहचान बैज "से जुड़े हुए हैं") व्हेल" मॉडल, जो दर्शाता है: "हृदय" - हृदय प्रणाली, "बादल" - श्वसन प्रणाली, "फूल" - प्रतिरक्षा प्रणाली)।
खुद के लिए न्याय करें, भोजन के बिना एक व्यक्ति कुछ समय के लिए जीवित रह सकता है, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम में विकार हो सकता है, शायद उसे व्हीलचेयर तक जंजीर से बांध दिया जाएगा, लेकिन फिर भी वह जीवित रहेगा। और अगर हृदय की गतिविधि गड़बड़ा जाती है या फेफड़े ऑक्सीजन को अवशोषित करना बंद कर देते हैं, और सबसे सरल वायरस, एक बार शरीर में प्रवेश करने के बाद, रूप में बाधाओं का सामना नहीं करेगा प्रतिरक्षा तंत्र, मुझे लगता है कि आपको यह निष्कर्ष निकालने के लिए डॉक्टर होने की आवश्यकता नहीं है कि यह किस ओर ले जाएगा। इसलिए, वही "व्हेल्स" जो बच्चे के स्वास्थ्य का समर्थन करते हैं, बहुत महत्वपूर्ण हैं।
हृदय, श्वसन और प्रतिरक्षा प्रणाली के विकास का मुख्य साधन आंदोलन हैं। ऐसा लग सकता है कि यह सब हमारे लिए नया नहीं है। लेकिन क्या हम जानते हैं कि पूर्वस्कूली उम्र में किन आंदोलनों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, उन्हें स्वास्थ्य-सुधार उन्मुखीकरण प्रदान करने के लिए किन शर्तों को सबसे पहले पूरा किया जाना चाहिए?

तृतीय। पृष्ठ तीन "शैक्षणिक गुल्लक"
मिश्रित आयु वर्ग के शिक्षक गाज़ीज़ुलिना वी.एस. वह हमें प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के दौरान मोटर और मनोरंजक क्षणों के संगठन के बारे में बताएगा।

छठी। पृष्ठ छह "केवल हमारे साथ!"
बीएन चुमाकोव के अनुसार, कोई भी स्वास्थ्य नहीं खरीद सकता है, इसे केवल अपने निरंतर प्रयासों से अर्जित किया जा सकता है। लेकिन बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए, उसके आसपास के सभी वयस्कों (माता-पिता, शिक्षकों, डॉक्टरों, शिक्षकों, आदि) के प्रयासों को एकजुट करना आवश्यक है ताकि उसके चारों ओर जरूरतों, परंपराओं से भरा माहौल बनाया जा सके। और एक स्वस्थ जीवन शैली की आदतें। आज मैं Fedotova O.G., एक बच्चों का फिटनेस प्रशिक्षक हूं, जो हमें बच्चों के साथ "गेम स्ट्रेचिंग" के साथ शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य के नवीन रूपों से परिचित कराता है।

सातवीं। पृष्ठ सात "माता-पिता के साथ बातचीत"
यह कोई रहस्य नहीं है कि पूर्वस्कूली बच्चे के विकास, शिक्षा और पालन-पोषण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का एहसास तभी हो सकता है जब किंडरगार्टन और परिवार मिलकर काम करें।
बच्चे के स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए पूर्वस्कूली शिक्षकों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधि, एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण, स्वच्छता और शारीरिक संस्कृति की मूल बातें न केवल शैक्षणिक हैं, बल्कि गहरा सामाजिक महत्व भी हैं। आखिर बच्चों का स्वास्थ्य ही देश का भविष्य है, उसकी राष्ट्रीय सुरक्षा का आधार है।
एक महत्वपूर्ण तत्व पारिवारिक शिक्षाशारीरिक शिक्षा है। हालाँकि, इस दिशा में, हम बच्चों की शारीरिक शिक्षा में माता-पिता की स्पष्ट रूप से अपर्याप्त गतिविधि देखते हैं। इस बीच, पारिवारिक शारीरिक शिक्षा बच्चों के स्वास्थ्य के पूर्ण विकास और मजबूती और एक अनुकूल पारिवारिक माइक्रॉक्लाइमेट की स्थापना दोनों में योगदान करती है। इस प्रकार, प्रीस्कूलरों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के प्रभावी तरीकों की आगे की खोज में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करने, उन्हें स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने और पारिवारिक शारीरिक शिक्षा की परंपराओं को बनाने में माता-पिता की भूमिका को बढ़ाना शामिल होना चाहिए।
बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने और बनाए रखने की समस्या पर परिवार के साथ बातचीत का संगठन। शरीफुलिना आई.बी.
वर्तमान में, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित करने और मजबूत करने के मामलों में माता-पिता के साथ संचार के आयोजन के नए प्रभावी रूपों को खोजने पर केंद्रित हैं। साथ ही, शिक्षक को हमेशा एक योग्य सलाहकार के रूप में कार्य करने की आवश्यकता होती है जो पढ़ा सकता है, सुझाव दे सकता है वांछित सामग्री, देना सही सलाहआने वाली कठिनाइयों के बारे में अभिभावकों से चर्चा करें।
माता-पिता के लिए युक्तियाँ "शैक्षणिक समस्याओं को हल करें"
क) परिवार जंगल में टहलने गया था। आराम करते-करते 9 साल का बेटा पेड़ की चोटी पर चढ़ गया। मेरी 5 साल की बेटी ने भी कोशिश की लेकिन असफल रही। वह रोने लगी और अपने माता-पिता से मदद की गुहार लगाने लगी। माता-पिता की सुझाई गई प्रतिक्रियाओं में से कौन सी सबसे सही है?
1. माता-पिता अपने बेटे पर चिल्लाए, तुरंत पेड़ से नीचे उतरने की मांग की, और दोनों बच्चों को पेड़ों पर चढ़ने की सख्त मनाही थी, उन्हें समझाते हुए कि यह खतरनाक है।
2. पिता ने अपने बेटे की निपुणता की प्रशंसा की, अपनी बेटी को पेड़ की निचली शाखा पर चढ़ने में मदद की, फिर खुद ही नीचे उतर गया। लड़की ने व्यायाम को कई बार दोहराया।
3. माँ ने रोती हुई बेटी को शांत किया, प्यार से अपने बेटे को नीचे जमीन पर आने के लिए कहा, और फिर उसकी पिटाई की।

ग) बच्चा खाना नहीं चाहता।
दादी एक परी कथा, चुटकुलों का उपयोग करके उसे निर्धारित हिस्से को खाने की कोशिश करती हैं।
माँ एक नया खिलौना खरीदने का वादा करती है।
पिता कहते हैं: "यदि आप इसे नहीं चाहते हैं, तो इसे न खाएं।" कौन सही है?

आठवीं। पृष्ठ आठ "दिमाग के लिए व्यायाम"
"मंथन"
वाक्यांश जारी रखें:
मानव शरीर के रूपों और कार्यों को बदलने की प्रक्रिया - ... (शारीरिक विकास)।
शारीरिक शिक्षा का मुख्य विशिष्ट साधन है ... (शारीरिक व्यायाम)।
बच्चों का पर्यटन है ... (चलना और भ्रमण)।
चलना, दौड़ना, कूदना, चढ़ना और फेंकना - (मुख्य प्रकार की गति)।
बच्चों का स्वास्थ्य क्या निर्धारित करता है? (एक इष्टतम मोटर आहार का संगठन; चलना; हवा देना; जुकाम की रोकथाम; सुरक्षित रूप से संगठित वातावरण; दैनिक दिनचर्या का पालन)
आप बच्चों के साथ घूमने निकले हैं, बारिश हो रही है। इस मौसम की घटना को बाल विकास में एक कारक के रूप में कैसे बदला जा सकता है? (एक बाहरी खेल का आयोजन करें: "चलो बारिश से दूर भागते हैं"; गर्मियों में पारिस्थितिक रूप से स्वच्छ क्षेत्र में, इसे सख्त कारक के रूप में उपयोग करें), आदि।
स्वास्थ्य के बारे में नीतिवचन।

नौवीं। पृष्ठ नौ "विशेषज्ञ की राय"
विषयगत नियंत्रण के परिणामों के साथ परिचित
निष्कर्ष: व्यायाम "स्वास्थ्य का सूत्र"

एक्स। पेज दस "पेज बुद्धिमान विचार» (विश्लेषणात्मक)
शैक्षणिक परिषद का सारांश और मसौदा निर्णय।
प्रिय साथियोंमैं इन भाषणों के बारे में आपकी राय जानना चाहता हूं। क्या वे एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शारीरिक शिक्षा का आधार बन सकते हैं, पूर्वस्कूली (शिक्षकों के उत्तर) की मोटर गतिविधि की समस्या को हल कर सकते हैं।
बच्चों की स्वास्थ्य सुरक्षा में सकारात्मक परिणाम प्राप्त करने के लिए, किंडरगार्टन और परिवार दोनों में खेल और मनोरंजक गतिविधियों की एक उद्देश्यपूर्ण एकीकृत प्रणाली की आवश्यकता है। और हम, पूर्वस्कूली शिक्षकों को चाहिए:
- पूर्वस्कूली की मोटर गतिविधि को बढ़ाने के साधन के रूप में बाहरी खेलों के संगठन पर विशेष ध्यान दें।
- मोटर गतिविधि के अनिवार्य संगठन के साथ खुली हवा में बच्चों द्वारा बिताए गए समय को अधिकतम करें
- शारीरिक शिक्षा कक्षाओं को तड़के प्रक्रियाओं के साथ जोड़ना तर्कसंगत है
- नियमित बाहरी खेलों, शारीरिक व्यायामों के माध्यम से बच्चे के शरीर की आरक्षित क्षमता को बढ़ाएं।
मेरा प्रस्ताव है कि इन प्रस्तावों को हमारी शिक्षक परिषद के निर्णय में शामिल किया जाए।

खुशनसीब है वो जो दया का धनी है,
जो खुद खिलता है वो किसी और की ख़ुशी से खुश होता है,
अच्छे लोगों के लिए किसी और की खुशी
कभी-कभी अपने स्वयं के पुरस्कारों से अधिक महंगा।
और जो क्रोधित होते हैं वे हमेशा बदतर रहते हैं,
वे अपनी बुराई से खुद को सजा दे रहे हैं।
मानव क्रोध एक भारी बोझ है
और उसकी सजा और नरक।
मिर्जा शफी वजेह

ग्यारहवीं। शैक्षणिक परिषद का निर्णय।

प्रयुक्त पुस्तकें।

1. Adashkyavichene E. I. पूर्वस्कूली संस्थानों / E. I. Adashkyavichene में बच्चों की शारीरिक शिक्षा के तरीके। - मिन्स्क: उश्वेरगेट्सकास, 1998।
2. बेजनोसिकोव I. Ya पूर्वस्कूली बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य: शैक्षिक और पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका। / आई. वाई. बेजनोसिकोव। - मिन्स्क: "फोर क्वार्टर", 1998. - 66 पी।
3. बेज्रुकिख एम. एम. एज फिजियोलॉजी (बाल विकास का फिजियोलॉजी) / एम. एम. बेज्रुकिख। - एम।: सूचना केंद्र "अकादमी", 2009. - एस 360
4. बोंदरेवस्काया ई. वी. व्यक्तित्व-उन्मुख शिक्षा का मानवतावादी प्रतिमान / ई. वी. बोंदरेवस्काया // शिक्षाशास्त्र। -1997। - नंबर 4. - एस। 12 14।
5. वेनर ई.एन. सामान्य मूल्यविज्ञान: पाठ्यपुस्तक / ई.एन. वीनर। - लिपेत्स्क: लिपेत्स्क पब्लिशिंग हाउस, 1988. - 183 पी।
6. इओवा ओ.ए. शिक्षा सावधान रवैयाएक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान / इज़वेस्टिया एसएफयू के सेनेटोरियम समूहों के बच्चों में उनके स्वास्थ्य के लिए। शैक्षणिक विज्ञान। रोस्तोव एन / ए, 2010. नंबर 11. - 0.6 पी।

मैं आपके ध्यान में "सही उत्तर खोजें" कार्य लाता हूं, जिसे पूरा करके हम एक स्वस्थ जीवन शैली के घटकों पर प्रकाश डालेंगे, इसलिए पहला प्रश्न है:
1. परिभाषा को पूरा करें: रोग और शारीरिक दोषों की अनुपस्थिति, बल्कि पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण भी:
स्वास्थ्य
सपना
पोषण
2. हार्डनिंग है -
विभिन्न मौसम संबंधी कारकों की कार्रवाई के लिए शरीर को प्रशिक्षित करना
शारीरिक व्यायाम
सैर
3. एक प्रणाली जो शिक्षा के सभी विषयों के आध्यात्मिक, भावनात्मक, बौद्धिक व्यक्तिगत और शारीरिक स्वास्थ्य के संरक्षण, मजबूती और विकास के लिए अधिकतम संभव परिस्थितियों का निर्माण करती है:
भौतिक संस्कृति
स्वास्थ्य को बचाने वाली प्रौद्योगिकियां
कंप्यूटर तकनीक
4. प्रसिद्ध नारे के अनुसार स्वास्थ्य की कुंजी क्या है:
सुंदरता
पवित्रता
दयालुता
5. स्वास्थ्य विज्ञान का क्या नाम है :
शरीर क्रिया विज्ञान
वृद्धावस्था
स्वरविज्ञान
6. स्वास्थ्य के बारे में कई कहावतें और कहावतें हैं। निम्नलिखित में से कौन-सा मुहावरा गलत है?
पैसा स्वास्थ्य नहीं खरीद सकता
स्वास्थ्य धन से सस्ता है
स्वास्थ्य दुनिया की सबसे कीमती चीज है

7. जिस अवस्था में बहुसंख्य मंद पड़ जाता है
शारीरिक प्रक्रियाएं और बनाई जाती हैं बेहतर स्थितियांशरीर के स्वास्थ्य को बहाल करने के लिए
सपना
एक खेल
छुट्टी
8. क्या शिक्षा का क्षेत्रनिम्नलिखित कहावत के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है:
"मैं आगे बढ़ता हूं, इसलिए मैं रहता हूं" -
संगीत
स्वास्थ्य
भौतिक संस्कृति
9. दिन के दौरान सभी प्रकार की गतिविधियों और मनोरंजन के लिए समय का तर्कसंगत वितरण है -
एक खेल
कक्षा
दैनिक शासन

लक्ष्य:

• बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती;
• स्वस्थ जीवन शैली के लिए बच्चों की प्रेरणा के निर्माण के प्रभावी रूपों की खोज करें,
• अपने स्वयं के स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए जिम्मेदारी के माता-पिता, शिक्षकों, विद्यार्थियों का गठन।

शिक्षक परिषद की शुरुआत पिछली शिक्षक परिषद के निर्णय के कार्यान्वयन के विश्लेषण से करें।

प्रिय साथियों, आप स्क्रीन पर शिक्षक परिषद का एजेंडा देखें (स्लाइड 2)

शिक्षक परिषद का पाठ्यक्रम

"स्वास्थ्य धन से अधिक कीमती है" - फ्रांसीसी लेखक एटिने रे ने कहा, जो 19 वीं शताब्दी के अंत में रहते थे। हम में से बहुतों के लिए भी यही सच है। वे स्वास्थ्य की बात करते हैं, स्वास्थ्य की चर्चा करते हैं, स्वास्थ्य की कामना करते हैं।

प्रिय साथियों! कृपया वाक्यांश जारी रखें: "स्वास्थ्य का मार्ग है ..." (शिक्षकों का त्वरित सर्वेक्षण) (स्लाइड 3)

हमने स्पष्ट किया कि स्वास्थ्य का मार्ग उचित पोषण, व्यवस्थित शारीरिक गतिविधि, तनावपूर्ण स्थितियों की अनुपस्थिति और बहुत कुछ है। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात एक स्वस्थ जीवन शैली है।

(स्लाइड 4) आम तौर पर स्वीकृत विचारों के अनुसार, मानव स्वास्थ्य की संरचना केवल 10-12% स्वास्थ्य देखभाल द्वारा प्रदान की जाती है, आनुवंशिकता 18%, पर्यावरण की स्थिति - 20%, और सबसे बड़ा योगदान - 50-52% - है जीवन शैली। बेशक, बच्चे खुद स्वस्थ जीवन शैली सुनिश्चित नहीं कर सकते। लेकिन यह वयस्कों द्वारा किया जा सकता है: घर पर - माता-पिता द्वारा, बालवाड़ी में - बालवाड़ी के कर्मचारियों द्वारा।

सामान्य तौर पर, पूर्वस्कूली संस्थानों ने बच्चों के साथ मनोरंजक कार्य के आयोजन के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण विकसित किया है। हालाँकि, कोई भी प्रणाली लंबे समय तक और प्रभावी ढंग से नहीं चलेगी यदि इसे बेहतर और अद्यतन नहीं किया गया है। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में स्वास्थ्य सुधार कार्य के आधुनिकीकरण के लिए बहुत सारे आधार हैं। इनमें से एक मुख्य है बच्चों की संख्या में वृद्धि।

(स्लाइड 5) बाल रोग अनुसंधान संस्थान के आंकड़ों के अनुसार, आज केवल 14% बच्चों को सशर्त रूप से स्वस्थ कहा जा सकता है, अर्थात बिना विकृति, गंभीर मनोवैज्ञानिक और शारीरिक बीमारी, जबकि लगभग 40% लगभग जन्म से ही पुरानी बीमारियों से पीड़ित हैं, और 50% को मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकास में समस्या है।

निराशाजनक आँकड़े, है ना? और यह केवल आधिकारिक डेटा है। हकीकत में, चीजें बहुत खराब हो सकती हैं।

(स्लाइड 6) इसके अलावा, विशुद्ध रूप से चिकित्सा से बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति एक शैक्षणिक समस्या बन गई है। पर कम दरेंस्वास्थ्य और गरीब उपस्थिति शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू नहीं किया जा सकता। इसलिए, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में स्वास्थ्य की बचत आधुनिक समाज की सबसे जरूरी समस्याओं में से एक है।

आज, शिक्षकों की परिषद में, हम यह पता लगाएंगे कि स्वास्थ्य-बचत कार्य के लिए हमारे किंडरगार्टन में कौन सी परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं, हमारे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षक किन स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग करते हैं।

पहले, आइए अवधारणाओं को समझते हैं।

विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा विकसित स्वास्थ्य सूत्रीकरण सबसे व्यापक और आम तौर पर स्वीकृत है: (स्लाइड 7) “स्वास्थ्य केवल बीमारी या दुर्बलता की अनुपस्थिति नहीं है, बल्कि पूर्ण शारीरिक, मानसिक और सामाजिक कल्याण की स्थिति है।

किसी व्यक्ति और विशेष रूप से बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है?

बेशक, एक बच्चे के लिए अच्छा स्वास्थ्य सुनिश्चित करने के लिए, कई चीज़ें महत्वपूर्ण हैं: एक स्वस्थ जीवन शैली, और उचित, पौष्टिक पोषण, और मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली की स्थिति, आदि। हालाँकि, जैसा कि वेरा ग्रिगोरिएवना एल्यामोवस्काया और यूरी फेडोरोविच ज़मानोव्स्की ने अपने अध्ययन में कहा है, मुख्य "स्तंभ" जिस पर मानव जीवन और स्वास्थ्य आधारित हैं, शरीर के हृदय, श्वसन और प्रतिरक्षा प्रणाली की स्थिति है (स्लाइड 8)

खुद के लिए न्यायाधीश, भोजन के बिना एक व्यक्ति कुछ समय के लिए जीवित रह सकता है, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम में विकार होने पर, शायद वह व्हीलचेयर पर जंजीर से बंधा होगा, लेकिन फिर भी वह जीवित रहेगा। और अगर हृदय की गतिविधि बाधित हो जाती है या फेफड़े ऑक्सीजन को अवशोषित करना बंद कर देते हैं, और सबसे सरल वायरस, एक बार शरीर में प्रवेश करने के बाद, प्रतिरक्षा प्रणाली के रूप में बाधा का सामना नहीं करता है, तो मुझे लगता है कि आपको एक होने की आवश्यकता नहीं है डॉक्टर यह निष्कर्ष निकालने के लिए कि इससे क्या होगा। इसलिए, ये "व्हेल" जो बच्चे के स्वास्थ्य का समर्थन करते हैं, बहुत महत्वपूर्ण हैं।

(स्लाइड 9) कार्डियोवास्कुलर, श्वसन और प्रतिरक्षा प्रणाली के विकास का मुख्य साधन चक्रीय आंदोलनों (दौड़ना, चलना, तैरना, कूदना, आदि) हैं, जिसमें एक ही क्रिया को दोहराया जाता है, जिससे आप मांसपेशियों में छूट और तनाव को वैकल्पिक कर सकते हैं। यह चक्रीय प्रकार की हरकतें हैं जो एक प्रीस्कूलर के लिए सबसे स्वाभाविक हैं।

श्वसन प्रणाली का विकास भी सीधे आंदोलन से संबंधित है। अध्ययनों से पता चला है कि नियमित व्यायाम से हवा से ऑक्सीजन को अवशोषित करने की शरीर की क्षमता बढ़ जाती है, लेकिन ... केवल ताजी हवा में! एक पूर्वस्कूली बच्चे के लिए टहलना दिन में 4 - 4.5 घंटे होना चाहिए और दिलचस्प, रोमांचक, विभिन्न मोटर गतिविधियों से भरा होना चाहिए।

हमारे बालवाड़ी में चीजें कैसी हैं? (टहलने जाने के नियंत्रण के परिणामों की घोषणा करें)

इम्यूनोबायोलॉजिकल सुरक्षा की प्रणाली काफी जटिल है, लेकिन यह आंदोलन से भी जुड़ी है। ये विशेष आन्दोलन हैं। वे थर्मोरेगुलेटरी उपकरण की गतिविधि के कारण होते हैं। जब बाहरी वातावरण का तापमान बदलता है, तो आंतरिक अंगों से रक्त या तो त्वचा की ओर दौड़ता है, फिर से बहता है आंतरिक अंग. यह शरीर के भीतर गति है, कोशिकीय स्तर पर गति है। अध्ययनों से पता चला है कि थर्मोरेगुलेटरी तंत्र को शामिल करने के साथ, प्रतिरक्षा रक्षा प्रणाली स्वचालित रूप से चालू हो जाती है। प्राकृतिक कारकों का बच्चे के शरीर पर सख्त प्रभाव पड़ता है। कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं: "सूरज, हवा और पानी हमारे सबसे अच्छे दोस्त हैं"

आइए "प्रौद्योगिकी" और "पद्धति" की अवधारणाओं को परिभाषित करें? बहुत बार ये अवधारणाएँ भ्रमित होती हैं। (स्लाइड 10)

प्रौद्योगिकी - एक व्यापक अर्थ में - किसी भी उद्योग में उपयोग की जाने वाली विधियों, प्रक्रियाओं और सामग्रियों का एक समूह,

एक तकनीक, एक नियम के रूप में, किसी प्रकार का तैयार "नुस्खा", एक एल्गोरिथ्म, एक चरण-दर-चरण निर्देश, किसी भी लक्षित कार्यों को करने की एक प्रक्रिया है।

(स्लाइड 11) स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां शैक्षणिक प्रक्रिया के विषयों के स्वास्थ्य को बनाए रखने, बनाए रखने और समृद्ध करने के उद्देश्य से प्रौद्योगिकियां हैं।

प्रत्येक पूर्वस्कूली में विभिन्न प्रकार के कार्यक्रम होते हैं। प्रत्येक में - स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां।

(स्लाइड 12) कॉम्प्लेक्स (एक बच्चे में सार्वभौमिक क्षमताओं के निर्माण के उद्देश्य से)

"किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम", एड। एम.ए. वसीलीवा

(अनुभाग "शारीरिक और मनोरंजक कार्य", "केपी की परवरिश", "कक्षा में शिक्षण" खंड की उपधारा "भौतिक संस्कृति")

• "बचपन" लेखक: टी.आई. बाबेवा, एन.ए. नोटकिना (अनुभाग "बच्चों को स्वस्थ, मजबूत, हंसमुख बनाना")
• "इंद्रधनुष" लेखक एल.डी. गुसरोवा (अनुभाग "हम एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत बनाते हैं", "भौतिक संस्कृति")
• एमए द्वारा "मूल" रनोवा (अनुभाग "शारीरिक विकास")
• "निरंतरता" के लेखक वी.जी. बोल्शेनकोव, वी. के. बालसेविच (अनुभाग "स्वास्थ्य और भौतिक संस्कृति")

(स्लाइड 13) आंशिक (या विशिष्ट) में बच्चे के विकास के एक या अधिक क्षेत्र शामिल हैं। उनमें से, खेल और स्वास्थ्य सुधार दिशा के कार्यक्रम, वैलेओलॉजिकल दिशा और अति विशिष्ट कार्यक्रम एकल हैं।

भौतिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार दिशा के कार्यक्रमों में शामिल हैं:

• "प्रीस्कूलर के लिए भौतिक संस्कृति" (एल.डी. ग्लेज़िरिना)
• "बच्चों के साथ मोटर गतिविधि और स्वास्थ्य कार्य के विकास के लिए कार्यक्रम" (वी.टी. कुदरीवत्सेवा)
• "स्वास्थ्य" (V.G. Alyamovskaya)
• "थिएटर ऑफ़ फिजिकल एजुकेशन ऑफ़ प्रीस्कूलर" (N.N. Efimenko)
• "3 से 17 साल की उम्र के लिए भौतिक संस्कृति कार्यक्रम" (वी.पी. शेर्बाकोव)

वैलेलॉजिकल प्रोग्राम के लिए निर्देश हैं:

• "बचपन से स्वास्थ्य" (टी.एस. कज़कोवत्सेवा)
• "हैलो" (एम.एल. लाज़रेव)
• अत्यधिक विशिष्ट कार्यक्रमों में शामिल हैं:
• "प्रारंभ" (एल.वी. याकोवलेवा, आर.ए. युदिना)
• "SA-FI-DANCE" (Zh.E. Firileva, E.G. Saykina), जिसका उपयोग हमारे भौतिक प्रशिक्षक द्वारा कई वर्षों से किया जा रहा है

प्रौद्योगिकियां भी प्रतिष्ठित हैं, विशेष रूप से: सामाजिक और स्वास्थ्य में सुधार करने वाली तकनीक "स्वस्थ प्रीस्कूलर" यू.एफ. ज़मानोव्स्की

व्यापक कार्यक्रम "जन्म से विद्यालय तक", शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य" की सामग्री का उद्देश्य बच्चों के स्वास्थ्य की रक्षा के लक्ष्यों को प्राप्त करना और निम्नलिखित कार्यों के समाधान के माध्यम से स्वास्थ्य संस्कृति का आधार बनाना है (स्लाइड 14):

• बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती
• सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा
• एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचारों का गठन

बेशक, आपने देखा कि ये तीन कार्य सभी आयु समूहों में मौजूद हैं। लेकिन यदि कार्य 1 और 2 को थोड़ा पूरक किया जाता है, तो एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में प्रारंभिक विचार बनाने के कार्य अधिक से अधिक व्यापक और गहरे हो जाते हैं।

आइए देखें कि पूर्वस्कूली में किस प्रकार की तकनीकों का उपयोग किया जाता है

(स्लाइड 15) चिकित्सा और निवारक प्रौद्योगिकियां चिकित्सा साधनों का उपयोग करके चिकित्सा आवश्यकताओं और मानकों के अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चिकित्सा कर्मचारियों के मार्गदर्शन में बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और वृद्धि को सुनिश्चित करती हैं।

इस गतिविधि के कार्यों को व्यवस्थित करना है:

• बाल स्वास्थ्य निगरानी
  (प्रलेखन विश्लेषण: शारीरिक विकास और स्वास्थ्य के नक्शे के समूहों में उपस्थिति, स्वास्थ्य / रुग्णता की एक सूची।
• बच्चों के स्वास्थ्य के अनुकूलन के लिए सिफारिशों का विकास;
• बच्चों के पोषण, शारीरिक विकास, सख्त होने पर नियंत्रण;
  (विषयगत जांच के परिणामों को आवाज दें)
• बालवाड़ी में निवारक उपाय (टीकाकरण, अनुकूलन अवधि के दौरान कोमल उपचार, आदि);
• SanPiNs की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने में नियंत्रण और सहायता;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य-बचत वातावरण।

डॉक्टरों और शिक्षकों द्वारा बच्चों के स्वास्थ्य और शारीरिक विकास की स्थिति की निगरानी की जाती है। बच्चों की शारीरिक शिक्षा पर सभी कार्य उनकी शारीरिक फिटनेस और स्वास्थ्य की स्थिति में मौजूदा विचलन को ध्यान में रखते हुए बनाए गए हैं।

(स्लाइड 16) खेल और स्वास्थ्य प्रौद्योगिकियां शारीरिक विकास और बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करने के उद्देश्य से हैं।

• भौतिक गुणों का विकास करना
• नियंत्रण मोटर गतिविधि और पूर्वस्कूली की शारीरिक संस्कृति का गठन,
• सही मुद्रा बनाएं,
• मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों को रोकने के लिए
• मदद से ठीक हो जाओ सख्त एजेंट,
• दैनिक शारीरिक गतिविधि और स्वास्थ्य देखभाल की आदत का पोषण करें

शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों के साथ-साथ विभिन्न जिम्नास्टिक, तड़के की प्रक्रिया (नंगे पैर चलना, वायु स्नान, आदि), शारीरिक मिनट, पी / और, चलने का संगठन, आदि के रूप में किया जाता है। .

(संदर्भ टीपी: दैनिक दिनचर्या में मनोरंजक गतिविधियों का कार्यान्वयन)

(स्लाइड 17) बच्चे के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करने के लिए प्रौद्योगिकियां ऐसी प्रौद्योगिकियां हैं जो पूर्वस्कूली बच्चे के मानसिक और सामाजिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित करती हैं।

इन प्रौद्योगिकियों का मुख्य कार्य

• किंडरगार्टन और परिवार में साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की प्रक्रिया में बच्चे के भावनात्मक आराम और सकारात्मक मनोवैज्ञानिक कल्याण को सुनिश्चित करना,
• प्रीस्कूलर की सामाजिक और भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करना।

इन तकनीकों का कार्यान्वयन एक मनोवैज्ञानिक द्वारा बच्चों के साथ विशेष रूप से आयोजित बैठकों के साथ-साथ एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वर्तमान शैक्षणिक प्रक्रिया में एक शिक्षक और पूर्वस्कूली शिक्षा विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है। (बच्चों के लिए विनम्र संबोधन, शिक्षक का शांत भाषण, चौकस, देखभाल करने वाला रवैया, आदि)

(स्लाइड 18) पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए स्वास्थ्य की बचत और स्वास्थ्य संवर्धन प्रौद्योगिकियां - लक्षित प्रौद्योगिकियां

• पेशेवर स्वास्थ्य की संस्कृति सहित किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए स्वास्थ्य संस्कृति का विकास,
• एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता का विकास।

एक शिक्षक जो बच्चे के स्वास्थ्य की रक्षा करता है, बच्चे और माता-पिता के स्वास्थ्य की संस्कृति को शिक्षित करता है, सबसे पहले स्वयं स्वस्थ होना चाहिए, उसके स्वास्थ्य का ध्यान रखना चाहिए, अधिक काम नहीं करना चाहिए, उसे अपनी ताकत और कमजोरियों का निष्पक्ष मूल्यांकन करना चाहिए व्यावसायिक गतिविधियाँ।

शिक्षक स्वास्थ्य-संरक्षण गतिविधियों के लिए अपने स्वास्थ्य और तैयारी का आकलन कैसे करते हैं?

प्रश्नावली परिणाम - (शिक्षकों के लिए प्रश्नावली - परिशिष्ट संख्या 1)

(स्लाइड 19) माता-पिता की वैलेलॉजिकल शिक्षा की प्रौद्योगिकियां

बच्चे के मुख्य शिक्षक माता-पिता होते हैं। बच्चे के दिन के आहार को कैसे ठीक से व्यवस्थित किया जाता है, माता-पिता बच्चे के स्वास्थ्य पर क्या ध्यान देते हैं, उसकी मनोदशा, शारीरिक आराम की स्थिति पर निर्भर करता है। एक बच्चे की स्वस्थ जीवन शैली, जिसके लिए उसे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में पढ़ाया जाता है, या तो घर पर दैनिक समर्थन पा सकता है, और फिर उसे ठीक किया जा सकता है, या नहींखोजें, और फिर प्राप्त जानकारी बच्चे के लिए अतिश्योक्तिपूर्ण और दर्दनाक होगी।

सूचना और शैक्षिक गतिविधियों में व्यक्त की जाती हैं

• मूल्य के रूप में माता-पिता में एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण,
• पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शारीरिक शिक्षा पर काम के विभिन्न रूपों के साथ माता-पिता के परिचित होने पर,
• स्वास्थ्य और शारीरिक विकास की स्थिति के बारे में सूचित करना, उनके बच्चे की मोटर फिटनेस के स्तर के बारे में,
• विभिन्न संयुक्त भौतिक संस्कृति अवकाश गतिविधियों और छुट्टियों में भाग लेने के लिए माता-पिता को आकर्षित करना।

हमारे किंडरगार्टन में, विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से माता-पिता के साथ स्वास्थ्य संबंधी मुद्दों पर बातचीत की जाती है। शिक्षकों के एक सर्वेक्षण के परिणामों के अनुसार, ये हैं: अभिभावक-शिक्षक बैठकें, मौखिक और लिखित परामर्श, स्लाइडिंग फोल्डर, खेल अवकाश आदि।

(माता-पिता के कोनों में दृश्य आंदोलन का विश्लेषण - टीपी के परिणामों के आधार पर)

अभिभावक सर्वेक्षण के परिणामों की रिपोर्ट करें। (प्रश्नावली - परिशिष्ट संख्या 2)

(स्लाइड 20) स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां, सबसे पहले, पूर्वस्कूली बच्चों में स्वास्थ्य की संस्कृति को शिक्षित करने की प्रौद्योगिकियां हैं।

• स्वास्थ्य और जीवन के प्रति बच्चे के जागरूक रवैये का निर्माण,
• स्वास्थ्य के बारे में ज्ञान का संचय,
• इसकी रक्षा के लिए कौशल का विकास।

बच्चों के स्वास्थ्य पर प्रभाव की डिग्री के संदर्भ में सभी ज्ञात प्रौद्योगिकियों में स्वास्थ्य-बचत शैक्षिक प्रौद्योगिकियां सबसे महत्वपूर्ण हैं।

शैक्षिक गतिविधियों में प्रीस्कूलरों के साथ दैनिक दिनचर्या, स्वच्छता और मोटर संस्कृति, स्वास्थ्य और इसे मजबूत करने के साधनों, शरीर के कामकाज और इसकी देखभाल के नियमों का पालन करने की आवश्यकता के बारे में बातचीत करना शामिल है, जब बच्चे सांस्कृतिक हो जाते हैं कौशल और एक स्वस्थ जीवन शैली, सुरक्षित व्यवहार के नियमों का ज्ञान और अप्रत्याशित परिस्थितियों में उचित कार्य। (यानी, "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य" के 3 कार्यों को "भरना")

सर्वेक्षण से पता चला कि शिक्षक स्वास्थ्य संरक्षण के सैद्धांतिक मुद्दों में पर्याप्त सक्षम नहीं हैं

आइए देखें कि व्यवहार में चीजें कैसे काम करती हैं।

समूहों में कौन सी स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग किया जाता है? (स्लाइड 21)

समूह शिक्षकों द्वारा भाषण

(भाषण के दौरान उपयुक्त कॉलम में सही का निशान लगाएं)

	1 जीआर	2 जीआर	3 जीआर
स्नातकीय
सोने के बाद व्यायाम करें
सैर
फिंगर जिम्नास्टिक
साँस लेने के व्यायाम
आँखों के लिए जिम्नास्टिक
फ्लैटफुट की रोकथाम
आसन विकारों की रोकथाम
मुंह कुल्ला करना
ठंडे पानी से व्यापक धुलाई
बात चिट
सख्त होना (नंगे पाँव चलना, गीले रास्तों पर रौंदना, आदि)

तो, हमारे किंडरगार्टन में, बच्चों की शारीरिक शिक्षा पर काम के विभिन्न रूपों (स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों) का उपयोग किया जाता है। विशेष ध्यानदैनिक दिनचर्या में सख्त प्रक्रियाओं का भुगतान करना महत्वपूर्ण है

मैं इस तथ्य पर आपका ध्यान आकर्षित करता हूं कि रोजमर्रा की जिंदगी में सख्त करने की सबसे प्रभावी प्रक्रियाओं में से एक चलना है, जिसके दौरान बच्चे अपनी मोटर जरूरतों को पर्याप्त रूप से महसूस कर सकते हैं। इसके लिए सबसे अच्छा तरीका है बाहरी खेल और सड़क पर शारीरिक व्यायाम। इसके अलावा, टहलने के दौरान, श्वसन अंग सख्त हो जाते हैं, हृदय प्रणाली को प्रशिक्षित किया जाता है, बच्चे की प्रतिरक्षा मजबूत होती है - वही 3 स्तंभ जिन पर बच्चे का स्वास्थ्य और जीवन टिका होता है।

तो बच्चे का स्वास्थ्य कैसा है? मेरा सुझाव है कि आप एक स्वस्थ बच्चे का एक पेड़ के रूप में एक मॉडल बनाएं (सामूहिक कार्य)(स्लाइड 22)

• ट्रंक स्वास्थ्य है
• जड़ें ऐसे कारक हैं जो अच्छे स्वास्थ्य को सुनिश्चित करते हैं
• क्रोना एक परिणाम है, अर्थात बच्चा कैसा होगा

(कारक: (उचित पोषण, दैनिक दिनचर्या, स्वस्थ जीवन शैली, उचित नींद, सख्त, बाहरी सैर, शारीरिक गतिविधि, आदि)

परिणाम - एकीकृत गुण:

• शारीरिक रूप से विकसित, बुनियादी सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल में महारत हासिल
• जिज्ञासु, सक्रिय
• भावनात्मक रूप से उत्तरदायी
• संचार के साधनों और वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करने के तरीकों में महारत हासिल
• अपने व्यवहार का प्रबंधन करने और प्राथमिक रूप से स्वीकृत मानदंडों और व्यवहार के नियमों का पालन करने में सक्षम
• उम्र के हिसाब से पर्याप्त बौद्धिक और व्यक्तिगत कार्यों को हल करने में सक्षम
• अपने, परिवार, समाज, राज्य, दुनिया और प्रकृति के बारे में प्राथमिक विचार रखना
• सीखने की गतिविधि के लिए सार्वभौमिक पूर्वापेक्षाओं में महारत हासिल करना
• आवश्यक कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल)

इस प्रकार, हमारे पास एक स्वस्थ बच्चे का एक मॉडल है। (स्लाइड 23)

और हमारा काम जड़ों को "पोषण" करना है - ऐसी स्थितियाँ बनाना जो बच्चे के अच्छे स्वास्थ्य को सुनिश्चित करें।

इसलिए, हमारी संकाय बैठक समाप्त हो रही है। मैं समाधान विकसित करना शुरू करने का प्रस्ताव करता हूं (स्लाइड 24)

(समूहों में काम करें: निर्णय लेने के लिए शिक्षकों को प्रमुख वाक्यांशों की एक सूची दी जाती है:

• काम में शामिल करें (अध्ययन करें, सोचें ..) ...
• परीक्षा.....
• शिक्षकों की क्षमता में सुधार के लिए...
• समूहों पर बनाएं...
• की घटना का विश्लेषण करें ...
• नोट कर लें...
• कार्य के परिणाम प्रस्तुत करें ......
• व्यवहार में लाना...
• सख्ती से पालन करें ...)

जबकि मसौदा निर्णय तैयार किया जा रहा है, मेरा सुझाव है कि आप एक स्वस्थ जीवन शैली के 10 नियमों से परिचित हों। (स्लाइड 25-36)

बोर्ड का फैसला:

ग्रंथ सूची।

1. एंटोनोव यू.ई., कुज़नेत्सोवा एम.एन., सौलीना टी.एफ. "स्वस्थ प्रीस्कूलर: XXI सदी की सामाजिक और स्वास्थ्य तकनीक"
2. एंट्रोपोवा एम.वी., कुज़नेत्सोवा एल.एम. "बच्चे के विकास और स्वास्थ्य की निगरानी कैसे करें"
3. सोलोविएवा एन.आई., चालेंको आई.ए. "स्वस्थ जीवन शैली"
4. तारासोवा टी.ए., व्लासोवा एल.एस. "मैं और मेरा स्वास्थ्य" प्रैक्टिकल गाइड 2 से 7 वर्ष के बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली कौशल के विकास और मजबूती के लिए
5. “कल्याण कार्यपूर्वस्कूली में शिक्षण संस्थानों" ईडी। में और। ओरला, एस.एन. अगाडज़ानोवा
6. एसएस बायचकोवा द्वारा संकलित "पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के लिए आधुनिक कार्यक्रम"